在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒園教師職評述職報告篇一

回顧本學期的工作,，我從六個方面進行一下小節(jié):

一,、作為一名幼兒教師,，首先應該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè),，熱愛并尊重每一個孩子,。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,，許多事情也迎刃而解,。我們要尊重和信任幼兒、關心愛護幼兒,，只要是我的學生,，無論活潑、頑皮、或膽怯,、安靜,，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒,，我會給予他們更多的關注,，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū),。我班的翟志明,，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩,。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩,。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和,，喜歡小朋友,，喜歡老師，更喜歡幼兒園,。不能冷落任何一個幼兒,，讓每個孩子都感覺到老師的關心。對活潑開朗的幼兒,，我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間,。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn),，展示自己的風采,，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳,。人的感覺是相互的,，老師的真誠，孩子是能感受到的,。堅持熱愛,、尊重每一位幼兒，與之平等相處,，讓幼兒接受了你,，就會以主動的態(tài)度接受你的教育。

二,、本學期我和闞老師,、陳老師共同擔任“尼莫(二)班”的教學、保育工作,。我班共有15名幼兒,，和這些可愛的孩子們在一起,，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭,，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點,。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了,。

三,、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境,，很多孩子不能很好的適應,，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢?我們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特點以及愛好,、不良習慣,，認真填寫一日觀察表，與家長及時交流孩子在園的生活情況,。在與孩子們的接觸中,，我們互相認識，互相培養(yǎng)和增進感情,，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境,。俗話說:“良好的開始是成功的一半”。在這一學期里,，孩子們的變化很大了,，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關心別人,、幫助別人的小哥哥,、小姐姐,。這些小哥哥,、小姐姐不僅學會了書本上的知識，更重要的是他(她)們變的自信了,、有想法了,。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝,，在整合課程上動手能力非常強,，孩子們愿意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上,。也愿意做一些小手工,，例如:“《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上,，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展示,。孩子們很高興的指著:這個是我的,，那個是我的。有的會對別的小朋友說,，我做的漂亮吧,。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時候積極性很高,。還有在美術方面,，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握!在涂色的時候，我們美術課本上的紙張較大,，有的孩子涂了一半就不愿涂了,。我就想了一個辦法，讓這些圖畫形象,，生動起來運用角色進行教育,。例如:涂西紅柿時，有許多西紅柿,，我就把他們分為:“西紅柿爸爸,，媽媽。寶寶,。調動孩子們的積極性,，就會積極的去涂色。在涂色的時候,，我會隨時提問:你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶貝會回答:“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知,。

四、善于與家長溝通,。

在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合,。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的,，我們與家長們面對面交流的機會比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法,，定時向家長反饋幼兒在園學習,、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議,。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學期來,，我通過多種渠道與家長溝通,，讓家長及時了解孩子在園的一些情況,，做到家園共育。

五,、在日常工作中,，有時也會心情會急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后,，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,，心態(tài)就會自然調整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去,。

六,、在今后的工作中，我更會更加踏實和努力,，關心和愛護每一位孩子,，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務上要更加努力進取,，提高自身的業(yè)務水平,，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考,，不斷充實自己,，努力使自己成為abc幼兒園的優(yōu)秀老師!

幼兒園教師職稱述職報告4

幼兒園教師職評述職報告篇二

大家都喜歡用一眨眼形容時間飛逝，的確,，似轉眼間我在二幼實習加正式工作已經(jīng)一年半了,。在這一年中我覺得我的忙碌，我的.充實,，我的煩惱與歡樂都深深地融進了我的職責,，使我樂此不疲，執(zhí)著進取,，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是,，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋?，F(xiàn)將這一年工作總結如下：

這一年內我認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中,，不斷提高思想覺悟,。我熱愛幼教事業(yè)，嚴于律己,，恪守崗位職責,。在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項工作,。積極要求進步，愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

作為新教師，在教育教學方面比較薄弱,，我盡量會考慮本班幼兒的實際情況,，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在教學活動前，我盡努力做好教學準備,。例如,，在每次上語言課，讓幼兒學習兒歌時,，我都會自制故事圖片,，能讓幼兒更直接更生動的學習兒歌。在教學活動中,，由于我經(jīng)驗不足,，往往會出現(xiàn)種種突發(fā)情況，帶教老師都會幫我提出結局辦法,。在遇到其他不懂的問題時,，我也會及時向帶教老師請教。并且在有些空班時,，我自己進行了并且看了許多老師的實踐教學課,，在觀看的活動時和課后反思討論時都給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)，讓我在設計和進行教學活動時都得到了很多進步,。

今年我?guī)У氖切“?，在第一個月幼兒哭鬧情況比較普遍，我采用了多種方式來幫助幼兒較快的適應新的幼兒園生活,。比如,，在來園時，給他們一些好玩的玩具,，分散他們的注意力;每天放學時給幼兒獎勵五角星,，鼓勵他們明天能夠開開心心的上幼兒園,。等幼兒適應了幼兒園生活后，對幼兒日常生活常規(guī)進行規(guī)范,，使幼兒能夠在禮貌上,，日常生活上都得到一定的進步。

在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的各種情況,，請家長積極配合我們老師,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長聯(lián)系,，問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。并通過設置家園之窗,，家園聯(lián)系冊,，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,。同時,，我們在開學初召開了家長會向家長介紹了本班幼兒構成特點、小班幼兒適應性等多方面的情況,，并針對一些問題開展討論,。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園教師職評述職報告篇三

望著窗外與我做伴的遙遠的星星，我想起了小時候,，從小,，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師,，喜歡幼兒園的小朋友,，喜歡和大家一起唱歌、畫畫,、做游戲……打那時起,，我就夢想著，長大了,，我還要來到幼兒園,，做一位幼兒園老師，一位深受小朋友喜愛的老師,。如今,，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。

記得,，剛剛踏上工作崗位時,，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄?-師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起,，“哦，你們好!”我微笑著走到孩子中間,，從好些友好和信任的目光中,，我讀到了孩子們的心音：“老師，我們歡迎你!”我心中有些異樣,，從今天起我就是老師了,。

