每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

寫(xiě)草原的詩(shī)句篇一

從前,總是聽(tīng)人家說(shuō),草原可美麗呵!但總是聽(tīng)聽(tīng),卻沒(méi)有機(jī)會(huì)去.今天,我終于目睹了它的光彩.

當(dāng)我一踏進(jìn)草原,一股新鮮空氣撲鼻而來(lái).我深深地吸了一口氣,呵!好新鮮啊,我折騰了幾十個(gè)小時(shí)的身體一下子活躍起來(lái),渾身充滿了勁.

我攀登過(guò)峰巒雄偉的山峰,玩賞過(guò)水平如鏡的西湖,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)草原.草原真綠啊,綠得多彩多姿,有深的,淺的,明的,暗的……綠得難以形容.恐怕只有畫(huà)家才能描繪出那么多的綠顏色來(lái)呢;草原真大啊,目之所及,哪里都是綠的,望也望不到邊;草原真靜啊,靜得連風(fēng)吹打草叢的聲音也聽(tīng)得一清二楚,還夾雜著一些小昆蟲(chóng)的鳴叫聲呢!

不僅如此,在大草原行走時(shí),還會(huì)不時(shí)地看見(jiàn)一些小池塘.小池塘清澈見(jiàn)底,連池底的沙石都看得見(jiàn).小池塘還有一些小魚(yú)呢!它們?cè)诶锩鏆g快的游來(lái)游去,一點(diǎn)兒也不怕陌生人.有時(shí)還會(huì)躍出水面,劃了一個(gè)弧又躍入水中,可愛(ài)極了!小池塘的水很涼,我剛把手伸進(jìn)去,就感覺(jué)有一股寒氣,涼颼颼的,好清爽哦!

寫(xiě)草原的詩(shī)句篇二

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符,，能在《小馬跑來(lái)了》的活動(dòng)中采用各種身勢(shì)動(dòng)作正確地進(jìn)行節(jié)奏表現(xiàn)。

2、能學(xué)會(huì)《大雁湖》,，并隨音樂(lè)吹奏《大雁湖》,。

教學(xué)重點(diǎn)

1、演唱《大雁湖》,，吹奏《大雁湖》,。

2、學(xué)習(xí)附點(diǎn)八分節(jié)奏,。

教學(xué)過(guò)程

一,、組織教學(xué)

1、律動(dòng)

師：同學(xué)們,，讓我們唱著歌兒進(jìn)教室吧,。

（引導(dǎo)學(xué)生隨著《我是草原小騎手》邊唱邊拍手進(jìn)教室，在座位上站好,。）

師：來(lái)跟著老師動(dòng)一動(dòng),。

2、師生問(wèn)好

二,、導(dǎo)學(xué)鋪墊：游戲“我跳你猜”

師：同學(xué)們,，從剛才我們聽(tīng)到的音樂(lè)和咱們律動(dòng)時(shí)的動(dòng)作中，知道咱們今天這節(jié)音樂(lè)課將要走進(jìn)哪個(gè)民族嗎,？對(duì)于蒙古族,，你們了解多少呢？大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

師：既然大家對(duì)蒙古族了解這么多,，我們來(lái)玩一個(gè)“我跳你猜”的游戲,。老師跳一個(gè)蒙古族舞蹈動(dòng)作,，你們來(lái)猜一猜這個(gè)動(dòng)作是什么意思？如果能跟著老師學(xué)一學(xué),，那就更好了,。

a、“擠奶”動(dòng)作

師：你們知道為什么在蒙古族的舞蹈中會(huì)出現(xiàn)擠奶的動(dòng)作呢,？

（課件展示草原上牛羊滿地的風(fēng)景,，老師隨風(fēng)光片介紹。）

b,、“抖肩”動(dòng)作

c,、“雄鷹展翅”動(dòng)作

d、“騎馬”的動(dòng)作

三,、新課教學(xué)

1,、節(jié)奏活動(dòng)《小馬跑來(lái)了》

a、小馬跑來(lái)了（初聽(tīng)與模擊節(jié)奏）

（課件展示：三匹小馬分別拖著三條節(jié)奏出現(xiàn),。）

b,、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分節(jié)奏

c,、節(jié)奏練習(xí)

2、歌曲《大雁湖》

a,、初聽(tīng)歌曲

師：剛才草原牧民用歌聲表達(dá)了他們對(duì)美麗草原的熱愛(ài)之情,，這兒有一群小牧民也唱起了他們自己的歌。

（全班同學(xué)聆聽(tīng)《大雁湖》,。）

b,、讀譜

c、跟唱

3,、吹奏《大雁湖》

四,、總結(jié)

師：同學(xué)們，在你們的歌樂(lè)聲中,，老師再一次感受到了蒙古族文化的美麗,。讓我們?cè)谶@動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中結(jié)束這堂愉快的音樂(lè)課吧。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1,、能用不同的速度,、力度學(xué)會(huì)演唱《可愛(ài)的羊群》這首歌曲。

2,、能學(xué)會(huì)跳簡(jiǎn)單的筷子舞,，并隨樂(lè)表演舞蹈。

3,、能認(rèn)真聽(tīng)賞《牧歌》,，感受草原的寬廣與美麗。

教學(xué)重點(diǎn)

從聽(tīng)《牧歌》,、唱《可愛(ài)的羊群》,、跳筷子舞這三個(gè)內(nèi)容中感受草原美麗的景象。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)跳筷子舞

教學(xué)過(guò)程

一,、清晨的草原

1,、聽(tīng)賞《牧歌》

a、初聽(tīng)第一段（感受基本情緒和意境）

師：你覺(jué)得剛才的音樂(lè)美嗎,？你仿佛看到了什么樣的景象呢,？能和大家交流一下嗎？

（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)聆聽(tīng)音樂(lè)的感受,。）

b,、復(fù)聽(tīng)全曲

師：剛才我們聽(tīng)到的是其中的一個(gè)樂(lè)段，現(xiàn)在我們來(lái)完整地聽(tīng)賞一遍,。如果你覺(jué)得它很美,，就隨著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。另外，這個(gè)樂(lè)段一共被重復(fù)了三次,，如果你能記住它,，能否在它第三次出現(xiàn)時(shí)用嚕輕輕地跟著它哼哼。

