心得體會是我們對自己、他人,、人生和世界的思考和感悟,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

先進典型事跡的心得體會篇一

近年來,，央視許多先進典型的事跡成為社會熱點,，引發(fā)了廣泛的討論和關(guān)注。這些先進典型通過自己的奮斗和拼搏，展現(xiàn)出了高尚的人生追求和崇高的責任擔當,。在他們的事跡中,，我看到了勇氣,、奉獻和激情的力量,，也深深地感受到了人類精神的震撼與力量,。在思考和回味這些先進典型的事跡時,，我不禁得到了許多寶貴的心得體會。

首先,，央視先進典型事跡展示了堅持的力量。無論是創(chuàng)作一部重要的紀錄片,，還是播出一檔有影響力的節(jié)目，這些先進典型都經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛建設和堅持不懈的努力,。正是因為他們對事業(yè)的一腔熱血和不屈不撓的毅力,，才取得了如此出色的成就,。看著他們的事跡,，我深切感受到了堅持不懈的重要性,，無論遇到多少困難和挫折,，只要有堅定的信念和決心,，就一定能夠攀登至人生的巔峰。

其次，央視先進典型事跡彰顯了奉獻的價值,。他們以自己的實際行動,，向社會證明了什么是真正的奉獻精神,。無論是平凡崗位的工作人員，還是高層決策者,，他們都將自己的一生奉獻給了為人民服務的事業(yè)。他們用自己的辛勤努力和智慧,，改變了無數(shù)人的生活和命運,。被他們感動的人們不禁產(chǎn)生一個問題：我在為社會做些什么,？通過學習這些先進典型的事跡，我深刻意識到,，只有把個人的利益融入到整個社會利益之中，才能夠真正實現(xiàn)價值的最大化,。

此外,，央視先進典型事跡引發(fā)了人們內(nèi)心深處的共鳴,。他們的事跡雖然與我們普通人的生活有很大的差距，但他們身上所體現(xiàn)出的精神價值卻是人人可以效仿的,。他們的事跡激勵著我們每一個人，讓我們看到了追求卓越和追求夢想的美好,。我們可以從他們身上學到無數(shù)寶貴的品質(zhì)和道德準則,，這些道德準則將會引導我們更好地生活、工作和學習,。

最后,，央視先進典型事跡提醒我們保持初心和使命感,。在生活的壓力和外界的誘惑下，人們往往會喪失初衷和紀律。然而,，這些先進典型用自己的行動告訴我們，無論處境如何,，我們都應該始終保持清醒的頭腦和堅定的信念,，始終追求自己內(nèi)心最真實,、最深刻的渴望,。他們的事跡使我明白，人生真正的成功來自于對工作的熱愛,、對事業(yè)的執(zhí)著和對人民的責任感。

總之,，央視先進典型事跡讓我對人生有了更深入的思考和認識,。通過學習他們的事跡,，我看到了追求目標、抱有信念以及擁有奉獻精神的重要性,。同時，這些先進典型也喚起了我內(nèi)心的責任感和使命感,，讓我深切體會到做一個對社會有價值的人的幸福和滿足,。在未來的日子里,，我會繼續(xù)向這些先進典型學習，努力將他們的精神和價值觀融入到自己的人生中,，為建設一個更加美好的社會貢獻自己的力量。

先進典型事跡的心得體會篇二

為了提高全校教師的自身素質(zhì),，校領(lǐng)導組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進事跡,。她們是孫艦尹世娟,、陳麗華,、蔡麗紅,。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小,，有那么多的不足之處。

報告中前三位是班主任,，后一位是課任教師,。但不管在哪,，是什么職位，她們都有一個目的—————為了孩子的未來,，祖國的明天。她們不辭辛勞,，不管是生活中,，還是學習中,，都傾盡所有。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事,，孩子的事再小也是大事”,。多么偉大,，多么無私呀！我想,，教師就應該這樣吧。

