為確保事情或工作順利開展,，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

小學安全教育實施方案篇一

教學目標：通過學習與暑假相關的安全知識,，牢記安全要點與要求,，牢固樹立"以人為本",、"安全第一、預防為主"的理念,，使同學們過一個平安,、祥和、健康,、安全的暑假,。

教學方法：講授法、討論法,、提問法,、練習法,。

教學用具：多媒體教學(配合課件)

教學時數(shù)：一課時(45分鐘)

教學過程：【小學生安全教育教案】

【 談話引入】

同學們,，通過一學期的每周一課安全教育，大家掌握了豐富的安全知識,，樹立了牢固的安全意識,。一個學年緊張又充實的學習生活已經圓滿完成,，隨著期末考試的結束，大家即將進入假期,。同學們一定想徹底放松一下身心吧,，都希望擁有一個愉快而又祥和的假期生活，對吧?但我們要記住雖然我們大家放假了,，但安全教育不能松懈,。因為"多一份防范,，少一份危險"。為保證大家過一個平安,、祥和,、健康、安全的暑假,，今天我們以"以人為本",、"安全第一，預防為主"為原則,，對大家進行一次假期安全教育,。

【講授新課】

@@ 接下來就談談暑假安全要注意什么吧

一句話，希望大家在暑假里能記住暑假安全"三個三"!即：

"第一個三"是遵守"三個禁止"： 禁止違反交通規(guī)則,，禁止單獨擅自下河游泳,，禁止長時間看電視、玩游戲;

"第二個三"是告誡"三個嚴防"： 嚴防中暑,、觸電,、雷擊和火災事件發(fā)生，嚴防食物中毒,、煤氣中毒,，嚴防暑期打工出意外;

"第三個三"是提醒"三個遠離"：遠離網吧、游戲機房,，遠離毒品,、煙酒，遠離不良青少年,。

@@ 現(xiàn)在我來給大家分別解釋一下,。

一、要遵守"三個禁止",。

(一),、禁止違反交通規(guī)則，就是要大家注意交通安全,。不管在回家的路上還是外出社會實踐,，算出打工。

(圖片,、慘痛的教訓,，一系列數(shù)字。,。,。)

1、 行走時怎樣注意交通安全

1) 在道路上行走,，要走人行道,，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走。

2)集體外出時,，要有組織,、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段,，要學會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行。

4) 穿越馬路時,，要遵守交通規(guī)則,，做到"綠燈行，紅燈停",。

5) 不橫穿馬路,，不翻越欄桿，不在公路上玩耍,。

2,、 騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不準騎自行車搭載人員上街,。

3、嚴禁無證駕駛機動車輛,。

4,、學生和家長不乘坐超載車輛，不坐非法營運車輛,。在乘車,、轉車途中一定要遵守交通規(guī)則，注意人身,、行李安全,，加強防盜意識，"財不露眼"啊,。如有學生假期外出旅游更應加強安全防范措施,，防止意外傷害。在旅游區(qū)遇地勢險峻或安全措施不到位的地方不得前往,。外出要告訴家里聯(lián)絡的各種信息,。

5、熟記警句：(先讓學生講講自己熟悉的,，再學習新的警句)

1,、搶行痛快一陣子，出事悔恨一輩子,。

2,、實線,、虛線斑馬線，都是安全生命線,。

3,、紅燈綠燈警示燈，幸福安全紅綠燈,。

(二) 禁止單獨擅自下河游泳,，就是要注意防溺水。

(前車之鑒,。,。。,。,。。,。,。)

暑期天氣炎熱，不要到水底情況不清的小河或者禁止游泳的地方游泳,。

游泳時要注意的安全：

1,、 游泳需要經過體格檢查。

2,、 要慎重選擇游泳場所,。

3、 下水前要做準備運動,。

4,、 飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳,。

5,、 水下情況不明時，不要跳水,。

6,、 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿然下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助,。

