為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

閱讀特色班級(jí)建設(shè)方案篇一

為全面打造收費(fèi)站優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，根據(jù)《晉城公司創(chuàng)建收費(fèi)特色班組活動(dòng)的通知》的要求,，為更好將創(chuàng)建收費(fèi)“特色班組”活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,，樹(shù)立一批先進(jìn)典型，提高員工的工作積極性,，建立長(zhǎng)效的激勵(lì)機(jī)制,，結(jié)合我站實(shí)際，特制定創(chuàng)建活動(dòng)方案,。

以黨的十七大精神為指針,，以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高服務(wù)質(zhì)量為核心,，認(rèn)真踐行“三個(gè)服務(wù)”,，緊緊圍繞收費(fèi)站精細(xì)化管理，與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),、“六比六看”活動(dòng)相結(jié)合,，深入開(kāi)展“特色班組”創(chuàng)建活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)一切可能調(diào)動(dòng)的積極因素,，合力推進(jìn)潤(rùn)城收費(fèi)站又好又快地發(fā)展。

為加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

通過(guò)各班組創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)完成三個(gè)提高”,，即收費(fèi)任務(wù)完成,，規(guī)范管理得到提高，文明服務(wù)得到提高,、業(yè)務(wù)水平得到提高,。

1、堅(jiān)持應(yīng)征不漏,，完成費(fèi)收任務(wù),。積極開(kāi)展整治特權(quán)車(chē)、人情車(chē)活動(dòng),，嚴(yán)格核查免費(fèi)車(chē),、公務(wù)車(chē)，嚴(yán)格執(zhí)行“綠色通道”政策,，治理闖卡車(chē)輛,，開(kāi)展促營(yíng)銷增費(fèi)收活動(dòng)，不斷提高通行費(fèi)征收能力和依法征費(fèi)水平。做到收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行率100%,，通行費(fèi)收入及時(shí)上繳率100%,，努力完成年度通行費(fèi)征收任務(wù)。

2,、強(qiáng)化文明服務(wù),，提高服務(wù)水平。加強(qiáng)微笑服務(wù),、文明禮儀手勢(shì)服務(wù),、收費(fèi)人員精神風(fēng)貌、特殊事件處理等方面的規(guī)范與統(tǒng)一,，堅(jiān)持“在崗一分種,，敬業(yè)六十秒”，力所能及地為司乘人員提供開(kāi)水,、維修工具,、外用醫(yī)藥和信息咨詢等便民服務(wù)，熟悉輻射地旅游,、住宿,、餐飲、物流,、特產(chǎn)等情況,，不斷拓展延伸服務(wù)；努力為司乘排憂解難,，避免因服務(wù)態(tài)度,、糾紛處理不當(dāng)引發(fā)的服務(wù)投訴；形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的良好氛圍,，使員工從意識(shí)到行動(dòng)上都有質(zhì)的變化，實(shí)現(xiàn)服務(wù)水平整體提高,。

4,、強(qiáng)化指標(biāo)控制，提高業(yè)務(wù)技能,。加大對(duì)收費(fèi)流程和工作過(guò)程的控制,，發(fā)卡差錯(cuò)率8‰、收費(fèi)差錯(cuò)率0.1‰,、廢票產(chǎn)生率0.1‰,、放行速度：入口發(fā)卡10秒/輛,、出口客車(chē)18秒/輛出口貨車(chē)30秒/輛、ic卡內(nèi)部遺失率0.1%,、闖卡車(chē)輛督辦率90%,，票證結(jié)帳準(zhǔn)確率100%，確保便民服務(wù)設(shè)施“四常備”（開(kāi)水,、維修工具,、外用醫(yī)藥、地圖冊(cè)）齊全,；綠色通道開(kāi)通率100%,；收費(fèi)廣場(chǎng)干凈整潔；同一車(chē)道排隊(duì)等候過(guò)站的車(chē)輛不超過(guò)（含）5輛車(chē),；實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)水平整體提高,。

1、比業(yè)務(wù),，創(chuàng)建快速放行班組,。收費(fèi)監(jiān)控員通過(guò)日常對(duì)六項(xiàng)指標(biāo)（長(zhǎng)短款、車(chē)牌錯(cuò)誤輸入,、車(chē)型錯(cuò)誤輸入,、作廢票據(jù)、入口發(fā)卡時(shí)間,，出口收卡時(shí)間）的考核,，看誰(shuí)的業(yè)務(wù)指標(biāo)控制最好。

2,、比管理,，創(chuàng)建低差錯(cuò)率班組嚴(yán)格執(zhí)行《山西省高速公路車(chē)輛車(chē)型判定標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確判定車(chē)型,，通過(guò)規(guī)范班組成員行為和操作，及時(shí)調(diào)整班組成員情緒,，控制入口發(fā)卡差錯(cuò)率,。

3、比服務(wù),，創(chuàng)建文明服務(wù)班組采取收費(fèi)監(jiān)控室對(duì)工作人員微笑服務(wù),、禮儀手勢(shì)、儀容儀表,、文明用語(yǔ)等方面實(shí)時(shí)檢查和24小時(shí)圖像回放,，統(tǒng)一評(píng)比，看誰(shuí)的服務(wù)最出色,。

4,、比團(tuán)結(jié),，創(chuàng)建愛(ài)心班組利用會(huì)議、學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、集體活動(dòng)等平臺(tái)，看班組的參與率與協(xié)作能力,，展示班組成員間的互助合作精神,，關(guān)心周?chē)潞凸ぷ鲄^(qū)周?chē)e散人員，主動(dòng)為他們提供力所能及的幫助,，惡劣天氣主動(dòng)為司乘人員送上開(kāi)水,、食物，和安排住宿事宜等,。

5,、比結(jié)帳速度，創(chuàng)票證規(guī)范班組采用票證室對(duì)班組交接,、領(lǐng)用,、結(jié)帳時(shí)間和準(zhǔn)確率、規(guī)范性進(jìn)行評(píng)比考核,，看哪個(gè)班組最好,，要求班前領(lǐng)用有條不紊，交接班穩(wěn),、快,、準(zhǔn)；班后結(jié)帳規(guī)范,、快速,、準(zhǔn)確；票證結(jié)收時(shí)間短,，效率高,。各班組按照班組創(chuàng)建目標(biāo)，還可以從文藝,、體育等方面選題開(kāi)展活動(dòng),，集中開(kāi)展特色的創(chuàng)建活動(dòng)，看哪個(gè)班組活動(dòng)開(kāi)展最具實(shí)效,，最能展示班組優(yōu)勢(shì),，最能形成個(gè)性特色。

第一階段：準(zhǔn)備與選題（3日）,。綜合辦制定創(chuàng)建方案,，結(jié)合各班組實(shí)際，選擇創(chuàng)建主題,。

第二階段：活動(dòng)與考核（3月20日）,。根據(jù)選題,，各班級(jí)認(rèn)真地開(kāi)展活動(dòng)，按創(chuàng)建內(nèi)容要求進(jìn)行考核,。

第三階段：總結(jié)與評(píng)比（4月21動(dòng)情況進(jìn)行匯總評(píng)比,，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀人物、先進(jìn)事跡給予表彰,，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),，推廣活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,，不斷推進(jìn)收費(fèi)站運(yùn)營(yíng)管理工作進(jìn)一步提高,。

（一）認(rèn)真組織、提高認(rèn)識(shí),。要從收費(fèi)站精細(xì)化管理“五精四細(xì)三轉(zhuǎn)變”理念和踐行"三個(gè)服務(wù)"的要求出發(fā),，以精細(xì)化的要求指導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)，全體員工要統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，真正投入到活動(dòng)中來(lái)，并把創(chuàng)建活動(dòng)作為提升精細(xì)化管理工作的一個(gè)平臺(tái),，從思想上達(dá)成一致,，行動(dòng)上擰成一股勁。

