計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃二年級(jí)篇一

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 新世紀(jì)呼喚新課改,，當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,，作為教師,，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高,。通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，真正做到教師動(dòng)起來，學(xué)生活躍起來,。并且長期堅(jiān)持下去,，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣?？朔员暗男睦铩Ｔ趯W(xué)生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長,，學(xué)有所用,。因此,，特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。

1,、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查,。

2、通過培優(yōu)補(bǔ)差,，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。

3、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象,。

4,、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周至少2次的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性,。

1、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練,。

2,、補(bǔ)差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)。

對(duì)象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生

形式：1,、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)2,、利用學(xué)校午休時(shí)間3,、老師,、家長相配合

1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

在課堂上多提問他們,，對(duì)優(yōu)等生,，多提問一些有針對(duì)性,、啟發(fā)性的問題;對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤,，耐心指導(dǎo),。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,，以新帶舊,，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,，發(fā)展他們的智力,，增強(qiáng)他們學(xué)好語文的信心。另外，在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時(shí)表揚(yáng),，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。

2,、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,，組織課外輔導(dǎo),，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生,，我打算制定課外資料讓他們閱讀,，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考，指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域,，技能、技巧達(dá)到更高的水平,，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn),，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí),，在每周的星期二,、四午休活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，對(duì)掌握特別差的學(xué)生,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí),，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽,，比如：看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多,、看誰成績好等,。

3、家長和老師相配合

我打算布置適當(dāng),、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓家長在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步,。

1,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁,。

2、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。

3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,，并做出評(píng)價(jià),。

4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

5,、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測,。

6,、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，研究不同課型的教法,。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),，把知識(shí)進(jìn)行列表比較,，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評(píng)講課時(shí),，做到既評(píng)又講,，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn),、易混點(diǎn),、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)生率,。

總之,，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。

小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃二年級(jí)篇二

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，新課改的春風(fēng)吹遍全國,，小學(xué)教學(xué)正處在變革之中，深入開展素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。就要求教師必須全面提高教學(xué)量,，切實(shí)抓好班級(jí)的培養(yǎng)補(bǔ)差工作,。促進(jìn)全體學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,。

本班共58名學(xué)生,，其中男生35人，女生23人,。但有個(gè)別學(xué)生父母文化水平低,、對(duì)教育的重視程度不夠，在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，致使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠,；缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性；不能完成作業(yè),，成績低下,，有時(shí)還不及格。

首先,，多接觸學(xué)生,，了解學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),。

說實(shí)在話，沒有一個(gè)老師不喜歡優(yōu)秀的學(xué)生,，但是在實(shí)際教學(xué)中,，我們要面向的是全體學(xué)生，而且,，恰恰是后進(jìn)生,，則更需要老師的關(guān)愛和關(guān)注,。所以，在工作中,，要利用課余時(shí)間,，多接近他們，多與他們談心,，在輕松的氛圍中,，他們會(huì)毫無顧忌的打開心扉，講述自己的觀點(diǎn)和看法,。我們?cè)谌〉昧藢W(xué)生信任的同時(shí)，許多問題迎刃而解,。穩(wěn)能取勝,，急則出亂子。因此,，遇到問題,，做到平靜思考，積極地尋求最佳解決辦法,。對(duì)于音樂方面有特長的學(xué)生,，成立音樂興趣小組，充分發(fā)揮他們的特長,，并讓他們起到模范帶頭作用,。對(duì)于后進(jìn)生，我會(huì)力求放平心態(tài),，平等對(duì)待,，在教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地予以表揚(yáng)和鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的自信心,，肯定他們的價(jià)值。另外,，我會(huì)鼓勵(lì)后進(jìn)生多參與集體活動(dòng),，通過音樂藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)全體學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。

其次，營造和諧融洽的學(xué)習(xí)氣氛,。

在學(xué)校的大范圍方面,，我會(huì)極力營造良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境,。本學(xué)期計(jì)劃開展多項(xiàng)校園音樂文化活動(dòng),，通過這些活動(dòng)的開展,，活躍校園文化，激發(fā)全體學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣,，讓其在各項(xiàng)活動(dòng)的組織和進(jìn)行中感受音樂的美和音樂帶來的無限樂趣,。在本學(xué)期，我會(huì)把培優(yōu)補(bǔ)差作為備課的必要環(huán)節(jié),，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展學(xué)生不同個(gè)性有機(jī)的結(jié)合起來,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式,，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和發(fā)展個(gè)性的空間,，讓每一個(gè)學(xué)生都能以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂學(xué)習(xí)帶來的快樂,。比如,，我計(jì)劃在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)不同難度的問題，讓不同層次的學(xué)生都能從回答問題的過程中得到提升,，感受成功的樂趣,。另外，我還計(jì)劃在課堂上為學(xué)生開辟表現(xiàn)自己能力與特長的平臺(tái),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與,，并及時(shí)予以表揚(yáng)和肯定，激發(fā)學(xué)生的表演欲望和參與意識(shí),。

再次,，耐心做好思想工作，充分理解和尊重學(xué)生,。

1,、課堂上有針對(duì)性的指導(dǎo)。對(duì)優(yōu)等生,，多提問一些有針對(duì)性,、啟發(fā)性的問題；對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí),，促使他們不斷進(jìn)步,。課堂上多提問他們，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,，發(fā)展他們的智力,，增強(qiáng)他們的自信心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時(shí)表揚(yáng),，使他們知道自己是一個(gè)有價(jià)值的人,。

2、對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,，不鄙視,、不歧視,。在心理上幫助他們樹立自信心。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成求知,、求學(xué)的虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、每周至少利用一個(gè)課時(shí)的時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)能力困難的學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的`輔導(dǎo),；同時(shí)每周也至少利用一個(gè)課時(shí)的時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生給予他們一定難度的知識(shí)后者探究的方面，激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生每兩個(gè)星期進(jìn)行一次測評(píng)，以此反饋得到學(xué)生在這段時(shí)期的,，并為下次輔導(dǎo)找出輔導(dǎo)方面和依據(jù),。

5、家長和老師相互配合,。再布置家庭作業(yè)時(shí)，讓家長在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),，并督促他們按時(shí),，認(rèn)真地完成作業(yè)。使其不斷的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。老師定期進(jìn)行家訪,，掌握他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。使他們時(shí)刻提高警惕,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

學(xué)生有思想、有感情,，對(duì)于出現(xiàn)的問題,，我們要耐心做好思想工作。我們要信任他們,，尊重他們,，不能諷刺、挖苦,、體罰他們,，對(duì)他們要平等相待。特別是對(duì)待學(xué)困生,，我更要尊重他們的人格,、自尊心、興趣,，更多的肯定他們,，給予他們鼓勵(lì),。多讓他們參與集體活動(dòng)，給他們施展才華的機(jī)會(huì),，讓他們充分體會(huì)到自己的價(jià)值,，以及在班級(jí)中的地位。讓他們認(rèn)識(shí)到,，天生我材必有用,，從而樹立自信心。