美好而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨,，我迎著美麗的朝霞走進幼兒園,。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手,，有的扯著我的衣服,，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結，那是一種怎樣的親近啊!即使再累,，心情再不好,，煩惱再多，也會煙消云散,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊,，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露;比作空氣,、養(yǎng)料,。教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路,，愛孩子是教師的天職,。教師的愛是博大的，是不求任何回報和補償?shù)臒o私的愛,。十多年來,，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子,，用自己無私的愛奉獻給每個孩子,。當孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽,，手把手地教他們,。

那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲,，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律,，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們如何做一個好孩子,，我用童話和詩歌,，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起,，一切都是那么美好,。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子,。

在十幾年的教學生涯中,，我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規(guī)則，即"愛心,、信心,、耐心"。愛心就是熱愛自己的學生,，關心愛護她們,，做學生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的的孩子;耐心就是對學生動之以情,、曉之以理,、不厭其煩地耐心教育。"教人者,，成人之長,，去人之短也。"我從不以個人的好惡,，特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態(tài)度,，相反的對于“差生”我更加關心照顧，無論在學習上還是生活上,，使他們覺得老師不僅不偏心,，并且特別關愛他們。

記得有一年我教中班,，班上有個叫tt的孩子,，媽媽是醫(yī)生、爸爸是警察,，由于工作需要,，沒到預產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她。孩子先天發(fā)育不足,，一個眼睛有些斜視,、一條腿骨頭沒有長好,、有點瘸，各方面發(fā)展明顯落后于同齡孩子,。因此,，家長將對孩子的愧疚轉化成對孩子過多的愛，事事包辦,、代替,，并且由奶奶專門照看,，平時很少出去,，怕外面環(huán)境對孩子造成不利，因此孩子依賴性強,、膽怯怕生,，不愿與班里的小朋友交往，做事缺乏獨立性,，缺少孩子應有的活力,。剛開學時，總是嚷嚷著要媽媽,，要回家,，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她,，給她講故事,，帶她去認識新朋友，和別的孩子一起玩,，發(fā)動班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她,，漸漸的，她開始喜歡幼兒園了,，不再哭著要回家了,，情緒穩(wěn)定下來了。

由于孩子的先天原因造成了孩子學習上的困難,，因此,，她害怕學習、對自己缺乏自信,，于是,，我將每天的學習內容以書面的形式告知家長，讓家長在家給予孩子個別的指導,，孩子早操不會做,，我把早操動作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復習鞏固,。了解到孩子對畫畫有興趣,，我經(jīng)常利用雙休日,、假期定時定點的給予指導，以小班的要求指導她,，漸漸的,，她的繪畫水平提高了，并且在班中受到老師的多次表揚,，她覺得學習并不是那么可怕了,，對自己有了自信。在我悉心的教育與關懷下,，tt小朋友在自理能力,、學習能力上都有了明顯提高。一年后雖然不在我班上了,，她還時常和奶奶來到我的班上來看看我,，路上碰見，我還沒看清人影,，老遠就聽見她在叫我了,。

只有愛的播撒才會有愛的收獲，在我生病期間,，好多小朋友,、家長都打電話來問候我，希望我早些康復,，就連已經(jīng)畢業(yè)的小朋友知道我生病的消息后,，也登門來看望，那時病床上的我是無比的激動,，孩子們對我的真情比醫(yī)生開給我的藥還管用,，我開始急著要好起來，急著要回到孩子們的身邊,。

深知教書育人的核心首先是育人,，我給自己定下一個規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到,，為此,，我時刻注意自己的一言一行，嚴于律己,、以身作則,，用自己的模范行動影響和感染學生,。打噴嚏要轉過身、用手捂住嘴,，有垃圾要隨時扔到垃圾桶,，關水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關……這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照,，而孩子們這些習慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學活動是達不到良好的效果的,，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子,，使孩子們從小學會做一個文明人。

回想起這些年來的生活和工作經(jīng)歷,，我從一個天真爛漫的小姑娘變成了一個五歲孩子的母親,，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱情和好學感染同事,，用我的'母性情懷慰籍童心,。在幼教改革的洪流中，我更是知難而上,、勤于研究,、勇于實踐、樂于奉獻,。我從1999年秋季開始參加“三結合”學前教育大專班的培訓,，三年中，我正確處理好工作,、學習、生活的關系,，不僅在學業(yè)上成績優(yōu)秀,，而且光榮地被評為99年度“三結合”培訓優(yōu)秀學員，榮獲三等獎,。20xx---20xx年我參加了申花塊探索組活動,，我設計的活動：“種子的秘密”、“有趣的根”等受到了曹榮珍老師及姐妹園老師們的好評,。

20xx,、9月我又參加了青年教師音樂研修班培訓，并且多次參加區(qū)里的文藝演出,，受到了李坤老師的好評,。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動中去，20xx年我的課題“利用農(nóng)村自然物,，培養(yǎng)幼兒動手操作能力”以及20xx年的課題“探究農(nóng)村自然資源奧秘,，激發(fā)幼兒探索興趣”都被命名為區(qū)級課題，并取得了一定的成果,。這所有的一切更堅定了我對幼兒教育事業(yè)的無限執(zhí)著,，對身邊每一個孩子的無限熱愛，我愿將我的青春歲月裝點的絢麗奪目,、燦爛無比!

俗話說：“幾分耕耘,、幾分收獲”這些年來，對于園內組織的各項任務,，我總是以積極的姿態(tài)投入,，認真的完成,。這其中，我取得了一些成績：

日出日落,、春去秋來,，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。與孩子們朝夕相處久了,，便有了心靈的默契,，我也似乎忘了自己已到了而立之年，竊竊自喜依舊有著孩子樣的心境,。我愿自己永遠保持這份心境,，用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗，我愿守著清貧遙望明天;我愿牽著孩子們的手邁向明天!