（全班聆聽(tīng)全曲,，教師引導(dǎo)學(xué)生隨樂(lè)律動(dòng),，并在第三樂(lè)段時(shí)輕聲哼唱主旋律。）

c,、視唱主旋律,，介紹《牧歌》

師：這是草原牧民用歌聲來(lái)描繪的美麗的草原，所以這首歌曲就叫《牧歌》,，是根據(jù)內(nèi)蒙古長(zhǎng)調(diào)民歌改編的無(wú)伴奏合唱,。讓我們?cè)俪怀闹黝}吧。

2,、讀譜唱歌

a,、模唱

師：剛才的無(wú)伴奏合唱展現(xiàn)了草原美麗的景色，那么現(xiàn)在我們也來(lái)用美妙的聲音表現(xiàn)清晨的草原,，首先請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)這段旋律,，然后再用“嚕”來(lái)模唱,。

b,、識(shí)讀樂(lè)譜

（課件展示《可愛(ài)的羊群》的樂(lè)譜。）

c,、為音樂(lè)配畫(huà)

二,、歡騰的草原

1、用筷子為歌曲伴奏

師：為了加強(qiáng)這種歡快的感覺(jué),，讓我們用筷子為《可愛(ài)的羊群》伴奏好嗎,？

2、介紹筷子舞及蒙古族的其他舞蹈

師：剛才你們隨老師敲擊身體的不同部位和進(jìn)行身體韻律的變化,，是不是使我們的動(dòng)作具有了舞蹈的韻味,？其實(shí)，老師帶大家跳的就是蒙古族人民非常喜愛(ài)的筷子舞中的典型動(dòng)作,。

師：蒙古族人民不僅能騎馬射箭，而且能歌善舞,，他們的傳統(tǒng)舞蹈有安代舞,、頂碗舞和筷子舞。今天我們就來(lái)跳一跳蒙古族人民特別喜愛(ài)的筷子舞吧,。

（老師隨《可愛(ài)的羊群》音樂(lè)范跳,。）

師：這些動(dòng)作你們熟悉嗎？其實(shí)，我們只要把上節(jié)課“我跳你猜”環(huán)節(jié)中學(xué)到的動(dòng)作和我們剛才敲擊筷子的動(dòng)作結(jié)合起來(lái),，就是一個(gè)完整的筷子舞,。

（師生一起隨樂(lè)跳筷子舞。）

3,、表演筷子舞

三,、總結(jié)

寫(xiě)草原的詩(shī)句篇三

草原是我國(guó)獨(dú)有的自然風(fēng)光，它廣闊無(wú)垠,、綠草如茵,，給人以無(wú)限的遐想和美好的感受。每當(dāng)我踏上草原,，融入這片悠閑祥和的土地,，我總能從中體會(huì)到一些深刻的心得。草原讓我感受到自然的力量和寬容,，讓我懂得了珍惜生活中的每一個(gè)瞬間,，讓我明白了人與自然的和諧共生。

首先,，草原給我?guī)?lái)了自然的力量和寬容,。站在廣袤的草原之上，我感覺(jué)自己如同一粒塵埃,，微小而渺小,。面對(duì)草原的遼闊和廣袤，我感受到了自然的偉大和宏偉,。無(wú)數(shù)風(fēng)吹過(guò)大地,，草原上的牛羊在無(wú)邊無(wú)際的綠色海洋中自由嬉戲，仿佛它們與大自然融為了一體,。草原用它的寬容接納我,，讓我體會(huì)到了人與自然的和諧共生。在這里,，我感受到了大自然的力量和包容,，在這個(gè)廣袤的世界里，一切都變得微不足道,，我也學(xué)會(huì)了對(duì)自然心存敬畏和感恩,。

其次，草原教會(huì)了我珍惜生活中的每一個(gè)瞬間,。放眼望去,，綠草如茵、牛羊悠閑自在,，和煦的陽(yáng)光照耀在身上,，草原給人一種寧?kù)o和宜人的感覺(jué),。每一次踏上草原，我都會(huì)停下腳步,，靜靜地享受這一刻的寧謐,。在這里，我能夠沉浸在大自然的懷抱中,，不再為瑣碎的事情煩惱,，將自己與喧囂的都市隔絕開(kāi)來(lái)。每次離開(kāi)草原,，我都會(huì)懷念那一刻的寧?kù)o與美好,，更加珍惜生活中每一個(gè)瞬間，珍惜身邊的親人和朋友,。

再次,，草原讓我明白了人與自然的和諧共生。草原上的生態(tài)系統(tǒng)十分完善,，牛羊吃草,，養(yǎng)肥了土地，同時(shí)它們也成為獵物被獵食者所吃,。每一種生物都在草原上找到了自己的位置,，構(gòu)成了復(fù)雜而和諧的生態(tài)鏈。人與自然的和諧共生離不開(kāi)互利共贏的原則,。草原教會(huì)了我尊重自然,，與自然相處，也讓我思考為了人類的發(fā)展而犧牲自然的代價(jià),。只有人與自然和諧共生,，才能讓我們的地球更加美麗和宜居。

最后,，草原給我?guī)?lái)了內(nèi)心的寧?kù)o和平和,。站在廣袤的草原上，我感受到了內(nèi)心的寧?kù)o和平和,。我在這片土地上的一切煩惱和焦慮都隨著微風(fēng)而飄散,，內(nèi)心變得平靜與安寧。在草原上,，我深深地感受到了大自然的力量和美好,。這樣的體驗(yàn)讓我重新審視自己，重新定位自己與自然和諧的關(guān)系,，讓我意識(shí)到簡(jiǎn)單,、寧?kù)o的生活也能帶來(lái)滿足和幸福。

