范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

分鐘的朗誦稿篇一

詩歌是一種抒情言志的文學體裁。用感情朗誦的話,，它就會變成一個鮮活的故事,。以下是本站小編為大家整理的有關詩歌朗誦內(nèi)容，歡迎大家閱讀,。

寒風在呼嘯

野草在格茲,、格茲地燃燒

幾個小孩在奔跑、在喊叫

這里原上草

一歲一枯榮

爺火燒不盡

春風吹又生”

村莊里,，炊煙飄搖

鍋灶里,，柴火在熱情地舞蹈

蒸籠里，饅頭大了,，熟了

那沁人的香味

在寒風里四處亂跑

農(nóng)婦們和面,、抱柴、生火……

農(nóng)婦們忙里忙外，有說有笑

農(nóng)婦們剛出了第一籠饅頭

整日不見蹤影的小孩

就拍馬趕到

抱起一個填個飽

就像喂飽的小麻雀

飛得你又叫不著,、找不到

春天的腳步越來越近了

天也越來越冷了

村莊卻越來越熱鬧

咚,、咔、霹靂叭啦……

各種各樣的鞭炮

響起在村莊的每個落角

響起在大地的每個落角

過年了,，過年了

處處都擠滿了歡樂

人人都張貼著歡笑

家家是香噴噴的飯菜

戶戶在忙著張燈結(jié)彩

大人們把‘?！值官N在門上

小孩喊著：福倒(到)了，福倒(到)了

老人在旁邊樂呵呵地笑

晚會的時間還早

小孩已經(jīng)急得不得了

一會跑出去放幾個鞭炮

一會跑進來問：到?jīng)]到?到?jīng)]到?

鞭炮突然安靜了

是不是晚會到了

他們躲在某個落角

傾聽人們的歡聲語笑

當午夜的鐘聲敲響的時刻

他們再也忍不住了

他們放開嗓門,，高聲歡笑

迎接新一年的來到

理想是石,，敲出星星之火;

理想是火，點燃熄滅的燈;

理想是燈,，照亮夜行的路;

理想是路,，引你走到黎明。

饑寒的年代里,，理想是溫飽,，

溫飽的年代里，理想是文明,。

離亂的年代里,，理想是安定，

安定的年代里,，理想是繁榮,。

理想如珍珠，一顆綴連著一顆,，

貫古今,，串未來，瑩瑩光無盡,。

美麗的珍珠鏈,，歷史的脊梁骨，

古照今,，盡照來,，先輩照子孫。

理想是羅盤,，給船舶導引方向,，

理想是船舶，載著你出海遠行,。

但理想有時候又是海天相吻的弧線,，

可望不可及，折磨著你那進取的心,。

理想使你微笑地觀察著生活，

理想使你倔強地反抗著命運,。

理想使你忘卻鬢發(fā)早白,，

理想使你頭白仍然天真,。

理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢,，

理想是肥皂,，洗濯你的自私心。

理想既是一種獲得,，

理想又是一種犧牲,。

理想如果給你帶來榮譽，

那只不過是它的副產(chǎn)品,，

而更多的是帶來被誤解的寂寥,，

寂寥里的微笑，歡笑里的酸辛,。

理想使忠厚者常遭不幸,，

理想使不幸者絕處逢生。

平凡的人因有理想而偉大,，

有理想的人就是一個“大寫的人”,。

世界上總有人拋棄了理想，

理想?yún)s從來不拋棄任何人,。

給罪人新生,，理想是慈愛的母親。

理想被玷污了,，不必怨恨,，

那是妖魔在考驗你的堅貞;

理想被扒竊了，不必哭泣,，

快去找回來以后要當心!

英雄失去理想,，蛻作庸人，

可厭地夸耀著當年的功勛;

庸人失去了理想,，碌碌終生,，

可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。

理想開花,，桃李要結(jié)甜果,，

理想抽芽，榆楊會有濃陰,。

請乘理想之馬,，揮鞭從此起程，

路上春色正好,，天上太陽正晴,。

圓月散下銀色的平靜，

浸著青草的根如寒冷的水。

睡蓮從夢里展開它處女的心,，

羞澀的花瓣尖如被吻而紅了,。

夏夜的花蚊是不寐的，

它的雙翅如粘滿花蜜的黃蜂的足

竊帶我們的私語去告訴蘆葦,。

說啊,，是什么哀怨，什么寒冷搖撼,，

你的心,，如林葉顫抖于月光的摩撫，

搖墜了你眼里純潔的珍珠,，悲傷的露?

你的聲音柔美如天使雪白之手臂

觸著每秒光陰都成了黃金,。

你以為我是一個殘忍的愛人嗎?

若我的胸懷如藍色海波一樣柔媚，

枕你有海藻氣息的頭于我的心脈上,。

它的顫跳如魚嘴里吐出的珠沫,，

一串銀圈作眠歌之回旋。

迷人的夢已棲止在你的眉尖,。

你的眼如含苞未放的并蒂二月蘭,，

蘊藏著神秘的夜之香麝。

你聽見金色的星殞在林間嗎?

是黃熟的槐花離開了解放的枝頭,。

你感到一片綠陰壓上你的發(fā)際嗎?

是從密葉間滑下的微風,。

玲瓏的欄干的影子已移到我們腳邊了。

你沉默的朱唇期待的是什么回答?

是無聲的落花一樣的吻?

