總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教研活動(dòng)總結(jié) 教師教研組活動(dòng)總結(jié)篇一

領(lǐng)導(dǎo)重視研修工作,，把該項(xiàng)工作納入學(xué)校的總體規(guī)劃：特別是教學(xué)應(yīng)用的研究,，又成立了相應(yīng)的應(yīng)用機(jī)構(gòu)，教研小組,。以骨干教師為主力的教研隊(duì)伍,，帶領(lǐng)著廣大教師積極參的研修活動(dòng)。同時(shí)制訂了一些鼓勵(lì)教師開(kāi)展教研活動(dòng)的措施,，以提高教師開(kāi)展教研活動(dòng)的積極性,，并取得了很多重要成果：

一、了解到很多優(yōu)秀教師的課堂理念

此次研修活動(dòng),，請(qǐng)了大量全國(guó)各地的優(yōu)秀教師,，不同的教學(xué)風(fēng)格，不同的教學(xué)理相互交流,，讓教師們不門(mén)便可接觸到大量教學(xué)資源,，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。

二,、全省教師溝通增加,，全面了解

這次全省規(guī)模研修活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，文章展示,，評(píng)論互動(dòng)，使得各地教師較強(qiáng)了溝通,，更加深入的理解對(duì)方,，有利于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。

三,、教學(xué)研究成果豐碩

大批教師寫(xiě)出了自己的遠(yuǎn)教體會(huì),，論文，經(jīng)驗(yàn),，獲得了督促了教師的成長(zhǎng),。

四、對(duì)必修二有了更深入的了解

通過(guò)大量專(zhuān)家教師的指導(dǎo),，對(duì)于必修二的知識(shí)點(diǎn)分布,，課程設(shè)置，隱含知識(shí)點(diǎn),，有了更加深入的了解,，有利于日后進(jìn)行課堂教學(xué)和研究。

從本學(xué)年教研活動(dòng)中我校教師還體驗(yàn)到：教學(xué)應(yīng)該有所針對(duì),，不僅重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，還要重視學(xué)習(xí)過(guò)程，更讓學(xué)生體驗(yàn)參與過(guò)程的樂(lè)趣；教學(xué)不是告訴,，不是傳授,，是感悟，是誘導(dǎo),。

教研活動(dòng)總結(jié) 教師教研組活動(dòng)總結(jié)篇二

回顧半學(xué)期自己參加的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，感觸頗深。首先,，我很榮幸成為數(shù)學(xué)中心教研組的成員,，對(duì)于我這樣剛踏入工作崗位，沒(méi)有豐富數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年青老師來(lái)說(shuō),，這樣的機(jī)會(huì)是難能可貴的,，所以半年來(lái)，我積極參加教研組的每一次主題活動(dòng),，活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記或聽(tīng)課記錄,。在學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),。

現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒?dòng)中的點(diǎn)滴感想：

一,、實(shí)用：每一次的教研活動(dòng)，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開(kāi),，對(duì)我來(lái)說(shuō),，這不僅是專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長(zhǎng)的催進(jìn)劑,。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、理解問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略,。在聆聽(tīng)別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂,，收獲著應(yīng)對(duì)棘手問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見(jiàn),。

二,、細(xì)致：當(dāng)開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后，我們都進(jìn)行評(píng)課研討,。在研討中,，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗，在教研中,，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度,、練習(xí)題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),，教師所提的問(wèn)題要注意技巧性？,？教學(xué)中的每一句話,，每一個(gè)字都在大家的言論中

被提煉出來(lái)，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問(wèn)關(guān)鍵處,，使我們聽(tīng)課,、評(píng)課的水平再上一個(gè)高度。

三,、努力：教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間,，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會(huì)進(jìn)步,。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,，觀摩了名師的課堂，多參加聽(tīng)課教研,，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多,，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的,。

除了觀摩其它老師的課,，在這半學(xué)期我自己也上了兩次展示課，第一次是在學(xué)校承辦的教研成果展示活動(dòng)中,，上了一節(jié)“兩位數(shù)加減一位數(shù)”的教學(xué)片斷,，第二次是在區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中上《套圈游戲》。這兩次公開(kāi)課的經(jīng)歷,，讓我有了脫胎換骨的改變,。在梅老師的指導(dǎo)下，原本雜亂無(wú)章的一個(gè)片斷變得井然有序,，我的教學(xué)思路一下順暢了,，她的指導(dǎo)讓我豁然開(kāi)朗，這便是大師的魅力,。在進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的準(zhǔn)備過(guò)程中,，學(xué)校的數(shù)學(xué)老師都對(duì)我提出了寶貴的意見(jiàn),，從教學(xué)設(shè)計(jì)，到教學(xué)課堂組織到教學(xué)語(yǔ)言,，教學(xué)儀態(tài),，老師們都給了我最大的指導(dǎo)，我在他們身上學(xué)到了很多,。 研究課,，公開(kāi)課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們?cè)谘芯繝顟B(tài)下實(shí)踐工作的理念,，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩,，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動(dòng),，能讓我有盡快成長(zhǎng),、提高的機(jī)會(huì)。

人無(wú)完人,，但身為人師,，我需不斷完善自我，追求卓越,。反思半年來(lái)的工作,，自己感覺(jué)到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷，例如,，期望值過(guò)高,，加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生的態(tài)度有時(shí)比較急躁的,。在今后的

教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，為提高自己的工作質(zhì)量而努力,。

1,、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。在平時(shí)教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流,，從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題,，同時(shí)要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、課堂之外，多學(xué)習(xí),，多反思,，多總結(jié)

在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，日漸成熟時(shí)不忘積極進(jìn)行理論探索,，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把教學(xué)工作搞得更好,。

教研活動(dòng)總結(jié) 教師教研組活動(dòng)總結(jié)篇三

小學(xué)語(yǔ)文是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的主要工具，在語(yǔ)文教學(xué)中要更好地體現(xiàn)人文性與工具性的統(tǒng)一,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到品德教育,，懂得愛(ài)國(guó)愛(ài)民，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，富有同情心,，學(xué)會(huì)與人合作，勇于創(chuàng)新,。學(xué)習(xí)知識(shí)是為了更好的學(xué)習(xí),，讓知識(shí)變?yōu)槟芰Γ玫伢w現(xiàn)語(yǔ)文的工具性,。在全社會(huì)提倡大語(yǔ)文觀的今天,，給孩子更多的讀書(shū)時(shí)間，更多的讀書(shū)空間,，讓孩子在讀書(shū)中找到樂(lè)趣,，讓孩子讀書(shū)中成長(zhǎng)。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練,。高年級(jí)的朗讀要求,，要做到正確流利，而且要有感情,。一定要多讀少講,，把較多的時(shí)間留給學(xué)生讀書(shū)，培養(yǎng)語(yǔ)感,，體會(huì)感情,。高年級(jí)的默讀訓(xùn)練，既要提高理解水平,，又要提高默讀速度,。在讀書(shū)中引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。如體會(huì)觀察細(xì)致和表達(dá)生動(dòng)，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確,，體會(huì)借物喻人的寫(xiě)法等,。

2、給孩子提供更多的交流平臺(tái),。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，大膽發(fā)表自己的看法,，讀書(shū)以后可以談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì),。有不懂的問(wèn)題，與老師同學(xué)共同探討,。在語(yǔ)文教學(xué)中,，把情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處,。

3、加強(qiáng)口語(yǔ)交際教學(xué),。激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望,。經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生在互動(dòng)中進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。

