演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮,，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師奉獻的演講稿題目篇一

文/吳衍連 誦/男人季節(jié)

巍巍中華,，飄蕩九月的芬芳;

潺潺河水，閃爍節(jié)日的星光,。

在耕耘與收獲擁抱的今日,，我們歡聚一堂!

是誰，高舉知識的旗幟。

是誰,，點亮暗夜的燭光,。

是誰，托起稚嫩的心靈,。

是誰,，助我揚帆啟航。

是您,，是您呀——老師,。老師，您最美!

您將青春綻放在花圃,，默默耕耘,，揮汗如雨。

您把美麗定格在純真,，循循善誘，因材施教,。

晨曦中您眺望的眸子,，晶瑩了一代又一代的花季;

夜幕下您伏案的身影，映射了一批又一批的桃李,。

一支粉筆,，種下明天的希翼，托起一顆顆飛翔的心;

一塊黑板,，拓展明朗的天空,，拒絕陰霾的侵噬。

一張張畢業(yè)證,，是您的欣慰,。

一代代的英才，是您的笑容,。

您是紅燭,，您是傳承，您是創(chuàng)新

——您是勾畫人生藍圖最美的建筑師!

選擇教師,，您的腳步堅毅,，無怨無悔，眼中飽滿光明;

走上講臺,，您的胸中激昂,，洶涌澎湃，心里蘊藏未來,。

您用琴弦撥動城市的繁華,，

您用畫筆增色了鄉(xiāng)村的夜空。

您用綠葉托起太陽，做小小葉子,，連成一片夢的森林;

您以平凡演繹精彩,，用涓涓細流，匯成一支愛的贊歌,。

老師您最美,，您把所有的辛勞用責任扛在肩上，汗水澆開燦爛的季節(jié),。

老師您最美,，您用畢生的精力獻給祖國的未來，知識改變落后與愚昧,。

老師您最美,，今日來自大江南北的信息、賀卡,，是對您的真摯的祝福,。

老師您最美，奉上五色的鮮花,、榮譽證書,，是人民對您的最大褒獎。

芬芳漫過時空,，如圓周的起始,，在這碩果累累的金秋，您以太陽的熱情,，白云的舞步,，再次踏上新的征程，把希望高高舉過頭頂,。

今日，我要大聲說出：

我親愛的老師——您最美!

教師奉獻的演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們,，大家好!

陽春三月，百花盛開,，化龍教育,，美好未來。今天我演講的題目是：不為他求,，無私奉獻,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。”一句美妙的詩是對教師奉獻精神最好的詮釋,，是對教師不計報酬,、淡薄名利、甘于奉獻最好的贊譽,。三尺講臺，三寸舌,，三寸筆,，鑄就的是三千桃李; 十年樹木，十年風雨,，十萬棟梁，是教師一生的追求,。

走進校園,，首先感覺到的就是老師的愛，像在座的一樣,，肩負著責任,，用心血澆灌著一茬一茬的孩子們;大學畢業(yè)了,，我要當老師,，我要好老師，我要回報社會,。20xx年我來到了化龍鎮(zhèn),，來到了欽西小學，領(lǐng)導把我當寶貝,、當人才,，我說我不是寶貝，也不是人才,，我要做一名合格的老師,，做孩子們的貼心人?？晌沂且幻陆處?，什么都不懂，我要虛心向大家學習,，爭取成為教育戰(zhàn)線的成功者,、排頭兵,。鎮(zhèn)教辦組織的師德師風建設(shè)活動給了我良好的機遇，在這次活動中我認真學習先進的教育教學理論,，讓科學的理論來指導自己的教學實踐,。充分抓住課堂教學的主陣地作用，勤于實踐,，勇于探索,，無私奉獻。