分鐘的朗誦稿篇二

生命,，猶如一首詩,，每個人都是這首詩的誦讀者。誦讀生命的過程中,，我們能夠品味其中的韻律和美妙,，也能夠感受到其中的深意和啟示。參與了學校舉辦的生命的朗誦比賽后,，我深深地體會到了生命的寶貴與珍貴,。以下是我對于生命的朗誦心得體會的總結(jié)。

第一段：生命是一首絢麗的樂章

生命的朗誦比賽中,，我選擇了一首詩歌《贊歌》,，在臺上為觀眾們誦讀。當我在誦讀這首詩歌時,，我仿佛置身于一個絢麗的大舞臺,，而我自己則是這首樂章的演奏者。每個字詞,、每個節(jié)拍都是如此深入我心,，使我能夠真切地感受到生命的美妙和寶貴,。生命是如此的多姿多彩，每個人都有自己的篇章,，而誦讀生命,，更是向世界展現(xiàn)自己的美麗和獨特。

第二段：生命是一場不斷修煉的旅行

生命的朗誦比賽給了我一個展示自我的機會,，然而同時也讓我意識到生命的朗誦并不是一件容易的事情。在準備比賽的過程中,，我花費了大量的時間和精力,，通過不斷地練習來提升自己的朗誦水平。而這背后的努力和汗水,，也讓我意識到生命的朗誦需要不斷修煉和磨練,。只有在不斷地修煉中，我們才能夠?qū)⒆约旱臐摿Πl(fā)揮到極致,，展現(xiàn)出生命的華麗,。

第三段：生命需要傾聽與感悟

在參與生命的朗誦比賽中，我不僅是一個誦讀者,，同時也是一個傾聽者,。每個參賽選手都帶來了自己對生命的理解和感悟，他們的朗誦讓我感到非常震撼和觸動,。生命需要傾聽,，需要我們?nèi)リP注他人的聲音和情感。通過傾聽,，我們能夠更好地理解生命的美好和復雜,。同時，我們也需要從生命中汲取力量和智慧,，用以回應生活的挑戰(zhàn)和困難,。只有通過傾聽和感悟，我們才能夠更好地理解和誦讀生命,。

第四段：生命是一次感恩與奉獻的旅程

生命的朗誦比賽結(jié)束后,，我意識到生命不僅是為了自己，更是為了他人和社會,。在準備比賽的過程中,，我深刻地感受到了老師和朋友們的鼓勵和支持。他們的付出和幫助,，使我能夠更好地展示自己的意志和實力,。同時，比賽結(jié)束后,，我也意識到自己需要回饋社會,，用自己的努力和才能為他人做出貢獻,。生命不應該只是一場追求歡樂和成功的旅程，更應該是一次感恩與奉獻的旅程,。

第五段：生命需要珍惜與尊重

參與了生命的朗誦比賽后,，我更加深刻地理解到生命的珍貴和不易。生命只有一次,，我們不能浪費它,，更不能草率對待。生命是一份禮物,，我們需要用心去珍惜和呵護,。同時，我們也需要尊重他人的生命,，理解和包容他們獨特的篇章,。生命需要賦予意義和價值，我們需要在有限的時間里做出有意義的事情,，活出真實而有價值的人生,。

生命的朗誦心得體會不僅僅是比賽的成果，更是生命的真諦和意義,。通過朗誦生命,，我們能夠更好地感受到生命的樂章和奧妙，也能夠意識到自己在生命中的責任和使命,。讓我們一起誦讀生命,，用心去感悟和品味生命的美好與寶貴。

分鐘的朗誦稿篇三

理想是火,，點燃熄滅的燈;

理想是燈,，照亮夜行的路;

理想是路，引你走到黎明,。

饑寒的年代里,，理想是溫飽，

溫飽的年代里,，理想是文明,。

離亂的年代里，理想是安定,，

安定的年代里,，理想是繁榮。

理想如珍珠,，一顆綴連著一顆,，

貫古今，串未來,，瑩瑩光無盡,。

美麗的珍珠鏈,，歷史的脊梁骨，

古照今,，盡照來,，先輩照子孫。

理想是羅盤,，給船舶導引方向,，

理想是船舶，載著你出海遠行,。

但理想有時候又是海天相吻的弧線,，

可望不可及，折磨著你那進取的心,。

理想使你微笑地觀察著生活，

理想使你倔強地反抗著命運,。

理想使你忘卻鬢發(fā)早白,，

理想使你頭白仍然天真。

理想是鬧鐘,，敲碎你的黃金夢,，

理想是肥皂，洗濯你的自私心,。

理想既是一種獲得,，

理想又是一種犧牲。

理想如果給你帶來榮譽,，

那只不過是它的副產(chǎn)品,，

而更多的是帶來被誤解的寂寥，

寂寥里的微笑,，歡笑里的酸辛,。

理想使忠厚者常遭不幸，

理想使不幸者絕處逢生,。

平凡的人因有理想而偉大,，

有理想的人就是一個“大寫的人”。

世界上總有人拋棄了理想,，

理想?yún)s從來不拋棄任何人,。

給罪人新生，理想是慈愛的母親,。

理想被玷污了,，不必怨恨，

那是妖魔在考驗你的堅貞;

理想被扒竊了,，不必哭泣,，

快去找回來以后要當心!

英雄失去理想,，蛻作庸人，

可厭地夸耀著當年的功勛;

庸人失去了理想,，碌碌終生,，

可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。

理想開花,，桃李要結(jié)甜果,，

理想抽芽，榆楊會有濃陰,。

請乘理想之馬,，揮鞭從此起程，

路上春色正好,，天上太陽正晴,。

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分鐘的朗誦稿篇四

名家朗誦是一種獨特的藝術形式,，通過優(yōu)美的語調(diào)和生動的表情,，將文學作品中的情感和意境傳遞給觀眾。作為一名參與名家朗誦比賽的選手,，我深感這一經(jīng)歷對我的成長和鍛煉有著重要的意義,。下面我將通過一個五段式的文章，向大家分享我在名家朗誦中得到的心得體會,。

首段：從參與到成長

參與名家朗誦比賽是我一次全新的嘗試,。起初，我只是出于對文學的喜愛和對表達的渴望而投身其中,。然而,，隨著比賽的臨近，我卻深感到壓力和負擔,。為了提升自己的朗誦水平,，我加大了對名家朗誦的學習和了解。通過觀看名家朗誦比賽的錄像和學習一些技巧,，我逐漸掌握了一些基本的朗誦要領,。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的朗誦水平得到了顯著的提升,，同時也體會到了自己成長的喜悅,。

