“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

紅手指讀后感篇一

《紅手指》是一部著名的小說,，在國(guó)內(nèi)外都有廣泛的讀者和影響。作為一部歷史題材的小說,，它不光有情節(jié)上的引人入勝,，更有著深刻的社會(huì)意義。在我閱讀完這部小說后,，我深深地被它所傳達(dá)的人性光輝和人生哲理感動(dòng)了,。

第二段：人性照耀

《紅手指》的主人公趙華是一個(gè)善良、真摯的人,，但是他的人生卻充滿了考驗(yàn)和磨難,。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,，他并沒有被人性的丑陋和狹隘所影響，反而用溫和的態(tài)度對(duì)待善惡,，最終實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的升華,。他在艱苦的生活環(huán)境中，仍然能夠保持自己對(duì)美好的追求和堅(jiān)定的信仰,，這種自強(qiáng)不息和信念的力量無(wú)疑激勵(lì)了我對(duì)人性的理解和追求,。

第三段：人生意義體現(xiàn)

小說中許多人物的命運(yùn)也令人深思。例如陳世美,，在社會(huì)變革的時(shí)代背景下,，他一直捍衛(wèi)著自己的信仰與理想，最終為之獻(xiàn)身,，盡管在生前受盡了嘲諷與不理解,，然而他為自己的人生價(jià)值奮斗卻是一生無(wú)怨無(wú)悔。許多人物的心路歷程,、命運(yùn)展示了一個(gè)社會(huì)在轉(zhuǎn)型中的故事,，這種相對(duì)而言的不被理解、不被支持,，是指引讀者認(rèn)真思考自己人生價(jià)值,，認(rèn)清自己方向的重要共鳴。

第四段：社會(huì)現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)

小說揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的局限和封閉,，以及各種舊有觀念和權(quán)力機(jī)制的對(duì)人的控制作用,。在這種社會(huì)大氣候下，任何一個(gè)人的行跡都是在受上層權(quán)力的阻撓甚至誣陷,，一個(gè)人所受盡的罪惡絕不只是自己的慘嘆和苦楚，更是一個(gè)時(shí)代的殘缺與悲哀,。尤其,，對(duì)于自由獨(dú)立的女性，他們的命運(yùn)更是豐富而慘烈,，很多女性因自己的叛逆與銳氣而遭受毀滅性的打擊,。因此，這種社會(huì)震蕩與變革的歷史時(shí)期也帶給讀者深刻的社會(huì)啟示,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

《紅手指》這部小說,，雖然情節(jié)是虛構(gòu)的，但作者在構(gòu)造的人物形象和渲染出的社會(huì)氛圍中卻刻畫出了真實(shí)的人性,、生命和社會(huì),。在閱讀的過程中，我受到了不少思想和靈魂的震撼,。它不僅是我走遍世界的一種經(jīng)驗(yàn),，也是我拓展思考深度的一個(gè)啟示,。它給我的啟示是，無(wú)論生活如何變幻,、如何險(xiǎn)惡,、如何考驗(yàn)，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自己的人生信念,，不畏艱辛,，不妥協(xié)、不放棄,，去追逐自己心靈的歸宿,。

紅手指讀后感篇二

讀完《手指》這一課，我受益匪淺,?？粗约旱氖种福媸潜凰麄兊木袼袆?dòng)了,。

五根手指,，外形不同，高矮肥瘦,，特點(diǎn)也不同,。大拇指雖外形不美，但最能吃苦,；食指雖然沒其他手指俊俏,，但工作比大拇指的還復(fù)雜；中指相貌最堂皇,，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu),，但做每件事時(shí)總是不出力；無(wú)名指和小指相貌體形最優(yōu)美,，就是能力薄弱罷了,，但在很多地方他們還是很有用的。五指各有各的優(yōu)點(diǎn),，各有各的缺點(diǎn),，但是五根手指團(tuán)結(jié)在一起，就是最強(qiáng)大的,。我們生活也一樣,，團(tuán)結(jié)一致，才有力量,！

春節(jié)包餃子,，我們五個(gè)人分工合作，五姨和面的技術(shù)很高，三下兩下就和好了一大塊餃子面,，爸爸搟餃子皮,，搟的又快又圓；媽媽包餃子的技術(shù)堪稱一絕,，包的又快又好看,，一個(gè)個(gè)餃子就像一個(gè)個(gè)元寶；熙熙姐幫助搟皮,；我負(fù)責(zé)運(yùn)餃子皮,。就這樣，在我們五人的分工合作下,，又白又漂亮的餃子很快包成了,，這包餃子和五個(gè)手指的道理有什么不同呢？這個(gè)過程就是團(tuán)結(jié)互助,、精誠(chéng)合作精神,，雖然各自起的作用不同，但離了任意一方都不能到達(dá)成功的彼岸,。所以我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助,，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