（二）抓好典型,，全面提高,。樹(shù)立各方面的典型，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),，發(fā)揮典型的示范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面地推動(dòng)整體工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。建立潤(rùn)城收費(fèi)站qq群,，收集創(chuàng)建規(guī)章放在群共享，供員工參考,；各班組要收集創(chuàng)建活動(dòng)中的優(yōu)秀人物事跡,，每周一發(fā)表于群熱點(diǎn)，作為活動(dòng)評(píng)比的項(xiàng)內(nèi)容,；全體員工在活動(dòng)過(guò)程中的好的想法建議和工作感悟，及時(shí)發(fā)表于群論壇,，增加班組的考核分值,；各班組要把創(chuàng)建成果于29日前發(fā)表于群論壇，我們要充分利網(wǎng)絡(luò)資源,，使創(chuàng)建活動(dòng)有聲有色地開(kāi)展起來(lái),。

閱讀特色班級(jí)建設(shè)方案篇二

抓課堂,，夯實(shí)書(shū)畫(huà)課堂教育

藝術(shù)課堂教學(xué)是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。我班嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程教學(xué)計(jì)劃,，開(kāi)齊音,、美課程、上足課時(shí),，并嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，努力做到使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求,。

打造課內(nèi)外,、校內(nèi)外融為一體的書(shū)畫(huà)課程內(nèi)容

多形式開(kāi)展學(xué)生樂(lè)于參加的書(shū)畫(huà)培訓(xùn)活動(dòng)，做到人人參加興趣小組,。班級(jí)美術(shù)興趣小組帶出了一批熱愛(ài)繪畫(huà)的小老師,，他們通過(guò)參加興趣小組的學(xué)習(xí)，不僅對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，而且在實(shí)踐中,，已對(duì)不同質(zhì)地、不同材料,、不同性能的工具和不同的設(shè)計(jì)制作獲得了更多的動(dòng)手操作能力和直接的體驗(yàn),，合理利用零碎的各種材料，掌握了處理材料的技能,，畫(huà),、剪、貼,、刻,、拼、擺,、燙……一系列的操作得心應(yīng)手,。書(shū)法小組也不甘落后，幾位熱愛(ài)書(shū)法的同學(xué),，利用每天20分鐘的寫(xiě)字時(shí)間,，帶出了一批批出色的伙伴。

我們鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地參加書(shū)畫(huà)興趣小組的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志,；定期舉辦書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)，做到月月有主題,，期期創(chuàng)新,。這項(xiàng)活動(dòng),，真正啟到了開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的作用,，從而促使學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性的全面發(fā)展。

同時(shí),，學(xué)科融合,、相互滲透。每位任課教師都能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，充分挖掘教材的內(nèi)涵,，把引導(dǎo)美、發(fā)現(xiàn)美,、體驗(yàn)美,、創(chuàng)造美的教學(xué)理念融入到學(xué)科教學(xué)中去，以培養(yǎng)健康,、快樂(lè),、創(chuàng)新型的人才為己任。

這學(xué)期,，我班開(kāi)展了豐富多彩,、富有童趣的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從狹小的學(xué)校圈子走出來(lái),，走向社會(huì)，走向大自然,，在活動(dòng)中開(kāi)闊了眼界,，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力,。

“貼出我們的畫(huà)”系列活動(dòng)：如“創(chuàng)作才藝大比拼”,、“作品展示會(huì)”等主體性系列活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。今年國(guó)慶舉行的書(shū)畫(huà)比賽，學(xué)生情緒高漲,，踴躍投稿,，那一幅幅優(yōu)美的書(shū)畫(huà)作品贏得了老師、同學(xué),、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

“快樂(lè)抒我心”系列活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手剪出各種自己喜歡發(fā)幾何圖形，拼成多種多樣的物體，吸引學(xué)生在體驗(yàn)中享受快樂(lè),，在體驗(yàn)中享受成功。

“書(shū)寫(xiě)我們的童年生活”系列活動(dòng)：在陽(yáng)光晴朗的日子里,，以水泥操場(chǎng)為畫(huà)紙,，用彩色粉筆書(shū)畫(huà)自己的幸福生活，享受魅力人生,。

成績(jī)面前,，我們不會(huì)放慢前進(jìn)和發(fā)展的腳步。我們相信,，書(shū)畫(huà)教育會(huì)成為我班推進(jìn)素質(zhì)教育中最為亮麗和最富個(gè)性色彩的亮麗風(fēng)景,，顯示出旺盛的生命力。

閱讀特色班級(jí)建設(shè)方案篇三

圍繞學(xué)校的總體目標(biāo),，通過(guò)個(gè)性化的特色班級(jí)建設(shè),，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，形成生機(jī)勃勃,、且具有創(chuàng)造精神的不同的班級(jí)風(fēng)格和良好的班風(fēng),，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級(jí)文化中獲得充分發(fā)展，從而促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,。具體內(nèi)容如下:

1,、培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，塑造健康心理,，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

2、優(yōu)化舒適,、優(yōu)美,、和諧的育人環(huán)境，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文化氛圍,。

3、增長(zhǎng)知識(shí)才能,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)的精神,。

4、增強(qiáng)班集體的凝聚力,，促進(jìn)民主,、融洽、和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生在充滿愛(ài)的環(huán)境里快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。

班級(jí)名稱：夢(mèng)想號(hào)

我們班每位同學(xué)都有一個(gè)夢(mèng)想，我們將駕駛著一一班這艘希望之船駛向夢(mèng)想的彼岸。

班級(jí)特色：勇敢追尋我們的夢(mèng)想,。

班級(jí)精神：自信,、團(tuán)結(jié)、勇敢,、奮進(jìn),。

（一）班級(jí)文化建設(shè)理念

班級(jí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班級(jí)的布置具體如下：

1、教室內(nèi)：

（1）黑板的左側(cè)懸掛班級(jí)標(biāo)語(yǔ)以及班級(jí)公約,。

（2）教室后面板的報(bào)欄中張貼學(xué)生的英語(yǔ)角作品以及他們的手工作品,。

2、教室外：

教室外的“班級(jí)小車(chē)”張貼學(xué)生的繪畫(huà)作品,、書(shū)法作品以及數(shù)學(xué)口算比賽作品,，作品定期更換，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,。

3,、特色班級(jí)文化設(shè)計(jì)思路：

（1）我的班級(jí)我布置。以學(xué)生為主,，老師幫助學(xué)生布置教室,，使教室內(nèi)充滿了童真童趣，使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（2）我進(jìn)步,，我快樂(lè)。班內(nèi)設(shè)立評(píng)比欄,，以小組為單位,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)比,，表現(xiàn)好的小組加一顆小星星或者一枚獎(jiǎng)?wù)伦鳛楠?jiǎng)勵(lì)。

（3）創(chuàng)建“繪畫(huà)展”“手工展”等欄目,。通過(guò)此欄目展示學(xué)生的作品和風(fēng)采,，展現(xiàn)班級(jí)豐富多彩的文化生活。

（4）開(kāi)設(shè)“我讀書(shū) 我快樂(lè)”讀書(shū)角,，激學(xué)生的發(fā)閱讀興趣,。

（5）設(shè)置學(xué)生風(fēng)貌展示版塊。包含校園生活剪影、班級(jí)成長(zhǎng)故事,、學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)故镜取?/p>

（三）特色班級(jí)文化活動(dòng)

1,、讀一本好書(shū)，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書(shū)生活中得到精神上的滿足,。

2,、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，如繪畫(huà),、舞蹈、音樂(lè),、樂(lè)器等,，在成長(zhǎng)的道路上尋找自己的夢(mèng)想。

3,、賞識(shí)同學(xué),，樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，做到學(xué)有目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)班主任管理。

班主任應(yīng)深入觀察,，掌握學(xué)生的特點(diǎn)以及心理發(fā)展特點(diǎn),，從而采取靈活多樣的方法，因材施教,。

2,、加強(qiáng)班干部管理。

在一個(gè)班集體內(nèi),，班主任處于主導(dǎo)地位,，學(xué)生處于主體地位。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，通過(guò)班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自我約束能力差,，自習(xí)課上往往有一些小動(dòng)作。為此,，可以要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面,。

（1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。要求學(xué)生熟記并付諸實(shí)踐，做到“知”“行”統(tǒng)一,。