最后,，我向評審小組申報幼教中級職稱!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園教師職評述職報告篇四

這些年來我能積極地參加園里組織的各項學習,，認真、詳細地做筆記,，積極參加組里的各項活動,，熱愛集體、團結同事,，對待幼兒有愛心,，嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度、不遲到,、早退,，積極響應園里面的各項活動。

二,、工作表現(xiàn),，教育教學方面

“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標,。當孩子有困難時,，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,，我更是給予格外的愛護,，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人,，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣,，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說,，一輩子都是受益的,。

對于班級各項工作，我積極認真地承擔,，雖然沒有輝煌的業(yè)績,，但在教學中我虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，認真?zhèn)湔n，充分準備教具,，勤勤懇懇,，踏踏實實。工作這些年,，我?guī)н^大,、中、小,、班的孩子,，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,，在設計活動目標時,，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提,，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

人們都說“孩子是父母的作品”，作為老師,，幼兒又何嘗不是我的作品呢,？讓孩子進步、成長,，是我的心愿。也因此,，我深刻的體會到家長工作的重要性,。工作中，我通過家訪,、家園聯(lián)系,、校訊通、網(wǎng)站讓家長了解幼兒在園的情況,，家長們也認真地進行了反饋,，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)，通過家園共育,，促使孩子不斷進步,。得到了家長的認可和信任。

為了適應提高基礎教育質量的需要,，跟上時代的步伐,，我先后參加函授考試，已達到大專水平,。我還參加了各種專業(yè)技能的培訓,，通過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力,。

付出的同時,，也收獲希望。在園領導和同行的幫助和指導下,，我先后有多篇論文在省,、市級獲獎。如：《運用多媒體教育資源,，優(yōu)化幼兒數(shù)學教育》在鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術論文評比中獲壹等獎,，江蘇省現(xiàn)代教育技術研究論文及教育敘事評比中獲貳等獎，《喚起幼小心靈培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識》在江蘇省第七屆“藍天杯”中小學教師優(yōu)秀論文評選中獲得二等獎,，《淺談用情感教學激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣》在江蘇省第七屆“藍天杯”中小學教師優(yōu)秀論文評選中獲得三等獎,，在今年的素質教育活動中，還有多篇教育隨筆,、教學設計,、課件在市教育課程改革上發(fā)表。

我雖然取得了一定的成績,，但同時還有很多不足的需要學習的地方,，在今后的工作中，我更會更加踏實和努力,，關心和愛護每一位孩子,，讓他們健康成長。在業(yè)務上更加努力進取,，提高自身的業(yè)務水平,，通過各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考,，不斷充實自己,，努力使自己成為一名合格的幼兒老師！

謝謝大家,！

幼兒園教師職稱述職報告2

幼兒園教師職評述職報告篇五

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,。幼兒教育是一項高難度的工作,，要做好它，實屬不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。我的

精神

工作著是美好的,。

印度詩人曾說過“果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜蜜的,，而葉的事業(yè)是平凡的,。”幼兒教育就是一份平凡的職業(yè),，我從事著這平凡的職業(yè),，“孩子們的快樂，就是我最大的快樂”,。所以我時時有著一種感覺工作著是美好的,。

熱愛并尊重每一位幼兒，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,、關心愛護幼兒,，只要是我的學生，無論活潑,、頑皮,、或膽怯，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒,，給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信,，走

出自

評價

提供

人們習慣用瞬間,、轉瞬表示時間的飛快流逝。的確,，當時間正在進行時,，我們是一天又一天、一個星期又一個星期,、一個月又一個月的,，看似忙忙碌碌，踏踏實實的走過來,，可當新年來臨之際,，突然停下腳步，回頭看我們的過去,，一切的一切猶如昨天發(fā)生的,，歷歷在目。

本學期一開學,，園

領導

在帶領這幫可愛孩子的同時,，我盡自己的能力管理好班級的各項事物，我自認為有了一定的班主任經(jīng)驗,，一學期來,，認真制定班級計劃、周計劃等等,，認真進行教學活動,，帶領孩子們開心的游戲。在期間,，在班中開展較多的活動,，如“迎元旦，慶圣誕”親子活動,，中秋月餅品嘗會等等,，每一個活動，我都

精心

除了做好班級工作之外,，本學期我又很榮幸擔任了小小班年級組的年級組長，毫無經(jīng)驗的我，在同事和園

領導

21世紀是一個面臨挑戰(zhàn)的世紀，人類將面臨來自各方面的更為激烈的挑戰(zhàn),。只有不斷提高自身素質,，找出與別人的差距，努力彌補不足,，改正缺點,，才能立足于本世紀人才濟濟的社會。而作為一名幼兒教師,，只有不斷地吸取新的知識,，不斷地更新觀念，這樣才能迎接更為激烈的挑戰(zhàn)和競爭,，立足于自己的幼教崗位?，F(xiàn)在我已具有了大專學歷，而幼兒教師大?；菚r代發(fā)展的需要,，社會進步的必然，俗話說：活到老,，學到老,，知識是無止境的，因此,，我將爭取考入本科,，不斷完善自己的知識結構，適應不斷變化發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育的需要,。除了學習專業(yè)知識之外,，我覺得還應根據(jù)自己在教育實踐中出現(xiàn)的教育行為失誤、疑惑,、難題,，向幼兒教育

專家

以上是我對本學期工作的

總結

領導

四,、善于與家長溝通。在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的,，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的,，我們與家長們面對面交流的機會比較少,，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習,、生活情況,，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪,。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通,，讓家長及時了解孩子在園的一些情況,，做到家園共育。

五,、在日常工作中,，有時也會心情會急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后,，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,，心態(tài)就會自然調整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去,。

六,、在今后的工作中，我更會更加踏實和努力,，關心和愛護每一位孩子,，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務上要更加努力進取,，提高自身的業(yè)務水平,，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,，積極思考，不斷充實自己,，努力使自己成為abc幼兒園的優(yōu)秀老師!

