人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

成長的足跡家長寄語篇一

猶如一滴滴水珠,，匯成了一條潺潺的溪流,；成長的足跡猶如一棵棵小草，連成了一片綠意盎然的草坪,；成長的足跡猶如一個(gè)個(gè)腳步,，踩出了一道艷麗的人生道路。在童話般的攝影棚中,；在書聲瑯瑯的校園里,；在神秘的博物館中……都留下了我成長的足跡。

在童話般的攝影棚中,，我換上了漂亮的衣服,，梳著各種各樣的發(fā)式，畫上美麗的妝容,，扮成了童話中美麗的女主角,。從1歲到10歲，我每年都扮演了一位公主：拇指姑娘,、美人魚,、十二芭蕾公主……我從一個(gè)牙牙學(xué)語的小嬰兒，已成為一個(gè)亭亭玉立的少女,。一張張充滿回憶的照片掛滿了我臥室的墻壁,。

在書聲瑯瑯的校園里，我從一個(gè)對(duì)校園充滿好奇的,，天真無邪的小女孩,，成為了一個(gè)光榮的少先隊(duì)員。記得那是一個(gè)二年級(jí)的“六一”兒童節(jié),。朱老師大聲宣布：“今天可以戴紅領(lǐng)巾了,！”全班同學(xué)都興奮地大喊大叫，好多同學(xué)都跳起了騎馬舞,。喧鬧之后,，我們盼星星盼月亮,，終于盼到了戴紅領(lǐng)巾的儀式。經(jīng)過認(rèn)真的宣誓后,，我終于得到了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾,。我小心翼翼地戴上了紅領(lǐng)巾。這一刻,，我感覺自己長大了,，不再是那對(duì)校園充滿好奇、天真無邪的小女孩了,。

在神秘的博物館中,，我在歷史的長河中盡情遨游，我看見了古代青銅器,；看見了古代紡車,；看見了生物的演化過程……我就像一塊海綿拼命吸收知識(shí)。我長大了,，我會(huì)思考了,，我?guī)еf個(gè)為什么走進(jìn)各個(gè)博物館，尋找答案,。

生活中到處布滿了我成長的足跡,。下一個(gè)足跡會(huì)在哪？在初中校園里,，在大學(xué)校園里,，在工作崗位上。我期待著,，我夢(mèng)想著,，我盼望著。

成長的足跡家長寄語篇二

歲月悠悠,，悠悠歲月,。忙碌間，時(shí)間悄悄地溜走了,。留下快樂,，留下

幸福

怎樣

跌倒了,，站起來,！擦干眼淚，昂首挺胸,，闊步向前,！成功就還是屬于你的！高考這一跤把我傷得很重,，把我與我的理想的距離拉得很遠(yuǎn),。我曾頹廢，曾掙扎,，曾哭泣,。但是，這有用嗎,？沒用！老師的一番話使我醒悟過來：這世上沒有人能夠隨隨便便地成功,，一次失敗不要緊,，兩次、三次失敗也不要緊,，關(guān)鍵是你對(duì)待失敗的心態(tài)和態(tài)度,，態(tài)度決定一切！記住,，無論哪一航班,，都能到達(dá)同一目的地。起點(diǎn)雖然不同,，但是付出努力后,，你也可以得到自己想要的。為自己的理想奮斗吧,！成功相信努力,，相信汗水，而不是淚水,。

感謝恩師的指引,，使我從懸崖邊上回頭，重新開始我的人生歷程,。我發(fā)現(xiàn),，陽光依然燦爛，

生活

雨

人在社會(huì)上生活,，不僅僅是

學(xué)習(xí)

就拿我們宿舍來說吧。剛開始,，我們相處得不是那么愉快,，我們的生活習(xí)慣，性格都有很大的不同,。平時(shí)有點(diǎn)摩擦,、小矛盾也是避免不了的。這樣不僅影響心情,，也影響學(xué)習(xí),。其實(shí)，在和

同學(xué)

愛

我們要清醒地保持自我,，要有自己的個(gè)性，不要人云亦云,，隨波逐流,。大學(xué)生應(yīng)該要有自己的分析能力，有自己的'追求,。有點(diǎn)人看到別人穿名牌,，自己也穿名牌，完全沒有考慮家中辛勞的父母,，沒有考慮自己的家庭條件,。也有的人看到別人談戀愛，自己也談,，不是建立在感情基礎(chǔ)之上的,，是為了戀愛而戀愛等，這些都是隨眾心理,。不可否認(rèn)，曾經(jīng)的我也有這種心理,，但是現(xiàn)在的我,，可以清醒地認(rèn)識(shí)到自我，明白了自己的路要走出自己的精彩,，自己的特色,。

