總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師個人工作總結(jié)德篇一

寫工作總結(jié)要有一說一，有二說二,，老老實實,，認真負責。不能行敷衍了事,，吹噓自己,、捏造事實，弄虛作假,。下面是應屆畢業(yè)生本站小編為大家?guī)淼慕處焸€人工作總結(jié),，歡迎閱讀!

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作,，更擔負著管理全班同學的重擔,。

本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事,，擁護以xx為核心的黨中央的正確領(lǐng)導,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責,，關(guān)心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。

1,、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導下進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

我記得一開始的教學中我很注意把自己的教學與趣味相結(jié)合,。在我讀書的年代，那些政治老師老是拿著課本來給我們讀課本,，然后把重點劃了,，就讓學生看書。那時候我是很不滿的,，老師怎么可以這樣講課的呢,，好悶!所以，在我的課堂里,，我總會為學生找一些有趣的事例或故事來講述比較深刻的道理,。學生理解起來也容易，而且趣味性濃,，他們也樂于聽,。我感覺還是很開心的，雖然我在課前找資料的工作比較苦,。

上課久了,，發(fā)覺僅僅靠一些動聽的小故事是難以抓住學生的心的。新課程改革有個要求是由學生進行探究性的活動,，讓他們在情感體驗中獲取知識,。而我，是在聽了幾位優(yōu)秀老師的講課才真正的體會到這一點的,。在她們的課堂里,，我更多的感受到的是：政治的課堂應注重學生的活動和實踐感受，而不應沿襲舊教法“滿堂灌”,。教師在教學過程中應與學生積極互動,、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查,、探究,，在實踐中學習,，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習,。教師應尊重學生的人格,，關(guān)注個別差異，滿足不同學生的學習需要,，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學生都能得到充分的發(fā)展,。

在這里我要談談以前所聽的一堂很有收獲的政治課。那次講課的其實就是一位和我一樣的青年教師,。在她的.課堂中,，我找到了自己的差距。那位年輕的老師能在課堂中結(jié)合了教材內(nèi)容,，讓學生演小品,，通過小品與他們分享小品中所反映的心理特點;讓學生把課后找到的資料與其他同學共享，使學生掌握了一種獨立學習的習慣;讓學習活躍的發(fā)言,，發(fā)表自己的看法和感受,，啟發(fā)了同學的思想與學習的主動性。在他們的課堂了我們看到更多的是學生在發(fā)揮,，而不是老師的一味講述,。老師在這個課堂中起到的只是一個引導和啟發(fā)的作用，由此學生的積極性,、創(chuàng)造性和主動性都得到了很好的鍛煉,。我講述的課堂雖然也正在與新課程改革靠攏，但是我做的還不是很好,。在一些學生不活躍,，主動性不強的班級里，我還是“灌”的跡象比較多,。其實針對這些不活躍的學生而言,，我們老師更應該想盡辦法去啟發(fā)他們的思維，使他們由不活躍變?yōu)榛钴S,。而且我們的課堂還不善于用小品去吸引和感染學生,，因為長期以來的“灌”教學也培養(yǎng)了學生的懶惰性，學生們都懶于去為課堂做準備,，無論是找資料還是讓他們課后準備一下小品,。這一節(jié)課讓我發(fā)覺了，學生的積極性靠的提高的還是老師的培養(yǎng)。你不去培養(yǎng)他們是不會主動的積極的,。怕去培養(yǎng)的老師不是一個好老師,。

回去以后我是開始了新的嘗試。我曾上了一個以啟發(fā)學生的主動學習能力為主的課,。在講第五課第2框題的“ 正確認識自尊自信”那一課我采用了小競賽的形式,，步驟如下：

