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幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇一

于xx,，1999年畢業(yè)于南師大附屬幼師大專班，在海安縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園工作,。她是“南通市優(yōu)秀班主任”“海安縣首屆十佳優(yōu)秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優(yōu)秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發(fā)先進(jìn)個人”“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”,，被縣政府嘉獎兩次。

她關(guān)愛幼兒,，具有立足平凡崗位的奉獻(xiàn)美,。她為孩子們營造健康、快樂的集體生活,，對班級每一個孩子的情況了如指掌,，如數(shù)家珍,。她細(xì)心觀察,，尋找問題的根源，耐心引導(dǎo),，讓有聽力和語言表達(dá)障礙的孩子,，清晰地說出,，“老師早!”“老師再見!”寒來暑往，日復(fù)一日,，她體驗(yàn)著和孩子們一起慢慢成長的快樂,。

她好學(xué)上進(jìn)，勇于探索,，形成了清新自然風(fēng)格美,。獲得“全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動”課例和現(xiàn)場說課兩個一等獎、江蘇省信息化教學(xué)能手一等獎,、南通市信息化教學(xué)能手一等獎,、南通情境教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀活動以及南通市幼兒園優(yōu)秀教育活動比賽兩個二等獎。向省內(nèi)外同行公開展示教學(xué)活動十多節(jié),。

她善于思考,，勤于反思，打造潛心教研的智慧美,。她是省教育科學(xué)規(guī)劃十一五課題《自主性游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的案例研究》以及十二五《基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究》課題組成員,，研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發(fā)表，并有多篇文章在省市縣獲獎,。

她樂于公益,，踐行溫暖海安的愛心美。她先后為兩名白血病患兒捐款,，擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記的她,，組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人,，陪老人們拉家常，幫老人們梳洗,，給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈,，通過真誠的陪伴慰藉老人的心靈，當(dāng)初在福利院栽種下的“愛心樹”如今已開花結(jié)果,，充滿著勃勃生機(jī);她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對一結(jié)對幫扶,，為孩子重現(xiàn)燦爛的笑容盡自己的綿薄之力。海安民生熱線曾對她所在的志愿者服務(wù)團(tuán)活動進(jìn)行了專題報道,。她付出了汗水,，收獲了尊重。

沒有最美,，只有更美,。她用自己的愛心詮釋著最美教師的內(nèi)涵，展望未來,，在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌,，一路發(fā)現(xiàn)，一路收獲,，一路成長,。

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇二

情系幼兒教育，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光,，本人xx年8月參加工作,，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片熱土,，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思,，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限歡樂,。在這一片神圣的沃土上,，到處播撒著期望；在這一方歡樂的天地里,，到處洋溢著歡歌笑語；就在這片土地上,，我用自我的一舉手,，一投足，一個美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神,，一句美麗的話語，去撥動那一個個美妙的心弦,，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才,。

作為一名幼兒教師,，我始終堅持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自我,，在工作中愛崗敬業(yè),、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行教書育人職責(zé),，團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中,，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,，始終把教學(xué)工作放在首位，進(jìn)取研究,、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法,，注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中,，不論教哪門學(xué)科,，都能認(rèn)真地閱讀教科書，分析教材,，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具,；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒,，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改善教學(xué)方法,，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo),，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個性特點(diǎn),，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī),，尋找,、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時時處處滲透教育,。

教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動,，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能到達(dá)心的深處,?！痹诮虒W(xué)過程中，我認(rèn)為應(yīng)層層深入,，帶有啟發(fā)性的提問,，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程,，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言,，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)本事強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢我給孩子充分的自信,，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑,，我不怕孩子說錯或不會,，他們總有從不會到會的過程，并且我從來不打擊他們,，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的,；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們,，自我不但要想問題,，也要給別人機(jī)會，聽別人說,，這樣,，這部分孩子對問題的分辨本事提高了，也能更好的帶動其他的小朋友,，從而幫忙孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì),。

在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要,，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上,，使幼兒能夠感受到來自對方的支持。作為教師,，僅有用真情感染孩子,，愛心去關(guān)注孩子，才能使教師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田,。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石,。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級,，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,，關(guān)心、了解,、愛護(hù)和尊重每一位孩子,。在傳授知識的同時，積極引導(dǎo),、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長,，與家長堅持密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育,，像對待自我的兒女一樣對待班上的每一個孩子,，經(jīng)過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任,，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任,。在多年的教學(xué)工作中,，能總結(jié)出自我的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中,，我都能取得較好的成績,。

多年來，對工作,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏實(shí)肯干；對孩子,，我付出了全部愛心,；對同事，我助人為樂,。工作中,，不論重活、臟活,、累活,，還是加班加點(diǎn)，我從不計較個人得失,。以謙虛,、進(jìn)取、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，在20xx年初,，園內(nèi)組織的講故事比賽中取得了不錯的成績，在荷城街道園際教研交流活動中,，我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動,，也得到了較好的評價，這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他教師的密切配合是分不開的,。在榮譽(yù)面前我不會驕傲,，更應(yīng)當(dāng)一如既往，做好本職工作,，繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子,，更用心去耕耘這方期望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田,。

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇三

師德準(zhǔn)確地說應(yīng)該是教師公德,，是教師為了維護(hù)社會公共利益應(yīng)該遵守的社會公共道德。下面是幼兒園教師師德先進(jìn)事跡材料，快來圍觀吧,。

于,，1999年畢業(yè)于南師大附屬幼師大專班，在海安縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園工作,。她是“南通市優(yōu)秀班主任”“海安縣首屆十佳優(yōu)秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優(yōu)秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發(fā)先進(jìn)個人”“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”,，被縣政府嘉獎兩次。

她關(guān)愛幼兒,，具有立足平凡崗位的奉獻(xiàn)美,。她為孩子們營造健康、快樂的集體生活,，對班級每一個孩子的情況了如指掌,，如數(shù)家珍。她細(xì)心觀察,，尋找問題的根源,，耐心引導(dǎo)，讓有聽力和語言表達(dá)障礙的孩子,，清晰地說出,，“老師早!”“老師再見!”寒來暑往，日復(fù)一日,，她體驗(yàn)著和孩子們一起慢慢成長的快樂,。

她好學(xué)上進(jìn)，勇于探索,，形成了清新自然風(fēng)格美,。獲得“全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動”課例和現(xiàn)場說課兩個一等獎、江蘇省信息化教學(xué)能手一等獎,、南通市信息化教學(xué)能手一等獎,、南通情境教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀活動以及南通市幼兒園優(yōu)秀教育活動比賽兩個二等獎。向省內(nèi)外同行公開展示教學(xué)活動十多節(jié),。

她善于思考,，勤于反思，打造潛心教研的智慧美,。她是省教育科學(xué)規(guī)劃課題《自主性游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的案例研究》以及《基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究》課題組成員,，研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發(fā)表，并有多篇文章在省市縣獲獎,。

她樂于公益,，踐行溫暖海安的愛心美。她先后為兩名白血病患兒捐款,，擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記的她,，組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人，陪老人們拉家常，幫老人們梳洗,，給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈,，通過真誠的陪伴慰藉老人的心靈,，當(dāng)初在福利院栽種下的 “愛心樹”如今已開花結(jié)果,，充滿著勃勃生機(jī);她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對一結(jié)對幫扶，為孩子重現(xiàn)燦爛的笑容盡自己的綿薄之力,。海安民生熱線曾對她所在的志愿者服務(wù)團(tuán)活動進(jìn)行了專題報道,。她付出了汗水，收獲了尊重,。

沒有最美,，只有更美。她用自己的愛心詮釋著最美教師的內(nèi)涵,，展望未來,，在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌，一路發(fā)現(xiàn),，一路收獲,，一路成長。

施,，外岡幼兒園教師,，工作25年來恪守“愛心、熱心,、真心”的教育信念,，把愛的陽光灑向她的學(xué)生。她在外來務(wù)工子女家庭中開展“圖書漂流”活動,，在家長中播種親子閱讀理念,，熱心攬下 “陪讀”任務(wù)，給鄰居孩子無償補(bǔ)課,。

愛心

剛接手小班,，施老師看到孩子們的家長多數(shù)為外來務(wù)工人員，這些孩子的父母由于平時忙于上班,，沒有更多的精力去照顧孩子,，孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、語言發(fā)展都沒有得到家長們的重視,，教室里的圖書被孩子們撕的撕、扔的扔,。經(jīng)過調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)有一部分孩子從小到大還沒有買過一本書，有的也只是買商品時商家贈送的廣告書籍。面對家長渴求的眼神,，施老師在20xx年9月嘗試開展了圖畫書漂流和親子閱讀“靠岸”沙龍活動,。為了讓大多數(shù)的家長能有時間參加圖書漂流和沙龍活動，施老師把圖書漂流時間定在離園時間,，把靠岸沙龍活動定在大多家長比較空的雙休日,。她帶上優(yōu)質(zhì)的圖畫書，給孩子們講一個個好聽又有趣的故事,，陪孩子們度過一個個愉快而充實(shí)的午后,，給家長們推薦書籍，和家長們聊聊閱讀的力量及閱讀時的指導(dǎo)方式,，每兩周一次的圖書漂流,，風(fēng)雨無阻。

經(jīng)過近兩年的堅持,，圖書漂流活動慢慢為大家所熟悉,，一傳十，十傳百,，帶動了全體小班組成員加入,，也吸引了越來越多的家庭報名參加，輻射到了每一個小班,，目前每個班級至少有一半的家庭參與,。看到圖書漂流那么受家長歡迎,，中大班也開始了定期漂流,，如今這一公益活動已成為外岡幼兒園的特色。為了讓圖書漂流活動開展得更有聲有色,，施老師還邀請了嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的簡老師加入,，為家長們定期做有關(guān)親子閱讀的講座，宣傳親子閱讀對學(xué)齡前孩子的好處,，并給孩子們講各種繪本故事,，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。

熱心

家住廣由新村的陳華奶奶有個孫子,，名叫超超,。由于爸爸工作在蘇州，一年難得回家?guī)状?，媽媽也常年出差在外,，平時都由奶奶照看生活起居。開學(xué)了,，陳奶奶就犯愁了：孩子上一年級,，爸爸媽媽又都不在家,，自己又不認(rèn)識字，這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居——施洪芳老師,?！俺瑢W(xué)習(xí)的事，您就交給我吧”,。從此,，施老師開始了她的第一次“家教”。

每天一放學(xué),，施老師就匆匆趕回家,，草草吃完晚飯，就去隔壁陳奶奶家輔導(dǎo)小超超做回家作業(yè),，從糾正拼音口型到握筆、坐姿,、橫,、豎、撇,、捺,，一點(diǎn)一滴，反復(fù)講解,，嚴(yán)格要求,。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務(wù)，每天晚上17：30到20：00,，準(zhǔn)時為孩子補(bǔ)習(xí)功課,，從孩子上一年級開始堅持到了小學(xué)畢業(yè)。

真心

小許,、小張,、小譚、小周老師是先后由施老師帶教的青年老師,，她悉心傳教,，從教師的一個眼神、一句話語,、一個肢體語言,，一一耐心地、手把手地教,、演示,，直至她們心領(lǐng)神會。她還常帶領(lǐng)青年教師冒著酷暑嚴(yán)寒進(jìn)行家訪,，傳授教師與孩子建立感情的方法,，教師與家長溝通的技巧,，積極為青年教師創(chuàng)條件、搭舞臺,、促成長,。

在她的指導(dǎo)下，小許老師進(jìn)入?yún)^(qū)新雁計劃學(xué)習(xí),，成為幼兒園的骨干力量,，并擔(dān)任科研組長;小譚老師踏上了幼兒園教學(xué)管理工作的崗位，擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記兼?zhèn)湔n組長;小張老師以出色的教學(xué)能力進(jìn)入?yún)^(qū)示范幼兒園任教;小周老師則成為名師基地——伙伴工作室的成員,。

她用平凡而崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地，用愛心譜寫了一曲和諧社會之歌,。

胡夢云老師自20xx年8月參加工作以來,，至今已經(jīng)有8個年頭了，因?yàn)閻酆⒆?，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔,。她就是我們最溫暖的媽媽教師——胡夢云。多年以來,，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。通過這八年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識到教育的過程是自我學(xué)習(xí),自我探索,自我提高的過程,，每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗(yàn),不同的知識,。

一、愛護(hù),、了解幼兒,，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。

“誰愛孩子,，孩子就會愛誰,，只有用愛才能教育孩子?！庇變航處熞獝圩o(hù)孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。一要了解家長普遍的文化層次,，二要研究幼兒的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是安靜的乖寶寶,，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,，讓她鐘愛每一個小朋友,，了解他們的內(nèi)心,，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的寶寶,，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú),，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”,，來拉近和孩子的距離,，對孩子微笑、寬容,、耐心,。從不體罰、變相體罰,、諷刺幼兒,。在教育中她總是對孩子多一些柔和,，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo)少一些壓力，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,，他的喜怒哀樂會讓你一起分享,，"既親近又崇拜,，既認(rèn)定她是值得信賴的老師，又把她當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。教育取得事半功倍的效果。

二,、以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作,。

幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛，大多數(shù)過著衣來伸手,，飯來張口的“幸福生活”,。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心,、汗水和智慧,。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。她一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，在她們的努力下,，幼兒的動手能力有了明顯的提高,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。