成長，留下自己的足跡,，風(fēng)雨兼程,，我不后悔。

成長的足跡家長寄語篇三

成長的道路,，有著綿綿的煩惱與憂傷,，也有不斷的歡喜與快樂。

時(shí)光飛逝,，歲月荏苒,，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年?；仡櫷?，我們無怨無悔；展望明天,，我們信心十足,。走進(jìn)了畢業(yè)班,，我們的生活不再如以前一般輕松；走進(jìn)了畢業(yè)班,，我們的日子也多了一些疲憊,。但是面對(duì)明年的七月，我們?nèi)詫⑴G斬棘,，奮然前行,。

漫步在家鄉(xiāng)那清澈的小溪邊，童年的快樂與煩惱一一浮現(xiàn)在我的眼前：和伙伴們?cè)诓萜荷媳M情地玩耍嬉戲,；在清澈的小溪里摸魚捉蝦,；獨(dú)自一人在潔白的雪地里歡快地奔跑；和姐姐為了搶糖果而兩敗俱傷……歲月無聲地在我身旁穿梭,，一切美好的事物在腦海中定格,，快樂時(shí)總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放,。

幼兒時(shí),，被父母視為掌上明珠的我，盡情地享受著他們對(duì)我的寵愛,，每逢周末,，他們總是帶我來到那清清的小池邊，看池底那活潑可愛的小魚,。春天的小池好美呀,，柳樹早早地發(fā)了芽，像披了一頭碧綠的新發(fā),。金黃的迎春花已綴滿枝頭,，潔白無瑕的白玉蘭有的只是花苞，有的已忍不住綻放,。一群群麻雀撲棱著有力的小翅膀,，時(shí)而飛向碧空，時(shí)而落在枝頭,，嘰嘰喳喳地唱著它們自己的歌,。偶爾還可以看到幾只小喜鵲，落在草地上,，落在樹枝上,，長長的尾巴一翹一翹，很是可愛,。我的心情也正如那一群群鳥兒,，歡暢無比。于是，我盼望著自己快快長大,，幻想著有朝一日,，自己也能像雀兒一樣，展翅碧空,。

進(jìn)了幼兒園,，在幼兒園老師的悉心教導(dǎo)下，我似乎成了小大人,，琴,、棋、書,、畫,，每一樣我都愛不釋手，那時(shí)的我成了人們眼中的“小精靈”,。尤其是音樂,，真讓我如醉如癡。我喜歡聽音樂,，喜歡在音樂中釋放自己,，于是在那一刻，我懂得了感悟,，感悟身邊的美——夏夜的繁星高高地掛在一望無際的天空中,，它們快樂地向人們?cè)V說著一個(gè)又一個(gè)古老而又美麗的傳說。寧靜的夜里,，有星星陪伴,，沒有煩惱，沒有孤獨(dú),，擁有的是那一份無以言表的欣慰和快樂,。

終于掛上了紅領(lǐng)巾,，在校園里,，懂事、乖巧,、多才多藝的我又成了老師的寵兒,，同伴的領(lǐng)頭雁，在享受著一次次成功和掌聲的背后,，偶爾也有了失落,，于是，趴在陽臺(tái)上看落葉便成了我郁悶時(shí)的必修課——秋日的余暉投下了一個(gè)個(gè)俏麗的影兒,，樹葉兒便像一葉小舟,，在空中翩然起舞，時(shí)而盤旋，時(shí)而上下翻飛,，在生命的最后一刻盡情地演繹自己的美麗,，給自己的生命樂章譜寫最動(dòng)人的一曲！

進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)班,，偏課嚴(yán)重的我有了更多的無奈和憂愁,。每日暢游于文學(xué)的海洋,，如饑似渴地獲取著知識(shí)的營養(yǎng),，于是語文課堂上有了我精彩的回答；知識(shí)競(jìng)賽上有了我洋洋灑灑的答辯,，天文地理,，任我馳騁,。那一刻，我是自豪快樂的,。然而,，面對(duì)著數(shù)學(xué)科目的“滿堂紅”，愁緒又漸上心頭,，雖經(jīng)百般努力,，但終不見成效，那時(shí)那刻,，真是“怎一個(gè)愁字了得”,。于是我喜歡坐在空地上看夕陽，冬天的黃昏也毫無保留地展示出它那絢麗的光彩,。那一抹夕陽,，悠悠地流露出離愁的憂傷。那一刻該留下多少美麗的惆悵,?！跋﹃栁飨拢瑪嗄c人在天涯,?！薄叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁,?！闭Э催@夕陽中不時(shí)地坦露出淡淡的離愁，但也掩飾不住它們永恒的美好,。