4、作文教學(xué)從內(nèi)容入手,，作文講評(píng)重在激勵(lì),。引導(dǎo)學(xué)生深入生活,，感受生活的酸甜苦辣，積極引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；虬嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，為學(xué)生的作文提供豐富的素材,。指導(dǎo)學(xué)生把所見(jiàn)所聞所感真實(shí)地寫(xiě)下來(lái),，抒發(fā)最真實(shí)的感情。講評(píng)時(shí)多肯定優(yōu)點(diǎn),，少說(shuō)不足,，給更多的自信。好的篇章,、段落,，可選讀可展評(píng)，給更多激勵(lì),。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū),，可交流讀書(shū)感受,，可寫(xiě)讀書(shū)筆記，可開(kāi)班級(jí)讀書(shū)會(huì),。

本學(xué)期繼續(xù)打造“書(shū)香校園”,，繼續(xù)開(kāi)展“校本禮儀”活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校校本教研活動(dòng)安排,，具體制定五年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃如下：

第一周3,、7大組傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃劉校長(zhǎng)會(huì)議室

第二周3、14小組集體備課讓孩子更多了解西部x辦公室

第三周3,、21全體校本培訓(xùn)x會(huì)議室

第四周3,、27課題組課題研究交流

3、28小組辦公室

第五周4,、4小組集體備課怎樣才能更好的提高學(xué)生的閱讀x辦公室

第六周4,、11大組語(yǔ)文“同講一堂課”課堂教學(xué)研討x會(huì)議室

第七周4、18全體校本培訓(xùn)x會(huì)議室

第八周4,、24課題組課題研究交流

4,、25年級(jí)組讀書(shū)沙龍x辦公室

第九周5、2放假

第十周5,、9大組集體備課語(yǔ)文教研組長(zhǎng)辦公室

第十一周5,、16小組期中考試試卷分析王孝合辦公室

第十二周5、23全體校本培訓(xùn)x會(huì)議室

第十三周5,、29課題組課題研究交流

5,、30小組讀書(shū)沙龍x辦公室

第十四6,、6周大組集體備課語(yǔ)文教研組長(zhǎng)辦公室

第十五6、13周小組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃x辦公室

第十六周6,、20全體校本培訓(xùn)x會(huì)議室

第十七周6,、26課題組課題研究交流

6、27年級(jí)組讀書(shū)沙龍x辦公室

第十八周7,、4教研組總結(jié)

教研活動(dòng)總結(jié) 教師教研組活動(dòng)總結(jié)篇四

本學(xué)期的工作又將接近尾聲,。我想用這八個(gè)詞來(lái)形容我的感概 忙碌、感慨,、困惑,、反思、驚喜,、創(chuàng)新,、收獲、幸福 ,，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,、支持和幫助，讓我從彷徨無(wú)知逐漸在一次次的鍛煉中不斷收獲,、不斷成長(zhǎng)起來(lái),。其次，我要感謝我們音樂(lè)組所有組員的支持和幫助,，是你們積極踴躍的參與,，讓我的教研組長(zhǎng)工作以及我們本學(xué)期的教研工作得以順利的開(kāi)展，讓沒(méi)有組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力,。

藝術(shù)教育作為幼兒園的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),，在幼兒園教育教學(xué)中占有十分重要的地位。我們音樂(lè)組的教研活動(dòng)以幼兒發(fā)展和教師發(fā)展為中心,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。針對(duì)不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展好每一次教研活動(dòng),，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，本學(xué)期我們也圍繞 趣中求效 開(kāi)展各項(xiàng)工作,，并取得了顯著成效。我們將繼續(xù)本著 不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索,、不斷實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新 的思想,。積極參與,、積極探討，共同努力讓我們的音樂(lè)教育呈現(xiàn)新的起步,。

一,、隊(duì)伍建設(shè) 教研組建設(shè)的起點(diǎn)

可以說(shuō)每一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始都是我們每一個(gè)起點(diǎn)的開(kāi)始。本學(xué)期我們與美術(shù)組共同協(xié)商,，根據(jù)每位老師的特長(zhǎng)再次進(jìn)行了人員的協(xié)調(diào),，本學(xué)期我們音樂(lè)組有原來(lái)的15人調(diào)整為現(xiàn)在的16人，在我們音樂(lè)教研組這個(gè)小團(tuán)隊(duì)中,，不管是園級(jí)名師,，還是骨干教師，還是青年教師,。大家互相學(xué)習(xí),，互相鼓勵(lì)，互相幫助,，青年教師發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，中年教師睿智而大氣,，毫無(wú)保留地將教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享,。本學(xué)期大家始終團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、積極參與、值得高興的是通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓我們看到了大家對(duì)音樂(lè)教學(xué)的越來(lái)越重視,，更值得高興的是大家有了更多嘗試音樂(lè)教學(xué)的勇氣，相信我們今后的音樂(lè)教學(xué)工作一定能逐步凸顯特色,。

二,、勤于學(xué)習(xí) 教研組工作的源泉

課堂是教學(xué)的主要陣地，我們音樂(lè)組認(rèn)真制定教研活動(dòng)計(jì)劃,，我們通過(guò)多種形式展開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng),。我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)的理論,，將理論融入到日常的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中。相信只有不斷提高教師的思想素質(zhì),、提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，才能潛移默化的去感染幼兒，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的思考,、不斷實(shí)踐,、不斷的去探索問(wèn)題，不斷的更新教育觀念,，那么才能更好更快的提高教育教學(xué)技能,。通過(guò)大家共同的研討學(xué)習(xí)，不斷提升我們音樂(lè)組整體的教育教學(xué)水平

三,、勇于研討 教研組建設(shè)的依托

1.名師課堂引領(lǐng)

一直以來(lái)我園的音樂(lè)課堂教學(xué)一直是大家少于嘗試的教學(xué)領(lǐng)域,，很大原因可能是大家缺少?lài)L試音樂(lè)教學(xué)的方向，對(duì)如何更好的實(shí)踐我們的音樂(lè)教育缺少一定的經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期我組結(jié)合我們藝術(shù)周活動(dòng)中的名師引領(lǐng)活動(dòng),，我們邀請(qǐng)到實(shí)驗(yàn)幼兒園的許歡老師給大家執(zhí)教了一堂小班歌唱教學(xué)活動(dòng)《母雞孵蛋》。相信大家在觀摩后一定有所收獲,，許歡老師的課堂看似十分輕松,，但其中融入了執(zhí)教老師很多的心血，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選材,、還是課堂教學(xué)中的教學(xué)形式,，以及教師的教學(xué)手法,，甚至是老師的語(yǔ)言,、動(dòng)作,、神情，都是我們教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中需要不斷學(xué)習(xí),、積累的寶貴財(cái)富,。許歡老師的教學(xué)活動(dòng)可以說(shuō)真正體現(xiàn)了我們的教學(xué)目地 趣中求效 。相信我們?cè)谟^摩,、反思中能對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)有所啟發(fā),，更好的實(shí)踐我們的音樂(lè)教學(xué)。

隨后許歡老師又給我們音樂(lè)組的老師開(kāi)展了名為《讓孩子們?cè)?情趣 中走進(jìn) 歌唱》的講座,，通過(guò)許老師的講座,，給大家整理了如何上好音樂(lè)歌唱活動(dòng)的一些知識(shí)，相信在許老師的講座中我們的老師都收獲頗多,。也為我們今后自己開(kāi)展音樂(lè)歌唱教學(xué)鋪墊了知識(shí),。

