制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

四年級英語教學(xué)工作計劃篇一

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作,。四年級英語在整個小學(xué)英語過程中屬于過渡階段,，本學(xué)期我將積極探索英語快樂課堂，讓學(xué)生們較好的學(xué)習(xí)知識,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。計劃如下：

小學(xué)四年級的學(xué)生處于低年級和高年級之間，他們喜歡引起老師和同學(xué)們的注意,，有時會有一些新的想法,，他們重視老師的表揚。在學(xué)習(xí)了一年的英語之后,，對英語應(yīng)該比較熟悉,，但學(xué)困生的學(xué)習(xí)還是存在一定的困難。

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都應(yīng)該比三年級好,，要使學(xué)生熟悉我的教學(xué)方法和措施,。使后進(jìn)生的成績有所提高，盡量減輕兩極分化現(xiàn)象,。

2,、教學(xué)上的困難

四年級的教材較三年級在難度上有了很大的提高，尤其是對話內(nèi)容多,，句型復(fù)雜,，教學(xué)任務(wù)十分繁重。老師教學(xué),，以及學(xué)生接受都比較困難,，加上每星期的課時量減少，課文內(nèi)容的多容量,，上課節(jié)奏快,，學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的'時間相對減少。課程要求的對單詞的初步掌握,，對讀寫的要求提高,，學(xué)生掌握較為困難。

1．教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，又十分重要的環(huán)節(jié)。如果備課不充分,，一定會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性,。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點,、同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采用不同的教學(xué)方。

2．注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉孩子的聽說能力,，利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力。有時候在學(xué)習(xí)某個句型或詞的用法時,，利用游戲或?qū)嵨镞M(jìn)行教學(xué),，便于學(xué)生掌握。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在書寫作業(yè)中,，開始讓學(xué)生抄寫句子,，當(dāng)出現(xiàn)大小寫不分的情況時，及時給學(xué)生糾正錯誤,，重視對學(xué)生書寫規(guī)范性的培養(yǎng),。

四年級教材要求對字母進(jìn)行鞏固,，以及單詞的書寫，我要求學(xué)生認(rèn)真觀察書上四線三格里的范寫,，以及教師在黑板上的書寫,，把學(xué)好的字母拼寫成單詞。學(xué)好了字母,，單詞的拼寫就簡單多了,。學(xué)生對單詞應(yīng)該多寫多練，才能記得更牢固,。

本學(xué)期我會努力做好教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平，工作中我會多閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書籍雜志,，以彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足,，爭取在英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

四年級英語教學(xué)工作計劃篇二

堅持四項基本原則,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,，以加強(qiáng)素質(zhì)教育和為準(zhǔn)則，依照《教學(xué)大綱》和《英語課標(biāo)》認(rèn)真組織教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時,，適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期我接任四年級的英語教學(xué)工作，四年級共四個班,，各班有各班的特點,，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但仍有少部分學(xué)生對英語產(chǎn)生了厭煩情緒,。四(1)班學(xué)生課堂紀(jì)律好但舉手發(fā)言不積極,，成績相對較穩(wěn)定，兩極分化不明顯;四(2)班學(xué)生思維活躍,，但兩極分化較嚴(yán)重;四(3)班學(xué)生乖巧思想單純,，課堂紀(jì)律較好，不足的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng),，而且家長不太重視英語學(xué)習(xí),。所以整個班的后進(jìn)面較大;四(4)班是一個由寄宿班轉(zhuǎn)為再走讀班的特殊班級,，在這個過渡時間要重新養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣也并非易事。當(dāng)然所有這些我認(rèn)為都不是最重要的,，重要的是大家喜歡英語,，認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)。家長也已經(jīng)意識到了小學(xué)英語的重要性,，在家長的`支持和學(xué)生的配合下,，我想他們的學(xué)習(xí)肯定會上一個新的臺階。

三,、全期教學(xué)總目標(biāo)