然而,，我也深深地知道，雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀,，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳,。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，我們不會(huì)畏畏縮縮，正如一位哲人所說：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人,，信心是命運(yùn)的主宰,！任前方荊棘叢生，我們將持之以恒,。茫茫學(xué)海中,，我們甘當(dāng)一名勇敢的水手，乘風(fēng)破浪,、共赴前程,。古人云：艱難困苦，玉汝于成,?！俺砷L的腳步如行云流，歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)”,；“臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng)”。

成長的道路多么短暫,，快樂轉(zhuǎn)瞬即逝,，但只要我們用心去感受，快樂便俯拾皆是,。失落時(shí)的一個(gè)微笑,、孤獨(dú)時(shí)的一聲祝福、憂傷時(shí)的一份慰籍……,，都會(huì)給人以美的享受,。從生命的開端到結(jié)束，孕育著無盡的快樂,?！撵`，在成長中晃動(dòng),；希望,，在成長中萌芽；生命,，在成長中充實(shí),。讓我們傾注所有的激情,，所有的心智,，去感悟人生，感受快樂,。童年的生活,，多姿多彩,，讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂傷。

成長的足跡家長寄語篇四

《成長的腳印》從我出生到學(xué)會(huì)爬行,，我是一個(gè)無知的嬰兒,，那種生活無憂無慮，肚子餓了只會(huì)哭只會(huì)叫,，是無知的哭幼稚的叫,，但對(duì)這個(gè)世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無從記起的,，只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所了解的,。但從我開始上幼兒園到快要上小學(xué)時(shí)，那是一種對(duì)任何事情都想要負(fù)責(zé)任的小孩,，對(duì)父母和老師的任務(wù)是堅(jiān)決完成,，哪怕做到晚上十二點(diǎn)也要把事情做好，那好像是一位認(rèn)真的大人,，但卻依然少不了那乳臭未干的童氣,，所以那串腳印是雙重性的。上小學(xué)后,，還有對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，但多了了一份對(duì)玩的追求，雖然對(duì)該做的事情還是認(rèn)真對(duì)待,，但是絕不愿意把可以玩的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,，非常喜歡玩加上還對(duì)某些事情的執(zhí)著，表現(xiàn)了一種不懂事的態(tài)度,，總對(duì)新鮮的事物,、好玩的事情充滿了新鮮感，那一對(duì)對(duì)腳印是令人煩厭的,，但又是可以理解的,。自從上了四年級(jí)，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就明顯小多了,，做不來的事就不會(huì)去想辦法去完成,，做不來的題目不會(huì)動(dòng)腦筋去想，只會(huì)在第二天那別人的本子來抄,，那時(shí)的學(xué)習(xí)是處于極不負(fù)責(zé)的態(tài)度,，滿腦子都只想著該怎么去玩。但是六年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)給了我對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的動(dòng)力,，讓我這臺(tái)普通的機(jī)器恢復(fù)了生產(chǎn),，這排腳印是令人無法忍受的，但有一些令人恢復(fù)信心的感覺,。上了中學(xué),，對(duì)事情該不該做多了一份思考,，但這種思考是那么的脆弱,，它壓制不住所看到的行動(dòng)，但又起了一份很好的幫助作用,，讓你一會(huì)兒還像個(gè)不懂事的小孩,，一會(huì)兒又成了一個(gè)好像對(duì)事情十分了解的大人，令人費(fèi)解,。但又時(shí)常令人感到欣慰的年齡段,，這部分腳印是值得珍惜的，也是值得回味的,。我的成長就是這樣,，但我對(duì)生活還是。.,。.,。.