結(jié)合名師引領(lǐng)，我們音樂(lè)組的元老級(jí)教師高愛(ài)華老師也一同執(zhí)教了小班音樂(lè)游戲活動(dòng)《小兔捉迷藏》在經(jīng)過(guò)了幾次磨課之后,，高老師和我們小二班的孩子們?cè)谝魳?lè)中進(jìn)行了有趣的游戲活動(dòng),，相信不管是我們的老師，還是我們的孩子,，在每一次的活動(dòng)之后都會(huì)收獲不少的經(jīng)驗(yàn),，相信也只有在不斷嘗試實(shí)踐之后，我們才會(huì)體會(huì)到成功的幸福和喜悅。

2. 行為跟進(jìn) 研討

行為跟進(jìn) 教學(xué)研討是幼兒園近年來(lái)的教學(xué)研討形式之一,。本學(xué)期我們也圍繞 趣中求效 開(kāi)展教學(xué)研討,。我們將進(jìn)行一課二研的形式，通過(guò)第一位老師的執(zhí)教,，大家提出各自看法，通過(guò)修改,，第二位老師再次執(zhí)教的形式,，不斷探究 趣中求效 的有效實(shí)施策略。本學(xué)期,，有李英和張冬琴兩位老師進(jìn)行一課二研的教學(xué)研討活動(dòng),，相信我們不斷的實(shí)踐研討，一定能提高大家的音樂(lè)教學(xué)能力,，有效提升教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，給我們的教研增添更多的活力。

3.個(gè)人特長(zhǎng)領(lǐng)域課的展示

園級(jí)名師,、骨干教師是教研組內(nèi)的核心之一,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著引領(lǐng)作用。本學(xué)期,，在教師的個(gè)人特長(zhǎng)課展示中,，我們音樂(lè)組的園級(jí)名師何冬亞老師和骨干教師張鳴霞老師，都執(zhí)教了小班音樂(lè)活動(dòng),。雖然兩位老師都已有幾十年的教齡,，但她們始終堅(jiān)持著自己的愛(ài)好，大膽嘗試,、大膽實(shí)踐著,，正是兩位老師執(zhí)著的信念，不斷嘗試著音樂(lè)課堂的教學(xué),，相信我們的音樂(lè)教學(xué)一定會(huì)有更好的明天,。

4.青年教師顯特長(zhǎng)

青年教師是我園的主力軍，接班人,。本學(xué)期我們音樂(lè)組的馬穎嬋老師就在不斷的研究,、嘗試音樂(lè)教學(xué)，并通過(guò)自己的努力讓我們看到了她的特長(zhǎng)和教學(xué)特色,。在本學(xué)期的三年內(nèi)青年教師比武中,，小馬老師執(zhí)教了一堂大班音樂(lè)活動(dòng)《兩只老虎》并獲得了教學(xué)比武的一等獎(jiǎng)。在七彩藝術(shù)展示周活動(dòng)中,，小馬老師又代表幼兒園執(zhí)教了一堂全市性的展示活動(dòng),，大班音樂(lè)活動(dòng)《大鐘和小表》獲得了大家的好評(píng)，作為一名只有教齡兩年的青年教師，小馬老師用自己的努力探究,、勇敢實(shí)踐,、勤于反思，收獲了豐碩的果實(shí),。相信只要有付出就會(huì)有收獲,。相信我們青年教師的教學(xué)之路會(huì)越走越精彩。

四,、成長(zhǎng)收獲 教研組建設(shè)的飛躍

我們相信一分耕耘一分收獲,，付出的同時(shí)，總會(huì)有收獲碩果的時(shí)刻,。重點(diǎn)介紹我們的七彩 鄉(xiāng)土 生活 藝術(shù) 藝術(shù)周活動(dòng),。

1.童聲飛揚(yáng) 獨(dú)唱、小組唱專(zhuān)場(chǎng)

作為新埭鎮(zhèn)中心幼兒園七彩 鄉(xiāng)土 生活 藝術(shù) 主題展示周的系列活動(dòng)之一,，6月5,、6、7號(hào)全園三個(gè)年齡段的孩子們分別舉行了獨(dú)唱,、小組唱專(zhuān)場(chǎng)演出,。我們的活動(dòng)注重幼兒人人參與，小選手們都是通過(guò)班級(jí)初賽選拔出來(lái)的,。別看孩子們年紀(jì)雖小,，但在比賽現(xiàn)場(chǎng)個(gè)個(gè)落落大方、精神飽滿,，他們悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音,、天真可愛(ài)的神態(tài)、惟妙惟肖的表演贏得了老師和小朋友們的陣陣笑聲和贊賞,。這樣的活動(dòng)可以說(shuō)為孩子們提供了展示自我,、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得了有益于身心發(fā)展的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),，幼兒的表演能力得到了提高,，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣,，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)表演,、敢表演、會(huì)表演的氛圍以及給孩子們提供了一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái),?；顒?dòng)中，我們的老師更是比孩子還要投入,、指導(dǎo)孩子表演,、演唱,，幫助孩子準(zhǔn)備服裝、道具等等,。相信我們老師在孩子們的快樂(lè)歌聲中收獲的是更多的幸福,。

2.童聲飛揚(yáng) 班歌專(zhuān)場(chǎng)

班歌凝聚了班級(jí)的智慧和力量，從計(jì)劃的發(fā)出,，各班老師和孩子們就早早的開(kāi)始了班歌的選歌,、改編和排練。在飯后閑余,，經(jīng)常能聽(tīng)到孩子們整齊,、歡快、喜悅的歌聲,。終于在6月6日上午我們新埭鎮(zhèn)中心幼兒園的15個(gè)班級(jí)在新埭成校舉行了20xx年新埭鎮(zhèn)中心幼兒園 小百靈 班歌賽專(zhuān)場(chǎng)!15個(gè)班級(jí)展示了15種魅力，大家歌聲抒寫(xiě)著童年!小一的《快樂(lè)小一班》,、小二的《《happy happy真happy》,、小三的《上學(xué)歌》、小四的《快樂(lè)之歌》,、小五的《《快樂(lè)之家》,、中一的《《七彩中一》和手語(yǔ)表演《讓愛(ài)更多一點(diǎn)》、中二的《小小的小家》,、中三的《夸我家》,、中四的《春天在哪里》、中五的《讓愛(ài)天天住五班》,、大一的《大一之歌》,、大二的《大二之歌》、大三的《我愛(ài)我的幼兒園》,、大四的《樂(lè)園》,、大五的《彩虹的約定》?；顒?dòng)中不論是那個(gè)年齡段的孩子,，大家團(tuán)結(jié)一致，用最好聽(tīng)的歌聲演繹著自己的班歌,。讓孩子們體會(huì)到成功的喜悅和收獲的幸福!相信我們的老師在看到孩子們精彩表演之后,，除了收獲，更多是幸福吧!