1,、營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，提高英語學(xué)習(xí)興趣,。課前課后可采取歌曲表演,、歌謠朗誦、聽寫單詞,、故事表演等活動,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣及表達(dá)能力,，提高學(xué)生口語表達(dá)能力,。

3、增加詞匯量的輸入,，促進(jìn)英語在實際生活中的運用,。

4、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，盡量避免兩極分化,。

5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

6、盡量讓學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：

(1)能聽懂,、會說12組對話并能進(jìn)行簡單的交流,。

(2)能聽說認(rèn)讀66個單詞和聽說讀寫26個字母和36個四會單詞。

(3)能聽說吟唱8首歌謠,。

(4)能聽懂6個幽默小故事,。

(5)能了解6項簡單的中西方文化知識。

四,、全冊教材分析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(pep)》是根據(jù)教育部制定的《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求(試行)》編寫而成的,。本教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu),，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),。本套教材具有以下幾個特點：

1,、注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性,。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透,。

6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求;

7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,。

全冊書共6個新授單元,、2個復(fù)習(xí)單元。每個單元分a,、b,、c三個部分。

第一單元是圍繞“認(rèn)識教室”展開教學(xué),，讓學(xué)生了解一些基本的教室設(shè)施;

第二單元是讓大家學(xué)會整理自己的書包,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

第三單元通過學(xué)習(xí)一些基本的形容詞來描述朋友特征;

第四單元是圍繞介紹自己的家展開話題，讓大家愛家;

第五單元是討論自己的興趣愛好;

第六單元是學(xué)會向別人介紹自己的家庭,。

整冊內(nèi)容的編排適合學(xué)生年齡特點,，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué),，在玩中學(xué),，從而為培養(yǎng)他們用英語交流打下堅實的基礎(chǔ)。

五,、教學(xué)措施

1,、合理分析教材，改進(jìn)教學(xué)方法,，盡可能的將內(nèi)容化難為易,。

2,、以賞識為主，多鼓勵學(xué)生,，提高學(xué)習(xí)興趣,，縮小兩極分化。

3,、采用分層教學(xué)法,，讓每個學(xué)生能充分肯定自己的水平，從而增強(qiáng)自信心,。

4,、作業(yè)布置多樣化。比如朗讀錄音,、畫畫,、英語歌曲(歌謠)、對話表演等,。

5,、借助多媒體教學(xué)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

6,、盡可能多的給學(xué)生一些自主學(xué)習(xí)的空間，從而不讓他們感到學(xué)習(xí)的被動,。

六,、教研專題及研究措施

專題：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

措施：

1,、尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，互相幫助,、互相提高。

2,、提倡學(xué)生課后多看英文書籍或英語碟,，增加詞匯量，提高理解能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極參加實踐活動,，多聽英語，多練口語，盡可能多的尋找機(jī)會與他人交流,。

5,、鼓勵學(xué)生自制英語小游戲，盡量做到課堂游戲既有趣又有用,。

四年級英語教學(xué)工作計劃篇三

一,、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)：

在這本英語書里，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)如何介紹朋友,，如何表達(dá)正在進(jìn)行的行動,，如何表達(dá)生活中遇到的問題,，以及如何與他人討論,。

1、能夠聽,、讀,、認(rèn)發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力,。

2,、能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握詞匯、句型和語言材料,。

3,、能夠按要求閱讀、說話,、理解和書寫日常交際用語,，提高學(xué)生的語言運用能力。

4,、能夠進(jìn)一步感知和理解語法,，掌握初步的語法知識。

二,、教材分析：

新學(xué)期伊始,，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)分析了外學(xué)會修訂后的教學(xué)大綱和英語教材，深刻理解了新教材的修訂意圖,，明確了教材的重點和難點,，發(fā)現(xiàn)在這本英語書里，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了數(shù)字的表達(dá),，我們喜歡的食物,，如何問路，一些美國節(jié)日,，如何描述人,、物、動物的特征，以及如何比較這些特征,。我們還將學(xué)習(xí)如何表達(dá)能力,，如何請求許可，以及如何描述正在進(jìn)行的行動,。本教材具有以下特點：