培優(yōu)對(duì)象：

補(bǔ)差對(duì)象：

小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃二年級(jí)篇三

以教師特別的愛奉獻(xiàn)給特別的學(xué)生,?！皫蛯W(xué)生一把，帶他們一同上路”,。對(duì)差生高看一眼,，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補(bǔ)出成效,。

二,、優(yōu)、差生情況分析

從 學(xué)生的整體水平上看,，優(yōu)生并不多,，如：李想、賈亞杰,、李杭州,、李雙、王可,、杜昊等同學(xué),，他們的特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)興趣高漲，上課善于動(dòng)腦思考問題,，踴躍發(fā)言,。對(duì) 這些同學(xué)除學(xué)好課本知識(shí)外，應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，在課堂上多提問，并找一些難度大的問題幫助他們理解,，提出新要求,，多鼓勵(lì)他們讀一 些課外書，開拓他們的思路,，發(fā)展他們的能力,，使優(yōu)生更優(yōu),。

對(duì)于學(xué)生困難生,，如：譚書鋒,、呂鑫,、賈偉,、武鵬等同學(xué)的特點(diǎn)是：基礎(chǔ)差、上課走 神、不認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)目的欠明確,、學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，就連書本知識(shí)也學(xué)不好,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因地制宜，對(duì)他們個(gè)別輔導(dǎo),，做好他 們的思想工作,，樹立起學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，使后進(jìn)趕先進(jìn),，達(dá)到共同提高的目的,。

三、“培優(yōu)補(bǔ)差”工作措施

1.課上潛能生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

2.安排座位時(shí)堅(jiān)持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”,。

3、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁。平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心細(xì)致地幫助,，上課時(shí)多留意,，多體貼，下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè),。必要時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求,。

4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查,，并做出評(píng)價(jià),。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小檢測，對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,。

6、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法,，在教學(xué)中,，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生,、形成的過程,，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn),。

7,、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生暢所欲言,，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

8、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗,，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵(lì)孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下,，另行自我發(fā)展,，找到自己的長處。

9,、在日常工作中,，教師要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求,。

四、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：

1.培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高

2.課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好,。

3.課外輔導(dǎo),，利用晚修，自己課的時(shí)間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析、解決問題的能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

6.優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在知識(shí)的運(yùn)用上多下功夫,。

小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃二年級(jí)篇四

計(jì)劃書為保障宣傳部工作的正常開展,，充分發(fā)揮“上情下達(dá)”、“下情上達(dá)”的作用,，怎樣寫工作總結(jié)計(jì)劃書?下面小編給大家?guī)?工作總結(jié)計(jì)劃書,僅供參考,希望大家喜歡!

20__年我院工作的總體思路是：一切以病人為中心，以創(chuàng)建一級(jí)醫(yī)院為契機(jī),，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),，突出專科特色，提高服務(wù)質(zhì)量,，力爭實(shí)現(xiàn)一級(jí)醫(yī)院的創(chuàng)建總體目標(biāo),。

一、工作重點(diǎn)

年工作要緊緊圍繞著我院中長期發(fā)展規(guī)劃展開工作,。

1.加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理,。在執(zhí)行診療規(guī)范、診療常規(guī)的前提下,，重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)質(zhì)量管理,，全面落實(shí)“三好一滿意”的各項(xiàng)工作要求。

2.有計(jì)劃地培養(yǎng)引進(jìn)人才,，形成梯隊(duì),，高級(jí)人才占10%，中級(jí)人才占35%,，初級(jí)人才占55%,。提高專業(yè)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。

3.提高運(yùn)營效率,。抓好開源節(jié)流工作,，嚴(yán)格控制醫(yī)院運(yùn)行成本。

4.重點(diǎn)發(fā)展突出?？铺厣捻?xiàng)目,，提高臨床療效。

二,、工作任務(wù)及措施

(一) 醫(yī)療質(zhì)量管理

1.各個(gè)質(zhì)量管理委員會(huì)要充分發(fā)揮作用,。醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)、病案管理委員會(huì)及醫(yī)院感染委員會(huì)等都要定期召開各種會(huì)議,，每年不得少于4次,。

2.狠抓門診及住院部醫(yī)療質(zhì)量管理工作，突出?？铺厣?，規(guī)范門診病歷書寫、病房病歷書寫,，嚴(yán)格執(zhí)行首診負(fù)責(zé)制度,、三級(jí)醫(yī)師查房制度、會(huì)診制度,、疑難病歷討論制度,。

3.加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)督，建立及健全醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制,，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和診療常規(guī),。

(二)隊(duì)伍建設(shè)引進(jìn)人才

針對(duì)醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃中提出的人才隊(duì)伍建設(shè)問題,，在本年度內(nèi)重點(diǎn)引進(jìn)學(xué)科帶頭人2-3名，主治中醫(yī)師3-4名,，充實(shí)業(yè)務(wù)骨干隊(duì)伍,。要給引進(jìn)的人才搭建平臺(tái)，做到引得來,、留得住,，對(duì)非本地人員提供免費(fèi)租房和伙食。

(三)病案質(zhì)量管理

1.將病案質(zhì)量控制的重點(diǎn)放在科室,，醫(yī)務(wù)科隨時(shí)抽查科室運(yùn)行病歷及終末病歷,，重點(diǎn)是對(duì)運(yùn)行病歷的督查，將抽查和督導(dǎo)結(jié)果及時(shí)反饋到院領(lǐng)導(dǎo)及各科室,，不斷提高醫(yī)療技術(shù)水平,。

2.開展優(yōu)秀病歷評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出的優(yōu)秀病歷醫(yī)院獎(jiǎng)勵(lì),，同時(shí)對(duì)書寫不合格的病歷進(jìn)行處罰及通報(bào)批評(píng),，以提高病歷整體質(zhì)量。

(四)繼續(xù)教育及“三基”培訓(xùn)管理

2.參加醫(yī)學(xué)會(huì)組織的各種培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)水平,，提高專科理論,。

(五)完善醫(yī)技人員技術(shù)檔案管理

重新整理及完善醫(yī)院醫(yī)技人員相關(guān)技術(shù)檔案,，做到一人一案管理，有案可查,。

(六)藥事和處方管理

的應(yīng)用指征,，對(duì)不合理應(yīng)用抗生素的現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)處理,。

(七)提高法律意識(shí)、增強(qiáng)法律觀念

對(duì)全院醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行相關(guān)醫(yī)療糾紛知識(shí)的培訓(xùn),，強(qiáng)化醫(yī)療安全意識(shí),，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

(八)提升護(hù)理質(zhì)量

1.繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系,，堅(jiān)持執(zhí)行檢查,、考評(píng)、反饋制度,，設(shè)立質(zhì)量可追溯機(jī)制,，確保各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

2.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新上崗護(hù)士,、低年資護(hù)士的技術(shù)考核,。制定出年度護(hù)理人員培訓(xùn)考核計(jì)劃和護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃,，采取各種措施認(rèn)真組織落實(shí)。