拔河比賽,，是團(tuán)結(jié)的力量使我們?nèi)〉脛倮晃覀儼鄥⒓拥倪@一次校訊通作文比賽中,，取得了全省第八名的好成績(jī),，是我們老師和全班同學(xué)共同組成了"五個(gè)手指"的結(jié)果，沒有老師的號(hào)召作用,，沒有每個(gè)參賽選手的熱情參與是不會(huì)有這次成績(jī),，這也是團(tuán)結(jié)的力量。團(tuán)結(jié)的力量是偉大的,！

拉小提琴,，更是團(tuán)結(jié)合作的工作，拇指起支撐作用,，其余四指負(fù)責(zé)撥弦或按弦，它們四個(gè)又各有分工,，只有五指協(xié)調(diào)一致才能奏出美麗的樂章,。生活中許許多多"手指"的道理告訴我們，要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛,，團(tuán)結(jié)就是力量,，所謂人心齊泰山移。

團(tuán)結(jié)的力量是偉大的！只有團(tuán)結(jié)才能成功,！

紅手指讀后感篇三

在現(xiàn)代社會(huì)中,，讀書已經(jīng)成為了許多人的一種生活方式。讀書不僅可以豐富我們的知識(shí),，提高我們的素質(zhì),，還可以幫助我們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣?！都t手指》這本小說,，讓我感受到了讀書的魅力和力量。在這篇文章中,，我將分享我的讀后感和體會(huì),，并闡述其中的精神內(nèi)涵。

第一段：作家講述女兒的教育故事

《紅手指》的作者李愚董事長(zhǎng)在小說中講述了女兒所經(jīng)歷的教育故事,。女兒在學(xué)校里面情緒低落,，不愿意與人交流，成績(jī)也一落千丈,。在母親的關(guān)心和努力下,，女兒逐漸走出了青春期的困惑，并擁有了許多新的朋友,。通過女兒的故事,，作家向讀者傳達(dá)了一個(gè)明確的信息：關(guān)注孩子的情緒和心理健康是家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。

第二段：“三個(gè)特保會(huì)”

在《紅手指》中,，“三個(gè)特保會(huì)”是女兒朋友圈的形象表達(dá),。三個(gè)字分別代表“特別制度”、“保護(hù)傘”和“扶持團(tuán)”,。這三個(gè)組合讓人感到十分親切,，并且展現(xiàn)出了年輕人之間友好互助的精神。我們?cè)陂喿x這本小說時(shí),，也可以感受到相似的情境和歲月,。我們需要互相照顧和扶持，形成相互關(guān)愛的共同體,。

第三段：文學(xué)中的情感體驗(yàn)

在讀《紅手指》時(shí),，我們可以感受到作家在情感描寫方面的出色功夫。從女兒流淚的眼神到成為“三個(gè)特保會(huì)”中的一員,，讀者不僅可以感受到小說中人物情感的起起伏伏,，還可以從中汲取人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。作家成功地傳達(dá)了對(duì)年輕人的關(guān)愛和擔(dān)憂,，并體現(xiàn)出作家的情感深度和難以抗拒的魅力,。

第四段：人際交往和群體力量的重要性

在《紅手指》中，“三個(gè)特保會(huì)”不僅是女兒交往的一個(gè)群組，它也代表著一種團(tuán)體互助和力量聚合的形式,。作家在小說中為我們展示了人對(duì)人之間聯(lián)系的必要性和強(qiáng)大力量的體現(xiàn),。一個(gè)人的力量是有限的，但當(dāng)群體之間相互扶持和合作時(shí),，力量將大大增強(qiáng),，我們也將獲得成功。

第五段：自我價(jià)值和成長(zhǎng)

《紅手指》不僅是一部情感故事,，也是一個(gè)成長(zhǎng)和自我價(jià)值的探討,。女兒在小說中通過努力和其他人的幫助，最終實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng),。這一過程不僅對(duì)于我們成年人具有啟示,，更可以指引青少年的成長(zhǎng)和教育。在成長(zhǎng)過程中,，需要多關(guān)注自己的情感和心理健康,，也要把握機(jī)會(huì)，通過社交和交往來發(fā)現(xiàn)自己的潛力和人生價(jià)值,。