總結(jié)起來(lái),，草原讓我感受到了自然的力量和寬容,，讓我懂得了珍惜生活中的每一個(gè)瞬間，讓我明白了人與自然的和諧共生,。站在草原上,，我心中充滿了對(duì)大自然的敬畏和感恩，對(duì)生活的熱愛(ài)和珍惜,。未來(lái),，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)草原的熱愛(ài)與敬畏之心，將草原對(duì)我的啟示融入到自己的生活中,，讓我成為一個(gè)更加熱愛(ài)大自然,、珍視生活的人。

寫(xiě)草原的詩(shī)句篇四

年??? 級(jí)：三年級(jí)藝術(shù)上學(xué)期

教學(xué)目標(biāo)?：

1,、《草原上》,、是我國(guó)內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)。初步感受這一地區(qū)的民族風(fēng)格,。

2,、內(nèi)蒙古地區(qū)的音樂(lè)往往是歌舞一體的。有感情的唱好《草原上》并進(jìn)行即興編舞,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。

3、欣賞《草原放牧》聽(tīng)音樂(lè)編舞蹈,，講故事,，發(fā)揮想象力。

教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1,、用圖片讓學(xué)生從視覺(jué)上去感受內(nèi)蒙古人民的風(fēng)土人情,。

2、在的歌曲中,，要求學(xué)生根據(jù)插圖等資料展開(kāi)聯(lián)想,，投入到“草原上”的情景中去。

3,、學(xué)習(xí)歌曲《草原上》

4,、邊唱邊表演舞蹈，表現(xiàn)出對(duì)草原的贊美之情,。

5,、學(xué)會(huì)了歌曲，情學(xué)生用樂(lè)器為歌曲伴奏,，分組進(jìn)行評(píng)比,，看看哪組最入情。

6,、聆聽(tīng)《草原放牧》,，教師可講“草原小姐妹”的故事,。

7、音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

創(chuàng)編與表演

請(qǐng)學(xué)生分組用樂(lè)器為歌曲伴奏,，部分學(xué)生來(lái)表演舞蹈，部分學(xué)生來(lái)演唱,。

寫(xiě)草原的詩(shī)句篇五

去年八月,，我們?nèi)业絻?nèi)蒙古呼倫貝爾草原旅行。一路上,，我都憧憬著自己騎上駿馬,，奔馳在一望無(wú)際的草原上，感受策馬揚(yáng)鞭的樂(lè)趣……車一直開(kāi)到草原的邊際,，一下車,，遼闊的大草原便展現(xiàn)在眼前。天蒼蒼,，野茫茫,，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊，我的心都醉啦,！

我興沖沖地直奔馬場(chǎng),。一位蒙古族老爺爺為我選了一匹棗紅色的高頭大馬，我迫不及待地跨上馬背,，踏上馬鐙,，舉起馬鞭。突然,，這匹馬不知是怪我沒(méi)和它打招呼,，還是怪我太傲氣，一下子騰躍起來(lái),，不停地亂踢亂跳,，大有和我“斗爭(zhēng)到底”之勢(shì)。我頓時(shí)失去平衡,，不知所措,，嚇得“啊啊”大叫。老爺爺上前拉住馬,，親切地大聲說(shuō)：“孩子,，別怕，沉住氣,！”可是我根本聽(tīng)不進(jìn)去,，聲嘶力竭地哭喊著：“快讓我下來(lái)，我不騎馬啦,！”

老爺爺用粗糙的大手把我抱下馬背,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子,，進(jìn)了草原就像進(jìn)了課堂，里面的學(xué)問(wèn)多著咧,！別的先不說(shuō),，就說(shuō)騎馬吧,，這可不是一件容易的事,。不僅要有勇氣，還要懂得馴馬,，懂得和馬交朋友,！還敢騎嗎？”老爺爺用半信半疑的口氣問(wèn)我,。想到剛才的狼狽樣,，我有點(diǎn)兒無(wú)地自容。老爺爺?shù)脑挷粩嗷仨懺诙?，我鼓足勇氣,，誠(chéng)懇地說(shuō)：“爺爺，再讓我試試,，我能行,！”

老爺爺遞給我韁繩，扶我上馬,。我小心翼翼拽著繩子,，大紅馬眼里充滿敵意，昂頭嘶嘶長(zhǎng)鳴不止,，突然向前一躥,，把頭一甩。我控制不住身體,，一下子摔倒在地,，我的膝蓋蹭破了，滲著血水,，兩只手傷痕累累,，火辣辣的疼。我倔強(qiáng)地爬起來(lái),，再次上前拉緊韁繩,，幾經(jīng)拼搏，累得大汗淋漓,，污泥爛草沾滿全身,，還是沒(méi)有成功。大紅馬也累得“呼呼”喘,，停下來(lái)啃著地上的青草,。

寫(xiě)草原的詩(shī)句篇六

來(lái)到草原,，便是來(lái)到一片廣袤無(wú)垠的自然天地，在這里,，可以感受到大自然的磅礴偉大,，也能領(lǐng)略到草原民族的淳樸與豁達(dá)。草原的景色,、風(fēng)情和文化,，讓我受到了很大的啟發(fā)和感觸，下面便讓我來(lái)談一下我在草原的所見(jiàn)所聞和所感所領(lǐng)吧,！

第二段：草原的景色和氣息

一進(jìn)入草原,，就被那一望無(wú)際的草原美景吸引。綠色的草地,，紫色的野花,，藍(lán)色的湖泊和白色的云彩，組成了一道壯麗的美麗風(fēng)景線,?？諝馇逍乱巳耍屓烁械绞鏁澈鸵缿?。白天的草原蔚藍(lán)天空,、晚上的萬(wàn)星閃爍，更是令人陶醉,。草原讓我感受到一種自然的氣息,，提醒著我們珍愛(ài)大自然。

