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學(xué)期教學(xué)工作計劃中班 中班上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃(優(yōu)質(zhì)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-27 19:43:06
學(xué)期教學(xué)工作計劃中班 中班上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃(優(yōu)質(zhì)15篇)
時間:2023-09-27 19:43:06     小編:MJ筆神

在現(xiàn)實生活中,,我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇一

新學(xué)期開始了,我們本著同一個目標(biāo):讓每一個孩子健康,、愉快地生活,,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據(jù),,制定出以下的教學(xué)計劃目標(biāo):

一,、創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)及課程安排:

創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo):

1.感受升入中班的自豪感,知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂趣,。

2.能主動認識新朋友與老師和小朋友建立感情,。能夠描述自己的相貌,知道看書和看電視的正確姿勢,。

3.知道自己是家中的一分子,,能夠表達對被爸爸媽媽的愛。

明白自己和小弟弟小妹妹的關(guān)系,,關(guān)心愛護弟弟妹妹,。

4.認識數(shù)字1-10并了解它們的實際意義。

5.分辨寬和窄,,快和慢,。

6.享受念兒歌的樂趣,培養(yǎng)閱讀的興趣,。

7.能夠理解故事圖畫的意思,,發(fā)揮想象力,。

8.懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心。

課程安排:

9月份課程:《快樂小天地》

10月份課程:《奇妙的身體》,、《我的家》

11月份課程:《我的家》,、《鼠爸爸去買菜》

12月份課程:《鼠爸爸去買菜》、《車來了》

1月份課程:《我會講故事》

二,、操作數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)及課程安排

1.能對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣,,積極參加數(shù)學(xué)活動,能在教師協(xié)助下正確操作,。

2.按兩種特征進行分類,,按一種規(guī)律排序,能發(fā)現(xiàn)物體更多的邏輯關(guān)系,。

3.認識半圓形,、橢圓形、梯形,,能進行圖形分類,、聯(lián)想、分割與搭配,。

4.會進行0以內(nèi)的點數(shù),,了解10以內(nèi)的形成及實際意義,知道10以內(nèi)的序數(shù),。

5.能認識上下、前后,、里外等空間方位,,感知到方位的可變性,能理解昨天,、今天和明天的時間概念,。

6.表象思維在操作活動中有所發(fā)展。

9月份課程:《對應(yīng)》,、《按一種特征分類》,、《求異》

10月份課程:《比多少》、《變得一樣多》,、《認識數(shù)字1,、2、3》《5以內(nèi)的點數(shù)》

11月份課程:《區(qū)別長短》,、《按長度排序》,、《比較高矮》《按高矮排序》

12月份課程:《認識長方形》、《感知三角形》,、《復(fù)習(xí)幾何圖形》《變得一樣多》

1月份課程:《辨別前后》

以上是本學(xué)期教學(xué)計劃安排,,我將按計劃進行,,希望每位幼兒能夠快了的成長!

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇二

設(shè)計思路:

對于我班的孩子來說,,已經(jīng)形成了一定的數(shù)概念,,特別在單雙數(shù)的學(xué)習(xí)中孩子們發(fā)現(xiàn)了數(shù)字之間的一些排序規(guī)律,如有孩子說,,雙數(shù)與雙數(shù)之間隔一個數(shù),,單數(shù)與單數(shù)之間差2等,可見他們對數(shù)字的排列方式產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為了更進一步發(fā)展孩子的數(shù)概念,,因此今天我設(shè)計了這一數(shù)學(xué)教學(xué):快樂大本營。通過不同的形式讓孩子發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律,,學(xué)習(xí)相鄰數(shù),。另外,根據(jù)大班孩子好動,、好問,、好奇的年齡特點,及二期課改中以幼兒發(fā)展為本的理念,,我以“快樂大本營”為主線,,提供了多種游戲形式,讓孩子在自主意識下積極參與,,并在游戲中掌握相鄰數(shù)的概念,,除此之外,還滲透了記錄的要求,,提出了游戲的規(guī)則,,詣在掌握數(shù)概念的同時發(fā)展思維的靈活性。

教學(xué)名稱:

快樂大本營,。

教學(xué)目標(biāo):

1,、在看看、找找,、想想的教學(xué)中學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

2,、能在游戲中遵守規(guī)則,,并嘗試記錄。

教學(xué)準(zhǔn)備:

觀察與指導(dǎo):

一,、入場

1,、幼兒根據(jù)自己手中入場券上的座位號尋找相應(yīng)座位。

2,、引導(dǎo)語:大家想去快樂大本營玩嗎?那首先要憑票入場,,請看清自己票上的座位號,,尋找到自己位置。

二,、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

1,、發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的秘密。

引導(dǎo)語:瞧!快樂大本營中有許多游戲等著大家玩呢!大家想玩嗎?那首先要先接受第一個考驗,。

2,、看看找找你坐的是幾號座位?你的身邊有幾位朋友呢?他們分別坐的是幾號座位?(幼兒邊說老師進行記錄)

3、看看老師記錄的三個三個數(shù)字,,你發(fā)現(xiàn)了什么?

4,、小結(jié):每個數(shù)字旁都有兩個朋友,一個數(shù)字朋友比它大1,,一位數(shù)字朋友比它小1,,這樣的兩個數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居,也叫相鄰數(shù),。

5,、游戲:找朋友。

引導(dǎo)語:現(xiàn)在我們都知道了相鄰數(shù),,那讓我們一起來做第一個游戲——找朋友,。

玩法:a老師從卡片中抽出任意一個數(shù)字或填空題,,、座位號與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來,,(游戲的速度可不斷變化)。

b,、老師拍手,,幼兒聽音記數(shù),是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來,。

6,、百變相鄰數(shù):能變化三個數(shù)字中的任意一個數(shù)字,,使其成為正確的相鄰數(shù),。

7,、小結(jié):你們真厲害,,這樣你們可以真正參加”快樂大本營”的游戲了。

三,、游戲:快樂大本營

1,、老師介紹每個游戲的名稱與玩法,,明確遵守的規(guī)則。

2,、討論記錄表的記錄方式,,并嘗試獨立記錄,,能計清所參與的游戲及找到的相鄰數(shù)。

3,、幼兒自由選擇,,分組游戲。(保齡球館,、夾夾樂,、垂釣館、智慧屋,、投骰子)

4,、根據(jù)記錄表分享游戲情況。

四,、延伸:

1,、出示老師家的門牌號,引導(dǎo)孩子想想,,我家的左右鄰居是誰呢?

2,、將游戲材料提供與區(qū)域教學(xué)中,讓幼兒選擇操作,。

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇三

輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了,,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,,在工作中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷成長,,努力探索新穎的教學(xué)方式,,給幼兒一個獨特、快樂,、安全的生活和活動環(huán)境,,讓孩子開心,讓家長放心,。隨著新學(xué)期的開始,,特制定以下計劃:

一、班況分析:

二,、教材分析

本學(xué)期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》,。由以前的分科教學(xué)改為了主題性教學(xué),為此教學(xué)上會有一定的改變,,也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn),。

本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認知與探究》,這些主題需要在適宜的情境中,在與環(huán)境,,材料交互作用的過程中,,通過實驗、獨立探究,、合作等方式進行學(xué)習(xí),。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作,實驗,,讓幼兒去探索問題的答案,;教學(xué)是一個教師與兒童積極互動,合作建構(gòu)的過程,。

其中既有兒童獨立完成的部分,,又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此,,我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用,,自主的探索,主動地構(gòu)建,,教師也要適時的,,恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性,建議性的.知識,,此時并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式,。

幼兒主要從以下四個方面進行學(xué)習(xí):

四是探索經(jīng)歷,自我建構(gòu),,即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗,。

主題性目標(biāo):

主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo),。引導(dǎo)幼兒學(xué)會與人分享,,學(xué)會關(guān)注周邊的環(huán)境;感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂,;學(xué)會調(diào)節(jié)控制自己的言行,,建立起良好的人際關(guān)系,正確的認識自我,,肯定自我,。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長,、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開,。此時讓幼兒了解豆子的用途及生長過程,,積極運用豆類進行藝術(shù)創(chuàng)作,,發(fā)現(xiàn)美,感受美,創(chuàng)造美,,發(fā)展幼兒的觀察能力,,思維能力,想象能力和創(chuàng)造能力,。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點,,引領(lǐng)幼兒走進輪子世界,在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官積極探索,,大膽想象,。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識,,在體育游戲中,,進一步感受輪子滾動的特點,體驗團隊協(xié)作,,客服困難的喜悅心情,。

主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進鳥的世界,了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí),,了解鳥與人類的關(guān)系,,知道我們應(yīng)該保護鳥類朋友。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧,,吉祥祝福的含義,,此時了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,感受中國特有的“年”文化,,學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié),,感受春節(jié)的喜慶氣氛。

三,、工作任務(wù)及措施

(一)加強班務(wù)管理,,保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上三位老師要搞團結(jié),、講合作,,教育觀念達成一致,堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2,、定期開展班級會議,找不足,、定措施,、認真實施。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),,重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,建立為他人服務(wù)意識,。

2,、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進健康的方法,,使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3,、開展家園活動,,雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇四

1,、我用畫筆畫家鄉(xiāng)【詩歌】 小畫筆,真好看, 紅,、黃、黑,、白,、綠, 紫、褐,、橙,、青、藍,。紅筆畫太陽,一個圓圈圈,。藍筆畫小河,三條彎彎線。褐筆畫個小片片,那是小帆船,。黃筆畫個大三角,那是一座山,。各種畫筆一起畫, 那是家鄉(xiāng)大花園。

2,、小猴吃瓜果【故事】

說:“吃瓜要吃瓤,這誰不知道?”