1、給十五分鐘學生自習本框題,，每組學生在閱讀后提出2個問題，并在第一環(huán)節(jié)的競賽中提問另外三組的同學,。其中一個問題為指定一組的同學回答,，另外一個問題指定該組的一個同學回答?；卮鸪鰡栴}加10分,，回答不出來扣10分。(在這里設(shè)立“指定某個同學回答”主要是考慮到有的同學依賴心理重,，想著自己組別的同學努力,，自己就不用看書了。有指定回答的環(huán)節(jié)那就可以使每個同學都參與到競賽中,。)

2,、各組提問十五分鐘。

3,、每組選派一個同學朗誦85頁“欣賞自己”,、“名言”最佳者，其所在組加10分,。

4,、老師提問：4個問題屬于搶答，4個問題屬于指定回答,。

5,、心理測試內(nèi)容。

6,、各組派代表上講臺小結(jié)本框題的內(nèi)容,，你在本框題中學習了哪些知識。要求簡潔明了,，概括得最好的得10分,。

這樣的一節(jié)以競賽的形式來展開的上課，很容易激發(fā)學生的主動學習與積極參與的熱情,。學生都是踴躍的回答為自己的小組爭光,。而因為有指定回答的環(huán)節(jié)，那些平時不愛回答，害怕發(fā)言的同學也參與到課堂上來,，這樣真正的使每位學生都得到了身心的鍛煉,。我感觸比較深的是，有一些膽子很小的同學站起來了,，臉紅了半天,、戰(zhàn)抖了好一會終于在小組的鼓勵與幫助下完成了回答，在這里我看到的不僅僅是團結(jié)與合作,，還看到了一些同學戰(zhàn)勝怯懦的第一次,。然而，任何一種講課的形式都不會是完美的,，但至少我嘗試了,，我也就知道其中的利與弊了，我相信在我的努力下,，在新課程標準的指導下我會不斷的改進教學方法的,。

教師個人工作總結(jié)德篇二

緊張充實的一個學期將要過去了，為了更好的做好下學期的教學工作,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

教學大綱要求一年級下學期要“學會240個生字,，認識420個生字。要求學會的字,，能讀準字音,，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用,；要求認識的字，做到離開注音,、離開語言環(huán)境也能準確認讀,。”可見識字在一年級語文教學中的重要性,。所以在這個學期中,，我加強了識字教學。

1,、鼓勵學生交流合作識字,。

每個孩子的.學習方式不一樣，有的習慣在閱讀中學習,，有的習慣在書寫中學習,，因此我采用多種方式加強同學間的交流與合作，使孩子們互動起來,，將自己好的識字方法介紹給其他學生,。這樣就等于不斷注入新的源泉,，學生識字方法多了，學起生字來也就不費力氣,，尤其對于那些學習困難的孩子來說,，大大提高了效率，增加了識字量,。

2,、加強寫字指導，不但要寫對,，更要寫好,。

有了一個學期的寫字基礎(chǔ)，很多學生對于書寫已能基本掌握,，這個學期,，我對學生的寫字要求提高。在學習中,，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu),，力求每個生字不但要寫對,，更要寫好。很多學生有明顯的進步,，雖然只是一年級,，但寫起字來有模有樣，很是工整,。

3,、加強生字的復習和鞏固，防止回生,。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對剛學過去的生字要及時復習,，利用一些詞語來復習生字,，也可以利用生活中常見的標志牌、商店名稱等來識記生字,、復習生字,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。一年級孩子特別需要多去讀,，在朗讀中體會,。我們在朗讀課文時，選擇了很多種形式,，如老師范讀,、小組合作讀、個別讀,、分角色讀,、表演讀等，學生很感興趣,。在一層層深入的朗讀過程中,，我們一起體會到了語言文字的美，語句的美,?；镜膯柧洌瑢W生也能根據(jù)不同意思用不同的語氣讀出來,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益,?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地,，讓學生閱讀課外書《童話故事》等,，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎(chǔ),。

本學期,，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長,，也取得了一定的成績,，但也有不盡人意的地方。在今后的工作,，我將繼續(xù)努力工作,，把教育教學視為事業(yè)去做，和我的學生一起遨游廣闊的語文天地,。