3.教學(xué)才藝展示

在20xx七彩 鄉(xiāng)土 生活 藝術(shù) 半日展示活動(dòng)中,，我們音樂(lè)組的小馬老師承擔(dān)了全市性的展示活動(dòng),，在經(jīng)過(guò)了多次的選課、磨課后,，小馬老師最終執(zhí)教了一堂歌唱活動(dòng)《大鐘和小表》,，在活動(dòng)中,，小馬老師以層層遞進(jìn)的方式將歌曲演唱和節(jié)奏訓(xùn)練融入到音樂(lè)的審美體驗(yàn)中，以融洽的師幼互動(dòng),，深情的演繹,，獲得了來(lái)賓們的熱烈掌聲。

在小百靈才藝展示中,，我們選取了獨(dú)唱,、小組唱、班歌賽活動(dòng)中優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行表演,，小三班的《上學(xué)歌》,、小五班的班歌、中一班的班歌《七彩中一》,、中二班的鄉(xiāng)土童謠和古詩(shī)聯(lián)唱,、大三班的小組唱《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》、大五班的獨(dú)唱《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》孩子們的稚嫩,、充滿童真的精彩表演贏得了大家的熱烈掌聲,，相信通過(guò)每一次的活動(dòng)，不管是我們的老師,，還是我們的孩子,，我們除了收獲成功與喜悅，最重要的是我們都得到了能力的鍛煉,。

五,、秋的收獲、新的起點(diǎn)

在這年春暖花開(kāi)的.日子里,，相信不管是我們還是我們的孩子們,，我們都或多或少的收獲了體驗(yàn)之后，寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,，相信只要我們堅(jiān)持,，我們收獲的將會(huì)更多。

最后我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位組長(zhǎng),、以及我們音樂(lè)組全體老師對(duì)我這學(xué)期工作的支持和幫助，感謝大家的積極參與,。正因?yàn)橛写蠹业囊煌?，我們才?huì)有所收獲，才會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅,。在教研組內(nèi),，我只是一個(gè)組織者，和大家一樣在音樂(lè)教學(xué)上,，我們都是新手,， 新手上路 難免會(huì)有失敗,，但我相信只要我們勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐,、勤于反思,、敢于創(chuàng)新，那我們的音樂(lè)教育一定會(huì)凸顯特色,。

讓我們一起,，腳踏實(shí)地走好教育工作中的每一步，在春暖花開(kāi)的日子里收獲更多的果實(shí),。

教研活動(dòng)總結(jié) 教師教研組活動(dòng)總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)月的工作又近尾聲。在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，老師們大力支持，我們順利完成了各項(xiàng)教研任務(wù),，現(xiàn)將4月份的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),。

（一）繼續(xù)開(kāi)展研討課活動(dòng)。本月一共有12位青年老師上了研討課,，他們虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，為全體教師展示了十分精彩的,、成功的一課。

（二）推門(mén)聽(tīng)課全面鋪開(kāi),。學(xué)校成立了聽(tīng)課小組,，對(duì)全校110位進(jìn)課堂的老師實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，本月推門(mén)聽(tīng)課35節(jié),。課后,，聽(tīng)課小組對(duì)本堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、打分,，及時(shí)將意見(jiàn)反饋給上課教師,，以改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）教師積極聽(tīng)課,，本學(xué)月老師共聽(tīng)課289人次，教師聽(tīng)課準(zhǔn)時(shí),、認(rèn)真,，并作好詳細(xì)記錄。

（四）對(duì)口班舉行月考,。第七周,，我校對(duì)口班利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行了月考,，各班分別進(jìn)行了月考總結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)突出的學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷進(jìn)步,。

（五）課題申報(bào)。4月x日,，我校申報(bào)了兩個(gè)省級(jí)課題,，一個(gè)是《中職焊接專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程“模塊式”教學(xué)改革與創(chuàng)新研究》，一個(gè)是《“轉(zhuǎn)變角色-自我管理-自主發(fā)展”中職班級(jí)管理模式研究》送交縣裝備中心,，目前正等待省教育科學(xué)規(guī)劃研究室的批準(zhǔn),。

（六）積極參加教研競(jìng)賽。

1,、組織學(xué)生參加長(zhǎng)沙市中職學(xué)生技能比武喜結(jié)碩果,，我校共有29人次獲獎(jiǎng)，其中收銀服務(wù)獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),，焊接技術(shù),、英語(yǔ)口語(yǔ)獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，汽車(chē)修理和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)獲團(tuán)體三等獎(jiǎng),。

2,、4月上旬，我校唐根深老師參加全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)說(shuō)課比賽獲全國(guó)三等獎(jiǎng),。

3,、積極籌備全國(guó)中職生文明風(fēng)采大賽校級(jí)初賽，制定了切實(shí)可行的競(jìng)賽方案,。

（七）進(jìn)行了4月份教學(xué)常規(guī)檢查,。檢查的內(nèi)容包括教案、學(xué)習(xí)筆記,、作業(yè)（每科兩本）,、聽(tīng)課。教務(wù)科檢查登記,，共評(píng)選出優(yōu)秀教案20篇,，優(yōu)秀作業(yè)24本,優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記7本。每位老師本月聽(tīng)課都達(dá)到2節(jié),。

（八）召開(kāi)教研常會(huì),。第六周星期五，各專(zhuān)業(yè)組召開(kāi)教研常會(huì),，針對(duì)聽(tīng)課小組反饋的意見(jiàn),，討論如何打造有效的課堂,。

（九）“興趣小組”開(kāi)班。機(jī)電設(shè)備安裝與維修專(zhuān)業(yè)成立了興趣小組,，利用周一至周四晚上6點(diǎn)到9點(diǎn)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn),。

（十）安排期中考試的制卷工作。由任課老師出卷,，專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)清收統(tǒng)一將電子文檔交教務(wù)科,，教務(wù)科統(tǒng)一印卷、組織考試,。

（一）學(xué)科研究不均衡,。一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究，教師的研究水平較高,，研究熱情飽滿,，研究成果喜人。但也有極個(gè)別學(xué)科研究還有待提高,。 （二）部分教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確,。少數(shù)教師對(duì)教研的成果沒(méi)有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中。

（一）在計(jì)劃,、安排工作時(shí)還要注意多思考,、多商量,以便更周到、更細(xì)致,、更完美,。

（二）要進(jìn)一步實(shí)施好教研計(jì)劃,建立和完善有關(guān)制度,落實(shí)檢查和考核。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)教學(xué)研究,求真務(wù)實(shí),。采取獎(jiǎng)勵(lì)措施鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文,，積極參加教研教改活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,，提高管理水平。

（三）加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn),、指導(dǎo),、檢查,切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。今后,，我們將結(jié)合本校實(shí)際,，不斷探索，不斷研究,，不斷創(chuàng)新,，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)我校教研工作。

教研活動(dòng)總結(jié) 教師教研組活動(dòng)總結(jié)篇六

為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，參加學(xué)校的說(shuō)課比賽、教學(xué)論文評(píng)選,、讀書(shū)活動(dòng),、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,，幼兒園開(kāi)展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng),，家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料,，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn),、教育作用以及指導(dǎo)方法。

（二）,、抓好常規(guī)工作

1,、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng),。

2,、每周認(rèn)真開(kāi)展星期五13：10開(kāi)展教研活動(dòng)；

各班每周更換家園窗,，每星期一八點(diǎn)以前上墻,。

3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境,，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué),、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法,，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班長(zhǎng)進(jìn)行檢查評(píng)比。

4,、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié),；

外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級(jí)說(shuō)課比賽1次,。

5,、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的教師每周聽(tīng)兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周務(wù)必聽(tīng)一節(jié)教學(xué)活動(dòng),，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長(zhǎng)處簽字蓋章,。

6、每周,、每位教師撰寫(xiě)200字的教學(xué)反思,，每月撰寫(xiě)500字的教學(xué)反思。

7,、節(jié)日活動(dòng)：開(kāi)展了我愛(ài)祖國(guó)和喜迎新年的慶?；顒?dòng)。

（三）,、家園互動(dòng)

1,、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開(kāi)放班級(jí)博客，深的家長(zhǎng)的好評(píng),。

2,、為家長(zhǎng)帶給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況,。

3,、新年到來(lái)之際，家長(zhǎng)和孩子們一齊做親子游戲,，觀看孩子們的文藝表演,，讓孩子們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的新年幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)。