十年樹木,，百年樹人,，作為教師的我時刻不忘用心去愛每一個學生,記得20xx年秋天,我剛參教不久,察覺到我們班的高如昕跟別的孩子不一樣:下課不愛湊群,上課不愛聽講，上學總是遲到,她在其他孩子眼中是個另類,，經(jīng)過了解我知道了這個有雙清澈大眼睛的女孩是一個孤兒,。為了能讓這個孤獨的女孩找到屬于她童年的快樂，我和其他孩子一起給她溫暖,，終于她成了合群的羔羊,。高如昕變了，我是多么的高興啊!記得剛?cè)谓虝r,，接的是一年級小學生,，我對這群靈活好動的孩子束手無策，老師是新老師,，學生是新學生,，怎么辦?后來還是校長和老師們給我開啟了前進的大門，他們手把手的教我用何種方法幫低年級的孩子上課,，如何正確的管理班級?，F(xiàn)在我已從剛參教時的摸著石頭過河到現(xiàn)在的能熟練把握教學的全過程，同樣感謝在座的領(lǐng)導對我的培養(yǎng),，近兩年來給了我聽課評課學習的眾多機會,，也給了我認識自我，完善自我奮發(fā)向上的決心,。

歲月匆匆,，在教師的崗位上奮斗已兩年有余，豐富多彩的教師生活使我更加熱愛自己所從事的教育事業(yè),，也使我深刻地體會到教師是清貧的,，但清貧中孕育著自豪和偉大，教師是無私的,，無私中飽含著奉獻,，不求回報，只求桃李滿園!

領(lǐng)導老師們,，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作者,，我會再接再厲，認真學習,，牢固樹立 “不為他求,，無私奉獻”的教育理念，認真學習實踐科學發(fā)展觀,，把是否有利于學生的發(fā)展作為教學的中心任務,，為全面推進素質(zhì)教育書寫新的篇章!創(chuàng)造化龍教育的美好明天! 謝謝大家。

教師奉獻的演講稿題目篇三

各位領(lǐng)導,，所有獻給孩子的老師們：

大家早上好

今天我演講的題目是《用職責與奉獻捍衛(wèi)榮譽》,。

幼兒教師，一個值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師,，一個青春涌動和激情四射的名字;幼兒教師,，一個拼搏奉獻無私忘我的名字;幼兒教師，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅僅是個代號,，更是一種榮譽,，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽一樣，我------一名來自_幼兒園的普通教師,，要用職責與奉獻捍衛(wèi)市幼的榮譽,。

記得_年剛考進_幼兒園，我在回老家的路上碰到了以前的同事,，他友好的問我此刻在哪上班,，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“_幼兒園,?！彼宦牐拥卣f：“那個幼兒園好呀!在_是數(shù)得著的好幼兒園,，聽說上你們園前一天晚上都得排隊報名,?！甭牭竭@兒,，我的心忽然明亮起來。只知道x幼在市里很出名,，沒想到在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人知道,，我頓時感到無比自豪。是啊,，幼兒園此刻能有這么高的榮譽與好評,，是幾代x幼人共同發(fā)奮奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作,，與老教師一齊用職責與奉獻捍衛(wèi)這份榮譽!

在剛來市幼的日子里,，我能深深體會到來自領(lǐng)導與普通教職員工的那份職責心,。每個人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責,，愛崗敬業(yè),，團結(jié)互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的_老師;記下了_老師親切的稱呼每個孩子為寶貝;記下了_老師在孩子不剩飯時摸著孩子的頭說：“真棒”;記下了_老師一進教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑,。這些愛的細節(jié)靠什么支撐?除了對工作的熱愛,，還有對幼教事業(yè)那強烈的職責心!

說到“職責”，我想到另外一個詞“奉獻”,。每一天清晨是你早早的來園,，只為陪伴那些個別早來的幼兒;在教學活動中，是你嚴格按照教學要求,，用科學的方法把知識和技能傳授給孩子;每一天午休時,，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時糾正不良睡姿;放學后，是你還在和個別家長交流直到天黑,。無數(shù)個你組成了市幼這個大家庭,，每個家庭成員的奉獻純潔無暇，樸實無華,，這種奉獻是不能用時刻和金錢來衡量的,。

在這職責和奉獻并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜愛和家長認可的幼兒教師,。我們班有個女孩子,，她睡覺輕，在大寢室午睡不適應,，睡不著就不停的解小便,。這在_、_,、_的合班寢室里是出了名的,，但是小女孩愛面子，大家議論得多了心理受到了影響,，每一天躺在床上翻來覆去睡不著,，想解也不敢開口了。發(fā)現(xiàn)這個小秘密后,，每一天我值班都仔細觀察,，當她又不停的看老師時，我就悄悄地告訴她：“寶貝,，想去就去吧!”這樣既滿足了她的需求,，又維護了她的自尊心。此刻午休時她能安靜下來,，小便次數(shù)也明顯減少了,，有時還能美美的睡上一會兒呢!

