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我最喜歡的動(dòng)物篇一

故事是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，有些故事因?yàn)樗镊攘?、感人程度或警示意義深深地影響著我們的一生,。那么，對(duì)我而言,，我最喜歡的故事是哪一則呢,？它究竟給我?guī)?lái)了些什么體會(huì)和啟示呢？今天我來(lái)分享一下這個(gè)故事是什么,，以及我對(duì)它的感悟,。

第二段：故事的內(nèi)容

這個(gè)故事的名字是《小王子》，作者是法國(guó)作家圣?？颂K佩里,。它講述的是一個(gè)孩子來(lái)到地球的探險(xiǎn)故事。這個(gè)孩子曾經(jīng)在自己的小行星上生活,，他很善良,、富有想象力，并且有一顆樸素,、渴望朋友的心,。但是當(dāng)他來(lái)到地球上之后，他遇到了一個(gè)個(gè)奇怪的人類,，他們把目光投向的只有財(cái)富與權(quán)力，沒(méi)有關(guān)心與愛,。令小王子更加難過(guò)的是,，這個(gè)故事的主人公——玫瑰花兒，讓他對(duì)愛情和友情的追求失望了,。但是小王子沒(méi)有放棄尋找友情和美好,，他遇到了一只狐貍，他和狐貍成為朋友,，并且和狐貍分享了珍貴的時(shí)間,，經(jīng)歷了共鳴、信任、陪伴和久別重逢的過(guò)程,。

第三段：故事的體會(huì)

這個(gè)故事對(duì)我給了很深刻的體會(huì),。首先，麻木,、冷漠,、注重物質(zhì)的生活，這些都是我們不能承受的,。我們應(yīng)該有一顆善良的心,，為他人著想，并將自己的心分享給別人,。其次,，我們?yōu)榱双@得真正的友情和愛，需要花費(fèi)時(shí)間去了解這個(gè)世界,，了解周圍的人,。同時(shí)，我們也需要將自己的心打開,，去尋找和接受周圍的一切美好事物,。最后，分別是生命的一個(gè)必然的階段,，用凝視,、時(shí)間和彼此走過(guò)的一切來(lái)記憶和銘刻，會(huì)讓人體會(huì)到無(wú)限的感慨和珍惜,，無(wú)限的勸誡我們要珍惜和追求友情和愛,。

第四段：故事的啟示

從這個(gè)故事中，我們得到了這樣的啟示：即便在冷漠的世界里,，每個(gè)人都可以開啟自己的心,，學(xué)著去了解這個(gè)世界、認(rèn)識(shí)陌生人,，創(chuàng)造快樂(lè),，這個(gè)世界就能變得更加美好。真正的友情和愛,，需要花費(fèi)時(shí)間去慢慢獲得,，每一次的相處和分享都會(huì)是我們彼此之間更加細(xì)膩和深入的交流。雖然最終分別是生命的必然之事,，但是如何去珍惜和追求友情和愛,，是我們對(duì)待他人和他人對(duì)待我們的開放程度，和對(duì)生命的態(tài)度,。

第五段：結(jié)論

故事給我們帶來(lái)了很多,，它讓我們看到了一個(gè)樸素心靈的世界,，看到了友情與愛心的重要性，它讓我們意識(shí)到,，我們一定要用善良,、信任、陪伴,、分別來(lái)珍惜我們的生命,，去尋求我們的價(jià)值和意義，成為一個(gè)有思想,、有責(zé)任心和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕,，F(xiàn)在，小王子的故事已陪伴了我走過(guò)很多人生的時(shí)刻,，也讓我明白了友情和愛心多么的美好和珍貴,。當(dāng)我遇到挫折和失落，當(dāng)我遇到困難和迷茫,，總有小王子的精神在我心中為我指引方向和啟示,，讓我聽到世界的聲音，感知到愛的力量,，為我走出困境提供力量和勇氣,。這個(gè)故事不僅讓我得到了一股力量，也讓我看到了生命的價(jià)值和意義,，更重要的是,，它帶來(lái)的友情和愛，讓我感到生命的美好和溫馨,。

我最喜歡的動(dòng)物篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、會(huì)用橡皮泥、繪畫,、積塑,、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動(dòng)物的基本特征。

2,、能自主地選擇和應(yīng)用材料,，充分發(fā)揮幼兒的想像力。

3,、嘗試與同伴合作,，體驗(yàn)用多種形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒對(duì)動(dòng)物已有一定的了解。