(三) 禁止長時間看電視、玩游戲,，就是要注意合理安排作息時間,，保證充足睡眠，不要長時間沉迷于電視或電腦。要保護好眼睛,。不隨意模仿電視或游戲中的暴力行為,。

二、告誡"三個嚴防",，利用假期學一些自救自護小知識,，過一個安全、健康,、有意義的暑假,。

(一)嚴防中暑事件發(fā)生。

不要在太陽底下長時間暴曬和活動,。

嚴防觸電,、雷擊和火災。

小學安全教育實施方案篇二

活動目的：

通過本次主題班會,，學習和掌握一些安全常識,，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力,。

活動形式：

小品,、模擬、演示,、拍手游戲,。

活動過程：

一、用親情激發(fā)學生 “我要安全”的意識,。

師：同學們,，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大,，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎,？（學生自由發(fā)言）

師：是的,，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在,，父母操碎了心,，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋,，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā),，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命,。我們是父母的心頭肉,，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母,，除了要好好學習,，不爛花錢，聽父母的話,，幫父母做一些力所能及的事情外,，就是要愛惜自己的生命。因為我們如果有一點傷害,，父母就會很擔心和傷心,。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢,？

二,、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義,。

小品：一小孩在公路上騎車,，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地,，無法動彈,。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀,，連忙撥打“120”急救,。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀,，失聲痛哭,，撲到在小孩的身上。過了一會兒,，急救車來了,，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說,，如果司機不及時踩剎車的話,，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳,。

師：同學們,，看了這個小品，你想說什么,？

生1：我們不能在公路上騎車,、溜冰、玩耍,。這樣很危險,。

生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊,。

生3:急救要撥打“120”報警,。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍,，這樣不但害了自己,，也害了別人。既讓自己痛苦,，也讓別人遭受經濟上的損失,。

生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧,，社會安寧的一個重要方面,。

生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話,，下次可能是失去自己的生命,。

……

師：對，我們要珍惜自己的生命,，生命是重要的,。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命,，愛護生命,。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識,。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢,？

三、讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法,。

生：要注意防水,、防火、防電,、防毒,、防壞人、防交通事故,。（之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解,，所以學生只知道這些方面的大概,。我將學生分成6個組，每組8人,。分別具體的寫出這些方面的具體內容,，一組一個。并要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當?shù)闹v解,。）

師：如果出現(xiàn)了緊急事故,，我們該如何處理呢？如果公共場所和自家發(fā)生火災,，我們該怎樣緊急逃生,？

（學生舉手回答，教師補充）,，好,，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災,，應立即向室外樓梯逃生,，遠離火場。如果室內發(fā)生火災,，無法逃出門外,，就應該立刻跑到有水的地方，將門關著,，將水潑在地上和門上,。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上,，等待救援,。如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水,，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住,。

（接著我又給學生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法,，學生邊聽老師說,，邊演練。）

四,、教師總結,，以拍手游戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺,。

師：在我們的生活中,，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理,，剛才我們已經知道了一些,。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到,，時間真是很快,，這節(jié)課又要下課了,，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

小學安全教育實施方案篇三

防觸電教育

一,、預防觸電應注意事項

1,、要買合格的電器，不管是大件還是日常小電器,，都要看是否有產品合格證,，防止用假冒偽劣產品。

2,、不要用濕手去接觸電源開關,。

3、室內電燈或其它電器損壞要及時找人修補或更換小學主題班會教案--防觸電 防雷安全教育小學主題班會教案--防觸電 防雷安全教育,。

4,、不能隨便觸摸已經接通了電源的電線和破損處。

5,、不要在宿舍亂接亂搭電線和使用大功率電器,，嚴禁將帶電插座放置在床鋪上

6、禁止在潮濕的地板上修電器,，發(fā)現(xiàn)有“霹靂”的火花聲時,，立即關閉電源，預防觸電,。

二,、觸電的急救原則

1、發(fā)現(xiàn)有人觸電后,，應立即切斷電源,，拉下電閘，或用不導電的竹,、木棍將導電體與觸電者分開,，在未切斷電源或觸電者未脫離電源時，切不可觸摸觸電者,；