三,、以身作則,，言傳身教，做好表率,。

這雖是一種“無聲的教育”,，卻能達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教,，作為班主任――她時刻不忘自己的表率作用,。每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾,，當(dāng)孩子和她說話時,，她總是蹲下來親切的注視著他，與他交談,。她帶班的幼兒講文明,，懂禮貌，受到家長和同事們的一直好評,。

四,、注重家長工作，家長的支持是良好工作的開始,。

作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力,，深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,，如：通過家訪,、座談會,、電話熱線等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍,，主動而自覺地支持和參與教育,。

五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石,。

幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時期,，因此她將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終,。例如有一次點(diǎn)心后,，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了，她馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表揚(yáng),，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護(hù)環(huán)境,。愛模仿是幼兒的天性，因此在進(jìn)行德育教育時,，她隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣,。看見小朋友愛護(hù)小椅子也總是在集體面前加以表揚(yáng),，為幼兒樹立良好的模仿對象,。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí),，她隨時注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí),，如吃飯時保持桌面清潔，在春游活動中撿拾果皮紙屑,，幫助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等,，正是通過這一系列的實(shí)踐活動,，使幼兒形成了愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境,，愛勞動等良好的品質(zhì),。

六、與配班老師密切合作,，共同開展工作,。

擔(dān)任班主任后與本班教師密切合作，互幫互助,，步調(diào)一致十分重要,。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,，并彼此支持積極配合,，她在每學(xué)期初,，都和配班教師商量制定班級計劃和要求，努力和配班教師,、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學(xué)工作,。

七,、加強(qiáng)班級管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

作為班主任,，她除了班級的日常工作，管理好一些瑣碎的事情,。如保管好班級資產(chǎn)不損壞,、不丟失、缺少,，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等,。還認(rèn)真制定班級計劃，填寫班主任手冊,，做好班級的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄,。同時考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，《學(xué)前教育學(xué)》等，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué),，同時,，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來充實(shí)自己，拓寬自己的知識面,，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級管理工作,。

在她的“個人師德總結(jié)”中有這樣一句話，是這樣寫的：“我愛我的孩子們,，愛他們的天真,、活潑、聰明;愛他們的純潔,、美麗與善良,。”她的愛撒播著一粒粒生命的種子,，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌,，用她的愛點(diǎn)燃著一個個新的希望，用她的實(shí)際行動實(shí)踐著她的教育理想，“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子,，下自成蹊享受教育人生”,。

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇四

“愛”與“責(zé)任”是師德的靈魂，也是幼兒教育永恒的話題,。作為一位幼兒園教師,，你做到了這一點(diǎn)了嗎?下面是語文迷為大家?guī)淼挠變簣@幼兒園教師的先進(jìn)事跡材料，希望對你有幫助,。

2009年6月我畢業(yè)九到幼兒園工作,。也許就是因?yàn)閮赡陙淼叵蛲团c生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師,，心中竟有些惴惴不安,，是緊張還是興奮，自己也說不清,，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

春天,，在蒙蒙細(xì)雨中,，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲;夏天,，我和孩子們在種植園澆水施肥,，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天,，我和孩子們拾落葉,，制作精美的葉貼畫;冬天，我們堆雪人,，打雪仗,，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,，沒有堆孩子的愛,，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒,。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病,，走路不穩(wěn),。剛?cè)雸@時，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚,，就是不好好吃飯,。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具,，邀請其他小朋友和他一起玩耍,，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂,，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋,。老師和小朋友要幫助他,，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿,，我自己穿,。”有一天他拉肚子,，一下午拉了三次,，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗,，抱著他輕輕揉肚子,，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時,，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,，感動的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作,，是你們讓孩子快樂的生活,。”在與幼兒的朝夕相處中,，他們對老師的依賴和信任,，使我對他們更加熱愛。

光有愛是不夠的,，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事,，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法,?！睘榇?，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難,。剛參加工作時,，我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子,，放縱他們,，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí),，反復(fù)思索,，終于能夠較好的組織幼兒一日活動。

愛的天使,，花的樂章,。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人;把教師比喻成園丁，播種知識,，播種希望;把教師比喻成人類的工程師,，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦,，必然會發(fā)出動聽的音響,，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦!”

投身愛的事業(yè)，堅定愛的理想,，甘做愛的譜樂人

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),。”對于一名的幼兒園老師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛得公平、愛得得法,，那是不輕易的,。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。

四,、以教帶研，率先垂范,，為幼兒園營造良好的科研氛圍,，永攀愛心事業(yè)的高峰

“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù),。但我卻始終在努力，努力追求完美。"這是我追求事業(yè)的座右銘,，為了“完美”我認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教",，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)"，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教",。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境,，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺，以學(xué)定教,，以教促學(xué),。教學(xué)工作中，我深知要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋,，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量,。為此,，我先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野,，不斷用理論武裝頭腦,，指導(dǎo)實(shí)踐。我以"上好每一節(jié)課,，教好每一個幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求,。非凡是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中,，我教學(xué)理念不斷更新,，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中,，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒參與活動的愛好、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力,，增強(qiáng)幼兒合作意識,，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索,。此外,，我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，帶動年輕教師在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié)來組織幼兒獨(dú)立觀察,，認(rèn)真思考,，培養(yǎng)了幼兒的愛好，開發(fā)了幼兒的智力,，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。

一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn);一個人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行，一個人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會成就你的一生,。

想當(dāng)初,，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師。轉(zhuǎn)眼間,，在幼兒園一呆就是十七年,。當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻(xiàn),，在孩子們中間,，同樣在汲取，在更新,，在升華,，親眼看到孩子們一天天快樂成長，就會由衷高興,，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的。這一切,，都因了她一個崇高的信念——做最好的自己,，過一種幸福完美的教育生活!

一、在合作中感受教育的幸福

“把每一件平凡的事做好就是不平凡,，把每一件簡單的事做好就是不簡單”作為一名黨員,，她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，讓自己的思想行動和黨組織保持一致,，處處起模范作用。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著,。

在工作中她始終將社會對教師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來，使自己成為真正有道德的人,，創(chuàng)造性地對自己的工作進(jìn)行思考,，最大限度發(fā)揮自身潛力，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師,。她堅持為集體服務(wù),，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗(yàn)收和5s管理中,，主動承擔(dān)檔案的整理;在訪貧問寒的活動中與幼兒手拉手進(jìn)行幫扶，當(dāng)教師,、離退休的生病,，甚至家屬，她都主動去探望并帶去大家的問候;幼兒園的每一個角落留下了她的身影,，做到了全心全意為教師、為孩子,、為家長服務(wù),。

作為一名保教主任，她翻遍了資料室的所有書籍,，找資料,、學(xué)理論、苦研讀,、多總結(jié),。幾年來她在搞好班級工作的同時，負(fù)責(zé)全園保教工作,。帶領(lǐng)教師堅持一周一次的教研活動,，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育計劃,，帶領(lǐng)課題組年輕教師比,、學(xué)、趕,、幫,，加快她們的成長步伐，幫助教師分析自身特點(diǎn),，探求教師自我發(fā)展規(guī)律,，建立教師自我發(fā)展機(jī)制，讓幼兒園不僅成為幼兒成長的樂園,，同時也成為青年教師成長的搖籃,。她所指導(dǎo)的教師崔君榮獲省保教能手稱號，郝曉燕獲市保教能手稱號,。從大家的成績中,，也看到了自己的成長。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動,，受到同行的一致好評,。撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文,、實(shí)驗(yàn)方案報告等,，多篇獲得了全國,、省、市級優(yōu)秀論文,。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的幸福,。

二、在專業(yè)成長中享受幸福教育

1以學(xué)會學(xué)習(xí),，做一名有思想的教師

在幾年的教育實(shí)踐中,，她深深地體驗(yàn)到，只有不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，才能不斷進(jìn)步，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢,，成為一名浪尖上的弄潮兒,。為了練就過硬的本領(lǐng)，她虛心向老教師請教,，同時利用業(yè)余時間,，參加了大專、本科的學(xué)習(xí),，使理論水平和專業(yè)知識不斷提高,。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參加全國音樂舞蹈研討會;骨干教師培訓(xùn);奧爾夫音樂培訓(xùn)等。不斷接受新的教育理念,，更新思想,。去年參加市里組織的園長赴上海掛職鍛煉，做到了學(xué)以致用,，在上半年五星級的復(fù)查中,，與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境，得到一致好評,，讓孩子教師在一次次實(shí)踐中共同成長,。

2、學(xué)會讀書,，做一名文化底蘊(yùn)深厚的教師

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇五

1992年8月我參加工作,，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了26個春秋。我深深地愛著這片熱土,，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思,，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂,。在這一片神圣的沃土上,，到處播撒著期望；在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語;就在這片土地上,，我用自我的一舉手,，一投足，一個美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神,，一句美麗的話語，去撥動那一個個美妙的心弦,，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才,。

作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,，在思想上嚴(yán)格要求自我,，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé),，團(tuán)結(jié)助人,。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,，始終把教學(xué)工作放在首位,，用心研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法,，注重提高教育質(zhì)量,。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科,，都能認(rèn)真地閱讀教科書,，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具;能以幼兒為中心,，尊重理解幼兒,，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改善教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo),，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個性特點(diǎn)，發(fā)展水平,，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī),，尋找、選取與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn),，時時處處滲透教育,。

教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能到達(dá)心的深處,?！痹诮虒W(xué)過程中，我認(rèn)為應(yīng)層層深入,，帶有啟發(fā)性的提問,，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程,，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言,，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)潛力強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛,、受壓抑,，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程,，而且我從來不打擊他們,，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子，告訴他們,，自我不但要想問題,，也要給別人機(jī)會，聽別人說,，這樣,，這部分孩子對問題的分辨潛力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友,，從而幫忙孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì),。

在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要,，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上,，使幼兒能夠感受到來自對方的支持。作為教師,，只有用真情感染孩子,，愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田,。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石,。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級,，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,，關(guān)心、了解,、愛護(hù)和尊重每一位孩子,。在傳授知識的同時，用心引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。同時也能做好家長工作,，利用空余時間約訪家長，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系,，有效的促進(jìn)了家園共育,，像對待自我的兒女一樣對待班上的每一個孩子，透過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任,，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴,，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中,，能總結(jié)出自我的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成績,。

多年來,，對工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏實(shí)肯干;對孩子,，我付出了全部愛心；對同事,，我助人為樂。工作中,，不論重活,、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，我從不計較個人得失,。以謙虛,、用心、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，作為一名老黨員我深知在平凡的工作崗位上，我們的任務(wù)就是做好本職工作，以無私的愛和真摯的情去感化孩子,，更用心去耕耘這方期望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田,。

選擇了教育就是選取了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個美麗的崗位上,，我已無愧而充實(shí)的走過了26個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，用心探索,，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放!

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇六

我叫xxx,，現(xiàn)年23歲，我于20xx年初中畢業(yè),，20xx年到20xx年在大荔師范音樂系就讀,，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年,，在這期間曾被多次評為優(yōu)秀教師,，憑自我多多年教育經(jīng)議案，在20xx年接管一幼兒園,，擔(dān)任園長?，F(xiàn)將我個人的工作做以下匯報：

德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,，所以從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn),，勇于解剖自我分析自我正視自我認(rèn)真查找自我的缺點(diǎn)和不足，,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤,，準(zhǔn)時參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛孩子,。我從小熱愛黨，熱愛社會主義.不斷武裝自我的頭腦,，嚴(yán)格要求自我,，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價,。

我深知作為幼兒教師，要想讓孩子得到一碗水,，自我必須有一桶水,。所以我要與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自我的業(yè)務(wù)水平,。“尺有所短,，寸有所長,。”工作中,，我向身邊所有的教師學(xué)習(xí),，揚(yáng)長補(bǔ)短。促進(jìn)自我教育教學(xué)的不斷發(fā)展,。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲,，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫教學(xué)中,，我采用留白的教授方式,，讓孩子在到達(dá)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時，展開自我的想象,，隨意的畫出自我喜歡畫的東西,，讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美,，創(chuàng)造美,。在評價幼兒作品時做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品,，孩子的成功感得到了滿足，作畫的興趣也提高了,。

在每次教育活動交流時,，我都能進(jìn)取準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對我自我說：“這并不是過了,，就結(jié)束了,。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽,，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠，該怎樣做會更好,?！苯?jīng)過一次次的自我反思與實(shí)踐,，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者,。

在業(yè)余時間,，我會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。平時也抽出時間上網(wǎng),，把自我的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,，并汲取別人好的教育教學(xué)方法,，溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目,，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物,，想他們所想，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法,。

在對我班幼兒的教育工作中,，我注意自我的言行，以身作則,，為幼兒樹立榜樣,。剛接手這個班時，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育,，和禮貌教育,，家長們也都對我的嚴(yán)格管理有些不理解，我也想過要放棄,，可是應(yīng)對那一個個天真可愛的臉,，我覺得我有職責(zé)教育好他們，同時也會轉(zhuǎn)變家長的意識,。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育,，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣，使幼兒待人接物,，言行舉止大方得體,，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動和一節(jié)音樂教育活動,。開學(xué)一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)能夠自我創(chuàng)造折紙資料,，并且去教其他幼兒。音樂方面也學(xué)會了簡單的指揮方法,，唱歌基本常識,。有的幼兒還自我創(chuàng)作小歌曲。在活動中,，我與孩子一同游戲,，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的主角，和他們一同分享歡樂的童年,，并且把我童年的游戲,，帶到孩子們中間來,，給他們帶來了新鮮,，帶來了喜悅。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹,；什么會浮,，什么會沉；什么是哺乳動物什么是爬行動物,；為什么太陽要落山,，為什么月亮和星星會發(fā)光,，等等,。經(jīng)過這種隨機(jī)教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識,。