1,。注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng);

2、尊重學(xué)生的差異,，讓其充分發(fā)表;

3,、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時，它為互動和相互學(xué)習(xí)提供了條件;

4,、設(shè)置開發(fā)學(xué)生專業(yè)的題目,。它體現(xiàn)了新大綱的要求，明確了英語教學(xué)的方向,。

三,、班級情況分析：

1、班級情況分析：

這個班有36名學(xué)生,，包括22名男生和_14名學(xué)生,。學(xué)生對英語表現(xiàn)出濃厚的興趣，有一定的英語基礎(chǔ),，可以用英語進(jìn)行初步交流,。這個班的學(xué)生大部分基礎(chǔ)知識和一定的技能掌握的很好，學(xué)風(fēng)端正,。但是也有少數(shù)學(xué)生因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，基礎(chǔ)不扎實，能力差,，學(xué)習(xí)有困難,。

2、學(xué)生的知識,、能力,、習(xí)慣和態(tài)度分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，大多數(shù)人對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。然而，一些學(xué)生已經(jīng)失去了最初的興趣,，變得兩極分化,，他們應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

3,、教學(xué)上的突破和創(chuàng)新：

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象,，比如描述正在進(jìn)行的動作;比較兩件事,，等等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動作和狀態(tài),，要分階段重復(fù),，堅持大容量、長時間投入,。這學(xué)期,，學(xué)生要掌握必要的語言知識，培養(yǎng)必要的語言運用能力,。

五,、教學(xué)方法：

1、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)階段的總體課程目標(biāo)和具體內(nèi)容目標(biāo)的要求,，結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的教學(xué)內(nèi)容和教師手冊中提供的教學(xué)建議,，啟動三年級第一模塊到第十模塊的教學(xué)任務(wù)。

2,、對于初三起點模塊的教學(xué),，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際水平和具體情況確定自己的教學(xué)重點,。以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事的能力。通過設(shè)計一些基于任務(wù)的活動,，如調(diào)查,、小組活動、場景描述和解釋,，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該擴(kuò)展到使用語言來培養(yǎng)他們的交際能力,，而不是簡單的機(jī)械重復(fù)。同時,，教師應(yīng)在注重培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力的基礎(chǔ)上,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。

3,、新大綱的要求讓我理順了教與學(xué)的關(guān)系,，讓我的教學(xué)方法變得靈活。進(jìn)行了一系列改革,，更加注重發(fā)展的方法和諧的課堂氣氛可以讓學(xué)生情緒高漲,，態(tài)度良好，從而提高課堂效果,。所以,，老師總是注重把微笑帶入課堂，給學(xué)生帶來快樂;上課認(rèn)真,。善待每一個學(xué)生,，尊重他們的意見,，信任他們向上的志向，理解他們的錯誤,，鼓勵每一個學(xué)生的進(jìn)步,，更加關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。和諧的課堂氣氛培養(yǎng)了學(xué)生敢于思考和創(chuàng)新的進(jìn)取精神,，使他們保持積極向上的精神狀態(tài),，同時獲得知識，提高能力,。

a,、運用新穎多樣的教學(xué)手段和方法

在教學(xué)過程中，教師避免過于單一的教學(xué)方法,，針對不同的內(nèi)容和不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生各有所獲。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，如錄音,、視頻，電腦等,。與其他視覺輔助工具相結(jié)合,，例如：物體、圖片等,。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)場景,，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓他們更有興趣接受新知識;利用語音教室,、多功能教室和網(wǎng)絡(luò)教室,，讓學(xué)生接受語言的影響，學(xué)會保留信息,，不斷充實自己,，提高能力。