教師個人工作總結(jié)德篇三

一年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝,，用朱自清先生的《匆匆》來形容我此刻的心情,，是那樣的貼切。

正沉浸在匆匆地感嘆里,，沉浸在與孩子們離別的傷感里,。我不禁回想逝去的三百多個日日夜夜，望著一群帶了五六年的孩子,，除了萬般不舍之外,，我又留住了些什么呢？靜靜回想,，細細盤點,。伴著離愁別緒的感傷，整理記憶的碎片,。有努力的艱辛,，有幸福的甘甜；有感動的瞬間,，更有收獲的喜悅,。

付出艱辛的努力：臨近畢業(yè)，孩子們的學習成績固然重要,，但我更關(guān)注孩子們的心靈成長,。投入時間，跟孩子們呆在一起,。走進學生，與他們交心談心,。處理班級問題,，不急不躁。開展活動,，不惜犧牲大量休息時間來籌備。

三月初，我?guī)е⒆觽內(nèi)チ_坡小學參加“獻愛心種希望樹”公益活動,，將孩子們親筆簽名祝福的78本書贈送給那所學校的孩子們,，還種下了一棵棵希望的小樹，將友愛互助的種子傳遞,。三月底,，我的生日與孩子們一起在教室里吃蛋糕，一起來到校園里拉著萬瑋為每個孩子拍照留戀,，整整一個下午,。

四月中旬，我多方爭取,，和方楊老師一起帶著孩子們?nèi)缭敢詢數(shù)刈哌M特警支隊,，觀看特警擒拿格斗術(shù),，感受特警戰(zhàn)士的凌然正氣以及他們?yōu)槿嗣穹盏臎Q心。從此,，特警戰(zhàn)士的英雄形象深深烙印在孩子們心里,。

六月，朗誦比賽,，和孩子們一起加班排練,，孩子們一直要求晚上繼續(xù)，我叮囑他們的安全,，又在校門口守望著孩子們一個個進校園,，排完節(jié)目又站在校門口目送一個個孩子跟著爸爸媽媽回家，我才算放心地拖著疲憊的身體回到家里,。為了班級為了孩子們真得累得什么話也不想說,，什么事兒也不想做。

孩子們的文章見報發(fā)表了,，我悄悄從包里拿出二十二十的,，說是報社給的稿費獎勵給孩子們?？粗麄儤泛呛堑膿P起幸福的笑臉,，我的心也跟著陶醉了。

要畢業(yè)了,，給孩子們留下點兒什么呢,？每人一本好書吧！網(wǎng)上選購書籍,，搬到教室張羅孩子們給書簽名,，又在孩子們的邀請下一一寫上自己的贈言。孩子們真開心,！

上個周末,，整整兩天二十幾個小時，拉著萬瑋癡癡地坐在電腦跟前,，給孩子們做動感相冊,，68個孩子的相片一個個從郵箱里下載，68個孩子的習作一篇篇從郵件里整理出來,。數(shù)不清多少個夜里在整理,，在閱讀，在修改,。按照學號,，照片文字兩兩相照。累到直不起腰,，臉上依然帶著笑,。幾千張相片,，幾十段視頻，見證了孩子們的成長,。如今,，終于可以直起腰，整理完畢刻成光盤交由孩子們永遠留存,。我想,，多年后，孩子們回想起幸福十二班的這段日子,，他們一定會記得：那一年,，我們幸福過？,？我所付出的這一切,，都是值得的！