為了讓每個孩子都能健康,、活潑、歡樂的成長,，使孩子的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情景以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，并使用賞識教育，使幼兒身心愉快,，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們,。我善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛,。活動中,，當(dāng)孩子們提出提議時,，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自我的想法,，讓大家暢所欲言,，我和孩子們就如朋友一樣。

在這種思想的指導(dǎo)下，我用自我的細(xì)心,、耐心,、愛心體貼他們，關(guān)心他們,，愛護(hù)他們,。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號碼,，與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流，幼兒有什么特殊情景時,，家長也及時跟我溝通,，保證了幼兒在園生活和在家生活構(gòu)成一個大的體系，較好的促進(jìn)了幼兒的成長,，為此,，有一些幼兒家長也慕名而來，讓自我的孩子加入到我們的班級中來,。在家長中得到了好評,！

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇七

朱艷霞，南通市通州區(qū)平潮幼兒園的一名普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師,。二十一年前,，剛從省幼師畢業(yè)的她，帶著對幼教這片凈土的向往與渴望,，投身于幼兒園這個多彩的世界,，去實(shí)現(xiàn)兒時的夢想。

還記得她第一天走進(jìn)幼兒園教室時,，不到40平方米的教室里,，坐著70多個孩子，灰白墻壁沒有一絲色彩,，一架破風(fēng)琴被孤憐憐地遺落在墻角處,。望著眼前的情景，她蒙了,！這一切與她在學(xué)校所學(xué),、與在省會幼兒園實(shí)習(xí)中所見，有著天壤之別,！在這種條件下,，如何促進(jìn)孩子的和諧發(fā)展？如何使自己專業(yè)成長,？她陷入了惶恐與失落……“老-師-好”,，傳來一個稚嫩的聲音，接著是一片，然后滿教室都是,！望著那70多個可愛的小臉蛋,，她含著淚笑了。是呀,，還有什么比孩子更生動的呢,！她暗下決心，一定要把自己的所學(xué)帶給家鄉(xiāng)的孩子們,。她立即勇敢面對現(xiàn)實(shí),，重新規(guī)劃工作思路。

她從環(huán)境著手,，一改建園以來了無生機(jī)的墻壁,，和孩子們一起找來稻草、貝殼,、棉花果兒等農(nóng)村易見的物品進(jìn)行環(huán)境布置,。那時，她用得最奢侈的環(huán)境布置材料就是兩卷皺紋紙和收集的舊掛歷,。望著“煥然一新”的教室,，她和孩子們一起興奮了好久！活動主陣地布置好了,，她又思考如何開展集體活動,。精心設(shè)計活動方案這是必然前提，她還認(rèn)為制作教具學(xué)具也是當(dāng)務(wù)之急,。因此,，夜晚制作教玩具成了她每天的必修課，貼絨教具她不厭其煩的做了一套又一套,，她手繪了整套的教學(xué)掛圖,，她還用家中的`雙卡收錄機(jī)錄制了一盤盤的故事磁帶，于是,，她的課堂越來越靈動,，她用心撥動了孩子們的心弦，孩子們感受到前所未有的愉悅,。在孩子的眼中,，朱老師是最美的老師！

和孩子們的相處中,，朱老師越來越愛孩子,、越來越愛幼師這個職業(yè)。她根植夢想,，她把人生的坐標(biāo)定在了農(nóng)村幼教事業(yè)的沃土上,。

朱老師對孩子的愛在平凡中閃光,，她無私的師愛走進(jìn)了千家萬戶，她細(xì)膩的師愛催開了千萬朵花兒,！

朱老師知道要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，光有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要不斷跟上教育改革的步伐,。于是,，她積極參加各級各類培訓(xùn)。她深知要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋,。為此，她參加自學(xué)考試先后取得了學(xué)前教育大專及本科文憑,。同時,，她閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野,，不斷用理論武裝頭腦,，指導(dǎo)實(shí)踐,。特別是在《綱要》《指南》頒發(fā)以后,，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，她的教學(xué)理念不斷更新,，教育行為不斷修正,。多年的一線工作，有艱辛,，有苦澀,，更有收獲，她逐漸從青澀走向成熟,。她十余次在市區(qū)級賽課中獲得一二等獎,、二十余次在片區(qū)市級教師教學(xué)基本功比賽中獲得一二等獎。

朱老師懂得做一名好的幼兒教師,，應(yīng)該以教帶研,，以研促教，這樣才會在研究與反思中提升,。她積極參加市“十五”規(guī)劃課題《音樂活動中幼兒自我表達(dá)能力培養(yǎng)研究》,，先后參加課題組交流活動30余次，并主動承擔(dān)中期研究成果交流課“我的大鞋會唱歌”,獲得領(lǐng)導(dǎo)專家及同事的一致好評,。撰寫的兩篇論文被收錄于研究報告集中,，同時被評為市教研先進(jìn)個人。她主持區(qū)級“十一五”規(guī)劃課題《游戲活動促進(jìn)幼兒智力開發(fā)的實(shí)踐研究》,、“十二五”規(guī)劃課題《基于長江文化背景的園所文化建設(shè)研究》均圓滿結(jié)題,，并獲得區(qū)級優(yōu)秀課題成果一等獎,。

她積極撰寫研究論文，多篇論文獲獎發(fā)表,。論文《游戲活動促進(jìn)幼兒智力開發(fā)的實(shí)踐研究》發(fā)表于省級期刊《廣西教育》,、論文《家園社區(qū)合作，攜手共育幼兒》發(fā)表于省級期刊《小學(xué)教學(xué)參考》,、論文《傳承“長江文化”建設(shè)特色幼兒園》發(fā)表于省級期刊《山西教育》,、論文《淺談表演游戲的指導(dǎo)策略》發(fā)表于省級期刊《教育現(xiàn)代化》、論文《農(nóng)村幼兒教師隊伍建設(shè)之淺見》發(fā)表于省級期刊《教育研究》,、論文《將教師引上研究的幸福之路》獲得2013年江蘇省幼兒教育論文評比一等獎,、活動案例《十二生肖》獲全國幼兒園優(yōu)秀案例評比二等獎。

作為通州區(qū)學(xué)前教育學(xué)科帶頭人,，她常開設(shè)公開課,、為全區(qū)幼兒園骨干教師作講座等，發(fā)揮傳幫帶作用,。作為區(qū)語言領(lǐng)域中心教研組成員,，她積極參加活動，為全區(qū)語言教研活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。作為幼兒園教科室主任,，她帶領(lǐng)全園教師積極投身教科研活動，幼兒園內(nèi)涵建設(shè)不斷提升,。勤懇上進(jìn)的她,，多次被評為通州區(qū)優(yōu)秀班主任、通州區(qū)教學(xué)六認(rèn)真先進(jìn)個人,、2009年教師節(jié)的表彰大會上,，她被授予“通州區(qū)十佳幼兒教師”榮譽(yù)稱號，同年《周末》報紙上對她進(jìn)行了題為《映日荷花別樣紅》的先進(jìn)事跡報道,。作為黨員教師,，“百尺竿頭思更進(jìn)，策馬揚(yáng)鞭自奮蹄”是她成長路上的座右銘,。

朱老師是一名優(yōu)秀教師的同時,，還是家中的女兒、兒媳,、媽媽等多重角色,。如何讓 “工作”和“家庭”守衡,，個中艱辛只有她自己知道！

2010年6月,，恰逢幼兒園市優(yōu)創(chuàng)建階段,，朱老師生命中最重要的人----她的父親,，一個被確診為惡性淋巴瘤的老人,，由于治療的需要，必須進(jìn)行為期八個月痛苦而又難熬的化療,，看著父親日漸消瘦的身影，她的內(nèi)心焦灼著,、傷痛著,。為了能夠更好地照顧親愛的老父親,，她幾次想請假,，但卻終未說出口,，因?yàn)閳@長將整理市優(yōu)驗(yàn)收資料的重任交給了她，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,、更不能因?yàn)榧沂掠绊懥斯ぷ鳎?/p>

愛人單位離家較遠(yuǎn)，雙休日才能回家,。孩子才上小學(xué),，每晚離不開她,。她不得不和醫(yī)生商量,，讓體弱的爸爸每晚接回家住,。于是每天清晨,，她送完孩子,，再趕在醫(yī)生查房前將爸爸送到醫(yī)院,，白天全靠媽媽陪護(hù)著爸爸,，要知道媽媽也是剛剛做完心臟主動脈置換手術(shù)不足一年??！每次看著老兩口佝僂著攙扶著走進(jìn)病房，她的眼眶總是濕潤的,。每天晚上,，為了讓勞累一天的媽媽休息一下，她攬下所有的家務(wù),，每當(dāng)她幫爸爸洗漱,，替媽媽捶背，再將孩子督促著上床時,，已是夜晚的十點(diǎn),，這時她才能將帶回家的資料在燈光下整理,，常常埋頭一干就到了凌晨。這段時間的辛苦,，婆婆看在眼里疼在心上，為了減輕她的負(fù)擔(dān),，婆婆跟她約好雙休日將孩子接回老家照顧幾天,，可偏偏禍不單行,，婆婆在回家的途中摔成左胳膊粉碎性骨折。一下子,，家中兩位老人住院,，孩子、家務(wù),、工作……怎么辦,？朱老師擦干眼淚對自己說：“再難的關(guān)，我也要闖過去,！”于是,，白天她像個陀螺般穿梭于兩所醫(yī)院、學(xué)校和幼兒園,！夜晚,，哪怕再苦再累她都堅持加班到凌晨一兩點(diǎn),。幼兒園順利通過了市優(yōu)驗(yàn)收,，朱老師沒有因家庭的困難而耽誤工作，看似平常最崎嶇,，守衡容易卻艱辛,！

二十一年來，她就是這樣傾注自己全部的愛心,，扎根農(nóng)村幼教事業(yè),，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路。她的相貌不是最美的,，但在我們的心中,，她是最美麗的幼兒教師,！

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇八

我叫，現(xiàn)年23歲,，我于20xx年初中畢業(yè),，20xx年到20xx年在大荔師范音樂系就讀，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年,，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年,，在這期間曾被多次評為優(yōu)秀教師，憑自己多多年教育經(jīng)議案,，在20xx年接管一幼兒園,，擔(dān)任園長。現(xiàn)將我個人的工作做以下匯報：

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè),，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤,，準(zhǔn)時參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí),，做到團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨,，熱愛社會主義.不斷武裝自己的頭腦,，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價,。

我深知作為幼兒教師,，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有一桶水,。所以我要與時俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短,。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試,。如：繪畫教學(xué)中,，我采用留白的教授方式，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時,，展開自己的想象,，隨意的畫出自己喜歡畫的東西，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美,，表達(dá)美,，創(chuàng)造美。在評價幼兒作品時做到尊重幼兒的創(chuàng)造,，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品,，孩子的成功感得到了滿足，作畫的興趣也提高了,。

在每次教育活動交流時,，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對我自己說：“這并不是過了,，就結(jié)束了,。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽,，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠，該怎樣做會更好,?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者,。

在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平時也抽出時間上網(wǎng)，把自己的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來,。在家多看幼兒節(jié)目,，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想,，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法,。

在對我班幼兒的教育工作中，我注意自己的言行,，以身作則,，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個班時,，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育,，和禮貌教育，家長們也都對我的嚴(yán)格管理有些不理解,，我也想過要放棄,，但是面對那一個個天真可愛的臉，我覺得我有責(zé)任教育好他們,，同時也會轉(zhuǎn)變家長的意識,。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣,，使幼兒待人接物,，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色,，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動和一節(jié)音樂教育活動,。開學(xué)一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容，并且去教其他幼兒,。音樂方面也學(xué)會了簡單的指揮方法,，唱歌基本常識。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲,。在活動中,，我與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色,，和他們一同分享歡樂的童年,，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來,，給他們帶來了新鮮,，帶來了喜悅。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹;什么會浮,，什么會沉;什么是哺乳動物什么是爬行動物;為什么太陽要落山，為什么月亮和星星會發(fā)光,，等等,。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。

為了讓每個孩子都能健康,、活潑,、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，并使用賞識教育,，使幼兒身心愉快，使每個孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們,。我善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關(guān)愛,?；顒又校?dāng)孩子們提出建議時,，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言,，我和孩子們就如朋友一樣,。

在這種思想的指導(dǎo)下，我用自己的細(xì)心,、耐心,、愛心體貼他們,，關(guān)心他們，愛護(hù)他們,。為做好本班工作,，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號碼,，與家長經(jīng)常進(jìn)行電話交流,，幼兒有什么特殊情況時，家長也及時跟我溝通,，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個大的體系,，較好的促進(jìn)了幼兒的成長，為此,，有一些幼兒家長也慕名而來,，讓自己的孩子加入到我們的班級中來。在家長中得到了好評!