述職人：xxx

xxxx年xx月xx日

幼兒園教師職評述職報告篇六

三、教育教學方面：

對于班級各項工作,，我是積極主動地承擔,，在教學中刻苦鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教學方法,，充分準備教具，勤勤懇懇,，踏踏實實,。工作這幾年，我?guī)н^托班,、大,、中、小班的孩子,，對于不同年齡階段的孩子,，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。從幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節(jié)活動,。設計教學活動時,，我注意做到有針對性。設計活動目標時,，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，促使班級常規(guī)良好的形成,，對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵,，在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育,。每天保持幼兒的戶外活動時間,，帶領幼兒認真開展各項戶外活動鍛煉身體。根據(jù)幼兒的情況,，合理設計好每日的戶外活動內容,。為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學方法,，在每一次活動中,，注意發(fā)掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展,。注重環(huán)境創(chuàng)設,，讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境,、材料的互動,，使幼兒得到發(fā)展。

四,、工作實績

在付出的同時,，我也收獲了希望。

xx年我設計的活動方案《xx》在xx市“幼兒教師優(yōu)秀教學活動方案”評選中榮獲三等獎,。

xx年我設計的作品《xx》在xx市中小學優(yōu)秀自制教具和幼兒園教玩具評選活動中榮獲三等獎,。

xx年我設計的活動方案《xx》在xx市“幼兒教師優(yōu)秀教學活動方案”評選中榮獲三等獎。

xx年至xx年參加xx市幼兒美術作品展評活動中榮獲指導教師一,、二等獎,。

四年多的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼,。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,，我摯愛這份職業(yè)，對它,，我一往情深,，因為它——托著明天的太陽。

述職人：xxx

xxxx年xx月xx日

日月如梭,，光陰似箭,。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回,?；厥最櫷锌f千,，忙碌,、充實、煩惱,、歡樂一同擁有,，讓我悟出：忙碌與充實,，煩惱與歡樂有著內在的聯(lián)系。我的忙碌,，我的充實,，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責,，使我樂此不疲,，執(zhí)著進取，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是,，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋,。

一,、端正思想，找準定位,，協(xié)助園長工作

認真學習政治理論,，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè),，嚴于律己,，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小,，在班子成員中,，我明確自己的角色定位，做到分工來分家,，互通有無,，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉,，總是舍身處地,，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,。同時與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力,，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作,。

二、不斷充實,，努力進取,，提升自身內涵

人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,，又是教師,，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏,，內存不足，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展,，業(yè)務要向更深處延伸。于是,，常在工作之余,，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作,，尋找差距,，不斷地充實，更新自己的管理理念,，調整自己的工作方式,，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試,，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務水平,。在課改的今天,，我們都有煩惱、茫然的時候,，把握不住課程,，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候,，我就看書,，查資料、詢問,、探討,、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會,，聆聽專家的講座,，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己,，讓自己在學習中不斷成長起來,。曾經(jīng)多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍,、竭盡所能,，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表,，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編,，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學駕云報發(fā)表,。

三,、互學互幫，加強培訓,，促進教師成長

我園部分教師是小學轉崗的新教師，教師專業(yè)素質和專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能,，我把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度,。深入班級聽課80多節(jié),，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導,，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導,，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功,。二是加大園本培訓力度。以園為本,，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源，采取“新老教師結對幫扶”的形式,，通過園本培訓,、崗前培訓、崗位培訓等途徑,，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍，通過學習—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓,，產(chǎn)生了內培效應,，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定,。三是重視群體素質的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長，給教師“壓擔子”,，開展不同的業(yè)務大練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優(yōu)質課評比,、課題展示活動,、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動,，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭,、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質課評比雙雙獲得二等獎,，是歷來在縣級優(yōu)質課評比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下,，在老教師的熱情幫助下,，新教師態(tài)度誠懇、虛心學習,、努力進取,，如今小學轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來,。

四,、注重研討，促進教學,，提高保教質量

在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。作為一個業(yè)務園長,，分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力,，堅持“以研興園,，以園促教”為宗旨，以教研為切入口,，以課題研究為突破口,，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術創(chuàng)造力》,，經(jīng)專家對該園研討能力的核實,，于xx年年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機,，各年段,、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展 6 開研究，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動,，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》,，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等,。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學的整合,，努力探詢學園特色的教育,，在美術活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。通過一系列的園本教研,、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力,、業(yè)務能力,，有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳,，多次參加中心小學舉辦的演講、講故事,、表演唱,、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣 “童謠說唱” 比賽獲得一等獎,，并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華,、陳春萍、陳素云,、陳美洪等教師撰寫的論文,，分別參加省、市,、縣論文評比也縷縷獲獎;在1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中,，檢查組成員通過實地觀察、下班聽課,、檢查資料等形式,，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘,，才有收獲”,。

五、分工合作,，加強管理,，激活日常教學

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系,，充分利用骨干教師的人才資源,，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并督促,、指導教師科學、合理地開展日常教學活動,，經(jīng)過大家的共同努力,，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展)，使我園的教學管理不斷科學,、不斷規(guī)范,，有條不紊地開展日常教學工作，使教育教學質量穩(wěn)步推進,。

六,、善于反思，尋找差距,，確定努力方向

一年來,，雖然忙碌，但很充實,，也常因碰到困惑而煩惱,，但體驗到解除煩惱后的歡樂,但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀,，在工作中,，雖竭盡全力，但還不盡如人意,，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力,。

1、繼續(xù)學習,，不斷總結經(jīng)驗,，提高管理水平。

2,、努力探索保教工作的指導策略,，努力提高幼兒園的保教質量,。

3、加大課題研究的力度,，提高教師研討能力,，促進教師專業(yè)化成長。

為給以后的日子多點激勵和喝彩,，為給平淡如水的生活多點回憶和感動,，我將以零為起點，在奧運精神,，抗戰(zhàn)在地震災區(qū)一線的救災人員的鼓舞下,，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘,、奮發(fā)進取,。有著火熱的工作熱情，有著強烈的責任心,，相信明天會有更大的收獲,。

述職人：xxx

xxxx年xx月xx日

幼兒園教師職評述職報告篇七

一年來，在主管部門的領導下,，在全體教師的努力下,，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理細則（試行）》精神,圍繞上級的各項教育工作的要求,，深化教育教學改革,，優(yōu)化教學手段，樹立創(chuàng)新意識,，不斷開拓進取,，以人為本的管理意識，以“幼兒發(fā)展為本”的幼兒園辦園理念,，關注幼兒的個體差異,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質量,。

一、師德為先,，崗位盡職,；注重學習，提升自我,。

幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的,，但當你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大,。重視每一件小事,，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心,。看過《細節(jié)決定成敗》這本書的人都知道,，很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件小事的重視,，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始。在工作中我敬業(yè)愛崗,，把工作放在第一位,。嚴于律己，深入群眾不放松,，真誠待人,，凝聚人心。不了解的就虛心請教,，不急于表態(tài),，遇事共同商量，集體決策,。在處理事務上,，大事講原則，小事講風格,。注意營造一種融洽,、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作,，樂于奉獻,，銳意進取的大集體。