（2）進(jìn)行自省,。每?jī)芍芤髮W(xué)生進(jìn)行一次自我小結(jié)，說(shuō)出這段時(shí)間哪些方面做得好,，哪些方面做得不足,，并提出自己的努力方向。

（3）量化考核,。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,，制訂班級(jí)量化考核表，實(shí)行班級(jí)量化管理,。

總之,，特色班級(jí)文化建設(shè)是特色校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè),，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。要建設(shè)特色班級(jí),，就要體現(xiàn)“賞識(shí)教育”的育人理念,，把特色班級(jí)文化滲透在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)過(guò)程和細(xì)節(jié)之中,，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn),。我希望,在這個(gè)美好的季節(jié)“夢(mèng)想號(hào)”可以承載著我們的希望駛向夢(mèng)想的彼岸。

閱讀特色班級(jí)建設(shè)方案篇四

競(jìng)爭(zhēng)與合作,，建設(shè)美好班集體

許多教育家指出,，在21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)能力,、合作意識(shí)是人的重要素質(zhì),。

競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展,。在班級(jí)中保持競(jìng)爭(zhēng),，能使個(gè)體自立、自強(qiáng),，整個(gè)群體也擁有活力和創(chuàng)造力,。我們的班集體，有了對(duì)優(yōu)異成績(jī)和良好表現(xiàn)的力爭(zhēng),，有了對(duì)勤奮努力的褒獎(jiǎng),，有了對(duì)懶散后進(jìn)的鞭策，同學(xué)們的熱情,、勇氣,、聰明,、才智才可能得到最大限度的激發(fā)。

同時(shí),，獨(dú)木不成林,，眾口能鑠金，每個(gè)人又都需要他人的幫助,，都離不開(kāi)集體的力量,。班級(jí)成員有共同的認(rèn)識(shí)、目標(biāo),，如能積極交流,、相互信任、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，實(shí)現(xiàn)生生互助學(xué)習(xí),，既能減輕老師們的負(fù)擔(dān)，又能實(shí)現(xiàn)班級(jí)成員成績(jī)的共同提高,。

由此可見(jiàn)，既有積極的競(jìng)爭(zhēng),，又有真誠(chéng)的合作,，個(gè)人的才能才會(huì)得到充分發(fā)揮，集體才能充滿活力,、不斷進(jìn)步,。

初一（3）班學(xué)生剛進(jìn)校的時(shí)候都興致勃勃，學(xué)勁十足,，渴望超越別人,。但是兩三次單元測(cè)試以后，許多同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)落后就開(kāi)始信心不足,，沒(méi)有奮斗動(dòng)力,。競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)的合理設(shè)定非常重要,。目標(biāo)設(shè)置太低不能發(fā)揮學(xué)生的潛能,，太高不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還可能會(huì)打擊學(xué)生的積極性,。因此,，將班級(jí)里習(xí)慣,、成績(jī)相近的學(xué)生組成競(jìng)爭(zhēng)小組，利用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)學(xué)生潛力,，但不給后進(jìn)生過(guò)大的壓力,，增強(qiáng)后進(jìn)生的奮斗動(dòng)力，這樣的措施必要而且實(shí)用,。

競(jìng)爭(zhēng)小組設(shè)立以后,，又容易出現(xiàn)如此情況,。部分學(xué)生追求競(jìng)爭(zhēng)、渴望成功的情感過(guò)度膨脹,，容易走向極端,，致使合作觀念淡薄。尤其是成績(jī)比較優(yōu)異的學(xué)生,，只追求個(gè)人成就,，不愿幫助他人，更不懂與人合作,。此時(shí)設(shè)立合作小組,，指導(dǎo)小組成員提高合作學(xué)習(xí)的能力就顯得非常重要。

將班級(jí)里習(xí)慣,、成績(jī)相近的學(xué)生組成競(jìng)爭(zhēng)小組,，利用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)學(xué)生潛力，表?yè)P(yáng)先進(jìn),、獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步,，但也不給后進(jìn)生過(guò)大的壓力，增強(qiáng)后進(jìn)生的奮斗動(dòng)力,，從而形成全班性的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常表現(xiàn)，將班級(jí)學(xué)生分成若干個(gè)合作小組,，合作小組成員相互幫助,、相互監(jiān)督，在競(jìng)爭(zhēng)中合作,，在合作中競(jìng)爭(zhēng),，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī),，創(chuàng)建美好班級(jí)體,。

1、初一第一次期中考試結(jié)束后,，根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)將學(xué)生分成以下9個(gè)競(jìng)爭(zhēng)小組,。

初一（3）班競(jìng)爭(zhēng)小組名單

每一次階段性考試結(jié)束后，4名組員進(jìn)行主科總分的比較,，組內(nèi)排名第一的組員加3分,，排名第二的。加2分,，排名第三的加1分,。超越前組組員的最低分可多加2分。（此措施是與班級(jí)的德育量化考核工作同步進(jìn)行的,，給予德育量化考核加分是對(duì)學(xué)生的另一種激勵(lì),。期中考,、期末考等大型考試時(shí)除加分外還將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。）

每一次期中考試和期末考試結(jié)束后,，根據(jù)日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)及時(shí)調(diào)整競(jìng)爭(zhēng)小組,，根據(jù)每一階段每個(gè)學(xué)生的變化重設(shè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，讓有所進(jìn)步的學(xué)生有更高的目標(biāo),，讓有所退步的學(xué)生及時(shí)反省,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2,、初一上冊(cè)期末考試結(jié)束后,，根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)將班級(jí)學(xué)生分成以下8個(gè)合作小組。

初一（3）班合作小組名單

組別組員

七（上）期末考試平均分

為方便合作小組成員互相幫助,、互相監(jiān)督又不影響班級(jí)管理,，給合作小組成員爭(zhēng)創(chuàng)更多的合作機(jī)會(huì)，還將4—5人的合作小組成員的座位安排在一塊,。座位表如下,，底色相同的為同組成員，其中紅色字體的為小組組長(zhǎng),。

座位表

合作小組組長(zhǎng)每天監(jiān)督組內(nèi)成員的行規(guī),，檢查其書(shū)面作業(yè)和背誦等，協(xié)助任課老師為組內(nèi)成員解決難題,。小組內(nèi)成員生生互助學(xué)習(xí),，既能夠及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的疑惑（許多學(xué)生不敢問(wèn)老師問(wèn)題,，但向同學(xué)提問(wèn)時(shí)心態(tài)是比較放松的）,，還減輕各任課老師的工作壓力。

每一次階段性考試結(jié)束后,，根據(jù)班規(guī)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)組中優(yōu)秀成員也給予德育量化考核加分,。平均分進(jìn)步第一的小組各組員加5分，進(jìn)步第二的加4分,，進(jìn)步第三的加3分,，進(jìn)步第四的加2分，進(jìn)步第五的加1分,。合作組整體水平提高后就對(duì)所有組員共同獎(jiǎng)勵(lì),，有助于增強(qiáng)小組凝聚力，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)成員成績(jī)的共同提高,。

閱讀特色班級(jí)建設(shè)方案篇五

以班級(jí)文化突顯班級(jí)特色及班級(jí)風(fēng)尚,，以班級(jí)文化營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)它自覺(jué)或不自覺(jué)地在一定形式上融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面中,，形成我班一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣,。我將以積極向上的精神，營(yíng)造輕松愉快的心情為指導(dǎo)思想,。營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛,，并且通過(guò)班級(jí)文化營(yíng)造充分展示學(xué)生自我價(jià)值的平臺(tái)，通過(guò)班級(jí)文化精神營(yíng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

通過(guò)班級(jí)文化的建設(shè)營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，營(yíng)造積極向上的進(jìn)取氛圍,。通過(guò)班級(jí)文化為平臺(tái)，使學(xué)生能夠充分的展示自我,，滿足學(xué)生發(fā)展的需要,。通過(guò)思想宣傳，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè),、熱愛(ài)祖國(guó)等良好品德,。

1、2017年9月18日（星期四下午第三,、四節(jié)課）活動(dòng)課采購(gòu)所需素材,。

2、2017年9月25日（星期四下午第三,、四節(jié)課）進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè),。