教研活動(dòng)總結(jié) 教師教研組活動(dòng)總結(jié)篇七

3月1日,，我們太行小學(xué)組織進(jìn)行了語(yǔ)文聯(lián)片教研活動(dòng),，參加活動(dòng)的有五處小學(xué)，錦綸路小學(xué),，烏金山中心校,，東陽(yáng)中心校以及太行小學(xué)的語(yǔ)文老師，活動(dòng)的主題是“踐行三步導(dǎo)學(xué)模式,，奏響有效教學(xué)主旋律”

活動(dòng)議程是：先由來(lái)自五處的呂偉紅老師執(zhí)教三年級(jí)的《海底世界》,，然后請(qǐng)各學(xué)校的老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后請(qǐng)教研室王建平老師結(jié)合我們的教材特點(diǎn)和有效教學(xué)做講評(píng),，在座的每一位都收獲頗大,，會(huì)后老師們認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,，現(xiàn)將大家的收獲總結(jié)如下：

充分認(rèn)識(shí)教材特點(diǎn),，用好教材資源，是我們實(shí)施教學(xué)的基本保證,，《海底世界》這節(jié)課能充分把握教材,，加強(qiáng)了教材前后的聯(lián)系，可以看出呂老師認(rèn)真分析了教材，理解了教材特點(diǎn);為學(xué)生提供了豐富的研究材料,，而且,，在研究時(shí)都提出了明確的要求。為什么而研究,，研究什么,，我們的語(yǔ)文教學(xué)，只有結(jié)合教材,，明確要求,，才能讓學(xué)生進(jìn)行有效的探究;老師都應(yīng)注意尊重學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生的交流完善知識(shí)點(diǎn),，應(yīng)該說(shuō),，教師應(yīng)結(jié)合教材和學(xué)生做了深入的研究;對(duì)于教材的內(nèi)容，什么地方該教,，什么地方可以放手讓學(xué)生學(xué),，老師們都應(yīng)處理到位。

對(duì)于《海底世界》,，呂老師能結(jié)合生活情境呈現(xiàn)教學(xué)素材或者通過(guò)學(xué)生親手的實(shí)驗(yàn)來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)象,，符合學(xué)生知識(shí)認(rèn)知規(guī)律;能在學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)。

在《海底世界》中,，老師對(duì)孩子可能出現(xiàn)的問(wèn)題有了深刻的理解和把握,，孩子如何理解“竊竊私語(yǔ)”？孩子對(duì)這個(gè)概念到底能理解到什么程度呢,？這是我們教師需要預(yù)先思考的

在《海底世界》中,，加強(qiáng)結(jié)合圖畫(huà)和生活經(jīng)驗(yàn)感悟是呂老師的選擇，這節(jié)開(kāi)放,，呈現(xiàn)孩子多樣的研究方法,，有的設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，一步一步引導(dǎo)孩子經(jīng)歷,、發(fā)現(xiàn)各種方法,，體會(huì)各種方法的不同和需要。盡管設(shè)計(jì)各有不同,，但是通過(guò)事前對(duì)孩子的了解,，對(duì)可能出現(xiàn)的方式教師都進(jìn)行了精心的預(yù)設(shè)，通過(guò)小組合作的方法探究新知,，教師不僅是在教授知識(shí)點(diǎn),，更是在傳授認(rèn)識(shí)事物的方法，對(duì)于孩子可能會(huì)出現(xiàn)或者想出的方法還是盡量讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),、感悟,。

這節(jié)課，是開(kāi)放的課堂，是能針對(duì)孩子的具體情況而定,，改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，或?qū)嶒?yàn)、或動(dòng)手,、或討論,，而且能把孩子最直觀的認(rèn)識(shí)上升到理論的高度。

值得一提的是我們的教師,，總是能及時(shí)引導(dǎo)孩子的把生活語(yǔ)言向規(guī)范語(yǔ)言轉(zhuǎn)變,，始終注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

作為教師,，在教學(xué)中,，必須既要關(guān)注課堂已有的設(shè)計(jì)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，又要關(guān)注動(dòng)態(tài)的生成,，及時(shí)的進(jìn)行課堂教學(xué)反思,，調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)程序是我們教師應(yīng)鍛煉的一種基本功。

教研活動(dòng)總結(jié) 教師教研組活動(dòng)總結(jié)篇八

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲,。俗語(yǔ)說(shuō)“春的耕耘,、秋的收獲”，回顧本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有著幾充實(shí),、幾分感概??本學(xué)期，我們文科專(zhuān)業(yè)教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高”的理念,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全組老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中,，扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開(kāi)展著職教中心文科專(zhuān)業(yè)組教學(xué)展示活動(dòng)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對(duì)專(zhuān)業(yè)課重視的導(dǎo)向,，在學(xué)期初學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)給相關(guān)管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)課教師們召開(kāi)了一次教研計(jì)劃大會(huì),，要求專(zhuān)業(yè)組的教研活動(dòng)要有特色、有成效的開(kāi)展,。結(jié)合校長(zhǎng)的會(huì)議精神,，我組專(zhuān)業(yè)課教室門(mén)們填寫(xiě)“文科專(zhuān)業(yè)組教研展示活動(dòng)方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫(xiě)入教研計(jì)劃中,。并具體確定了教研展示活動(dòng)的具體時(shí)間,、展示教師順序安排,、集體備課時(shí)間與地點(diǎn),、評(píng)課與說(shuō)課環(huán)節(jié)等，關(guān)鍵是要實(shí)行“理論加實(shí)踐”兩課連上的策略,。計(jì)劃具體,，使我們教研的目標(biāo)更為明確，教研內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到“為用而研,、研以致用”的效果，組內(nèi)教師們參與展示活動(dòng)的積極性倍增,，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾,。

曾記得培訓(xùn)時(shí)一位專(zhuān)家講過(guò)"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處,！"是啊,，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,，僅在于局面的方位上進(jìn)行著,。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多參與、多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆、多評(píng)價(jià),、多實(shí)踐"的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)

展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。教師通過(guò)課堂教學(xué)展示活動(dòng),，在說(shuō)課和評(píng)課中得到歷練，提升教學(xué)綜合能力,。通過(guò)教學(xué)展示活動(dòng),，明確自身踩在的不足。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng),，目標(biāo)明確、內(nèi)容清楚,、形式豐富,，具有一定的競(jìng)爭(zhēng)性、挑戰(zhàn)性,，使得展示教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，觀摩教師也不能放松,，認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課。不能只說(shuō)好話,、套話,，要有據(jù)可依，有理可解,。整個(gè)教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了由單一化向多元化轉(zhuǎn)變,，教研活動(dòng)一改以往的單調(diào)平淡，實(shí)現(xiàn)了充實(shí),、有效的華麗轉(zhuǎn)身,。

1、教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽(tīng)課的方向,、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么,？想什么,？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者評(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

2、教師說(shuō)課水平有待提升,，過(guò)于簡(jiǎn)單,，缺少教學(xué)反思得失分析,。

3、理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)論文以及專(zhuān)業(yè)教學(xué)敘事,，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

一是進(jìn)一步注重實(shí)踐課的展示活動(dòng)，提升實(shí)踐操作的硬件配套設(shè)施,，如旅游班相關(guān)專(zhuān)業(yè)所需的餐具,、餐巾等。二是評(píng)課時(shí)易重復(fù),，應(yīng)采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。 三是建議為每位教學(xué)展示教師拍攝教學(xué)錄像,，評(píng)課時(shí)多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