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇九

老師每天總是最早來到幼兒園,，精神煥發(fā)地投入到工作中,，以自己的勤勉坦誠和工作熱情來振奮人心。她的身體不好,，有多種慢性疾病,，但是她憑著自己堅強(qiáng)的意志，幾十年來幾乎沒請過假;她的唯一的兒子在外地工作,，生了孫女需要照顧,，她把這個責(zé)任都交給了自己的老伴。她常說：“我留戀親情,，更愛事業(yè),，事業(yè)是人之魂”。有老師曾勸她說：“鐘老師啊,，你身體不好,，又快退休了，還這么拼命地干,，圖個啥呀?”她總是這樣回答說：因?yàn)槲覑畚业氖聵I(yè),，愛我的孩子，所以我愿意,。

作為一名幼兒園高級教師,，鐘老師堅持努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和各方面素養(yǎng),。多次獲得縣“模范班主任”,，“優(yōu)秀教師”的稱號。在教職工心理樹立了良好的榜樣作用,。作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，她關(guān)注每個教師發(fā)展,，揚(yáng)長避短，她用自己的熱情和智慧為教師搭建發(fā)展的階梯,，不厭其煩的幫助每一個人,，曾有多位年輕教師在她的指導(dǎo)下獲得了市級以上的說課、優(yōu)秀案例評比一二等獎,。同時,，鐘老師積極參加科研活動，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，并撰寫多篇論文在市級比賽中獲獎,。

作為一名老黨員，鐘老師始終牢記全心全意為人民服務(wù)這一黨的根本宗旨,，真心實(shí)意對群眾負(fù)責(zé),，想為群眾著想，急為群眾所急,，為人民群眾辦實(shí)事,、解難事，甚至不惜犧牲自己的業(yè)余時間,，盡到一個共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的職責(zé),，得到大家的信賴。她平易近人,，很有親和力,，當(dāng)教工中出現(xiàn)矛盾時，鐘老師總是以老大姐的身份,，正面引導(dǎo)教工找到自己身上的不足,，以理服人，以理處事,；當(dāng)教工遇到困難時,，印老師總是熱情相助，盡其所能,；當(dāng)看到教工在工作中遇到困難退縮時,，她總是及時了解，耐心疏導(dǎo),，鼓勵其積極向上,；當(dāng)教工住院開刀、懷孕產(chǎn)假時,，她總是及時帶去關(guān)心和祝福,。正因?yàn)殓娎蠋熜闹惺冀K裝著他人，使得教職工非常尊重她,，敬佩她,。也得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞,。

履行一名黨員教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠,。

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十

嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格,，是一名深受大家喜歡的好老師,，下面是小編為大家收集了關(guān)于幼兒園教師先進(jìn)

事跡材料

，供大家參考借鑒,。

時光在孩子們的歡聲笑語中流逝,，轉(zhuǎn)眼間十五年過去了,。x老師成為了x幼兒園的骨干教師,。從青春少女到為人妻為人母，沒有了少女時代的時尚追求,，多了幾分歲月沉淀的優(yōu)雅,、成熟，唯一不變的是她對孩子的愛,，對幼教工作的孜孜以求,。

李老師在同事們眼中是一個愛崗、敬業(yè),、平易近人的好姐妹;是一個對工作踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨,默默付出的好老師,。記得剛工作時，幼兒園的大樓剛剛完工,，里面的建筑垃圾還沒打掃干凈,，她白天在原來的三職專二層小樓上照顧孩子，晚上和幾位老師在新大樓里踩著三米高的梯子畫墻面,。在畫墻面的時候她不小心從梯子掉下來時扭傷了腳,，她還是強(qiáng)忍著疼痛，拖著腫脹的腳堅持把最后一面墻畫完,。從三職專的二層樓搬到新大樓時,，因幼兒園剛建園沒有多余的錢請人，每個班自己搬班內(nèi)的物資,。她和班里的老師用柔弱的雙手把桌,、椅、板,、凳,、床一點(diǎn)一點(diǎn)的搬過去。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個溫暖舒適的環(huán)境,，其她老師下班了,，她還在拿著小鏟子清理衛(wèi)生,。從搬家到班里清除干凈衛(wèi)生，她吃住在幼兒園,，三天三夜只睡了不足八個小時,。當(dāng)她拖著疲憊的身體準(zhǔn)備回家時正好碰到自己的爸爸媽媽來找她，她的父母見到她的第一句話是：“孩子呀,，再看不到你,，我們就準(zhǔn)備報警了?！?/p>

幼兒園周末組織老師刷油漆,，幼兒園里很多老師是外地的，急著回家,，她就包攬了班里三人的任務(wù),，等她刷完油漆時都晚上8點(diǎn)了。幼兒園的院子在換大理石地面時,。她班里老師年輕不會推獨(dú)輪車,，因?yàn)闀r間緊任務(wù)重她就自己又承擔(dān)起了這次的任務(wù)。等她晃晃悠悠的運(yùn)完地磚時已經(jīng)渾身是汗,、雙手起了血泡,。

2019年，幼兒園在櫻桃園成立了一個分園,。她在分園既要看好自己班的孩子,，又要負(fù)責(zé)收費(fèi)，還要擔(dān)任伙房食譜的制定和對外宣傳招生工作,。為了擴(kuò)大幼兒園對外宣傳,，她帶領(lǐng)老師們把整個幼兒園從里到外粉刷一遍，利用休息時間她帶領(lǐng)老師們上墻爬屋把整個的外墻進(jìn)行了彩繪,，使幼兒園的房子在周邊的村子里甚至周邊的幼兒園都成為了一道亮麗的風(fēng)景線,。排練六一節(jié)目期間，她設(shè)計服裝,，布置舞臺,，每天早來晚走，就在演出前一天,，當(dāng)她忙完準(zhǔn)備回家時,，才得知幼兒園音響壞了，為了不影響孩子們的演出活動,，晚上8點(diǎn)了她又一趟一趟的騎著摩托車把自己家音響從五樓搬下來再搬到幼兒園安裝好,。她的腰椎突出就是在那時候落下的，我們經(jīng)?？匆娝龔澫卵鸩粊?，孩子們都關(guān)切地去扶著她起來,。在人少事多的分園里，她克服各種困難,和老師們在短短的半年里從建園時的10幾個孩子到后來的100多個孩子,工作量之大可想而知,。

李老師在孩子們眼中是一個和藹,、可親、可敬的好伙伴,，好老師,，在家長們眼中是一個值得信任和敬重的好朋友。她以前的班里有個小姑娘昭如,，從小班到中班早上來幼兒園都哭,，李老師發(fā)現(xiàn)她性格內(nèi)向,膽小,比較敏感，家長對孩子又期望很高,總是當(dāng)著孩子的面說別的孩子好,，李老師又向前任老師了解情況以后,就特別關(guān)注她,。每天發(fā)現(xiàn)孩子的一點(diǎn)亮點(diǎn),給予孩子及時地鼓勵和表揚(yáng),從而培養(yǎng)孩子的勇敢和自信，利用早晚接送孩子的時間告訴家長孩子的表現(xiàn)和一些育兒知識及經(jīng)驗(yàn),，讓家長及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),了解孩子從而懂得教育孩子,。經(jīng)過一段時間雙方的努力,昭如來幼兒園不哭了,還經(jīng)常催著她媽媽早點(diǎn)上幼兒園,她要找李媽媽。后來孩子的性格也活潑,、開朗自信了起來，大班畢業(yè)時領(lǐng)唱《唱山歌》還獲得了幼兒園的一等獎,。大班畢業(yè)后昭如還不夠上學(xué)年齡,她媽媽為了讓她上小學(xué)就讓她去了一所學(xué)校的學(xué)前班,昭如不適應(yīng)新的環(huán)境,每天哭鬧著要回x幼兒園找她的”李媽媽”,。她媽媽說為了昭如，在那段時間里每天早上是她們家最“痛苦”的事,，昭如的上學(xué)問題成為她們家最最“棘手”的問題,。為這事她媽媽好幾次去問李老師該怎么辦,昭如也經(jīng)常晚上打電話找李老師要回去,一打就是1個多小時。為了讓孩子學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,，遇到困難勇于克服的好品質(zhì),。李老師利用周六周日的時間陪昭如去她的學(xué)校玩,去和她的老師相互交流探討孩子的教育,和她媽媽商討引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境的辦法,功夫不負(fù)有心人，昭如終于適應(yīng)了新的環(huán)境,，學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,，還參加了鋼琴和聲樂學(xué)習(xí)，當(dāng)她在第一次鋼琴比賽中獲得一等獎后,，特地讓她媽媽陪她來把獎品送給她最最喜歡的李媽媽,。

2019年她教的孩子即將畢業(yè)。孩子在學(xué)《畢業(yè)詩》,，李老師和孩子們說：“你們很快就要從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,李老師再也不能天天和你們一起玩了,。”孩子們一臉天真的說：“不會的我們還回來,?！钡诙?，有位家長說，她兒子一回到家就說：“媽媽我真的要上小學(xué)嗎,，我能不能不去呀,，我還想跟著(孩子們經(jīng)常叫她的名字)?！彼膵寢屨f：“不行的,，到了年齡就要上學(xué)?！焙⒆诱f：“上學(xué)也行,，也跟著我們上學(xué)?！比甑母星?，孩子舍不得離開李老師。

從教十幾年,，她先后教過小,、中、大不同年齡段的孩子,，擔(dān)任了十幾年的班主任,。她通過這些年的工作不但積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和育兒方法及知識，還先后多次被單位派出去濟(jì)南學(xué)習(xí)班級管理,、去淄博幼兒園參觀學(xué)習(xí)區(qū)角的建設(shè),、去青島學(xué)習(xí)幼兒園主題教學(xué)與區(qū)角的結(jié)合及區(qū)角材料的投放、參加市里優(yōu)質(zhì)課的觀摩和幼兒園課程培訓(xùn),、自己在2019年進(jìn)修了高級育嬰師,、在2019年自己進(jìn)修了心理咨詢師，并準(zhǔn)備在今年參加研究生培訓(xùn),。她這種在工作中不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的勁頭,，使她在各項(xiàng)比賽中獲得了良好的成績。如：《懶惰的小蝸?！帆@省級

課件

一等獎,、《秋天的聯(lián)想》在x市《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》課程優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲二等獎、玩教具《雙面轉(zhuǎn)動日歷盤》獲市級一等獎,、論文《如何提高幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)》獲省級二等獎,、《如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣》獲金點(diǎn)子案例二等獎、撰寫的《x幼兒園給孩子一片自由的天空》在x晚報發(fā)表,。她的刻苦努力是他先后獲得區(qū)級優(yōu)秀教師,、園級先進(jìn)個人、先進(jìn)班級、班級環(huán)境創(chuàng)新一等獎和班級先進(jìn)區(qū)角等榮譽(yù),。

作為一名合格的幼兒教師,，她時時刻刻本著以園為家，以孩子為中心的原則及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，任勞任怨的默默付出著,。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻變簣@教師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平,、愛得得法,，那是不容易的。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。因此在她的班里，每位孩子在她的關(guān)愛和引導(dǎo)和幫助下都能找到自己的興趣,，自由的發(fā)展,。 每年教師節(jié)，總有李老師教過的孩子回來找她,，有的帶著自己的作業(yè)本請李老師看,，有的做一張賀卡，有的帶來一束鮮花,。這都是因?yàn)槔罾蠋煂⒆痈冻隽苏嬲\的愛,。

x老師一日日在平凡的工作崗位上默默的工作著，奉獻(xiàn)著,，愛著她的孩子們;x幼兒園使她得到了成長，獲得了鍛煉;x幼兒園的孩子們讓她得到了快樂,，感到了幸福,。在工作的十幾年里，雖然她的工作是平凡的,，瑣碎的,，但又是不可或缺的;雖然她沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是她的工作溫暖了孩子稚嫩的心靈,，照亮了孩子多彩的童年,，使他們在回憶童年時感到溫暖、適意和美好,。

是基地第九幼兒園的一名年輕教師,，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,，默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，始終作到“愛園為家,，愛生如子”,，嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì),，完善自身品格,，是一名深受大家喜歡的好老師。

隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新,，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高,，并了解當(dāng)前的幼教形勢，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作,，不斷提高自身素質(zhì),。熱愛小朋友，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同事,，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正,，作風(fēng)正派,，教書育人、為人師表,。進(jìn)一步解放思想,、改革探索、努力提高保教質(zhì)量,，確實(shí)抓緊好幼兒的教育,，力求以自己教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合，做一個新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者,，同時也深得領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長的好評,。

首先,，和珍珍老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)

規(guī)章制度

,，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到，不早退,，端正教育思想,，熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重,，全面貫徹黨的教育方針,。在團(tuán)工作方面，她積極組織團(tuán)員參加各項(xiàng)活動,，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演,、繪畫活動，以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動等等,，豐富了大家的業(yè)余生活,，使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平,，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求,。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒,，關(guān)心幼兒,，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育,，不虐待,、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn),。

在教育教學(xué)活動方面,，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真制定了課時計劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎,，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力,。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容,，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考,、去探索、去創(chuàng)新,，從而掌握多方面的知識與技能,。同時她還注重對幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話,、餐后散步,、戶外郊游等日常活動向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,，節(jié)約用水,，不浪費(fèi)糧食，熱愛大自然,，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo),。

在搞好教學(xué)工作的同時，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員,，密切配合做好保教結(jié)合工作,，認(rèn)真完成班級各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)現(xiàn)的問題,，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施,。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，精心為幼兒排練運(yùn)動項(xiàng)目和文藝節(jié)目,，參加幼兒園組織的 “六一”元旦聯(lián)歡會和家長聯(lián)誼會等活動的教育，通過各種活動,，向幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛集體、愛勞動等教育,。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作,，她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊、進(jìn)行家訪,、與家長個別交談等途徑,，使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì),，得到了家長對她的一致好評,，用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”!