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著潛移默化，影響學(xué)生良好心情的作用,。整體上,，我要求我班的課桌椅擺放整齊。衛(wèi)生打掃工作及時(shí)到位黑板隨時(shí)保持清潔,，教具分類擺放,。同時(shí)為了更好的建設(shè)班級(jí)文化，我班的班級(jí)文化分為以下幾部分：

1,、班務(wù)欄,。班務(wù)欄是教師了解班級(jí)常規(guī)的重要途徑，也是提醒值日學(xué)生進(jìn)行值日打掃的重要平臺(tái),。我把我班的班務(wù)欄分為班級(jí)應(yīng)到人數(shù),、實(shí)到人數(shù)、請(qǐng)假人數(shù),、曠課人數(shù),、值日人員、課程表,、作息時(shí)間表及上課教師反饋意見(jiàn),。

2,、衛(wèi)生角。衛(wèi)生角在班級(jí)中的設(shè)立時(shí)十分必要的,。這一區(qū)域的設(shè)立,，可以使學(xué)生在特點(diǎn)的地方整齊的擺放打掃工具，投放垃圾,。在這一區(qū)域我主要是粘貼衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，創(chuàng)造清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、宣傳欄。宣傳欄主要張貼班級(jí)文明公約,、校規(guī)等各項(xiàng)規(guī)章制度,。使學(xué)生在心中有一個(gè)制度的制約。維護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的正常規(guī)律,。

4,、讀書(shū)角。書(shū)能夠潛移默化的影響著一個(gè)人的思維,，及價(jià)值觀,。好的書(shū)是人生成長(zhǎng)路上不可候缺的。因此,，在讀書(shū)角,，我主要是每周的周一到學(xué)校圖書(shū)室選擇比較有利于學(xué)生發(fā)展的書(shū)擺放到這里，周五在還回去,，這樣如果學(xué)生剛興趣就會(huì)自己去圖書(shū)室借了,。這樣便培養(yǎng)了學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣。

5,、在教室后面黑板的正上方粘貼我班的班級(jí)目標(biāo)：做最好的自己,，創(chuàng)最好的班級(jí),。

6,、黑板報(bào)由四組的同學(xué)每周輪流出好，主題由學(xué)自主決定,。周二班主任檢查,。

7、展示欄,。展示欄是學(xué)生展示自我的平臺(tái),。學(xué)生可以把自己優(yōu)秀作業(yè)展示上去，同時(shí)也可以把自己的心里話展示上去與其他同學(xué)分享,?；蛘甙炎约旱呐d起愛(ài)好展示上去,，營(yíng)造班級(jí)特色文化。

1,、2017年9月18日（星期四下午第三,、四節(jié)課）活動(dòng)課采購(gòu)所需素材（由班主任及宣傳委員、班長(zhǎng)提前把所學(xué)要材料協(xié)商完成后打印出來(lái)）,。

2,、2017年9月25日（星期四下午第三、四節(jié)課）進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)：

（1）第一組同學(xué)負(fù)責(zé)班務(wù)欄,。

（2）第二組同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳欄,。

（3）第三組同學(xué)分組展示欄。

（4）第四組同學(xué)負(fù)責(zé)讀書(shū)角書(shū)的擺放,、衛(wèi)生角的整理,。

（5）班主任、班長(zhǎng),、宣傳委員負(fù)責(zé)張貼標(biāo)語(yǔ)及整體指導(dǎo),。

1、在班級(jí)文化建設(shè)之前,，由班主任主持,，班長(zhǎng)、宣傳委員,、學(xué)習(xí)委員及各組織參加班級(jí)文化建設(shè)動(dòng)員會(huì),。討論建設(shè)方案（前面以全班討論通過(guò)）及措施（分配任務(wù)及明確各自職責(zé)）。

2,、班級(jí)文化建成后,，由班主任主持全體同學(xué)參加的班會(huì)，制定保護(hù)班級(jí)文化的規(guī)定及班級(jí)文化維護(hù)組（每周一組,，負(fù)責(zé)班級(jí)文化的更新及黑板報(bào)的編牌）的安排,。

3、制定每周班級(jí)文化的檢查方案,，對(duì)班級(jí)文化維護(hù)組的工作進(jìn)行督查,，并進(jìn)行相關(guān)獎(jiǎng)懲制度的制度。

閱讀特色班級(jí)建設(shè)方案篇六

為彰顯班級(jí)個(gè)性,，以特色培養(yǎng)特長(zhǎng),，提升班級(jí)品位，賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵,，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇,、自主思考、構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，以特色活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定,，于2012年2至5月在全校非畢業(yè)班中開(kāi)展特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),。具體方案如下。

班班有特色,，人人有品味,。

把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園,。

1,、宣傳、動(dòng)員：在全校范圍內(nèi)通過(guò)國(guó)旗下講話,、橫幅,、海報(bào)、校園網(wǎng),、班主任會(huì)議,、主題班會(huì)等方式進(jìn)行“海、陸,、空”宣傳,。

2、特色申報(bào)：

班長(zhǎng)(創(chuàng)建組長(zhǎng))會(huì)議：召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議,，部署落實(shí)創(chuàng)建工作,，詳細(xì)解讀《溫州四中特色班級(jí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施評(píng)估細(xì)則(試行)》。

團(tuán)日生活會(huì)：各班團(tuán)支部召開(kāi)團(tuán)員民主生活會(huì)(初一段召開(kāi)班委會(huì)),，認(rèn)真研究討論班級(jí)現(xiàn)狀,、班主任個(gè)性特長(zhǎng)、同學(xué)興趣愛(ài)好等,，提出特色項(xiàng)目建設(shè)方向,，從而向班主任、特色創(chuàng)建組(班委)建言,。

正式申報(bào)：填寫(xiě)《特色班級(jí)創(chuàng)建申報(bào)表》,，制訂班級(jí)特色創(chuàng)建項(xiàng)目書(shū)(計(jì)劃、方案),。

3,、特色項(xiàng)目公示：在校園中進(jìn)行“特色項(xiàng)目公示”和“創(chuàng)建責(zé)任崗(班干部)公示”,。

4,、特色項(xiàng)目方案評(píng)比大賽：開(kāi)展班級(jí)特色申報(bào)方案評(píng)比活動(dòng)，預(yù)選出優(yōu)秀項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案，舉行“項(xiàng)目說(shuō)明會(huì)”,，讓各班上臺(tái)介紹,，評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),，予以表彰，同時(shí)在創(chuàng)建過(guò)程中予以大力支持,。

5,、特色創(chuàng)建：各班圍繞各自所申報(bào)的特色項(xiàng)目和班級(jí)發(fā)展目標(biāo)積極開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，參加學(xué)校為特色班級(jí)創(chuàng)建而舉辦的各類活動(dòng),；各團(tuán)支部,、社會(huì)實(shí)踐隊(duì)結(jié)合班級(jí)特色開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng),，為班級(jí)特色創(chuàng)建充實(shí)內(nèi)容,。

6、臺(tái)賬整理：各班根據(jù)《溫州四中特色班級(jí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施評(píng)估細(xì)則(試行)》自行整理材料(電子稿形式),，同時(shí)寫(xiě)好自查報(bào)告(創(chuàng)建總結(jié)),。

7、臺(tái)賬檢查,、評(píng)比：政教處將聯(lián)合學(xué)校其他處室對(duì)各班級(jí)特色創(chuàng)建臺(tái)賬進(jìn)行檢查,、評(píng)分，按照《溫州四中特色班級(jí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施評(píng)估細(xì)則(試行)》規(guī)定,，對(duì)符合要求的班級(jí)予以授牌和表彰,。

8、特色班級(jí)授牌儀式：在校第26屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演上舉行特色班級(jí)授牌儀式,，同時(shí)在各班外墻壁上建設(shè)特色班級(jí)宣傳欄,。

各班可根據(jù)班級(jí)具體情況、班主任個(gè)性特長(zhǎng),、學(xué)生興趣愛(ài)好等因素自主選擇特色項(xiàng)目,，但務(wù)求實(shí)在、可操作,，可行性高,。如：書(shū)法特色班、繪畫(huà)特色班,、棋類特色班,、閱讀特色班、跑操特色班,、經(jīng)典誦讀特色班,、英語(yǔ)特色班、故事特色班、職業(yè)規(guī)劃特色班,、環(huán)保特色班,、體育特色班、科技創(chuàng)新特色班等,。