為了讓教職工了解政治時事,，學習幼教政策法規(guī),，把握幼教改革方向。組織教職工學習《教育法》,、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神開展形式多樣的師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,。組織學習《守住心靈寧靜》、《好教師是如何進行教育改革的》,、《距離》等文章,，開展比、學,、趕,、幫活動,，使教師樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀,，不斷加強自我認識,，自我評價，自我監(jiān)督,，自我完善,，自我提高，形成良好的師德風范,，增強教師教書育人的奉獻精神和崗位責任意識,。

部分教師利用業(yè)余時間參加函授、自考提高學歷,，給知識充電,。教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。開展周執(zhí)行校長,、輪值組長日反饋制度，具體項目由具體責任人進行策劃,、組織,、實施、檢查,、反饋,。開展教師教育技能的競賽，如：開展教學大檢閱活動,、六項基本功技能比賽,、自制教玩具競賽、活動案例設計等活動,，提升教師的專業(yè)化水平,。以“送教下園”為載體，加強保教人員的專業(yè)培訓,，扎實有效地提高保教隊伍素質,。有論文、作品在駕云報發(fā)表,積極組織教師,、幼兒參加各級各類競賽活動,。教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎和二個一等獎、一個二等獎的單項獎,，教師獲校級三等獎2人次,幼兒獲校級三等獎1人次,。

二,、強化內部管理,，提升保教質量,。

1、加強班級工作的管理力度,，認真做好班級管理工作,。管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設良好的生活與學習環(huán)境,。各班能根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出合理的班級計劃和一日活動常規(guī)，做到有計劃,，有步驟地開展各項活動,，并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機結合,，養(yǎng)成良好的行為,、學習習慣和一日常規(guī)，以《祖國在我心中》為主題開展系列愛國主義教育活動,。加強對班級常規(guī)及教學常規(guī)的監(jiān)督,、檢查與指導工作。

2,、在制定周,、半日活動時合理安排各方面的教育內容，根據(jù)孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合,，相互滲透,，提供與教學相關的準備材料、組織教學過程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，對課堂教學中存在的問題進行分析,、反思，做好觀察記錄分析,。采取抽簽式聽教師的隨堂課,，檢查教材的使用情況，隨機檢查教師的備課,、教學活動準備情況及半日活動組織情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流溝通,。在元旦之際開展以“慶元旦童心展風采》的現(xiàn)場繪畫比賽活動,，提高幼兒繪畫能力和審美情趣，在4-5月開展朗誦,、講故事比賽,。在1月、5月分別開展自制戶外體育器械,、區(qū)域活動教玩具制作評比,，充分發(fā)揮教師利用本地資源自制玩具,，為幼兒提供豐富多彩的教玩具?！傲弧迸e行表彰活動,表彰先進班集體,、班級獲獎、教師,、幼兒競賽獲獎,，“好寶寶”等。

3,、強化內部管理,。組織教師學習《潯中中心小學管理章程》、《潯中中心小學2009—2010學年工作計劃》并撰寫心得,，進一步完善各項規(guī)章制度,、獎懲制度、考評制度等,，完善各崗人員的崗位職責,、一崗雙責，營造民主,、寬松的工作氛圍,，使各項工作落到實處。

4,、創(chuàng)設環(huán)境,、注重熏陶。開學初,，進行走廊,、樓梯、班級主墻飾,、家長園地環(huán)境的創(chuàng)設,，做到美觀新穎，突出主題,。根據(jù)孩子年齡特點,，力求做到生活化，情趣化,，藝術化和兒童化,，并遵循讓孩子選擇環(huán)境，創(chuàng)設環(huán)境的原則,，讓孩子主動參與到環(huán)境中來,，從中受到教育。并4月開展自然角評比，在5月份進行環(huán)境創(chuàng)設,、家教欄評比,，在參加文明處（室）評比中園長室獲得三等獎。

5,、以游戲為基本活動，積極開展各類游戲,，使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的有效手段,。充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘社區(qū)自然教育資源,，把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中,，貫穿于游戲、教育活動之中,，并以多種形式進行整合,，結合本園、本班幼兒的實際情況,，靈活開展,。在教學過程教師努力成為幼兒活動的支持者、合作者和引導者,。合理制定區(qū)域活動計劃,，根據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強組織與指導,，進一步拓寬區(qū)角活動的內涵,。

6、進行個案觀察記錄,。通過觀察幼兒在生活中,、游戲中的興趣、情感,、行為的表現(xiàn),，并對研究對象行為記錄進行分析，發(fā)現(xiàn)問題,、尋找原因,、改進教育行為。在記錄的過程之中,，教師能深入接近孩子,，走入孩子的生活，融入孩子的世界,，加入他們,。全面、客觀、公正,、平等的對待班內的每一個孩子,。讓它更有利于針對每個兒童的教育和對特殊兒童的行為矯正，讓教師自主,、深入的去尋求掌握觀察兒童的方法,，提高觀察的敏銳力，真正把“因材施教”落到了實處,。

三,、加強教科研工作，積極構建園本課程,。

1,、圍繞園本課題《利用本土資源開展體育活動》，教學過程中存在的實際問題,，認真開展園本培訓學習,，組織課題組教師認真學習有關課題研究理論知識，鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法,，勇于嘗試,，形成科研的氛圍，反思教學行為,。如《幼兒合作學習的意義,、內涵及特點》、《教育活動中教師提問與回應的策略》等文章和案例,通過業(yè)務學習,、專題研討等,，讓教師分享、反省與評價,，相互學習,，合作學習，增強教師專業(yè)能力,，使課程理念更能有效的得到貫徹實施,。

2、在科研活動中,，主要采用集中研討,、年段研討、小組研討等的方式,，以體育活動展示觀摩,、評析、反思等形式進行,?？蒲谢顒映尸F(xiàn)良好的局面,教育手段不斷推陳出新,組織形式豐富多彩,。如大三班林玉樹組織的體育活動《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開展教學,。教師聽課后有什么困惑及時反饋,，共同探討，取人之長補己之短,。通過教育教學大檢閱,，隨機抽查的形式，了解教師的教育觀念,、教學水平及幼兒的學習常規(guī),、學習習慣、發(fā)展情況等,。提高了教師了解兒童、設計課程,、創(chuàng)設環(huán)境,、支持活動、實踐反思,、合作教育等方面的能力,。定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在實際問題,。在11月份縣級“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公,、村民辦幼兒展示了語言活動—《有趣的線條》，受到了同行的好評,，5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學研討活動《玩草盤》,受到一致好,。在4月份開展體育活動方案設計評比活動。