2,、對呼吸和心跳停止者，應立即進行口對口的人工呼吸和心臟胸外擠壓,，直至呼吸和心跳恢復為止,。

3、在就地搶救的同時,，盡快呼叫醫(yī)務人員或打“120”求援小學主題班會教案--防觸電 防雷安全教育主題班會,。

防雷電教育

1、雷雨來臨時,，盡量在室內躲避,，關閉門窗；要把電視機,、電風扇等電器的電源關閉,，不要打電話，不要靠近暖氣片等金屬管道及門窗等易被雷擊的地方,。?

小學安全教育實施方案篇四

一,、教學目標

通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別,，使學生安全,、健康成長。

二,、教學重點

掌握有關食品安全的知識

三,、教學難點

使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全,、健康成長,。

四、教學準備

多媒體課件

五,、課時安排

1課時

六,、教學過程

一）談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關心,、愛護，似乎并不存在什么危險,。但是,，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故,。下面就談談食品安全要注意什么：

1、正確洗手,，是飲食安全第一步,。

“濕、擦,、搓,、捧、干”,，人人飯前便后不忘做,，病菌不入口。

2,、路邊飲食,、零食拒入口,，疾病遠離我。

3,、不買包裝不完整,、標示不明的食品，不吃隔餐食品,、牛奶,。

4、購買眼睛,、鱗片明亮有光澤,、肉質有彈性、無腥臭味的魚,；呈粉紅色具彈性的肉,；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑,、頭部快脫落的蝦,。

5、防交叉污染：買回家中的食物,，應分類分區(qū)貯放,；烹調時，生,、熟食分開處理,，保持餐具與食器清潔。

6,、禽畜類食物先除去內臟,、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱,；蔬菜去污,、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內,，防油墨食入體內有礙健康,。

二）教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。

1,、夠買食品時要進行選擇和鑒別,，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買,；沒有生產日期的食品不能買,；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱,，微生物繁殖迅速,，食品容易腐敗變質,，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛(wèi)生,，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生及食品原材料調理都要注意。

2,、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇,。一根白蘿卜,、半個橘子皮、三片生姜,、兩段蔥白,、一綹香菜，煲湯全家喝,，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用,。

三）發(fā)生身體不適怎么辦？

1,、立即停止食用可疑食品,。

2、飲水,。立即喝下大量潔凈水,，稀釋毒素。

3,、催吐,。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出,。

4,、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查,，以便于診斷,。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺,、心率加快等）,，應盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

四）小結：

喜歡零食是孩子的天性,，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期,，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患,。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品,。

七,、作業(yè)設計

向父母說說因食品發(fā)生身體不適怎么辦？

小學安全教育實施方案篇五

教學目的：

1,、初步認識各種交通信號,、標志和標線的作用。

2,、懂得應當自覺遵守交通法規(guī),。

教學過程：

一、導入

隨著交通事業(yè)的發(fā)展,，道路上的車輛越來越多,，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念,，增強交通公德意識,。

二、新課

1,、認識交通警察,。

（1）學生自讀書。

（2）出示圖片,。

（3）學生看圖說說：誰是交通安全的維護者,？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？

教師補充：

交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量,，他們是交通安全的維護者,，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位,，指揮著來往的車輛和行人,。僅有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序,，才能保證車輛和行人的安全,。

2、認識交通標志,。

（1）課前,，教師讓同學們在出行中觀察道路邊的各種交通標志，能說說你們觀察到了什么嗎,？

（2）出示掛圖,，請學生指出圖中的各種交通信號、標志,、標線,，并說出它的作用。

（3）在我們日常的出行中，當看到這些交通信號,、標志和標線時,，應當怎樣做？

（4）教師歸納

其實,，國家有關部門規(guī)定的交通標志和標線共有100多種,，今日我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。

3,、過渡：為了保證交通安全,，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的法律規(guī)定,，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》,。