2,、橡皮泥,、積塑,、剪刀、膠水,、油畫棒,、紙、筆等,。

3,、多媒體：森林背景圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、觀看多媒體,，激發(fā)幼兒的興趣。

（1）,、請(qǐng)小朋友看一看,，這幅畫畫的是什么地方？

（2）,、在美麗的大森林里住著誰(shuí)呢,？

（3）、這么多的小動(dòng)物住在一起,，他們會(huì)組織一些什么活動(dòng)呢,？

（5）、嗯,，運(yùn)動(dòng)會(huì)這是一個(gè)好提議,，那你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加呢？

2,、幼兒自主選擇合適的材料進(jìn)行制作,。

（1）、剛才小朋友們說(shuō)了好多好多小動(dòng)物,，那你想把它們都做出來(lái)嗎,？

（2）、介紹材料,，討論制作方法,。

3、相互交流,，展示作品,。

（2）、集合啦,！請(qǐng)小動(dòng)物都過(guò)來(lái)吧,！

誰(shuí)來(lái)介紹一下你請(qǐng)來(lái)的動(dòng)物？

（3）,、請(qǐng)你們?cè)傧胂肟?，這些小動(dòng)物都可以參加哪些比賽,？

小朋友們真聰明，想出了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，那現(xiàn)在就請(qǐng)你帶著你做的小動(dòng)物出去訓(xùn)練吧,！一起為下周的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備吧！

我最喜歡的動(dòng)物篇三

1.喜歡閱讀圖書,，樂(lè)意用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)圖畫的理解,。

2.知道自己是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處,。

3.能專注地傾聽故事,，樂(lè)意表演故事。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

5.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的'童趣。

電教課件,、故事讀本人手一冊(cè).頭飾[青蛙,、野鴨、小豬,、山羊]

一,、感知活動(dòng)

師：小朋友們好!今天，老師想請(qǐng)小朋友們猜個(gè)謎語(yǔ),。大眼睛,，闊嘴巴，說(shuō)起話來(lái)呱呱呱,，游泳捉蟲人人夸,。

幼：青蛙。

師：對(duì)了,，是青蛙[點(diǎn)擊青蛙的圖片]

師：你們喜歡青蛙嗎?

幼：喜歡

師：為什么?

幼：因?yàn)榍嗤芸蓯?/p>

幼：因?yàn)榍嗤軙?huì)游泳

幼：因?yàn)榍嗤軙?huì)捉蟲,，會(huì)跳躍。

師：小朋友們都喜歡小青蛙,。今天,，老師就請(qǐng)小朋友們聽一個(gè)關(guān)于青蛙的故事。有這么一只青蛙,，原來(lái)也非常喜歡自己,，可是發(fā)生了一些事情，讓小青蛙改變了對(duì)自己的看法,。究竟是什么事情,，我們一起聽聽這個(gè)故事吧。 [評(píng)析]孩子個(gè)體的,、零散的經(jīng)驗(yàn),，需要教師進(jìn)行梳理,，這樣才能引起孩子們對(duì)這節(jié)課的興趣。

[放錄音,，聽故事]

二、自主閱讀

師：故事真有趣,。小朋友們想不想看一看究竟在小青蛙身上發(fā)生了一些什么事情呢?請(qǐng)小朋友們把書打開仔細(xì)的觀察書中的畫面,，自由的說(shuō)一說(shuō)圖上都有些什么，它們?cè)诟墒裁?也可以與同伴交流,。

師：請(qǐng)小朋友們把書合上,。老師發(fā)現(xiàn)小朋友們?cè)诳磿臅r(shí)候都非常認(rèn)真，都在相互交流自己所觀察到的,。[評(píng)析]教師設(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié),，主要的是引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察并理解畫面，能根據(jù)畫面運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行大膽的描述,，激活孩子的思維,。

三、共同閱讀,。

1,、[放課件，點(diǎn)擊第一幅圖]

師：讓我們一起來(lái)看看這幅,，圖上的青蛙在干什么呀?

幼：在看水中的倒影,。

師：他喜歡自己?jiǎn)?