(九)加強(qiáng)院感工作

1.本年度要把院感知識(shí)培訓(xùn)列為重點(diǎn)工作,，每季度進(jìn)行培訓(xùn)，一年培訓(xùn)4次,。

2.對(duì)新員工上崗前進(jìn)行院感培訓(xùn),。

3.落實(shí)消毒隔離制度，加強(qiáng)消毒滅菌效果監(jiān)測與評(píng)價(jià),。

4.加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生管理,，做好醫(yī)務(wù)人員職業(yè)防護(hù)。

5.加強(qiáng)院感監(jiān)測,，實(shí)行醫(yī)院爆發(fā)預(yù)警報(bào)告,。

6.加強(qiáng)抗生素的使用與管理。

三,、重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)

根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況，發(fā)揮?？苾?yōu)勢,，確定今年重點(diǎn)發(fā)展肛腸專科,。重視?？茖W(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承，確定1-2名師承人,，加強(qiáng)?？迫藛T培養(yǎng)、教育,、使用,。

四、處方點(diǎn)評(píng)及抗生素應(yīng)用管理

加強(qiáng)對(duì)抗生素的應(yīng)用管理,，嚴(yán)格抗生素的應(yīng)用指征,。對(duì)不合理應(yīng)用抗生素的現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)處理,。每月進(jìn)行一次處方點(diǎn)評(píng)，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院處方管理制度,。

五,、行政后勤工作

抓好社會(huì)治安綜合治理、加強(qiáng)后勤保障服務(wù)工作,。

1.加強(qiáng)對(duì)保安,、保潔的監(jiān)管,，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，完善并落實(shí)巡查,、檢查,、監(jiān)督制度，進(jìn)一步做好固定資產(chǎn)管理及水,、電,、氣、和特種設(shè)備的維護(hù)和運(yùn)行,。加強(qiáng)核算,，減少浪費(fèi)，降低運(yùn)行成本,。

2.落實(shí)平安醫(yī)院創(chuàng)建任務(wù),，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。要進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)教育,，完善個(gè)人?？剖遥剖冶ａt(yī)院的安全工作管理責(zé)任制,。在重點(diǎn)關(guān)注醫(yī)療安全的同時(shí),，全面抓好藥品、消防,、設(shè)備和財(cái)物等安全工作,。積極開展安全督導(dǎo)檢查，預(yù)防重特大安全事故發(fā)生,，確保醫(yī)院無安全責(zé)任事故發(fā)生,。

20__年，我們將以一級(jí)醫(yī)院為契機(jī),，把醫(yī)院建設(shè)成一家讓政府放心,，同行認(rèn)同，百姓歡迎的大?？菩【C合型的醫(yī)院,。

隨著崗前培訓(xùn)的結(jié)束，也意味著進(jìn)入下一步的實(shí)質(zhì)性工作階段,?；仡欉@短短四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的頂力相助,，使我順利完成培訓(xùn)并基本掌握相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),。基于本人是第一次接觸電子商務(wù)和銷售行業(yè),，面臨困難和壓力較大,，為了能順利完成公司所規(guī)定的指標(biāo)和達(dá)到個(gè)人預(yù)期目標(biāo),，針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)、現(xiàn)狀,，結(jié)合本人這幾天對(duì)“銷售服務(wù)”的理解和感悟,，特對(duì)第一個(gè)月工作制定以下計(jì)劃。

本計(jì)劃包括宗旨,、目標(biāo),、工作開展計(jì)劃和計(jì)劃評(píng)估總結(jié)等四部分。

一,、宗旨

本計(jì)劃是第一個(gè)月工作開展的指導(dǎo)，是完成銷售指標(biāo)和達(dá)到個(gè)人預(yù)期目標(biāo)的保證,。制定本計(jì)劃的宗旨是確保完成指標(biāo),、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

二,、目標(biāo)

1,、 全面、較深入地掌握我們“產(chǎn)品”的功能,、特色和優(yōu)勢并做到應(yīng)用自如,。

2、 根據(jù)自己以前所了解的和從其他途徑搜索到的信息,，錄入客戶資料150家,。

3、 鎖定有意向客戶20家,。

4,、 力爭完成銷售指標(biāo)

三、工作開展計(jì)劃

眾所周知,，現(xiàn)代銷售的競爭就是服務(wù)的競爭,。服務(wù)分為售前服務(wù)、售中服務(wù)和售后服務(wù),，而我們有恰恰是銷售“服務(wù)”的,，所以前期工作即就是售前服務(wù)更是我們工作的重中之重。正是因?yàn)槿绱?，我的工作開展計(jì)劃也是圍繞“售前服務(wù)”來進(jìn)行,。

1、多渠道廣泛地收集客戶資料,，并做初步分析后錄入,，在持續(xù)的信息錄入過程中不斷地提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，使自己在對(duì)“家家網(wǎng)”的功能,、操作和特點(diǎn)掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的深入體會(huì),，做到在客戶面前應(yīng)用自如,、對(duì)答如流。

2,、對(duì)錄入完的客戶盡可能多地提供免費(fèi)的服務(wù)(比如根據(jù)其需要給它發(fā)各種商務(wù)信息,、技術(shù)指導(dǎo)等)，目的讓客戶了解“家家網(wǎng)”,，在此基礎(chǔ)上,，與客戶進(jìn)行互動(dòng)溝通。

3,、在用電話,、e—mail等方式與客戶互動(dòng)的過程中,，實(shí)時(shí)掌握其心理動(dòng)態(tài)，并可根據(jù)這些將客戶分類。

4,、在互動(dòng)的過程中,，鎖定有意向的客戶,，并保持不間斷的聯(lián)系溝通,，在客戶對(duì)我們的“服務(wù)”有感興趣或希望進(jìn)一步了解的情況下，可以安排面談,。

5,、在面談之前要做好各種充分準(zhǔn)備，做到“知己知彼”,，克服心理障礙,。

6、對(duì)每次面談后的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析,，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，聽取領(lǐng)導(dǎo)的看法?？朔щy,、調(diào)整心態(tài)、繼續(xù)戰(zhàn)斗,。

7,、在總結(jié)和摸索中前進(jìn)。

四,、計(jì)劃評(píng)估總結(jié)

在一個(gè)月后,，要對(duì)該月的工作成果、計(jì)劃執(zhí)行情況做一次評(píng)估,，總結(jié)得失,，為下個(gè)月的工作開展做準(zhǔn)備。

一、總體目標(biāo)

根據(jù)本所行政財(cái)務(wù)部目前工作情況與不足之處,，結(jié)合所發(fā)展?fàn)顩r和今后趨勢,，行政財(cái)務(wù)部計(jì)劃從以下幾個(gè)方面開展20__年最后一季度的工作：

1、進(jìn)一步完善所《員工手冊(cè)》,，確定規(guī)章制度的各項(xiàng)內(nèi)容,，爭取做到各項(xiàng)制度的科學(xué)適用，保證所在既有的規(guī)范中順利運(yùn)行,。

2,、完成各部門各崗位的工作分析，為年終評(píng)選及績效考核提供科學(xué)依據(jù),。

3,、充分考慮員工福利，做好員工激勵(lì)工作,，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,。