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動態(tài),，新形勢,，努力改進(jìn)自己的教育工作，學(xué)以至用,。在平時的閱讀中,，她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》,、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,，借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”,。在業(yè)務(wù)方面，她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)英語,、舞蹈,、繪畫等專業(yè)特長，不斷充實(shí)自己;而且還在《幼兒教育》,、《早期教育》等刊物上發(fā)表了論文及隨筆,，提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平。如：她撰寫的《談主題活動設(shè)計》一文榮獲河南省幼兒教育學(xué)科優(yōu)秀論文評比二等獎;在教育中心組織的《新時期幼兒教師的新形象》論文比賽中榮獲二等獎;在教育中心組織的《幼兒園園本課程教學(xué)活動錄像課》評比中榮獲三等獎;在中

國學(xué)

前教育研究會組織的論文評比中,，她撰寫的《幼兒期心理健康的重要性》一文榮獲優(yōu)秀獎;青年教師歌詠比賽中也取得了二等獎的好成績等,。這一切的一切，都與她不斷的努力是分不開的,，雖然所取得的成績不少,，但她仍不滿足，她為自己制定了一個又一個新的目標(biāo),，這也成為她不斷前進(jìn)的動力,。

工作不是一帆風(fēng)順的，她有過不知所措的困惑,，有過被人埋怨的苦衷,，留下過委屈的淚水，然而,，她依然堅信,，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭,，她愿意年復(fù)一年,，日復(fù)一日，來回穿梭在教室與幼兒園之間……,。因?yàn)樗闹杏袗?，心中有孩子，心中有未來?/p>

今后,，她將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足，時時刻刻銘記著自己的神圣使命,，以“以園為家,，愛生如子”的信條激勵自己，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位,，以高度的工作熱情與博愛的情懷愛護(hù)培育祖國的下一代,，力求把工作做得更加出色!

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十一

“愛”與“責(zé)任”是師德的靈魂，也是幼兒教育永恒的話題,。作為一位幼兒園教師,，你做到了這一點(diǎn)了嗎?下面是語文迷為大家?guī)淼挠變簣@幼兒園教師的先進(jìn)事跡材料，希望對你有幫助,。

20xx年6月我畢業(yè)九到幼兒園工作,。也許就是因?yàn)閮赡陙淼叵蛲团c生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師,，心中竟有些惴惴不安,，是緊張還是興奮，自己也說不清,，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

春天,，在蒙蒙細(xì)雨中,，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲;夏天,，我和孩子們在種植園澆水施肥,，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天,，我和孩子們拾落葉,，制作精美的葉貼畫;冬天，我們堆雪人,，打雪仗,，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,，沒有堆孩子的愛,，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒,。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園,，還有腳趾內(nèi)翻的疾病,，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時,，情緒一直不很穩(wěn)定,，不是掉眼淚，就是不好好吃飯,。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍,，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng),，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,，開始學(xué)著自己吃飯,、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,，他不僅不讓,，還大聲的說：“我會穿，我自己穿,?！庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳?，我?guī)退麚Q了三次,，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子,，幫助消除痛苦,。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,，感動的不知說什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,，他媽媽說：“非常感謝老師,，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活,?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任,，使我對他們更加熱愛,。

光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們,，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法,。”為此,，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,，不斷克服困難。剛參加工作時,，我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子,，放縱他們,，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí),，反復(fù)思索,，終于能夠較好的組織幼兒一日活動。

愛的天使,，花的樂章,。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人;把教師比喻成園丁，播種知識,，播種希望;把教師比喻成人類的工程師,，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦,，必然會發(fā)出動聽的音響,，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦!”

投身愛的事業(yè)，堅定愛的理想,，甘做愛的譜樂人

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),。”對于一名的幼兒園老師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛得公平、愛得得法,，那是不輕易的,。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。

四,、以教帶研，率先垂范,，為幼兒園營造良好的科研氛圍,，永攀愛心事業(yè)的高峰

“教學(xué)是一門藝術(shù),，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力,，努力追求完美,。"這是我追求事業(yè)的

座右銘

，為了“完美”我認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教",，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)",，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教"。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境,，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺,，以學(xué)定教，以教促學(xué),。教學(xué)工作中,，我深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋,，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此,，我先后閱讀了大量的幼教書籍,，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦,，指導(dǎo)實(shí)踐,。我以"上好每一節(jié)課，教好每一個幼兒"為教學(xué)理想而孜孜以求,。非凡是在新《綱要》頒發(fā)以后,，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，我教學(xué)理念不斷更新,，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng),。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒參與活動的愛好,、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)幼兒合作意識,，使幼兒在自主探究中求知,，在合作研究中求索。此外,，我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn),，帶動年輕教師在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié)來組織幼兒獨(dú)立觀察，認(rèn)真思考，培養(yǎng)了幼兒的愛好,，開發(fā)了幼兒的智力,，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性,、創(chuàng)造性得到發(fā)揮,。

一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn);一個人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行,，一個人有多成功，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴,，將會成就你的一生。

想當(dāng)初,，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師。轉(zhuǎn)眼間,，在幼兒園一呆就是十七年,。當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻(xiàn),，在孩子們中間,，同樣在汲取，在更新,，在升華,，親眼看到孩子們一天天快樂成長，就會由衷高興,，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的。這一切,，都因了她一個崇高的信念——做最好的自己,，過一種幸福完美的教育生活!

一、在合作中感受教育的幸福

“把每一件平凡的事做好就是不平凡,，把每一件簡單的事做好就是不簡單”作為一名黨員,，她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，讓自己的思想行動和黨組織保持一致,，處處起模范作用。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著,。

在工作中她始終將社會對教師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來，使自己成為真正有道德的人，創(chuàng)造性地對自己的工作進(jìn)行思考,，最大限度發(fā)揮自身潛力,，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師。她堅持為集體服務(wù),，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗(yàn)收和5s管理中,，主動承擔(dān)檔案的整理;在訪貧問寒的活動中與幼兒手拉手進(jìn)行幫扶，當(dāng)教師,、離退休的生病,，甚至家屬，她都主動去探望并帶去大家的問候;幼兒園的每一個角落留下了她的身影,，做到了全心全意為教師,、為孩子、為家長服務(wù),。

作為一名保教主任,，她翻遍了資料室的所有書籍，找資料,、學(xué)理論,、苦研讀、多總結(jié),。幾年來她在搞好班級工作的同時,，負(fù)責(zé)全園保教工作。帶領(lǐng)教師堅持一周一次的教研活動,，針對所發(fā)現(xiàn)的問題,，認(rèn)真研討制定合理有效的教育計劃，帶領(lǐng)課題組年輕教師比,、學(xué),、趕、幫,，加快她們的成長步伐,，幫助教師分析自身特點(diǎn)，探求教師自我發(fā)展規(guī)律,，建立教師自我發(fā)展機(jī)制,，讓幼兒園不僅成為幼兒成長的樂園，同時也成為青年教師成長的搖籃,。她所指導(dǎo)的教師崔君榮獲省保教能手稱號,，郝曉燕獲市保教能手稱號。從大家的成績中,，也看到了自己的成長,。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動,，受到同行的一致好評。撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文,、實(shí)驗(yàn)方案報告等，多篇獲得了全國,、省,、市級優(yōu)秀論文。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的幸福,。

二,、在專業(yè)成長中享受幸福教育

1以學(xué)會學(xué)習(xí)，做一名有思想的教師

在幾年的教育實(shí)踐中,，她深深地體驗(yàn)到,，只有不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自我,，才能不斷進(jìn)步,，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢，成為一名浪尖上的弄潮兒,。為了練就過硬的本領(lǐng),，她虛心向老教師請教，同時利用業(yè)余時間,，參加了大專、本科的學(xué)習(xí),，使理論水平和專業(yè)知識不斷提高,。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參加全國音樂舞蹈研討會;骨干教師培訓(xùn);奧爾夫音樂培訓(xùn)等。不斷接受新的教育理念,，更新思想,。去年參加市里組織的園長赴上海掛職鍛煉，做到了學(xué)以致用,，在上半年五星級的復(fù)查中,，與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境，得到一致好評,，讓孩子教師在一次次實(shí)踐中共同成長,。

2、學(xué)會讀書,，做一名文化底蘊(yùn)深厚的教師

在書香校園氛圍的感染下,，她積極注冊《教育在線》網(wǎng)，在網(wǎng)上發(fā)表教育文章,，案例,，在與同行的交流互動中成長,。因?yàn)樗喿x著，思考著,，收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應(yīng),，羅森塔爾效應(yīng)這些教育心理學(xué)。她找到了知音,，在教育在線論壇里,，他們對教育事業(yè)都有一種熱愛，都有一種激情,，都有一種奉獻(xiàn),，在“書香世界”里，她瀏覽了一本又一本書的簡介,，《新教育之夢》,、《享受與幸福》,、《給教師的100條建議》……在瀏覽的同時,，她也會細(xì)細(xì)品味，或放聲朗讀讓她心動的段落,，或摘抄其中精彩的句子……與名師對話,，分享教授專家的教育智慧，如沐春風(fēng),，如飲甘泉,，有峰回路轉(zhuǎn)，豁然開朗之感,，她不斷閱讀著,，不斷快樂著，實(shí)現(xiàn)著自己的教育夢想,。

3.學(xué)會反思,，最一名不斷成長的教師

作為一名教研成員，她為自己定向,、立志,，帶領(lǐng)全體教師開展園本教研，積極投身于教育教學(xué)改革,，主動承擔(dān)了國家教師基金“”規(guī)劃重點(diǎn)課題《教師基金“”規(guī)劃重點(diǎn)課題：“幼兒國際象棋教學(xué)實(shí)踐與開發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng)造教育》,、省級課題《通過評價促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高》、市級課題《園本教研制度建設(shè)》等多項(xiàng)課題,。獲得了國家教師獎勵基金會科研成果獎,。幼兒園先后被評為“全國青少年棋苑”、“省國際象棋教學(xué)實(shí)驗(yàn)園”,、“省創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)園”,、08年參與的課題獲得國家教師獎勵基金會科研成果獎,。連續(xù)7年參加省國際象棋比賽榮獲幼兒組團(tuán)體第一、二名的好成績,，是3個國家級,、4個省級科研項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)基地。在課題實(shí)驗(yàn)中,，不斷學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念，在學(xué)習(xí)中前行,在行動中反思,。

三,、在收獲中享受教育的幸福

在實(shí)驗(yàn)中，隨著新綱要的不斷學(xué)習(xí),，她轉(zhuǎn)變觀念,，尋求適合每個兒童發(fā)展的教育，使每位孩子的個性得到健康的發(fā)展,。新《綱要》讓她進(jìn)一步懂得了怎樣愛孩子,，愛幼教，怎樣成為孩子的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。她將新的理念融入到工作實(shí)踐中,，她寓教于游戲中,，在音樂活動中嘗試著通過看圖譜學(xué)唱、動作學(xué)唱,、游戲?qū)W唱,、故事學(xué)唱等多樣形式，大大提高孩子們參與音樂活動的興趣,，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。多少次,，為了改進(jìn)教學(xué),，她反復(fù)試教、研討,，讓老師的教,，變?yōu)楹⒆又鲃拥膶W(xué)，充分調(diào)動幼兒積極性,，邊探索邊實(shí)踐,，形成了合作探究式的師生互動，讓每個幼兒富有個性的成長,。

作為一名優(yōu)秀教師,，工作的努力使她有更多的機(jī)會出去展示課堂教學(xué),。她多次接待省、市,、區(qū),、的觀摩研討活動：在太剛五幼對全市幼兒教師公開：音樂活動“小老鼠捉迷藏”;接待國家實(shí)驗(yàn)課題公開：現(xiàn)實(shí)語言：“小雞出世”得到中央教科所的專家好評。多次送教下鄉(xiāng)：楊家欲,、中澗河鄉(xiāng),，進(jìn)行音樂活動展示，并進(jìn)行講座《快樂歌唱教學(xué)》;多次送教下園,，擔(dān)任了2屆區(qū)保教能手評委,，在園年年接待師大、幼師實(shí)習(xí)生等,，為他們做示范課,，設(shè)計的教案在市幼兒教師教學(xué)設(shè)計評比中獲一等獎。經(jīng)歷了這些公開教學(xué)的“磨課”,，迫使自己對自己的業(yè)務(wù)精雕細(xì)鑿和多方面聽取吸收反饋的意見,，促使自己專業(yè)化成在一次次的鍛煉中，一次次的與同行交流中,，發(fā)展自我,。

20xx年8月被聘為太原市學(xué)前教育協(xié)會講師團(tuán)成員，暑期深入十個縣區(qū)面向幼兒園教師進(jìn)行了如何執(zhí)行《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的音樂專題講座12場,。20xx年三八節(jié)被評為區(qū)“巾幗崗位能手”,、20xx年被評為國家教師科研專項(xiàng)基金“”課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進(jìn)管理者。正是這些與孩子的快樂,、成功的快樂,，讓她享受著教育幸福。

在今后的工作中,，相信她會加快自己精益求精,、追求卓越的腳步，做最好的自己,，過一種幸福完美的教育生活!

