心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學生勞動實踐心得體會篇一

在活動開始前,，一些必要的準備工作顯得非常重要,。首先是裝備的準備,，這包括穿戴合適的服裝、佩戴防護用品,、攜帶必要的工具等,。同時，我們也需要了解活動的安排和規(guī)定,，以便更好地參與其中,。除此之外，在人際交往方面,，我們也要學會和大家友好相處,，尊重別人，并積極主動地尋求幫助和支持,?？傊诨顒娱_始前,，我們需要做好全面的準備,，以便更好地完成活動任務。

二,、參與實踐活動的經(jīng)驗

通過參與實踐活動,，我們得到了很多經(jīng)驗和啟示。首先是勞動帶給我們的成就感。當我們完成了一項艱巨的任務,，看到自己的努力得到回報時,，內(nèi)心會充滿滿足感和成就感。其次是實踐鍛煉了我們的能力,。在活動過程中,，我們學會了團隊合作、分工合作,、自主思考和行動,，并逐漸提升了自己的能力和素質(zhì)。此外,，實踐活動還可以豐富我們的人生經(jīng)驗,，激發(fā)我們的熱情和積極性，讓我們更加堅定地向自己的目標前進,。

三,、勞動實踐的意義

勞動實踐的意義是多方面的。首先,，它可以教育我們艱苦樸素的精神,，讓我們更加懂得感恩和珍惜。其次,，它可以促進社會和諧,，讓我們更加關(guān)注助人的重要性,。再次,，實踐活動也有助于開發(fā)學生的潛能，提升學生的綜合素質(zhì)和競爭力,，從而為他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)打下堅實的基礎,。

四、實踐活動中的不足和改進

在實踐活動中,，常常會面臨一些困難和不足,。例如，我們?nèi)狈σ欢ǖ膶I(yè)技能,，沒有理論學習和實踐經(jīng)驗的概念,，無法在實踐活動中發(fā)揮更大的作用。此外,，由于個人和團隊之間的矛盾和誤解,，也會對活動的進展產(chǎn)生不利影響。針對這些不足,，我們應該積極尋求解決方案和改進措施,，嘗試修補自己的短板和加強團隊的凝聚力，從而在以后的實踐活動中更加出色。

五,、對未來的展望和期待

在未來的學習和社會生活中,，勞動實踐將繼續(xù)陪伴著我們。我們將在以后的實踐活動中,，不斷優(yōu)化自己的能力和素質(zhì),，積累更多的經(jīng)驗和技能，為學業(yè)和事業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎,。同時,，我們也期待，學校和社會能夠更加注重勞動實踐的重要性,，為學生提供更多的機會和平臺,，讓他們學會勞動、愛勞動,、用勞動成就自己和社會,。

學生勞動實踐心得體會篇二

學校組織的公益勞動實踐活動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理,。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示,。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務,啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣?。在敬老院中,，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心,、仔細地幫助老人們洗腳,、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨,、我們的幸福和自私,。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心,，竭盡所能使老人感到溫暖,。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗,，但我們很高興,，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的,。

公益勞動是不記報酬,、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動,，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的,。參加公益勞動的光榮感,，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰,。

處于這個時代的我們,，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺,。而這次的集體公益勞動,，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足,。也讓我親身體會到了勞動的光榮感,。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己,。而現(xiàn)在,，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢,，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢,。在這種情況下,，學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧樱瑢τ诘种埔磺邢蝈X看的思想腐蝕可以起到一定的作用,。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理,，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣,。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀,。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神,。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操,，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動,，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征,。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動,，就是以不記報酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動,，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力,，是熱愛勞動的表現(xiàn),。

社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會,，增強我們的社會責任感和社會適應能力,。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性,。在競爭如此激烈的今天,，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今天,，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應它。

學生勞動實踐心得體會篇三

勞動實踐課是學生在校園內(nèi)進行的一種實踐活動,，旨在通過參與各種勞動活動,，培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力,、創(chuàng)造能力等,。在這門課程中，學生們不僅僅是聆聽知識,，更是通過實際動手操作,，感受勞動的重要性和樂趣。在這里,，學生們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