b,、在做好課堂教學(xué)的同時,，針對英語學(xué)生作業(yè)和考試的問題進(jìn)行了多次討論，大膽進(jìn)行改革,，讓學(xué)生在更多的時間里做一些愉快或有趣的作業(yè),。作業(yè)在全校展示中進(jìn)步很大;英語期中能力考試的不斷提高很受學(xué)生的歡迎。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，他們使用唱一首英文歌,、與同齡人一起表演教科書劇、與老師進(jìn)行情景對話,、與同齡人編輯對話,、英語書法,、拼寫比賽等方法。期末考試試卷有常識題和有自己特色的數(shù)學(xué)題,，以促進(jìn)學(xué)生英語的全面發(fā)展,，增加英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用的興趣。

第六,，課表

第1周：第1單元第1-2周

第2周：第1單元第3-6周

第3周：第2單元第1-4周

四年級英語教學(xué)工作計劃篇四

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐,，我發(fā)現(xiàn)四年級學(xué)生掌握英語的情況良好。大部分學(xué)生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容,，學(xué)生興趣濃厚,，積極活躍;同時，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生還參加了其他英語培訓(xùn),，有助于他們更好地學(xué)好英語這門學(xué)科,。但是仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差(尤其是一批插班生)。但四年級畢竟還是一個學(xué)英語的起始階段,，總體來說,，學(xué)生對英語的興趣還是很濃厚的。因此,，四年級這個打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要,。

本冊教材中除了要掌握各單元出現(xiàn)的單詞以及重點詞組、日常用語以外,，根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力,。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境,，通過大量的聽,、讀練習(xí)及情景對話，增強(qiáng)學(xué)生的交際能力,。

1,、能按四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)的句型,。

3、最新的20xx年小學(xué)英語下冊四年級教學(xué)計劃：能運用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，并做到大膽開口,，發(fā)音正確,，所用話語與場合符合。

4,、能在圖片,、手勢,、情景等非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語和錄音。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范、整潔,。

6,、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,、說英語的習(xí)慣,，能自覺地模仿語音、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感,。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識,，完成某項任務(wù),，并促進(jìn)語言能力的提高。

8,、能演唱已經(jīng)學(xué)過英語歌曲,，朗誦已學(xué)過的歌謠。

對于成績優(yōu)異的學(xué)生,，應(yīng)不斷開闊他們的視野,，鼓勵、培養(yǎng)其對看,、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志,。

對于成績欠佳的學(xué)生，應(yīng)個別輔導(dǎo)或者采取“一幫一”的形勢,，由成績優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們,，既起到了補(bǔ)習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互助互愛的精神,。

同時，對于中間段的學(xué)生也不容忽視,。畢竟處在中間水平的學(xué)生占大多數(shù),，一旦忽略了他們，就等于打消了他們學(xué)習(xí)英語的積極性,，所以在抓緊“兩頭”的同時,，中間段的學(xué)生也不可放松,。

結(jié)語：以上是本站小編為你整理的小學(xué)英語教學(xué)計劃,，希望能對您的教學(xué)有幫助!

四年級英語教學(xué)工作計劃篇五

以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì),，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,。

二,、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、四年級上冊英語教材簡析:

這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)1—6年級的學(xué)生使用,。本冊教材的特點是：1.強(qiáng)調(diào)語言運用,。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實現(xiàn)整體設(shè)計。

本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語(第四冊)》(pep primary english students’ book 4),本冊教材分為六個單元,，兩個復(fù)習(xí)單元,。本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流,，融合學(xué)科內(nèi)容,，重視靈活擴(kuò)展，實現(xiàn)整體設(shè)計,。

四,、四年級上冊英語教學(xué)目的任務(wù)

1、 能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,， 做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào),，以培養(yǎng)語感。

7,、能在完成某個任務(wù)(如涂色,，小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力,。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

五,、四年級上冊英語教材重點難點

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

四年級英語教學(xué)工作計劃篇六

以素質(zhì)教育為根本宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì),，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,。