四,、做好后勤管理工作,，創(chuàng)建平安校園。

1,、規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,，健全完善衛(wèi)生保健制度。做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防傳染病的傳入,。幼兒的毛巾、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,，保持園內整潔，室內通風,，在家長園地向家長宣傳預防傳染病的常識,。做好每天晨檢制度，把好門口關，教師嚴格執(zhí)行交接班制度,，做好幼兒入,、離園護導工作。

2,、嚴格執(zhí)行《潯中中心小學幼兒園食品物品采購及驗收管理實施辦法》合理開支,，加強膳食管理，合理制定幼兒食譜,，每天做好食品采購并由值日行政,、值日教師三人驗收簽名。開展食品進行校園活動,，嚴格執(zhí)行當日食用的當日采購及留樣記錄,。廚具、餐具等每天消毒,，廚房,、用餐地點每天打掃衛(wèi)生。定期對活動室,、寢室,、物品消毒，做好幼兒被褥不定期讓家長帶回清洗,、曝曬工作,，提高幼兒的午睡質量。

3,、安全建設保障有力,。加大安全工作管理力度，進一步完善安全工作的各項規(guī)章制度,，加大對各項制度落實,、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī),、日常生活和教育教學當中,，提高幼兒的安全防范意識和防范能力，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生,。一是強化安全宣傳教育,，提高防范技能。9月份組織全體教職工圍繞《幼兒園的火災危險性》開展培訓工作,。進一步完善預案,，開展各類安全演練，11月9日開展火災疏散演練活動,，3月15日開展防震減災應急逃生演練活動,，在“安全教育日,、安全教育周”中開展一系列安全教育活動，不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護能力,，定期開展有專題的安全知識宣傳教育如：

重大節(jié)假日,、法制教育、防火,、交通安全,、預防擁擠擠踏事故等，并在節(jié)假日致家長一封書,。

二是加大隱患排查力度,，建立排查整治臺帳。

三是對照學校安全管理目標責任考評標準,，落實各項工作,，做到主要領導親自抓,，分管領導具體抓,，職責明確,，氛圍濃厚，形成“齊抓共管,，群防群治”的安全工作格局,。

四是做好甲型h1n1流感,、手足口病等防控工作,。

五、強化財務管理,。

一是根據(jù)教育,、教學和師生生活中的需求，及時購買教育,、教學用品,，確保教學工作正常進行，每學期除付代課資金外,，還留部分資金用于期末教師的績效考評,。二是規(guī)范校產(chǎn)的管理如物品入庫,借用登記。三是積極改善辦學條件,。多方籌措資金,，投入教育教學當中：添置一臺電腦、必須的教學設備,、搭建兩間儲藏室,、洗衣機、音響等共投入資金一萬多元,。

六,、加強家園聯(lián)系,，實行家園互動。

9月8日,、3月30日召開家長會,1月8日舉行家長開放日活動,“六一”舉行游園活動,不定期更新家教欄,認真撰寫幼兒評估手冊,，期末進行全面家訪，積極向家長宣傳科學的育兒知識,，家園共育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。為社區(qū)提供早期教育講座及親子活動,。幫助家長提高育兒水平,、拓寬育兒知識面、相互傳遞育兒經(jīng)驗,。

一份耕耘一分收獲,，這學年即將結束，我們工作中有很多收獲,，但也有很多不足,，在今后的工作中團結協(xié)作，銳意進取,，刻苦努力,，努力為幼兒教育事業(yè)貢獻應有的力量。

幼兒園教師職稱述職報告3

幼兒園教師職評述職報告篇八

懷揣著學生時代的熱情,，xx年從xx市xx高級中學幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了,。四個春秋，四年多的青春腳印,，有我的酸甜,，也有我的收獲。在這里,，我用辛勤的汗水,，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆孩子們的成長,，度過了青春歲月中的四年多,。

通過這四年多的歷練，讓我從一個稚嫩的“學生老師”變成一為“老師阿姨”,。這四年多的工作經(jīng)歷,，讓我逐漸的走向成熟。

熱愛祖國,、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護

中國

黨

領導

黨

思想

思想

“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標,。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,?！睂嶋H工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”,。當孩子有困難時,，我會隨時關注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子,，我更是給予了格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心,，教會他們尊重別人,，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案,。這些對于他們來說,，一輩子都是受益的。

人們都說“孩子是父母的作品”,，作為我門老師,，幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長,，是我們共同的心愿,。也因此,，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。及時和家長交流,，及時反饋信息,。得到了家長的認可和信任。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

為了適應提高自身的教育質量,，跟上時代的步伐,，我利用休息時間參加自學考試，取得了大專學歷,。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核,，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識,，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力,。

述職人：xxx

xxxx年xx月xx日

幼兒園教師職評述職報告篇九

時間飛逝，轉眼間,，我們在忙忙碌碌中又一學期已到尾聲,。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一,、政治思想方面

我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持時事政治學習，認真做筆記,，不斷提高自己的政治思想素質,，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念,，樹立育人為本的思想,。積極參加園里的各項活動，熱愛集體,，服從分配,，團結同事，自覺遵守園內的各項規(guī)章制度,、不遲到,、不早退，刻苦鉆研業(yè)務,，認真履行崗位職責,，關心、愛護每一位幼兒,。

二,、教育教學方面

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。要上好課,，就要鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作,。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,，熱愛幼兒，平等的對待每一個幼兒,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了幼兒的學習,。抓好幼兒的思想教育,，并使這一工作貫徹到對幼兒的學習指導中去，扎實抓好教育教學工作,，工作中虛心向其她教師學習,，觀摩其她教師上課，積極參加園內教研活動,，以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的學期計劃、周計劃,，并認真組織好半日活動,。在活動中，恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學內容的趣味性,，以游戲為基本活動，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結,，改進教育的方式、策略等,，收到了一定的效果,。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。新班的孩子年齡偏小,，安全意識差，自我保護能力差,，所以從一開學我就把安全教育放在了首位,，并因此制定了一系列措施：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。教育幼兒不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救等。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