成長的足跡家長寄語篇五

以前只要老師一布置手抄報(bào)，我就翹首等待媽媽的指導(dǎo),。而今天,，我決定獨(dú)立制作,，這感覺真是激動(dòng)人心。

首先,，我拿了兩張a4紙,、彩筆、尺子,、橡皮等等其它工具,，就開始創(chuàng)造我的“紙上樂園”了。

第一張我辛辛苦苦,、仔仔細(xì)細(xì)地寫啊!畫啊!幾乎用盡我所有的畫畫腦細(xì)胞,，才畫好部分內(nèi)容。正在興頭上的時(shí)候意外發(fā)生了——看看吧!天啊!那字跡大小不一,，畫畫的也不規(guī)律,。哎呀!怎么看怎么不舒服。怎么辦,，要重做一張嗎?那我四小時(shí)的辛勞都付諸東流了嗎?如果不做這樣交給老師不是太不尊重了嗎?左右為難的我決定還是重做的好,。唉!我的心血呀!再看看表都已經(jīng)11點(diǎn)了，好困,，睡吧!明天再繼續(xù)奮斗吧!?!

第二天匆匆忙忙地洗漱完畢并吃完早餐后,，就斗志昂揚(yáng)的來到了我的“工作室”開始了工作。由于昨天的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn),，今天的手抄報(bào)手到擒來,，各種彩筆暢順的在手抄報(bào)上揮灑自如的填上喜歡的顏色，字跡嘛寫得也還可以,。畫完寫完后再看看手表只用去2個(gè)小時(shí)時(shí)間,。我暗暗自喜地想：原來獨(dú)立做好一件事我也可以做到，這種成功的感覺是那么幸福;那么甜蜜;那么開心;又那么有成就感,。

今天,，我掌握了做手抄報(bào)的技巧，下一次就不愁不會(huì)做手抄報(bào)了,，也不用媽媽陪我傷腦筋了,。呵呵!真希望下一次的手抄報(bào)能比這一次要做得更好呀!

——加油!期待!

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成長的足跡家長寄語篇六

在我成長的道路上,，一件件大事,、小事，構(gòu)成了路兩旁的美景,，充滿著美好而有趣的回憶,，我就挑一件比較好玩的“投石器”來說一說吧。

學(xué)習(xí)必備的文具盒對(duì)于同學(xué)們來說可能是個(gè)可怕的字眼,，很難把它與有趣的事想在一起,。文具盒與他里面的橡皮，尺子,，鋼板便背了黑鍋——其實(shí)它們的組合也會(huì)成為多么有意思的玩藝,！

上個(gè)學(xué)期，投石器來勢(shì)洶洶,，且在我們班風(fēng)靡一時(shí),。它的原型是天秤，當(dāng)你在天秤的一端放一個(gè)重物,，另一端便會(huì)升高,，如果快速按住天秤的一邊，另一邊便會(huì)高速彈起,，射出物體,。根據(jù)原理，我們?cè)?橡皮上架上了尺子,，這便成為了第一代投石器——“太投石器”,。

漸漸地，有些人不滿意了,，嫌太投石器打不高,，射不遠(yuǎn),，便根據(jù)杠桿原理把天秤的支點(diǎn)改進(jìn)到了前面，“射不遠(yuǎn)”的問題有了一點(diǎn)點(diǎn)改善,，能投出的物件重量加大了——這就是投石器二代“原始投石器 ”,。

我說干就干，用桌子作支點(diǎn),，把尺子放在桌子邊緣,，小部分支出桌子邊去，橡皮放在尺子靠近支點(diǎn)的那邊,，然后用力一壓——”橡皮“立即飛過整整幾排桌子,。

”投高“的機(jī)密封地實(shí)在嚴(yán)，連我也沒破解出它的秘密,，郁悶,！

在我成長的道路上，酸甜苦辣樣樣皆有,，我永遠(yuǎn)尾隨潮流,，但常常 會(huì)為潮流畫上濃墨重彩的幾筆，刻下我的輝煌,。

成長的足跡家長寄語篇七

一不小心,，我闖進(jìn)了青春期。

青春期的感覺真奇妙,。不知什么時(shí)候,，手中甜蜜的.棒棒糖已經(jīng)變成了探索新知的鉛筆;不知什么時(shí)候，天真稚嫩的眼光里已夾雜著幾分疑惑與抗?fàn)?不知什么時(shí)候,，頑皮的性格已變得幾許沉著穩(wěn)重;不知什么時(shí)候,，喉結(jié)突起，胡須淡淡,，頗有幾分“男人味”,。

驀然回首，我已記不起那么多了,。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步,，從懵懂入學(xué)到逐漸成熟，一切都是那么悄然,，那么讓人捉摸不透,。