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十二

本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,，在這二十五年里，能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè),、開拓進(jìn)取,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，積極履行教師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績,，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號,。

幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己，做到堅持學(xué)習(xí)不放松,，率先垂范,，提升自己;堅持帶隊不放松，掌握情況,，加強(qiáng)研究;深入群眾不放松,，真誠待人，凝聚人心,。微笑放在臉上,，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強(qiáng),，家長說我有責(zé)任心,，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜?。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié),，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時,，我站在大門口與家長親切交流,，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼,，縮短了與家長的距離,。

在做好本職工作的同時,我堅持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,，不斷提高自己的理論素養(yǎng),。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識,、新思想,、新觀念，堅持不懈地讀書,，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣,。在自己學(xué)習(xí)的同時，我還鼓勵教師多學(xué)習(xí),。

(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動,。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,，堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”,、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,，以課程教材改革為抓手,，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑,、好奇探究,、文明樂群、勇敢自信”的孩子,。抓住保教中心工作,，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索,。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),，堅持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況,，開展切實(shí)有效的教育教研活動,。

二是積極配合上級主管部門的教研活動，上好區(qū)級教研公開課,，本學(xué)期,，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮,。

在日常工作中,，我能合理安排時間，深入一線,，經(jīng)常和教師們一起切磋商討,，給思路、出點(diǎn)子,，讓教師為幼兒提供了豐富,、實(shí)用、有效的操作材料,。還積極組織多樣性的活動,，如集體活動、慶祝活動,、小組活動,、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻,，探索幼兒多種記錄方式,，來提高教師的觀察能力，學(xué)會回應(yīng)策略,，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá),。

(三)賦予家長工作新的成效。在這一年中,，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效,。家長們對我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可、支持,、主動配合,、積極參與的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障,。除了一些日常的家長工作,，如家訪、家長半日活動,、家長學(xué)校等活動外,，主要?dú)w功于各年級組的團(tuán)隊智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況,、家長觀看孩子一日活動的形式,，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服,、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容,，讓家長展開熱烈的討論，通過討論和教師的講解,，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過家長開放日,、家園欄、教師寄語,、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,，為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動性;這一次次精彩的家園活動,，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在我園很放心,，同時對我們老師和孩子都寄予了希望,、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中，對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%,。

幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,。本學(xué)年我園充分整合各種資源,，本著尊重、平等,、合作的態(tài)度密切與社區(qū),、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,，嘗試幼兒課外活動,，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市,、家長開放日等,。讓幼兒親近自然，感知社會,，陶冶情操,，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗,、富有創(chuàng)新精神,。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”,，在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實(shí)的走過了25個陽光燦爛的春秋,，在未來的人生征途上,，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)我無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十三

2000年的盛夏，我結(jié)束了三年的幼師生活,，開始了人生征途上的新起點(diǎn),。那時的我如同剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空,，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機(jī)勃勃地幼苗,，帶著對明天地憧憬，我踏上了幼教崗位,，在這一方角落,，一片綠地，我得到了一些啟示,、一些收獲,。我在這里開始起步，開始成長!

我的心,，在這里尋找著天空……

有人這樣問我：“做幼兒園老師待遇不錯吧!” 而我,，只是笑而不語。說起來,，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對穩(wěn)定的生活嗎?——我不知道,，或許有吧，又或許不全是吧,。要知道,，身為一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè),。當(dāng)看著孩子們在自己的關(guān)愛下一天天成長,，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳,，怎樣一種深入骨髓的甜蜜,。緊緊裹住，裹住我的心靈,。我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛。

愛到底是什么呢?愛是一種依靠,，一份牽掛,，一種奉獻(xiàn)，一份獲得,。不知不學(xué)中我已在這份崗位上工作了十二年,，我在獲得愛和奉獻(xiàn)愛的過程中，懂得了愛,。

對孩子,，我們永遠(yuǎn)要愛多于索取,。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你就會有意外的收獲,。微笑——會讓孩子覺得你是太陽;愛——會讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容——會讓孩子變得輕松,。試著用愛去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。

十二年的時間,，在歷史的長河中只是彈指一揮間,，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月,。十二年的暑往寒來，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織,，淚水與汗水相融,，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲,。盡管做幼兒教師早出晚歸,，工作瑣碎，待遇不高,，但我還是要以它作為我的終生職業(yè),。因?yàn)椋視吹?，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù),，我的樂趣在一代又一代孩子身上得到尋找，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲,。我深深地體會到,，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子之愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛,，那么老師的愛則更多的是博愛,，因?yàn)椋逃菬o選擇性的,，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛,。愛是我對教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新,，探索,，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步。因?yàn)閻凼抢蠋熥蠲赖恼Z言,。

在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。讓我們用愛——真誠的關(guān)愛孩子;讓我們用愛——平等的教育孩子;讓我們用愛——為孩子撐起一片藍(lán)天;讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望!

一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn);一個人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行，一個人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會成就你的一生,。

想當(dāng)初,，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師。轉(zhuǎn)眼間,，在幼兒園一呆就是十七年,。當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻(xiàn),，在孩子們中間,，同樣在汲取，在更新,，在升華,，親眼看到孩子們一天天快樂成長，就會由衷高興,，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的。這一切,，都因了她一個崇高的信念——做最好的自己,，過一種幸福完美的教育生活!

一、在合作中感受教育的幸福

“把每一件平凡的事做好就是不平凡,，把每一件簡單的事做好就是不簡單”作為一名黨員,，她時刻堅定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，讓自己的思想行動和黨組織保持一致,，處處起模范作用。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著,。

在工作中她始終將社會對教師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來，使自己成為真正有道德的人,，創(chuàng)造性地對自己的工作進(jìn)行思考,，最大限度發(fā)揮自身潛力，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師,。她堅持為集體服務(wù),，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗(yàn)收和5s管理中，主動承擔(dān)檔案的整理;在訪貧問寒的活動中與幼兒手拉手進(jìn)行幫扶,，當(dāng)教師,、離退休的生病,，甚至家屬，她都主動去探望并帶去大家的問候;幼兒園的每一個角落留下了她的身影,，做到了全心全意為教師,、為孩子、為家長服務(wù),。

作為一名保教主任,，她翻遍了資料室的所有書籍，找資料,、學(xué)理論,、苦研讀、多總結(jié),。幾年來她在搞好班級工作的同時,，負(fù)責(zé)全園保教工作。帶領(lǐng)教師堅持一周一次的教研活動,，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育計劃,，帶領(lǐng)課題組年輕教師比,、學(xué)、趕,、幫,，加快她們的成長步伐，幫助教師分析自身特點(diǎn),，探求教師自我發(fā)展規(guī)律,，建立教師自我發(fā)展機(jī)制，讓幼兒園不僅成為幼兒成長的樂園,，同時也成為青年教師成長的搖籃,。她所指導(dǎo)的教師崔君榮獲省保教能手稱號，郝曉燕獲市保教能手稱號,。從大家的成績中,，也看到了自己的成長。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動,，受到同行的一致好評,。撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文,、實(shí)驗(yàn)方案報告等,，多篇獲得了全國、省,、市級優(yōu)秀論文,。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的幸福,。

二、在專業(yè)成長中享受幸福教育

1以學(xué)會學(xué)習(xí),，做一名有思想的教師

在幾年的教育實(shí)踐中,，她深深地體驗(yàn)到，只有不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，才能不斷進(jìn)步，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢,，成為一名浪尖上的弄潮兒,。為了練就過硬的本領(lǐng)，她虛心向老教師請教,，同時利用業(yè)余時間,，參加了大專、本科的學(xué)習(xí),，使理論水平和專業(yè)知識不斷提高,。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參加全國音樂舞蹈研討會;骨干教師培訓(xùn);奧爾夫音樂培訓(xùn)等。不斷接受新的教育理念,，更新思想,。去年參加市里組織的園長赴上海掛職鍛煉，做到了學(xué)以致用,，在上半年五星級的復(fù)查中,，與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境，得到一致好評,，讓孩子教師在一次次實(shí)踐中共同成長,。

2、學(xué)會讀書,，做一名文化底蘊(yùn)深厚的教師

在書香校園氛圍的感染下,，她積極注冊《教育在線》網(wǎng)，在網(wǎng)上發(fā)表教育文章,，案例,，在與同行的交流互動中成長。因?yàn)樗喿x著,，思考著,，收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應(yīng)，羅森塔爾效應(yīng)這些教育心理學(xué),。她找到了知音,，在教育在線論壇里，他們對教育事業(yè)都有一種熱愛,，都有一種激情,，都有一種奉獻(xiàn),，在“書香世界”里，她瀏覽了一本又一本書的簡介,，《新教育之夢》,、《享受與幸福》,、《給教師的.100條建議》……在瀏覽的同時,，她也會細(xì)細(xì)品味，或放聲朗讀讓她心動的段落,，或摘抄其中精彩的句子……與名師對話,，分享教授專家的教育智慧，如沐春風(fēng),，如飲甘泉,，有峰回路轉(zhuǎn)，豁然開朗之感,，她不斷閱讀著,，不斷快樂著，實(shí)現(xiàn)著自己的教育夢想,。

3.學(xué)會反思,，最一名不斷成長的教師

作為一名教研成員，她為自己定向,、立志,，帶領(lǐng)全體教師開展園本教研,，積極投身于教育教學(xué)改革,，主動承擔(dān)了國家教師基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《教師基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題：“幼兒國際象棋教學(xué)實(shí)踐與開發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng)造教育》、省級課題《通過評價促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高》,、市級課題《園本教研制度建設(shè)》等多項(xiàng)課題,。獲得了國家教師獎勵基金會科研成果獎。幼兒園先后被評為“全國青少年棋苑”,、“省國際象棋教學(xué)實(shí)驗(yàn)園”,、“省創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)園”、08年參與的課題獲得國家教師獎勵基金會科研成果獎,。連續(xù)7年參加省國際象棋比賽榮獲幼兒組團(tuán)體第一,、二名的好成績，是3個國家級,、4個省級科研項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)基地,。在課題實(shí)驗(yàn)中，不斷學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念,，在學(xué)習(xí)中前行,在行動中反思,。

三、在收獲中享受教育的幸福

在實(shí)驗(yàn)中,，隨著新綱要的不斷學(xué)習(xí),，她轉(zhuǎn)變觀念，尋求適合每個兒童發(fā)展的教育,，使每位孩子的個性得到健康的發(fā)展,。新《綱要》讓她進(jìn)一步懂得了怎樣愛孩子，愛幼教,，怎樣成為孩子的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。她將新的理念融入到工作實(shí)踐中,，她寓教于游戲中，在音樂活動中嘗試著通過看圖譜學(xué)唱,、動作學(xué)唱,、游戲?qū)W唱、故事學(xué)唱等多樣形式,，大大提高孩子們參與音樂活動的興趣,，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。多少次,，為了改進(jìn)教學(xué),，她反復(fù)試教、研討,，讓老師的教,，變?yōu)楹⒆又鲃拥膶W(xué)，充分調(diào)動幼兒積極性,，邊探索邊實(shí)踐,，形成了合作探究式的師生互動，讓每個幼兒富有個性的成長,。

作為一名優(yōu)秀教師,，工作的努力使她有更多的機(jī)會出去展示課堂教學(xué)。她多次接待省,、市,、區(qū)、的觀摩研討活動：在太剛五幼對全市幼兒教師公開：音樂活動“小老鼠捉迷藏”;接待國家實(shí)驗(yàn)課題公開：現(xiàn)實(shí)語言：“小雞出世”得到中央教科所的專家好評,。多次送教下鄉(xiāng)：楊家欲,、中澗河鄉(xiāng)，進(jìn)行音樂活動展示，并進(jìn)行講座《快樂歌唱教學(xué)》;多次送教下園,，擔(dān)任了2屆區(qū)保教能手評委,，在園年年接待師大、幼師實(shí)習(xí)生等,，為他們做示范課,，設(shè)計的教案在市幼兒教師教學(xué)設(shè)計評比中獲一等獎。經(jīng)歷了這些公開教學(xué)的“磨課”,，迫使自己對自己的業(yè)務(wù)精雕細(xì)鑿和多方面聽取吸收反饋的意見,，促使自己專業(yè)化成在一次次的鍛煉中，一次次的與同行交流中,，發(fā)展自我,。

2010年8月被聘為太原市學(xué)前教育協(xié)會講師團(tuán)成員，暑期深入十個縣區(qū)面向幼兒園教師進(jìn)行了如何執(zhí)行《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的音樂專題講座12場,。2011年三八節(jié)被評為區(qū)“巾幗崗位能手”,、2009年被評為國家教師科研專項(xiàng)基金“十一五”課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進(jìn)管理者。正是這些與孩子的快樂,、成功的快樂,，讓她享受著教育幸福。

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十四

20xx年的盛夏,，我結(jié)束了三年的幼師生活,，開始了人生征途上的新起點(diǎn)。那時的我如同剛羽翼豐滿的小鳥,，向往全新的天空,，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機(jī)勃勃地幼苗，帶著對明天地憧憬,，我踏上了幼教崗位,，在這一方角落，一片綠地,，我得到了一些啟示,、一些收獲,。我在這里開始起步,，開始成長!