4,、認真填寫班級日志,，做好交接班工作。

5,、發(fā)動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品,，減少危險因素。

四,、家長工作

家長工作也是我們工作的一個重要部分,，平時我主動親切地與家長打招呼，也充分利用接送時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。同時通過家園欄、電話多種形式進行訪問,、家園聯(lián)系,，還通過召開家長會向家長介紹幼兒園教育目標、教育內容,、教育方法等等,，強調家園共育的重要性，并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。

幼兒老師述職報告

幼兒園教師職評述職報告篇十

帶著園長的信任和自己對這份工作強烈的責任感,這個學期,我先后和兩位美少女(孔婷金麗嬌)搭班,，并盡心盡責,、圓滿地完成了這個學期的工作。我自認為自己做的好的方面有三點：

一,，我的工作態(tài)度和責任心,。

雖然談不上對這份工作有多熱愛，但是我始終做到這份工作不管有多難既然接受了就得有責任做好,。這學期,，雖然我們班孩子較上學期來說女孩兒多于男孩，但個個男孩兒都是典型的調皮好動型的,。加上這學期生活老師和配班老師的兩次更換,，班級常規(guī)也因此變的大不如以前。整個班每天都好象處在混戰(zhàn)之中,，老師的說教孩子們根本充耳不聞,。形成了日常常規(guī)差,，比起上學期甚至小班來說都難管理得多,。面對這樣的困難,，我就只好犧牲每天副班的時間，本來應該去辦公室備課的,。而我從開學到“六一”之前去辦公室的時間不到三次,，總是擔心班上出現(xiàn)安全事故，就一直在教室協(xié)助才剛剛走上工作崗位的兩位新老師,。在大家細致,、耐心的配合下，一學期下來,，由開學初到中間剛換老師時的擔憂變慢慢成放心,，有驚無險的保障了每一個孩子都能快樂健康平安的度過在園的每一天。

二,、努力做好園領導交給我的任務,。

對上級安排的活動總是全力以赴努力做到最好。我很珍惜每一次的學習機會,，認真做好筆記,，經(jīng)常充分利用業(yè)余上網(wǎng)時間留心收集與工作有關的圖片資料，遇到好的視頻,，好的游戲,，好的活動形式都及時收集起來。以作日后的參考資料之用,。本學期,，在室外的環(huán)境創(chuàng)設禮儀主題墻，走廊吊飾的布置上,，按照領導的要求,，也懷著滿腔的熱情貢獻了自己的微薄之力?！傲弧被顒又幸操M了不少的心思取得了小小的成績得到了領導的肯定,。這些都將激勵我在今后的工作中再接再厲。

三,、堅持按照學期教學計劃教學,，以孩子為主體地進行教育教學工作。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，這學期,，我們繼續(xù)在原有的基礎上對孩子在動手方面尤其是折紙和繪畫方面加大了訓練力度新教折紙十幾種，并且保證了大部分孩子學會,。幼兒的動手能力得到了明顯的發(fā)展,。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式,，將一些學習內容呈列、展示,，更好地與幼兒互動,。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結果,。

本學期自己做的不足的和有待加強地方是：

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識,、學會等待和依賴性方面,。

2、在晨檢工作上堅持的不夠好,，總是斷斷續(xù)續(xù)的在做,。這一點是需要自我檢討和反省的。

3,、給孩子提供更多動手操作的機會,，在手工、制作方面,，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。

其實,，我們每天的工作用園長的話來說真的是歇斯底里的,，非常神圣而又辛苦，但是我給自己總結的經(jīng)驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”(耐心、細心,、愛心)去對待每一個孩子,，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可的,。

幼兒園教師職評述職報告篇十一

尊敬的領導，各位同事：

大家好!

xx年轉眼間就過去了,，在這里我用辛勤的汗水,，真摯的愛心澆灌著一株株幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長,?；仡欉@20xx年，有收獲也有失落,，有精彩也有黯淡,。但我的內心卻是充實的,、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的,。

一,、思想方面

這些年來我能積極地參加園里組織的各項學習，認真,、詳細地做筆記,，積極參加組里的各項活動,，熱愛集體,、團結同事，對待幼兒有愛心,，嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,、不遲到、早退,，積極響應園里面的各項活動,。

二、工作表現(xiàn),，教育教學方面

“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我的工作目標。當孩子有困難時,，我會隨時關注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護,，幫肋每一位孩子樹立起自信心,，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣,，教會他們自己動手尋找答案,。這些對于他們來說，一輩子都是受益的,。

對于班級各項工作,，我積極認真地承擔，雖然沒有輝煌的業(yè)績,，但在教學中我虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，認真?zhèn)湔n，充分準備教具,，勤勤懇懇,，踏踏實實。工作這些年,，我?guī)н^大,、中,、小、班的孩子,，對于不同年齡階段的孩子,，其表現(xiàn)出的特點也是不同的，在設計活動目標時,，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

人們都說“孩子是父母的作品”,，作為老師，幼兒又何嘗不是我的作品呢?讓孩子進步,、成長,，是我的心愿。也因此,，我深刻的體會到家長工作的重要性,。工作中，我通過家訪,、家園聯(lián)系,、校訊通、網(wǎng)站讓家長了解幼兒在園的情況,，家長們也認真地進行了反饋,，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)，通過家園共育,，促使孩子不斷進步,。得到了家長的認可和信任。

為了適應提高基礎教育質量的需要,，跟上時代的步伐,，我先后參加函授考試，已達到大專水平,。我還參加了各種專業(yè)技能的培訓,，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識,，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力,。

付出的同時，也收獲希望,。在園領導和同行的幫助和指導下,，我先后有多篇論文在省、市級獲獎,。如：《運用多媒體教育資源,，優(yōu)化幼兒數(shù)學教育》在20xx年度鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術論文評比中獲壹等獎,，江蘇省現(xiàn)代教育技術研究論文及教育敘事評比中獲貳等獎，《喚起幼小心靈 培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識》在江蘇省第七屆“藍天杯”中小學教師優(yōu)秀論文評選中獲得二等獎,，《淺談用情感教學激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣》在江蘇省第七屆“藍天杯”中小學教師優(yōu)秀論文評選中獲得三等獎,，在今年的素質教育活動中，還有多篇教育隨筆,、教學設計,、課件在市教育課程改革上發(fā)表。

我雖然取得了一定的成績,，但同時還有很多不足的需要學習的地方,，在今后的工作中，我更會更加踏實和努力,，關心和愛護每一位孩子,，讓他們健康成長,。在業(yè)務上更加努力進取,，提高自身的業(yè)務水平，通過各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,，積極思考,，不斷充實自己，努力使自己成為一名合格的幼兒老師!