小猴跑到香瓜棚里,伸手摘下一個香瓜,一拳把香瓜砸 成兩半, 掏出里頭的瓜瓤就往嘴里塞, 旁邊的小驢告訴他:“吃 香瓜應(yīng)該吃皮肉!”小猴張口就把滑溜溜的香瓜籽吐出來,生 氣地把香瓜肉扔掉,一蹦一跳地跑了,邊跑邊嘟嚷:“這回我 記住啦,應(yīng)該吃肉!應(yīng)該吃肉”

小猴來到一棵核桃樹旁,樹上正結(jié)著綠油油的核桃果,。他蹦到樹上,伸手就摘果子。一只喜鵲飛來告訴他:“這核桃 可不能亂吃啊!”小猴馬上自以為是地說:“不用你多嘴啦!我 知道,得吃肉,?!闭f著“吭哧”就咬了一口核桃果的綠肉。這回, 小猴嘴里又麻又澀,難過得他一筋頭翻下樹來,趕忙跑到小 河邊嗽口,小喜鵲飛過來告訴他:“吃核桃,應(yīng)當(dāng)吃核里面的 仁兒,?!?/p>

小猴嗽完口,又一蹦一蹦地跑了。這回他跑到一棵梨樹 旁,爬到梨樹上,摘下一個大鴨梨,在樹干上七磕八碰,把 果肉全部碰爛碰掉,只剩一個梨核兒,這才放到嘴里吃,。唉 呀!他不由得又把嚼爛的渣子吐了,酸得直嘬牙,。喜鵲飛來 問他:“這回好吃了吧?”他氣得摘下一個鴨梨朝喜鵲扔去, 翻 身下樹, 一蹦一蹦地朝遠處跑去, 邊跑邊嘟嚷:“西瓜沒味兒, 香瓜凈是籽兒,核桃麻嘴兒,鴨梨酸牙兒……我從今后再不 吃這些瓜果了!”

小朋友,你說小猴錯在哪兒了呢?

3,、牽牛花【連鎖調(diào)】 牽?;?爬高樓, 高樓高,爬樹梢, 樹梢長,爬東墻, 東墻滑,爬籬笆, 籬笆細,不敢爬, 躺在地上吹喇叭:

“嘀嘀嗒,嘀嘀嗒?!?/p>

4,、我多想【學(xué)造句】

我多想變成一條小魚,在水里自由自在地游。我多想,。

5,、家【兒歌】 藍藍的天空是白云的家, 清清的河水是小魚的家, 密密的樹林是小鳥的家, 綠綠的草地是小羊的家, 快樂的幼兒園是小朋友的家。

6,、秋天的顏色【散文】

秋天是一副美麗的圖畫 , 美在哪兒呢 ? 我乘上一片落葉做 的小船 , 要去看看美麗的秋天,。

一陣秋風(fēng)吹來 , 我感到?jīng)鲇朴频?, 呀!秋天還送來一陣陣的 香味 , 我看到秋天里有許許多多的顏色 , 真美!那秋天到底是什 么顏色呢 ? 我問小草 , 小草輕輕地告訴我 :“秋天是黃色的?!?/p>

我問楓葉,楓葉沙沙地告訴我說:“秋天是紅色的,。” 我問菊花,有一朵白菊花告訴我說:“秋天是白色的,?!?我問松樹, 松樹大聲地告訴我說:“秋天是綠色的?!?/p>

我問大地,大地驕傲地告訴我說:“秋天是絢麗多彩的,。” 啊!我終于明白了秋天那美麗的顏色,。

7,、瓜娃娃【繞口令】 小娃娃,去買瓜, 買了冬瓜和西瓜, 甜瓜南瓜小黃瓜, 苦瓜菜瓜哈密瓜, 買瓜送給好媽媽。

8,、彩色牛奶【故事】

牛大叔帶來一頭神奇的奶牛,喂它吃什么顏色的蔬菜, 就會擠出什么顏色的牛奶,。

小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜,就擠出黃黃的牛奶,小 白兔喝了變成了一只小黃兔。

小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜,就擠出綠綠的牛奶,小黑 貓喝了變成了一只小綠貓,。

小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子,就擠出紫紫的牛奶,小花 鹿喝了變成了一只小紫鹿,。

灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿,就擠出紅紅的牛奶,灰 狐貍喝了變成了一只紅狐貍。

小動物們喝了牛奶就會變成一個新的自己,高興極了,??墒?他們還能變回原來的自己嗎?牛大叔說,只要再喝一 杯和自己原來一樣顏色的奶,就變回來了。

從此,小動物們想變什么顏色的樣子,就給奶牛吃什么 顏色的蔬菜,。動物世界變得五彩繽紛,更加美麗了,。

9、小花籽找快樂【故事】

有一顆小花籽從媽媽的懷里跳出來,它想要去尋找快 樂,。

小花籽看見太陽,問:“太陽公公,你快樂嗎?”太陽說:“快樂, 快樂!”小花籽問:“你為什么快樂呢?”太陽回答說:“我 給大家?guī)黻柟夂蜏嘏?大家喜歡我,我很快樂,?!?/p>

小花籽看見小鳥, 問:“小鳥、小鳥, 你快樂嗎?”小鳥說: “快樂,快樂!” 小花籽問:“你為什么快樂呢?” 小鳥回答說:“我給大家唱歌,大家喜歡我,我很快樂,?!?/p>

小花籽看見蜜蜂, 問:“蜜蜂, 你快樂嗎?”蜜蜂說:“快樂, 快樂!” 小花籽問:“你為什么快樂呢?” 蜜蜂回答說:“我給大 家采花蜜,大家喜歡我,我很快樂?!?/p>

小花籽看見青蛙, 問:“青蛙, 你快樂嗎?”青蛙說:“快樂, 快樂!” 小花籽問:“你為什么快樂呢?” 青蛙回答說:“我給大 家捉害蟲,大家喜歡我,我很快樂,。”

小花籽也想去尋找自己的快樂,于是它請風(fēng)姑娘幫忙, 風(fēng)姑娘“呼——”吹了一口氣,小花籽就飛了起來,。它飛呀飛, 飛過了大河,飛過了草原,飄到了雪山腳下,。小花籽喜歡這 兒,它把這兒當(dāng)作自己的家。

10,、小 兔出走【故事】

兔媽媽的家里,有一只小兔不喜歡做兔子了,他決定離 家出走,。

這只小兔子和小熊住到了一起。但是當(dāng)熊冬眠的時候, 小兔根本睡不著,。

于是,小兔又加入了鳥的行列,。他想學(xué)著小鳥飛,可是 卻從樹枝上重重地摔在地上。

小兔又成了河貍中的一員,。河貍喜歡辛勤地勞動,可小 兔根本不喜歡干活,。小兔又和小豬住在一起。小豬喜歡在草地旁邊的泥塘里 玩,可他不喜歡,。小兔又來到蝙蝠家,。蝙蝠喜歡頭朝下倒掛著,他這樣做 非常頭痛。小兔又和黃鼠狼住在一起,。黃鼠狼常放臭氣,小兔子也 無法和他們生活在一起,。

于是,小兔子又回到了媽媽身邊,和兄弟姐妹們住在一 起了。

11,、小 豬和靴子【故事】

小豬在大樹旁發(fā)現(xiàn)一樣紅紅的東西,。“咦,這是什么?好 象是個皮袋子,是誰丟的呢?”

小豬大聲叫著:“誰丟了袋子?誰丟了袋子?”八哥鳥說:“小豬,這不是袋子,是一頂漂亮的紅帽子呀!”

“噢,不是袋子是帽子,?!毙∝i連忙戴在頭上,一邊走一邊 叫, “誰丟了帽子,誰丟了帽子?”

狐貍看見了,嘻嘻地笑起來:“小豬,這不是帽子,這是 一只好看的瓶子呀!” “嗯, 這瓶子真不錯?!毙∝i采了許多美麗的野花放進瓶子 里,。“誰丟了瓶子?誰丟了瓶子?”小豬捧著瓶子走一步, 叫一 聲,。這時候, 來了一只小花狗,。他知道了這事, 對小豬說:“沒 人丟,沒人領(lǐng),就送給生病的小熊吧!”

小豬和小狗來到小熊家,把這個沒人領(lǐng)的瓶子和花送給 小熊。小熊一看,高興地跳起來:“哇,這不是瓶子,是我心 愛的紅靴子呀!”小熊樂得病也好了,。三個朋友載歌載舞,慶 祝紅靴子找到了主人,。

12,、詠 梅【古詩】 墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨自開。遙知不是雪, 為有暗香來,。

13,、蘿 卜回來了【故事】

冷,自己的朋友小猴在家里一定也很餓。我找到了東西,應(yīng) 該去和他一起分享,。小白兔抱著蘿卜,跑到小猴家,敲敲門,沒人答應(yīng),。小 白兔把門推開,屋子里一個人也沒有。原來小猴不在家,大 概也去找東西吃了吧,。于是,小白兔就吃掉了小蘿卜,把大 蘿卜放在桌子上,。

這時候,小猴在雪里找到了幾顆花生米,。他想:“雪這么 大,天氣這么冷,小鹿在家里一定也很餓,。我找到了東西, 去和他一起吃?!?/p>

小猴帶著花生,向小鹿家跑去,。路過自己的家,看見門 開著,他想:誰來過啦? 他走進屋子,看見蘿卜,很奇怪,說:“這是從哪來的?” 他想了想,知道是好朋友送來給他吃的,就說:“把蘿卜也帶 去,和小鹿一起吃!”