二段：感受文字的魅力

在名家朗誦的過程中，我領略到了文字的魅力,。每一篇經(jīng)典的作品都是作者用自己的才華和智慧編織而成的,。通過朗誦這些優(yōu)秀的作品，我們可以更深刻地理解其中所蘊含的情感和思想,。尤其是在朗誦中,，當我用我自己的聲音和表情來演繹其中的情節(jié)和人物時,，我仿佛可以與原著的作者心靈相通。這種體驗讓我對文學產(chǎn)生了更深的熱愛,，并讓我更加珍惜每一個賦予我朗誦的機會,。

三段：挑戰(zhàn)與成果

名家朗誦是對說話技巧、情感表達和演繹力的全面考驗,。在比賽中,，每一位選手都會盡力展示自己最好的一面。在這種激烈的競爭中,，我面臨著巨大的挑戰(zhàn),，需要不斷地提升自己。我意識到,，要想在名家朗誦中脫穎而出,，需要投入大量的時間和精力來準備。通過不斷的練習和反復的修改,，我逐漸突破了自己的局限,，朗誦水平得到了不斷提高。最終,，我成功進入了決賽，并收獲了不少稱贊和鼓勵,。這些成果讓我感到無比自豪和滿足,。

四段：鍛煉與成長

名家朗誦的過程是對我個人能力的全面鍛煉。除了對朗誦技巧的要求,，我也學會了合理分配時間,、處理壓力和提升自信。在準備過程中,，我學會了制定學習計劃,，合理安排時間，并且堅持不懈地努力,。同時,，比賽中的緊張和壓力也讓我能夠更好地掌控自己的情緒，并且更加準確地表達自己的情感,。這些鍛煉讓我在名家朗誦中得到了不斷成長,，并且對我未來的發(fā)展也起到了積極的促進作用。

五段：感恩與希望

通過參與名家朗誦比賽,，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓,。在這個過程中，我不僅學到了朗誦技巧,，更重要的是培養(yǎng)了我對文學的熱愛和追求,。同時,，我也結(jié)識了一些志同道合的朋友，和他們共同成長,，相互鼓勵,。在名家朗誦的舞臺上，我感受到了無盡的溫暖和力量,。未來,，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的朗誦水平,，并且將名家朗誦的精神傳播給更多的人,。

總結(jié)

通過名家朗誦的經(jīng)歷，我不僅學到了許多技巧和經(jīng)驗,，更重要的是得到了成長和鍛煉,。名家朗誦的舞臺是一個寶貴的機會，讓我在表達自己的同時,，更加深入地理解文學和感受文字,。這一經(jīng)歷讓我更加有信心和勇氣去面對各種挑戰(zhàn)，并且成為我個人能力發(fā)展的催化劑,。我相信,，在未來的道路上，名家朗誦會一直是我的強大后盾和永恒的追求,。

分鐘的朗誦稿篇五

感動是什么?一千個人有一千種答案,。但，無論是誰,，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么,。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的,。

感動,，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉,，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮,。

感動，如熏人欲醉的海風,。感受海風,，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動,，如令人心折的白雪,。領略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

這個世上已無感動的足跡的時候,，那它也就隨之成了一個冰封的天地,。冷酷，亦無情,。

朋友,，請把心從泥淖中拔出來吧!請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧!

生活猶如一首詩，默念詩,，每一個字中都包含著一種心情,。小小的詩訴說著我們的故事，小小的字泄漏了我們的心情,，五彩繽紛,。

初中的生活猶如一曲歌，聆聽歌,，每一個跳動的音符都是一個與眾不同的主角,。優(yōu)美的旋律中總會有波瀾，有起伏,，但是卻依然流水般地繼續(xù)著,。

初中的生活猶如一段舞，欣賞舞,，每一個動作都凝聚著一段感情,。朋友間，師生間,，隨著那輕盈的步伐共同舞出一段別樣的情,。

轉(zhuǎn)瞬間，這書這詩已寫到了結(jié)尾,，這歌這舞也臨近尾聲。其實,，回憶總是最美的：再回首,，是一個充滿歡樂的昨天。昨天,，有我們課堂上的爭論;昨天,，有我們球場的奔跑;昨天，有我們考場中的奮斗;昨天,，有我們燭光中的歌唱……縱然歲月流逝,，空間分隔了我們，時間沖散了你我,，但這份記憶永不褪色,。

朋友，請把心從泥淖中拔出來吧!

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分鐘的朗誦稿篇六

啊,，我年青的女郎!

我不辜負你的殷勤,，

你也不要辜負了我的思量。

我為我心愛的人兒

燃到了這般模樣!

啊,，我年青的女郎!

你該知道了我的前身?

你該不嫌我黑奴鹵莽?

要我這黑奴的胸中,，

才有火一樣的心腸。

啊,，我年青的女郎!

我想我的前身

原本是有用的棟梁,，

我活埋在地底多年，

到今朝才得重見天光,。

啊,，我年青的女郎!

我自從重見天光，

我常常思念我的故鄉(xiāng),，

我為我心愛的人兒

燃到了這般模樣!

再別康橋徐志摩

輕輕的,，我走了

正如我輕輕的來

我輕輕的招手

作別西天的云彩

那河畔的金柳

是夕陽中的新娘

波光里的艷影

在我的心頭蕩漾

軟泥上的青荇

油油的在水底招搖

在康河的柔波里

我甘心做一條水草!

那榆蔭下的一潭

不是清泉是天上虹

揉碎在浮藻間

沉淀著彩虹似的夢

尋夢?撐一支長篙

向青草更青處漫溯

滿載一船星輝

在星輝斑斕里放歌

但我不能放歌

悄悄是別離的笙簫

夏蟲也為我沉默

沉默是今晚的康橋!