4、完善本部門組織機(jī)能,，細(xì)化各員工工作職責(zé)，各項(xiàng)工作內(nèi)容具體落實(shí)到人,，定時(shí)定量完成,，提高部門工作質(zhì)量要求，圓滿完成所交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二,、具體實(shí)施方案

(一)規(guī)章制度的完善

規(guī)章制度引導(dǎo)員工工作規(guī)范，是處理日常工作中各項(xiàng)事務(wù)的依據(jù),，在一定程度上影響著企業(yè)的正常運(yùn)行,。然，本所迄今為止的規(guī)章制度嚴(yán)格來說是不完備的,。鑒于此,，行政財(cái)務(wù)部基于穩(wěn)定、合理,、健全的原則,，在20__年底首先應(yīng)完成所規(guī)章制度的完善。

1,、20__年x月底前完成對(duì)《員工手冊(cè)》的初步修改,，更新所有工作規(guī)范及崗位職責(zé);

2、20__年x月報(bào)請(qǐng)主任律師審閱修改;

3,、20__年x月份最終定稿,。

三、實(shí)施目標(biāo)注意事項(xiàng)

規(guī)章制度的制定應(yīng)本著簡潔、科學(xué),、務(wù)實(shí)的方針,，注重可行性及可操作性。

目標(biāo)實(shí)施需支持和配合的事項(xiàng)

1,、需各部門提供最新版本的服務(wù)規(guī)范;

2,、制度修訂后需請(qǐng)各部門審閱、提出寶貴意見并須經(jīng)主任律師最終裁定,。

(二)各崗位工作分析

通過崗位分析既可以了解公司各部門各崗位的任職資格,、工作內(nèi)容，從而使公司各部門的工作分配,、工作銜接更加精確,，也有助于對(duì)每個(gè)崗位的工作量、貢獻(xiàn)值,、責(zé)任程度等方面進(jìn)行綜合考量,，以便為制定科學(xué)合理的年終優(yōu)秀職員評(píng)選奠定良好的基矗詳細(xì)的崗位分析還給行政配置、招聘和為各部門員工提供方向性的`培訓(xùn)提供依據(jù),。

1,、20__年x月份擬定所年終優(yōu)秀職員評(píng)選文件，報(bào)主任律師審閱后備案;

3,、20__年x月份在主任律師的指導(dǎo)下確定各崗位綜合考評(píng)依據(jù),，評(píng)選出所優(yōu)秀職員。

在信息搜集過程中要力求翔實(shí)準(zhǔn)確,，整理后的崗位分析按部門進(jìn)行分類,，以便日后工作中查詢。

四,、目標(biāo)實(shí)施需支持和配合的事項(xiàng)

1,、需參考各員工完整的崗位職責(zé);

2、優(yōu)秀職員評(píng)選依據(jù)及崗位分析資料須經(jīng)主任律師最終裁定,。

作為辦公室行政人員,，在20__這個(gè)展新的一年里，不能光憑一腔熱血,，在完善的計(jì)劃指導(dǎo)下,，這次我們辦公室的工作計(jì)劃分為三部分：

一、新成員的部門教育,，作好銜接工作：對(duì)新員工組成對(duì)本部職能的學(xué)習(xí),，使其明確并熟悉本部的基本工作任務(wù)。多鍛煉新人,，為企業(yè)培養(yǎng)好人才,。

二,、以提高效率為原則，科學(xué)的管理檔案：辦公室的文書檔案以初具規(guī)模,，但是還要加強(qiáng)管理,，利用電子檔案的快捷性與便于修改的特點(diǎn)，提高管理效率,。

三,、突破傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新：辦公室給人的印象往往是做一些檔案管理,、文件的打印和發(fā)放等工作,。在新的一年，我們將在對(duì)活動(dòng)組織上下功夫,，結(jié)合各部的特點(diǎn),，以專部專用，以長補(bǔ)短,，讓公司的氛圍更加融洽和諧,。

以上就是我在新年工作計(jì)劃，希望我們的工作能順利開展,，也希望在今后的工作中能得到不斷的完善,。

最后，要申明一點(diǎn)新年工作計(jì)劃不是寫出來的,，而是做出來的,。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻,，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容,。簡單,、清楚,、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。而完成20__工作計(jì)劃書后,，應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

轉(zhuǎn)眼間又要進(jìn)入新的一年-__年了,，又是一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、機(jī)遇與壓力開始的一年，是辭舊迎新,、再次展現(xiàn)自己的又一開始,。也是我非常重要的一年。出來工作快3個(gè)年頭,，面對(duì)竟?fàn)幖ち叶鞋F(xiàn)實(shí)的社會(huì),，生活和工作壓力驅(qū)使我要努力工作和認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)真正有實(shí)力的管理者，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來,。在此,，我訂立了本年度工作計(jì)劃，以便使自己在新的一年里有更大的進(jìn)步和成績,。

一,、熟悉公司新的規(guī)章制度和工程管理開展工作

公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定,，作為公司一名工作人員,，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力開展工程管理工作,。

1.明確職員工的職責(zé)和工作任務(wù)調(diào)度分派各職員工必須履行工廠員工應(yīng)盡義務(wù)和《工程部管理職責(zé)》規(guī)定的職責(zé),其工作任務(wù)可根據(jù)公司部門需要服從上級(jí)隨時(shí)調(diào)配支持,。

4.工作方法改善：加強(qiáng)部門協(xié)作溝通,營建和諧進(jìn)取的企業(yè)文化氛圍，發(fā)生異常時(shí)第一時(shí)間到現(xiàn)場去了解問題,分析問題,解決問題,，制訂符合實(shí)情的工程及相關(guān)部門工作反饋改善方案和辦法,，建立培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)技能訓(xùn)練和心態(tài)教育,穩(wěn)定人員流失。

5.工程設(shè)計(jì)管理過程中要充分聽取各方面的意見,，發(fā)揚(yáng)技術(shù)民主,，對(duì)爭議較大的問題，組成審查班子進(jìn)行認(rèn)真的論證,，如還有疑義則尋求第三方的論證(客戶或技術(shù)開發(fā)者)

二,、明確自己的發(fā)展方向,正確認(rèn)識(shí)自己, 糾正自己的缺點(diǎn).