第三段：草原民族的文化和風(fēng)俗

除了美景和自然氣息,，草原民族的文化和風(fēng)俗也給我留下了深刻的印象,。草原民族豪爽、樸實(shí),、寬容,，他們以馬為伴，以牛羊?yàn)樯?，騎馬放歌,、跳馬步、打幌子,、打靶子等活動(dòng)表達(dá)著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)大自然的敬畏,。在品味著美食，欣賞著舞蹈,，聽(tīng)著歌曲,，我深深感到，草原民族是一個(gè)和諧、友好的民族,，在這里我領(lǐng)略到了草原民族深厚的人文底蘊(yùn),。

第四段：對(duì)草原的情感和思考

來(lái)到草原，我不僅僅是來(lái)欣賞一片美景,，而是來(lái)尋找自我,，發(fā)現(xiàn)內(nèi)心。在草原的片刻時(shí)光里,，我體驗(yàn)到了那種寬廣,、自由與無(wú)畏的感覺(jué)，讓我完全融入到這片原野中,，我感到自己的心境開(kāi)闊了許多,，思維深度也增加了許多。此行讓我感受到了什么才是生活真正的意義,，增進(jìn)了我對(duì)本土文化的探索。在這片草原中,，我也找到了自己的方向,。

第五段：結(jié)論

來(lái)到草原，我領(lǐng)略到了大自然的壯闊,，感受到了人文的博大精深,，還找到了自己的內(nèi)心。這里的一切都讓我感到神奇和美好,。我想,，只有在草原上，才能領(lǐng)略到如此壯觀,、淳樸,、溫暖的情感，才能更好地認(rèn)識(shí)自己和這個(gè)世界,。我希望,，未來(lái)還有機(jī)會(huì)再來(lái)草原，去朝拜大自然,，去感受大草原的雅韻,，去品味草原文化的神韻。

寫(xiě)草原的詩(shī)句篇七

草原,，是中華大地上最神秘,、最美麗的地方之一，在這里不僅能夠看到無(wú)垠的草原和壯觀的自然奇觀,，還能夠感受到濃濃的游牧文化,。前段時(shí)間，我有幸去了一趟內(nèi)蒙古的草原，這次旅游經(jīng)歷給我?guī)?lái)了很多收獲和感悟,。

第一段：草原風(fēng)光的美麗和壯觀

一到草原,，你就可以看到遠(yuǎn)處連綿的山脈和在山腳下廣袤的草原。剛開(kāi)始我的第一反應(yīng)是：原來(lái)這個(gè)世界如此之大,。到了夜晚,，草原上的星空清澈而神秘。夜空中的星星熠熠閃爍,，仿佛是在宣告著宇宙的無(wú)窮無(wú)盡,。更勝之處在于此地的氣候宜人，風(fēng)景宜人,，細(xì)細(xì)地品香茶或者泡一杯咖啡,，在綠地上白天曬太陽(yáng)，晚上觀星和狼火,、聽(tīng)著正宗的蒙古族歌曲,，實(shí)在是一種享受。

第二段：了解草原上的民族文化

除了著名的草原風(fēng)光外,，草原還是許多少數(shù)民族集聚的地方,，蒙古族、回族,、鄂溫克族,、達(dá)斡爾族等等。我們拜訪了一群當(dāng)?shù)氐哪撩?，他們?yōu)槲覀儽硌萘艘幌盗械某栉璧?，介紹了他們的婚姻傳統(tǒng)、武器文化,、自然保護(hù)等方面,。此時(shí)你能夠真正深刻地感受到他們的精神面貌。

第三段：與自然和動(dòng)物打交道

稍有經(jīng)驗(yàn)的游客知道,，走到這里,，離不開(kāi)馬背的輔助。在我看來(lái)這一點(diǎn)可說(shuō)是尤其重要的一點(diǎn),。不僅能夠感受到草原的廣闊和喧囂,，更重要的是能夠打破早已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣，之前從未有機(jī)會(huì)接觸的動(dòng)物,，如歡蹦亂跳,、追咬草貪玩的小狗、頭上帶朵紅花的駿馬,、有著機(jī)敏反應(yīng)的牦牛和羊群,，讓人的心中充滿了感動(dòng)與感悟。

第四段：與人交流的愉快

物有所值，一次愉快的旅途不僅需要美景還需要美好的交流,。這次我碰到了來(lái)自國(guó)內(nèi)外的很多游客,，每個(gè)人都有很多趣聞?shì)W事，聽(tīng)著他們的故事增長(zhǎng)了不少知識(shí),，更開(kāi)心的是他們都很熱情,，在這里能結(jié)交很多朋友并分享到很多的趣事。當(dāng)然,，交流不僅是在同伴間,，還包括游客和當(dāng)?shù)啬撩裰g，你會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)與他們的對(duì)話會(huì)讓你更深刻地了解他們的生活,、文化和信仰,。

第五段：回歸家園，內(nèi)心的感慨

此次旅行結(jié)束后,，我回顧了這些天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，瞬間滿心的感悟，真正體會(huì)到了許多隱藏在草原深處的文化和自然景觀,。人類利用原始的東西來(lái)創(chuàng)造一個(gè)美好的人間生活應(yīng)該是對(duì)回歸自然及別人更好的人文管理的奉獻(xiàn),。總之,，在草原度過(guò)這段旅程，我是收獲頗豐的,，這趟旅行給我的人生也留下了美好的記憶,。

寫(xiě)草原的詩(shī)句篇八

教學(xué)目的：

1、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)并演唱歌曲《草原上升起不落的太陽(yáng)》,，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的理解和分析歌曲的能力,。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解內(nèi)蒙民歌的風(fēng)格,，掌握其民歌特點(diǎn),，力求做到旋律連貫富有彈性

3、能力目標(biāo)：通過(guò)發(fā)聲訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸方法,，體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持,，結(jié)合歌曲，以自然聲區(qū)為基礎(chǔ),，著重中聲區(qū)的訓(xùn)練,，力求做到喉頭穩(wěn)定發(fā)音自然流暢。