小猴跑到小鹿家,門關(guān)得緊緊的。他跳上窗臺一看,屋 子里一個人也沒有,。原來小鹿不在家,也去找東西吃了,。小 猴子就把蘿卜放在窗臺上。

這時候,小鹿在雪地里找到了一棵青菜,他想:“雪這么 大,天氣這么冷,小熊在家里一定也很餓,。我找到東西,去 和他一起吃,。”

臺上有個蘿卜,很奇怪,說:“這是從哪來的?”他想了想,知 道是好朋友送來給他吃的,就說:“把蘿卜也帶去,和小熊一 起吃!”

小鹿跑到小熊家,在門外叫:“開門!開門!”屋子里沒有 人答應(yīng),。原來小熊不在家,也去找東西吃了,。小鹿就把蘿卜 放在小熊家門口。

這時候,小熊在雪地里找到了一個白薯,他想:“雪這么 大, 天氣這么冷, 小白兔在家里一定也很餓,。我找到了東西, 去和他一起吃,。”

小熊拿著白薯,向小白兔家跑去,。路過自己的家,看見 門口有個蘿卜,他很奇怪,說:“這是從哪來的?”他想了想, 知道是好朋友送來給他吃的,就說:“把蘿卜也帶去,和小白 兔一起吃!”

小熊跑到小白兔家,輕輕推開門,。這時候,小白兔吃飽 了,睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他,把蘿卜輕輕放在小白兔 的床邊,。

小白兔醒來,睜開眼睛一看:“咦,蘿卜回來了!”他想了 想,說:“我知道了,是好朋友送來給我吃的,。”

14,、紅 福到我家【兒歌】

新年到,紅燈掛,貼了春聯(lián)和窗花,爸爸又來貼紅“?!?, 大紅福字頭朝下。我像小麻雀,嘰嘰又喳喳:“福倒(到啦!福倒(到)啦,!”說得爺爺直點頭,,說得奶奶笑哈哈,。他們?yōu)?啥這樣樂?紅福到了我的家,。

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇五

新學(xué)期,,家長們和孩子們都帶著不同的希望和期待升入中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容,,學(xué)到新奇有趣的知識,。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長,。我們中班兩位老師每天帶著信心,,愛心和童心和孩子們快樂的相處。我們希望做孩子們的好老師,,家長們的好朋友,。

孩子們進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較他們會更自主,,好奇心極強,,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,,去嘗試其實是個很好的機會,。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期,孩子不像小時候那么聽話,,道理又聽不懂,,什么都想知道可又缺乏耐心,所以還要請家長支持和配合我們的工作,。

一,、班級情況分析

本班共有幼兒43人,男孩24名,,女孩19名,。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,,班級的出勤率平均保持在90%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高,、體重雙達標(biāo),,比入園初有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,。

上學(xué)期末,,測查中發(fā)現(xiàn),小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上,,但是在認識活動中,,幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,,并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動及游戲活動,,幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強。

在語言方面,,幼兒學(xué)會了安靜的傾聽,,能用普通話較完整的表達自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。

在社會性發(fā)展方面,,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,,能主動參加集體活動,,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,,并體驗其中的快樂,。

在科學(xué)方面,,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,,并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進行簡單的比較,、分類,。在日常活動中,,幼兒喜歡操作,,并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,會和同伴一起分享自己的所見所聞,。

在藝術(shù)方面,,班級大部分幼兒喜歡音樂活動,能大膽的進行歌唱和表演,。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施:

健康:

(一)、發(fā)展目標(biāo):

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒。逐步培養(yǎng)獨自理能力,。

2,、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學(xué)會保護自己,。

3,、積極參加體育運動,,練習(xí)向上拋接球,雙腳協(xié)調(diào)攀登,,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續(xù)練習(xí)拍球,。

語言:

(一),、發(fā)展目標(biāo)

1、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

3,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視,、聽廣播,。

社會:

(一)、發(fā)展目標(biāo)

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,,并適當(dāng)表現(xiàn),,繼續(xù)體會與人分享的快樂。

2,、關(guān)愛長輩,,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解與自己的關(guān)系,,尊重他們的勞動,。

3、初步辨別是非,,遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4、對自己能做的事有信心,。

5,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與活動,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

科學(xué):

(一)、發(fā)展目標(biāo)

1,、嘗試探索動,、植物和人的特征,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問,,愿意收集感興趣的信息。

2,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

藝術(shù):

(一)、發(fā)展目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),,喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲,。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,,能大膽安排畫面,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。

三,、保育工作

1、 進一步提高教師的保育意識,,做好各項衛(wèi)生工作,,做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,做好消毒等工作,。

2,、 創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境,,并及時更換活動材料,。

3、 增強保育意識,,耐心做好保育工作,,在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、喝水,、疾病等),,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5,、 教師注意觀察,,注重幼兒的心理活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇六

——單晴 胡容

第一周《降落傘下有什么呢,?》

蠟筆

水粉紙

黑色油性簽字筆 第二周《大家一起包水餃》

小紙盤、彩色雙頭油性記號筆,、訂書機,、廣告顏料、白乳膠 第三周《來開水餃店吧》

小紙盤

彩色雙頭油性記號筆

剪刀廣告顏料 各色彩紙 第六周《你能給叔叔戴上漂亮的帽子嗎》 蠟筆

水粉紙

黑色油性簽字筆 第七周 《染紙》

水粉紙

水粉紙

黑色油性簽字筆 第十九周《新年快樂掛飾》

(一)

(二)

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇七

一,、基本情況分析:

二,、本學(xué)期達到的教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加,、減法的意義,,掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算規(guī)則,,比較熟練地計算分?jǐn)?shù)加,、減法(簡單的能夠口算)。

2,、使學(xué)生掌握長方體和正方體的特征,,會計算它們的表面積和體積。

3,、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法,、除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘法除法的計算法則,,比較熟練的計算分?jǐn)?shù)乘除法(簡單的能夠口算)

4,、學(xué)生會根據(jù)指定要求,設(shè)計游戲方案,;游戲方案要公平,、便于操作,。

5、使學(xué)生會進行分?jǐn)?shù)四則混合運算,。

6,、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,。

7,、能準(zhǔn)確又簡明地表示出物體的位置,能用“數(shù)對”表示位置,。

8,、使學(xué)生能夠解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的簡單和復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)有題,學(xué)會用方程解答應(yīng)用題,;能根據(jù)應(yīng)有題的具體情況,,靈活解答。

9,、讓學(xué)生自主調(diào)查整理數(shù)據(jù),,會制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。

三,、教學(xué)進度:

第一單元:分?jǐn)?shù)的加法和減法8課時左右

第二單元:長方體和正方體10課時左右

綜合應(yīng)用:有趣的溶解現(xiàn)象1課時

第三單元:分?jǐn)?shù)乘法11課時左右

第四單元:可能性2課時

第五單元:分?jǐn)?shù)除法10課時左右

第六單元:人體的奧妙――比6課時

第七單元:方向和位置6課時

第八單元:分?jǐn)?shù)四則混合運算和應(yīng)用題8課時

第九單元:愛護眼睛――統(tǒng)計4課時左右

數(shù)學(xué)與生活1課時左右

總復(fù)習(xí)機動

四,、改進教學(xué)措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題:

1、講究教學(xué)方法,,我認為教學(xué)是一門藝術(shù),,精心設(shè)計適合本課的教學(xué)方法,讓每一堂課都深深吸引學(xué)生,,調(diào)動他們的積極性,,形成一種樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)氛圍。并改掉以往教學(xué)滿堂灌的方法,,通過創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境,,讓學(xué)生逐步參與教學(xué)過程,改變學(xué)生被動學(xué)習(xí),,被動接受知識的習(xí)慣,。每一堂課都要實行課堂改革,把自主權(quán)放給學(xué)生,,讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,教師只是課堂教學(xué)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,,讓學(xué)生在“主動、探究,、合作”的'氛圍中學(xué)習(xí)成長,。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,順應(yīng)改革潮流,。教學(xué)中,,注意書本知識與實際生活緊密聯(lián)系,讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源于生活,,而又服務(wù)于生活,,在課堂上,創(chuàng)設(shè)一些生活情景讓學(xué)生把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識與生活實際聯(lián)系在一起,,讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的價值,,貫徹“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),;不同的人在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展”的教學(xué)方針,。培養(yǎng)學(xué)生靈活敏捷的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)生會提出問題,,分析問題,,解決問題,從而達到會學(xué)習(xí),,促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

3、以發(fā)展的眼光愛戴后進生,。有這樣一句廣告語:不要以為平靜的不懂得激情,;渺小的不懂得偉大……理解、信任能融化心靈的冰川,。世界上沒有一層不變的東西,,何況是每一個有思想有血肉的人。所以我會努力挖掘每一位后進生的潛力,,讓他們不掉隊,。

一、指導(dǎo)思想:

以黨的十七大精神為指導(dǎo),,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教研工作,,堅持質(zhì)量第一不動搖,積極,、穩(wěn)步,、有效推進課程改革;以“回歸教學(xué)本真,,構(gòu)建本色課堂”為重點,,圍繞教育教學(xué)中心工作,不斷研究并解決教學(xué)過程中的小問題,、小現(xiàn)象,,以研促教,,以教促研,實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、工作思路:

計劃

三、工作目標(biāo):

1,、進一步創(chuàng)新教師培訓(xùn)機制,促進教師專業(yè)成長,。

2、深入開展“回歸教學(xué)本真,,構(gòu)建本色課堂”教學(xué)研究,,注重在教材研究、教法探索,、學(xué)法研究和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律等方面的深入探索,,提高教師教育教學(xué)實踐能力,提升教研組核心競爭力,,創(chuàng)建特色教研文化,。

3、繼續(xù)穩(wěn)步推進備課組建設(shè)工程,,總結(jié)經(jīng)驗,,打造備課組品牌。

4,、進一步加強課題研究工作,,以課題促教研,教研促教學(xué),。

5,、進一步加強教學(xué)教研常規(guī)過程的管理,提高管理效能,。

四,、工作安排:

教研主題:回歸教學(xué)本真,構(gòu)建本色課堂

第一周:學(xué)期教研工作布置會

1,、下達學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研計劃,。

2、制定各學(xué)科計劃,、教學(xué)進度,。

時間:9月2日地點:多功能教室主持人:陳剛

第三周:

“回歸教學(xué)本真,構(gòu)建本色課堂”主題活動之一:議方案,,抓重點,,促氛圍

1、各年級(年段)針對本年級(年段)本學(xué)科教學(xué)中的低效課堂行為,,確定和提煉有價值的小問題或現(xiàn)象,,制定微型課題研究方案在全校進行交流,以問題驅(qū)動教學(xué)研究,,創(chuàng)建學(xué)校教研文化,。

2、小結(jié)開學(xué)上交教學(xué)資料情況,,提出改進意見,。

時間:9月16日地點:多功能教室主持人:陳剛

第五周:

“回歸教學(xué)本真,構(gòu)建本色課堂”主題活動之二:主題演講

1,、本次教研活動圍繞課堂教學(xué)中自己采取了哪些手段,、方法來解決教學(xué)中遇到的實際問題為主題,展開“我的教學(xué)故事”主題演講,。一方面是作為建國六十周年的一次教學(xué)研究活動展示,,另一方面是通過此次活動展示教師的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)機智,加強教師間的溝通與交流的作用,,分享教學(xué)智慧,,促進共同成長。

2,、教學(xué)常規(guī)工作月度反饋,。

時間:9月30日地點:多功能教室主持人:余晶

第七周:

“回歸教學(xué)本真,構(gòu)建本色課堂”主題活動之三:專題講座

1,、通過學(xué)習(xí)討論,,樹立新理念、學(xué)習(xí)新課標(biāo),、研究新教材,、采用新方法,構(gòu)建“研在課前―精在課堂―思在課后―議在網(wǎng)上”的生態(tài)課堂教學(xué)流程,,實現(xiàn)教與學(xué)方式的根本變革,,積極開展“本色課堂”活動,促進不同層面教師的發(fā)展,。

2,、教學(xué)常規(guī)工作反饋。

時間:10月14日地點:多功能教室主持人:陳剛

第九周:

“回歸教學(xué)本真,,構(gòu)建本色課堂”主題活動之四:本色課堂交流

1,、本色課堂教學(xué)比賽中期反饋,小結(jié)比賽的亮點和不足,,積極為教師積累經(jīng)驗,,促進成長服務(wù),為涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師參評市區(qū)“教學(xué)標(biāo)兵”,、“教學(xué)能手”等搭建平臺,。

2,、教學(xué)常規(guī)工作反饋。

時間:10月28日地點:多功能教室主持人:余晶

『2』

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇八

一,、自我現(xiàn)狀分析,。

1、優(yōu)勢:在幼兒園第一線工作9年,,大本學(xué)歷,,幼兒教育高級職務(wù)。工作期間,,曾擔(dān)任大,、中、小班教師,。工作認真踏實,。了解每個年齡段幼兒的特點,可以尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展,,科學(xué)有效地實施五個領(lǐng)域的教育,,促進幼兒的全面發(fā)展。在日常教育中積極開展教育科學(xué)研究,,協(xié)助園內(nèi)開展各科學(xué)研究課題,,同時積累了一些研究的有效戰(zhàn)略,多篇論文在國家,、市,、區(qū)級獲獎,多項教育活動在市,、區(qū)級獲獎,。

2、不足:理論學(xué)習(xí)意識不強,,理論基礎(chǔ)需要更扎實,。輔導(dǎo)教師活動的能力還有待提高。

二,、個人發(fā)展目標(biāo),。

1、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),,提高師德修養(yǎng),,樹立科學(xué)幼教理念,增強事業(yè)心和責(zé)任心,。

2,、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進的幼兒教育教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。輕松控制教育,,靈活應(yīng)變,,形成自己的教育風(fēng)格。

3,、提高教育科研能力,。通過幼兒園教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)研究的專題研究,,積累科學(xué)研究課題的實踐研究經(jīng)驗,,掌握實用性強、操作性強的研究方法和手段,,提高自己的教育研究能力,。

4、提高輔導(dǎo)師資力量,,促進師資專業(yè)化發(fā)展,。和姐妹園的中堅教師多交流,學(xué)習(xí)其他園區(qū)和教師的先進經(jīng)驗,。

三,、實施措施。

1,、自主學(xué)習(xí):讀幼兒教育專業(yè)理論書,。認真撰寫閱讀筆記、教學(xué)活動隨筆,,積極與他人溝通感受,,開闊視野,提升自身理論水平,,更新教學(xué)理念,。

備選書如下:

教育理論:教育學(xué)、心理學(xué),、學(xué)前教育學(xué),、兒童心理學(xué)、學(xué)前游戲論,、中國教育改造,、兒童發(fā)展、教育心理學(xué),、教育科學(xué)與兒童心理學(xué)等,。

幼兒教育文集:爬上豆子看自己、窗邊的豆子,、幼兒教師88個成功的教育細節(jié),、教師的建議、成長在路上,、教師的20個項目,、影響教師一生的100個好習(xí)慣,、優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例、幼兒園教育的50個細節(jié)等,。

幼兒教育雜志:學(xué)前教育研究,、幼兒教育、學(xué)前教育等,。

各領(lǐng)域優(yōu)秀的教案,、教學(xué)活動視頻。

2,、參加式學(xué)習(xí):珍惜每次參加式學(xué)習(xí)的機會,,在學(xué)習(xí)過程中認真考慮老師提出的問題,積極參加研究,。多于姐妹花園的交流,,學(xué)習(xí)其他花園和教師的先進經(jīng)驗。

3,、集團培訓(xùn):結(jié)合集團研究課題圖畫書教育指導(dǎo)戰(zhàn)略研究的專題研究,,以各種方式查閱相關(guān)資料,學(xué)習(xí)各種科研方法,,為科研提供理論依據(jù),,開展課題圖畫書教育中有效問題的研究評價標(biāo)準(zhǔn)的實踐操作和研究。提高團隊意識和與人合作能力,。

4,、向?qū)<摇⒅笇?dǎo)教師學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)專家,、指導(dǎo)教師的先進教育理念,,不斷反省,根據(jù)自己的實際工作不斷改善,、提高,。

5、在教育實踐中不斷提高:認真記錄訓(xùn)練內(nèi)容,,勤奮思考,,多實踐,在教育實踐中不斷鍛煉自己,,努力成為理論,、實踐擅長的專家型教師。

我知道教育教育這一藝術(shù)永遠不會結(jié)束,,我在今后的訓(xùn)練過程中虛心學(xué)習(xí),,認真思考。通過學(xué)習(xí)新知識,引入新的教育理念,,提高自己,。

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇九

新的學(xué)期,孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和??瓷M了中班,。孩子們希看見到老師美麗的笑臉,、學(xué)到新奇有趣的知識,。家長們希看看到能讓他們放心的老師,,見到孩子們健康快樂的成長,。這學(xué)期,我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),,為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫串以孩子為主體的思想,,充分調(diào)動孩子的積極性,,讓孩子保持對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,,讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。愛孩子、關(guān)心孩子,、促進每一個孩子的發(fā)展,。根據(jù)我班的實際情況,結(jié)合中班幼兒年齡特征,,本學(xué)期制定以下計劃,,促進幼兒各方面的進步。

一,、班級情況分析

我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,,生活自理能力得到更進一步的發(fā)展,性格開朗,、思維活躍,,運動興趣和技能有較大提高,能較為清楚連貫地表達自己的意思,,但個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足,。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強,全班身高,、體重雙達標(biāo),,比上學(xué)年有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足,,因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點。

二,、教育總目標(biāo)

1,、傳授知識

在幼兒的成長過程中,我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展,。對于4,、5歲這個年齡段的幼兒來說,他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍,,但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,,最重要的是傳授知識給他們。這里所說的傳授知識并不是那些機械的內(nèi)容,,而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石,。正是教師所教授的這些知識,才得以塑造出懂禮貌,、講文明,、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。

2,、創(chuàng)造性

大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害,,所以盡可能的想各種方法保護好孩子,而對于幼兒園的老師來說,,為了讓家長放心,,也被要求要保護好孩子??墒?,過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛,他們想象的空間有了限制,,他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決,,我們總是在重復(fù):這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢,?與其這樣過分的遏制,,倒不如放手,讓孩子們自由翱翔,,創(chuàng)造出屬于他們這個年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好,。

3、操作技能

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能,,相對其他同齡的孩子,,我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺,。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓(xùn)練,所以這一學(xué)期的實踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個重點,。

三,、領(lǐng)域教育目標(biāo)

1、科學(xué)探索

這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度,,運用科學(xué)方法的能力,,善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考,、創(chuàng)新合作相信事實的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng),。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,,讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,,主動探求新知識,。

2、美術(shù)創(chuàng)作

這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持,、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境,、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達自己的所見,、所聞,、所想;鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫,、制作等美術(shù)手段來表達自己對規(guī)則的理解等。

3,、識字

這學(xué)期的識字教學(xué)主要是教會幼兒認識簡單,、常規(guī)的字,只要求他們能夠認讀生字,,但不要求會寫,。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶,在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學(xué)習(xí)到這些日常用的字,。

四,、家園社區(qū)三結(jié)合

孩子的教育問題不僅僅是老師的責(zé)任,也是家長的責(zé)任,,更是社會的責(zé)任,。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會教育,,并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,,形成一股力量,以確保教育力量的實現(xiàn),。對此,,我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流,,可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流,、舉辦家長會等形式,,向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃,向家長提出教育上的要求,,提高家長對幼兒園工作的認識,,配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動,。同時,,發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,帶幼兒去街道,、小區(qū)參觀,、訪問;去敬老院,、孤兒院慰問,;進行廣場文藝演出等,以此全方位地促進幼兒發(fā)展,、提高,!