幼：喜歡。

師：他喜歡自己的什么地方呢?[實(shí)錄](méi)

幼：喜歡自己身上漂亮的綠色,。

幼：他喜歡自己會(huì)游泳,。

幼：他喜歡自己會(huì)跳躍。

師：小朋友們說(shuō)的可真好,。一只青蛙坐在荷葉上,，欣賞著自己的倒影，他是怎么說(shuō)的呢?我們一起來(lái)聽一聽,。[點(diǎn)擊課件]請(qǐng)小朋友用欣賞的語(yǔ)氣學(xué)一學(xué)青蛙的話,。

幼：野鴨。

師：野鴨聽到了說(shuō)[點(diǎn)擊課件]野鴨優(yōu)雅地飛了幾圈,，落在草地上,，得意地離開了。

師：當(dāng)野鴨離開后青蛙心里是怎么想的呢?

幼：我也想學(xué)飛翔,。

2,、師：[點(diǎn)擊第三幅圖]青蛙又是怎么想做的呢?

幼：青蛙爬上高坡。

幼：青蛙扇著手臂向前飛,。

師：青蛙學(xué)會(huì)飛翔了嗎?

幼：沒(méi)有,。

師：為什么青蛙不能象野鴨一樣飛翔呢?

幼：：因?yàn)榍嗤軟](méi)有翅膀,。

師：青蛙沒(méi)有學(xué)會(huì)飛翔，他又會(huì)怎么想呢?青蛙想[點(diǎn)擊課件]

幼：青蛙很傷心,，可能會(huì)去找媽媽,。

幼：青蛙很傷心，可能會(huì)去告訴朋友,。

幼：青蛙很傷心,，可能會(huì)到商店去買翅膀讓自己飛。

幼：青蛙很傷心,，可能會(huì)和朋友一起做翅膀,。

師：青蛙到底會(huì)怎么辦呢?是不是和你們說(shuō)的一樣呢?我們一起來(lái)看下一幅圖。[評(píng)析]引導(dǎo)孩子圍繞青蛙自我意識(shí)的發(fā)展為線索,，并讓孩子們自由大膽地發(fā)表自己的見解,、想法。

3,、[點(diǎn)擊第4,，5幅圖]它來(lái)找誰(shuí)了?

幼：小豬。

師：青蛙很傷心,，就去問(wèn)小豬,，小豬是怎么說(shuō)的呢?

幼：你要知道，青蛙是不會(huì)飛的,。

師：當(dāng)小豬說(shuō)我也不會(huì)飛時(shí)是什么表情?

幼：它在笑,。

師：小豬不會(huì)飛，為什么還在笑呢?

幼：因?yàn)樾∝i會(huì)做世界上最好吃的蛋糕,。

幼：因?yàn)樾∝i很喜歡自己身上的粉紅色,。

幼：山羊。

師：青蛙又想學(xué)什么本領(lǐng)呢?

幼：它想去借書,，讓你變的聰明些,。

幼：我不會(huì)飛，不會(huì)烤蛋糕,。

幼：不認(rèn)識(shí)字,，什么都不會(huì)。

幼：因?yàn)樗犃松窖虻脑挕?/p>

幼：因?yàn)樗雷约簳?huì)游泳,，會(huì)跳躍,。

幼：因?yàn)樗朗且恢豢蓯鄣木G青蛙。

幼：因?yàn)樗雷约簳?huì)捉蟲,。[評(píng)析]故事中的山羊循循善誘,，用愛的溫暖和欣賞的目光幫助青蛙恢復(fù)了自信，這一情感交流有利于拓展孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。

師：小朋友們說(shuō)的可真好,。我們一起來(lái)看看青蛙在河邊干什么?

幼：欣賞自己的倒影,。

師：從倒影中，它發(fā)現(xiàn)了些什么呢?

幼：發(fā)現(xiàn)自己是一只穿花格子泳褲的綠青蛙,。,、

幼：可以知道它很高興。突然,，青蛙感到非常愉快[點(diǎn)擊課件]青蛙跳了一下,，那是一個(gè)很大的青蛙跳，他感覺(jué)自己就在飛,。

師總結(jié)：盡管青蛙沒(méi)有野鴨小豬山羊那樣的本領(lǐng)，但是他會(huì)游泳,，會(huì)跳躍,，會(huì)捉蟲，這些都是它特別值得自豪的本領(lǐng),，而且青蛙還有一群和你們一樣關(guān)心他的朋友,，青蛙就變得快樂(lè)了，小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn),，要學(xué)會(huì)欣賞自己,，要對(duì)自己有信心。[評(píng)析]從這一環(huán)節(jié)中,，讓小朋友們根據(jù)小青蛙從欣賞自己到不喜歡自己,，然后羨慕他人、模仿他人到發(fā)現(xiàn)自己,、肯定自己,、又重新樹立自信心的經(jīng)歷來(lái)認(rèn)識(shí)我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有其特別之處,。