認(rèn)真聽取他人忠懇意見. 更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí),，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,，充分發(fā)揮自己的能力,讓自己真正走上管理道路。

我也會(huì)向其它同事學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步,。征取更好的工作成績,。

小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃二年級(jí)篇五

一。思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差,。

1,。做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2。定期與學(xué)生家長,、班主任聯(lián)系,，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活,、思想,、課堂等各方面的情況。

二,。有效培優(yōu)補(bǔ)潛措施,。

利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,，“因材施教、對(duì)癥下藥”,，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下：

1。課上潛能生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

2,。安排座位時(shí)堅(jiān)持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”。

3,。課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”——中等題，第三層“思考題”———拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要,。

4,。優(yōu)化備課,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作,。備好學(xué)生,、備好教材、備好練習(xí),，保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果,。精編習(xí)題,，習(xí)題設(shè)計(jì)注意：有梯度，緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維,；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度,，圍繞重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生高度注意,，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答,；解答習(xí)題要有多角度，一題多解,，一題多變,，多題一解，擴(kuò)展思路,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度,，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化。

三,。在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：

1,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁,。

3、專研教材,、講究教法,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，上復(fù)習(xí)課時(shí),，把知識(shí)進(jìn)行比較,，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握,；上習(xí)題評(píng)講課時(shí),，做到既評(píng)又講,，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

四。重點(diǎn)對(duì)象及其特征

許多優(yōu)生成績發(fā)揮不穩(wěn)定,，時(shí)好時(shí)壞,，關(guān)鍵還是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。

根據(jù)上述情況,，本學(xué)期計(jì)劃做好以下工作：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行每周一次的“思維訓(xùn)練”，讓學(xué)有余力的學(xué)生提高自己的思維水平,。

2,、課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)優(yōu)等學(xué)生自主探索,、自我嘗試,，使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強(qiáng)。

3,、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生的,，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)于書本,、隨堂練習(xí),、一課一練等作業(yè)，可分層要求,。如*號(hào)題,，有些學(xué)生要做，有些學(xué)生不要做,。有些要求用一種方法就夠了,，有些學(xué)生要求用多種方法解答。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生在爸爸媽媽的支持下,，另行自我發(fā)展。

小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃二年級(jí)篇六

新的學(xué)期又開始了,。隨著素質(zhì)教育的深入開展,，教育形勢趆來趆好,，社會(huì)對(duì)合格人才的要求也趆來趆嚴(yán)格,，這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)全體學(xué)生的.德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,。因此,，培優(yōu)補(bǔ)差工作就顯得非常重要示，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，經(jīng)研究,，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃如下：

學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán),。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)步的樂趣,，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”,，實(shí)施特殊教育計(jì)劃,，分層教學(xué)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,，做好拔尖補(bǔ)差工作,，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差,，共享成功,。

學(xué)校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，摸清底子,，對(duì)班上按學(xué)生成績分開類別,，以做到對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作心中有數(shù)，為此項(xiàng)工作的開展奠定良好基礎(chǔ),。

1,、切實(shí)利用好培優(yōu)記錄進(jìn)行培優(yōu)。對(duì)于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān),，課堂內(nèi)他們能吃飽,，但不會(huì)吃好，因此要求各任課教師利用好記錄,，給予“精科”,，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣,，這樣能給他們新鮮感,，然后通過各種形式的活動(dòng)來提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2,、做好優(yōu)良學(xué)生的“補(bǔ)差”工作

因?yàn)閮?yōu)良學(xué)生中還存在個(gè)別科目比較差的現(xiàn)象,，所以他們的補(bǔ)差科問題也是非常重要的，為此,，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作,，使他們喜歡這一科目，循序漸進(jìn),，不斷提高,，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu),，真正成為優(yōu)秀的接班人,。

1、幫助他們樹立自信心,。后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的,，有的是一時(shí)的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成的,，有的是學(xué)生一時(shí)沖動(dòng)犯了錯(cuò)誤,，老師或家長批評(píng)教育不當(dāng)造成的等，所以,，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因,，然后對(duì)癥下藥，幫助他們克服心理障礙,，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。

2,、教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，具體有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂聽講,、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時(shí),，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來,，課堂聽講時(shí)要帶著問題聽講，及時(shí)做好記錄,，課后及時(shí)解決課堂遺留問題,，這樣在課堂上聽課時(shí)就比較主動(dòng)，有的放矢，聽課的效果就會(huì)比較好,。

3,、利用好“學(xué)困生輔導(dǎo)記錄”做好輔差工作，通過減少作業(yè)量,，認(rèn)真查漏,，專項(xiàng)訓(xùn)練,。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問題,，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢,。訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用,，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時(shí)講評(píng),。

4,、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生。

(1),、多鼓勵(lì)少批評(píng),。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律,，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們,，多鼓勵(lì)他們，多和他們談心,。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步,，哪怕是很小的進(jìn)步，也要及時(shí)表揚(yáng)他們,，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?。只有主觀積極性調(diào)動(dòng)起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能,，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列,。

(2)、組織互助小組進(jìn)行幫助,。本學(xué)期,，學(xué)校計(jì)劃繼續(xù)以班級(jí)為單位，組織互助小組,，舉行一幫一活動(dòng),，對(duì)生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。

1．培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo),，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；補(bǔ)差則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助,，采取分層,、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足,，在補(bǔ)差的同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力。

2．開學(xué)初各班制訂培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，確定培優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生名單和輔導(dǎo)時(shí)間,。

3．精心準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量,。同年級(jí)段老師可以經(jīng)常交流培優(yōu)補(bǔ)差心得,，共同提高。

4．及時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差本的記錄,，學(xué)校將每月對(duì)內(nèi)容做一次檢查,。

5．期末學(xué)校將對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差效果做全面檢查。

二月份：

1．制定計(jì)劃,。

2．確定培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,，落實(shí)輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn),，開始正?；顒?dòng)。

三月份：

1.查閱培優(yōu)補(bǔ)差記錄,。

四月份：

1．查閱培優(yōu)補(bǔ)差記錄,。

2．召開學(xué)生座談會(huì)，了解培優(yōu)補(bǔ)差情況,。

五月份：

1.查閱培優(yōu)補(bǔ)差記錄,。

六月份：

1．查閱培優(yōu)補(bǔ)差記錄。

2．培優(yōu)補(bǔ)差情況總結(jié),。

九月份：

1．制定計(jì)劃,。

2．確定培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，落實(shí)輔導(dǎo)時(shí)間,、地點(diǎn),，開始正常活動(dòng),。

十月份：

1.查閱培優(yōu)補(bǔ)差記錄,。

十一月份：

1．查閱培優(yōu)補(bǔ)差記錄。

2．召開學(xué)生座談會(huì),，了解培優(yōu)補(bǔ)差情況,。

十二月份：

1.查閱培優(yōu)補(bǔ)差記錄,。

元月份：

1．查閱培優(yōu)補(bǔ)差記錄。

2．培優(yōu)補(bǔ)差情況總結(jié),。

小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃二年級(jí)篇七

"希望每一個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)生"是每一個(gè)教師的共同愿望,，本著"沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生",、"沒有差生,，只有差異"的原則，從后進(jìn)生抓起,，課內(nèi)探究與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，讓學(xué)生克服自卑的心理，樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,。在學(xué)生中形成"趕,、幫,、超"的濃厚氛圍,，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用,，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、認(rèn)真落實(shí)"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"工作計(jì)劃,，做好參加對(duì)象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行,。

2,、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。

3,、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，克服自卑的心理。

4,、在學(xué)生中形成"趕,、幫、超"濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長,、學(xué)有所用。

1.做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們，關(guān)愛他們,，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2.定期與學(xué)生家長,、班主任聯(lián)系,，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活,、思想,、課堂等各方面的情況。