中班上學(xué)期教學(xué)計劃

隨著本班幼兒知識面的不斷拓展,各項能力都有了較大提高,,培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。新學(xué)期開始,教師根據(jù)幼兒特點,,將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識,。

一、藝術(shù)

1,、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,,能通過語言、繪畫,、舞蹈等形式表達對美的感受,。

2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲,。有較強的節(jié)奏感,。

3、學(xué)習(xí)撕,、剪,、拼接、印染,、繪畫等多種美術(shù)形式,。

二,、語言

1、能自覺傾聽別人講話,,有良好的傾聽習(xí)慣,。

2、能夠主動,、有禮貌的與同伴和老師交流,。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,,用適當(dāng)?shù)恼Z言表達對文學(xué)作品的理解,。

4,、喜歡看書,,形成愛護圖書的習(xí)慣。

5,、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程,。

三、數(shù)學(xué)

1,、認讀1-20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點數(shù),、倒數(shù);學(xué)習(xí)1-50的唱數(shù),。

2,、認識1-10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù),;學(xué)習(xí)書寫數(shù)字6-10,。

3、了解常見的數(shù),、量、形,,學(xué)習(xí)進行多重分類,。

4、學(xué)習(xí)模式排序,。

5,、認識人及物體的正面、側(cè)面,、背面,。

6、學(xué)習(xí)2-5數(shù)的組成,,認識分合號,;認識星期,,知道一周有七天及排列順序,并與今天,、明天,、昨天時間概念建立。

7,、圍繞園本教材,,結(jié)合一些適合兒童心里特征,使用啟智教具,,使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、音樂

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動,,敢于表達自己的意愿,,并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會,,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感,、理解和想象,尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感,、理解和想象,。

五、識字

緊緊圍繞園本教材,,結(jié)合一些適合兒童心理特征,,符合兒童心智發(fā)展的游戲,教授孩子,。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的,。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,分階段地對孩子進行考察,,讓孩子在其過程中,,體驗到成功的快樂,進而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,,并且能學(xué)以致用,。學(xué)期結(jié)束,全班幼兒均具有初步的閱讀水平,。

以上為本學(xué)期教育教學(xué)計劃,。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃,爭取達到更為理想的教育目的,。

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇十

流年似水,,又一個鼠年如約而至,,冥冥之中好像跟鼠年有一種不解之緣。所以當(dāng)這個鼠年到來時,,我們滿懷期望的憧憬一個好年景,。

由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性,教育上的滲透性,,影響上的深刻性的特點,,因此我們要重視家長工作,挖掘家長資源,,使家園雙方取得較好的配合,,促進幼兒的全面發(fā)展。

為了實現(xiàn)家長工作的目的,,建立我班家長工作的自我發(fā)展機制,,使家園兩個輪子轉(zhuǎn)起來,我們制定了以下目標(biāo)和形式方法:

三月份:

1.舉行”我愛媽媽”主題活動,。

2.為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內(nèi)容和任務(wù),。召開班級家長會,教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn),,家園聯(lián)系冊,,教育園地及家長需配合的事項。

3.對部分身體弱的,,習(xí)慣較差的幼兒進行家訪,,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。

4.請家長帶幼兒到大自然中去尋找春天,,輔導(dǎo)幼兒用連貫的語講述見聞,。并教相應(yīng)的詞匯。

四月份:

1.通過個別交談(家長與教師,。家長與家長)提出在家教中的疑難問題,。

2.動員家長幫助幼兒一起收集,整理祖國各地的特產(chǎn),,進行教學(xué)活動,。

3.請家長共同研討幼兒春游活動,并為幼兒準(zhǔn)備好春游的必備物品,。

4.讓家長帶幼兒到附近游玩,和他體驗一下家鄉(xiāng)的美感覺,。

5.家長園地:要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,,如獨立盤洗。進餐,,穿脫衣服,,睡眠等,,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

6.通過”家長園地”,、”家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等,。再不時布置一些小任務(wù),請家長在孩子回家后,,協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù),。

五月份:

1.利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),互相配合同步進行教育,。

2.請家長帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化,,引起提出問題的興趣。

3.家長園地:請家長指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么,。

4.請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢,。

5.利用家訪,配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

6.慶”六一”節(jié)目編排,。

六月份:

1.慶”六一”親子活動開放。

2.利用家訪和交談注意獨生子女教養(yǎng)中的問題,,克服不良的家教模式,。

3.請家長耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容,也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品,。

4.家長園地:重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度,,學(xué)習(xí)方法及獨立思考的能力培養(yǎng)。

5.班級家長會講行總結(jié),,表揚好典型,,評選優(yōu)秀家長上光榮榜在新年伊始,我們期盼幼兒園蒸蒸日上,,班級家長工作井然有序,,同時更加期盼我們的祖國抖擻起巨龍的精神,把中國龍脈文化的根系深植,。

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇十一

下面是工作計劃網(wǎng)小編精心為大家?guī)淼闹邪嗌蠈W(xué)期教學(xué)計劃,,歡迎閱讀。更多中班上學(xué)期教學(xué)計劃關(guān)注工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目!

中班上學(xué)期教學(xué)計劃一

通過小班一年的學(xué)習(xí),,幼兒的語言表達能力有明顯進步,,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導(dǎo),。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。

在取得進步的同時,,幼兒中仍存在一些不足之處:

1,、新生幼兒常規(guī)松懈,個別幼兒注意力易分散;

2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想,,謙讓、分享精神不足;

3,、個別幼兒的自理能力需進一步提高;

4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。

針對幼兒的基本情況,,更為了我們能把把工作做細,、做實、做好,,從而耐心而細致的關(guān)心每一位幼兒,,特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃。

學(xué)期總目標(biāo):

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點及我班實際情況情況,,本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,,現(xiàn)制定如下總目標(biāo):

2、結(jié)合日常生活,,開展安全教育,,提高自我保護的意識和能力;

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;

4,、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,,對人有禮貌,,誠實、守信;

5,、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;

6,、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動腦筋,,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;

7,、加強班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,,轉(zhuǎn)變教育觀念;

8,、教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思,,努力提高自己的教學(xué)水平,。從幼兒的興趣出發(fā),積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,使幼兒快樂的生活,、游戲。

主要工作及具體措施

(一)加強班級管理工作

1,、常規(guī)教育

幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。首先通過故事,、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育,,并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育,,取得家園的配合,注重個別教育;寓教于一日生活中,,并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持,,注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2,、生活自理能力

學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),,樹立典范,正面教育,,及時發(fā)現(xiàn),,及時表揚、鼓勵;采取各種活動,、比賽,,促進幼兒鞏固方法。

3,、開展豐富多彩的班級活動

(二)開展主題活動,、蒙氏教學(xué)

1、認真研讀“新綱要”,,把握課程精髓采用綜合,、整合、靈活的活動方式,。

2,、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動,,寓教育于活動中,,利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結(jié),。

3,、開展蒙氏教學(xué),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三)英語

1,、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,,讓幼兒在活動中學(xué),在游戲中學(xué),,在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,。

2、學(xué)期目標(biāo)

1,、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,,愿意參加英語活動。

2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,,并能用動作做出反應(yīng)。

3,、能記住自己的英文名字,,能說出同伴的英文名字。

4,、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,,如常見的動物和水果的英語名稱。

5,、學(xué)會一些有趣的英語歌曲,、兒歌,,提高幼兒聽說興趣。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。

3、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞,、對話,、歌曲、游戲及句型,,作為教學(xué)內(nèi)容,采用tpr和快樂教學(xué)法,,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué),,讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力,、語感,、口語表達能力以及自信心。除了本書的內(nèi)容,,我班還將根據(jù)本班幼兒特點,,學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,,開展一些寶貝說英語之類活動,,邀請家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動,,讓大家一起來關(guān)注孩子成長!