悄悄的，我走了

正如我悄悄的來

我揮一揮衣袖

不帶走一片云彩……

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分鐘的朗誦稿篇七

朗誦可以提高閱讀能力,。以下是小編整理的3分鐘朗誦稿，供大家參考,。

今天是個下雨的日子,，這使我想起了白馬湖，因為我第一回到白馬湖,，正是溫風飄瀟的春日,。

白馬湖在甬紹鐵道的驛亭站，是個極小極小的鄉(xiāng)下地方,。在北方說起這個名字,，管保一百個人一百個人不知道，但那卻是一個不錯的地方,。這名字先就是一個不壞的名字,。

據(jù)說從前有個姓周的，騎白馬入湖仙去,，所以有這個名字,。這個故事也是一個不壞的故事，假使你樂意搜集,，或也可編成一本小書,，交北新書局印去。

白馬湖并非圓圓的或方方的一個湖,，如你所想到的,，這是曲曲折折、大大小小、許多湖的總名,。湖水清極了,，如你所能想到的，一點兒不含糊,，像鏡子,。 沿鐵路的水，再沒有比這里清的,，這是公論,。遇到旱年的夏季，別處湖里都長了草,，這里卻還是一清如故,。

白馬湖最大的，也是最好的一個,，便是我們住過的屋的門前那一個,。那個湖不算小，但湖口讓兩面的山包抄住了,，外面只見微微的碧波而已,，想不到有那么大的一片。湖的盡里頭,，有一個三四十戶人家的村落,，叫做西徐岙，因為姓徐的多,。

這村落與外面是不相通的,，村里人要出來得撐船。后來春暉中學在湖邊造了房子,，這才造了兩座玲瓏的小木橋,，筑起一道煤屑路，直通到驛亭車站,。那是窄窄的一條人行路,，蜿蜒曲折的。路上雖常不見人,，走起來卻不見寂寞。

尤其在微雨的春天,，一個初到的來客,，他左顧右盼，是只有覺得熱鬧的,。 春暉中學在湖的最勝處,，我們住過的屋也相去不遠，是半西式。湖光山色從門里,、從墻頭進來,，到我們窗前、桌上,。我們幾家連接著,，丏翁的家最講究。屋里有名人字畫,、有古瓷,、有銅佛，院子里滿種著花,，屋子里的陳設又常常變換,，給人新鮮的受用。他有這樣好的屋子,，又是好客如命,，我們便不時地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹調(diào)也極好,，每回總是滿滿的盤碗拿出來,，空空的收回去。今天是個下雨的日子,，這使我想起了白馬湖,，因為我第一回到白馬湖，正是 溫風飄瀟的春日,。

白馬湖在甬紹鐵道的驛亭站,，是個極小極小的鄉(xiāng)下地方。在北方說起這個名字,，管保一百個人一百個人不知道,，但那卻是一個不錯的地方。這名字先就是一個不壞的名字,。

據(jù)說從前有個姓周的,，騎白馬入湖仙去，所以有這個名字,。這個故事也是一個不壞的故事,，假使你樂意搜集，或也可編成一本小書,，交北新書局印去,。

白馬湖并非圓圓的或方方的一個湖，如你所想到的,，這是曲曲折折,、大大小小,、許多湖的總名。湖水清極了,，如你所能想到的,，一點兒不含糊，像鏡子,。 沿鐵路的水,，再沒有比這里清的，這是公論,。遇到旱年的夏季,，別處湖里都長了草，這里卻還是一清如故,。

白馬湖最大的,，也是最好的一個，便是我們住過的屋的門前那一個,。那個湖不算小,，但湖口讓兩面的山包抄住了，外面只見微微的碧波而已,，想不到有那么大的一片,。湖的盡里頭，有一個三四十戶人家的村落,，叫做西徐岙,，因為姓徐的多。

這村落與外面是不相通的,，村里人要出來得撐船,。后來春暉中學在湖邊造了房子，這才造了兩座玲瓏的小木橋,，筑起一道煤屑路,，直通到驛亭車站。那是窄窄的一條人行路,，蜿蜒曲折的,。路上雖常不見人，走起來卻不見寂寞,。尤其在微雨的春天,，一個初到的來客，他左顧右盼,，是只有覺得熱鬧的,。

春暉中學在湖的最勝處，我們住過的屋也相去不遠,，是半西式,。湖光山色從門里、從墻頭進來,，到我們窗前,、桌上。我們幾家連接著,，丏翁的家最講究,。屋里有名人字畫、有古瓷,、有銅佛,，院子里滿種著花，屋子里的陳設又常常變換,，給人新鮮的受用,。他有這樣好的屋子，又是好客如命,，我們便不時地上他家里喝老酒,。丏翁夫人的烹調(diào)也極好，每回總是滿滿的盤碗拿出來,，空空的收回去,。

親情沒有隆重的形式，沒有華麗的包裝,，它逶迤在生活的長卷中,，如水一樣浸滿每一個空隙，無色無味,，無香無影,，于是也常常讓我們在擁有時習以為常，在享受時無動于衷,。親情是飯桌窗前的晏晏談笑,，是柴米油鹽間的瑣碎細膩;是滿懷愛意的一個眼神，是求全責備的一聲抱怨;是離別后輾轉(zhuǎn)低回的牽掛,，是重逢時相對無語的瞬間,。

常常，一個簡單的電話,，一句平常的問候,，都是對親情最生動的演繹和詮釋。沒有蕩氣回腸的故事,，沒有動人心魄的詩篇,，從來不需要費心費力地想起呵護，卻永遠如水般靜靜的流蕩在我們生活的每一個角落,，悄悄滋養(yǎng)溫暖著我們的身體和心靈,。

親情是最樸素最美麗的情,，它不像愛情那樣濃郁熱烈，也不像友情那樣清新芬芳,，卻是那么的纏綿不絕,、余韻悠長。它不似愛情那樣緣于兩情相悅,，也不是友情那樣有著共同的需求,，它和我們的血脈相連，與我們的生命相始終,。愛情也許會流散死亡，友情也可能反目成仇,，只有親情永遠是我們心中最溫柔的角落。雖然常常我們會因為它平常而忽視,，常常因為它樸素而會忘記,，可是當我們傷痕累累，滿心疲憊之時,，最先想到的只能是我們最親的親人,，只有他們可以不計得失敞開胸懷的接納我們。