閱讀特色班級(jí)建設(shè)方案篇七

團(tuán)結(jié)就是力量,。團(tuán)隊(duì)在一起可以做出單獨(dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起，才是完美的結(jié)合,。這樣就需要陽(yáng)光般的伙伴去實(shí)踐,。

二、活動(dòng)背景

當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻,，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變,，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，交流便隨之重要起來(lái),。宣傳部的,。成員一直都是為大家服務(wù)，繁重,、枯燥的工作也消逝了大家在生活中,、工作中的激情。因此,，為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,，營(yíng)造互助互愛(ài)、積極愉悅,、濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。特此舉辦本次活動(dòng)。

三,、活動(dòng)意義,、目的

為加強(qiáng)院系學(xué)生會(huì)聯(lián)系，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,，釋放學(xué)習(xí)中的苦悶，也為院系宣傳部以后更好的開(kāi)展活動(dòng),，提供一個(gè)交流的平臺(tái),。本次活動(dòng)主旨在發(fā)掘大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，使其更深一層的體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量,，親身感覺(jué)陽(yáng)光般的溫暖,。

四、活動(dòng)對(duì)象

院系學(xué)生會(huì)各宣傳部,、院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)大一成員

五,、活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)

5月15日下午5點(diǎn)20新紀(jì)元廣場(chǎng)

六、活動(dòng)安排

1,、5月6日召開(kāi)部門(mén)成員會(huì)議安排工作,。

2,、5月6日召開(kāi)院系宣傳部例會(huì),，介紹并安排本次活動(dòng)。

3,、5月8日由海報(bào)組負(fù)責(zé)出全開(kāi)海報(bào)2張,，通知組負(fù)責(zé)出通知3份，并分別張貼于2棟門(mén)口黑板,，2教旁黑板,，食堂通道處等地方。

4,、5月11日-14日,，由院系宣傳部各負(fù)責(zé)人組織訓(xùn)練。

5,、5月14日邀請(qǐng)各系學(xué)生會(huì)主席及副主席參與活動(dòng),。

6、5月15日,，下午5點(diǎn)所有成員到達(dá)比賽場(chǎng)地進(jìn)行布置,。

7、5月下旬,，進(jìn)行本次活動(dòng)照片展,。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1,、比賽方法和規(guī)則：

a,、以隊(duì)為單位參加比賽，每隊(duì)6人,，不分系別,、男女，抽簽決定隊(duì)友,。

b,、發(fā)令前，每隊(duì)按橫排立于起點(diǎn)線后,，分別將相鄰隊(duì)員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近),。

c、所有隊(duì)員以站立方式起跑,，聽(tīng)到發(fā)令后,，同時(shí)走或跑向終點(diǎn)(終點(diǎn)處放有海綿包),，以最后一名隊(duì)員通過(guò)終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)終止。用時(shí)少者名次列前,。

d,、行進(jìn)中所有相鄰隊(duì)員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起，如遇脫落,，需在原地重新系好后才可繼續(xù)行進(jìn),，否則成績(jī)無(wú)效。如中途有隊(duì)員摔倒,，待整理好后可繼續(xù)行進(jìn),。

e、本次大賽分初賽,、復(fù)賽和決賽,。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

a,、活動(dòng)評(píng)選出：活動(dòng)前5組,，分別為第1、2,、3,、4、5名,。

b,、獎(jiǎng)品設(shè)置：

第1名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值20元的獎(jiǎng)品

第2名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值15元的獎(jiǎng)品

第3名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值10元的獎(jiǎng)品

第4名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值8元的獎(jiǎng)品

第5名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值5元的獎(jiǎng)品

3、活動(dòng)結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)公布,，現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng),。

八、大賽流程

1,、參賽選手抽簽,，確定隊(duì)友和參賽順序。

2,、主持人介紹本次活動(dòng)目的,、意義及主題，宣讀本次比賽規(guī)則和注意事項(xiàng),。

3,、請(qǐng)?jiān)簩W(xué)生會(huì)主席榮青為本次大賽致辭，并宣布活動(dòng)正式開(kāi)始,。

4,、工作人員準(zhǔn)備好器材，并通知選手順序,。

5,、進(jìn)行比賽,。

6、主持人對(duì)個(gè)別參賽選手進(jìn)行采訪,。

7,、公布大賽結(jié)果，舉行頒獎(jiǎng)儀式,。

8,、主持人總結(jié)本次大賽，工作人員整理現(xiàn)場(chǎng)及合影留念,。

九,、活動(dòng)材料及經(jīng)費(fèi)：

所需材料：綁繩若干,、秒表5個(gè),、飲用水+一次性杯子(30元)、消毒藥水(5元),、紅花油(10元),、棉簽(2元)、照片沖洗(8元)

所需獎(jiǎng)品：358元

活動(dòng)總共需經(jīng)費(fèi)：413元

閱讀特色班級(jí)建設(shè)方案篇八

特色班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的熏陶和影響是潛移默化的, 對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用,。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小小的家,，我們要努力經(jīng)營(yíng)好這個(gè)小家，讓每一個(gè)孩子都能感受到家的溫馨,。同時(shí),，豐富班級(jí)文化，可以更好地展現(xiàn)學(xué)生的生活,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氣氛，創(chuàng)造安靜和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家園,。

一、創(chuàng)建目標(biāo)

圍繞學(xué)校的總體目標(biāo),，通過(guò)個(gè)性化的特色班級(jí)建設(shè),，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，形成生機(jī)勃勃,、且具有創(chuàng)造精神的不同的班級(jí)風(fēng)格和良好的班風(fēng),，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級(jí)文化中獲得充分發(fā)展，從而促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,。具體內(nèi)容如下:

1,、培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，塑造健康心理,，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

2,、優(yōu)化舒適、優(yōu)美,、和諧的育人環(huán)境,，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文化氛圍,。

3,、增長(zhǎng)知識(shí)才能，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)的精神,。

4,、增強(qiáng)班集體的凝聚力，促進(jìn)民主,、融洽,、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在充滿愛(ài)的環(huán)境里快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。

二,、具體內(nèi)容 班級(jí)名稱：夢(mèng)想號(hào)

我們班每位同學(xué)都有一個(gè)夢(mèng)想，我們將駕駛著一一班這艘希望之 船駛向夢(mèng)想的彼岸,。

班級(jí)特色：勇敢追尋我們的夢(mèng)想,。班級(jí)精神：自信、團(tuán)結(jié),、勇敢,、奮進(jìn)。

三,、特色班級(jí)文化建設(shè)方案

（一）班級(jí)文化建設(shè)理念

班級(jí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班級(jí)的布置具體如下：

1,、教室內(nèi)：

（1）黑板的左側(cè)懸掛班級(jí)標(biāo)語(yǔ)以及班級(jí)公約。

（2）教室后面板的報(bào)欄中張貼學(xué)生的英語(yǔ)角作品以及他們的手工作品,。

2,、教室外：

教室外的“班級(jí)小車(chē)”張貼學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品以及數(shù)學(xué)口算比賽作品,，作品定期更換,，以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

3,、特色班級(jí)文化設(shè)計(jì)思路：

（1）我的班級(jí)我布置,。以學(xué)生為主,，老師幫助學(xué)生布置教室，使教室內(nèi)充滿了童真童趣,，使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（2）我進(jìn)步，我快樂(lè),。班內(nèi)設(shè)立評(píng)比欄,，以小組為單位，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)比，表現(xiàn)好的小組加一顆小星星或者一枚獎(jiǎng)?wù)伦鳛楠?jiǎng)勵(lì),。（3）創(chuàng)建“繪畫(huà)展”“手工展”等欄目,。通過(guò)此欄目展示學(xué)生的作品和風(fēng)采，展現(xiàn)班級(jí)豐富多彩的文化生活,。