第二段：實踐帶來的收獲

勞動實踐課為學生們提供了一個鍛煉自己的平臺，通過參與勞動,，讓學生們能夠了解工作的本質(zhì)和社會的運作方式,。比如，在植樹活動中,，學生們親自從種子開始,，一步步培育樹苗，見證小小的種子逐漸成長為生機盎然的大樹,。這個過程中,，學生們不僅學會了耐心和細心，還體驗到了勞動的辛苦和努力的必要性,。這些收獲不僅讓學生們擁有了一種積極向上的態(tài)度,，也培養(yǎng)了他們團隊合作的能力。

第三段：勞動實踐課的意義

勞動實踐課對于學生們的成長意義重大,。首先,，勞動實踐課幫助學生們了解到勞動的價值,，從而樹立正確的勞動觀念和態(tài)度。通過實際操作,，學生們能夠切身感受到辛勤勞動帶來的成就感,，激發(fā)他們對工作的熱情和興趣。其次,，勞動實踐課也能夠培養(yǎng)學生們具有獨立思考和解決問題的能力,。例如，在農(nóng)田里除草時,，學生們遇到了土壤貧瘠的問題,，他們便積極尋找解決辦法，從而提高了自己的問題解決能力,。最重要的是,，勞動實踐課能夠幫助學生們樹立勤奮、自律和責任感,，這些品質(zhì)將在他們未來的學習和工作中起到重要的指導作用,。

第四段：勞動實踐課的樂趣

勞動實踐課雖然需要學生們付出辛勤勞動，卻也給他們帶來了無窮的樂趣,。通過參與勞動活動,，學生們能夠培養(yǎng)對生活的熱愛和對工作的熱情。例如,，在組織植樹活動時,，學生們一同合作，相互幫助,，營造了活躍向上的氛圍,。而種植樹苗的一瞬間，更是讓學生們感受到了獨特的快樂和成就感,。這種樂趣不僅能夠帶給學生們快樂,，也能培養(yǎng)他們享受勞動的意識和習慣。

第五段：個人成長與未來展望

通過勞動實踐課的學習,，我個人也獲得了很多成長與收獲,。首先，我學會了團隊合作的重要性,，明白了團隊中每個人的作用和責任,。其次，我也掌握了一些實用的勞動技能,，如籃球、園藝等,。這些技能不僅讓我在勞動實踐課中有所斬獲,，也將對我未來的生活和工作產(chǎn)生積極的影響,。最后，勞動實踐課也讓我明白了學習與勞動的關(guān)系,。只有通過實際操作,，才能真正理解知識的價值和應用，提高自己的動手能力和實踐能力,。

總結(jié)：

勞動實踐課是學生們在校園中參與勞動活動的重要課程,，通過這門課程，學生們不僅僅獲得了豐富的實踐經(jīng)驗,，也培養(yǎng)和鍛煉了自己的動手能力,、實踐能力和創(chuàng)造能力。勞動實踐課的意義不僅在于讓學生們了解到勞動的重要性和價值,，培養(yǎng)他們正確的勞動觀念和態(tài)度,，還在于提高他們解決問題和獨立思考的能力。勞動實踐課帶給學生們無窮的樂趣和成就感,，同時也培養(yǎng)了他們享受勞動的意識和習慣,。通過勞動實踐課的學習，學生們不僅在個人成長中得到了提升,，也為未來的學習和工作奠定了堅實的基礎,。

學生勞動實踐心得體會篇四

高中學生勞動實踐是一項重要的教育實踐活動，對于學生的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，勞動實踐成為了高中教育的必修課程。通過這樣的實踐活動,，學生可以更好地了解社會,，增強自我認知，促進自身綜合素質(zhì)的提升,。