收獲幸福的甘甜：帶著這幫學生快6年了,，我對他們一向嚴愛相加,，恩威并重，常常令他們對我是又愛又恨,。愛我的語文課上,，帶他們拔河比賽，參觀校園,；愛我下雪天帶他們到操場上玩雪滑雪,，然后教會他們寫出一篇篇精彩的作文。愛我課堂上深情地吟誦詩文,，饒有興趣地講點幽默的話語,，逗得他們每堂課笑嘻嘻；愛我課下與他們比賽踢毽子,，每逢節(jié)假日一起聯(lián)歡,，自己掏錢買上一大堆禮物送給大家,，會上還能給他們唱一首新歌跳一曲勁舞,？？他們對我還有點點“恨”,。恨我遲到者罰抄課文一篇,，誰都不許耍無賴！恨我老盯著他們的全身上下,，要求他們勤剪指甲清洗頭,，不按要求也要抄課文。

更“恨”我是個“傻傻”的老師,！還恨恨地給我寫過這樣的一封信：“老師,，您真傻,！我們都喜歡玩，您卻喜歡上課,。每次,，只要我們班有其他老師有事情或者是出差了，老師您總是不請自到,，而且還總是跟別的老師爭著搶著要來上這一節(jié)課,。您還是一個時間觀念極差的老師，您上課總比規(guī)定時間來得早很多,；您課間總是趁我們出去玩的時候,，俯下身子仔仔細細地面批面改每一本作業(yè)？,？”

其實,，他們是懂我的，不是嗎,？不然又怎么會在信里這么對我說：“因為您”傻“,，十幾年如一日地愛生如子，扎實教學,，潛心鉆研,，無怨無悔，您才會收獲累累碩果,。傻蛋通常是不會被人喜歡的,，但您這個傻傻的老師啊，卻讓我們一分鐘都舍不得離開您,！我們真心祝愿傻傻的您健康,，幸福，永遠年輕,！”收獲這么體貼的愛,，我怎能不幸福！

收獲美麗的心情：這一年,，我在博客里認識了許多出類拔萃,、令人敬佩的教育行家。每晚抽點空閑,，習慣性地打開我收藏的博客地址：俞敏洪,，竇桂梅，吉春亞,，老板老班,，李鎮(zhèn)西，梅洪建，萬瑋等等,，靜心地閱讀著博客里那些或蘊含人生哲理或總結(jié)成功經(jīng)驗或記錄生活軌跡的博文,，汲取新的教育理念，學習好的管理班級的方法,，感受著名人背后曲折的成長經(jīng)歷,，激勵著自己在教育之路上執(zhí)著前行。

這一年,，我是幸福的,！

教師個人工作總結(jié)德篇四

一學期過往了，在新教學大綱的指導下,，我獲得了一定的成功,，但同時還存在著一定的不足。今后,，我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng),，在課余時，多引導學生重視學以致用,，讓學生將數(shù)學應用到實際生活中,。 本學期繼續(xù)教學十年級兩個班的數(shù)學，能夠在時間緊任務重的情況下,，完成了九年級下冊的一章及高中必修1近兩章的教學任務,。同時還協(xié)助班主任做了大量的學生思想工作。

一,、用德律己,。

我酷愛和虔誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己當仁不讓的職責,，甘為園丁，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務,。酷愛本職,，踏實工作,，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要,，勤奮學習,，刻苦研究,，及時更新知識,，不斷進步教學和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學生,，關(guān)心學生的成長,，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘,，管束管導,，既教書又育人，對學生等量齊觀,。做到深進學生,，為學生排難解紛，為學生多辦實事,。能主動,、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作。

二,、用功學習,。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作船,。學習是無止境的,，活到老，學到老,。教師要不斷更新充實自己的學識,。博學多才對每位教師來講固然很重要。由于我們是直接面對學生的教育者,，學生甚么題目都會提出來,，而且常常打破砂鍋問到底。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之惑,，傳為人之道。所以我在這學期里,，能認真參加學校展開的各項活動,。努力學習他人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念應用在自己教育教學之上,。