總之,，“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

教研活動(dòng)總結(jié) 教師教研組活動(dòng)總結(jié)篇九

為了進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)心理健康教育工作的開(kāi)展,，規(guī)范心理技術(shù)在心理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，不斷的提高心理課堂的教學(xué)效率，結(jié)合我區(qū)心理健康教育工作實(shí)際情況,，以《關(guān)注身心健康,，擁有陽(yáng)光心態(tài)》為主題，在蔬園小學(xué)開(kāi)展心理健康備課研討活動(dòng),，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

本次區(qū)域教研活動(dòng)是在各校從事心理健康學(xué)科教學(xué)的一教師還大都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的前提下進(jìn)行的,，因?yàn)樾吕斫】祵W(xué)科是新開(kāi)設(shè)的學(xué)科，因?yàn)橛蓞^(qū)教育局與市心理健康教研室陳主任進(jìn)行多次溝通,，確立了“關(guān)注身心健康,，擁有陽(yáng)光心態(tài)”這一主題。蔬園小學(xué)作為本次活動(dòng)的承辦單位,，同時(shí)將學(xué)校的心理活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真的梳理,，與各校進(jìn)行交流,，從學(xué)校層面進(jìn)行心理教育工作如何開(kāi)展的一個(gè)分享，蔬園小學(xué)從在此基礎(chǔ)上由心理教師孫玲進(jìn)行《情緒調(diào)控臺(tái)》一課的課堂教學(xué)展示,。

本次活動(dòng)在區(qū)域合作體內(nèi)搭建了同們間互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),。合作體內(nèi)的成員針對(duì)孫玲老師所執(zhí)教《情緒調(diào)控臺(tái)》一課，進(jìn)行深入研討,，參與研討的老師們從動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入,、情境創(chuàng)設(shè)、良好課堂教學(xué)氛圍的營(yíng)造,、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)等多個(gè)方面給予本次活動(dòng)設(shè)計(jì)以肯定,，特別是對(duì)于折紙飛機(jī)活動(dòng)，讓學(xué)生拋掉手中寫(xiě)有自己煩惱的紙飛機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生渲泄自己的當(dāng)良情緒,，成為本成課的一大亮點(diǎn)。教師們認(rèn)為本次教研研討活動(dòng),，讓大家對(duì)心理活動(dòng)課的上法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。將對(duì)以后自己設(shè)計(jì)具有心理活動(dòng)課特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)起到重要的引領(lǐng)作用。

教師研討結(jié)束后,，教研員陳鳳英對(duì)心理健康教育輔導(dǎo)課的上法進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng),，她強(qiáng)調(diào)心理活動(dòng)課的設(shè)計(jì)要針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，以學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)為主,，要求教師為學(xué)生搭建平臺(tái),，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、感悟,、交流實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng),，要求在心理課的教學(xué)活動(dòng)中，把輔導(dǎo)理念放在第一位,，輔導(dǎo)技術(shù)放在第二位,。這對(duì)所有參與活動(dòng)的教師來(lái)說(shuō)都是一次觀念的轉(zhuǎn)變，為今后教師對(duì)輔導(dǎo)課設(shè)計(jì)提供了理論支撐,。

東山心理健康教育協(xié)作組

二0xx年十一月十五日

教研活動(dòng)總結(jié) 教師教研組活動(dòng)總結(jié)篇十

1,、更新教研觀念

教育科研必須以教師發(fā)展為本，必須確立教師在教育科研工作中的主體地位,，讓教師成為科研的主人,。通過(guò)科研來(lái)培養(yǎng)教師、提高教師素質(zhì),，為教師的自我發(fā)展服務(wù),。教育科研必須以學(xué)生發(fā)展為本，要研究學(xué)生，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，尤其要解決學(xué)生發(fā)展過(guò)程中存在的疑難問(wèn)題,，講求實(shí)效。正是因?yàn)楫?dāng)前教育具有多元性,，傳統(tǒng)的教育理念已經(jīng)難以滿足教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，要高效、高質(zhì)地完成教育任務(wù),，就要依靠現(xiàn)代化先進(jìn)的信息技術(shù),，具備現(xiàn)代化的教育工具，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，掌握有效的途徑進(jìn)行教研學(xué)習(xí),，讓新的教研理念深入人心。

2,、全面提升教師的信息素養(yǎng)

必要的信息素養(yǎng)是貫徹新觀念的重要條件,。我們向英語(yǔ)教師提出開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研要求,，要求教師具備打字和上網(wǎng)的能力,，懂得怎樣使用計(jì)算機(jī)以及在網(wǎng)絡(luò)上與他人交流。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，整體提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)研究的水平,，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。

網(wǎng)絡(luò)教研在我區(qū)實(shí)施已經(jīng)一年,，取得了較大的成績(jī),。我們?cè)诩倨诶锇呀處焸儍?yōu)秀的課例設(shè)計(jì)好，并在開(kāi)學(xué)前把教案放到網(wǎng)站上,。在每個(gè)學(xué)期的教材分析會(huì)上給教師們提供網(wǎng)站的地址及信息存放的位置,。掌握了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以后，教師們就能夠參考優(yōu)秀課例,。在教學(xué)的過(guò)程中,，教師們遇到的問(wèn)題可以及時(shí)在網(wǎng)站上專(zhuān)門(mén)的話題區(qū)提出來(lái)，發(fā)表自己的看法和意見(jiàn),。

3,、充分收集教學(xué)資源，豐富教研網(wǎng)站

小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)需要教學(xué)資源,，特別是教學(xué)課件,。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們喜歡從視聽(tīng)覺(jué)上捕捉新鮮事物，活潑生動(dòng)的畫(huà)面能給他們留下深刻的印象,，起到事半功倍的作用,。其次，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是達(dá)到成功的一條有效捷徑,。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看到他人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和論文,，學(xué)習(xí)別人課例的設(shè)計(jì)方法,，從而使自己的自身發(fā)展得到快速的提高。所有這些資源,，我們都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)得到,，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是有效吸收別人的經(jīng)驗(yàn)和方法的有效途徑，它必然成為教師學(xué)習(xí)的有力工具,。因此,，收集教學(xué)資源，豐富教研網(wǎng)站,，應(yīng)該成為每一位教育科研老師的能力和需要,。

4、創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍

創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研學(xué)術(shù)氛圍,，鼓勵(lì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,。定期在教研網(wǎng)站上發(fā)表自己的教研心得體會(huì)，提供好的課例教案以及優(yōu)秀的課件等,。表?yè)P(yáng)做得好的教師,，利用有效的獎(jiǎng)懲措施幫助教師們?cè)鰪?qiáng)教科研意識(shí)，提高教師參與的積極性和主動(dòng)性,，采用新老教師結(jié)對(duì)子的方式,，利用新教師的活力結(jié)合老教師的經(jīng)驗(yàn)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，就會(huì)將網(wǎng)絡(luò)教研如火如荼的開(kāi)展起來(lái),。

教研活動(dòng)總結(jié) 教師教研組活動(dòng)總結(jié)篇十一

又是一年學(xué)期末,，又開(kāi)始總結(jié)工作，靜靜梳理頭緒,，回顧一學(xué)期以來(lái)緊張而忙碌的工作,，真是幾多耕耘，幾多付出,，幾多汗水,，幾多收獲。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,。追求課堂教學(xué)的高效率,，是我們每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化,，教育效果的最大化,，是師生完美配合的結(jié)晶。但要完全做到位,，享受高效課堂的快樂(lè),，卻需要付出更大更多的努力，我們組具體從以下方面著手：