朋友們,，你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜?是的，當你在贊嘆大樹枝繁葉茂時,，你是否注意到根的存在?當你在贊美鮮花美麗盛開時,，你是否知道陽光和雨露的奉獻?讓我們做根、做陽光,、做雨露,，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用職責和奉獻去捍衛(wèi)x幼輝煌的榮譽吧!

謝謝!

教師奉獻的演講稿題目篇四

記的，剛剛來這里時,，面對生疏的一切,。不管是生活。還是工作,，都讓我無從下手,。。我很茫然,。然而,，正當我徘徊著，是繼續(xù),，還是后退時,。我看到了，同事,，在生活上,，對我的無微不到的關(guān)照。對于一個生疏的我,，她們是很有耐心的跟我介紹,，一些新的同事，告訴我生活上的一些細鎖事情,。,。在她們的眼神里，我看到了,，關(guān)愛,。。,。當時,，第一個感覺,，就是,，她們認同了我，她們愿意和我做朋友,。,。所以,，前一個禮拜。我會天天盼著下班,，然后回到宿舍,。和她們一起聊聊天。談談心,。,。

時間一天一天的過去了，在工作上,，我也慢慢的投入進去了,。我是一個性恪比較活躍的女孩子。,。所以面對工作,。我也是很有活力的，我認為[本文轉(zhuǎn)載自[—找文章,，到],，做為一名幼兒園的老師，首先自己要很有活力,，這樣才能帶動幼兒,，可能就因為，自己的性恪,，再加上,，自己的經(jīng)驗也不夠。所以,。在工作中,，出了不少的差錯。當時,，我第一個反應,，就是很自責。為什么要會讓自己發(fā)生,，這個本不該發(fā)生的事情,。所以，情緒也很低落,。然而,，領(lǐng)導并沒有過多的批評我，而是耐心的跟我分析問題,，發(fā)現(xiàn),，錯誤，改正錯誤。我很感謝領(lǐng)導和同事,，對我的關(guān)心,，和關(guān)愛。才得以,，讓我在**快樂的成長,，讓我在**，學到了,，即使是花錢也學到不到的知識,。，,。,。**藝術(shù)幼兒園的每位老師，都會用他們的汗水和淚水,，去換回每位像百靈鳥一樣的幼兒的歡笑,。希望看到，他們,，能在**健健康康的學習和成長,。

或許，**幼兒園小,，而它的用處大,。它培育了無數(shù)祖國的花朵。為我們的祖國增添了無數(shù)的光彩,。就像百靈鳥一樣,，百靈鳥雖然體積小，但是,，它的歌聲卻嘹亮,。它會讓每只熱愛歌聲的鳥，聽到它的歌聲,。給它們帶來快樂,！到了最后，我還是會自豪的說聲：我自豪,，因為我是**的一員,！

教師奉獻的演講稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好!

小時候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣,，說上一句話來驚天動地,?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),，希冀成為歌中那美麗的角色,。于是,，懷揣著滿腔熱情和赤誠,，來一中登上三尺講臺，圓我的教師夢,。工作不滿三年,，在我們的一中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻,。正象歌里所唱，“長大后,，我就成了你,，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你;長大后,，我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻,，擦去的是名利,?！?/p>

身為教授的當代作家有一幅對聯(lián)時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授,。21世紀,，新時代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的“師德”,。

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉,，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是渡船,，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹,，是驛站,，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命,。

我為什么成為一名教師,，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實質(zhì),。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖,。人們總以一種功利目的看問題,、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風格格不入,。

有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡,，就象蠟燭,，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風吹進了這方凈土,，凡事講究利益,，對付出片面地衡量回報，當學生不滿其意時,，浮躁草率地敷衍應付,，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合,，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊!