（4）開(kāi)設(shè)“我讀書(shū) 我快樂(lè)”讀書(shū)角,，激學(xué)生的發(fā)閱讀興趣,。（5）設(shè)置學(xué)生風(fēng)貌展示版塊,。包含校園生活剪影、班級(jí)成長(zhǎng)故事,、學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)故镜取?/p>

（三）特色班級(jí)文化活動(dòng)

1,、讀一本好書(shū)，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書(shū)生活中得到精神上的滿足,。

2,、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，如繪畫(huà),、舞蹈,、音樂(lè)、樂(lè)器等,，在成長(zhǎng)的道路上尋找自己的夢(mèng)想,。

3、賞識(shí)同學(xué),，樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,，做到學(xué)有目標(biāo)。

四,、特色班級(jí)管理制度

1,、加強(qiáng)班主任管理。

班主任應(yīng)深入觀察,，掌握學(xué)生的特點(diǎn)以及心理發(fā)展特點(diǎn),，從而采取靈活多樣的方法,，因材施教。

2,、加強(qiáng)班干部管理,。

在一個(gè)班集體內(nèi)，班主任處于主導(dǎo)地位,，學(xué)生處于主體地位,。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，通過(guò)班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己,，自己教育自己。

3,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自我約束能力差,，自習(xí)課上往往有一些小動(dòng)作,。為此，可以要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面,。（1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》,。要求學(xué)生熟記并付諸實(shí)踐，做到“知”“行”統(tǒng)一,。

（2）進(jìn)行自省,。每?jī)芍芤髮W(xué)生進(jìn)行一次自我小結(jié)，說(shuō)出這段時(shí)間哪些方面做得好,，哪些方面做得不足,，并提出自己的努力方向。

（3）量化考核,。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,，制訂班級(jí)量化考核表，實(shí)行班級(jí)量化管理,。

總之,，特色班級(jí)文化建設(shè)是特色校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè),，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。要建設(shè)特色班級(jí),，就要體現(xiàn)“賞識(shí)教育”的育人理念,，把特色班級(jí)文化滲透在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)過(guò)程和細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn),。我希望,在這個(gè)美好的季節(jié)“夢(mèng)想號(hào)”可以承載著我們的希望駛向夢(mèng)想的彼岸,。

閱讀特色班級(jí)建設(shè)方案篇九

班級(jí)成員認(rèn)可且充分體現(xiàn)于其思想、行動(dòng),、言論的價(jià)值取向,、思想導(dǎo)向、行為準(zhǔn)則和公共輿論的總和,。下面是有大學(xué)特色班級(jí)建設(shè)方案,，歡迎參閱。

一,、總體要求

1,、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁,、每一個(gè)角落都具有教育作用,，彰顯班集體和專業(yè)特色;讓師生感覺(jué)“舒心”“愉悅”

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性,，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室,，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化中受到鍛煉，受到教育,。

3,、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來(lái)進(jìn)入企業(yè)的需要，本次班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級(jí)文化建設(shè)之中,。

二,、布置對(duì)象

各班教室

三、實(shí)施原則

個(gè)性化,、人文化、情感化,、專業(yè)特色化

三,、評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：蔡禮

成員：熊標(biāo)、朱運(yùn)龍,、李鑫,、謝昌榮、各專業(yè)部主任

四,、具體要求

1,、教室物品布置(2分)：

(1)地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對(duì)齊成直線,。

(2)講臺(tái)面上物品放置整齊,，無(wú)雜物，無(wú)積灰。

(3)門(mén)沿,、窗沿,、標(biāo)牌無(wú)積灰。

(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔,，擺放整齊,、有序。

(5)制度,、表格,、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀,。

2,、教室環(huán)境布置(4分)：

(1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧,、整潔,、美觀、大方,。

(2)充分利用

黑板報(bào)

3,、教室布置特色分(4分)：

(1) 班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計(jì)新穎、五表張貼整齊,。

(2) 教室整體布置能整潔美觀,、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征,，彰顯班級(jí)建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康,，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌,。

(3) 顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方,，富有美感)合理,，布告欄內(nèi)、各項(xiàng)評(píng)比表布置有特色,。

(4) 開(kāi)發(fā)其它創(chuàng)新園地,，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容,，要求要有主題,，構(gòu)成系列,，體現(xiàn)出專業(yè)的特色,。

五、評(píng)比時(shí)間：11月中旬

六,、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)：

對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比,。本次評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)三個(gè)等級(jí)，不合格的班級(jí)須再布置,，直至合格,。

為深入貫徹落實(shí)《第十八次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議》精神和學(xué)校規(guī)范管理年實(shí)施意見(jiàn)，進(jìn)一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì),，全面推進(jìn)校園文化建設(shè),，努力提升大學(xué)生的思想品位,、學(xué)術(shù)品位,、藝術(shù)品位、創(chuàng)新品位,，結(jié)合本院實(shí)際,，經(jīng)黨總支研究決定，在全體學(xué)生中開(kāi)展以班級(jí)文化為主題,，以班主任,、輔導(dǎo)員為中心，以學(xué)生為重點(diǎn)的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生管理工作,，為學(xué)生的成人成長(zhǎng)提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一,、活動(dòng)指導(dǎo)思想

以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),，創(chuàng)新實(shí)踐形式，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，充分發(fā)揮班級(jí)文化的磁性,、磁力和磁場(chǎng)效應(yīng)，建設(shè)富有特色的班級(jí)文化，形成班級(jí)文化與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合的氛圍,，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì),。

二、活動(dòng)主題

培育班級(jí)文化,，構(gòu)建和諧班集體

三,、活動(dòng)對(duì)象

全體班級(jí)

四、活動(dòng)時(shí)間

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(每年9月份)

1,、通過(guò)召開(kāi)學(xué)生工作會(huì)議,，進(jìn)一步明確班級(jí)文化活動(dòng)的重要意義;

(二)組織實(shí)施階段(每年10月1日—次年5月30日)

2、加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督力度,，營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍;

(三)檢查評(píng)比階段(次年6月份)

五,、活動(dòng)目標(biāo)

7、學(xué)期總結(jié),。利用讀報(bào)課,，主題班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持,，進(jìn)行分析與總結(jié).以達(dá)到及時(shí)調(diào)整,，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非,，揚(yáng)善抑惡,，形成良好的班風(fēng)。

六,、活動(dòng)內(nèi)容

班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂,，主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級(jí)風(fēng)氣,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),。它具有無(wú)形的教育功能,、激勵(lì)功能、制約功能,，具有自我調(diào)節(jié),、自我約束的功能，是每個(gè)班級(jí)所特有的,。班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,，其建設(shè)的好壞會(huì)直接影響到學(xué)生的發(fā)展和校園的穩(wěn)定，主要包括班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè),、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè),。

(一)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

主要包括學(xué)生學(xué)習(xí),、工作、生活環(huán)境建設(shè),。通過(guò)建設(shè)健康,、幽默、富有特色的教室,、宿舍,、活動(dòng)場(chǎng)所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí),、熱愛(ài)學(xué)校的感情,，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各班級(jí)要開(kāi)展宿舍文化建設(shè)活動(dòng),，加強(qiáng)教室和宿舍的環(huán)境,、衛(wèi)生、秩序,、文化管理,。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展各類評(píng)比活動(dòng),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。

(二)班級(jí)制度文化建設(shè)

班級(jí)各項(xiàng)制度的建立,、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí),、凝聚班級(jí)人心的根本保證。要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況,，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度,、文明建設(shè)制度、班級(jí)管理制度,、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度,、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才制度等班級(jí)制度，努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新,。

一,、活動(dòng)主題

培育班級(jí)文化，構(gòu)建和諧班集體,，精心打造良好育人環(huán)境,。

二、活動(dòng)指導(dǎo)思想

堅(jiān)持育人為本,，德育為先,。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),，創(chuàng)新實(shí)踐形式，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，建設(shè)富有特色的班級(jí)文化,，逐漸形成文化積淀，形成班級(jí)文化與個(gè)性發(fā)展,、社會(huì)實(shí)踐,、時(shí)代發(fā)展相結(jié)合的態(tài)勢(shì)，進(jìn)而推進(jìn)校園文化建設(shè),，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì),。