教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生感受內(nèi)蒙民歌《草原上生起不落的太陽(yáng)》,，體驗(yàn)民歌的藝術(shù)魅力。

2、內(nèi)蒙民歌的演唱風(fēng)格和特點(diǎn),，能夠細(xì)致完整表達(dá)歌曲的思想感情,。

教學(xué)方法：講解、分析,、啟發(fā)的教學(xué)法

教??? 具：鋼琴 教材

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一,、發(fā)聲訓(xùn)練

1、哼鳴訓(xùn)練

之間感到明顯振動(dòng),，象擤鼻涕時(shí)的感覺(jué),。d、不論音的高低,，都始終保持這種高位置的感覺(jué),，這對(duì)上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。

2,、u母音帶a母音訓(xùn)練

目的與要求： 練習(xí)打開(kāi)頭腔共鳴,，獲得高位置，打開(kāi)喉嚨形成管狀,，上下一致,，聲區(qū)統(tǒng)一，較好地帶動(dòng)a母音的練習(xí),，嘴唇微閉成“撮口”,，上唇要攏住，唇尖用力,，喉嚨打開(kāi),，上下暢通好似一根管子。

連音訓(xùn)練

的線條優(yōu)美連貫,，富有流動(dòng)感,，結(jié)尾的長(zhǎng)音要用弱----強(qiáng)----弱來(lái)收音，防止聲音直白和僵硬,。

二,、歌曲學(xué)習(xí)與演唱————《草原上升起不落的太陽(yáng)》

1、作品簡(jiǎn)析：

此曲作于20世紀(jì)50年代,。

歌曲為兩個(gè)樂(lè)句的單樂(lè)段結(jié)構(gòu),。

2、藝術(shù)處理：

歌曲由兩個(gè)大的樂(lè)句組成,，且兩個(gè)樂(lè)句都具有鮮明的內(nèi)蒙民歌音調(diào),，舒展、開(kāi)朗,、悠長(zhǎng),。演唱時(shí)可從結(jié)合平穩(wěn),、均勻的氣息，松弛自然的聲音出發(fā),，充分展現(xiàn)出草原的富饒,、優(yōu)美、遼闊以及草原牧民愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)黨,、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。

3,、演唱要求：

a,、演唱者首先對(duì)我國(guó)內(nèi)蒙的地域、風(fēng)俗,、民情,、文化、歷史等有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解,，其次對(duì)歌曲的創(chuàng)作時(shí)間和背景有所了解,。b、了解內(nèi)蒙民歌的演唱特點(diǎn),，在歌曲的演唱中保持氣息的連貫,、母音的圓潤(rùn)，采用無(wú)聲換氣,，一句一口氣,，保持歌唱狀態(tài)，咬吐字注意柔和,，此歌歌詞為“江陽(yáng)”轍,，歌唱的咬字發(fā)音時(shí)要注意運(yùn)用橫字豎咬、寬韻母窄唱,、穿鼻歸韻等方法。

三,、總結(jié)新課：

教師進(jìn)行本課小節(jié),，對(duì)學(xué)生的演唱指出優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使其更好地完成作品的演唱,。

四、作業(yè)：

掌握內(nèi)蒙民歌的特點(diǎn)和演唱風(fēng)格,，體會(huì)民歌的表現(xiàn)形式,，感受民歌的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)對(duì)民歌的熱愛(ài),，并寫(xiě)出體會(huì),。

寫(xiě)草原的詩(shī)句篇九

人生如行走在大草原之上,，既絢麗多彩，又有各種曲折,。而似乎只有親身走過(guò)大草原的人,，才能領(lǐng)悟到生命的真諦。我有幸踏上了大草原的土地,，親眼目睹了它的美麗與壯麗,。在這片遼闊的土地上，我有了許多深刻的體會(huì)與感悟,。

第一段：大自然教會(huì)我謙卑

大草原,，令人心馳神往的地方。站在草原上,，我感到自己是如此渺小,。翠綠的草地?zé)o邊無(wú)際，煙雨朦朧的天空仿佛無(wú)界限,。我感到自己就像一只螻蟻,，微不足道。而大自然的力量如此浩大,，它無(wú)意中教會(huì)了我謙卑和順從,。在這片繁榮與自然共舞的土地上，我明白了人類只是宇宙的一部分,，而非宇宙的中心,。

第二段：人與自然共存，互相依賴

大草原是生命的搖籃,，它養(yǎng)育了無(wú)數(shù)的生靈,。藍(lán)天白云下，鮮花盛開(kāi),，野草香草一片蒼翠,，各種動(dòng)物在此繁榮生息。我發(fā)現(xiàn),，大草原的生態(tài)系統(tǒng)是如此的完整和復(fù)雜,，每一個(gè)生物都扮演著特定的角色。野牛和羚羊的智慧和速度,，幫助它們逃離獵食者的魔爪,；草原上的草與風(fēng)互為依托，循環(huán)中養(yǎng)育,；大草原的稚氣大王-草原狼,，它們的出現(xiàn)平衡整個(gè)草原的秩序。觀察這一切,，我不禁想到人類與自然也應(yīng)如此共存,。只有我們與自然和諧相處,，互相依賴，我們的生命才會(huì)更加豐富和美好,。

第三段：大草原是一個(gè)巨大的課堂

大草原是生活的課堂,，草原上的每一處都是一個(gè)生動(dòng)的教室。當(dāng)漫步在這片綠色的大地上時(shí),，我感到自己仿佛融入其中,。我看到了美，看到了草原強(qiáng)大的生命力,。我也看到了大自然的殘酷與艱辛,。草原所給予人們的教訓(xùn)是：只有堅(jiān)韌不拔，才能生存下去,。這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)是人類在面對(duì)各種困難時(shí)所需要的,。在這片草原上，我領(lǐng)略到了人生的許多經(jīng)驗(yàn)和智慧,。