四,、完整欣賞：

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把書取下來(lái)，請(qǐng)你左手扶書,，右手翻書,，把書翻到第二頁(yè)，我們一起來(lái)劃指朗讀故事,。

[評(píng)析]教師設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),，是讓小朋友們學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀的方法，有濃厚的閱讀興趣,。

在我就是喜歡我這課中,，以青蛙自我意識(shí)的發(fā)展為線索，敘述了一只小青蛙從欣賞自己到不喜歡自己，然后羨慕他人,、模仿他人到發(fā)現(xiàn)自己,、肯定自己、又重新樹立自信心的經(jīng)歷,。讓小朋友們從這個(gè)故事中知道我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,，都有其特別之處。要學(xué)會(huì)欣賞自己,，對(duì)自己有信心,。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的情感發(fā)展?；顒?dòng)主要分五個(gè)環(huán)節(jié),。第一個(gè)環(huán)節(jié)開始，我利用猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣,，主要的是為孩子們初步了解青蛙有哪些本領(lǐng)作鋪墊。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常直接,，自然而又吸引孩子們,，使孩子們很快進(jìn)入故事情節(jié)。因此,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極性較高,，注意力集中。第二個(gè)環(huán)節(jié),，我通過(guò)猜一猜,、看一看、說(shuō)一說(shuō),，真正培養(yǎng)孩子們良好的閱讀能力,。第三個(gè)環(huán)節(jié)，共同理解故事內(nèi)容,，以青蛙自我意識(shí)的發(fā)展為線索,，并充分發(fā)揮孩子們的思維能力，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中獲取對(duì)故事的理解,。同時(shí)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己,、肯定自己、對(duì)自己有信心,。第四環(huán)節(jié),，讓孩子們進(jìn)一步完整的欣賞故事并規(guī)范的朗讀。第五環(huán)節(jié),，指導(dǎo)孩子們正確運(yùn)用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情，來(lái)進(jìn)行故事表演,，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子們?cè)诒硌葜写竽憚?chuàng)新,，合理想象。

孩子們?cè)诜e極參與,、自由交流,、共同理解故事中充分表達(dá)個(gè)人的認(rèn)識(shí)，這不僅提升了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,，而且使孩子們感受到了愛的溫暖和欣賞目光的魅力,，萌發(fā)了關(guān)愛他人的情感。

總的來(lái)說(shuō),，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目的,，讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中,，充分體現(xiàn)了活動(dòng)的主體性,。

我最喜歡的動(dòng)物篇四

畫畫對(duì)你們來(lái)說(shuō)，可能很普通,，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)解憂神器呢！但是我喜歡畫自由畫,。

有一天,，爸爸讓我干這干那的，我很煩躁,，突然媽媽給我一本畫冊(cè),，看著看著我就情不自禁的拿起我的畫本和畫筆開始畫畫了，畫著畫著千萬(wàn)縷金光像利劍一樣刺進(jìn)我的畫房,。哦,，原來(lái)都已經(jīng)下午了夕陽(yáng)都快下山了！

還有一天下午,，我們小區(qū)停電了,，可是我卻用那微弱的燭光在畫剩下的畫。不一會(huì)兒,，媽媽生氣的說(shuō)：“怎么還在畫畫,，你就不怕眼睛瞎了嗎？”就算媽媽這樣說(shuō),，我依然還是畫畫,。媽媽看了也沒(méi)有辦法了，終于我畫完了,。我看了看時(shí)間,，天吶都11點(diǎn)了。我明天還要讀書呢！明天早上肯定起不來(lái)了,。

我畫畫不怕眼睛瞎,，就怕畫會(huì)花！

我最喜歡的動(dòng)物篇五

我家有只小動(dòng)物,，名字叫嘟嘟,，你能猜到它是什么嗎？哈哈,，是一只非?？蓯鄣男⊥凉贰?/p>

它雖然是土狗,，但是從它身體的大小可以看出來(lái),，一定是土狗和某種狗雜交的，它可比其它土狗整整小一半呢,！自然,，打架的時(shí)候就占了下風(fēng)。