我的心，在這里尋找著天空……

有人這樣問我：“做幼兒園老師待遇不錯吧!” 而我,，只是笑而不語,。說起來，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對穩(wěn)定的生活嗎?——我不知道,，或許有吧,，又或許不全是吧。要知道，身為一名幼兒園教師,，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè),。當(dāng)看著孩子們在自己的關(guān)愛下一天天成長，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時,，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳,，怎樣一種深入骨髓的甜蜜。緊緊裹住,，裹住我的心靈,。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛,。

愛到底是什么呢?愛是一種依靠,，一份牽掛，一種奉獻(xiàn),，一份獲得,。不知不學(xué)中我已在這份崗位上工作了十二年，我在獲得愛和奉獻(xiàn)愛的過程中,，懂得了愛,。

對孩子，我們永遠(yuǎn)要愛多于索取,。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜,，你就會有意外的收獲。微笑——會讓孩子覺得你是太陽;愛——會讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容——會讓孩子變得輕松,。試著用愛去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲,。

十二年的時間，在歷史的長河中只是彈指一揮間,，但對我來說,，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。十二年的暑往寒來,，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織,，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后,，我為自己是一名幼兒教師而驕傲,。盡管做幼兒教師早出晚歸，工作瑣碎,，待遇不高,，但我還是要以它作為我的終生職業(yè)。因?yàn)?，我會看到,，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù),，我的樂趣在一代又一代孩子身上得到尋找，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲,。我深深地體會到,，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子之愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛,，那么老師的愛則更多的是博愛,，因?yàn)椋逃菬o選擇性的,，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛,。愛是我對教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新,，探索,，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步。因?yàn)閻凼抢蠋熥蠲赖恼Z言,。

在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé),。讓我們用愛——真誠的關(guān)愛孩子;讓我們用愛——平等的教育孩子;讓我們用愛——為孩子撐起一片藍(lán)天;讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望!

一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn);一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行,，一個人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會成就你的一生,。

想當(dāng)初，是捷克教育家夸美紐斯的一句“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”讓她選擇了幼師,。轉(zhuǎn)眼間,，在幼兒園一呆就是十七年。當(dāng)教師的,，不僅僅在奉獻(xiàn),，在孩子們中間，同樣在汲取,，在更新,，在升華，親眼看到孩子們一天天快樂成長,，就會由衷高興,，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無法比擬的,。這一切，都因了她一個崇高的信念——做最好的自己，過一種幸福完美的教育生活!

一,、在合作中感受教育的幸福

“把每一件平凡的事做好就是不平凡,，把每一件簡單的事做好就是不簡單”作為一名黨員，她時刻堅定共產(chǎn)主義信念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，讓自己的思想行動和黨組織保持一致，處處起模范作用,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，使她一直在幼教崗位上辛勤努力地耕耘著。

在工作中她始終將社會對教師的要求與自己內(nèi)心的愿望融合起來,，使自己成為真正有道德的人,，創(chuàng)造性地對自己的工作進(jìn)行思考，最大限度發(fā)揮自身潛力,，以至高的精神境界和師德修養(yǎng)影響周圍教師,。她堅持為集體服務(wù)，常常身兼數(shù)職,在人員短缺的情況下,既要組織好教學(xué)工作,又要負(fù)責(zé)辦公室的日常事務(wù);在接待文明單位驗(yàn)收和5s管理中,，主動承擔(dān)檔案的整理;在訪貧問寒的活動中與幼兒手拉手進(jìn)行幫扶,，當(dāng)教師、離退休的生病,，甚至家屬,，她都主動去探望并帶去大家的問候;幼兒園的每一個角落留下了她的身影，做到了全心全意為教師,、為孩子,、為家長服務(wù)。

作為一名保教主任,，她翻遍了資料室的所有書籍,，找資料、學(xué)理論,、苦研讀,、多總結(jié)。幾年來她在搞好班級工作的同時,，負(fù)責(zé)全園保教工作,。帶領(lǐng)教師堅持一周一次的教研活動，針對所發(fā)現(xiàn)的問題,，認(rèn)真研討制定合理有效的教育計劃,，帶領(lǐng)課題組年輕教師比、學(xué),、趕,、幫,，加快她們的成長步伐，幫助教師分析自身特點(diǎn),，探求教師自我發(fā)展規(guī)律,，建立教師自我發(fā)展機(jī)制，讓幼兒園不僅成為幼兒成長的樂園,，同時也成為青年教師成長的搖籃,。她所指導(dǎo)的教師崔君榮獲省保教能手稱號，郝曉燕獲市保教能手稱號,。從大家的成績中,，也看到了自己的成長。成功接待了區(qū)里組織的園本教研觀摩活動,，受到同行的一致好評,。撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文,、實(shí)驗(yàn)方案報告等,，多篇獲得了全國、省,、市級優(yōu)秀論文,。在與大家的團(tuán)結(jié)合作中感受到了工作的幸福。

二,、在專業(yè)成長中享受幸福教育

1以學(xué)會學(xué)習(xí),，做一名有思想的教師

在幾年的教育實(shí)踐中，她深深地體驗(yàn)到,，只有不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自我，才能不斷進(jìn)步,，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢,，成為一名浪尖上的弄潮兒。為了練就過硬的本領(lǐng),，她虛心向老教師請教,，同時利用業(yè)余時間，參加了大專,、本科的學(xué)習(xí),，使理論水平和專業(yè)知識不斷提高。積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)：參加全國音樂舞蹈研討會;骨干教師培訓(xùn);奧爾夫音樂培訓(xùn)等,。不斷接受新的教育理念,，更新思想。去年參加市里組織的園長赴上海掛職鍛煉,，做到了學(xué)以致用,，在上半年五星級的復(fù)查中,，與教師幼兒共創(chuàng)環(huán)境，得到一致好評,，讓孩子教師在一次次實(shí)踐中共同成長,。

2,、學(xué)會讀書,，做一名文化底蘊(yùn)深厚的教師

在書香校園氛圍的感染下，她積極注冊《教育在線》網(wǎng),，在網(wǎng)上發(fā)表教育文章,，案例，在與同行的交流互動中成長,。因?yàn)樗喿x著,，思考著，收獲著……她懂得了皮革馬力翁效應(yīng),，羅森塔爾效應(yīng)這些教育心理學(xué),。她找到了知音，在教育在線論壇里,，他們對教育事業(yè)都有一種熱愛,，都有一種激情，都有一種奉獻(xiàn),，在“書香世界”里,，她瀏覽了一本又一本書的簡介，《新教育之夢》,、《享受與幸?！贰ⅰ督o教師的100條建議》……在瀏覽的同時,，她也會細(xì)細(xì)品味,，或放聲朗讀讓她心動的段落，或摘抄其中精彩的句子……與名師對話,，分享教授專家的教育智慧,，如沐春風(fēng)，如飲甘泉,，有峰回路轉(zhuǎn),，豁然開朗之感，她不斷閱讀著,，不斷快樂著,，實(shí)現(xiàn)著自己的教育夢想。

3.學(xué)會反思,，最一名不斷成長的教師

作為一名教研成員,，她為自己定向,、立志，帶領(lǐng)全體教師開展園本教研,，積極投身于教育教學(xué)改革,，主動承擔(dān)了國家教師基金“”規(guī)劃重點(diǎn)課題《教師基金“”規(guī)劃重點(diǎn)課題：“幼兒國際象棋教學(xué)實(shí)踐與開發(fā)幼兒潛能的研究”》以及《幼兒創(chuàng)造教育》、省級課題《通過評價促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提高》,、市級課題《園本教研制度建設(shè)》等多項(xiàng)課題,。獲得了國家教師獎勵基金會科研成果獎。幼兒園先后被評為“全國青少年棋苑”,、“省國際象棋教學(xué)實(shí)驗(yàn)園”,、“省創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)園”、08年參與的課題獲得國家教師獎勵基金會科研成果獎,。連續(xù)7年參加省國際象棋比賽榮獲幼兒組團(tuán)體第一,、二名的好成績，是3個國家級,、4個省級科研項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)基地,。在課題實(shí)驗(yàn)中，不斷學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念,，在學(xué)習(xí)中前行,在行動中反思。

三,、在收獲中享受教育的幸福

在實(shí)驗(yàn)中,，隨著新綱要的不斷學(xué)習(xí)，她轉(zhuǎn)變觀念,，尋求適合每個兒童發(fā)展的教育,，使每位孩子的個性得到健康的發(fā)展。新《綱要》讓她進(jìn)一步懂得了怎樣愛孩子,，愛幼教,，怎樣成為孩子的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。她將新的理念融入到工作實(shí)踐中，她寓教于游戲中,，在音樂活動中嘗試著通過看圖譜學(xué)唱,、動作學(xué)唱、游戲?qū)W唱,、故事學(xué)唱等多樣形式,，大大提高孩子們參與音樂活動的興趣，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。多少次,，為了改進(jìn)教學(xué),，她反復(fù)試教、研討,，讓老師的教,，變?yōu)楹⒆又鲃拥膶W(xué)，充分調(diào)動幼兒積極性,，邊探索邊實(shí)踐,，形成了合作探究式的師生互動，讓每個幼兒富有個性的成長,。

作為一名優(yōu)秀教師,，工作的努力使她有更多的機(jī)會出去展示課堂教學(xué),。她多次接待省,、市、區(qū),、的觀摩研討活動：在太剛五幼對全市幼兒教師公開：音樂活動“小老鼠捉迷藏”;接待國家實(shí)驗(yàn)課題公開：現(xiàn)實(shí)語言：“小雞出世”得到中央教科所的專家好評,。多次送教下鄉(xiāng)：楊家欲、中澗河鄉(xiāng),，進(jìn)行音樂活動展示,，并進(jìn)行講座《快樂歌唱教學(xué)》;多次送教下園，擔(dān)任了2屆區(qū)保教能手評委,，在園年年接待師大,、幼師實(shí)習(xí)生等，為他們做示范課,，設(shè)計的

教案

在市幼兒教師教學(xué)設(shè)計評比中獲一等獎,。經(jīng)歷了這些公開教學(xué)的“磨課”，迫使自己對自己的業(yè)務(wù)精雕細(xì)鑿和多方面聽取吸收反饋的意見,，促使自己專業(yè)化成在一次次的鍛煉中,，一次次的與同行交流中，發(fā)展自我,。

20xx年8月被聘為太原市學(xué)前教育協(xié)會講師團(tuán)成員,，暑期深入十個縣區(qū)面向幼兒園教師進(jìn)行了如何執(zhí)行《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》的音樂專題講座12場。20xx年三八節(jié)被評為區(qū)“巾幗崗位能手”,、20xx年被評為國家教師科研專項(xiàng)基金“”課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作者;是太原市“雙十雙百”教科研先進(jìn)管理者,。正是這些與孩子的快樂、成功的快樂,，讓她享受著教育幸福,。

在今后的工作中，相信她會加快自己精益求精,、追求卓越的腳步,，做最好的自己,，過一種幸福完美的教育生活!

幼兒園教師先進(jìn)事跡材料篇十五

教師，一個以教育為生的職業(yè),。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

1992年8月我參加工作,，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了26個春秋,。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思,，歲月的流水沖走了我的疲勞,，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂。在這一片神圣的沃土上,，到處播撒著期望,；在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語;就在這片土地上,，我用自我的一舉手,，一投足，一個美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神,，一句美麗的話語，去撥動那一個個美妙的心弦,，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才,。

作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,，在思想上嚴(yán)格要求自我,，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人,。在這些年的工作中,，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位,，用心研究,、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量,。教學(xué)中,，不論教哪門學(xué)科，都能認(rèn)真地閱讀教科書，分析教材,，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具;能以幼兒為中心,，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改善教學(xué)方法,，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個性特點(diǎn),，發(fā)展水平,，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，尋找,、選取與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn),，時時處處滲透教育。

教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動,，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能到達(dá)心的深處?！痹诮虒W(xué)過程中,，我認(rèn)為應(yīng)層層深入,，帶有啟發(fā)性的提問,，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程,，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言,，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)潛力強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛,、受壓抑,，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程,，而且我從來不打擊他們,，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子，告訴他們,，自我不但要想問題,，也要給別人機(jī)會，聽別人說,，這樣,，這部分孩子對問題的分辨潛力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友,，從而幫忙孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì),。

在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上,，使幼兒能夠感受到來自對方的支持,。作為教師，只有用真情感染孩子,，愛心去關(guān)注孩子,，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石,。十多年里,，我?guī)н^各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,，關(guān)心,、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子,。在傳授知識的同時,，用心引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。同時也能做好家長工作,，利用空余時間約訪家長，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系,，有效的促進(jìn)了家園共育,，像對待自我的兒女一樣對待班上的每一個孩子，透過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任,，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴,，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中,，能總結(jié)出自我的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成績,。

多年來,，對工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏實(shí)肯干;對孩子,，我付出了全部愛心；對同事,，我助人為樂,。工作中，不論重活,、臟活,、累活,，還是加班加點(diǎn)，我從不計較個人得失,。以謙虛,、用心、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，作為一名老黨員我深知在平凡的工作崗位上,，我們的任務(wù)就是做好本職工作，以無私的愛和真摯的情去感化孩子,，更用心去耕耘這方期望的土地,，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。

選擇了教育就是選取了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”，在教育這個美麗的崗位上,，我已無愧而充實(shí)的走過了26個陽光燦爛的春秋,，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，用心探索,，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放!