總之,，《紅手指》通過它所描繪的情感故事，向我們傳達(dá)了人間的友愛互助和共同成長(zhǎng)的理念,。在我們的成長(zhǎng)和教育過程中,，也需要時(shí)刻保持關(guān)注我們自己和他人的情感和心理健康，才能真正走向成功的道路,。前行的路上有人與我們攜手同行,，在《紅手指》的世界里，我們能從人生的各個(gè)角度,，得到有價(jià)值的啟示和鞭策,。

紅手指讀后感篇四

《手指》這篇作文是豐子愷寫的，他是我國(guó)現(xiàn)代的畫家,，散文家,，美術(shù)教育家，音樂家和翻譯家,。是一位多方面卓有成就的文藝大師,。

他寫這篇作文時(shí)運(yùn)用了比喻和擬人兩種修辭手法。用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言具體描寫了五根手指不同的姿態(tài),、性格和作用,。揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一道理。

我的感悟是：五根手指有長(zhǎng)也有短,，姿態(tài)各異，作用也不一樣，各有各的作用,，但想發(fā)揮最大的力量就需要五個(gè)手指兄弟好好配合,，缺一不可。俗話說：“一根筷子容易折,，一把筷子不易折,。”人也是這樣,，在日常生活中,，我們要團(tuán)結(jié)身邊的人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),，大家一起取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的最大優(yōu)勢(shì)。

手指的全體同人的全體一樣,，五根手指頭如果團(tuán)結(jié)一致,，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用,，根根有力量,，不再有什么強(qiáng)弱，美丑之分了,。

讓我們?cè)谏钪泻屯瑢W(xué)或老師團(tuán)結(jié)一致,，天天向上，全班考個(gè)好成績(jī),。團(tuán)結(jié)起來,，超過其他班吧！

紅手指讀后感篇五

在我讀完《紅手指》這本小說之后,，我深刻地感受到了這本小說所帶來的沖擊和啟示,。下面，我將分享我在讀完《紅手指》后的感悟和體會(huì),。

首先,，這本小說引發(fā)了我對(duì)于人性的思考。在小說中,，人物的行為被描寫的非常的殘酷和冷酷,，讓我不禁思考，人性究竟是否能承受一切的玩笑和無(wú)情的拷打,？這本小說更像是一個(gè)驚悚恐怖的心理測(cè)試,，讓我們深刻而又真實(shí)地感受到了人性的兩面性。

其次,，這本小說也對(duì)我產(chǎn)生了極大的震撼力,。小說中的人物經(jīng)歷了種種的折磨和磨難,，從而塑造出了一個(gè)充滿血腥和驚悚的世界觀，讓我不由得感到震驚,。同時(shí),，小說中的人物也在無(wú)盡的折磨中展示出人類的韌性和堅(jiān)韌，在一定程度上點(diǎn)燃了我內(nèi)心的勇氣和信念,。

然后,，這本小說也帶給了我深深的啟示。小說中的主人公,，也既是紅手指,，也是一個(gè)反抗者。他為了保護(hù)自己以及身邊的人而充滿了勇氣和毅力,，從而贏得了尊重,。小說讓我明白了信念、毅力和勇氣對(duì)于人生意義的重要性,，也讓我從中汲取了一些前行的信心和勇氣,。

最后，這本小說引起了我對(duì)于權(quán)力和自由的思考,。書中,，人物之間的關(guān)系是一種權(quán)力的游戲，通過對(duì)于自由和權(quán)力的不同堅(jiān)持,，引發(fā)了一系列的沖突和分裂,。而人類社會(huì)中如此種種亦是基于權(quán)力和自由的較量，同樣如此充滿矛盾和沖突,。閱讀這本小說讓我產(chǎn)生了對(duì)于自由,、權(quán)利以及個(gè)人的思考和考慮。

總之,，《紅手指》這本小說,，不僅在情節(jié)上內(nèi)容非常地豐富和激烈、在人物描寫上極度鮮明而又真實(shí),，而且也承載了許多的價(jià)值觀和啟示,。它可以引導(dǎo)人們思考和探究一些人生的意義，尋找真實(shí)的自我和人性的真相,。我相信讀完這本小說后,，每個(gè)人都會(huì)從中獲得不少的收獲和感悟，真正領(lǐng)略到了人性的真諦和世間的無(wú)常,。