親情不是濃烈的醇酒,，不是甜美的飲品,，它只不過是一杯純凈平淡的白開水，雖然無色無味,，卻是我們生活中不能須臾離開的,。它不會讓我們興奮，卻能讓我們安靜;它不會給我們刻骨難忘的體驗,，卻始終為我們提供著不可或缺的營養(yǎng),。親情中自有一份純樸和自然，不用刻意的雕琢,，在我們意識到時,，它早已悄悄浸潤在我們的指尖脈絡中。

在紛繁的紅塵世界,，因為有了那一份親情在,，不管距離遠近,，無論喧囂寂寞。我們的心始終是安然從容的,。

親情如水，純凈透明;水如親情,，綿延不絕……

也許,，真的到了分別的那一刻，我會很傷感,，或許會很平靜。但倘在那時,，我已把握了自己的未來,，實現(xiàn)了自己的理想,，那么，我就能夠少一些難過,，而多一些信心與希望,。

于是我想，畢業(yè)時的別離雖然是憂傷的,，但那畢竟是我們要走過的一段路。與其說那是一種傷感的結(jié)果,，不如說是一種希望的開始。在人生漫長的道路上,，這樣的分分合合又有幾多?可不管怎樣，在經(jīng)歷了歡笑與眼淚后,，天空總是有一道彩虹在靜靜地等著你,，等著你繼續(xù)走下去,。

分鐘的朗誦稿篇八

近日，我有幸參加了一場名家朗誦活動,，并親身體驗到了名家朗誦的魅力,。在這個三分鐘的時間里,，我深刻體會到了朗誦的精髓和魅力,。下面我將從選擇文章,、藝術感悟,、語言表達,、身體語言以及自我提升這五個方面,，分享我對名家朗誦的心得體會,。

首先,，選擇文章至關重要,。朗誦是一種藝術表達形式，文章的選擇至關重要,。在名家朗誦中,，他們往往選擇了一些經(jīng)典的作品，或者是具有深意的優(yōu)秀詩文，以給觀眾帶來共鳴和思考,。我在參觀中，聽到了一位名家朗誦了《望岳》,，他在朗誦中展現(xiàn)了山峰的雄偉和壯美,，通過聲音的變化和節(jié)奏的掌控,，讓我仿佛眼前出現(xiàn)了那座巍峨聳立的山峰，這讓我深深地被朗誦所吸引,。

其次,，藝術感悟是名家朗誦的核心。名家朗誦不僅僅是簡單地將文字朗讀出來,，而是通過自己對作品的理解和感悟,，將文字融入自己的情感中，使其更好地傳遞給觀眾,。在朗誦中,，名家們通過聲音的抑揚頓挫，情感的表達以及細膩的感悟,，讓觀眾沉浸在文字的世界中,。他們能夠深情地演繹出文學作品中的人物情感和背后的意境，令人心生共鳴,。

第三,，語言表達是名家朗誦的重要組成部分。在名家朗誦中,，他們不僅在語言的選擇上講究對詞語的準確理解,，還注重朗誦的節(jié)奏和語調(diào)掌控。他們把握得很準確,，從而能夠更好地展現(xiàn)出作品的美感和藝術魅力,。通過細膩的語言表達,，名家們能夠?qū)⒂^眾帶入到情感的深處，令人陶醉其中,。

第四,，身體語言也是名家朗誦不可忽視的部分。在名家朗誦中,，他們注重利用自己的身體語言來豐富表演的內(nèi)容,。通過肢體的動作、面部表情的變化以及眼神的交流,，名家們能夠更好地與觀眾產(chǎn)生互動,，傳遞出更多的情感和情緒。在朗誦中,，他們的身體語言與聲音的配合,，使演繹更加生動，觀眾也更能與其產(chǎn)生共鳴,。

最后,，名家朗誦也是一個自我提升的過程。通過觀摩名家的朗誦,，我深深地感受到了朗誦的美妙和藝術的價值,。我明白，想要成為一個優(yōu)秀的朗誦者,，需要不斷地提升自己的才藝和修養(yǎng),。于是我開始自己加入朗誦學習的隊伍,，通過學習名家們的朗誦技巧和藝術理念,，不斷地提高自己的朗誦水平和品味。

通過這次名家朗誦的體會,，我對朗誦的理解和認識也得到了極大的拓展,。朗誦不僅僅是文字的朗讀，更是一種對情感的釋放和對藝術的深入理解,。在這個瞬間,，我能夠?qū)⒆约喝谌氲阶髌分校c作品產(chǎn)生共鳴,，這是一種別樣的體驗,。我相信，通過不斷地學習和探索,，我能夠在名家朗誦的路上越走越遠,，將朗誦的魅力傳遞給更多的人。

分鐘的朗誦稿篇九

朗誦是一門表達藝術,，作為讀書的一種方式,，它不僅能夠幫助讀者更好地理解書中的內(nèi)容，還能夠鍛煉讀者的口語表達能力。我曾經(jīng)參加過一次朗誦比賽,，通過這次經(jīng)歷,，我深刻體會到了朗誦的魅力和意義。

第二段：朗誦的需要

讀書朗誦不僅僅是為了滿足廣大讀者對文學作品的需求,，更是為了弘揚文化藝術,，讓優(yōu)秀的作品在人們之間流傳。通過朗誦,，將書中的文字變成聲音,，讓讀者能夠更加深入地感受到文字所傳達的情感和意境，進而更好地理解作者的創(chuàng)作意圖,。同時,，朗誦還能夠增強讀者的朗讀技巧和表達能力，提高溝通效果,，讓讀者在人際交往中更具魅力,。