我是太西物業(yè)公司幼兒園一名年輕的幼兒教師,，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨,，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè),，在工作中樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的精神宗旨，悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念,，積極履行幼兒教師的工作職責(zé),，有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。

首先在思想方面,，樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到,，不早退，端正教育思想,，熱愛幼教事業(yè),，堅持保教并重，全面貫徹黨的教育方針,。

不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求,，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,，力求使教學(xué)方法做到新穎,，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考,、去探索,、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能,。

強(qiáng)化管理,，因材施教。在日常教育教學(xué)中,，我十分重視幼兒的德育教育,，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王，小朋友們都怕他,，每當(dāng)他做錯了事,，我從不當(dāng)面指責(zé)批評他，總是單獨(dú)地跟他談話,，可光說沒多大效果,，后來，就抓住他愛動脈筋的“閃光點(diǎn)”,，讓他在課堂上,、集體中露了幾手，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他,，小朋友們都喜歡跟他做朋友了,，他也因此改變了許多。在班級中,，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用,，同時對頑皮好動的孩子進(jìn)行耐心地教育,，盡量不使一個小朋友掉隊。同時我還注重對幼兒的隨機(jī)教育,，利用課間談話,、餐后散步、戶外郊游等日?；顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食,，熱愛大自然,，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。

聯(lián)歡會和家長開放日等活動,。為了進(jìn)一步做好家園共育教育工作,，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，積極與家長溝通,，使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,，提高了家長的素質(zhì)，得到了家長的一致好評,，用家長的話說就是“孩子交給成老師我們放心,！”

俗話說“一份耕耘，一份收獲”,。在我的指導(dǎo)下,，幼兒有了的進(jìn)步，取得了可喜的成績,，2014年指導(dǎo)幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎,，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎，指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽,，作品想象力豐富,，充分利用廢舊物品，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象,。

做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰,，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天,！今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服不足,，時時刻刻銘記著自己的神圣使命,，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位,，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們！

1992年8月我參加工作,，迄今已在幼兒園這個領(lǐng)域里辛勤耕耘了26個春秋,。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思,，歲月的流水沖走了我的疲勞,，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂。在這一片神圣的沃土上,，到處播撒著期望,；在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語;就在這片土地上,，我用自我的一舉手,，一投足，一個美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神,，一句美麗的話語，去撥動那一個個美妙的心弦,，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才,。

作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,，在思想上嚴(yán)格要求自我,，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表,，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人,。在這些年的工作中,，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位,，用心研究,、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量,。教學(xué)中,，不論教哪門學(xué)科，都能認(rèn)真地閱讀教科書,，分析教材,，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具;能以幼兒為中心，尊重理解幼兒,，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改善教學(xué)方法,，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個性特點(diǎn),，發(fā)展水平,，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，尋找,、選取與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn),，時時處處滲透教育。

教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動,，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能到達(dá)心的深處?！痹诮虒W(xué)過程中,，我認(rèn)為應(yīng)層層深入，帶有啟發(fā)性的提問,，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通,，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言,，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)潛力強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信,，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑,，我不怕孩子說錯或不會,，他們總有從不會到會的過程，而且我從來不打擊他們,，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,，告訴他們，自我不但要想問題,，也要給別人機(jī)會,，聽別人說，這樣,，這部分孩子對問題的分辨潛力提高了,，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫忙孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì),。

在眾多的關(guān)系中,，師幼的關(guān)系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上,，使幼兒能夠感受到來自對方的支持,。作為教師，只有用真情感染孩子,，愛心去關(guān)注孩子,，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石,。十多年里,，我?guī)н^各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,，關(guān)心,、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子,。在傳授知識的同時,，用心引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。同時也能做好家長工作,，利用空余時間約訪家長，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系,，有效的促進(jìn)了家園共育,，像對待自我的兒女一樣對待班上的每一個孩子，透過我細(xì)心的工作換取了家長們的信任,，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴,，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中,，能總結(jié)出自我的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成績,。

多年來,，對工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏實(shí)肯干;對孩子,，我付出了全部愛心；對同事,，我助人為樂,。工作中，不論重活,、臟活,、累活，還是加班加點(diǎn),，我從不計較個人得失,。以謙虛、用心、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，作為一名老黨員我深知在平凡的工作崗位上,，我們的任務(wù)就是做好本職工作，以無私的愛和真摯的情去感化孩子,，更用心去耕耘這方期望的土地,，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。

選擇了教育就是選取了奉獻(xiàn),，“癡心一片終不悔,，嘔心瀝血育教育”，在教育這個美麗的崗位上,，我已無愧而充實(shí)的走過了26個陽光燦爛的春秋,，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗,，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，用心探索,，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放!

說到“最美教師”,，眼前浮現(xiàn)了很多老師的身影，最終,，定格在了她身上——李越老師,。說實(shí)話，我不知道該用什么樣美好的文字去描述她,，我只知道,，她是這樣一個幼兒教師。

二十的她,，青春單純

剛踏上工作崗位,，稚氣未脫，和所有老師一樣,，對“教師”這份職業(yè)充滿了憧憬和迷茫,。然而第一天帶班的場景就給她一個下馬威，面對一張張陌生而可愛的臉,，總是搞不清“誰是誰”,，急得要掉眼淚。這當(dāng)頭一棒提醒了她：班級管理不僅要認(rèn)真,，更要有方法,。作為新教師，她憑借自己的努力和認(rèn)真的態(tài)度慢慢摸索和進(jìn)取，她認(rèn)真鉆研教學(xué),，上好每一節(jié)課,，爭取并把握好市級評優(yōu)課和技能比賽的機(jī)會，屢獲佳績,，鍛煉和錘煉,，使得她的教育教學(xué)水平在不斷提高。

在和孩子朝夕相處的日子里,，讓她慢慢轉(zhuǎn)變了對教師職業(yè)的看法：幼兒教師不僅僅是老師，更是孩子們的媽媽,、姐姐和親人,。愛孩子不是一句簡單的口號,，它應(yīng)該落實(shí)到行為上,。

一次，一個叫孫一星的女孩,，因?yàn)槎亲硬贿m而把大便拉在了身上,。寒冷的冬天,，孩子光著屁股蹲在整個幼兒園合用的`公共廁所里，心里肯定是又害怕又無助,。在撥通家長的電話后,，曹老師不愿再等，于是馬上準(zhǔn)備好熱水和毛巾,，就沖進(jìn)了充滿惡臭的廁所,。安慰了孩子幾句后，就開展幫孩子清洗,，在擦洗的過程中,，由于氣味實(shí)在難聞，曹老師幾次都忍不住要嘔吐,，但還是強(qiáng)忍著憋住氣,。就這樣，擦擦洗洗,，反復(fù)了3次,，等一切完工，家長也趕到了,?？串?dāng)?shù)胶⒆痈筛蓛魞舻臉幼樱议L不停感謝,，而曹老師的心底卻是滿滿的幸福和踏實(shí),，孩子在我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)照顧好孩子。

三十的她,，進(jìn)取奮進(jìn)

那時候的她正值事業(yè)的第二春,，她活躍在各級各類活動、技能比賽中,，鮮花,、掌聲給予了，榮譽(yù)和接踵而來——“市幼兒教師專業(yè)技能比賽一等獎”,、“市先進(jìn)教育工作者”,、“市級學(xué)科帶頭人”等。機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人,，正是因?yàn)椴芾蠋熞回炚J(rèn)真和不斷進(jìn)取的精神,，使得她每次都能把握住機(jī)會，讓自己在歷練和錘煉中不斷成長,。

這是一個從成長走向成熟的時期,。她擁有大愛，其愛如水,，潤物無形,。

***同志是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者，1996年參加工作以來,，工作認(rèn)真,，堅持教書育人，為人師表,，以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立了“一切為了孩子”“為了孩子一切”的精神,，悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念,，不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的政治思想素質(zhì),，文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，積極履行老師職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。

欲給小朋友一滴水,，幼兒教師先要有一桶水，為了提高自己的教學(xué)水平,，她認(rèn)真地參加幼兒園組織的理論學(xué)習(xí),，她努力把孩子培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的人,，是她在教育教學(xué)上始終履行的職責(zé),，如果孩子是花，那么她就是雨,，滴滴滋潤孩子純潔的心田,，如果孩子是樹，那她就是太陽,，縷縷陽光伴隨孩子的成長,，她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,。

不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,，在一日活動中，她堅持保教結(jié)合的原則,，關(guān)心每一位幼兒,，對孩子充滿愛心，她深知只有熱愛每一個孩子,，教育才能成功，為了促使家園同步,，主動與家長交換幼兒在幼兒園里“身心發(fā)展情況”虛心接受家長提出的合理化建議,，不斷提高保教質(zhì)量。

強(qiáng)化管理,，因材施教,，在日常教育教學(xué)中，她十分重視幼兒的德育教育,，***小朋友是班上出了名的搗蛋大王,，愛打架罵人，故意損害小朋友的用品,，小朋友們都怕他,，每當(dāng)他做錯了事，她也并不當(dāng)眾責(zé)備她,，總是單獨(dú)地跟他談話可光說沒多大效果,，后來，她就抓住他愛動脈筋的“閃光點(diǎn)”讓他在課堂上在集體中露了幾手,，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他,，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多,。無論在課堂上還是在課外,，她對班上的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄,，包括孩子的家庭情況,、性格,、愛好及生日等，每當(dāng)有誰過生日,，她會悄悄地送上一份小禮物,，小朋友往往高興得不得了，對她非常感激,，在班級中,，她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時對頑皮好動的孩子進(jìn)行耐心地教育,，盡量不使一個小朋友掉隊,。

積累詞語促進(jìn)語言的發(fā)展》被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會優(yōu)秀論文叁等獎。2014年撰寫的《家長和教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的幽默感》被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會優(yōu)秀論文叁等獎,。2014年她撰寫的《如何充分發(fā)揮幼兒園,、家庭和社會三結(jié)合的德育功能》及《對幼兒告狀行為的探討》論文在內(nèi)蒙古教育學(xué)會課程教材教法委員會優(yōu)秀論文評選中，分別評為優(yōu)秀論文一等獎,，同年撰寫的《發(fā)揮音樂教學(xué)特長搞好幼兒教育》論文,，被評為內(nèi)蒙古教育學(xué)會學(xué)科專業(yè)委員會優(yōu)秀論文二等獎，2014年撰寫的《農(nóng)村“留守幼兒”對當(dāng)代幼兒教育的挑戰(zhàn)》在國家級期刊內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院學(xué)報上發(fā)表,。

以身作則,，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范,，該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè)，在她的指導(dǎo)下,，幼兒有了的進(jìn)步,，取得了可喜的成績，2014年她在幼兒園舉辦的教師基本功簡筆畫考核中榮獲第一名,，2014年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽獲得一等獎,，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎，指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽,，作品想象力豐富,，充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象,。

做蠟燭,，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川,，做雄鷹就翱翔藍(lán)天,，在教育事業(yè)中她默默無聞奮斗著，用真誠書寫著人生,，用勤勞攀登著輝煌,，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們,。

本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中,，堅持以綱要為指思想,，本著有熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏實(shí)做好本職工作,。愛崗敬業(yè),、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟,、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師,。時刻保持自己的先進(jìn)性,，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。在教育教學(xué)工作中,，取得顯著成績。

在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程,，除了取得的那些成績與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外，同時也收獲了感動,，深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任,。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光,，滿意的笑容,，我的身體里就會迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來,。

還記得在20xx年,，當(dāng)時我?guī)“唷Ｐ“嗪⒆哟蠖记楦卸急砺队谕?，常常處于激動狀態(tài),，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情感性,，容易受外界事物和自己情緒的支配,。班上有個小朋友叫姍姍，有段時間上幼兒園總是鬧情緒,，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩,，表現(xiàn)的比較孤立,。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說是為什莫,。我就在大家玩游戲時,，就帶著姍姍一起玩，剛開始扭扭捏捏的不太樂意,，我就故意引起她的注意和她一起游戲,。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天,，他就給我說,，爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽都不喜歡我。我就說：怎么會哪?大家都很喜歡姍姍的,，姍姍就說：爸爸,、媽媽總是抱著弟弟，爺爺,、奶奶也抱弟弟,。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了,，她感到弟弟分享了她的愛,。我就通過和姍姍交流和平時的鼓勵。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了,，和弟弟的感情也密切了,。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手,。

一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望-----民族的希望,，世界的希望,，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,，都將幸福地說："我得到了人世間最博大的愛,。"

我是太西物業(yè)公司幼兒園一名年輕的幼兒教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè),，任勞任怨,，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的精神宗旨,，悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念，積極履行幼兒教師的工作職責(zé),，有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。

首先在思想方面，樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到,，不早退，端正教育思想,，熱愛幼教事業(yè),，堅持保教并重，全面貫徹黨的教育方針,。

不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求,，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力,。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考,、去探索、去創(chuàng)新,，從而掌握多方面的知識與技能,。

強(qiáng)化管理，因材施教,。在日常教育教學(xué)中,，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王,，小朋友們都怕他,，每當(dāng)他做錯了事,，我從不當(dāng)面指責(zé)批評他，總是單獨(dú)地跟他談話,，可光說沒多大效果,，后來，就抓住他愛動脈筋的“閃光點(diǎn)”,，讓他在課堂上,、集體中露了幾手，還當(dāng)眾表揚(yáng)了他,，小朋友們都喜歡跟他做朋友了,，他也因此改變了許多。在班級中,，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用,，同時對頑皮好動的孩子進(jìn)行耐心地教育，盡量不使一個小朋友掉隊,。同時我還注重對幼兒的隨機(jī)教育,，利用課間談話、餐后散步,、戶外郊游等日?；顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水,，不浪費(fèi)糧食,，熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo),。

聯(lián)歡會和家長開放日等活動,。為了進(jìn)一步做好家園共育教育工作，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊,，積極與家長溝通,，使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì),，得到了家長的一致好評,，用家長的話說就是“孩子交給成老師我們放心！”

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”,。在我的指導(dǎo)下，幼兒有了的進(jìn)步,，取得了可喜的成績,，2014年指導(dǎo)幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎，指導(dǎo)家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽,，作品想象力豐富,，充分利用廢舊物品，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象,。

做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰,，做江河就容納百川,，做雄鷹就翱翔藍(lán)天！今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足，時時刻刻銘記著自己的神圣使命,，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位,，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們！