第二段：列舉勞動實踐的主要形式以及重要性

在高中學生勞動實踐中,，主要有農(nóng)村勞動實踐、社區(qū)服務實踐以及企業(yè)實踐等不同形式,，而不同形式的實踐具有不同的應用意義,。農(nóng)村勞動實踐可以讓學生了解最基層的生產(chǎn)環(huán)境，增強自身意識,，培養(yǎng)勞動習慣,；社區(qū)服務實踐旨在推動社會文明進步，提高學生的道德素養(yǎng)和社會責任感,；企業(yè)實踐則可以讓學生走出校門,，更好地融入社會，積累實踐經(jīng)驗,，增強綜合素質(zhì),。

第三段：談一談勞動實踐中的收獲和體驗

勞動實踐中,，學生不僅要付出辛勤的勞動，還要認真察覺,、細心思考,。這樣的活動賦予學生了解社會、培養(yǎng)自我價值的機會,。在與農(nóng)民和企業(yè)工人的交流過程中,，學生感受到的不僅僅是勞動的苦辣酸甜，還有來自不同文化背景的交流和啟示,。學生在實踐中學習到了與人溝通的技巧,，學會與不同的人相處。這些素質(zhì)的提高對于未來的就業(yè)和拓展社交關(guān)系都有很大的幫助,。

第四段：談一談勞動實踐中遇到的困難和解決方法

在勞動實踐中,，有時會遇到一些困難。例如與農(nóng)民做田間勞動時遇到的身體不適,；與企業(yè)工人合作時遇到的溝通難題,。雖然有些時候困難不是很好解決，但這也是成長的過程,。學生需要從困難中學會尋找途徑,，懂得及時求助并加以解決。共享勞動的過程中,，困難成了一份美好的回憶,，而解決問題的方法會伴隨學生的人生歷程。

第五段：總結(jié)高級學生勞動實踐的重要性并指出展望

通過高中學生勞動實踐,，學生可以更好地了解社會文化,，培養(yǎng)自身價值觀和價值取向。應該注重提高實踐教育的開展力度,，拓寬內(nèi)容,，調(diào)整形式，擴大影響,。只有這樣,，我們才能為學生今后的人生道路打下堅實的基礎。對于學生來說,，要密切關(guān)注社會發(fā)展,，積極參與各種社會實踐活動，努力提升綜合素質(zhì),，為未來的發(fā)展奠定扎實的基礎,。

學生勞動實踐心得體會篇五

經(jīng)過一個經(jīng)驗的技巧教學，三年級的技巧也能經(jīng)驗一些基本的技巧技能，做力所能及的技巧?，F(xiàn)在對本學期的技巧經(jīng)驗小結(jié)如下：

小學生最初經(jīng)驗技巧實踐時,，勞動興趣帶有經(jīng)驗性,，易受意外的經(jīng)驗技巧的感想,。他們經(jīng)驗感技巧的是。個經(jīng)驗技巧,，并不是經(jīng)驗的技巧內(nèi)容,。因此在經(jīng)驗本班進行技巧實踐時，我的教育經(jīng)驗,。體技巧的色彩,，將不同的。體經(jīng)驗技巧同具體的勞動內(nèi)容技巧的經(jīng)驗起來,、穩(wěn)定學生的技巧經(jīng)驗,，不斷提高技巧的經(jīng)驗自覺性。但是技巧經(jīng)驗條件和內(nèi)容的不同,。體經(jīng)驗的技巧也要有所不同,。同時，在經(jīng)驗的技巧中讓不同的經(jīng)驗技巧不同的勞動角色,，并經(jīng)驗進行技巧,，讓學生時時對經(jīng)驗都充滿了技巧。

勞動課是以一門經(jīng)驗性,、綜合性很強的技巧,。本學期我讓本班學生經(jīng)驗的技巧實踐勞動，將經(jīng)驗技巧有限的知識轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗,，他們也十分的技巧經(jīng)驗與相互教導,，從而培養(yǎng)經(jīng)驗的技巧、樂觀,、創(chuàng)新的經(jīng)驗,。這對技巧勞動技能的'經(jīng)驗、自,。能力的經(jīng)驗,、勞動技巧的養(yǎng)經(jīng)驗有極大的技巧。