第四段：大草原上的自由與寧?kù)o

大草原給予我的第一感受就是自由與寧?kù)o,。站在草原上，我遠(yuǎn)離了城市喧囂和繁雜的生活,。我可以盡情呼吸新鮮的空氣,，身心都備感輕松和愉悅。我聽(tīng)著草原上各種鳥(niǎo)鳴和野獸的呼嘯聲,，仿佛被大自然的樂(lè)章環(huán)繞,。大草原給予的自由和寧?kù)o讓我深感人類的生活應(yīng)該遠(yuǎn)離浮躁，去追求真正的內(nèi)在平靜和幸福,。

第五段：大草原的壯美令我心曠神怡

大草原的壯美,，是無(wú)可比擬的。草原在不同的時(shí)間和季節(jié)展現(xiàn)出不同的魅力,。春天的草原是神秘而宜人的,，夏天的草原充滿綠意和生機(jī)；而秋天的草原五彩斑斕,，各種絢麗的顏色展現(xiàn)在我面前,。冬天的草原，大雪紛飛,，給人一種寧?kù)o而悠遠(yuǎn)的感覺(jué)。大草原的壯美,，令人陶醉和心曠神怡,，我仿佛變成了一只鳥(niǎo)，在廣袤的草原上翱翔,。

總結(jié)：

大草原給予我的體會(huì)與感悟很深,。它教會(huì)了我謙卑與順從,，讓我明白人類與自然的共存共榮之道。大草原也是一個(gè)巨大的課堂,，教會(huì)了我堅(jiān)韌和智慧,。在大草原的自由和寧?kù)o中，我找到了心靈的安寧,。大草原的壯美令我心曠神怡,，讓我深深地愛(ài)上這片土地。大草原是一幅壯麗的畫(huà)卷,，是生命的瑰寶,。我?guī)е鴮?duì)大草原的感激和敬畏回到了城市，但內(nèi)心卻永遠(yuǎn)銘記著大草原帶給我的深遠(yuǎn)影響,。

寫(xiě)草原的詩(shī)句篇十

第一段：

近日,，我結(jié)束了一次心靈的尋覓之旅，也是一次獨(dú)自走進(jìn)內(nèi)蒙古草原深處的旅程,。這是一次讓我深刻感受到自然之美的旅行,，草原遠(yuǎn)比我想象的還要壯美，更賦予了我珍貴的體驗(yàn),。在這里,，我總結(jié)了三個(gè)解鎖草原之美的技巧：保持耐心，掌握規(guī)律,，在細(xì)節(jié)中找到驚喜,。

第二段：

首先，保持耐心,。草原的美不是在一瞬間就能展露的,，它需要我們勻速的前行和觀察，需要我們耐心的等待,。這需要被內(nèi)心深深的銘記,，因?yàn)椴菰赖恼嬷B不在于所看到的，而在于我們是否有足夠的耐心去發(fā)掘它,。如果我們的心境僅僅為了匆匆地拍張照就走了,，那么，我們很可能會(huì)錯(cuò)過(guò)更多更美的風(fēng)景,。

第三段：

其次,，掌握規(guī)律。打好手基礎(chǔ)駕馭草原美麗風(fēng)光更得心應(yīng)手,，對(duì)于不同的季節(jié),，草原上的景色也會(huì)有所不同，所以在這里一定要記住規(guī)律,。在不同的季節(jié),，草原的顏色有著驚人的變化,。春天的草原綠意盎然，夏季生機(jī)勃勃,，秋季草原粼粼的,，而冬天是白雪皚皚的一片。掌握規(guī)律可以讓我們更加高效率的走進(jìn)草原內(nèi)部,，深入草原,，也更能發(fā)現(xiàn)隱藏在那里的美。

第四段：

最后,，細(xì)節(jié)中找到驚喜,。有時(shí)候，最具有挑戰(zhàn)性和技巧性的事情,，就是從細(xì)節(jié)中找出草原真正的美,。草原上的草木，雖然看上去幾乎一樣的,，但是,，這里的每一棵樹(shù)木、每一小片花草,，都有著獨(dú)特的個(gè)性,。來(lái)到草原，要想更好地體驗(yàn)草原風(fēng)情,，就需要花時(shí)間看看腳下的草,、看看頭頂上的天空、聽(tīng)聽(tīng)空氣中的聲音，感受草原的曠遠(yuǎn)與氣度。

第五段：

總而言之,，盡管短短幾日的草原之行并不能讓我深度認(rèn)識(shí)這片美麗的土地，但是,，它卻對(duì)我產(chǎn)生了令人難以琢磨的影響和呼喚，讓我在看著隨草原風(fēng)拂過(guò)不被現(xiàn)實(shí)擾的鬃馬時(shí)深深愛(ài)上了這里,。在這里,，我看到了大自然的力量，感受到了生命的延續(xù),，也學(xué)習(xí)到了一份耐心和細(xì)致,，它們都是人生中不可或缺的修行之源。我相信,，這次草原之行會(huì)成為我人生的一筆寶貴財(cái)富,，照亮我前進(jìn)的路程，成為我的動(dòng)力之源，它將永遠(yuǎn)在我內(nèi)心深處閃耀著充滿希望和感悟的光芒,，我亦將永遠(yuǎn)銘記它帶給我的珍貴回憶。

寫(xiě)草原的詩(shī)句篇十一

第一次接觸老舍先生的文章是在初中的時(shí)候,，他的一篇《駱駝祥子》令我深受感動(dòng),，舊社會(huì)的困難真的是令人絕望，不過(guò)老舍先生在絕望中還是給我們希望了,，這就是他的高明之處,。之后忙于中考，一直沒(méi)有接觸老舍的文集,。

不過(guò)在高中的時(shí)候,，我又一次學(xué)到了老舍，他的著名話劇《茶館》,，其政治背景和主角下場(chǎng)比《駱駝祥子》還慘,，這是令人更個(gè)暗道絕望的社會(huì)，唯一的希望就是《茶館》中提到我們的中國(guó)共產(chǎn)黨了,，我們終于可以解放了!