（1）出示圖片

說出圖片上行為的對與錯，為什么,？

（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的,？

（用具體事例,、自畫畫或圖片說明，能夠把圖片,、自畫畫粘貼在黑板上）

（3）請你對著圖上的資料,，說一句贊揚或警示的話。

（4）怎樣把我們今日認識的交通標志和交通法規(guī)讓更多的人都明白,？

教師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報,，向更多的教師和同學宣傳有關交通安全的知識。

三,、課堂小結

1,、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線,？

2,、學習了交通法規(guī)和各種交通信號、標志后,，檢查自我,，并寫一條警示句。

小學安全教育實施方案篇六

教學目的：

1,、讓學生明白各種常見的交通信號,、標志和標線，明白有關交通常識,，懂得應自覺遵守交通規(guī)則,。

2、讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生禮貌交通,、愛護交通設施的意識,。

教學方法：

講授法、討論法

一,、導入新課：

1,、交通運輸業(yè)為我們供給了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣,？

2,、不遵守交通規(guī)則的行為可能會出現(xiàn)什么后果？

教師小結：交通運輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分,，為現(xiàn)代人的生活供給了極大的方便,，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸,。我們應充分發(fā)揮交通運輸好的方面,，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務,。為此,，我們這節(jié)課來學習一下交通安全知識。

二,、新課講授：

1,、介紹常見的交通標志及相關的法規(guī)，紅綠燈,、斑馬線,、指示牌等。

2,、介紹乘車,、乘船的有關知識。

①乘車,、乘船的基本要求和注意事項,。

②要求學生要禮貌乘車、乘船,。

3,、行走時應怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題,。

①在道路上行走,，要走人行道，沒有人行道,，靠路右邊走,。

②團體外出時,，要有組織有秩序列隊行走。

③穿越馬路,，要走斑馬線,。

④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”,。

⑤要學會避讓機動車輛,。

⑥不能在馬路上逗留，玩耍,、打鬧,、追逐。

4,、騎自行車安全常識,，并指出學生騎自行車存在的問題。

①不在人行道上騎車,，應在非機動車道上靠右行駛,。

②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路,。

③轉彎時減速,，觀察并打手勢。

④不要雙手離把,，不要并肩行駛。

⑤騎車不打鬧,，不追逐,。

⑥騎車不要攀扶機動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例,，教育學生重視交通安全,，遵守交通規(guī)則。

三,、小結：

提問：今日我們學了哪些知識,？經過學習，我們以后乘車,、走路,、騎車應注意些什么？

教師小結：交通既為我們生活供給了極大的方便,，但如果忽視交通規(guī)則,，也會給很多家庭帶來不幸，所以,，我們應當遵守交通規(guī)則,，時刻重視交通安全。?

小學安全教育實施方案篇七

俗話說“水火無情”，是說水災火災給人類生命和財產造成不可估量的損失,，讓我們沒有安全感,。那么，類似的災害可不可以預防?如果災難發(fā)生了,，能不能采取有效的自救應急措施,，把災難降低到最小程度?答案是肯定的。我們安全教育課,，就是讓同學們了解一些安全常識,，學會一些應急自救措施，最大程度地保護生命和財產安全,，樹立安全意識,，以預防為主，拒災難于千里之外,。

一,、課前準備:

場地：安全教育教室,按60人設計,每組12人,共分5組。

工具材料：15個滅火器,，20個火警和交通標志牌,，安全教育噴繪牌若干，1.7米高特制跳臺一個,。

二,、安全指導：

1、遵守課堂秩序,，聽從老師指揮,。

2、演練中嚴格按照程序操作,，互相保護,。

3、高樓逃生演練時,，一定要求系好安全帶,。

三、活動組織：

(一)三警電話：

中小學生遇到災難發(fā)生時,，不提倡當英雄,，應以安全自救為主;自救的方法有：逃跑、呼喊,、煙火求救,、報警、野外求救字樣sos等,。

三警電話：110,、119,、120

三警電話接通后，應講清地點,、案情或災害事故情況等,，如歹徒正在行兇，應注意自身安全,?；鹁蚣本葢诼房谝龑儡嚭途茸o車。

教法,、學法：

通過三警電話的學習,，使學生了解110、119,、120報警電話是特種專用電話,，讓學生認識到撥打三警電話戲耍取樂的嚴重后果。

(二)防火安全常識與應急訓練：

1,、野外火災事故預防：

(1) 不在草木繁茂的山林用火;