這兩三年我教的都是六年級的學生,，對于他們來講已經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力,，如果你和他們對著干,，那么你的課我想就不會有什么好的效果。于是我采用適當?shù)姆椒ń虒W,，或是嚴師，或是朋友,，變換著方法與他們交流,。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩,，是個讓人頭疼的學生，聽說挺有脾氣,。起初我沒有太在意，但有一天剛上課,，因為發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突,，我一氣之下拍了他兩下,。原以為在今后的課堂上他肯定會搗亂，但他沒有,。于是我利用上實驗課的機會讓他到前面實際操作,，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做,，聽話”。他點頭同意了,，這讓我真得很高興。現(xiàn)在他也確實是這么做的,。在這個班還有一個學生叫陳佳文,，學習不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓勵的話,，使他在我的課堂上都是那么的認真，看著他全神貫注的眼神,，我是真的打心眼里高興,。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎,，因為他們已經(jīng)長大了，知道好與不好,。除此之外,，我又給了他們一個額外的好處，那就是上課時可以喝水,，這讓學生們很興奮。在他們的眼里認為上課時是什么也不能吃喝,，什么也不能喝的,。而站在我所教學科的特點上,，我就告訴他們，人在口渴時再去喝水,，就說明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們在課堂上喝水,。這樣做就更拉近了彼此的距離,。

這只是我在工作中的一點成績,，其實還有很多不足之處，有時還是對差生關(guān)心不夠,，認為他們是個什么也不會，拿不起也放不下的人,，從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫瑸槭裁床幻靼?。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭,。這是最要不得的,。對于淘氣的學生沒有足夠的耐心，有時不問清原因,，就訓斥他們，也造成了們的逆反心理等等,。

通過聽四位教師的事跡報告,，我知道了,，要想做為一名合格的老師,，就要有真心,、細心、耐心,，用自己全部的愛對待他們，我想,，我們一定會收獲很多，很多,！

先進典型事跡的心得體會篇三

在我們生活和工作的過程中，經(jīng)常會接觸到一些先進典型事跡,。這些事跡代表了優(yōu)秀個體或團體的戰(zhàn)勝困難,、勇往直前的精神面貌,。表彰先進典型事跡不僅可以激勵更多人奮發(fā)向前，也可以在我們自身面臨困境時給予我們勇氣和信心,。在這篇文章中，我將會分享自己對于表彰先進典型事跡的一些體會心得,。

第二段：深化價值觀

在接觸和了解先進典型事跡之后,，我深刻體會到了以人為本,、勇于擔責、團結(jié)協(xié)作等價值觀的重要性,。先進典型事跡所體現(xiàn)的無私奉獻、堅持不懈和不計回報的精神,，讓我明白了一個道理：我們的行為和決定不僅僅關(guān)乎我們自己,，更關(guān)乎整個社會,、團體或組織。只有樹立正確的價值觀,，我們才能在遇到困難時堅定信念,，迎難而上，并且在未來的發(fā)展和成長中,，能夠更好地服務于他人和社會。

第三段：激發(fā)潛能

先進典型事跡的傳播和表彰能夠激發(fā)人們心中的潛能和動力,。當我了解到那些先進個體或團體在面對困難和挑戰(zhàn)時,，通過不懈努力和奮斗最終取得成功時,，我深受鼓舞。他們的經(jīng)歷和努力告訴我,，只要我們立下目標并且有所行動，我們也能夠克服困難,、取得成功,。無論是在工作中還是在生活中,，當我遇到挫折和困境時，我會回顧先進典型事跡,，找到自我激勵的動力，挖掘出自身的潛能,，堅持下去,。

第四段：構(gòu)建積極氛圍

表彰先進典型事跡不僅僅是為了激勵個人,，更是為了構(gòu)建一個積極向上的社會氛圍。當我們時常能夠聽到或者見到那些成功的例子,，我們會對這樣的事跡產(chǎn)生認同感和親近感，進而激發(fā)我們心中的積極情緒,。相反，如果我們總是充斥著消極,、失敗的信息，我們會逐漸喪失信心和動力，養(yǎng)成懶散,、消極的習慣。因此,，表彰先進典型事跡對于建設和諧社會,、培養(yǎng)優(yōu)秀人才至關(guān)重要,。