紅手指讀后感篇六

你知道手指能帶給我們什么啟示呢,？如果不知道，就讓《手指》這篇課文告訴你吧,！

大姆指沒有優(yōu)美的曲線但是很能干,；食指的姿態(tài)不算好但是能干精細(xì)的活兒,；中指是最美的，養(yǎng)尊處優(yōu),，但是干活不出力,；無(wú)名指也很優(yōu)美，但是力量不夠,；小姆指體態(tài)可愛，但是用處很少,。

別看這五根手指各有優(yōu)缺點(diǎn),，但是他們團(tuán)結(jié)起來成一個(gè)拳頭，就非常強(qiáng)大了,。

讀過這篇課文后,，你應(yīng)該明白了吧，那就是——團(tuán)結(jié),。

"一枝獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園",團(tuán)結(jié)可以彌補(bǔ)個(gè)人的不足，沒有完美的個(gè)人,，只有完美的團(tuán)體,，團(tuán)結(jié)就是力量。

我們都聽說過一個(gè)故事：一位父親,，給了孩子一根筷子,，讓他弄斷，兒子輕而易舉就做到了,，父親又給了他一把筷子,，兒子使出了渾身的力氣也沒有弄斷。

團(tuán)結(jié)就是力量,，在生活中,，我們要與身邊的朋友團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮大的,，團(tuán)結(jié)就像一位天使,，她會(huì)用她的全部力量彌補(bǔ)你身上的不足,，幫你指引方向,。對(duì)待朋友，要盡自己所能幫助他,，團(tuán)結(jié)起來,，不要破壞朋友之間的友情。

你這會(huì)兒重新認(rèn)識(shí)你的手指了嗎,？身邊任何的平凡事物都可以成為一個(gè)啟示,，手指協(xié)作可以啟示團(tuán)結(jié),，白楊挺立可以啟示堅(jiān)強(qiáng)，在生活中只要留心觀察,，任何一個(gè)小小的事物都蘊(yùn)含著生活的道理,，從現(xiàn)在開始，細(xì)心觀察,，團(tuán)結(jié)身邊所有的人,！

紅手指讀后感篇七

局。

父母子女媳婿孫,。

殺,。

禮崩樂壞邪氣生，管教疏失幼女死,。

殺局,。

三家，三本難念的經(jīng),。

前原家庭:父,，前原章一郎；母,，政惠；子,，昭夫；媳,，八重子,；女,，春美,；婿,，田島某某；孫,，直巳,，14歲。

春日井家庭:父,，春日井忠彥；母,，奈津子,；女,，優(yōu)菜，7歲,。

加賀家庭:父,，加賀隆正，癌癥晚期,；母,，已逝世；子,，恭一郎,；隆正的妹妹，克子,；隆正的外甥，松宮脩平,。

此書講述加賀恭一郎和松宮脩平聯(lián)手,，偵破春日井優(yōu)菜被前原家哪一位扼死。抽絲剝繭地揭開了許多社會(huì)問題的蓋子,，例如子女教育方面,，“艱難困苦玉汝于成”，到底對(duì)不對(duì),。身為父母,，如何控制愛的程度，不要過剩,，變成溺愛,；也不要匱乏，變成不愛,。這問題很宏大,，我不知道答案，希望書友們分享一些經(jīng)驗(yàn),。

《紅手指》結(jié)尾處,，加賀隆正走了，手中緊緊握著一枚“馬”,，他和恭一郎曠日持久的棋賽只剩最后一步,。

“輪到我舅舅下了嗎？”松宮問,。

“對(duì),，應(yīng)該是要下到這里?！奔淤R在棋盤上落下棋子,，然后回頭看看父親,，笑了，“將得好,，爸爸贏了,，太好了?！?/p>

加賀恭一郎,，親無(wú)所親,，愛無(wú)所愛,，友無(wú)所友，黨無(wú)所黨,，一人,，一劍,，一心,，一道,，探案集第七部于茲終焉。

紅手指讀后感篇八

五根手指各有所長(zhǎng),，各有所短,。大姆指吃苦耐勞,、默默奉獻(xiàn),；食指勤奮賣力,、敢于探險(xiǎn)不怕犧牲,；中指有無(wú)名指和食指的保護(hù),，姿態(tài)優(yōu)美,、養(yǎng)尊處優(yōu),；無(wú)名指和小指體態(tài)秀麗、樣子可愛、能力薄弱,。五根手指各有特點(diǎn),，但只要團(tuán)結(jié)起來，就合成一個(gè)拳頭,。那就根根有用,，根根有力量，沒有強(qiáng)弱,、美丑之分了,。我們的群體也是一樣,，盡管每個(gè)人的性格,、愛好都各不相同,，但只要我們團(tuán)結(jié)一致,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，就能取得成功,。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量,！讀了《手指》我懂得的人生道理：