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,，當我們挑燈苦熬，精心備課,，辛辛苦苦傳授學生知識,，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望;當我們認真投入對他們曉之以理,，動之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去,，甚至有說不出的惱火,、傷心。但幾乎與此同時,，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,，又一次次地溫暖我的心田。一次,，早讀課前,，我和往常一樣到辦公室做準備工作，兩位女生緩緩走上來,，遞給我一張紙條,，上面寫著：老師，對不起,，我不應該不認真晚讀的,，可我不是故意的。末尾還附了三個字"無名氏"和一張精美的笑臉的小貼圖,。走進教師,，我笑著向他招手,，他走到我面前帶著歉意說：“昨晚晚讀課我不僅沒有完成晚讀任務，還和其他同學講話,，實在不應該,。我知道，昨天是你的生日,。,。。下課后同學們都說我看你把老師氣得臉都紅了,，紅得象蘋果,。我向你道歉?！币粫r間,，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動?說不清楚,。我微笑著說：“老師早忘了昨天是我出生的那個日子,。

可你還記得，說明你是一個很重情誼的好學生,?？赡阒绬?我們的生日也就是我們母親的受苦日，我們是媽媽的孩子,，我們不要辜負媽媽對我們的期望?當然老師應該感謝你,，因為你關(guān)心我。老師也知道,，學習路上的攔路虎不容易對付，可你要多給自己一些積極的暗示,，暗暗地鼓勵自己,，相信自己能戰(zhàn)勝它，好嗎?”霎時間,，我分明看到他眼中的希望和欣喜,，他離開時，那眼神象是把我當作他一個親切的朋友,，再后來的課上我感覺他聽得更專注了,。也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時代的青年教師,，與這些少男少女相處,，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛,，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點,，縱然你有高深的學識,，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉,?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛,。

教師奉獻的演講稿題目篇六

各位領(lǐng)導,、各位老師：

“緊張的早晨，繁忙的白天,，不眠的夜晚,，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來形容教師的

生活

從事這份工作，我自豪

永遠記得那個九月,，我的人生拉開了最美的帷幕,，近十年的教學過程，使我深切地體會到：從事教師這份工作,，我自豪,。

當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者,，不能用深遂的思想思考我的價值,；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我

愛

雨

我自豪,，因為我有我的學生們，感謝他們一直以來每句話,、每一

個微笑,，感謝他們在別人聽課時怕我緊張，每一個鼓勵的眼神,，每一次勇敢的舉手,，感謝他們給我的自信，使我緊張的心得到了放松,，取得了一次次的成功,，感謝他們在我情緒低落的時候，陪我聊天,，逗我開心。

不斷取得進步,，我快樂

“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我認真

學習

學生,。親其師則信其道，學生喜歡你就喜歡你的課,，就覺得有趣味,；其次把競爭帶入課堂，個體與個體,，組與組,，男生與女生等競爭，分層次設(shè)置問題,，調(diào)動積極性,，誘導他們積極參與，提高興趣,；最后,，問題情景設(shè)置，把實際生活引入數(shù)學中,，這樣加深學生印象,，往往一個聲情并茂的故事引出一道數(shù)學題，

同學

尋找

在復習階段，很多老師感到茫然,，不知從何入手,。我是這樣做的，先把知識進行梳理,，使知識系統(tǒng)化,，逐類復習，再綜合復習,。在綜合復習中,，不能就題講題，而要把知識講得活一點,，細一點,，知識面寬一點，特別注重知識的延伸和拓展,，做到講一道題，拓展相關(guān)知識點，對于這些知識點,，及時給予鞏固練習,，使他們牢牢地掌握。

正是由于我平時的點滴積累和復習時的有的放矢,，才使我取得可喜的

成績

擁有太多的愛,，我

幸福

每天清晨“老師，您早,?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的

心靈

《教師

演講稿

教師奉獻的演講稿題目篇七

大家上午好！能夠與在座的各位領(lǐng)導,、各位同仁一同慶祝我們自己的節(jié)日,，我感到非常榮幸,。

金風送爽秋節(jié)至，又逢丹桂飄香時,。請允許我向在座的老師們致以最崇高的敬意和最誠摯的問候,！向親切關(guān)懷、無私幫助我們的各級領(lǐng)導表示最衷心的感謝,！