(四)家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,,共同努力教育培養(yǎng)孩子,。具體措施如下:

1、來園離園之際,,向家長了解幼兒在家表現(xiàn),,反映幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;

2,、定期更換“家長園地”的內(nèi)容,,并堅持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性,、參與性,,促使家長和老師互動,和家長保持及時緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),,把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片,、文字,、視頻等方式,與家長進行交流,。

主要活動安排:

九月份:

1,、做好新生幼兒的家訪工作,全面了解幼兒,。

2,、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,迎接幼兒來園,,并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

3、制定新學(xué)期教學(xué)計劃,,鞏固各項常規(guī),,全面開展區(qū)域活動。

4,、布置墻飾及“家長園地”,,開展主題活動并布置主題墻。

5,、舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶?;顒印?/p>

6,、組織幼兒學(xué)習(xí)團體操節(jié),。

十月份:

1、更換家長園地,,做好家園聯(lián)系,。

2、開展主題活動“快快慢慢”,,布置主題墻,。

3、蒙氏數(shù)學(xué)活動的開展,,并嘗試進行活動區(qū)活動,。

4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,,繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣,。

十一月份:

開展主題活動,布置主題墻,。

十二月份:

組織慶“元旦”親子活動,。

一月份:

1、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動,,并更換部分活動室的裝飾物,,營造“冬”的氣氛,。

2、激發(fā)幼兒積極鍛煉,,參加冬季體育鍛煉,。

3、撰寫幼兒評語,,評選好孩子,,填寫幼兒成長檔案。

中班上學(xué)期教學(xué)計劃二

一,、班級情況分析:

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),,學(xué)習(xí)上有了自覺性,,主動性,探索性,,生活行為習(xí)慣好,文明有理,,尊重長輩,,尊重老師,團結(jié)同伴,,能和睦相處,,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,,繼續(xù)加強幼兒安全,,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,,自我保護意識,。

二、教學(xué)工作計劃,。

1,、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),,取長補短,,提高各工作計劃網(wǎng)自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,,及充分地利用本園的有利條件,,通過剪,、撕、折,,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,,手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,,和想象能力,。

3、加強體育鍛煉,,保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,,增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運動會。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。

三,、五大領(lǐng)域:

〈1〉健康----身體運動智能,,隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,增進動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃,,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,,培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的'中國戲劇,。,自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式,,體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗形體扮演的樂趣,。

〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,,提高創(chuàng)造運用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,,做不同的動作;在音樂游戲中,,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

四,、安全工作:

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,,教室張貼安全標(biāo)志,,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,,或大聲向外叫救命,。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,,常規(guī),安全的教育,。

3,、利用音樂組織幼兒,調(diào)動幼兒的自覺性,。

五,、衛(wèi)生保健工作:

1,、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,,午睡注意幼兒的睡意,,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,,,。

3、充分利用陽光,,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,,隔天就要洗頭,,每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,,多吃蔬菜,不要挑吃,,均勻飲食,,有助身體發(fā)育。

六,、家長工作:

1,、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,,積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,,了解幼兒在家的情況,,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,。

2,、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動及親子運動會,積極參與社區(qū)教育,,文明建設(shè)活動,,使幼兒園,家庭,,社會三方面教育有機結(jié)合,。3利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗。4利用網(wǎng)絡(luò)與家長進行聯(lián)系,。

中班教學(xué)計劃

幼兒園中班教學(xué)計劃

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇十二

新學(xué)期,,家長們和孩子們都帶著不同的希望和期待升入中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容,,學(xué)到新奇有趣的知識,。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長,。我們中班兩位老師每天帶著信心,,愛心和童心和孩子們快樂的相處。我們希望做孩子們的好老師,,家長們的好朋友,。

孩子們進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較他們會更自主,,好奇心極強,,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,,去嘗試其實是個很好的機會,。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期,孩子不像小時候那么聽話,,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,,所以還要請家長支持和配合我們的工作,。

一、班級情況分析

本班共有幼兒43人,,男孩24名,,女孩19名。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,,班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,,班級的出勤率平均保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高,、體重雙達標(biāo),,比入園初有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,。

上學(xué)期末,,測查中發(fā)現(xiàn),小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上,,但是在認識活動中,,幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,并且行為的有意性也開始發(fā)展,。通過一系列的主題活動及游戲活動,,幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強,。

在語言方面,,幼兒學(xué)會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達自己的想法,,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。

在社會性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,,愿意親近老師,,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,,并且嘗試與同伴一起分享玩具,,并體驗其中的快樂。

在科學(xué)方面,,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,,并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進行簡單的比較,、分類,。在日常活動中,,幼兒喜歡操作,,并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,會和同伴一起分享自己的所見所聞,。

在藝術(shù)方面,,班級大部分幼兒喜歡音樂活動,能大膽的進行歌唱和表演,。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施:

健康:

(一)、發(fā)展目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,。逐步培養(yǎng)獨自理能力。

2,、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,,學(xué)會保護自己。

3,、積極參加體育運動,,練習(xí)向上拋接球,雙腳協(xié)調(diào)攀登,,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續(xù)練習(xí)拍球,。

語言:

(一),、發(fā)展目標(biāo)

1、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

3,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視,、聽廣播,。

社會:

(一)、發(fā)展目標(biāo)

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,,并適當(dāng)表現(xiàn),,繼續(xù)體會與人分享的快樂。

2,、關(guān)愛長輩,,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,,了解與自己的關(guān)系,,尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非,,遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4、對自己能做的事有信心,。

5,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,,喜愛參與活動,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué):

(一),、發(fā)展目標(biāo)

1,、嘗試探索動、植物和人的特征,,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息,。

2,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

藝術(shù):

(一),、發(fā)展目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,,能大膽安排畫面,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。

三,、保育工作

1,、進一步提高教師的保育意識,做好各項衛(wèi)生工作,,做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,,做好消毒等工作。

2,、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活,、活動、游戲環(huán)境,,并及時更換活動材料,。

3、增強保育意識,,耐心做好保育工作,,在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、喝水,、疾病等),,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5,、教師注意觀察,,注重幼兒的心理活動,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇十三

教學(xué)計劃對老師開展教學(xué)工作是極為重要的,,那么,應(yīng)該怎樣制定一份中班上學(xué)期幼兒園教學(xué)計劃呢?小編為大家精心整理了中班上學(xué)期幼兒園教學(xué)計劃,,大家可以參考一下,。

本班現(xiàn)有幼兒46名,男孩31名,,女孩15名,。經(jīng)過一年的小班生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高?,F(xiàn)將各方面情況分析如下:

(一)健康:

1,、幼兒的自理能力有了較大的提高,一學(xué)期來,,幼兒已基本能獨立大小便,,部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,,并把脫下來的衣服放在固定處,,部分穿脫衣服不太熟練的幼兒,我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機會,。

2,、動作發(fā)展方面,,幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào),平衡,、鉆的能力相對較弱,本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,,來提高動作的協(xié)調(diào)能力,。

3、上期通過談話,、不斷提醒督促,,幼兒在運動時的自我保護能力有所增強,知道熱了要擦汗,、休息,,知道跑時盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識,,進一步提高自我保護意識和保護能力,。

(二)社會性和情感方面:

1、經(jīng)過一年的生活,,幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步,,能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,,幼兒的交往能力提高了,,愿意與老師小朋友一起游戲,一起談話,,但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動招呼,同時仍有部分幼兒在集體面前表達與表現(xiàn)自己不夠大膽,,需進一步鼓勵,,讓他們更活潑、開朗起來,。

2,、由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的,,在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,還有幼兒自控能力較弱,,注意力較分散,,遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,,本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點常抓不懈,。

(二)藝術(shù)方面:

1,、幼兒對繪畫的興趣很高,涂色,、線條等技能方面也增強了,,本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機會,培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,,進一步提高審美能力,。

2、本班幼兒喜歡音樂,,喜歡唱唱跳跳,,個別幼兒節(jié)奏感較強,幼兒對律動和音樂游戲,、歌表演特別感興趣,。

(四)語言認知方面:

1、全班幼兒已都能聽懂普通話,,并能在日常交往中運用,、表達。

2,、幼兒喜歡聽故事,,喜歡動腦筋,學(xué)新本領(lǐng),,但活動時認真傾聽的習(xí)慣較差,,經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱,,一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果,。

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強體質(zhì),,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力,增進其對環(huán)境的認識,,培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,,發(fā)展智力。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學(xué)的情感,,培養(yǎng)誠實、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德、行為,、習(xí)慣及活潑開朗的性格,。

4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

1,、 根據(jù)新《綱要》,《園務(wù)計劃》,,《教研計劃》,,從本班幼兒的實際情況出發(fā),結(jié)合幼兒的本身情況,,制定切實可行的,、富有彈性的班務(wù)計劃,安排好一日活動,,加強以往薄弱環(huán)節(jié),,滿足多數(shù)幼兒的需要。

2,、 充分利用幼兒園的空間,、設(shè)施、活動材料,,引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會生活,,豐富社會經(jīng)驗,發(fā)展社會性,。

3,、 教育活動應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點,,注重綜合性,、趣味性,,在生活、游戲中充分體現(xiàn),。

4,、 根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動區(qū)域,,培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好,、特長,,能持之以恒玩好角色,,加強幼兒個性的培養(yǎng),注重個體差異,。

5、 做好“家園聯(lián)系欄”,。與家長聯(lián)系,不斷交流幼兒在園,、在家情況,,使家園工作順利進行,。

6,、重視體現(xiàn)“幼兒的主動性”,鼓勵幼兒要獨立思考,,嘗試性的回答提問,,并能完整的做好各項任務(wù)。

7,、 在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育,。

(一) 健康

1、 學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,。

2、 獨立進餐,、穿脫衣,、褲、鞋、襪,,學(xué)習(xí)整理床鋪,、管理自己的物品。

3,、 知道必要的衛(wèi)生保健知識,,認識身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Wo,。愛吃各種食物,,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、 了解必要的安全常識,對陌生人和危險的事物有警覺,。