要達(dá)到高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。我組老師首先從課前設(shè)計(jì)上下功夫,。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”要實(shí)現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫,，備課不是單純地寫(xiě)學(xué)案,，而必須備教材、備學(xué)生,。以前在備課時(shí),，老師們只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生,。如果教師不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況,，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，課堂教學(xué)的實(shí)效性就會(huì)大打折扣,，課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起,。首先，教學(xué)目標(biāo)的定位要難易適中,。其次,，教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，確定詳實(shí)的教學(xué)目標(biāo),，以教材作為訓(xùn)練的載體,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓不同層次的學(xué)生，在積極主動(dòng)的參與中,，有一定的收獲,，形成一定的技能，提高課堂教學(xué)的教學(xué)效率,。再次,，教學(xué)目標(biāo)的制定也要兼顧好、中,、差三個(gè)層次,。根據(jù)因材施教原則，教學(xué)目標(biāo)的制定也要因人而異,，不同層次的學(xué)生要求達(dá)到的目標(biāo)也各不相同,，要避免一概而論。要保證課堂上80%以上的學(xué)生掌握80%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容,。對(duì)于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí),；而對(duì)于那些后進(jìn)生，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求，讓他們循序漸進(jìn),。此外備課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)還要緊扣“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),，而不在面面俱到,，不要胡子眉毛一把抓；體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難之處,，重點(diǎn)加以突破,；合理地講練,，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與以有效的課前準(zhǔn)備保障高效的課堂,。堅(jiān)持做到“凡是學(xué)生可以自己完成的事,，教師決不替代,?！?/p>

①教師轉(zhuǎn)變角色

教師在課堂上要做到不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)和提升,，使得學(xué)生在單位教學(xué)時(shí)間內(nèi)獲得最大的教學(xué)效率,。轉(zhuǎn)變?nèi)N角色，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,、引導(dǎo)者和合作者,；由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者,、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、促進(jìn)者和指導(dǎo)者；由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識(shí)占有者成為動(dòng)態(tài)的研究者,。

②課堂還給學(xué)生

我組老師經(jīng)過(guò)在一起研討后覺(jué)得“課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的地方,?！蔽覀儜?yīng)把課堂時(shí)間盡可能多地還給學(xué)生，這樣就能提高課堂的實(shí)效性,，讓學(xué)生表現(xiàn)課堂、體驗(yàn)課堂、感悟課堂,、享受課堂,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，課堂的主人,。

③科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。

我組教師認(rèn)為教師在傳授知識(shí)的同時(shí),，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法,。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法為創(chuàng)造高效課堂提供了重要保障,。我們還要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn),，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，要給學(xué)生質(zhì)疑的時(shí)間和空間，使學(xué)生可以隨時(shí)質(zhì)疑，會(huì)質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展,、能力的提高,。通過(guò)質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,，會(huì)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)——題——再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,。

④適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制課堂要面向全體學(xué)生。培優(yōu)補(bǔ)差工作不是課后的工作,，而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,。有事實(shí)表明，利用課余補(bǔ)課的學(xué)生的成績(jī)并不比不補(bǔ)課的學(xué)生成績(jī)好,。因此,，加強(qiáng)課堂教學(xué)中的培優(yōu)補(bǔ)差工作，引起我們組老師的重視,。補(bǔ)差，首先是“治懶”,，差生之所以成為差生的原因首先是“懶”,，包括思維上的懶和練習(xí)中的懶,。思維上的懶常常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)過(guò)程中的心不在焉、注意不集中,；練習(xí)中懶的表現(xiàn)為練習(xí)速度慢,，作業(yè)完成不及時(shí)，家庭作業(yè)拖拉等,。針對(duì)以上情況,，分別要施之有效的措施，在課堂中加強(qiáng)“快速提問(wèn)”,，增加提問(wèn)的密度,，把一些略簡(jiǎn)單的問(wèn)題請(qǐng)差生回答，讓他們形成一定的自信心,；二是給他們板演的機(jī)會(huì),，讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣；三是課堂作業(yè)堂堂清,，教師要嚴(yán)格監(jiān)督,，不給他們抄襲的機(jī)會(huì)；四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機(jī)會(huì),，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行批評(píng),，并嚴(yán)格處理。我們不僅要鼓勵(lì)學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，更要鼓勵(lì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，對(duì)學(xué)生能積極地發(fā)言、認(rèn)真地練習(xí),，及時(shí)完成作業(yè)等都要及時(shí)地鼓勵(lì),。我們適當(dāng)?shù)募?lì)，正是為實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生高效學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)課堂更大面積高效作準(zhǔn)備,。

我組的老師都能夠及時(shí)的批改作業(yè)，作業(yè)按等級(jí),、書(shū)寫(xiě),、日期進(jìn)行批改，不但對(duì)本次作業(yè)的正確率作出評(píng)價(jià),，而且對(duì)字體的書(shū)寫(xiě)也做出評(píng)價(jià),，并能對(duì)個(gè)別學(xué)生寫(xiě)上自己誠(chéng)摯的批語(yǔ)或期望。我們組老師還通過(guò)不同方面對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，每天對(duì)自己講的課都作出深刻的反思,，加快自己專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的步伐。

除了上課特別關(guān)注學(xué)困生以外,，我們的老師還利用工作之余的時(shí)間去學(xué)生家里家訪,，我們的老師認(rèn)為“十次電話家訪抵不上一次上門(mén)家訪,。”上門(mén)家訪是老師,、家長(zhǎng)與學(xué)生面對(duì)面的交流,，這時(shí)對(duì)孩子的教育，除了語(yǔ)言外,，還可以利用肢體動(dòng)作,、眼神等傳遞情感。在教育面前,，如果沒(méi)有形成家校合力,，那學(xué)校教育就不能實(shí)現(xiàn)真正意義上的完滿。

教研活動(dòng)總結(jié) 教師教研組活動(dòng)總結(jié)篇十二

12月x日下午第一節(jié)課,，我們教研組開(kāi)展了評(píng)劉老師的《愚公移山》課和研討活動(dòng),，全體老師展開(kāi)了熱烈的研討。其間,，教導(dǎo)處孫主任蒞臨我們教研組,，指導(dǎo)我們教研組的教研活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)四年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師的積極地研討,，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生開(kāi)展的中國(guó)神話故事閱讀教學(xué),，我們達(dá)成以下共識(shí)：

目標(biāo)1：通過(guò)中國(guó)神話故事的教學(xué)，讓四年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)故事中的生字,，能把中國(guó)神話故事讀通順,。

目標(biāo)2：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中總結(jié)故事的主要內(nèi)容，感知中國(guó)神話故事中鮮明的人物形象,。

目標(biāo)3：通過(guò)本課的教學(xué),，學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言復(fù)述這一中國(guó)神話故事。

目標(biāo)4：通過(guò)學(xué)習(xí),，激起學(xué)生閱讀中國(guó)神話故事的興趣,，并積極參與到中國(guó)神話故事的閱讀中去,。

環(huán)節(jié)1：讓學(xué)生把故事讀通順,。

環(huán)節(jié)2：讓學(xué)生讀明白故事中的人物形象,。

環(huán)節(jié)3：能夠用自己的話流利地復(fù)述這個(gè)中國(guó)神話故事,。

環(huán)節(jié)4：推薦閱讀類(lèi)似的神話故事。

教研活動(dòng)總結(jié) 教師教研組活動(dòng)總結(jié)篇十三

說(shuō)起教研活動(dòng),，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專(zhuān)家學(xué)者的事,，教師只要做好本職工作就可以了,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開(kāi)展教研活動(dòng)的首要問(wèn)題。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,，而且針對(duì)性很強(qiáng),，主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難。通過(guò)教研可以改進(jìn)工作方法,，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。其次,，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三,，讓教師明確教研的內(nèi)容來(lái)源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來(lái)源于日常教學(xué)工作。因此,，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí),，不能忘記自己是研究者，教師提出的問(wèn)題也許正是教研活動(dòng)開(kāi)展的主要內(nèi)容,，這樣教師的意見(jiàn)和想法被納入研究的行列中來(lái),，教師的意識(shí)上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性,。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來(lái)，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí),、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面,，我們借助外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn),。一年來(lái),，我們先后選派10多名教師到北京、濟(jì)南,、濰坊,、淄博參觀學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識(shí)帶回來(lái),，與大家共同學(xué)習(xí)分享,。