三年前的6月,，我從幾百里外的一個小城市調(diào)來，三年來,，我真真切切地感受著溫馨和諧,、求實創(chuàng)新的教育氛圍，真真切切地感受著日新月異與長足精進,。奮進中的學校消除了我初來時心中的失落與忐忑,，各級領(lǐng)導對教師培養(yǎng)的重視程度以及良好環(huán)境為我們提供了很大的發(fā)展空間，也為我們的成長搭建了一個又一個的平臺,，這激發(fā)了我工作的熱情和潛能,。帶著一顆感恩之心，我更加努力地工作——堅持用愛浸潤學生的心靈,，用文化為學生打好人生的底色,，在活動中引導學生養(yǎng)真德，求真知,，說真話,，辦真事，做真人,。堅持在“文化管理鑄班魂,，不拘一格育人才”的理念指導下，以精神文化浸潤學生的心靈,，以物質(zhì)文化陶冶學生的情操,，以制度文化滋養(yǎng)學生的德行，以行為文化潤澤學生的成長,。我們敲定了班訓,，設(shè)計了班徽，創(chuàng)建了班刊,，申請了班博,，兩年來，我班曾先后有8篇博文在發(fā)表,、獲獎,。我們的努力得到了家長們的大力支持與高度認可。我個人也在實踐中豐富了自己的治學理論,，有多篇德育論文獲獎或發(fā)表,，擔任了《樂學班級文化建設(shè)的研究》一書的副主編,，應邀為兩個報刊的撰稿，曾獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮,。

我知道,，這絕對不是靠我一個人的力量能夠取得的成功。我也深深地懂得,，這榮譽的背后是支持與幫助，這掌聲的背后是期望與鼓勵,。我會繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài),，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命,，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……我愿用一顆感恩之心去承載這無言的感動,，堅守崗位，努力工作,，做一個有特色,、有思想的老師，讓我們的學生在成長的道路上走得更快,、更穩(wěn),、更遠，在我至愛的杏壇繼續(xù)持守一段平凡的美麗,。最后,，借用朱永新教授的“教師專業(yè)成長的吉祥三寶”來激勵自己，也與在座的各位同仁共勉——多做專業(yè)閱讀：站在大師的肩膀上前行,；多做專業(yè)寫作：站在自己的肩膀上攀升,；形成專業(yè)發(fā)展共同體：站在集體的肩膀上飛翔?！弊屛覀兇蠹夜餐?，在實踐的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)升華！

再次祝大家節(jié)日快樂,，萬事如意,！謝謝！

教師奉獻的演講稿題目篇八

奉獻是什么,？奉獻是羅隱的“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”；奉獻是李商隱的“春蠶到列絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”,；奉獻是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”,。學會奉獻,，要有這樣的精神,。奉獻不需要那樣的轟轟烈烈，只需要拿出你的一顆友愛之心,。

當我手捧書本,，開始傳道授業(yè)解惑的時候，我終于體會到身上的擔子是多么的重,。作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教育從終極意義上說,，是對人的靈魂的教育與塑造，而不僅僅是理性知識的灌輸,。只“灌”書不育人,，又怎么能很好地傳道授業(yè)？要提高教師素質(zhì)教師必先提高自身的職業(yè)道德,，素養(yǎng)培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德,。而作為老師最重要的就是對學生無私的奉獻。

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

也許有人會問：你把青春奉都獻給了別人，那你自己得到了什么,？也許會有人嘲弄：你那微不足道的奉獻,，能頂啥用,？是的,，我奉獻的很少,，有更多的人奉獻的遠比我多,，何止是青春，甚至是生命,！“志士仁人,，無求生以害仁，有殺生以成仁,?！?/p>

有句話說的好，“如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地,？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗,？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命,？如果你是一顆最小的螺絲釘,，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？”點點滴滴,、絲絲縷縷,、粒粒顆顆，匯聚起來,，灌溉的是良田萬頃,，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命,。我們不要輕看了自己這一點,、一絲、一粒,，我們應該從一點,、一絲、一粒的奉獻做起,。

雖然我們沒有蠟燭,、粉筆那樣的無私和偉大。但我們可以在自己的位置上做出應有的貢獻,。當別人需要幫助的時候,，我們就應該豪不吝嗇的伸出援助之手。只要我們每一個人都學會去奉獻一份熱情,。世界將會變得更加和諧美好,。朋友們讓我們學會奉獻吧！