(2) 上山掃墓時應注意防火;

(3) 不亂扔煙頭;

(4) 不亂扔礦泉水瓶;

(5) 燃放鞭炮應注意防火,。

2、家庭防火：

(1)家中不放置易燃易爆危險品;

(2)家庭裝修應使用不燃性材料或經阻燃處理的材料;

(3)保持室內過道,、樓梯暢通;

(4)家庭用電,、用氣、驅蚊等注意防火;

(5)家庭應自備滅火器,，并掌握使用方法,。

3、公共場所和高樓預防火災：

(1)公共場所和高樓應制訂防火逃生方案,，并進行演練;

(2)防止人為縱火;

(3)安全通道應保持暢通;

(4)高樓各層應有消防設備和逃生器材,。

教法、學法：

采用分組討論方法,，讓學生了解野外、家庭,、高樓和公共場所應如何預防火災,。

4、火災應急常識：

(1)滅火的方法：

火焰初起時應用滅火器,、沙土,、濕毯子等物品覆蓋滅火;

電器、油等著火不可直接用水滅火,。

(2)滅火器的使用方法(小型干粉abc滅火器)：

a,、適用范圍：油、電子儀器,、文物,、圖書等物品的初起火災;

b ,、使用方法：

應距離燃燒物5米處放置好滅火器，拔出保險銷,，一手在上一手在下,，將噴嘴對準火源處，握住開啟手柄噴干粉滅火,。

c,、滅火器的使用方法訓練：每名學生按使用方法實際操作訓練一次。

5,、火場逃生訓練：

(1)火場逃生的方法：

a,、火災初起時，可披上濕衣服,、濕毛毯等低姿勢沖出火場;

b,、出現(xiàn)濃煙時，應用濕毛巾捂住嘴鼻逃生;

c,、衣服著火可撕脫衣服,，用手或物體撲打;也可倒地打滾滅火;

d、高樓發(fā)生火災時應走安全通道,，不可乘坐電梯;

e,、大火風箏;封住安全通道時，可用繩子,、窗簾,、床單等物系成長繩往樓下逃生;

f、如被困于二樓,，可先向地面扔些被,、褥等軟物，然后頭在上腳在下跳到地面,，切勿高層跳樓;

g,、煙氣從門縫進入時，可將濕毛巾濕衣服,、濕毛毯等物品擋好;

h,、樓下著火也可到樓頂避火、求救,。

(2)火場逃生訓練：

a,、 模擬火場逃生訓練：用舞臺發(fā)煙器發(fā)出煙霧，學生用濕毛巾捂住嘴鼻進入安全通道逃生,。

b,、樓上繩索逃生訓練：在消防訓練塔下鋪好保護墊，學生登上消防訓練塔,，讓學生在消防訓練塔上系好安全帶后,，手腳并用,，從樓上向樓下逃生訓練。

(3)學生分小組競賽,。

教法,、學法：

這部分內容采用演示法、實踐操作法,，通過學習,，掌握火災應急常識并能在火場自救逃生。在演練過程中提高學生的心理素質,，培養(yǎng)合作精神,。

6、火災應急“十要”

(1)要早撲火

(2)要早抱警

(3)要先撲火,，后搬財物

(4)要沉著冷靜

(5)要仔細判斷,果敢決策

(6)要注意鄰室起火

(7)要掌握正確的逃生要領

(8)要屏住呼吸

(9)要掩口鼻

(10)要隔離煙火

(三)交通安全常識：

1,、交通安全標志的識別：學習20種交通安全標志，然后分小組進行競賽,。

2,、交通安全十項注意：

(1)遵守交通規(guī)則;