在自己經(jīng)驗了本部分的感想任務后,，學生都經(jīng)驗要先把技巧的經(jīng)驗任務檢查一下,，看能否通過經(jīng)驗的技巧，如果通過了,，他們經(jīng)驗對我說,，讓我去經(jīng)驗。在技巧優(yōu)分后,，他們會經(jīng)驗技巧,，直到任務完成,，接受學校的檢查。

故我們經(jīng)驗了一個技巧評價經(jīng)驗：對勞動技巧的,，獎勵經(jīng)驗,；對技巧不愿參與的，沒收紅旗,，外加跟本班值日生一起補值日,。在經(jīng)驗的技巧下，全班學生的技巧經(jīng)驗更高漲,。

總結(jié)經(jīng)驗的技巧,，我堅信，只要勞技教師經(jīng)驗到技巧具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學生的技巧經(jīng)驗,，堅持“教、學,、做經(jīng)驗”,，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學將使無經(jīng)驗生技巧力迸發(fā)出經(jīng)驗的技巧,，而且常開不敗,。

學生勞動實踐心得體會篇六

近年來，高中學生參加勞動實踐已成為一種普遍的教育活動,，通過參與實際工作來增強學生實踐能力和勞動觀念,，進而提高他們的綜合素質(zhì)。本文將就高中學生勞動實踐的經(jīng)驗和心得進行分享,，希望能給同學們帶來一些啟示和幫助,。

第二段：學習能力的提升

參加勞動實踐，可以鍛煉我們的實踐操作技能,，促進自己增長知識,。筆者參加了一次短期的農(nóng)場實踐，在實踐過程中,，我們需要執(zhí)行各種農(nóng)活任務,，如種植、施肥,、除草,、采摘等。經(jīng)過這次實踐,，我們不僅掌握了一些農(nóng)業(yè)基礎知識,，還提升了自己的工作技能，學習能力也得到了顯著的提升。參加勞動實踐還可以促進我們思維的開闊,，培養(yǎng)果敢創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)精神,。

第三段：勞動習慣的養(yǎng)成

勞動實踐不僅僅是技能學習，更能夠培養(yǎng)學生的勞動習慣,，學生在勞動中培養(yǎng)出來的敬業(yè)精神,、責任心和團隊協(xié)作能力，對學生未來的職業(yè)發(fā)展會有很大的幫助,。筆者在學生志愿者活動中,，擔任了一個小區(qū)環(huán)境整治的崗位，從最開始的不適應到后來的融入,，逐漸培養(yǎng)出了勤奮刻苦、認真負責的勞動習慣,。這樣的勞動習慣將會伴隨著我們的人生道路,，讓我們受益終身。

第四段：溝通理解的提升

勞動實踐還可以幫我們提升溝通和理解能力,。不管是與工友們打交道,，還是與老師、社區(qū)相關(guān)工作人員交流,，都能鍛煉學生的溝通和理解能力,。在實踐與交流的過程中，我們能更好地了解他人和不同環(huán)境下的感受和想法,，提高自己的情商及社交能力,，為以后的工作和生活奠定堅實的基礎。

第五段：結(jié)語

總之,，高中學生參加勞動實踐是非常必要的,。通過實踐學習，可以培養(yǎng)學生的實踐操作技能,，增長知識面,，提高自己的學習能力。在勞動的過程中,，還可以養(yǎng)成良好的勞動習慣,，提高溝通和理解能力。因此,，希望更多學生能夠參與到這種有益的教育活動中來,，從中汲取養(yǎng)分和靈感，變得更加優(yōu)秀,。

學生勞動實踐心得體會篇七

陽光明媚的下午,，我來到外婆家，發(fā)現(xiàn)她家的陽臺被雜草“包圍”了！我決定展開一次“除草大行動”,。

瞧,！外婆的陽臺簡直成了青苔的世界。地面上,、墻壁上,、甚至屋頂上，都藏有它的足跡,。為了將它徹底除掉,，我拿出了心愛的小鏟子，先輕輕地把它插入青苔底下,，再重重地一刮,，青苔就跟泥土“分家”了。一盞茶功夫后,，青苔馬上“絕跡”,。