嘟嘟頭長(zhǎng)的像熊貓,，身體卻像奶牛,。最特別的是，它的耳朵一只是豎起來(lái)的,，而另一只卻是耷拉在腦袋上,，遠(yuǎn)看還以為只有一只耳朵呢。它跑步也很快,，我騎著自行車也追不上它,。我滿頭大汗，想休息一下,，可它還不停地發(fā)出“嗚嗚嗚”的叫聲,，像是在示意我，快帶它繼續(xù)跑,，或是嘲笑我那么慢,。

今天早上，我要去學(xué)作文了,，可是走到一樓時(shí),，才發(fā)現(xiàn)衣服沒(méi)穿，就馬上跑到三樓去拿,，沒(méi)想到嘟嘟馬上從沙發(fā)上跳下來(lái),，跟我跑了上去。我走進(jìn)房間,，嘟嘟好像是知道自己太臟了,，不能到房間里,，就坐在樓梯上等我。我故意不出來(lái),，它就嗚嗚嗚的`催促我,，我一走出來(lái)，它馬上搖著尾巴迎上來(lái),，好像在說(shuō)它剛才等了那么久,，我都不理它。我?guī)е叩綐窍?，嘟嘟跟媽媽走出門口,，但是媽媽一說(shuō)：“嘟嘟，回去睡覺(jué),?！彼R上跑回去坐在門口的地毯上。媽媽說(shuō)：“再見”,，它就搖了搖尾巴,，算是對(duì)我們的回應(yīng)，接著,，就跳上沙發(fā),，呼呼大睡，做起了自己的美夢(mèng),。

這就是我家忠誠(chéng)的小狗,，它既可愛又聰明，現(xiàn)在可以聽懂很多話,。

我最喜歡的動(dòng)物篇六

我有一個(gè)四歲的妹妹，我可喜歡她了,。她那雙又小又圓的眼睛一眨一眨的,，好像會(huì)說(shuō)話，就連櫻桃似的小嘴也“表情豐富”,。妹妹的臉蛋圓圓的,，笑起來(lái)時(shí)還有一對(duì)小酒窩，怪逗人的,。她的模仿能力可強(qiáng)了,，經(jīng)常學(xué)著電視上的人做各種動(dòng)作，學(xué)得可像了,。

記得有一次,，我和麼沒(méi)在看交誼舞的唱碟，它坐在椅子上瞪著一雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著,?？粗粗筒挥勺灾鞯嘏钠鹆耸?。不一會(huì)兒，她也拉著我要和我跳一次交誼舞,。她說(shuō)：“姐姐,，跳舞，跳舞,?！蔽乙宦牐茹读艘幌?，后來(lái)才明白她說(shuō)是跳交誼舞,。我心想：妹妹怎么可能會(huì)跳舞呢？太夸張了吧,？,！算了，由她吧,。我和她手牽手開始跳舞了,。天呀！沒(méi)想到,，妹妹真的會(huì)跳一點(diǎn)交誼舞,。之間她來(lái)了一個(gè)難點(diǎn)的動(dòng)作，我抱著她,，她一往后倒,，一條腿就抬了起來(lái)，逗得我是哈哈大笑,，她卻一臉疑惑地問(wèn)：“姐姐,，你怎么了？”我捂著肚子笑著對(duì)她說(shuō)：“妹妹,，你的動(dòng)作太好看了,，你太有才了?！彼戳艘粫?huì)兒,，不知怎么的了，她也捂著肚子“咯咯”地笑個(gè)不停,。每天下午,，妹妹都要看“少兒頻道”的節(jié)目，她一邊看一邊學(xué),，做著各種逗人的動(dòng)作,，經(jīng)常逗得全家人大笑不止。

因?yàn)槊妹寐斆?、可愛,、活潑,，還惹出不燒有趣的事呢！比如,，我教她讀句子,，我讀“你是餓狼”，她就讀成“你是惡娘”,；我每天上學(xué)時(shí),，她總站在門口揮著小手大聲喊著“拜拜”，我放學(xué)回家時(shí),，總會(huì)發(fā)現(xiàn)她拉著奶奶的手到半路上等我,；我做作業(yè)時(shí)，她絕不會(huì)干擾我,，之時(shí)一個(gè)人在桌子旁邊靜靜地看著我或者是翻著小人書刊看什么的,。