第一,，它讓我知道每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，不能自暴自棄,。

第二，它讓我懂得了朋友之間要團(tuán)結(jié),，團(tuán)結(jié)就是力量,。

第三,，它讓我明白了無(wú)論在什么情況下不可以小看別人,。

有一次,，學(xué)校里舉行了一次跳長(zhǎng)繩比賽，我們都興致勃勃地跳著,。沒想到,，第二天，我們班里要選出十名有團(tuán)隊(duì)精神的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，還將代表班級(jí)參加比賽,。我也被榮幸地選上了,。在每天艱苦的訓(xùn)練中，我逐漸地發(fā)現(xiàn),，跳長(zhǎng)繩一定要互相團(tuán)結(jié),，只要一個(gè)人的步伐與眾不同，整個(gè)比賽將功虧一簣,，所以我們一定要團(tuán)結(jié)友愛,！有些同學(xué)會(huì)覺得別人在某些方面比自己強(qiáng)而氣餒。我覺得,，其實(shí)大家不應(yīng)該找別人的優(yōu)點(diǎn)和自己比,，偶爾也要鼓勵(lì)自己的優(yōu)點(diǎn)，在某方面也比別人強(qiáng),。

這篇文章給了我那么多的啟示,，希望也可以讓大家懂得許多道理。

紅手指讀后感篇九

這本小說揭示了當(dāng)下社會(huì)普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象,，由人口老齡化引發(fā)的一系列發(fā)生在前原一家的故事是虛構(gòu)的,，但它卻是社會(huì)各個(gè)小家庭的縮影，他們每天也在發(fā)生著各種各樣的故事,，終究無(wú)法完全跳脫故事之外,。

作為兒子，前原昭夫是不盡責(zé)的,。有了自己的家庭后,，生活重心的改變無(wú)可厚非。但應(yīng)該繼續(xù)持有自己的立場(chǎng)與原則,。不放棄,、不拋棄自己父母。然而從父親生病到病逝,，這個(gè)過程讓他感受到了壓力,，結(jié)局也只是讓他感受到了解脫，而無(wú)太多的傷感,。

此后,，前原昭夫與妻子、兒子,、年老的母親一同居住在老房子中,，妻子與母親的爭(zhēng)吵不斷，首先在飲食上與自己分開,。然而,，妻子的抱怨依然不斷,，前原昭夫似乎在這些影響下也開始對(duì)母親有了厭煩的情緒。漸漸他的母親自愿患上了老年癡呆,，徹底將自己關(guān)進(jìn)了自己的世界,，除了女兒春美，任何人都無(wú)法進(jìn)入,。

即便是為了保護(hù)自己的兒子,，我也同松宮一樣無(wú)法理解怎么能把自己年老的母親拿來做替死鬼，這是多么淺薄和無(wú)知的犯罪啊?然而,，前原昭夫還真就這么做了,，為了幫助兒子逃避處罰，不惜和妻子合謀設(shè)計(jì)自己的母親,，這件事無(wú)論是從情理法上來說都是無(wú)法容忍的吧!就算他在最后一刻坦白,，就算算是他帶給自己的救贖，但是造成傷害卻無(wú)法消除,。正如加賀所說的“我們不能忘記的是,，即便是老人，不,，正因?yàn)槭抢先瞬艜?huì)有無(wú)法消除的心靈傷痛,，而治愈它們的方法不一而足，雖然周圍的人們是很難理解的`,，殼重要的是即使不能理解,，我們也應(yīng)該給予尊重?！?/p>

紅手指讀后感篇十

這是朋友力薦的一本書,，之所以遲遲沒有讀，只是覺得關(guān)于東野圭吾加賀系列的書,，最終的結(jié)局總歸讓人感到很沉重,，就像加賀自己說的，斷案的目的不僅僅是破案而已,，而是要揭開案情隱藏的真相,。然而真相觸及的就是心靈深處最柔軟的那塊，敏感又易碎,。就如讀完這本紅手指，我感覺玻璃心又碎了一地,。