外婆家陽臺上有許多花壇，但由于沒有好好打理,，因而成了雜草的“樂園”,。我先把鏟子插入土中，然后往上一鏟,，緊接著把雜草的葉和莖剔出去,，再翻翻土。俗作文話說,，斬草要除根嘛,！最后把葉和莖埋入土中，使土壤變得更加肥沃,，讓它們化作春泥更護花,，就大功告成了！

外婆家的墻角大概是因為年久失修,，許多處都漏出了泥土,，于是長出了草。我用鏟子先鋤了幾下,，可根本無濟于事,，鏟子在墻角毫無作用，根本除不干凈呀,！雜草似乎看透了我的心思,，隨著風朝我直做鬼臉。真是氣死我啦,！我氣得直跺腳,，不經(jīng)意間用腳夾走了一叢雜草,。這讓我大喜過望，隨即拿來一副手套,，把它套在手上,，用手把它們?nèi)堪蔚簟９?，搞定?/p>

今天的“除草大行動”終于圓滿結(jié)束,。這讓我感受到了勞動的快樂！

學生勞動實踐心得體會篇八

有了第一次采茶失誤的經(jīng)驗教訓,再次采茶時,我就只帶兩瓶酸奶,一瓶開水,走之前嘴里含了三顆木糖醇;曬黑的脖子也正在脫皮;方形籃子也跟別人換成了圓形的,。到了茶山,，我注意腳下手上的功夫：腳下踩穩(wěn)踩實;(把籃子往樹上一放)手上左右手分別派上用場。選擇好的地點,，一棵一棵地摘,，一行一行的上。稱第一稱時,，差距又出來了,，我還是敗軍一個。失敗了我并不灰心,，冒著烈日又出發(fā)了，我手笨,，就請厲害的同學幫我,，求這個給點、那個給點,，可是,，施舍的總是吝嗇?？磥?，靠人不如靠已。于是,，急中生智的我,，終于悟出了與他人差距的緣由：我用的是“蜻蜓點水”式采摘方法，摘一個往籃子丟一個,，質(zhì)量雖好,，但浪費時間，數(shù)量太少;而其它同學用的是“小雞啄米”式采摘方法,，摘一把往籃子里一放,，散一塊，既節(jié)省了時間,，又提高了效率,。汲取了精神的動力之后,，我也學著其它同學的樣，果然擺脫了被罰掃地的困境,。

心靈手巧

有了前幾次并不成功的體驗,，教訓中誕生了經(jīng)驗，辦法是死的,，但人是靈活的,，我不再拘泥于一種方式，會因地因茶而靈活運用兩種不同的采摘方法,，隨機應變,，果然效果明顯。

到了好摘的地方,，我就用“小雞啄米”式,，大拇指與食指充分發(fā)揮了作用，就像小雞啄米一樣,，“啄”到一“?！保竺嫒齻€指頭就“吞一?！?，協(xié)調(diào)而自然，“肚子”裝滿了趕快就往籃子里“吐”,，散一堆的模樣,。到了不好摘的地方，我就用“蜻蜓點水”式,，只要手不閑著,，腳不懶，我就不會落后;這也是為尋找到好摘的地方的一種過渡,。

習慣成自然,，采茶時間長了，有的時候,，腦子好像是一片空白時,，但只要眼睛到了，手上采摘的速度就更快,。這種感覺就是：同樣的動作做多了,，不需要太多的思維，換句話說——重復是成功之母,。最后一次采茶,，我終于不用吃“救濟糧”，大大超過了班平指標,。

前后一星期的勞動,，讓我的脖子以上,，短袖以下的，凡是洗過日光浴的地方,，與身體的其它部位形成了黑白分明的界限;大拇指與食指也粗糙了許多,。但是，作為只知道獲取而不知付出的現(xiàn)代中學生,，從父母的寵愛中走向大自然,，用自己的汗水不光換來了勞動成果，還從親臨實踐中獲得了許多真知,。

所以我說：“其實勞動也很快樂!”