5,、 積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,。

(二) 語言

1,、 學(xué)習(xí)注意傾聽,,理解日常用語,。

2、 學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。

3、 學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,,樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4,、 學(xué)習(xí)有順序地看書,,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視,、聽廣播,,并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流。

(三) 社會

1,、 關(guān)愛并尊敬父母,、長輩、老師,,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。

2,、 學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達主張等交往方式,,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3、 覺察他人的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應(yīng),。

4,、 學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5,、 初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、 樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù),。

7,、 了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,,喜愛參與民間節(jié)日活動,,萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

8,、 知道9月10日,、10月1日,、1月1日的節(jié)日,,進行節(jié)日教育,。

(四) 科學(xué)

1,、 對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,,有好奇心,。

2,、 喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息,。

3、 嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程,。

4,、 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等感念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

5,、 關(guān)心周圍環(huán)境,,愛護動、植物,,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

(五) 藝術(shù)

1、 能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品和音樂作品,,能感受他們的明顯特征,表達自己的感受,。

2,、 學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色,,能圍繞主題大膽安排畫面,。嘗試使用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制做。

3,、 學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲。喜歡用身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

4,、 學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則,體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

不知不覺暑假已結(jié)束,,我們又迎來了新的學(xué)期,。本學(xué)期中,我們?nèi)砸责B(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),,為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想,用游戲充分調(diào)動孩子的積極性,,讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。學(xué)期初,,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃,如下:

經(jīng)過一年的小班生活,、學(xué)習(xí),,孩子們在各方面都有了不小的進步:每個孩子都能高高興興地來上幼兒園;喜歡參加各類體育活動;大部分幼兒有了自我服務(wù)的意識,動手能力也顯著增強,。本學(xué)期新增加了8名幼兒,,其中男孩5人,女孩3人,,有7名幼兒順利融入了我們的集體,,但有一名幼兒情緒波動較大,哭鬧比較嚴(yán)重,,還需要教師耐心疏導(dǎo),。

本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,,開展安全教育,,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,,對人有禮貌,誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;培養(yǎng)幼兒口語的表達能力;在墻飾中有幼兒的作品,,也有教師和家長一起收集的材料、照片,、記錄內(nèi)容等,,使幼兒,、教師和家長之間積極互動,并隨著主題,、季節(jié)的變化而變化,、更新;加強幼兒的動手操作能力。

1,、開家長會,,向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,取得家長的信任與支持,,為以后工作的正常開展作好鋪墊,。

2、認真做好家訪工作,,及時了解幼兒在家的情況,,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況,。

3,、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,,做到熱情,、主動、耐心,、細致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,,使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,,以便使進一步配合我們的工作,,從而提高工作質(zhì)量與效率,。

把安全放在首位,,從細微處著手,確保幼兒健康安全,。本學(xué)期我園正在進行施工建設(shè),,園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜,也存在著一定的安全隱患,。我們教師需要高度警惕,,加大力度對幼兒進行安全教育;提高責(zé)任意識,,時刻關(guān)注每一名幼兒,確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動,。本學(xué)期我們搬到了二樓,,在前兩個月內(nèi),要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,,不在樓道內(nèi)追逐玩耍,,不扒欄桿,通過故事,、情境表演,、觀看動畫片等多種生動的形式,提高孩子們的安全意識,。教育幼兒不玩火,、不玩電,不到水池或池塘邊玩耍,。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法,。

以上是我班本學(xué)期的班務(wù)工作計劃,不到之處,,我們還將根據(jù)情況適時調(diào)整,、補充。我們?nèi)焕蠋煂⒁砸蝗缂韧奶?、認真搞好班級工作,,讓我們的家長更滿意,讓我們的孩子更快樂!

通過小班一年的學(xué)習(xí),,幼兒的語言表達能力有明顯進步,,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,,但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導(dǎo),。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強,。

在取得進步的同時,,幼兒中仍存在一些不足之處:

1、新生幼兒常規(guī)松懈,,個別幼兒注意力易分散;2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓,、分享精神不足;3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。

針對幼兒的基本情況,,更為了我們能把把工作做細,、做實,、做好,,從而耐心而細致的關(guān)心每一位幼兒,,特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃。

學(xué)期總目標(biāo):

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點及我班實際情況情況,,本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,,現(xiàn)制定如下總目標(biāo):

1,、在一日生活中,,以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,,樹立規(guī)則意識;2、結(jié)合日常生活,,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;3,、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,,誠實,、守信;5,、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動腦筋,,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7,、加強班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;8,、教師加強學(xué)習(xí),、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平,。從幼兒的興趣出發(fā),,積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,使幼兒快樂的生活,、游戲,。

主要工作及具體措施

(一)加強班級管理工作

1,、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,,所以我們將從生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。首先通過故事、談話,、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育,,并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育,取得家園的配合,,注重個別教育;寓教于一日生活中,,并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持,注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2,、生活自理能力學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),樹立典范,,正面教育,,及時發(fā)現(xiàn),及時表揚,、鼓勵;采取各種活動,、比賽,促進幼兒鞏固方法,。

3,、開展豐富多彩的班級活動

(二)開展主題活動、蒙氏教學(xué)1,、認真研讀"新綱要",,把握課程精髓采用綜合、整合,、靈活的活動方式,。

2、以幼兒的興趣為切入,,開展豐富多彩的活動,,寓教育于活動中,利用家長資源,、幼兒園資源和社會資源進行反思,、總結(jié)。

3,、開展蒙氏教學(xué),,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三)英語

1、教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點,,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學(xué),,在游戲中學(xué),,在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語,。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取"熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠"的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒,、興趣和積極性,,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞,、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

2,、學(xué)期目標(biāo)

1、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,,愿意參加英語活動,。

2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,,并能用動作做出反應(yīng),。

3、 能記住自己的英文名字,,能說出同伴的英文名字,。

4、 準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,,如常見的動物和水果的英語名稱,。

5、 學(xué)會一些有趣的英語歌曲,、兒歌,,提高幼兒聽說興趣。

6,、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。

3,、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話,、歌曲,、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,,采用tpr和快樂教學(xué)法,,通過豐富的肢體 語言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,,培養(yǎng)幼兒聽力,、語感、口語表達能力以及自信心,。除了本書的內(nèi)容,,我班還將根據(jù)本班幼兒特點,學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠,。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,,開展一些寶貝說英語之類活動,邀請家長一起參加,。充分體現(xiàn)出家園互動,,讓大家一起來關(guān)注孩子成長!

(四)家長工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,,我們將密切家園聯(lián)系,,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下:

1,、來園離園之際,,向家長了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;2,、定期更換"家長園地"的內(nèi)容,并堅持做到內(nèi)容科學(xué)性,、可行性,、參與性,促使家長和老師互動,,和家長保持及時緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),,把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片、文字,、視頻等方式,,與家長進行交流。

主要活動安排:

九月份:

1,、做好新生幼兒的家訪工作,,全面了解幼兒,。

2、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,,迎接幼兒來園,,并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

3,、制定新學(xué)期教學(xué)計劃,,鞏固各項常規(guī),全面開展區(qū)域活動,。

4,、布置墻飾及"家長園地",開展主題活動并布置主題墻,。

5,、舉行"教師節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日教育與慶祝活動,。

6,、組織幼兒學(xué)習(xí)團體操節(jié)。

十月份:

1,、更換家長園地,,做好家園聯(lián)系。

2,、開展主題活動"快快慢慢",,布置主題墻。

3,、蒙氏數(shù)學(xué)活動的開展,,并嘗試進行活動區(qū)活動。

4,、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣,。

十一月份:

開展主題活動,,布置主題墻。

十二月份:

組織慶"元旦"親子活動,。

一月份:

1,、開展主題活動"冬天里的活動""過新年"等主題活動,并更換部分活動室的裝飾物,,營造"冬"的氣氛,。

2、激發(fā)幼兒積極鍛煉,,參加冬季體育鍛煉,。

3,、撰寫幼兒

評語

,評選好孩子,,填寫幼兒成長檔案,。

一,班級情況分析 :大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,,他們的自理能力都有了很大的提高,,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,,主動性,,探索性,生活行為習(xí)慣好,,文明有理,,尊重長輩,尊重老師,,團結(jié)同伴,,能和睦相處,但是仍存在一些問題,,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,,提高幼兒自我防范,,自我保護意識。

二,、

教學(xué)工作計劃

,。

1、老師之間互相學(xué)習(xí),,互相探討教學(xué),,取長補短,提高各自教學(xué)水平,,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2,、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,、撕,、折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,,,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力,。

3,、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運動會,。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,,預(yù)先備好課,,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動,。

6、五大領(lǐng)域:

〈1〉健康----身體運動智能,,隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,,增進動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,,發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。

,,自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,,體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗形體扮演的樂趣,。

〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,,做不同的動作;在音樂游戲中,,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

四,、安全工作:

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,,教室張貼安全標(biāo)志,,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,,或大聲向外叫救命,。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,,常規(guī),安全的教育,。

3,、利用音樂組織幼兒,調(diào)動幼兒的自覺性,。

五,、衛(wèi)生保健工作:

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,,午睡注意幼兒的睡意,,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,,,。