家里有了這個(gè)活潑可愛的妹妹，日子就更加熱鬧了,，我喜歡我這個(gè)妹妹,。

我最喜歡的動(dòng)物篇七

我最喜歡音樂(lè)
我最喜歡唱歌。每次聽到音樂(lè),，身體就不住地隨著音樂(lè)的節(jié)奏搖擺,，嘴巴也跟著動(dòng)，腳下踩著節(jié)拍,，整個(gè)人就像跟音樂(lè)融為一體了,。這可能就是人們口中的樂(lè)感吧！
“每一次,，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)------”我喜歡經(jīng)典,。聽著它，就感覺(jué)到一種輕松,，一種魔力,，讓我一顆浮躁不安的心靜了下來(lái)。靜靜地享受悠揚(yáng)的歌聲,。
“對(duì)這個(gè)世界，如果你太多的-------”我喜歡流行,。我每次回到家總要聽一遍,，隨著快節(jié)奏遺忘一天的煩惱。再看看歌詞,，它教我懂得了面對(duì)困境,，跌倒了，繼續(xù)爬起來(lái)往前走,。做不到的夢(mèng)想,，換個(gè)夢(mèng)不就得了,。（1）何必為這些而煩惱。
我還喜歡彈吉他,。聽過(guò)晚飯,，抱起心愛的吉他，想搖滾就搖滾,，想獨(dú)奏就獨(dú)奏,。一會(huì)兒激蕩，一會(huì)兒輕快,，一會(huì)兒剛勁,，一會(huì)兒輕柔。幸福的時(shí)光總是很快就過(guò)去,。一抬頭看表,，該睡覺(jué)了。一邊哼著歌,，一邊洗完澡,，躺到床上，打開收音機(jī),，又在美妙的歌聲中安然入睡,。有時(shí)時(shí)間還早，便打開電視機(jī),，看一場(chǎng)演唱會(huì)或者聽一首交響樂(lè),。
我對(duì)音樂(lè)的感情就像阿炳對(duì)光明的向往或司馬遷對(duì)《史記》所費(fèi)的心血，想要得到它卻只能聽著別人的評(píng)論,。
我最喜歡音樂(lè),，它是我生命中不可缺少的一部分，它就像甘霖滋潤(rùn)著我成長(zhǎng),！

我最喜歡的動(dòng)物篇八

我不喜歡驕陽(yáng)似火的冬天,，也不喜歡冷風(fēng)蕭瑟的秋天，更不喜歡寒風(fēng)刺骨的冬天,，我最喜歡生機(jī)勃勃的春天,。瞧！春姑娘來(lái)了,，她邁著輕盈的步伐,，跨過(guò)高山，趟過(guò)河流,，朝我們走來(lái)了,！

我最喜歡春天——喜歡那雖有寒意卻不失溫暖的風(fēng)。她輕輕地拂醒了大地,，睡了一冬天的大地欣欣然睜開了睡眼,。春天是生命的使者,！

我最喜歡春天——喜歡那綿綿的春雨。她潤(rùn)行了小草,，潤(rùn)綠了柳樹,，潤(rùn)開了迎春花。小草鉆出了地面,，好奇的張望著,；楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)舞蹈著,；迎春花鼓起小喇叭：“春天來(lái)了,！春天來(lái)了！”雨后,，濕潤(rùn)的空氣中夾雜著泥土的芳香,，隨著暖風(fēng)撲面而來(lái)。春天是生命的耕耘者,！

我最喜歡春天——喜歡春天里的鳥叫,、蛙鳴和一切充滿活力的生靈。尤其是那活潑可愛的小燕子,，我的目光時(shí)常隨著它們停留在電線上,，電線上的它們，像是五線譜上一個(gè)個(gè)小小的音符,，再配上“嘰嘰喳喳”的叫聲,，好似鳴奏著春天到來(lái)的第一樂(lè)章。

人們總把春天看作是生命和希望,，而我們少年兒童又被稱作是“祖國(guó)的春天”,，一年之計(jì)在于春，在生機(jī)勃勃的春天里,，在家長(zhǎng)與老師的期望中,，我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上,，成為國(guó)家的棟梁,。因?yàn)槲覀儽闶亲鎳?guó)的春天，我們是祖國(guó)的希望,！