第三段：朗誦的技巧

朗誦不僅僅是將書中的文字讀出來，更需要通過聲音,、語調(diào),、語速等方面的處理，將文字中的情感和意境傳遞給聽者,。朗誦時要注意掌握節(jié)奏感,，讓聲音有起伏、有感染力,，讓聽眾在聽到朗誦時能夠感受到情感的抒發(fā),，產(chǎn)生共鳴。此外,，朗誦還需要注意語感和語調(diào),，不同的文字表達不同的情感，需要適應不同的語調(diào)來傳達,。對于長句和短句的處理也需要注意,，進行適當?shù)耐ｎD，讓語句更加清晰,、有層次感,。

第四段：朗誦的收獲

通過朗誦，不僅能夠更好地理解書中的內(nèi)容,，還能夠培養(yǎng)自己的審美能力和情感表達能力,。朗誦過程中要認真地感受每一個字、每一個句子所表達的情感,，不僅是對作者的尊重,，也是對自己朗誦水平的要求,。在朗誦的過程中，我不僅更加熟悉了自己所讀的書籍,，還發(fā)現(xiàn)了書中更深層次的意義,。通過朗誦的訓練，我逐漸培養(yǎng)了對文學作品的獨特感知,，提高了我對作品內(nèi)涵的品味,。

第五段：結(jié)論

讀書朗誦是一種深度閱讀和理解的重要方式，通過朗誦,，不僅能夠更好地感受到文字的魅力,，還能夠培養(yǎng)自己的語言表達能力和審美能力。朗誦不僅是一種藝術表演,，更是一種文化傳播和人與人之間的交流方式,。我相信，在未來的學習和生活中,，我會繼續(xù)堅持朗誦,，將讀書的樂趣和知識分享給身邊的人。朗誦,，讓閱讀更有趣,，讓文字更有溫度。

分鐘的朗誦稿篇十

原文：

大家好,，我是中星小學五年二班王本昊,。

我熱愛知識，喜歡學習,，在班級中學習成績一直名列前茅,。

我興趣廣泛，多才多藝,。獲得過全國繪畫比賽一等獎,，校英語單詞比賽一等獎,；鋼琴五級,；三年級時就代表學校參加廣州市羽毛球比賽。

我熱愛生活,，喜歡旅游,，足跡踏遍了祖國26個省。

我關注社會,，關心時事,，積極參加社會活動。四年級競選為校大隊委,，是學校的金牌主持人,。我還代表學校參加“愛我珠江親水節(jié)”活動,，與廣、佛,、肇,、清四市書記、市長親密接觸,；還在廣交會展覽上向市領導介紹我校的攤位,。去年暑假，我還代表學校赴日進行交流,，感受異國風情,。

希望大家支持我，謝謝,。

老師修改后：

大家好,，我是中星小學五年二班王本昊。我想用三個字母來介紹自己：

s（出示s）：表示sunandstudy_我是一個陽光男孩,，我熱愛知識,，喜歡學習與探索，在班級中學習成績一直名列前茅,。

e（出示e）：表示enjoy—我享受生活的每一刻,，熱愛生活，喜歡旅游,，足跡踏遍了祖國26個?。晃谊P注社會,，關心時事,，積極參加社會活動。四年級競選為校大隊委,，是學校的金牌主持人,。我還代表學校參加“愛我珠江親水節(jié)”活動，與廣,、佛,、肇、清四市書記,、市長親密接觸,；還在廣交會展覽上向市領導介紹我校的.攤位。去年暑假,，我還代表學校赴日進行交流,，感受異國風情。

y（出示y）：表示yesterday—我興趣廣泛,，多才多藝,。獲得過全國繪畫比賽一等獎,，校英語單詞比賽一等獎；鋼琴五級,；三年級時就代表學校參加廣州市羽毛球比賽,。但我知道，成績屬于昨天,，我將勇往直前,，展示更高、更快,、更強的自我,。

y—e—s———yes！?。,。。ㄈ砍鍪咀帜?，最好三張折疊好,，最后一拉展現(xiàn)一個單詞和嘆號，并握拳頭——肢體語言）這就是勇敢自信的我,！謝謝,。

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分鐘的朗誦稿篇十一

他落榜了!一千二百年前,。榜紙那么大那么長,，然而，就是沒有他的名字,。啊!竟單單容不下他的名字“張繼”那兩個字,。

考中的人，姓名一筆一畫寫在榜單上,，天下皆知,。奇怪的是，在他的感覺里,，考不上,，才更是天下皆知，這件事,，令他羞慚沮喪,。離開京城吧!議好了價,，他踏上小舟,。本來預期的情節(jié)不是這樣的，本來也許有插花游街,、馬蹄輕疾的風流,，有衣錦還鄉(xiāng)袍笏加身的榮耀,。

然而，寒窗十年,，雖有他的懸梁刺股,，瓊林宴上，卻并沒有他的一角席地,。船行似風,。江楓如水，在岸上舉著冷冷的爝焰,，這天黃昏,，船，來到了蘇州,。但,，這美麗的古城，對張繼而言,，也無非是另一個觸動愁情的地方,。如果說白天有什么該做的事，對一個讀書人而言,，就是讀書吧!夜晚呢?夜晚該睡覺以便養(yǎng)足精神第二天再讀,。

然而，今夜是一個憂傷的夜晚,。今夜,，在異鄉(xiāng)，在江畔,，在秋冷雁高的季節(jié),，容許一個落魄的士子放肆他的憂傷。江水,，可以無限度地收納古往今來一切不順遂之人的淚水,。這樣的夜晚，殘酷地坐著,，親自聽自己的心正被什么東西嚙食而一分一分消失的聲音,。并且眼睜睜地看自己的生命如勁風中的殘燈，所有的力氣都花在抗拒上,，油快盡了,，微火每一剎那都可能熄滅。

然而,，可恨的是,，終其一生，它都不曾華美燦爛過啊!江水睡了,，船睡了,，船家睡了,，岸上的人也睡了。惟有他,，張繼,，醒著，夜愈深,，愈清醒,，清醒如敗葉落余的枯樹，似梁燕飛去的空巢,。