培優(yōu):路李強(qiáng) 龍俊 汪宇 胡穎 樂可芯 劉淋龍 盧玉杰 彭鞴

輔差:張展鵬 彭婷 張浩 黃欣 鄧建容 潭欣悅 杜龍偉 陳俊

1,、教師了解和正確對(duì)待學(xué)生中客觀存在的個(gè)別差異,，其實(shí)并不是以消滅差異為目的，而是推動(dòng)有差異的發(fā)展,。在"吃透兩頭"的基礎(chǔ)上,，通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，使快者快學(xué),，慢者慢學(xué),，先慢后快，全面提升,。

2,、教師堅(jiān)持做到每節(jié)課"層級(jí)化"訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深,，體現(xiàn)層次性,，既有"雙基"知識(shí)，也有拓展訓(xùn)練,，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲,，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。

3,、平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到多鼓勵(lì),，多寬容。耐心細(xì)致地幫助,，上課時(shí)多留意,，多體貼，督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)以及練習(xí),。 4,、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗,，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵(lì)孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下，另行自我發(fā)展,，找到自己的長處,。

5、使他們明確學(xué)習(xí)的目的性,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步做到上課專心聽講，獨(dú)立,、按時(shí)完成作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、課堂活動(dòng)中,，盡量采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境,，選擇恰當(dāng)方法,，解決實(shí)際問題的意識(shí)。譬如通過一題多解,、一題多變,、一題多問,、一題多編等途徑,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,。

7、對(duì)學(xué)困生在教學(xué)中做到:"四優(yōu)先,、五跟蹤"("四優(yōu)先"即課堂提問優(yōu)先,、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先,、家庭訪問優(yōu)先,，"五跟蹤"即思想跟蹤、課堂跟蹤,、作業(yè)跟蹤,、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤),。

小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃二年級(jí)篇八

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年就過去了,，在這一學(xué)期中，我能夠在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，在培優(yōu)補(bǔ)差工作的過程中,，依照計(jì)劃,，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟,、有措施地實(shí)施落實(shí)了培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,，計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本上全部實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期工作,，尤其是培優(yōu)補(bǔ)差方面的工作做有的放矢的總結(jié)：

我所擔(dān)任的是六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科,，學(xué)生在學(xué)習(xí)程度上，學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異,，比較來說,，優(yōu)等生人數(shù)要好于差生，其中很大的原因就是出現(xiàn)低分的同學(xué)比較集中,，所以在本學(xué)期內(nèi),，差生我側(cè)重于補(bǔ)差，優(yōu)生我側(cè)重于培優(yōu),。

對(duì)于差生的培養(yǎng),，我首先會(huì)從提高對(duì)他們的要求做起，在這個(gè)班里有兩三個(gè)同學(xué),，基礎(chǔ)很差,，原來我總是對(duì)他們特殊照顧，有些作業(yè)他們可以不作,。但是在最后的一段時(shí)間內(nèi),，我發(fā)現(xiàn)有些任務(wù)他們是可以完成的，當(dāng)然這得需要老師不斷的指導(dǎo)和監(jiān)督,，所以這學(xué)期我提高了對(duì)他們的要求,，同時(shí)也投入了更多的精力去注意他們，關(guān)心他們,。通過和差生的接觸,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是這個(gè)班的學(xué)生,，在智力上和其他學(xué)生沒有太大的差別,，他們所缺乏的是讓自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以及讓自己逐步提高的耐心,，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸,、交流，以及對(duì)他們思想的熏陶,。

習(xí),，讓他們接觸到更多更深層次的題型。而且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中,，逐漸掌握學(xué)習(xí)的方法,，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)更正,，及時(shí)總結(jié)，讓他們明白學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累的過程,。

總之,，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級(jí)中間的部分,，在本學(xué)期工作中,，我都一如既往的關(guān)注他們每一個(gè)人，設(shè)法提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣,，吸引他們的注意力，在課堂之外,，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣,，而且我永遠(yuǎn)記著一句話：“好孩子是夸出來的?！彼援?dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r(shí),，哪怕是微乎其微的，也要及時(shí)給予他們表揚(yáng),，讓他們看到自己的進(jìn)步,，看到自己的能力，當(dāng)然這種夸是需要技術(shù)的,，這就更加要求我在本學(xué)期工作中多和孩子們溝通,、交流，相信“一分耕耘,，一分收獲”,，我將努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲,，每天都在進(jìn)步。

在一學(xué)期的時(shí)間里,，雖然我取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題，如教育手段還有些急躁,，還有待改進(jìn),。但我相信只要有學(xué)校的支持、老師的配合,，“培優(yōu)補(bǔ)差”工作一定能越做越好的,。

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小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃二年級(jí)篇九

新世紀(jì)呼喚新課改,，當(dāng)前,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂,，就要切實(shí)抓好班級(jí)的培養(yǎng)補(bǔ)潛工作。

1,、做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們,，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2、定期與學(xué)生家長,、班主任聯(lián)系,，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活,、思想,、課堂等各方面的情況。

利用課余時(shí)間,，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,，“因材施教,、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下：

1,、課上潛能生板演,，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題,。

2,、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。

3,、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”——中等題，第三層“思考題”———拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要,。

4、優(yōu)化備課,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。備好學(xué)生,、備好教材,、備好練習(xí)，保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果,。精編習(xí)題,，習(xí)題設(shè)計(jì)注意：有梯度，緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維,；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度,，圍繞重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生高度注意,，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答,；解答習(xí)題要有多角度，一題多解,，一題多變,，多題一解，擴(kuò)展思路,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度,，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對(duì)性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

1,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁,。

2,、專研教材、講究教法,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上復(fù)習(xí)課時(shí)，把知識(shí)進(jìn)行比較,，把知識(shí)系統(tǒng),，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí),，做到既評(píng)又講,，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查,，并做出評(píng)價(jià),。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小檢測，對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,。

許多優(yōu)生成績發(fā)揮不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞,，關(guān)鍵還是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,。

根據(jù)上述情況，本學(xué)期計(jì)劃做好以下工作：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行每周一次的“思維訓(xùn)練”,，讓學(xué)有余力的學(xué)生提高自己的思維水平。

2,、課堂教學(xué)中,，鼓勵(lì)優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試,，使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強(qiáng),。

3、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生的，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差,。對(duì)于書本,、隨堂練習(xí)、一課一練等作業(yè),，可分層要求,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生在爸爸媽媽的支持下,，另行自我發(fā)展,。

小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃二年級(jí)篇十

本學(xué)期，我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,，針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析,，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施,。一學(xué)期以來,，我在"培優(yōu)補(bǔ)差"工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況,，有步驟,、有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補(bǔ)差"的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展,。

一,、基本情況

我所教的班級(jí)學(xué)生28人。

1,、 學(xué)困生有(9)人,，他們分別是：張徑滔、樊金茹,、劉心月,、馮璇、盛小龍,、姜怡帆,、馮存昂、康寧,、班傳欣 這9名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差,。

2、優(yōu)等生：謝耀東,、宋非洋,、李嘉、馮賁,、錢逸飛,、史明勝等,。

二,、主要措施：

1.課外輔導(dǎo),，利用課余時(shí)間。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),。