第五段：個人感悟

通過接觸和學習先進典型事跡,，我深刻認識到每個人都是社會的一分子,，每個人都有責任和義務為社會繁榮發(fā)展做出貢獻,。無論是個人的成長還是社會的進步，都需要我們每個人的努力和付出,。同時，在遇到困難和挫折時,，我們需要堅定信念,，勇往直前,，這樣才能夠取得成功。通過表彰先進典型事跡,，我們可以激發(fā)潛能,、構(gòu)建積極氛圍,，讓每個人都能夠發(fā)揮自身所長，為社會的繁榮做出貢獻,。

總結(jié)：

通過表彰先進典型事跡，我們深化了正確的價值觀,，激發(fā)個人的潛能,，構(gòu)建了積極向上的社會氛圍,。在今天這個競爭激烈、充滿挑戰(zhàn)的時代,，我們需要以先進典型事跡為榜樣，不斷奮發(fā)向前,，為自身的成長和社會的進步做出貢獻。相信在不久的將來,，我們會鑄就更多的先進典型事跡,，這將會繼續(xù)激勵和帶領(lǐng)我們邁向更加美好的未來。

先進典型事跡的心得體會篇四

眾所周知,，教師的職責就是教書育人。教師的任務就是使學生在德,、智,、體,、美諸方面都得到發(fā)展，人是個整體,，是不可分割的，德,、智,、體,、美也是不可分割的，正如人們所說的“木桶原理”一桶水的容量,，取決于木桶全部木板的長度,，一塊短板對于木桶的容量具有決定性的影響,，一個學生某方面素質(zhì)的缺乏,，有時會極大地影響他的成長和成才。

在教學中,，我認為教師的個性品質(zhì)是教師在學生中贏得威信的基礎,，是對學生產(chǎn)生巨大影響的精神力量。我國傳統(tǒng)的教育思想中,，對教師的定義是授業(yè)解惑，也不曾提及如何育人之說,。但在現(xiàn)代的教育教學活動中，一個老師如果只忙于教學,、只強調(diào)學生的學習成績而對于學生的成長過程采取不管不問的態(tài)度，這至少不能說他(她)是一個非常稱職的老師或者說他(她)缺少愛心,，從長遠的角度看這樣的老師也代不出好的班級,。如果一個班集體沒有凝聚力,，一個老師尤其是班主任老師如果對所有的學生沒有愛心，沒有較強的個人人格魅力,，那么這個班級到頭來必然會人心渙散,，紀律渙散,，更談不上教學成績,。

從相反的角度講，一個老師不管他代不代班主任,，只要他有愛心(注意我說的是真心地去愛孩子而不是假意地去敷衍他們甚至討厭他們)，真正地關(guān)心學生的生活身體心理健康,、愛護學生的愛好興趣,、尊重學生的人格,、耐心地聆聽他們的心聲，急學生家長之所急,，說學生家長之想說而又不敢說,，做學生家長欲做而又不便做,，都能在班級學生和家長心目中樹立較高的威望，這樣以來當你在班級里上課時學生無論是聽課狀態(tài)還是聽課注意力集中程度都是空前的,，如有人在課上違反紀律,，就會像冒天下之大不韙一樣,，受到同學們?nèi)浩鸲ブ?/p>

在這樣的班級里課堂氣氛輕松，師生基本上是對等的,，師生關(guān)系融洽，合作默契,，感情溝通盡在細微處;有時候一個提問,，一個手勢,，甚至一個眼神，都將會永遠地印記在學生在心靈中,，這也許會成為他進步的動力，或許會成為他從一個落后生轉(zhuǎn)變成一個先進生的轉(zhuǎn)折點,，因為他知道：老師在關(guān)注著我!