分鐘的朗誦稿篇十二

第一段： 我曾參加過一次名家朗誦活動,，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。名家朗誦是一個有關文學的活動,，它要求選手在三分鐘內(nèi)通過聲音表達出文學作品的情感和內(nèi)涵,，同時要求選手能夠生動地演繹出人物形象和故事情節(jié)。這對于我這樣一個內(nèi)向的人來說是一個巨大的挑戰(zhàn),。

第二段：在名家朗誦的準備過程中,，我經(jīng)歷了很多困難和挫折。首先,，我面對的是選擇的困難,，因為名家朗誦的作品范圍廣泛，我不知道應該選擇哪個作品來朗誦,。然后,，我花了很多時間和精力去背誦文學作品，因為要在短短的三分鐘內(nèi)準確,、流利地朗誦出來并不是一件容易的事情,。最后，我試圖通過扮演不同的角色來生動地演繹出文學作品的情節(jié),，這需要我克服演技方面的困難,。

第三段：雖然準備過程很辛苦，但在名家朗誦的舞臺上,，我真切地感受到了朗誦的魅力,。當我站在舞臺上，面對臺下觀眾的目光,，我感到緊張和興奮,。然而，隨著我發(fā)出第一個聲音,，我漸漸沉浸在作品中,，忘記了自己的不安。我用自己的聲音演繹了一個充滿悲傷和希望的故事，當我結(jié)束時,，臺下響起了熱烈的掌聲,。這是我第一次感受到自己的聲音可以打動觀眾的心靈,，也是我第一次意識到朗誦的力量,。

第四段：名家朗誦給我?guī)淼牟粌H僅是舞臺上的榮耀和認可，更是對我人生態(tài)度的改變,。在準備朗誦的過程中,，我通過閱讀和研究文學作品，加深了對文學的理解和熱愛,。我發(fā)現(xiàn),，文學作品不僅可以帶給我快樂，還可以給我啟示和幫助,。朗誦的經(jīng)歷讓我懂得了責任和自信,，知道了人們對我的期望是什么，我也更加明確了自己的追求和目標,。

第五段：在名家朗誦之后,，我明白了一個道理，那就是只有不斷努力和鍛煉才能不斷進步,。無論是在朗誦的技巧上還是在對作品的理解上,，我都發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處。因此,，我決定繼續(xù)參與朗誦活動,，不斷精進自己的技巧和表達能力。我也希望通過朗誦,，能夠把更多優(yōu)秀的作品和思想傳遞給更多的人,，讓他們感受到文學的魅力和力量。

總結(jié)：通過名家朗誦的三分鐘,，我深刻體會到了朗誦的挑戰(zhàn)和魅力,。它不僅要求我們在三分鐘內(nèi)準確地朗誦出文學作品的情感和內(nèi)涵，還要求我們生動地演繹出人物形象和故事情節(jié),。這個過程不僅讓我感受到了自己的聲音可以打動觀眾的心靈,，還讓我改變了自己的人生態(tài)度。朗誦的經(jīng)歷讓我明白了努力和鍛煉的重要性,，我希望通過繼續(xù)參與朗誦活動,，不斷精進自己的技巧和表達能力，將更多優(yōu)秀的作品和思想傳遞給更多的人,，讓他們感受到文學的魅力和力量,。

分鐘的朗誦稿篇十三

是啊，他回來了，他回來了,。

一只蚱蜢,，穩(wěn)穩(wěn)停在窗外的窗欞上，就那么穩(wěn)穩(wěn)地停著,，偶爾伸一伸腿,，然后復又停下。我知道,，那是一只來自夏天的蚱蜢,。他說過。他最愛盛夏,，最愛盛夏的蟬鳴,，愛盛夏的酷熱，愛那一方薄冰——還散發(fā)著涼意的冰棍,。

可是在他最喜愛的盛夏,，他死去了。人們說,，他是去了另外的一個地方,，那個地方，沒有廝殺,，沒有爭斗,，沒有言語相向，甚至沒有一個白眼,。于是他去了那里,，一去不還。

還是盛夏六月,，酷熱的天氣似乎要將人民的汗水榨干,。他回來了，他回來了,。陽春三月,，他駕乘著一只盛夏的蚱蜢，從遙遠的未來,，急切地趕來了,。那一天，天反常地熱,，是陽春不應有的酷熱,，熱就熱罷，偏偏帶來了盛夏的蚱蜢,，翠綠的衣衫,，似乎鄙視著一個盛夏,。可是,，他回來了,，他回來了。

他常對我們說：不管過去還是現(xiàn)在,，抑或是未來,，我都將陪伴在你們身邊?？墒窃谝粋€盛夏,，他走了,，走得如此匆忙,，甚至沒有與他所愛的學生道別。大山里,，只留下一幫孩子聲嘶力竭的哭喊,。

但是又有人來教我們，第一節(jié)課,，他翻開課本說,，我們來講新課，張繼的《楓橋夜泊》,。他開始朗讀,，要我們跟著他讀?？墒?，寂靜的教室里，沒有一個人跟著他讀,。

“怎么了?讀,。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠,，姑蘇城外寒山寺,，夜半鐘聲到客船?！?/p>

“月落烏啼霜滿天,，江楓漁火對愁眠……對不起，老師,，這節(jié)課已經(jīng)講過了,。”大班長說,，聲音很平靜,?？墒菑乃麆忧榈穆曊{(diào)，我似乎聽見來自宇宙深處的那個被踢出九大行星行列的冥王星的深切的哭聲,。

月落烏啼霜滿天,，江楓漁火對愁眠……依稀記得那個山花爛漫的日子，他要回城了,。教學任務業(yè)已完成,，這兒的一切都與他毫無干系了?？墒?，他舍不得走，他舍不得離開這個關于夢與理想的課堂,。