3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。

5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力,。

6.采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的'狀況,，提高學(xué)習(xí)成績。

8.重視中等成績學(xué)生,，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

9.必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題,。

三,、配合本學(xué)科教學(xué)組織的教學(xué)活動(dòng)有：

1、百字競賽,。

2,、反義詞對(duì)子積累。

3,、成語諺語收集與積累,。

4、背誦古詩比賽,。

四,、本人進(jìn)行的有效嘗試有：

1,、短期的有：

以寓言故事為主題的故事會(huì)。

2,、中期的有：

結(jié)合教材內(nèi)容,，進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，例如學(xué)習(xí)有關(guān)感恩教育的內(nèi)容,，我讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐,，回到家里，為爸爸,、媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，從中體會(huì)到父母的艱辛，從小要有感恩之心,。

3,、長期的有：

背誦積累古詩友。

積累成語,、諺語,、和課內(nèi)外的好詞佳句。

五,、本人工作的特色是：

有先進(jìn)的教學(xué)理念,，活潑的教學(xué)風(fēng)格、靈活的教學(xué)方法,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，愿意讓每一位學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)語文的樂趣。

對(duì)學(xué)困生花的工夫多,，但收效不算很大,。在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作,。對(duì)優(yōu)等生,，提高他們的的能力，使他們更好地為同學(xué)們服務(wù),，成為真正的火車頭,。對(duì)因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)心理不健康，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，我要具體問題具體分析,，區(qū)別指導(dǎo)。

多動(dòng)腦筋,，多想辦法,，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效,。

小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃二年級(jí)篇十一

為全面貫徹黨的教育方針，面向全體,，因材施教,，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，本學(xué)期我們將以心理健康教育為切入點(diǎn),，繼續(xù)開展優(yōu)生提優(yōu)和加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，讓學(xué)生得以生動(dòng)、活潑,、主動(dòng),、健康的發(fā)展。

本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級(jí)三班的語文課和數(shù)學(xué)課,。我班有64人，其中有20人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)積極性不高;有2人智力有問題,。有30人基礎(chǔ)較好，能認(rèn)真學(xué)習(xí),，但方法不精,，成績一般。有14人聰明好學(xué),，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，能吃苦耐勞，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。

幫助差生取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)轉(zhuǎn)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力為切入點(diǎn)，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)的基本能力,，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成績,，激發(fā)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性,。向每一位學(xué)生提供充分展示自我的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,，使每一位學(xué)生都能得到不同的發(fā)展,。

智力型后進(jìn)生是指那些由于生理原因,，知識(shí)接收能力差、思維品質(zhì)不良,、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)中的知識(shí)支離破碎,、基礎(chǔ)知識(shí)欠缺、基本技能未形成,、基本方法未掌握,、思維訓(xùn)練不足、思維品質(zhì)培養(yǎng)不夠的學(xué)生,。

后進(jìn)生是指對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)不足,、內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制沒有形成、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過弱,、知識(shí)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷層,、學(xué)習(xí)上長期反復(fù)遇到困難與挫折，導(dǎo)致信心不足,、興趣降低,、態(tài)度消極的學(xué)生。

針對(duì)中等生,，教師應(yīng)幫助他們樹立信心,、誘發(fā)并強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)行強(qiáng)化記憶訓(xùn)練等,，讓其熟悉各種記憶方法,，并選擇適合自己性格和個(gè)性的學(xué)習(xí)方法，反復(fù)進(jìn)行思維定勢訓(xùn)練,，掌握基本的思維方法,，培養(yǎng)思維能力。老師要利用較多的時(shí)間,，與他們個(gè)別交談,，讓他們懂得"成事在人，有志者事竟成"的道理,。課上課下多關(guān)注他們,，多給他們表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅,，從而使他們樹立自信心,，激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

幫助差生取得進(jìn)步,，輔差對(duì)象能按照老師的要求做好,。成績有一定的進(jìn)步，抓基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，夯實(shí)基礎(chǔ),，從基本的計(jì)算抓起,，采取多種形式來引導(dǎo)差生進(jìn)行基本功訓(xùn)練，掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生教材中的基礎(chǔ)知識(shí),，使學(xué)生敢于做題，會(huì)做題,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,，如：口算題一定能做對(duì)，豎式計(jì)算題或脫式計(jì)算題盡可避免出錯(cuò),，可先少再多,，先易再難，逐步加深,，逐步提高,，保證每個(gè)差生都有不同的進(jìn)步，經(jīng)常訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力,，及理解應(yīng)用題的題意的能力，課堂上創(chuàng)造情境,，讓差生嘗試說說題意,，敢于說進(jìn)而爭于說、善于說到積極踴躍地說,。對(duì)差生的作業(yè)設(shè)計(jì)要具有：統(tǒng)一性,、開放性、適宜性,、差異性,。

1、課外輔導(dǎo),，利用課余時(shí)間,，

2、采用-優(yōu)生帶-差生助-一幫一活動(dòng)行為,。

3,、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí),。

4,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)用優(yōu)生學(xué)習(xí)的思想方法來影響差生。

5,、對(duì)差生實(shí)施多做多練的措施,，優(yōu)生加以監(jiān)督，指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)給與指導(dǎo)訂正,。

6 ,、采取激勵(lì)機(jī)制對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給與肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在有生中樹立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)感,。

7,、充分了解差生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法，給于正確引導(dǎo),，朝正確的方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)的狀況，提高學(xué)習(xí)成績,。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一場持久戰(zhàn),，在轉(zhuǎn)化過程中，差生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為會(huì)不時(shí)的出先反復(fù),，老師要認(rèn)真去做差生的朋友,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標(biāo),。

1,、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高

2,、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好,。

3,、課外輔導(dǎo)，利用晚修,，文體課的時(shí)間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

6,、優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,，在閱讀和寫作方面多下功夫

小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃二年級(jí)篇十二

由于學(xué)生成績參差不齊，所以課堂教學(xué)必須要考慮分層,，而且尤其要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

對(duì)于補(bǔ)差方面，要考慮以下幾點(diǎn)：

第一,，端正學(xué)生的態(tài)度這不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，還包括做事的態(tài)度。

有相當(dāng)一部分學(xué)生每次老師督促他們學(xué)習(xí)時(shí),，總以成績差,、跟不上課為借口。要提前跟他們說,，大家其實(shí)都在同一個(gè)起跑線上,，如果將來再把英語學(xué)得不像樣，那只能說明自己的態(tài)度太糟糕,，是要受到懲罰的,。

另外，有很多后進(jìn)生做事的態(tài)度也是很不端正的,。他們過于懶惰,，體育、勞動(dòng),、品德等等方面也都自認(rèn)為不如人。

要讓他們重新審視自己,，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,。

起先可以量化他們所做的有意義的事并得以強(qiáng)化，同時(shí)弱化他們所做的不良之事,，逐漸確立較為穩(wěn)定的'行為準(zhǔn)則,。

第二，嚴(yán)厲與關(guān)懷雙管齊下結(jié)合往年的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，我今年一定要把工作做細(xì),，做到每個(gè)學(xué)生都不放過，爭取讓他們得到進(jìn)步,。當(dāng)然,，一定要全神貫注于教育教學(xué)工作，對(duì)于成績差的學(xué)生,，第一要有耐心,，第二要有愛心，第三必須細(xì)心。要讓他們感覺老師是重視他們的,，在課堂上要讓這部分學(xué)生做好筆記,，積極參與，課下要把單詞,、句型,、短文等牢牢識(shí)記，并多檢查,。