3、充分利用陽光,,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,,隔天就要洗頭,,每天要更衣。

5,、教育 幼兒要多喝水,,多吃蔬菜,不要挑吃,,均勻飲食,,有助身體發(fā)育。

六,、家長工作:

1,、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,,積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,,了解幼兒在家的情況,,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,。

2,、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動及親子運動會,積極參與社區(qū)教育,,文明建設(shè)活動,使幼兒園,,家庭,,社會三方面教育有機結(jié)合。

3利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗,。

4利用網(wǎng)絡(luò)與家長進行聯(lián)系,。

本學(xué)期,我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,,認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,,滲透新的教育理念,積極探索,,不斷提高保教質(zhì)量,。

中班共有幼兒20名,,,教師1名,。通過小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析:

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,,并能與同伴一起友好地相處、交往,。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動,。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,,部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析:

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,,思維不夠集中,,對于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,,有的則是還停留在上一個問題上,,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,,而且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面,,約有1/4的孩子速度較慢,,而且經(jīng)過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,,玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,,有待提高,。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,,不能很好的表達自己的想法,、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時,,幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,,缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,,任務(wù)不能及時,、按時的完成。

本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,,針對本班幼兒的實際情況,,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,,進行行而有效的指導(dǎo),,用適時的家園溝通方法,達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

(一)加強班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團結(jié),、講合作,教育觀念達成一致,,堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2,、定期開展班級會議,找不足,、定措施,、認真實施。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,,建立為他人服務(wù)意識。

2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,,教給幼兒一些增進健康的方法,,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。

3. 開展家園活動,,雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù):

1,、情緒穩(wěn)定,、愉快,感受到幼兒園生活的快樂,。

2,、形成較好的飲食、睡眠,、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力,。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4,、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護自己不受傷害,,并注意不傷及他人,,遇到危險時,知道躲避和呼救,。

5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴,、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào),。

措施:

1、開展“我會保護自己”小主題活動,,幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。

2、建立喝水記錄,,“我進步了”等小環(huán)境,,幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、學(xué)習(xí)新的早操,,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,,幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,,促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會領(lǐng)域任務(wù):

1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強自信心;

3,、學(xué)習(xí)使用問好,、道別、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;

6,、尊重長輩、老師,,和同伴友好相處,,初步體驗和感激他人對自己的愛,。

措施:

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,,形成積極的自我認識,,建立對自己的信心。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,,把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,,大家一起分享,感受一起游戲的快樂,。

3,、提供常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,,通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規(guī)則意識,。

4,、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機會,,培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

5,、利用教師節(jié),、國慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,,對幼兒進行愛祖國,、愛集體、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù):

1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,,并樂于當(dāng)眾講話;

2、注意傾聽別人的講話,,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達自己的意愿,,說話較完整;

5,、喜歡學(xué)說普通話,,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施:

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍,,班級環(huán)境要寬松,和諧,,使幼兒樂說,、敢說,有機會說,。

2,、開展“說兒歌”、“傳話”活動,,提供幼兒表現(xiàn),,交流的機會,逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。

3,、開展與愛護圖書有關(guān)的活動,鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣,。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2,、好奇、好問,,能積極參加探索,、操作活動。

3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作,、實驗,,初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,,樂意參加一些種植活動,,初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識,。

措施:

1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,以老師的主動參與帶動幼兒表達,,交流的愿望,。

2、在幼兒活動中,,及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,,鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,,幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,逐漸學(xué)會總結(jié),,交流探索的過程及結(jié)果,。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,,初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,感受并喜愛生活環(huán)境中的美,,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。

音樂:

1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編,,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施:

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美,。

2、為幼兒提供表演的條件和機會,,如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,,初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3,、通過說念兒歌,、唱歌曲、律動游戲,,讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化,提高幼兒對音樂節(jié)拍,,節(jié)奏的掌握水平,。

美術(shù):

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,,并有主動整理的意識,。

2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,,表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施:

1、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具,,為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,,使幼兒感受創(chuàng)造的美。如:中秋節(jié),、教師節(jié),、國慶節(jié)等。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,,為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4、日常教育教學(xué)合理安排,,保證實施落實,。

措施:

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間建立平等,、親密的關(guān)系,,耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,,內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性、多樣性,、趣味性,、可操作性等。2. 教師在活動實施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,,在教具的提供上盡量做到每人一份,,并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,做到難簡搭配,,合理安排,,使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

(五)做好家長工作,,取得家長配合

措施:

1.定期開展小型家長會,,讓家長了解班級相關(guān)情況,配合做好教育工作,。

2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,,內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性,,使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,,達到家園共育目標(biāo)的窗口。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,,反饋幼兒近期表現(xiàn),及時了解家長的建議,,使班級工作更明確,,家園溝通更有實效。

(六)逐月工作安排:

九月:

1,、進行升班教育,,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2,、搞好班級衛(wèi)生,整理室內(nèi)環(huán)境。

3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。

4、制定班級工作計劃,。召開班級家長會,。

5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,,豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作。

6,、學(xué)習(xí)新早操,。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,,發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。

十月:

1、進一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),,做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作,。

2、教師教學(xué)觀摩研討,。

3,、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

4,、豐富家園欄,,結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,做好環(huán)境評比準(zhǔn)備,。

十一月:

1,、組織本班進行投擲比賽。

2,、開展冬段活動,。

十二月:

1、組織本班幼兒跳遠,、雙腳持續(xù)跳比賽,。

2、組織迎新年活動,。

3,、找常規(guī)不足,進一步改進工作,,使常規(guī)工作提高一步,。

4,、總結(jié)主題活動案例,做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備工作,。

5,、幼兒發(fā)展評價工作。

一月:

1,、年終,。

2、做好文字資料歸檔的工作,。

3,、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié),。

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇十四

一,、班況分析:

幼兒方面:本班現(xiàn)有幼兒29名,其中男孩20名,,女孩9名,。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,,同伴關(guān)系良好,,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,對各種新鮮事物有濃厚的'興趣,,生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,,積極參與藝術(shù)活動,對音樂美術(shù)有濃厚興趣,,音樂感受力較強,,具有美術(shù)的創(chuàng)新力,樂于參加體育活動,,男孩子喜歡踢球,,女孩喜歡玩小辮子?;顒幼灾餍暂^強,。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,,不善于表達的現(xiàn)象,。由于剛開學(xué),幼兒的活動常規(guī)還需加強,。

家長方面:多數(shù)家長較配合班級工作,愿意參加班級的各種活動,,家長委員發(fā)揮了重要的作用,。每個孩子都是家長的掌上明珠,,對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,包括衣服的更換,、飲食,,還有環(huán)境(空氣的流通等),其次,,升入中班,,家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)學(xué)、語言,、美術(shù)等方面的教學(xué),。多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認識不夠,,對現(xiàn)代幼教理念認識較淺,。

教師方面:本班教師待人和藹,合作性強,,與幼兒關(guān)系融洽,,對每個幼兒的特點有較深的了解,對課程的設(shè)計和組織富有經(jīng)驗,,善于對個別幼兒進行有針對性的教育,,擅長中班的教學(xué)工作。

二,、工作目標(biāo)及具體措施

(一)班級管理

的發(fā)生,。按照幼兒園的主題教育按時按質(zhì)完成教育,提高幼兒的安全防范意識和自救能力,。

2,、重視班級請假制度,老師,、幼兒不無故遲到,、早退,做到有事,、有病請假,。

3、合理安排班級物品,,培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣,;愛護公物;節(jié)約用水,、用電,、用紙等。

4,、兩位老師認真做好本職工作,,并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題,,及時召開班務(wù)會,,共同商量解決辦法。

5,、加強班級安全教育和管理工作,,認真督察安全工作的實施。

(二)教育工作

1,、教師樹立正確的教育觀念,,認真思考所教學(xué)科的教育活動價值,繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù),,積極參加各類教研學(xué)習(xí),采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學(xué)活動,。

2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣,。

3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,,并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力,。

4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,,培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),,并加強幼兒的自我保護意識。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長,,做好特色教育,。

(三)保育工作

1、保證活動室的采光度,注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,,防止幼兒用眼的不正確方法,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、飲食進餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時更換衣服,。

3,、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,,并做好各項消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,,保持室內(nèi)空氣流通,。

4、堅持執(zhí)行消毒制度,,利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、水杯等物品,,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

(四)家長工作

1,、選家長委員,,充分發(fā)揮家長委員會的作用,調(diào)動家長的積極性,,組織家長參與教育活動,。

2、尊重每一位家長,,認真聽取家

幼兒園中班教學(xué)計劃上學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計劃上學(xué)期(五)

學(xué)期教學(xué)工作計劃中班篇十五

一,、情況分析

根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式,,組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,,讓幼兒在活動中學(xué),在游戲中學(xué),,在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,,復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容,,以舊帶新,;在情景中介紹新單詞、句型和對話,;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,,在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠,,邊唱邊跳,,通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,。

sa三,、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,,愿意參加英語活動,。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,,并能用動作做出反應(yīng),。

3、能記住自己的英文名字,,能說出同伴的英文名字,。 4、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,。

5,、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,,提高幼兒聽說興趣,。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。

四,、教學(xué)內(nèi)容

教材《小康軒幼兒英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞,、對話,、歌曲、游戲及句型,,作為教學(xué)內(nèi)容,,采用tpr和快樂教學(xué)法,通過豐富的肢體 語言和充滿激情的教學(xué),,讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心,。

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