可是,，他得走，城里,，有一個如花似玉的女人在等他,。

于是在那個繁星滿天的夜晚，三更天,，他走了,。他怕，他怕經(jīng)不起學生們的一再挽留,。

他得走,。無論這兒記載了多少夢想，他得走,，在城里找一個家,。

于是他走了，在山花開遍原野的時候,，他走了,，三更天，星斗滿天,，他悄悄地離開了,。

翻越了兩座山，天便亮了,。他回頭,，看看這個給了他太多歡樂的地方。他似乎又看到孩子們求知若渴的眼神,。

可是,，他必須到城里去，去見他的未婚妻,。

在他回頭的那一瞬間,，太陽的光芒從地平線下露了出來,，撒遍了原野，金光萬丈,。

山茶花在山里開的正艷,，他卻要離開了。

留我好么?他在心里默默地祈禱,，假如此時有一個學生站出來說："老師,，別走，我們需要您,?！彼銜粝聛怼,？墒?，此時，在原野上陪伴他的,，只有一條被太陽的光芒拉得很長的身影,。

“老師,，別走!”他似乎聽見學生們說,。

“老師別走!”

這個聲音在山里響了起來，他懷疑自己的耳朵,，是不是聽錯了,，可是那個聲音是如此的熟悉，應該是杏娃吧,。

“老師別走!”是山桃的聲音,。他眼含著熱淚，熱切的地回望著……

之后不久,，他那如花似玉的嬌妻便從城里趕來,。“你放心,，我絕不是來逼迫你的,，我只是要一個答案，我,，這些學生,，到底誰重要?”她的眼里也含著淚，似乎要將他控訴,。

他喉結(jié)動了動,，無言。最后一句話是：“學生重要,，他們是我的一切,?！?/p>

“那我呢?”

“我也給你一個選擇，留下,，走開,，永遠別回來……”

之后的幾天，是冷戰(zhàn),，最后,，她留了下來。

那天,，是山里的山花開得最美的一天,。

許久之后的今天，我們?nèi)杂浀媚莻€日子,，那個山茶花開得最美的一天,，人們永遠忘不了，就像忘不了那個年紀輕輕就無情逝去的生命,。

當生命之舟航行在大海的時候,，人們不會知道他能航行多遠，多久,。但是,，一只生命之舟傾覆了，會有無數(shù)人為他流下飽含深情的熱淚,，我想,，這種傾覆，便是最值得的,。

他走了,。他終于敵不過命運之神的捉弄，永遠地離開了,。

披了一天的白紗,，她便又收拾行裝，來到學校,。從此,，這兒便是我的家。她,，留了下來,。就像當初，他的決定一樣,，永遠地留下來,。

之后又招了一名教師，也很年輕,。第一節(jié)課便是《楓橋夜泊》,。

“月落烏啼霜滿天,，江楓漁火對愁眠……”寂靜的教室里，寂靜無聲,。

依舊是萬花開遍的陽春三月,，他回來了，他回來了,，窗外的蚱蜢正報道他回來的消息,。

每個人都有夢想，它是人人所向往的,。沒有夢想的人的人生將是空虛的,，人生沒有夢想就如飛機失去航標，船只失去燈塔,，終將被社會所淘汰,。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。碌碌無為是庸人所為,，奮發(fā)圖強是智者之舉,。

童年時，我有一個夢想,，我希望我有錢,。大人問：“小伙子，有了錢你要去干什么呢?”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢?”“我會去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會把做泡泡糖的工廠買下來,?！钡拇_小時侯的我們，天真無邪,，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章,。

慢慢步入小學,，中學……就越會覺得壓力的存在。現(xiàn)在我有一個夢想,。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做,。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室,，很多時間在學習,。但是面對學習，還是一種模糊的認識,。俗話說“難得糊涂”,，對事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義,，越大就越覺得自己的觀點是對的,。

上初中的時候,，我有一個夢想,，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表揚;在學校能受到老師們的肯定;在同學之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是,，漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣,。之后，我學會了奮斗,。

忙忙碌碌一天加上晚自習后放學回家，真是又困又累,，吃夜宵都沒有味道。這樣的日子很單調(diào),，也許有時候想念許多小學同學,，有時候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼,。討厭死板的校服裝，從不穿著它到處走,。星期六、星期天的時間真很短,，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難,，還好我會努力,，看每一個人都在為了生活而起早趕晚,，把握自己不再松散。

今天,，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢想,，`每一天都苦苦尋找著充實自己的輔導書與練習卷，為著光明的未來而努力,。

夢想像一粒種子,，種在“心”的土壤里,，盡管它很小，卻可以生根開花,，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁,，冷冷清清,，沒有活力,。試問，我們在座的熱血青年誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會,，你們大家都不會。

有了夢想,，也就有了追求，有了奮斗的目標,，有了夢想,，就有了動力,。夢想，是一架高貴橋梁,，不管最終是否能到達彼岸,，擁有夢想，并去追求它,，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀,。在追求夢想這個過程中,，我們是在成長。

它會催人前進,，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折和困難,，但沒關系，跌倒了自己爬起來,，為自己的夢想而前進,，畢竟前途不僅靠運氣,，也靠自己創(chuàng)造出來。

山用巍峨的背影擦亮夜色

故鄉(xiāng)的土路里填滿我童年的歌謠

一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親

用粗糙的手指躬耕的背影

醇香我筆下偷懶的漢字

我用歌唱的姿式

站直身體(經(jīng)典語句)

站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀

站成父親單薄而挺拔的脊梁

沒有人可以侮辱我筆下的漢字

因為我的漢字里有母親緊握的飽滿的谷粒

有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀

有童年里從不說假話的孩子

有打工他鄉(xiāng)用美德收獲愛情的兄長

有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘

我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語

不太標準的普通話流滿城市的心臟

在鋼筋混凝土中扛起夢想

快餐和饅頭讓我成長

委屈和恥辱從不放心上

傷痕累累的身體倒下就香

我始終相信明天會有我一寸歇腳的地方

會有一輪嶄新的太陽

擦亮青春

擦亮夢想

年輕的腳步

勢不可擋

朋友

不要猶豫

和我一起勇敢的飛翔

共

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