三、用愛育人,。

固然我不是班主任,，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我經(jīng)常教育學生要愛學校,，愛班級,、愛老師、愛同學。假如連自己身邊的人和物都愛不好,，談何愛祖國,、愛人民呢?因此我經(jīng)常不失時機地捉住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐漸滲透愛的教育。碰到學生因小事打架,，我會主動對他們進行思想教育,，告知他們要學會關(guān)愛他人。對學習落后的學生,，我沒有放棄他們,，經(jīng)常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習,。我用我的心往教誨我的學生,，我用我的情往培養(yǎng)我的學生，用自己的行為給他們建立愛的榜樣,。

四,、專心教學。

好,，用最簡捷的方法直觀地傳授給學生,。

蘇霍姆林斯基曾說過：假如教師不千方百計使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識,，那末這類知識只能令人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒有情感的腦力勞動就會帶來倦怠，沒有歡欣鼓舞的心情,，學習就會成為學生學習的負擔,。因此，我上課的第一工作就是使學生動起來,，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來,。

新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學題目的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,教師應當轉(zhuǎn)變角色,成為真實的組織者、引導者,。讓學生在解決題目中能夠主動地調(diào)動相干知識,，積極思惟，通過自主學習,，取得獨立解決題目的能力,。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。

總之,，我認真地備好每節(jié)課,，在備課中,，我認真研究教材、教學用書,。學習好新教學大綱，虛心腸學習他人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。上課時認真講課,，力求捉住重點，突破難點,。應用多種教學方法,。從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思惟,。在教學中,，成心識地通過生活、實例,、活動,、游戲等情勢引進新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在平常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受,、操縱、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情形來激起學生的學習愛好,，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)成的進程,。

教師個人工作總結(jié)德篇五

在過去的一年中，我能結(jié)合《綱要》,，不斷探索,、研究、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個可發(fā)展,、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。

能堅持把幼兒的發(fā)展放在首位,，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念,；能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻,，并加以正確的分析,、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力,；能認真做好家長工作,，及時將幼兒的在園情況反饋給家長，使每個家長安心工作,。能積極開發(fā)利用海島資源,，開展教育教學的實踐研究；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實際情況,，認真制定好各類計劃,，及時的記錄好反饋信息；能深刻領(lǐng)會二期課改精神,，并以新的課程觀指導實踐,；能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于幼兒的發(fā)展,。當然,，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓,！

工作中,，我認真學習《規(guī)程》、《上海市學前教育綱要》,、二期課改的精神,，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點,，遵循《規(guī)程》和《綱要》精神,，理論聯(lián)系實際，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的,、積極的、支持的環(huán)境,，注重師生互動,、生生互動，促使每個孩子獲得發(fā)展,。

本學期我加入了托班教育的行列,，這對我來說是一個全新的領(lǐng)域,。我反復學習上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有經(jīng)驗的老師請教,，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學習,，努力走進2—3歲孩子的生活、學習中,。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車,，我就利用孩子的興趣，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗,，為孩子設(shè)計了開汽車的教學游戲活動,。在活動中,，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”,，引導孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡，還提醒孩子要注意安全,。孩子的注意被吸引,，能主動地積極投入，得到了組內(nèi)老師的肯定,。

作為家教指導員,，我和其他老師一起仔細作好家訪摸底工作，而后一起籌劃,、組織,、實施每一次的家教指導活動。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展示中,，我和施佩琳老師一起設(shè)計組織了13—18月孩子的竹竿操活動,，還和其他老師進行了有關(guān)家長對孩子的指導行為的現(xiàn)場教研，得到了與會老師的好評,。

今年,，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系,。為了使兩位老師更快地成長,，使我們共同進步，在平時我們密切配合,，相互觀摩,，切磋教育教學的方法，取長補短,，共同提高,。徐老師的課件制作能力較強，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運用,，充分調(diào)動幼兒的學習的積極性,、主動性,，促進幼兒獲得最大程度的發(fā)展。施老師對托班幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。我就向她請教有關(guān)托班教育上的困惑,。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應的環(huán)境,，切實落實到實際工作中,。我們還一起進行課題研究，幫助他們的課題順利開展,。