兒童心理學的研究認為,，兒童成長有兩個影響源,，第一是父母，第二是教師,。當兒童進入學校后，很自然地將他們與父母交往的各種思想感情與“愛的要求”轉(zhuǎn)移到自己的教師身上,，要求教師也像母親那樣關(guān)心,、照料他們,。此時，他們不僅希望得到父母的愛,，還期望得到教師的愛,。因此，作為教師應該給予熱情的關(guān)注,，使他們時時感到教師的關(guān)懷和溫暖,，用自己的情感去滿足學生的情感需要,，促進學生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情,，從而轉(zhuǎn)化成為學生接受教育的動力。

教師的堅強意志是完成教育工作的必要條件,。在教育工作中,，如果沒有克服困難的意志品質(zhì),，教師就不能很好地完成教育任務。同時,，教師的意志對學生素質(zhì)的提高具有一定的教育意義。

先進典型事跡的心得體會篇五

通過對施同志先進事跡的學習,，我感觸很深,，也感受教育,。他從事黨務工作以來,，始終對黨忠誠,，敬業(yè)奉獻，公道正派,，實干擔當,，沖鋒在前,，忘我工作，是疫情防控斗爭中涌現(xiàn)出的先進典型,，他是我們新時代黨務工作者的表率,，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范。

通過對施同志事跡的學習,，我要著重學習他以下幾方面：學習他信念堅定,，對黨忠誠的政治品格；學習他恪守職責,，實干擔當?shù)倪M取精神；學習他對工作高度負責,，對事業(yè)專注執(zhí)著的干事態(tài)度,。通過學習對照,，我將以先進為標桿，要自覺踐行初心,，工作始終在一線,，用實**際行動踐行自己的初心和擔當,。

先進典型事跡的心得體會篇六

表彰先進典型是一種激勵和鼓勵的方式，通過對杰出個人或集體的表彰,，可以激發(fā)人們對優(yōu)秀行為的追求和努力。近期,，在學校舉行了一次表彰先進典型的大會,，我有幸參與其中并獲得了一些心得體會,。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到表彰先進典型的重要性和意義,，也了解到了取得成就的秘訣和方法。下面,，我將以五段式的方式,，分享我的心得體會,。

首先，表彰先進典型能夠激發(fā)人們的積極性和動力,。在我校的表彰大會上,，被表彰的同學們都是那些在學業(yè)、素質(zhì),、奉獻等方面取得了突出成就的先進典型。他們的故事和經(jīng)歷激發(fā)了我和其他同學的學習熱情和奮斗動力,。看到他們通過不懈的努力,，取得了成功和榮譽,，我深深地被他們的堅持和毅力所感動,。我明白，只有不斷努力,，才能達到自己的目標，獲得真正的成就,。

其次,，表彰先進典型能夠樹立正確的價值觀和人生觀,。在表彰大會上，每個被表彰的同學都是以自己積極向上的人生態(tài)度和正確的價值觀為基石,，取得了優(yōu)異成績的。他們無論是在學習,、實踐還是社會實踐中,，都始終秉持著誠實守信,、團結(jié)合作的原則。正是這種正面的人生觀和價值觀,，給了他們強大的力量和動力,，讓他們不斷突破自我,，迎接挑戰(zhàn),。這使我深刻體會到,，正確的價值觀和人生觀是人們開展各項活動和取得成功的基石。

再次,，表彰先進典型培養(yǎng)了我們的良好品質(zhì)和能力。在表彰出色個人和集體的過程中,，我們學會了欣賞和借鑒他們的優(yōu)秀品質(zhì)和能力,。他們不僅在各個方面頗具才能和能力,，而且在平時的學習和生活中也展現(xiàn)出了高尚的品質(zhì)和道德。他們用自己的實際行動告訴我們,，只有具備良好的品質(zhì)和能力，才能在激烈的競爭中脫穎而出,。通過表彰先進典型,，我深刻認識到了培養(yǎng)和提高自身品質(zhì)和能力的重要性,。