二,、教學(xué)任務(wù)：

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,，拓展視野,，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀,，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。

7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,，小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四,、教學(xué)重點難點

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

五、學(xué)生分析

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,。所以我要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

六、主要教學(xué)措施

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

4,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

七、教學(xué)進(jìn)度安排

四年級英語教學(xué)工作計劃篇七

四年級學(xué)生已有了一年的英語基礎(chǔ),，一些常用單詞都已經(jīng)會說,，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。本學(xué)期要使用各種方法,，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，減少差異,，讓所有的學(xué)生都有所收獲,。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、 教學(xué)目的任務(wù)：

本冊英語中,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們,，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題,，如何與他人進(jìn)行討論,。

1.能聽讀辨認(rèn)語音,，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。

2.能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯,，句型,，掌握語言材料。

3.能按要求會讀,，會說,，聽懂，會寫日常交際用語,，提高學(xué)生語言運用能力,。4.能進(jìn)一步感知理解語法，掌握初步的語法知識,。

三,、教材分析

本冊教材分11個模塊，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊,，每個模塊分為兩個單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),。在本書中,，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力,，如何獲得允許,，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動，如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個月份,。

四年級英語教學(xué)工作計劃篇八

四年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)了一年半的英語,，大多數(shù)同學(xué)對英語已經(jīng)產(chǎn)生較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在聽說讀寫方面較三年級有個提高;也有少數(shù)同學(xué)因在學(xué)習(xí)中遇到困難學(xué)習(xí)興趣下降,，與班中其他學(xué)生有所差距,。因此，這個學(xué)期在教學(xué)中在激發(fā)學(xué)生興趣的同時,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，注意學(xué)生中存在的兩極分化，教學(xué)內(nèi)容注意由簡到難,，循序漸進(jìn),。

本學(xué)期教材主要內(nèi)容共有6個單元，以及期中,、期末復(fù)習(xí)課,。每個單元分別有單元主題故事storyletstalk、letslearn,、letschant,、letsdo以及語音學(xué)習(xí)等主要板塊,，編排合理。從學(xué)期開始的介紹學(xué)校,，到時間及天氣的表達(dá)用語,，以及動物和衣物等詞語的學(xué)習(xí)和運用，讓學(xué)生充分將所學(xué)知識與實際生活相聯(lián)系,，所學(xué)既能所用,。

二、教學(xué)措施

1,、根據(jù)學(xué)生的特征,，可將每個單元，該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合,，科學(xué)合理的把單詞教學(xué)，對話操練,，復(fù)習(xí)鞏固融為一體,。

2、多以圖片,、手勢呈現(xiàn)英語單詞及對話情景,，圖片呈現(xiàn)采用靈活多樣的方法將該單元所學(xué)的內(nèi)容柔和在一起進(jìn)行綜合操練。如師生快速問候和介紹,、學(xué)生間連續(xù)的相互問候和介紹,，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行表演等，讓學(xué)生將所學(xué)的對話用于不同的情景,。采用先聽說,，后讀寫的方法教學(xué)。

3,、在課堂教學(xué)中,，盡量開展形式多樣的活動教學(xué)，活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率,。例如：小組間競賽,、演講比賽、情景對話等,。

4,、詞匯教學(xué)上，盡量利用實物和圖片,，增加復(fù)現(xiàn)次數(shù),，反復(fù)循環(huán)，循序漸進(jìn),，注重師生操練,、生生操練,。

5、讓學(xué)生觀看英語小視頻或電影,，了解localenglish的發(fā)音,，語速及表達(dá)方式。鍛煉口語表達(dá)及聽力能力,，不局限于課堂教師講讀的方式,。

6、注重任務(wù)型教學(xué)的課堂滲透,，讓學(xué)生養(yǎng)成小組合作和自主探究的學(xué)習(xí)方式,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、能按要求掌握所學(xué)的單詞和句型,。