三、參加對(duì)象：高一,、高二各班級(jí)

四,、活動(dòng)時(shí)間：4月至6月

五、活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)

班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念,、班級(jí)風(fēng)氣,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等,，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),。班級(jí)文化建設(shè)主要包括班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè),。

(一)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

1,、班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)方面?；A(chǔ)文明對(duì)學(xué)生而言,，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及每一位同學(xué)語(yǔ)言,、行為,、衣著、環(huán)境,、秩序,、勞動(dòng)、勤儉等,，要求做到語(yǔ)言文明,，講究禮貌，舉止從容,，文雅端莊,，衣著整潔(穿校服)得體,，愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生,、講究秩序,、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)勞動(dòng),、勤儉節(jié)約等等,。班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點(diǎn)如下：

(2)扎實(shí)推進(jìn)校規(guī)校紀(jì)教育，努力形成人人講規(guī)則,、個(gè)個(gè)守紀(jì)律的遵守制度優(yōu)良氛圍;

(4)高度重視安全教育,，切實(shí)加強(qiáng)以學(xué)生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全,、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育,，全面提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級(jí)安全環(huán)境,。

(5)全面開(kāi)展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會(huì)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí),。

2,、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，包括學(xué)習(xí)的態(tài)度,、學(xué)習(xí)的氛圍、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容,。它是學(xué)生集體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的帶有傾向性的,、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)如下：

(1)經(jīng)常性,、規(guī)律性的學(xué)風(fēng)教育。

(2)加強(qiáng)課堂管理,、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度,。

(3)加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和誠(chéng)信教育,。

(4)加強(qiáng)學(xué)生我愛(ài)我校實(shí)踐教育。

(5)強(qiáng)化以技能比武為抓手,，推進(jìn)學(xué)科競(jìng)賽,。積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽，參加社團(tuán)活動(dòng)等。

學(xué)生辦將在六月份進(jìn)行評(píng)比,，此項(xiàng)評(píng)比重在平時(shí)的建設(shè),，平時(shí)檢查情況占60%

六、活動(dòng)要求

1,、加強(qiáng)指導(dǎo),，狠抓落實(shí)。各年級(jí),、班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的重要意義，廣泛宣傳,，深入發(fā)動(dòng),，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，提高活動(dòng)的參與度和覆蓋面,，確保活動(dòng)順利,、有序地開(kāi)展,。狠抓落實(shí)，反對(duì)各種形式的虛無(wú)主義,、形式主義,。各班級(jí)要結(jié)合本專業(yè)實(shí)際成立“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)工作小組，并制訂具體實(shí)施方案,，組織落實(shí),，要有活動(dòng)進(jìn)度表。實(shí)施方案于4月15日前上報(bào)學(xué)生辦,。

2,、創(chuàng)新活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情,。各班級(jí)要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),、專業(yè)特色以及學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、文體活動(dòng)以及班級(jí)特色活動(dòng)為主要內(nèi)容，創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法,，開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣的校園班級(jí)文化活動(dòng)，提品位創(chuàng)特色,，充分發(fā)揮班級(jí)文化的導(dǎo)向功能,、凝聚功能、約束功能及熏陶功能。要通過(guò)開(kāi)展不同風(fēng)格的班級(jí)文化建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)成員之間對(duì)班級(jí)的責(zé)任感,、認(rèn)同感和歸屬感，形成團(tuán)結(jié)向上,、互幫互學(xué),、生動(dòng)活潑、充滿朝氣和活力的良好校園班級(jí)文化氛圍,，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件,。

3、加強(qiáng)考核,，表彰先進(jìn),。一部“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)小組將對(duì)各年級(jí)內(nèi)班級(jí)的“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的開(kāi)展落實(shí)情況進(jìn)行檢查。各班級(jí)要注意活動(dòng)素材的搜集,，待活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié),，寫(xiě)出書(shū)面材料報(bào)學(xué)生辦，學(xué)生辦將對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰,，并納入本年度學(xué)生工作目標(biāo)管理量化考核,。

閱讀特色班級(jí)建設(shè)方案篇十

班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，班級(jí)文化建設(shè)是提升集體品味和境界的關(guān)鍵,。構(gòu)建特色班級(jí)文化,，目的是營(yíng)造快樂(lè)、團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)的氛圍,，使班級(jí)成為學(xué)生心靈的棲居地,。教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。從教育的角度看,，班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地,，是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土,。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛(ài)好,。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向,，使那些個(gè)性特長(zhǎng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值,，從而激發(fā)他們的自主性,、自尊心和自豪感，樹(shù)立一個(gè)真實(shí),、完整,、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過(guò)程經(jīng)歷,、體驗(yàn)感悟,，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。

1,、建立班級(jí)自主管理模式,，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色；發(fā)揮,、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評(píng)議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我的班級(jí)我做主,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法.在班級(jí)中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍,。

3、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存,。

4,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使班級(jí)形成樂(lè)學(xué),、進(jìn)取,、守紀(jì)、向上的班風(fēng),。

班名：明星班

班級(jí)口號(hào)：付出——收獲,，小小明星終璀璨！

班風(fēng)：守紀(jì),、樂(lè)學(xué),、向上、進(jìn)取

班級(jí)標(biāo)志：明星臉

(一)明確目標(biāo),，形成班級(jí)公約

學(xué)“明星”的精神,，制定班規(guī)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)我的班級(jí)我做主,。

(二)突出個(gè)性,，美化教室環(huán)境

1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》

2,、出版以《我是獨(dú)一無(wú)二的璀璨明星》的黑板報(bào),。

3、展示優(yōu)秀作品,，如手抄報(bào),、書(shū)法、詩(shī)配畫(huà)等。

4,、設(shè)公告欄,，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任，及時(shí)了解自己不同階段的成績(jī),。

5,、圖書(shū)角擺放學(xué)生喜歡的各類書(shū)籍，供學(xué)生平時(shí)閱讀,。

6,、開(kāi)設(shè)“明星爭(zhēng)先臺(tái)”，表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、禮儀、習(xí)慣,、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

（三）全員參與，優(yōu)化班級(jí)管理實(shí)行班干部輪值,，明確自己的責(zé)任和義務(wù),，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。

（一）第一階段（學(xué)期初）

工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案,，教室布置,，舉行一次主題班會(huì)：“明星露臉”，制定班干輪值表和獲“明星獎(jiǎng)”條件,。

（二）第二階段（學(xué)期中）

工作重點(diǎn)：開(kāi)展以“我的理想”為主題的活動(dòng),；調(diào)整班干部輪值表，建立積極,、健康,、融洽的班級(jí)心理環(huán)境；評(píng)選“明星獎(jiǎng)”,。

（三）第三階段（學(xué)期末）

工作重點(diǎn)：整理班級(jí)檔案,；全面總結(jié)，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主,、創(chuàng)新,、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn),班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過(guò)書(shū)面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行,；表彰在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、禮儀,、習(xí)慣,、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

閱讀特色班級(jí)建設(shè)方案篇十一

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,，是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,，更重要的是能啟迪學(xué)生思想,，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級(jí)精神,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容,，以及校班級(jí)德育計(jì)劃,、少先隊(duì)計(jì)劃，圍繞班級(jí)學(xué)生年齡,、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，確立學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的制定,、環(huán)境的策劃、管理和評(píng)價(jià),。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級(jí)文化。

二,、班級(jí)文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作,。

2、通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),，樹(shù)立積極進(jìn)取的班風(fēng),。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開(kāi)發(fā)的空間和舞臺(tái),。

3,、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立班級(jí)規(guī)章制度,。

4,、利用教室宣傳欄、特色墻,、紅領(lǐng)巾角等陣地,，抓好班級(jí)硬文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)濃厚的文化氛圍,。

5,、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，打造班級(jí)精神。

三,、班級(jí)文化具體實(shí)施方案

1,、班級(jí)硬環(huán)境建設(shè)。

班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容,。它不僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌,，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此,，要利用好教室的每一個(gè)空間,，精心布置，使其既溫馨舒適,，又催人進(jìn)取,。同時(shí)，鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手,，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感,，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性,，在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源,。