此外，表彰先進典型還彰顯了集體的力量和凝聚力,。在學校的表彰大會上，不僅有個人獲獎,，在集體表彰中也有以班級,、學校為單位的先進典型,。這些集體的先進典型充分體現(xiàn)了團隊合作、協(xié)作精神和凝聚力,。他們在學習和實踐中，相互幫助,、相互奉獻，共同取得了優(yōu)異成績,。這讓我認識到，只有團結(jié)合作,，共同努力,，才能取得更大的成就，實現(xiàn)更高的目標,。

最后，通過表彰先進典型,，我深刻明白了成功的秘訣和方法。在被表彰的同學們的事跡中,，他們都有一個共同的特點，那就是克服困難,、不怕挫折的品質(zhì)。他們始終堅信,，只要自己努力,，就一定能夠克服困難,，取得成功。同時,，他們還非常注重自身的提升和成長，不斷學習和積累知識,。通過他們的事跡,，我明白到成功的秘訣在于堅持不懈,、勇往直前，同時不斷提升自身素質(zhì)和能力,。

通過這次與表彰先進典型活動的親身經(jīng)歷，我深刻認識到了表彰先進典型的重要性和意義,。它不僅能夠激發(fā)人們的積極性和動力，樹立正確的價值觀和人生觀,，還能夠培養(yǎng)我們的良好品質(zhì)和能力,，彰顯集體的力量和凝聚力，并教會我們成功的秘訣和方法,。我相信,，在今后的學習和成長過程中,，我會時刻銘記這些體會,，不斷追求進步和超越自我。

先進典型事跡的心得體會篇七

平凡之中見偉大,，前一段時間學校組織學習了天橋嶺林業(yè)中學教師樸航英的師德先進事跡。聽后,，我一直在思考,，是一種什么精神讓她作出無私的奉獻,？是一種什么力量讓她作出了無畏的抉擇？我想,，是因為她有著對工作的極端的負責,，有著對學生的極端的熱愛,。正是這種對工作、對學生的熱愛以及對教育事業(yè)的強烈責任感,，使她在日常平凡的教育教學中譜寫了“愛的教育”的新篇章；展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,。她的感人事跡,，向我們昭示了一個簡單卻又深刻的真理：愛與責任,，是師德之魂。

樸航英用春風化雨潤新禾,，愛心精雕琢玉，與癌癥頑強抗爭,，工作兢兢業(yè)業(yè),，從初一到現(xiàn)在的初三,，班級34名學生無一人輟學，可想她付出了多少心血,，她取得的這些成績與她的努力是分不開的,。

樸航英用她全部的愛,，詮釋了教師這一職業(yè)的神圣與偉大，她用質(zhì)樸的語言,、平凡的行動，做出了不平凡的貢獻,，她的事跡,，震撼著我們每一個人的心靈,。作為同行，我們?yōu)橛羞@樣的敬業(yè)之師感到驕傲和自豪,，她是教師學習的楷模。

我認為作為一名教師,，沒有責任就教不好學生,。教師要忠實地履行職責,，必須要有強烈的責任意識。樸航英的先進事跡就反映了一名教師強烈的責任意識,，這種責任意識表明教師形成了承擔責任和履行義務的自律意識和人格素養(yǎng),，這是新時期師德的一個核心內(nèi)容,。

如果沒有責任，沒有責任意識,，就會不明確自己的職守，不明確自己肩負的歷史任務,，那就辦不好教育,。作為教師至少面臨兩項主要責任：一是崗位責任，就是愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表,，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征,。二是社會責任，人民群眾把子女送到學校,，就是把家庭美好的希望寄托給了學校,，我們教師有責任把學生教好,、保護好,、培養(yǎng)好，有責任讓家長放心滿意,，有責任促進教育公平，促進構(gòu)建和諧社會,。