2、能運用日常交際用語,，活用句型,，進(jìn)行簡單的交流，并做到大膽開口,，發(fā)音正確,，所用話語與場合符合。

3,、能在圖片,、手勢，情景等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語與錄音,。

4、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范整潔,。

5、培養(yǎng)良好的聽英語,、讀英語,、說英語、用英語的習(xí)慣,，能自覺的模仿語音,、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感,。

6,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務(wù),，并促使語言能力的提高,。

四年級英語教學(xué)工作計劃篇九

一,、全冊教材分析:

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語（pep）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大lingomedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的,。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是：

1,、強(qiáng)調(diào)語言運用,。

2、注重能力培養(yǎng),。

3,、突出興趣激發(fā)。

4,、重視雙向交流,。

5、融合學(xué)科內(nèi)容,。

6,、重視靈活擴(kuò)展。

7,、實現(xiàn)整體設(shè)計。

二,、學(xué)生學(xué)情分析

本班學(xué)生共有59人,，其中男生31人，女生28人,。四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的'學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色,，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四,、教學(xué)重點難點

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

五、教學(xué)方法措施

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

３,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

四年級英語教學(xué)工作計劃篇十

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語課，這個班共有同學(xué)18人,。他們大多數(shù)年齡在10到11歲之間,，他們身心健康，活潑可愛,，接受知識的能力強(qiáng),。在教學(xué)中，結(jié)合同學(xué)的心理和生理特點,，抓住同學(xué)新奇,、愛動的特點，多給同學(xué)勝利的機(jī)會,，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景,，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美，在文化中陶冶情操,，在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力,。在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，注意因材施教,，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，大面提高教學(xué)成果和教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、教學(xué)目的要求

1,、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。

2,、能正確朗讀句子,，注意其語音語調(diào)和停頓。

3,、能參與運用英語組織和開展地日常課堂教學(xué)活動和生活游戲,。

4、能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些符合兒童特征的簡單的英文歌曲,。

5,、能用所學(xué)的交際用語進(jìn)行交際。

6,、養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習(xí)慣,，掌握基本的英語交際戰(zhàn)略，全面提高綜合素質(zhì),。

7,、樂于了解英語國家兒童的興趣和喜好，以和外國人的一風(fēng)俗習(xí)慣,。

三,、重點和難點

重點：

1、培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和喜好,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2,、培養(yǎng)同學(xué)的語感,，用正確的語音語調(diào)朗讀句子。

3,、日常用語的學(xué)習(xí)與運用,。

4、單詞的讀音,。

難點：

1,、培養(yǎng)同學(xué)拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學(xué)習(xí),。

2,、用英語進(jìn)行簡單的交際。

3,、單詞的讀音和認(rèn)讀,。

四、教學(xué)措施

1,、盡量用英語組織教學(xué)，營造一種學(xué)習(xí)英語的氛圍,。

2,、充沛利用實物、圖片,、簡筆畫等直觀教具,，激發(fā)同學(xué)的求知欲望，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

3,、創(chuàng)設(shè)真實的情境,，使同學(xué)在樂趣中學(xué)習(xí)。

4,、在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵,，可以鼓勵全班、半班,、某一組或者一個人,，并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵。制作小紅花或粘貼畫等獎勵給同學(xué),。

5,、將競爭機(jī)制引入課堂，培養(yǎng)同學(xué)地參與意識,、合作意識和競爭意識,。

6、開展豐富多彩地課外活動,，開拓同學(xué)的視野,，豐富同學(xué)的文化生活，舉辦一些活動,，如：書法展覽,、演講競賽、扮演競賽等,。

7,、對于同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，不要有錯必糾,，在糾正同學(xué)錯誤時,，采用委婉，間接的方式,，如：先褒揚,，再指出錯誤或說出正確的，讓同學(xué)重復(fù),。

2022四年級的英語教學(xué)工作計劃