第三,，作業(yè)的量要有保證作業(yè)包括書面作業(yè)與口頭作業(yè)。對(duì)于成績差的學(xué)生來說,，光有口頭作業(yè)顯得很虛幻,，一般這樣的學(xué)生認(rèn)為書面作業(yè)才是真正的作業(yè)，而口頭方面他們有很多人無從下手,。所以書面作業(yè)還是為主要檢查的內(nèi)容,，但在做完這些任務(wù)之后，還必須嚴(yán)格要求他們識(shí)記所寫的內(nèi)容,。

對(duì)于培優(yōu)來說,，要注意以下幾點(diǎn)：

第一，要想辦法讓成績優(yōu)秀的學(xué)生形成持久的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度凡是由于虛榮或一時(shí)興起而努力學(xué)習(xí)的學(xué)生不一定有持久的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。所以要對(duì)成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行理想教育,，讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，成為體現(xiàn)個(gè)人人生意義的行動(dòng)的一部分,。

第二,，讓他們確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段定一個(gè)目標(biāo),。實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)就意味著自己成功了,。然后帶著這些成就感，激勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)下一個(gè)更大的目標(biāo),。

第三,，作業(yè)量少而精這和成績較差的學(xué)生不同，成績好的學(xué)生不能占用太多時(shí)間做作業(yè),，這會(huì)降低學(xué)習(xí)的效率,。當(dāng)然在學(xué)生鞏固知識(shí)方面出現(xiàn)問題時(shí)要及時(shí)安排一些書面作業(yè)，讓學(xué)生做到手熟眼熟,。也不能過高地估計(jì)學(xué)生,，平時(shí)還需多觀察。作業(yè)要體現(xiàn)中招考試的風(fēng)格,，做到有備而來,。

小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃二年級(jí)篇十三

培優(yōu)補(bǔ)差工作不僅是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作,，更是教師教學(xué)中的重要內(nèi)容，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作也是提升教師教學(xué)效率的有效途徑之一,，有關(guān)小學(xué)教師的培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃,，歡迎大家一起來借鑒一下！

學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在,，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán),。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,，進(jìn)步的樂趣,，達(dá)到全面提升學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教,，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”,，實(shí)施特殊教育計(jì)劃，分層教學(xué),，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,，共享成功。

1,、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查,。

2、通過培優(yōu)補(bǔ)差,，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。

3、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象,。

4,、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周至少2次的輔導(dǎo),，輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

培優(yōu)人員：華燁趙俊賢姜涵繆嘉穎

成立課外興趣小組,，通過活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu),。對(duì)于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽,，但不會(huì)吃好,，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組，給予“精科”,，也就是精心挑選一些拔高題,，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動(dòng)來提升他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而逐步提升優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

補(bǔ)差人員：徐曉婷鄧景元江煜焜鄧陳鋒

因?yàn)閮?yōu)良學(xué)生中還存在個(gè)別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補(bǔ)差科問題也是非常重要的,，為此,，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作，使他們喜歡這一科目,，循序漸進(jìn),，不斷提升，從而使他們優(yōu)上加優(yōu),，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu),，真正成為優(yōu)秀的接班人。

1,、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

在課堂上多提問他們,，對(duì)優(yōu)等生，多提問一些有針對(duì)性,、啟發(fā)性的問題,；對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤,，耐心指導(dǎo),。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,，以新帶舊,，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,，發(fā)展他們的智力,，增強(qiáng)他們學(xué)好英語的信心。

2,、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,，組織課外輔導(dǎo),，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生,，我打算制定課外資料讓他們閱讀,，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,，指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域,，技能,、技巧達(dá)到更高的水平，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn),，聰明才智得到更好地發(fā)揮,。

3、家長和老師相配合

我打算布置適當(dāng),、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓家長在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步,。

九月：

1,、制定計(jì)劃。

2,、確定培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,，落實(shí)輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn),，開始正?；顒?dòng)。

十月：

1,、查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本,。

2、進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),。

十一月：

1,、查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本。

2,、召開學(xué)生座談會(huì),，了解培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。

3,、進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),。

十二月：

1、查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本,。

2、進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),。

一月：

1,、查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本,。

2、進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),。

3,、培優(yōu)補(bǔ)差情況總結(jié)。

小學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃二年級(jí)篇十四

當(dāng)前,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂,，就要切實(shí)抓好班級(jí)的培養(yǎng)補(bǔ)潛工作。

1．做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們，關(guān)愛他們,，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2．定期與學(xué)生家長,、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭,、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。

二.培優(yōu)補(bǔ)差的原則：

優(yōu)等生全優(yōu),，中等生優(yōu)化，后進(jìn)生達(dá)標(biāo),。

三.學(xué)生基本情況分析：

五（2）班共有學(xué)生30多人,，班級(jí)中有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績較好,，但班級(jí)里大部分學(xué)生沒有上進(jìn)心，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)班級(jí)的一些活動(dòng)的參與不夠積極,，因此,，本學(xué)期要利用班級(jí)一切可以利用的資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性和參與活動(dòng)的積極性,，促進(jìn)班級(jí)整體發(fā)展,。

本班30多人中有十幾個(gè)人屬于留守兒童，父母去外地務(wù)工,，他們忙著工作賺錢,，無心照顧孩子，導(dǎo)致這部分學(xué)生自由散漫,，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,，所以，我格外關(guān)注這群可愛的孩子,。

（一）優(yōu)秀生培養(yǎng)：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的，動(dòng)機(jī)教育,，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，自覺性。

2,、進(jìn)一步改革學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。

3,、在共同提高的基礎(chǔ)上,每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽.

4,、和學(xué)生搞好溝通，及時(shí)進(jìn)行信息反饋,。

（二）后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)：

1,、對(duì)于差生的教育以表揚(yáng)為主，提高他們學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn),，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

3、適量地布置作業(yè),，定時(shí)進(jìn)行檢查,，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”。讓優(yōu)生給差生講述自己的學(xué)習(xí)方法，用優(yōu)等生帶動(dòng)差生,，以優(yōu)促差,，以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。

5,、平時(shí)多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題,。

6,、充分利用早上早讀前和中午時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),講解練習(xí).

7、做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清,不留后遺癥.

1,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁,。

2,、根據(jù)優(yōu)潛生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,，達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

3,、專研教材,、講究教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上復(fù)習(xí)課時(shí),，把知識(shí)進(jìn)行比較，把知識(shí)系統(tǒng),，便于學(xué)生掌握,；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講,，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況,，講知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),。做到師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

4,、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià),。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小檢測,，對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,。

5,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。