在新的時代條件和形勢下，我想,，人民教師有兩層深刻含義，第一是為人民服務的教師,，第二是讓人民滿意的教師。要做到兩個要求,，僅做一個傳授知識的“經(jīng)師”是遠遠不夠的，而必須做一個關(guān)注學生精神成長,，又能成為學生精神成長示范者的“人師”。通過這種活動,，我反思著自己，找到了自己的不足,。我決心將樸航英老師作為自己的榜樣,，將她的先進事跡作為自己的行動指南，進一步提高自己的師德修養(yǎng),，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，自覺弘揚社會主義榮辱觀，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻力量,！

先進典型事跡的心得體會篇八

黃文秀同志堅守初心、對黨忠誠,，心系群眾,、擔當實干,，品德高尚、堅韌不拔,，用生命與青春譜寫英雄之歌,，是新時代共產(chǎn)黨員不忘初心,、牢記使命、永遠奮斗的典范,。下面小編為大家整理了向黃文秀先進典型事跡心得體會，希望大家喜歡,！

近日,，學習了黃文秀同志生前的先進事跡,。給我?guī)砹藰O大的震撼和感觸。黃文秀同志研究生畢業(yè)后,，放棄大城市的工作機會,，毅然回到家鄉(xiāng),，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我,，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命,，譜寫了新時代的青春之歌。

黃文秀同志的偉大,，在于她堅持從自己做起，從一點一滴的小事做起,，心里始終裝著的是黨和人民的事業(yè),。而我們要向黃文秀同志學習,，首先從思想上，要堅定信念,，堅持學習，以實際行動踐行黨的宗旨,；在工作中,，立足本職崗位,，全心全意的服務于廣大人民群眾，始終堅持高標準,、嚴要求，在群眾中發(fā)揮模范帶頭作用,。在最基層的摔打中尋找一份屬于自己的堅守,，在為群眾的無私付出中體現(xiàn)一個村干部的真正價值,。

基層工作實踐原則性強、政策性強,、規(guī)范性強,，長年中規(guī)中矩,、謹小慎微實踐，難免履職疲勞,，一個馬虎就可能給工作添亂，給組織抹黑,，損害群眾利益,。所以，作為一名村干部一定要做到“熟視有睹”,，越是面對簡單枯燥的重復性工作,，越是要加倍認真,，不忽略一個細節(jié)，不輕視一個問題,，不放過一個漏洞，始終眼到,、心到,、手到,，成為“一名合格的甘于奉獻，認真恪守的基層干部,。

黃文秀同志是一名第一書記,，我曾經(jīng)也是一名第一書記,，我和她有著同樣的工作經(jīng)歷，第一書記的苦,、難、甜我身同感受,。但和她比較起來,，我和她有很大的差距,，我應該向她學習,。

一是學習她堅定理想信念，不忘初心高尚品格,。

黃文秀同志為北師大定向選調(diào)生，她放棄了在大城市生活的舒服圈,，將知識帶回家鄉(xiāng)，以行動用于家鄉(xiāng)建設,，她擔起帶領(lǐng)群眾脫貧攻堅的重任，扎根基層,，腳踏實地,，用勤奮和汗水帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民致富,，實現(xiàn)了自己的諾言。

二是學習她扎根基層,，忘我工作的工作作風。

黃文秀同志在自己的工作崗位上,，時刻不懈怠，在盡履職的過程中,，永遠風雨兼程，工作的過程中出現(xiàn)難題,，沒關(guān)系，那就加班加點干,，想法設法干,，不解決問題永不罷休。

三是學習她想群眾之所想,，急群眾之所及的為民情懷。

她卷起褲管,，擼起袖子幫貧困戶收拾房間，掃院子,；在田地里去,，邊幫村民干農(nóng)活邊聊天,；她實地勘測村道,，跑項目,，做方案,，全程跟蹤實施；她帶領(lǐng)村民學習別村的種植經(jīng)驗,，結(jié)合山里實際發(fā)展杉木、砂糖橘,、八角、枇杷等特色產(chǎn)業(yè),；她計劃在村里辦個幼兒園，聯(lián)系母校的師生來調(diào)研,，這都是切切實實的為民辦實事、辦好事,。