其實(shí)這本書就推理小說來說,，并不是很成功，案情簡(jiǎn)單,，幾乎開場(chǎng)就交代了殺害小女孩的兇手,，然而之所以他依舊暢銷,，依舊口碑不錯(cuò)，就是整個(gè)故事若隱若現(xiàn)向觀眾透漏的真相,，之所以說它若隱若現(xiàn),，是因?yàn)檎嫦嘣诿總€(gè)讀者心里，大家期待揭開的那一刻,，卻抑制不住心里對(duì)真相的真相的探索,，凡是讀過東野圭吾小說的人都會(huì)明白，容易探知的真相或許只是表象而已,。

這是一個(gè)平凡而又典型的日本家庭,，四口之家，三代同堂,，人到中年的前原昭夫和妻子,，上有癡呆的老母親，下有未成年的兒子,。雖然生活沉重?zé)瀰s也無(wú)風(fēng)無(wú)浪,。

然而平靜在一個(gè)下午被徹底打破，兒子直巳在家中殺了一個(gè)小女孩,。前原夫婦決心移走尸體,，掩蓋罪行。當(dāng)罪行無(wú)法再隱瞞的時(shí)候,，前原昭夫向警察道出了案件的真相,。

前原的供述合情合理，無(wú)懈可擊,，警方完全可以結(jié)案了,，但刑警加賀看到前原母親涂紅的手指時(shí)，明白了他們真正想隱瞞的真相,。

然而當(dāng)大家以為緊跟加賀的步伐,，所有的真相就在眼前的時(shí)候，故事的結(jié)局卻給觀眾無(wú)數(shù)震驚的點(diǎn)：原來事情并沒有大家想的那么簡(jiǎn)單,。

我們知道殺害女孩的兇手是前原的兒子直巳,，我們也知道加賀想要揭開的真相就是要告訴大家誰(shuí)才是真正的兇手，而他用的方式并非是直接粗暴的去揭穿,，卻是用一種很人性的方式去引導(dǎo),，就在這個(gè)家里，給企圖隱瞞的人,，也給受冤枉的人一個(gè)機(jī)會(huì),。

當(dāng)良心還未完全泯滅的時(shí)候，你緊逼一步,，已經(jīng)到懸崖邊的人可能就會(huì)毫不猶豫的吹滅最后一點(diǎn)良知,，然而如果你退讓一步,，給他一個(gè)可以往回走的空間，那么一切就還來得及,，這是刑警加賀用行動(dòng)帶給大家的人生真諦,。

另外，這本書除了案件本身,，還有很多地方是值得大家好好思考的：

與其說這是一部推理小說,，還不如說這是一部有關(guān)人性的情感書，雖然沒有懸疑小說帶來的那種精神刺激,，然而能夠給與心靈滌蕩的書也是一部好書,。

如果你也處在少有老，下有小的人生階段,，建議讀一讀東野圭吾的這部《紅手指》,，或許帶給你的不僅僅是心靈上的撫慰，也許你能打開另外一扇窗,。

紅手指讀后感篇十一

本書反應(yīng)的正是當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)象及家庭問題,。

主人公妻子不愿照顧兩位老人，推卸責(zé)任沒盡到半點(diǎn)孝道,，作為母親在教育孩子的問題上也出現(xiàn)了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，才導(dǎo)致了孩子走上犯罪道路。這大概就是慈母多敗兒中最好的案例吧,。

身為母親不能因?yàn)閻劬蛯檳?，多點(diǎn)時(shí)間陪伴，發(fā)現(xiàn)問題需及時(shí)指出,，做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)責(zé)任,。孩子不可能在父母的羽翼下生活。

本書的老母親給兒子的一次次機(jī)會(huì)感動(dòng)到了我,，孩子永遠(yuǎn)是母親們的軟肋,，母愛的偉大之處在與把畢生的耐心都給予孩子。

紅手指讀后感篇十二

我一直很喜歡東野的書,，因?yàn)樗臅?，永遠(yuǎn)也猜不到結(jié)局，而每一個(gè)結(jié)局中都藏有一個(gè)秘密,，每一個(gè)秘密都讓人震撼,。

本書的推理的關(guān)鍵，劇情的轉(zhuǎn)折都在于紅手指上,，這一點(diǎn)的設(shè)置有點(diǎn)莫名其妙,。有些推理讀起來如行云流水，那么設(shè)置就是非常巧妙的。