教師奉獻的演講稿題目篇九

尊敬的領(lǐng)導,，各位同事們：

大家好,！

我是xx,，在這一階段的工作當中，我真的是感覺自己還是需要繼續(xù)沉淀下去,，在這個崗位上面我一直都是保持著好的狀態(tài),，作為一名小學教師，我也是非常的感慨,，在這么一份工作面前我也一直在努力,，我始終都相信這些都是可以做好的，盡自己最大的能力去做好這份工作,，做一名優(yōu)秀的小學教師,，當然我也知道自身是存在很多不足的，在這個崗位上面我是希望能夠持續(xù)去做好相關(guān)的準備,，現(xiàn)在我也意識到了這個問題,，未來也是會有非常多應該去做好的工作，這些都是要去思考的事情的,，對于自己各個方面都應該保持好的態(tài)度,，有奉獻精神。

作為一名教師我覺得重要就是把工作看的重要,，要把自己的工作看的非常重要,，因為一個老師就是影響著幾十個學生，這是非常簡單的道理,，所以在工作當中一定要看重每一個細節(jié),，對工作負責，對學生負責,，雖然是一個普普通通哦崗位,，但是能夠發(fā)揮出很大的價值，能夠影響很多的學生,，做這份工作時候是非常有責任感的,，也是很有成就感的，工作當中奉獻精神不可少,，自己的時間是屬于工作,，屬于學生，在這個過程當中應該持保持好自己精神狀態(tài),，普通的崗位也能夠做出很大的貢獻,，主要看自己怎么看待這份工作，怎么去處理好工作中的點點滴滴,。

雖然日常的工作不是非常的多,，但是這都是我們的職責，各位老師們，我們在工作當中應該要有一個好的心態(tài),，要清楚自己的職責,，要知道自己的應該做什么事情，不管是做什么事情都應該明白這個道理,，也一定要在工作當中仔細體會這些,，不管是未來發(fā)生什么事情都應該清楚的意識到這些，在工作當中要明白自己的職責所在,，這一點不管是在什么時候都應該清楚才是,，既然作為一名老師就應該做好這份工作，我們的日常的生活當中是能夠體會到這些的,，我也是能夠深刻的體會到這些,，都說老師是有奉獻精神的，這段時間以來也是讓我非常的有感觸,。

我們應該好好的做好教學工作,，認真的對待，在自己崗位上面就應該清楚職責所在,，未來還是會有足夠的時間去做好相關(guān)的工作,，所以說我們應該做好這些，要有奉獻精神,，讓我們一起好好的去做好本分工作。

教師奉獻的演講稿題目篇十

尊敬的各位領(lǐng)導,、評委：

我演講的題目是《教師的幸福源于無私的奉獻》,。奉獻就是不求回報的給予， 奉獻是一種高尚的情操,，也是一種平凡的精神,；奉獻就是把陽光送給黑暗的人，把溫暖送給寒冷中的人,，把幫助送給困境中的人,，把勇氣送給失落中的人......

在座的各位教師，把自己的青春和熱血都無私地奉獻給了教育事業(yè),。有的剛剛走上教育工作崗位,，有的為教育事業(yè)奉獻了十幾年、幾十年,。我們在奉獻中,，不求回報，不圖功利,。我們換來的是桃李滿天下,，祖國建設(shè)的一批批棟梁之才在我們手中培育。這就是教師職業(yè)的幸福，這就是教師職業(yè)的崇高,，這就是教師職業(yè)奉獻的情懷,。

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”,；“春蠶到列絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”；這些詩句雖有些傷感,，卻也道出了教師職業(yè)崇高和無私的奉獻,。我們雖不能像政治家、軍事家那樣叱咤風云,，但我們可以在自己的一片天地大有作為,。

從教十多年來，接觸過許多的學生,，有內(nèi)向刻苦的,，也有聰明開朗的，真正應了那句話“一花一天堂”,。每個學生都有著與眾不同的個性和特點,，熙攘而來，又紛紛而去,。一圈一圈的年輪下來,，自己也變成了一位成熟穩(wěn)重的教師，成為了一名頗具幸福感的老師,，在這轉(zhuǎn)變的背后,，飽含著的是自己的汗水與淚水，還有作為教師的那份責任與愛,。的確,，我們教師職業(yè)很辛苦：有學生的調(diào)皮搗蛋，有家長的不理解,，有來自社會的壓力等等,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。我國著名教育家陶行知的這句話，感動了無數(shù)人因為他深深的道出了一名教師的真諦——奉獻,！

滄海桑田,，時代變遷，光陰可以改變很多東西,，包括生命,，但是一種職業(yè)永遠神圣——那就是教師,；有一種精神永遠不會磨滅——那就是奉獻！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！