之后我就迷上了老舍先生的文集,，我在上大學(xué)后時(shí)間久多了，我可以講老舍先生的書(shū)慢慢的欣賞了,。讀了老舍先生的文章后,，讓我覺(jué)得草原不僅有美若仙境的自然環(huán)境，也對(duì)蒙古人民濃厚的民族風(fēng)情留下了深刻的印象,。

就像一道被風(fēng)吹來(lái)的彩虹,，蒙古人穿著五彩繽紛的民族服飾騎馬出現(xiàn)在了草原的山丘上。那些好客的蒙古人大方,、誠(chéng)實(shí)待人,，這些感染了訪客們，好像回到了自己家,，一點(diǎn)兒都不拘束,。人們都那么親切，如同多年未見(jiàn)的老朋友不知不覺(jué)就進(jìn)了蒙古包,。蒙古的特產(chǎn)都擺上了,，大家邊吃邊聊，好似一家人,。

老舍先生用可愛(ài)來(lái)描寫(xiě)天空很恰當(dāng),，仿佛躺在天底下，天空格外高,，藍(lán)地讓人舒服,。一團(tuán)團(tuán)的大白云掛在天空，白地讓你忍不住摸一摸再舔一舔。有了它,，天空不再那么空虛,。老舍寫(xiě)到：“使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快,?！钡拇_，在這種環(huán)境下,，誰(shuí)都會(huì)不由自主地忘掉一切煩惱,，只剩下天空一樣純潔而又明凈的心，只有粗獷和豪放的歌聲才能表達(dá)出回歸自然的愉悅,。

這篇文章放到現(xiàn)在也是給人類敲響了警鐘,。因?yàn)槟寥藷o(wú)限擴(kuò)張動(dòng)物的數(shù)量和不停地開(kāi)墾草原，藍(lán)天碧草的景色已經(jīng)不多了,。我們一定不能讓環(huán)境再惡化下去,，必須保護(hù)這美麗的大草原!

老舍先生的優(yōu)秀作品還有很多，只是我還沒(méi)有讀完,，相信早晚會(huì)讀完的,，我感到這才是文學(xué)大師的厲害之處，比現(xiàn)在社會(huì)上那些：“80后”作家不知道強(qiáng)多少,，只能感嘆社會(huì)的發(fā)展,，人民都在欣賞速食讀物，讀完了就忘了,，沒(méi)有印象,，而老舍先生的作品真正是最好嚼頭和最值得回味的作品!

寫(xiě)草原的詩(shī)句篇十二

大草原，是那片廣袤的草地,，是那個(gè)充滿遠(yuǎn)方的地方,。去年夏天，我有幸親身體驗(yàn)了大草原的壯麗景色,，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。在這片沉默的土地上，我感受到了大自然的力量和美麗,，也學(xué)會(huì)了尊重并與大自然共存,。

首先，大草原給我留下了深刻的印象,。當(dāng)我第一次站在這片廣袤的土地上時(shí),，我被無(wú)邊無(wú)際的草原所震撼。茫茫草海中,，一望無(wú)際的景象讓我感到渺小和忘我,。與城市的喧囂相比,，這里的純凈和寧?kù)o給了我一種舒適的感覺(jué)。而且,，在大草原上,，天空是那樣的廣闊無(wú)垠，仿佛可以和地平線相擁,。這一壯麗景色給我留下了深刻的印象,，也讓我明白了大自然的偉大和美麗。

其次,，大草原教會(huì)我尊重和與大自然共存。大草原上居住著許多動(dòng)物,，它們是這片土地上最原始的居民,。我看到了羚羊和鷹在草原上翱翔，看到了牛群在牧人的驅(qū)趕下奔跑,。這些動(dòng)物生活在它們的家園中,，也是大自然的一部分，我們應(yīng)該尊重它們的存在,，與它們和諧相處,。而且，大草原也教會(huì)我如何保護(hù)環(huán)境,。在這片土地上,，我看到了湖泊和小溪，它們是這片草原上的綠洲,，也是許多動(dòng)物的家園,。我們應(yīng)該保護(hù)這些寶貴的環(huán)境資源，使它們能夠永遠(yuǎn)存在,。

再次,，大草原讓我感受到了大自然的力量。在大草原上,，天空廣闊無(wú)垠,，陽(yáng)光照射在大地上，給人一種無(wú)限的能量,。而草原上的牧場(chǎng),，給人一種奔放和自由的感覺(jué)。我看到了牧人們騎馬放羊,，他們的身姿堅(jiān)毅而奮斗,，正是大草原的動(dòng)態(tài)和生命力。而且,，大草原也讓我目睹了大自然的震撼景象,。有一天傍晚，我看到了夕陽(yáng)在大草原上的傾斜，橙紅色的光輝照耀著整片草原,，那一刻我感到它們的美景足以征服一切,。

最后，大草原給我?guī)?lái)了思考和啟示,。我在這片土地上靜下心來(lái),，遠(yuǎn)離了城市的紛擾和喧囂。我開(kāi)始思考人類與大自然和諧共處的方式,，也思考著自己應(yīng)該如何與大自然共存,。大草原教會(huì)我珍惜大自然的美好，明白了我們不能隨意破壞環(huán)境的道理,。此外,，大草原也教會(huì)了我勇往直前的精神。在草原上,，無(wú)論遇到何種困難和挑戰(zhàn),，我們都要堅(jiān)持下去，像大草原一樣堅(jiān)韌而燦爛,。