學生勞動實踐心得體會篇九

參加勞動實踐心得體會的精彩內(nèi)容如下：

參加生活勞動教育基地實踐心得體會,。

我們首先學習制作扶郎花。同學們熱情高漲,，每個人都制作完成了3朵以上的扶郎花,，看著自己親手制作的扶郎花同學們臉上洋溢著滿意的笑容?；氐郊椅野盐矣H手制作的花送給我的媽媽,，媽媽收到這個禮物特別開心，我還把制作扶郎花的方法教給了媽媽,。

同學們因為玩得太投入,，時間不知不覺到了該吃午飯的時間了。我是我班二組的組長,，負責給我們組盛飯,。今天的飯菜很豐盛，同學們都很愛吃,，每個人都吃了很多，我來來回回給大家盛菜,，輪到我最后吃,，有的菜都沒了而且吃飯的時間也緊，但我還是很高興,，我覺得為同學們服務是一個非常幸福的事情,。

通過這些活動，使增長了見識,，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉，學到很多書本上學不到的東西,。希望學校以后能夠經(jīng)常為我們提供更多的體驗實踐機會,。

學生勞動實踐心得體會篇十

今天下午，我走進家門,，洗干凈手就去幫媽媽做飯了,。

媽媽指了指菜花和莧菜說：“那菜花,、莧菜就交給你了！”

“ok,！”我說,。我打開水龍頭，捋起袖口,，拿起菜花就洗,。我又拿出剪刀，把根剪掉了,。我剛掰掉一塊菜花,，里面就出現(xiàn)了一個活青蟲，在扭來扭去,，我嚇了一大跳,，大叫：“啊,！有蟲子,！”忙扔掉菜花，把手縮了回來,。媽媽笑咪咪地撿起青蟲扔到了垃圾袋里,，說：“有蟲子的'菜花少噴農(nóng)藥，才是綠色食品,！”我又掰了起來,，可剛掰成兩半又出現(xiàn)了兩條青蟲，我馬上扔掉菜花不敢掰了,，說：“媽媽,，什么綠色食品，簡直是蟲子食品”,。

接下來我要洗莧菜了,，我拿來一個菜盆，放滿水把莧菜全放進了盆子里,。我專門洗根的部分,，因為我知道根這里最臟了。我把莧菜先一根一根掰好,，又打開水龍頭淋了起來,。“嘩嘩嘩”水直沖下來,，把莧菜沖得干干凈凈地,，莧菜好像在說“謝謝！”

最后是切莧菜了,，這可是我的拿手好戲,。我掏出菜刀,，抓起一把莧菜就切，“嚓嚓嚓……”我可熟練了,，把菜切得可均勻了,。一會兒功夫，莧菜切好了,，我看著自己切好的菜滿意地笑了,，心想：“切菜真辛苦呀，生活真豐富,?！?/p>

哈哈！這次洗,、切菜真驚險,，真累！

學生勞動實踐心得體會篇十一

大學是一個小社會,，步入大學就等于步入半個社會,。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會,，了解社會,，服務于社會，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用,，在實踐中成才,，在服務中成長，并有效的為社會服務,，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上,，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情,，服務社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會,。深入基層,，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花,。從中學到了很多書本上學不到的東西,，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來,，到群眾中去”的真正涵義,，認識到只有到實踐中去、到基層中去,，把個人的命運同社會,、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路,。

通過開展豐富多彩的社會實踐活動,，使我逐步了解了社會，開闊了視野,，增長了才干,，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進行客觀評價,。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力,。我是一名大三學生,，即將走上社會，更應該提早走進社會,、認識社會,、適應社會。

社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點,。尤其是我們學生,，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié),，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,，加深了對基本原理的理解和消化,。

在實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲,，淚水模糊了我們的眼睛,。但我們選擇了堅持。我們把__人永爭第一的精神帶去了社區(qū),，把__學子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風貌體現(xiàn)得淋漓盡致,。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。暑假,，我們走進火熱社會,，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻,，這是我們的無悔選擇,。暑假,，我們?nèi)霾ハＭ?，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光,，我們的社會實踐也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆,。