根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們?cè)谌?zhèn)開(kāi)展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展,、教師在開(kāi)展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn),。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主,，在各班級(jí)進(jìn)行了石材、草編,、花布,、紙藝、瓶藝,、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，在4月x日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng),，得到專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化，既貼近主題,，處處以幼兒為中心,，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。

在檔案管理工作方面,，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容,，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類(lèi)歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn),，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步，都能做到分類(lèi)明確,、內(nèi)容充實(shí),，并建起了賦有個(gè)性化的教師成長(zhǎng)檔案。

另外,，我們還通過(guò)不同的案例進(jìn)行解剖分析,，以問(wèn)題的形式展開(kāi)活動(dòng)。這樣經(jīng)過(guò)大家的共同討論,，使整個(gè)案例分析的更直觀,、更形象。通過(guò)培訓(xùn),，使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見(jiàn)解，積極提出各種問(wèn)題,，使教師在學(xué)習(xí)中以問(wèn)題為線索,，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊反思,、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué),。

幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大的靈活性,、選擇性，單靠理論上的學(xué)習(xí),，很難使教師真正的

理解和領(lǐng)會(huì),。因此，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺(tái),，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。比如在教師集體備課的過(guò)程中,，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，自己預(yù)設(shè)在活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問(wèn)題,、幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng),、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受,、如何評(píng)價(jià)幼兒,。這樣大家在一起各抒己見(jiàn)、集思廣益,，思維得到了碰撞,，體驗(yàn)到不同的教學(xué)個(gè)性，所有教師都能資源共享,，在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂(lè),。通過(guò)實(shí)踐操作，教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí),，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,，教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)新理念，以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜交替,，教學(xué)過(guò)程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求,。

我們還積極組織多項(xiàng)活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，如：慶三八“愛(ài)媽媽”主題活動(dòng),，我們邀請(qǐng)全園的媽媽來(lái)園參加活動(dòng),，讓媽媽們?cè)趹c祝自己的節(jié)日的同時(shí)，感受到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步；在家長(zhǎng)開(kāi)放日中,，組織家長(zhǎng)觀摩區(qū)角活動(dòng),、操舞表演、戶外游戲,、集體教學(xué),，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí),；在中秋節(jié)系列活動(dòng)中,，我們邀請(qǐng)制做月餅的專(zhuān)業(yè)師傅來(lái)園為孩子們演示做月餅的過(guò)程。在師傅的精心指導(dǎo)下,，孩子經(jīng)過(guò)團(tuán),、揉、捏,、壓等各種工序制作出來(lái)了各式各樣的月餅,，吃著自己制作的月餅別有一番樂(lè)趣；幼兒故事大王比賽,、六一聯(lián)歡,、舞蹈比賽、教師課堂教學(xué)大比武,、技能技巧比賽等活動(dòng)中,，教師與孩子們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步,。

另外,，在實(shí)踐操作中，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí),。從反思中尋找問(wèn)題的切入口,，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹(shù)立正確的觀念，從研討中列出問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流，讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,。一學(xué)期以來(lái),，積極營(yíng)造自我追求,，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動(dòng)的實(shí)踐工作,，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展,，取得了一定的進(jìn)步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在教師,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng),，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

教研活動(dòng)總結(jié) 教師教研組活動(dòng)總結(jié)篇十四

按照市教育局《關(guān)于全面深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求，學(xué)期初,，我校與xx一中的王x副校長(zhǎng),，xx二中的矯x副校長(zhǎng)共同協(xié)商，確立本學(xué)期的聯(lián)片教研主題“創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣”,，并制定了本學(xué)期的聯(lián)片教研計(jì)劃，并于本年度十月末開(kāi)始,，各校輪流開(kāi)展主題教研活動(dòng)。

本年度十月中旬,，我校派出蔡x校長(zhǎng),、張x組長(zhǎng)和語(yǔ)文組趙x老師赴北京參加由北京十一中學(xué)校長(zhǎng)、國(guó)家總督學(xué)李希貴發(fā)起的“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”年會(huì),。他們帶回了語(yǔ)文界最前沿的訊息,。乘著本次聯(lián)片教研活動(dòng)的東風(fēng)，我校的語(yǔ)文教研活動(dòng)主題就確立為“問(wèn)題引領(lǐng),，海量閱讀”,。以李希貴校長(zhǎng)的最新理念為指引，旨在為我校的語(yǔ)文教學(xué)打開(kāi)新的局面,，同時(shí)也希望跟兄弟學(xué)校展開(kāi)研討,，開(kāi)創(chuàng)出更為合宜的教育教學(xué)新思路。

從本次語(yǔ)文教研活動(dòng)的教學(xué)效果來(lái)看,，呈現(xiàn)出了一些可喜的成果,，但也存在著諸多的弊端有待完善。

大膽引進(jìn)課外教學(xué)資源,，在一節(jié)課的教學(xué)中,，引進(jìn)一篇近兩千的敘事散文、兩篇時(shí)文,、四首詩(shī)歌,，作為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。并刪繁就簡(jiǎn)，以核心問(wèn)題做引領(lǐng),，讓學(xué)生駕輕就熟的融入課堂學(xué)習(xí)之中,。

以讀為主，充分體現(xiàn)了在讀中品其文,、學(xué)其法,、悟其理。針對(duì)不同的體裁,，設(shè)置不同的讀法,，長(zhǎng)文速讀、短文品讀,、詩(shī)歌誦讀,。整個(gè)語(yǔ)文課堂洋溢著濃濃的語(yǔ)文味，體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)有的特質(zhì),。

長(zhǎng)文設(shè)置了概括事件,、查找情感變化曲線，短文設(shè)置了理解中心句子和揣摩人物心理及續(xù)寫(xiě)訓(xùn)練,，詩(shī)歌則以音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境,，教師范讀導(dǎo)向。既傾向于中考題型的演練,，又注重陶冶學(xué)生的情操,、培養(yǎng)其語(yǔ)感。

主要體現(xiàn)在課堂四十五分鐘的時(shí)間局限與海量?jī)?nèi)容的引進(jìn)上,，新的思路總需要有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，我們的學(xué)生還不能完全接受這樣的新模式，所以課堂編排過(guò)滿,，學(xué)生的接受情況難免不盡如人意,。另外，教師對(duì)文章的挖掘能力和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)水平也有待于進(jìn)一步的完善,。

在課后的研討活動(dòng)中,，各校教師都能各抒己見(jiàn)，展開(kāi)熱烈的討論,，各種建議都能對(duì)此種教學(xué)模式起到改進(jìn)和完善的作用,。

通過(guò)這次聯(lián)片教研活動(dòng)，我校教師受益匪淺,，同時(shí)也堅(jiān)定了我們進(jìn)一步開(kāi)展教研工作的決心和信心,，相信在一次次的校正和改進(jìn)中，我們的教育教學(xué)工作會(huì)開(kāi)創(chuàng)出新的局面,！