黃文秀同志的先進事跡在廣大干部群眾中引起了強烈反響。人們滿噙熱淚,、深受觸動，由衷傾慕這樣一位年僅30的年輕的扶貧干部不分寒暑春秋,，不管刮風下雨,，常年奔波于縣城與村莊,，用生命踐行了一個年輕共產(chǎn)黨員對初心和使命的堅守,。

當年，魏巍一篇《誰是最可愛的人》真實記錄了解放軍戰(zhàn)士的英勇精神,，影響了數(shù)代中國人，從此之后，解放軍被人們親切地稱為“最可愛的人”,。今天，筆者認為扶貧干部也可以被稱為“最可愛的人”,，他們用最樸實、最接地氣的方式融入貧困大眾,，喚起千萬貧困群眾戰(zhàn)勝貧困的必勝信念。

我們要學習黃文秀的不忘初心,。黃文秀碩士畢業(yè)后，本可以留在條件更好的地方和單位工作,，享受著更好的待遇,?？伤齾s選擇了回到家鄉(xiāng)，回到村里,，為鄉(xiāng)親們服務，她在百坭村第一書記的崗位上,，從一名扶貧新手迅速成長為扶貧能手，投身到脫貧攻堅的偉大事業(yè)中,，愛崗敬業(yè)，奉獻青春,。彰顯了共產(chǎn)黨員的崇高思想品質(zhì)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員大公無私的革命精神,。

我們要學習黃文秀的牢記使命,。黃文秀在第一書記任上，始終心系廣大群眾,，在服務社會和全心全意為家鄉(xiāng)人民服務中詮釋了生命的意義。在入戶過程中遇到困難時,，她卷起褲管,，擼起袖子幫貧困戶收拾房間，掃院子,，有的村民一次不讓進，她就去兩次,、三次，家里沒人她就去田地里去,，邊幫村民干農(nóng)活邊聊天。她實地勘測村道,，跑項目，做方案,，全程跟蹤實施;她帶領(lǐng)村民學習別村的種植經(jīng)驗，結(jié)合山里實際發(fā)展杉木,、砂糖橘、八角,、枇杷等特色產(chǎn)業(yè);她計劃在村里辦個幼兒園，聯(lián)系母校的師生來調(diào)研,，在短短的一年多時間里,，帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾脫貧,，全村貧困發(fā)生率下降20%以上,。

我們要接力黃文秀繼續(xù)前行。目前,，脫貧攻堅進入了決勝期，實現(xiàn)貧困人口如期全面脫貧,，是我們黨對全國人民做出的鄭重承諾。要實現(xiàn)這一承諾，需要向黃文秀這樣的扶貧干部接力努力,，貧困不是一天產(chǎn)生的，當然也不可能一天就根治,。她的年齡雖然定格在了30歲，但她用實際行動詮釋了新時代年輕一代的人生追求和奮斗征程,，為我們樹立了光輝的榜樣。

黃文秀,，原本只是一個普通的名字，從北京大學碩士研究生畢業(yè),，和每年千千萬萬選擇留在大城市就業(yè)的畢業(yè)生不同，黃文秀一畢業(yè)便毅然回到了家鄉(xiāng)百色工作,，響應組織號召，到貧困村擔任第一書記,，從此，一個青春正茂的年輕女孩整日素面朝天,，雙腳扎進泥土，最終年僅30歲便永遠倒在了扶貧路上,。