一份耕耘一份收獲,，在今年，我也取得了一些成績：論文《影響幼兒好問好表現(xiàn)的家庭因素及其對策研究》在縣德育論文評選中獲二等獎,，市德育論文評選一等獎,；《培養(yǎng)中班幼兒學會關(guān)心的實踐研究》獲科研成果二等獎；我設(shè)計的教案《家鄉(xiāng)的風景》獲全國epd教案評比三等獎,。

“路漫漫,，其修遠兮，吾將上下而求索,?！边@是我的座右銘，也是我不懈的追求,。

教師個人工作總結(jié)德篇六

幼兒教師個人年終工作總結(jié)二雪花飛舞的時節(jié),，放飛的希望，收獲的是充實,，看時光匆匆溜走,，緊張、忙碌,、充實而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去,。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。為了每一個孩子都有進步，這是我為之不懈努力的動力,，望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。這一學年里，在領(lǐng)導的關(guān)心,，同事們的幫助下,，較好的完成了各項教學工作，現(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下,，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗和教訓,，在以后的工作中取長補短，爭取更大成績,。

一,、思想方面：

本人能認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，團結(jié)同志,，做到愛園如家,，全心全意搞好教學，言傳身教,，教書育人,。我熱愛幼教事業(yè),，立足于本職工作,，愛崗敬業(yè)。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,，積極參加各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本上吸取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師,。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子,，包括對孩子的身體狀況,、家庭情況、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過長時間的了解，知道了許多,。在平時能主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中,，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學,。

三,、教育教學方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課,，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,。這學期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,，久久都沒有聽到我的名字,，終于按捺不住向領(lǐng)導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人,！我認真,、反復的分析了教材，為上課做了充分的準備,，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導的好評和肯定,，同時領(lǐng)導也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進行了分析和反思,，還分別對其他兩個班進行了二研和三研,，也得到了領(lǐng)導和王蘭老師的表揚和肯定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，看著孩子們一天天成長起來,，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲,，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲,。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當時回答的,，就通過書籍,、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準確的答案。在教學工作中,，我課前認真的書寫教學計劃,，認真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識的準確性和教學方法的`藝術(shù)性,、靈活性,。課堂上，積極采用多種形式的教學手段,、運用生動,、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象,。堅持面向全體幼兒,，根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異，使孩子們在玩中學,，學中玩,，輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養(yǎng),，輕知識的灌輸,，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，教給幼兒好的學習方法,，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用,，舉一反三。

大班的孩子,，即將面臨升入小學,，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通,，使他們消除入學前的緊張情緒。在日常的教育活動中,，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學習習慣的培養(yǎng),。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解,，使孩子能夠輕松,、愉快的升入小學。

作為教師關(guān)心,、熱愛每一個孩子是我們必須做到的,，特別是要平等對待每個孩子。每個人都希望得到別人的尊重和理解,，幼兒園的孩子也是一樣的,，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話，握握他的手，摸摸他的頭,，或者抱一抱,，這使孩子很樂意接受，也很高興,。我把孩子們當成朋友,，他們也把我當成了朋友。

四,、個人學習：

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體，上網(wǎng)查找資料,，進一步為教學服務等等,。

五、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向：

1,、加強自身的訓練,，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力,。

2,、提高自身理論科研水平。

3,、在教學上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4,、記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應付型。在以后的工作中,，我會不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，朝著這個目標奮進,。

社會在發(fā)展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師個人工作總結(jié)德篇七

一個學期就要過去了,，可以說很忙，也收獲了很多,?？偟膩碚f，我能認真貫徹學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變觀念,，積極探索和改革教學，結(jié)合本校實際和學生實際,，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高自己的專業(yè)水平和教學能力。為了更好地完成今后的教學任務,，使教學工作有的放矢,，現(xiàn)將自己的教育教學工作總結(jié)如下：