曾記得幼時(shí)的我，在商店的櫥窗前佇立很久,，貪婪地盯著一套奧特曼玩具,，很想擁為己有。可身邊的媽媽似乎不解我意,，只扔下一句硬邦邦的話：“媽媽沒錢,，以后再買?！比缓蟊阕约鹤唛_了,。任憑我在櫥窗前淚水長流。那一刻,，我知道,，不是我想要的東西我立刻就能得到,。

曾記得八九歲時(shí)的我,，因?yàn)橐坏啦⒉惶y的數(shù)學(xué)題難住了我，我沒有過多的思考,，便向爸爸求救,。可爸爸一點(diǎn)也不可憐我,，也扔給我一句話：“腦子不用會(huì)生銹,，自己想?！睙o奈,，我只好苦思冥想。最終我還是在爸爸的幫助下做出了那道題,。那一刻,，我知道，有些事在遇到困難的時(shí)候可以求助他人,，但更重要的是不能輕易放棄自己的思考,。

小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假最難忘，我和幾個(gè)同學(xué)開心地逛街,。我們每個(gè)人身上都揣著家長給的零花錢,。我的錢不多，但足夠買一個(gè)可口的冰淇淋了,。在冰淇淋店門口,，坐著一個(gè)乞丐。他衣衫襤褸,，蓬頭垢面,。一看到我們幾個(gè)，兩眼發(fā)出求助的光,。我們幾個(gè)小伙伴,，你看看我，我看看你。大家都想做點(diǎn)什么,，似乎又不知道該怎么做,。我稍一猶豫，拿出了買冰淇淋的錢,，分一半給了那個(gè)乞丐,。其他小伙伴紛紛效仿我，或多或少地給了乞丐一些錢,。那一刻,，我知道，盡管我們不能給別人更多的幫助,，但只要我們有小小的善舉,，便會(huì)給他人帶來溫暖。

成長的路上,，我經(jīng)歷的太多太多：付出與收獲,、成功與失敗、快樂與悲傷……種種滋味讓我悟出了成長的真諦,。走在成長的路途中,，我們會(huì)沿途留下自己深淺不一的腳印。但每一個(gè)腳印都是一個(gè)風(fēng)景,。

成長的足跡家長寄語篇八

八年回眸一次,，離“起點(diǎn)”是多么遙遠(yuǎn)，八年回眸一次,，我留下了多少足跡?八年回眸一次,，我走了多少途徑?這八年，我不是一路順風(fēng)的,，有開心,，也有煩惱。

在一年級(jí)時(shí),，我很調(diào)皮,，經(jīng)常闖禍，控制不住自己,，回到家,，又要被媽媽批評(píng)!記得有一次，我在操場(chǎng)上玩石頭,，一不小心打破了隔壁班的窗玻璃,，我想這次蔣老師一定會(huì)狠狠的罵我了，可是蔣老師卻沒批評(píng)我,，而是好好的和我講了玩石頭的危險(xiǎn),，讓我牢牢的記在了心里，后來媽媽還陪我一起去買了玻璃安裝好，一直弄到了天黑,，讓我明白了自己犯的錯(cuò)就要自己負(fù)責(zé),。那時(shí)候，我的寫字進(jìn)步很大,，蔣老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,，希望我別的地方也要和寫字一樣，記得在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,，駱老師對(duì)我說了一句話“希望二年級(jí)時(shí)能看到一個(gè)全新的你,。”我一直把這句話記在了心里,。

到了二年級(jí)時(shí),，我果然煥然一新，我還勇敢的去競(jìng)選了班干部,，雖然沒當(dāng)上中隊(duì)委員,，但當(dāng)小隊(duì)長也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),，我積極的管理自己的隊(duì)員,，給他們批聽寫，發(fā)點(diǎn)心,，雖然很辛苦,，但我要從小事做起，爭(zhēng)取當(dāng)上中隊(duì)干部,。

三年級(jí)時(shí),，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我終于當(dāng)上了副中隊(duì)長,，蔣老師還特地到我家來家訪,，教我怎么樣才能成為一個(gè)合格的班干部。我在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)意見箱,，課間管好同學(xué)的紀(jì)律,，還組織同學(xué)們搞活動(dòng)，成績(jī)也有了提高,。媽媽也覺得我更懂事了,。

我還在不斷的進(jìn)步，這是我在成長中最快樂的事,。轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)從一個(gè)兒童變成了少年，我希望我的生活中多一點(diǎn)快樂少一點(diǎn)煩惱,，永遠(yuǎn)充滿了歡笑!