總之,，大草原是一個(gè)讓人留連忘返的地方。這片土地的壯麗景色和大自然的力量讓我深刻地體會(huì)到了生命的寶貴和力量,。我學(xué)會(huì)了尊重和與大自然共存,，并思考著人類與大自然和諧相處的方式。大草原教會(huì)我堅(jiān)持不懈,，勇往直前,。走出大草原，我?guī)е鴲?ài)與感激的心情回到城市,，為了守護(hù)大自然的美好,，我將繼續(xù)努力不懈地奮斗。大草原,，永遠(yuǎn)留在了我的心中,。

寫(xiě)草原的詩(shī)句篇十三

現(xiàn)在我們是在內(nèi)蒙古大草原上的鄂溫克少數(shù)民族分布地。今天我們來(lái)看草原,。

看,，這是內(nèi)蒙古大草原的小丘與平地，小丘與平地全都是綠的,。這里的空氣比別處更清鮮,，是一個(gè)天造地設(shè)的天然氧吧。你再看一看溫順的小綿羊,，還有高大的蒙古馬,，騎上去試跑幾圈,，你就不忍心下馬了。有人說(shuō)內(nèi)蒙古草原到處綠色,，可實(shí)際不是這樣,，看看河岸邊吧!

現(xiàn)在我們來(lái)到蒙古包里，大家可以品嘗品嘗內(nèi)蒙古的特色手抓羊肉,，還有加有羊奶釀的奶酒,，和奶豆腐，我來(lái)介紹一下手抓羊肉,，奶茶,，還有奶豆腐。這三樣蒙古族同胞的重要食品,，手抓羊肉,，咱們的蒙古族同胞習(xí)慣用刀把羊肉切成大塊，煮熟了吃,。吃的時(shí)候用到割，用手抓,。

奶茶可不是我們常喝的珍珠奶茶,，而是摻和著牛羊奶的茶，是內(nèi)蒙古同胞招待客人,，敬客最重要的飲料,。奶豆腐，當(dāng)然也不是豆腐了,，,，它是用牛奶制成的凝固食品，盛在盤(pán)子里用來(lái)當(dāng)招待客人的點(diǎn)心,，比如奶酪,，它也是叫奶豆腐的。這些東西都是內(nèi)蒙古同胞的特色食品,。

好了,，今天的旅游就到此結(jié)束。

寫(xiě)草原的詩(shī)句篇十四

大草原是一片浩瀚無(wú)垠的土地,，是大自然的饋贈(zèng),，也是人們探索的樂(lè)園。我曾有幸踏足大草原,，領(lǐng)略到了它的無(wú)窮魅力與深刻意義,。在這片草原上，我感受到了大自然的偉力和生命的力量,，也汲取到了許多寶貴的人生體驗(yàn),。

第一次踏入大草原,，我的眼前一片開(kāi)闊，一望無(wú)際的遠(yuǎn)處,，連綿起伏的青草在微風(fēng)中輕輕搖晃,。這一剎那，我仿佛置身于童話般的世界,，無(wú)盡的生機(jī)勃發(fā)在我面前展開(kāi),。與城市相比，大草原給人一種釋放的感覺(jué),，我仿佛與大自然融為一體,。站在草原上，我仰望天空,，看著藍(lán)藍(lán)的天空,，心情由此得到舒緩，心靈也得到了慰籍,。

大草原的寬廣給人一種洗滌靈魂的感覺(jué),。在這里，我感到自由自在,，不受束縛,。大草原上時(shí)而有藍(lán)天白云的晴朗天氣，時(shí)而有狂風(fēng)驟雨的驚險(xiǎn)景象,，每一次變幻都讓人驚嘆大自然的偉力,。我發(fā)現(xiàn)，大草原是大自然的真實(shí)寫(xiě)照,，沒(méi)有人為的修飾,，沒(méi)有人工的痕跡，只有大自然恣意生長(zhǎng)的生態(tài)鏈,，我在這里感受到了大自然真實(shí)而強(qiáng)大的力量,。

在大草原上，我也見(jiàn)到了動(dòng)物們的生活狀態(tài),。在遠(yuǎn)處,，一群羊群正在吃草，它們快樂(lè)地嬉戲著,，顯得既安靜又寧神,。還有一群大象，它們正在小心翼翼地覓食,，它們的龐大身軀仿佛在強(qiáng)調(diào)它們的霸氣,。這些生物都在這片大草原上找到了自己的家園，它們?cè)谶@里和諧共處,，生生不息,。面對(duì)這些生命,，我深深地感受到了人與自然的緊密聯(lián)系，我們應(yīng)該保護(hù)這一片美麗的草原,，讓這里的生物和人類都能生生不息,。

大草原上流動(dòng)的是一條條清澈的河流，它們像藍(lán)色的絲帶在這片綠色的海洋上穿梭,。我坐在河邊,，看著河水潺潺流淌，青草投射在水中構(gòu)成了美麗的倒影,。我感嘆這片濕地是大自然的真正寶藏,。濕地是水草相依賴的生態(tài)系統(tǒng)，這里孕育了許多珍稀物種,。正是大草原上的濕地,，給這片土地帶來(lái)了豐富的水源和生機(jī)勃勃的景象。

大草原是一個(gè)充滿生命力的世界,，它教會(huì)了我們?cè)S多寶貴的道理,。在這片廣闊的土地上，我看到了自己微不足道的存在,，看到了人類與自然的共生共榮,。我明白了人與自然和諧相處的重要性，明白了保護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)自然是每個(gè)人的責(zé)任。在大草原上,，我感受到了大自然的慷慨,，也汲取到了人生的智慧。

大草原讓我們學(xué)會(huì)了欣賞,，讓我們學(xué)會(huì)了寬容,，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌。大草原是大自然的杰作,，它為我們打開(kāi)了一扇大門,，讓我們進(jìn)入了一個(gè)美麗而神奇的世界。在這里,，我們可以遠(yuǎn)離喧囂的城市生活,，感受到大自然的寧?kù)o與力量。大草原是大自然給予我們的禮物,，我們應(yīng)該保護(hù)它,，珍惜它，讓它永遠(yuǎn)美麗而強(qiáng)大,。