(2)行人應走斑馬線、天橋,、地下通道等;

(3)乘車應系好安全帶,，關好車門，車停止后從車的右側車門下車;

(4)乘車時不把手,、頭伸出車體外,，不往車外拋物、吐痰等;

(5)不乘坐無牌,、無證或破舊老化的車,、船等;

(6)不進入交通管制區(qū);

(7)乘車時應尊老愛幼

(8)乘坐飛機、火車,、汽車,、輪船、軌道機車等要聽從管理人員的指揮和

小學安全教育實施方案篇八

教學目標：

通過引導學生小組間的討論,、合作表演,，同時得到一種親身體驗的過程，來使學生知道一點居家的安全常識,，如防火、防盜,、放觸電,、防中毒等基本常識，增強避險的能力,。

教學重點：

學生討論,、表演,、體驗一些情境的過程。

教學難點：

這是社會課的第一節(jié)活動課,，學生雖然很喜歡表演,，但容易拋開表演的實質，只顧好玩而瞎演,，另外又有可能過于拘謹或照本宣科,。

教學過程：

一、活動課準備：

1,、匪警,、火警和急救中心代表性的圖標（課本大小）,。

2,、電話、紙盒做的電視機和門,、臉盆,、幾把椅子、泡沫或臘做的黃瓜,、一些仿真枝葉做黃瓜藤等表演用的道具,。。

3,、將學生分成若干個小組,，小組對桌圍坐，騰出一些表演的空間,。

二,、活動過程：

（一）導入部分：

1、教師在黑板上用不同顏色的筆寫上（110黃,、119紅,、120蘭）三個數(shù)字 ，問學生知道是什么單位的電話號碼嗎,？

（學生回答：匪警,、火警、急救,。）

2,、根據學生回答教師糾正和解釋"匪警"的意思。

[出示三個圖標]貼于黑板上,，由學生判斷每個圖標代表什么,，然后再指名讓學生將其貼于相應的電掛號碼前面。

3,、問：這三個電話號碼我們什么時候用呀,？

（學生回答：遇到危險,，著火了打119，有需搶救的病人打120,，有壞人偷東西,、殺人打110。）

4,、問：什么情況打,，怎么打，怎么說,？如何處理一些簡單問題,？你們想試

一試嗎？

（二）,、活動步驟及要求：

1,、每一個情境對應一個討論題，情境一對討論一,，情境二對討論二,，情境三對討論三，情境四對討論四,。小組同學先根據情境內容和討論題討論,，商量怎樣演。怎樣提問,，怎樣回答,。

2、各小組表演的情景可以在原情境基礎上加臺詞和動作,，充分利用道具,，注意不要背對觀眾，下面同學認真看,，仔細聽,，思考表演的組提出的問題。

3,、教師參加第一組的演出,，"情境一"里除爸爸、媽媽,、小明之外還要加一個消防隊的工作人員,。教師演媽媽，把與消防隊要說的話留給同學們,。向同學們提問題：小明媽媽應怎樣與消防隊取得聯(lián)系,？

4、其他組參考第一組表演并提問，教師給與相應的補充,。

要說明的是：情境四學生很容易將敲門人認準是小偷或殺人犯，所以限制了他們的思路,，總是離不開報警這個辦法,，因此教師要跟同學講清楚：壞人臉上不寫字，不能馬上斷定是壞人,，要用腦子判斷,。