作為一名教師，不僅要有淵博的知識和精湛的技能,，還要有高尚的道德,。一個學期以來，我能夠堅持讀書看報,，關(guān)心國家大事,，按時參加政治學習，思想覺悟不斷提高,。我特別注意加強我的師德，熱愛我的工作和我的.學生,。我始終要求自己是一名優(yōu)秀的教師,，愛學校如家，用自己的愛去感染每一個學生,，用自己嫻熟的教學技能去吸引每一個學生,。

在教學方面，能認真完成學校規(guī)定的教學任務和工作量，如備課,、講課,、輔導、批改作業(yè),、學生成績評定等,。我在教學中不斷探索和實踐，不斷提高自己的教學能力,，豐富自己的教學經(jīng)驗,，盡可能因材施教，注重學生基礎(chǔ)知識,、基本能力,、學習興趣、學習方法的培養(yǎng),，注重學生綜合素質(zhì)的提高,。誰愛孩子，誰就愛孩子,，有愛才能教育孩子,。在生活中，我善于接近孩子,，關(guān)心他們,，經(jīng)常和他們交流，讓他們感受到老師對他的關(guān)心,，他也會毫不在意的跟我說實話,。在交流中，我為學生們解決了很多難題,，教會了他們做人的道理,。他們覺得老師懂得這么多，發(fā)自內(nèi)心的尊重我,。

數(shù)學教師教學能力的提高是一個積累的過程,，教學反思是教師積累教學經(jīng)驗、提高教學質(zhì)量的有效方法,。在教學中,，我不斷地對教學進行反思，并盡力使教學反思貫穿于我的教學過程中,。每次課后,，我都盡力寫出教學反思點，然后在交流的基礎(chǔ)上不斷改進教學方法,，提升自己,。

勤奮是老師的法寶,。作為教師，要努力學習,，自覺修養(yǎng),，腳踏實地，努力工作,，努力把工作做得更加扎實有效,，讓各級領(lǐng)導放心，讓家長滿意,，讓社會肯定,，讓學生喜歡。

一份耕耘,，一份收獲,，伴隨著教學中的苦與樂。在今后的教學工作中,，我將進一步研究學生對數(shù)學課的要求,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，用新鮮的活水灌溉他們對知識的心靈,，用靈動智慧的音符奏響學生的“心靈歡樂”,！

教師個人工作總結(jié)德篇八

一年來，我把愛崗敬業(yè),，認真研修新課程標準,，嚴格遵守教育管理的要求，完成學校交給的工作,，服從上級領(lǐng)導的安排,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實新課程計劃,，落實教育教學常規(guī),，努力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量大面積提高作為自己神圣職責,，現(xiàn)在總結(jié)如下幾方面：

我堅定不移地擁護黨制定的各項方針政策,，認真學習黨開展的一切活動會議文件精神，在行動上高度與黨中央保持一致,。在師德方面虛心向老教師,、優(yōu)秀教師學習，從中學習高尚,、嚴謹?shù)慕處燂L范,。，提高自我精神素養(yǎng),。

我以“四有老師”標準來衡量自己,，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學活動,，提高自己,，完善自己，創(chuàng)新自己,，努力完成自己的教育教學工作,，同時還完成學校教務各種工作。

本人嚴格遵守上級領(lǐng)導和學校規(guī)定的各項制度,，不遲到,，不早退，不曠工,。不用工作時間做自己的私事,。

隨著新課改的要求和素質(zhì)教育的要求，本人利用工作之余,，積極參加現(xiàn)代化各種教育技術(shù)培訓,，使自己教育教學能力提高。今年本人任教班級科目成績突出,，得到學校領(lǐng)導和老師的好評,。

總之，作為一名黨員教師,，我在教育教學工作中還存在許多不足,，只有在今后的工作中，多學習,、多動手,，多思考、多總結(jié),、多反思,。相信自己一定能成為黨和人民滿意的好老師。