謝謝大家!

述職人：

20xx年xx月

幼兒園教師職評述職報告篇十二

敬愛的各位評委：

大家好!

我叫__,__年畢業(yè)于寶坻體育運動學校,，20__年_月取得__體育學院本科學歷,，一直從事體育教學工作，現(xiàn)任九年級體育教學工作,。在教育教學工作崗位上,，我已經(jīng)辛勤耕耘9年可以說我把我的青春年華都獻給了我深愛的教育事業(yè)，獻給了生我養(yǎng)我的父老鄉(xiāng)親,。由于我在工作中勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，我也取得了點滴成績,。

下面我就近幾年的工作情況向大家做一下匯報：

一,、為人師表關愛學生

作為教師，愛為人師表,，陶行知老先生的話“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,一直激勵著我全身心地投入到教育教學工作中去。我對學生坦誠而不魯莽,，關心而不驕縱,，信任而不包庇，我深知,，我的愛可以使犯錯誤的學生重新振作起來,，我的愛可以熔化學生心靈的“堅冰”在教學工作中,，我平等的對待每一個學生，用賞識的觀點看待每一個學生雖然有時學生調皮,，我也會埋怨,，雖然他們有時會退步，我也會急躁,，但我深知我是一名教師,，我的身上具有強烈的使命感和責任感。我要給那些尋夢的孩子引路,，我要用我的激情去鼓勵他們,，我要用我的真誠去擁抱他們。我會竭盡我所能,，為我的每一個學生都撐起一片愛的天空!

二,、與時俱進，精心施教

在教學工作中,，我準確的把握教材和教學大綱,，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機的融合在一起,，并充分的發(fā)揮學生的主體,、教師的主導作用，并把新課改精神理念準確的管傳到體育教學工作去,。利用課余的時間,，我努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論，了解現(xiàn)代教學的信息,，掌握現(xiàn)代教學的手段,，并且和同事們積極探索網(wǎng)絡時代的教學模式，在信息化大潮中爭當領軍人物,。在長期的體育教學工作中,，我堅持教研和教學互相促進的原則，和同學科的教師共同研究教材,，取長補短,，做到充分掌握教材并且熟練的運用。在教學方面,，我立足“用活老教材,，實踐新理念”,并且是我的體育教學形成了自己的特色。由于擁有了這么多年的教學經(jīng)驗,，我撰寫了大量的教研教改論文,，其中：我的三篇論文獲區(qū)級二等獎，兩篇論文獲區(qū)級三等獎。

三,、淡泊名利,，甘于奉獻

在長期的教學工作中，我辛勤耕耘,，默默奉獻,，但作為體育教師是很辛苦的。我?guī)缀跏欠郊仪f中學最早迎接朝霞的人,，每天早晨等學生訓練,，常常是不能正常吃早飯。當許多老師陸續(xù)來到校園的時候,，我已是熱汗淋漓了,。即使是這樣，我從不計較個人的得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。作為學科組組長，為了相互取長補短,，我積極組織同科老師定期聽課,、評課、集體備課,，并為很多年輕教師創(chuàng)造了發(fā)展的機會,，從而調動了他們的工作熱情，起到了培養(yǎng)年輕教師的作用,，這也是進一步贏得了年輕教師對我的信賴。這也使我的體育組長的工作做得井井有條,，從而成為領導與教師之間堅實的紐帶,。今年，已而立之年的我,，再一次站到了初三畢業(yè)班的講臺上,，和我昔日的老師今日的同事共同挑起了最重的擔子，說實話我很有壓力,，而且壓力很大,，但我會一如既往的勤奮、求實,、力爭上游,，面對繁重的工作量，我沒有一絲一毫的抱怨,，因為我有信心有能力和大家一起再次譜寫方家莊中學的輝煌的 篇章!

人的生命是有限的,，但我的事業(yè)卻是常青的，當我送走一屆又一屆的學生，當我看到他們魚翔的淺底,，鷹擊長空,，當我收到離校的同學送給我溫馨的祝福，我便知道,，我的價值在他們的身上得到了體現(xiàn),，我無愧于三只講臺，更無愧于當初的選擇,。閱歷春秋,，辛苦耕耘，我深知,，多少成績已屬于過去,，未來才真正屬于自己，作為一名青年教師,，我惟有拼搏進取,。我堅信，歲月會永遠垂青于樂于奉獻,，求真務實的人,，我會不斷的學習和創(chuàng)造，不斷地追求崇高的理想,，實現(xiàn)我的人生價值!

謝謝大家!

述職人：__

20__年_月_日

幼兒園教師職評述職報告篇十三

我們即將結束本學期的工作,。回顧這一學期所做的工作,，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了必須程度的.提高和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情景總結如下：

主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求,，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活、學習中,。在主題"美麗的春天"中,，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了,，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一齊飼養(yǎng)小動物,，并在教師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一齊填寫"我對春天知多少"的調查表,，加深了幼兒對春天的理解，孩子們經(jīng)過看,、說,、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗,。

生活護理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。僅有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每一天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒,。除了每一天給玩具,、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細觀察班上幼兒情景。對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也異常關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并進取支持,、幫忙家長提高教育本事,。"本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情景；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄,，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪,，與家長共同商討對策,。

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外,，個別孩子總是喜歡打別人,，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情景采取了必須的措施，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長,，期望家長多多教育,，可這種方法收效甚微,，之后，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情景,，及時表揚了他，并獎勵他小紅花,，他很高興,，整個午時都很守紀律，以后,，我們改變教育方式,，總是借機會表揚他，鼓勵他,，慢慢地,，孩子變得很聽話，除了進餐,、午睡表現(xiàn)好外,，他還學著畫畫，幫忙小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想,。另外，我班有兩個小朋友性格很內向,，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機會,，使幼兒有了明顯的提高。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進一步努力,。