(1)設(shè)衛(wèi)生角,，爭(zhēng)章角，圖書(shū)角等紅領(lǐng)巾角,。

衛(wèi)生角：干凈,，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境,，因此保持教室整潔尤為重要,。在教室后面開(kāi)辟一個(gè)衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放,，做到整潔,，有序;同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識(shí)，貼于墻上,，并定期根據(jù)季節(jié)更換,，使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識(shí)，更好地關(guān)注自己的身體健康,。

爭(zhēng)章角：在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭(zhēng)章角,，每月評(píng)選一次，由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評(píng)審團(tuán),，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行公正,，合理的評(píng)選,。

圖書(shū)角：書(shū)籍人的是精神食糧,，好書(shū)使人受益終身,，為了豐富學(xué)生的知識(shí),，開(kāi)闊視野，班級(jí)構(gòu)建了圖書(shū)角,，由每位同學(xué)捐出2-3本有價(jià)值的課外讀物，歸類擺放,，從而方便學(xué)生借閱圖書(shū),，更好地?cái)U(kuò)充他們的知識(shí)量,。

(2)布置班級(jí)宣傳欄,。每月根據(jù)學(xué)校主題,，認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào)，電腦報(bào)等，精心布置班級(jí)宣傳欄,。

(3)教室南墻開(kāi)辟出一塊班級(jí)特色文化園，在這個(gè)園地里，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造,，展現(xiàn)個(gè)性，將自己最得意的作品展示出來(lái)，可以是美術(shù)作品,、感悟日記，體驗(yàn)心得,、讀書(shū)筆記,，書(shū)法，或者攝影作品等，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝,，看到他人的優(yōu)秀,，以更謙虛的態(tài)度,，更嚴(yán)格的要求要求自己，同時(shí),，特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情,。

(4)室外環(huán)境布置。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上,，成就夢(mèng)想”,，要求每位同學(xué)寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，奮斗目標(biāo),，未來(lái)理想,，用自己的才智，創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋,，將其張貼于教室外墻壁,，希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)劃，拿出好的表現(xiàn),，同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié),，合理調(diào)整自己的檔案袋,，起到督促作用。

(5)創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦筋”角,，由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題，智力題張貼在上面,，全班一起動(dòng)腦解決,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)之余，也能接觸一些難題,，開(kāi)發(fā)思維,，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神。

2.班級(jí)精神文化建設(shè),。

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高學(xué)習(xí)能力，本班開(kāi)展了“拼搏向上,，成就夢(mèng)想”班級(jí)文化活動(dòng),，結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn),，通過(guò)制定班級(jí)公約,，自主管理,，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式，讓同學(xué)們更加明確自己的理想,，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情,，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力，使整個(gè)班級(jí)形成積極向上的良好學(xué)風(fēng),，團(tuán)結(jié)一致,，為同一個(gè)理想努力奮斗.

閱讀特色班級(jí)建設(shè)方案篇十二

彰顯二（2）班個(gè)性的文化特色班級(jí),，創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái),，讓二（2）班每個(gè)孩子在陽(yáng)光向日葵書(shū)香里卓越成長(zhǎng),。

（1）,、班牌內(nèi)容：小荷中隊(duì)

班級(jí)個(gè)性命名：小荷中隊(duì)

班級(jí)口號(hào)：小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭。

班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體,，一個(gè)溫馨和諧的大家庭,，一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)二年級(jí)2班,，迎接您的是34張活潑可愛(ài)的小臉蛋，這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上,，寫(xiě)滿了我們的天真、稚氣,，也寫(xiě)滿了我們的樂(lè)觀,、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí),；我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步,；我們自我管理,，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,，我們?cè)谧x書(shū)中汲取快樂(lè),，在快樂(lè)中逐漸成長(zhǎng)！

班訓(xùn)：沐浴書(shū)香,，快樂(lè)分享,，幸福成長(zhǎng)

（2）、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：

3,、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品展示,、優(yōu)秀作文展示；

4,、評(píng)比欄：“優(yōu)秀之星”評(píng)比

評(píng)比細(xì)則：多元評(píng)價(jià)（本人,、老師、同學(xué),、家長(zhǎng)共同參與）

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數(shù)量,，根據(jù)紅旗數(shù)量評(píng)分，多少面紅旗就多少分,，每周都評(píng)出“優(yōu)秀之星”,。

閱讀特色班級(jí)建設(shè)方案篇十三

為進(jìn)一步提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，建設(shè)優(yōu)良班集體,，同時(shí)為學(xué)生搭建相互管理,，相互教育,，相互服務(wù)和相互發(fā)展的平臺(tái)，增強(qiáng)我班全體學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí),，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志,，爭(zhēng)取我們班級(jí)學(xué)生中考取得優(yōu)秀成績(jī)，都能考上重點(diǎn)中學(xué),，實(shí)現(xiàn)自己的理想,，從而成立了四年一班互幫互助學(xué)習(xí)小組。

關(guān)注學(xué)生互助性,，合作性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)已經(jīng)是教育所趨,。課堂仍是培養(yǎng)學(xué)生自主合作性學(xué)習(xí)能力的主渠道，教師課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)應(yīng)該還是放在課堂教學(xué)方式的改變以及學(xué)生課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)方式的改變上,，關(guān)于“學(xué)案教學(xué)和互助學(xué)習(xí)小組式課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建問(wèn)題,，我們既要面向群體，又要尊重個(gè)性差異,，變束縛為寬松,，營(yíng)造人性的課堂;變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，構(gòu)建思辨的課堂;變被動(dòng)為主動(dòng),，倡導(dǎo)合作的課堂;變單一為多樣,，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放型課。學(xué)生的潛力是巨大的,，要引導(dǎo)學(xué)生追求其感興趣的目標(biāo);要關(guān)注發(fā)展層次,，做到人盡其才?？傊?，建立語(yǔ)文互助性學(xué)習(xí)小組最主要的目的就是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

1“五人制”學(xué)習(xí)互助小組全班共三十人,，五人一組，一共六組,。

每組一個(gè)組長(zhǎng)坐在中間而且便于組長(zhǎng)管理,，更主要的是小組可以劃片而制，按照座位安排的,，我們班級(jí)橫排共三排,，前后兩排，組長(zhǎng)坐中間,。組長(zhǎng)很重要,，具有核心作用領(lǐng)導(dǎo)作用。

2.小組成員

小組成員基本以根據(jù)座位來(lái)安排,，按照成績(jī)安排,，適當(dāng)考慮小組成員的.特色,，比如男女生搭配合理，文理生搭配,，各學(xué)科領(lǐng)頭羊的分配,，這樣考慮是從班主任的角度安排的，這樣便于其他學(xué)科的小組的討論,?？傊總€(gè)小組中有理科好的學(xué)生，有文科好的學(xué)生,，分配要均衡,。

3.小組評(píng)價(jià)機(jī)制的建立，施行“加分減分法”制

(1)增加基礎(chǔ)分,。

根據(jù)各個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)的不同,，根據(jù)初三期末考試成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)，根據(jù)下次考試分?jǐn)?shù),，觀察學(xué)生進(jìn)步程度，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

(2)上課表現(xiàn)分加分的幾種類型有小組合作表現(xiàn)分,，上課的小組成員合作分，積極發(fā)言表現(xiàn)優(yōu)良分,，小組成員作業(yè)質(zhì)量分,，小組成員考勤分，小組成員進(jìn)步分,。加減分的分值等次為1分,，2分，3分,，特加分為5分,。目的防止任課老師加分減分的隨意興，避免不均衡,。

(3)月終星級(jí)評(píng)估小組長(zhǎng)記錄上課每個(gè)小組成員加分和減分情況由小組長(zhǎng)記錄,，然后任課老師下課簽字，月終匯總小組成績(jī),，結(jié)合月考成績(jī)的進(jìn)步分,，評(píng)出前三甲，并發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì),。

希望通過(guò)小組互相比拼,，互相幫助，互相激勵(lì),，在各科任課教師的努力下,，把四年一班的成績(jī)更上一層樓,！努力前行，讓我們的中考取得優(yōu)異成績(jī),！