5、表演完后,，各組討論5,、6兩個問題。

處理方法：

1）撥打匪警,、火警,、急救電話要注意講清出事地點，及簡單情況,，并注意不能隨便撥打這些電話,。

2）有人觸電時，應立即關掉開關,，切斷電源,。還可用干燥的木棒、竹竿挑開觸電者身上的電線或帶電金屬,，千萬不要用手去拉觸電的人,，以免自己觸電。

6,、如有時間將每個情境,，按學生已討論的結果繼續(xù)演下去。

7,、最后評出"最佳表演組"和解決問題的"智多星",。教師給與相應的獎勵。

8,、歌謠結束本課： 獨自在家要注意,，

防火防盜防煤氣，

遇事別慌想注意,，

有火情撥119,，

遇匪徒打110，

危重病人120,，

還有鄰居能幫你,，

膽大心細沒問題。

三、板書：

居家安全：110-- （圖標）匪警

119-- （圖標） 火警

120-- （圖標） 急救中心

小學安全教育實施方案篇九

教學目的

1.提高安全意識,，學習溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關內容,，要求每一個學生都要提高安全意識,。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

教學重點

學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力,。

教學過程

一、談話引入

同學們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐,，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心,。

二,、防溺水教育

小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢? 我認為應做到以下幾點：

( 一),、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點

(1)教育學生周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河,、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。

(2)教育學生在來校,、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是未成年人,，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有同學不慎掉進江河、水庫,、池塘,、水井里等,，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

(二),、老師談談事例,，并由學生扮演小品

本學期__學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩,，有兩名學生不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。

(1)議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來,。

(3)由這個事實談談我們的心得體會。

(三),、說一說

說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

三、小結

(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?

(2)教師小結：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

小學安全教育實施方案篇十

設計意圖：

刀具是我們生活中常用的,、必不可少的工具,，但刀具又有一定的危險性，大人都害怕讓幼兒觸碰它,。但是,，幼兒是現(xiàn)實生活中的個體，他們經常會接觸到這些工具,，特別是大班孩子馬上要進入小學了,，在日常生活中很多時候需要用到刀，因此讓幼兒正確,、安全使用刀具就顯得尤為重要,。所以，我選擇了此活動,。

活動目標：

1,、了解刀類工具的基本特征，知道它們在生活中的用途,。

2,、掌握水果刀、裁紙刀,、刨刀的安全,、正確的使用方法,，明白若使用不當會傷害身體。

3,、具有良好的安全意識和自我保護能力,。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已有過使用裁紙刀,、水果刀,、刨刀的經驗

2、材料準備：裁紙刀,、水果刀,、刨刀若干;色紙、水果,、帶皮蔬菜若干;托盤,、擦手巾;錄音機、照相機;

活動過程：

一,、觀察刀具的基本特征,，了解其用途

今天老師帶來了一些小工具，你們認識它們嗎?

它們叫什么名字,，有什么用處?

它們有什么共同的地方?

教師小結： 這些刀都有鋒利的刀刃,，它們是我們生活中必不可少的工具，能給我們的生活帶來很多方便,。如：切水果蔬菜,、裁紙、刨瓜果皮等,。

二,、討論如何安全、正確地使用刀具

1,、交流生活中使用刀具不當造成傷害的體會

你在生活中使用過哪些刀?它有沒有對你造成傷害?(讓幼兒根據自己的親身體驗,，談談刀具給自己造成的傷害，讓幼兒明確不正確使用刀具會給我們帶來危險),。

2,、討論正確使用刀具的方法

這些刀具使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣使用才安全呢?

引導幼兒邊操作邊討論裁紙刀,、水果刀,、刨刀安全、正確的使用方法,。

教師小結： 裁紙刀,、水果刀、刨刀都有一定的危險性,，在使用時一定要注意：眼睛要看著刀,、手離刀刃遠一點,、刀刃和刀尖不要對著自己和別人、用完后及時收好,。

三,、操作使用刀具

幼兒自主選擇，分成刨刀,、水果刀,、裁紙刀三組操作使用刀具。教師指導并及時抓拍幼兒在操作過程中安全與不安全的使用方法,。

四,、鞏固安全使用刀具的方法，強化安全意識

觀察抓拍的照片,，引導幼兒評價操作方法的安全,、正確與否。

教師小結：今天我們使用的這些刀具中,，它們都有著鋒利的刀刃，使用不當也給我們帶來傷害,。在我們日常生活中,，還有許許多多的刀具，以后在使用它們的時候,，一定要注意安全哦!?