其實，在中國,，在基層還有很多這樣的“黃文秀”，選擇把青春和熱血獻給家鄉(xiāng),。筆者所在的晴隆縣是國家級貧困縣，山高路遠,，以前,，老人們教育小孩都是要好好讀書，要走出去,，走出大山,，而絢麗奪目的城市生活也是很多山村孩子日夜向往的,。可是這些年,，每年高考考出去的孩子越來越多，學成后選擇回到家鄉(xiāng)的孩子也越來越多,，大家紛紛表示越是見過了外面的世界，越是明白家鄉(xiāng)更需要自己,。前幾天意外走紅網(wǎng)絡的80后復旦大學博士胡馗，毅然放棄了密歇根大學博士后的機會和上海的高薪工作,，選擇回到貴州當一名“赤腳”醫(yī)生，他說：“比起大城市,，家鄉(xiāng)人民更需要我”。從小生在貴州長在貴州的我更是明白這一點,，貴州是西部邊遠地區(qū)，翻過一座山,，對面的還是山,，小時候永遠走不完的山路讓我們的生活仿佛與世隔絕,，而如今的貴州縣縣通高速,，組組通公路，各個市州更是建有機場,，貴州與外界的距離越來越近，更多人來到貴州看到了多彩貴州的美好河山,，這得益于一代又一代不懈的奮斗,，而這樣的成果也需要一代又一代的年輕人繼續(xù)守護和發(fā)揚下去,。

如今的社會誘惑太多，大城市基礎設施好,，工作機會多，醫(yī)療教育配套完善,，生活更是多姿多彩，而我們的祖國國土面積大,，因為各種歷史和地理原因經(jīng)濟發(fā)展不均衡，往往在東部沿海發(fā)達地區(qū)過剩的中端人才在西部地區(qū)則十分緊缺,，為了解決東西部的差距，國家創(chuàng)造各種東西部協(xié)作的機會,，開展結(jié)對幫扶，鼓勵東部沿海優(yōu)秀青年干部到西部地區(qū)基層掛職,，鼓勵西部地區(qū)學習學成后回到家鄉(xiāng)干事創(chuàng)業(yè)。讓更多的“黃文秀”回到基層奉獻青春,。

在了解黃文秀的先進事跡后，她的精神深深打動并震撼著我,，人生自古誰無死，留取丹心照汗青,。她的人生還不夠長但是已經(jīng)足夠厚重,。黃文秀北師大碩士畢業(yè),，放棄在大城市的工作機會,，回到家鄉(xiāng)革命老區(qū)百色選擇到貧困村擔任第一書記，把雙腳扎進泥土,，為群眾脫貧攻堅殫精竭慮,，她忍痛告別重病臥床的父親,，深夜冒雨奔向受災群眾，面對危險堅定前行,，不幸遭遇突如其來的山洪,，年輕的生命永遠定格在扶貧路上。

不忘初心,，牢記使命，黃文秀用自己年輕的生命,，無悔的青春，踐行著一個黨員的先進性和純潔性,。她對脫貧攻堅的信念與奉獻，讓無數(shù)人為之感動,，接續(xù)奮斗。我們惋惜黃文秀的不幸離去,，更感慨有一種力量溫暖了我們跋涉的腳步，這種力量不會因為歲月年輪的漸次厚重而消弭無聲,，而終究會歷久彌新,，這就是初心的力量,。永不凋零的初心猶如點亮迷茫的方向燈,，對于年輕干部而言，從黃文秀事跡中我們應學會聆聽初心的召喚,、感悟初心的力量，在基層的摔打中尋找一份屬于自己的堅守,，在為群眾的無私付出中定格最絢爛的年華,。

初心不滅,，青春無悔，黃文秀的事跡不僅感動了無數(shù)人,，也同樣激勵我們在為實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路上砥礪前行。她的人生定格在芳華綻放的30歲,。短暫的一生，留給了我們一座精神的豐碑,。她堅守初心使命，用生命踐行了一個共產(chǎn)黨員對信仰的無比忠誠,，無愧于‘時代楷模’的稱號,。如今新時代的長征路給我們出了更多的考卷，我們一定要以黃文秀同志為榜樣,，學習她的奉獻精神，在自己的工作崗位上譜寫更加輝煌的篇章,，用自己的努力，答好新時代為民服務的答卷,。