我最喜歡的動(dòng)物篇九

一個(gè)嫰黃的小花蕊,，一層一層疊起來(lái)的一塵不染的潔白花瓣，就成了一朵散發(fā)著淡淡清香的白蓮,。

六月，正值炎炎夏日,。這時(shí)一朵又一朵的白蓮從水里鉆出來(lái),，夾雜在碧淥的蓮葉中間,，顯得很明顯。有的白蓮還是沒(méi)展開,，白色的花骨朵還帶著淡淡的淥色,，有的蓮花才展開兩三片花瓣，像位嬌滴滴的少女,，有的蓮花全舒展開了花瓣,，大方的展示著自己的美。站在岸上觀花的人都被白蓮發(fā)出的香味迷得久久不想離去,。

我喜歡白蓮,，并不是因?yàn)樗拿利惡颓逑悖且驗(yàn)樗钠焚|(zhì),，誰(shuí)能想到,，如此潔白的蓮花，它的根竟然生長(zhǎng)在骯臟的淤泥里,！它那出淤泥而不染的品格更讓人敬佩,。

蓮花，不但有動(dòng)人的容顏,，更擁有高尚的品質(zhì),。是我最喜歡的花，更是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的好榜樣,。

我最喜歡的動(dòng)物篇十

小男孩的索取,，與大樹的給予形成了鮮明的對(duì)比。

讀完《愛心樹》,，給了我很大的啟發(fā),。每當(dāng)大樹給予小男孩一樣?xùn)|西時(shí)，大樹為什么總是很快活,？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題,，反復(fù)思考了很久，再聯(lián)想到自己在生活中給予別人時(shí),，心頭總是愉悅的,，這也許就是“予人玫瑰，手留余香”的含義吧,！想來(lái)想去,，最后把思想定格在了一句話上：給予是快樂(lè)的！

大樹給予小男孩是那么慷慨,，就像我們的`父母對(duì)待我們一樣,！父母為我們操碎了心，有人還覺(jué)得那是理所當(dāng)然！父母憑什么要養(yǎng)育我們,，憑什么要對(duì)我們百依百順,？他們甚至可以拋棄我們，對(duì)我們不理不踩,，不管不問(wèn),！可是他們卻并沒(méi)有這么做，畢竟血濃于水,，親情的力量是巨大的,！他們一生一世都在為我們擔(dān)心，最后頭發(fā)白了,，年齡大了,，人也不中用了，他們唯一的依靠就是自己的兒女,，如果孩子都不管自己了,，那么他們肯定會(huì)孤獨(dú)，肯定會(huì)傷心的,！我讀了這篇文章,，就更加堅(jiān)定了長(zhǎng)大后要孝順父母！我們就好比那個(gè)不斷索取的小男孩,，父母就是那顆不斷給予的大樹,，我們要懂得感恩，懂得回報(bào),！不做一個(gè)不折不扣的“乞討者“,。

《愛心樹》這本書讓我懂得了回報(bào)，懂得了珍惜,，懂得了感恩,，讓我受用無(wú)窮！

《愛心樹》在我的心里烙下了深深的印記,，我對(duì)它非同一般,！因?yàn)樗锩娌坏形淖趾蛨D片，還有許多做人的道理,。我最喜歡的經(jīng)典作品非它莫屬,！

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我最喜歡的動(dòng)物篇十一

我最喜歡的人是媽媽,，她有著一頭短短的頭發(fā),，一對(duì)明亮的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子加上一張小嘴,，形成了一個(gè)漂亮的媽媽,。

我知道媽媽對(duì)我的付出是最大的,。在我傷心的時(shí)候她總會(huì)使我開心起來(lái);在我煩惱的時(shí)候她總是會(huì)幫我解開煩惱。

星期二,，我們第三次階段性練習(xí),。早上測(cè)的是語(yǔ)文，測(cè)完了,，中午我回到家告訴媽媽：“今天測(cè)語(yǔ)文了，我一定能得滿分,?！眿寢屨f(shuō)：“不要驕傲，要是你沒(méi)得滿分怎么辦,？”我便一句話也不說(shuō)了,。結(jié)果，試卷發(fā)下了,，我一看,，值得了99。5分,，我想：媽媽一定會(huì)不開心的,。一回家，媽媽說(shuō)：“把試卷給我看一看,?！蔽冶惆言嚲砟昧顺鰜?lái)，我低著頭,，不敢看媽媽,，我想：媽媽一定會(huì)罵我的?？蓩寢寘s沒(méi)有罵我,，她用慈祥的目光看著我說(shuō)：“下次一定要細(xì)心啊,！”

這就是我最喜歡的人——媽媽,。