小學，是人們接受初等正規(guī)教育的學校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，屬于九年義務(wù)教育范圍之內(nèi),。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學生成長記錄怎么寫-小學生成長記錄范文，希望對同學們有所幫助,，僅供參考,。

小學生成長記錄范文一

一個陽光明媚的下午，語文老師給我們布置了一個任務(wù),，老師說：“大家寫一篇觀察日記,，內(nèi)容是黃豆。”

回到家,，我立即找了三顆精品黃豆寶寶,，拿了一個杯子，里面放進了一張衛(wèi)生紙,。我小心翼翼地把三顆“寶寶”,，放進了杯子，然后滴了幾滴水,，等待明天的結(jié)果,。

第二天，我迫不及待地回到家觀察“寶寶”,，一看,，呀！“寶寶”喝飽了水,，舒舒服服地睡覺了,。我一瞧，心里美滋滋的,，心想：“黃豆?。↑S豆,，你快快長,，長得胖胖的。”

第三天,，我十分激動地去看小黃豆,，呀！黃豆長大了,，它抽出嫩芽,，好像在說：“兄弟們，讓我們更上一層樓,。”我看著黃豆們茁壯成長,，心里不住地感到幸福,。我一看，媽媽和爸爸把我養(yǎng)得這么大,，真辛苦呀,！哎,，誰知天下父母心,？

第四天，我滿心歡喜地去看望“寶寶”,。呀,！寶寶抽出了一條又一條的嫩芽，還長出了幾片天真柔弱的小葉子,。我的精心培育有了成果,，別提有多高興了！

這此觀察黃豆,，我懂得了兩個道理：一是努力就有收獲,。二是爸爸媽媽把我養(yǎng)得這么大，真辛苦呀,！唉,，我們要好好學習，天天向上,，不讓爸爸媽媽失望,！誰知天下父母心？我知,。

小學生成長記錄范文二

日記指用來記錄其內(nèi)容的載體,，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文,。日記的內(nèi)容,，來源于我們對生活的觀察，因此,，可以記事,，可以寫人，可以狀物,，可以寫景,，當然也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的,，或看到的,，或聽到的，或想到的,，都可以是日記的內(nèi)容,。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄,。同時也是詩歌名，為海子的代表作之一,。

定義

從字面理解的話,，大概就是記下每天發(fā)生的事情。日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄,，有的兼記對這些事情的感受,。每天或經(jīng)常把發(fā)生的事、處理的事務(wù)或觀察的東西寫下來的記錄,，尤指個人活動,、思考或感覺的每日記錄。

每年的高考作文都會出現(xiàn)以日記的形式出現(xiàn)的作文,，經(jīng)常寫日記,，對寫作很有幫助。

分類

日記分為生活日記,、工作日記,、觀察日記，也可分為心情日記,，自然日記,，有的已經(jīng)是寶貴的氣象學資料，還有瑣事日記,，寫作水平不一樣,，日記質(zhì)量也就不一樣，例如雷鋒日記,，就會出現(xiàn)在教科書中,。

寫法

日記顧名思義就是一日一記。那么日記是不是只能寫當天的事呢?不是的,。日記也可以寫以前的事,，如果單篇幅的日記，或是當天無事可寫,，或是以前發(fā)生的事未及時去寫,，都可以在以后的時間里，經(jīng)過回憶思考再寫下來,。寫的內(nèi)容不需要用很好的詞組來修飾,，這畢竟只是個人在一天內(nèi)把所做的事情用文字來表達并保存下來。只要連貫,，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了,。隨心所欲--想到什么就寫什么,，創(chuàng)造一個輕松的閱讀環(huán)境便已足夠。

雖然日記不一定只寫當天的事,，還是當天的事當天寫好,。不要非把當天的事放到以后再去寫。

日記通常由書端和正文兩個部分組成,。日記常以第一人稱記下當天生活中的所見,、所聞、所做或所想的事情,。中,、英文的日記三格式大致一樣。英語日記的書端是專門寫日記的日期,、星期和天氣的,。左上角是日期(年、月,、日),、星期。右上角寫上當天的天氣情況,。

日記是寫自己心理活動的,，有時也像出氣筒一樣，是傾訴自己心事的好對象,。

小學生成長記錄范文三

記錄生活

晚飯過后,，我和爸爸媽媽一起去登蘭田灣。上山路和下山路各有值得一記的事兒,。

快到頂了,，天色漸漸暗了下來，知了也叫累了,，聲音小了點兒,。路兩旁的竹林黑乎乎的，好像一個個深不見底的洞,。

突然,，老爸大喝一聲：“大蜈蚣!”我轉(zhuǎn)身一看,，一節(jié)“樹枝”在地上蠕動——這蜈蚣也真夠大的，有我的中指那么粗,，大約有12-15厘米長,。身子扁平，是棕紅色的,，幾百只發(fā)黃的腳,，誰看誰惡心。橙色的頭上倆觸角,，一看就知道有毒液武器,。

下山時，我和媽媽在玩一個逗人說話的游戲,。一個人閉緊嘴巴,，另一個人想辦法讓對方開口。老媽一開始就給我個下馬威：“兒,，咱玩一個排山倒海!”“絕不!”話一出口,，我就知道我輸了：這正中老媽的下懷呀，我被耍了!哼!我也玩玩這招!“啊?啊?嘿!嘿!”我拼勁兒對老媽“開炮”,。直到她忍無可忍：“看你自言自語這么可憐,，我就回應(yīng)你一句吧。”那又怎么啦?反正我贏了!

夜晚登山,，趣事多!

媽媽的話：暑假開始了,，要堅持記錄自己的生活喲!很多事情，你記下來,，便成了永恒;你不記,，它便成了過眼煙云。以后再翻開這些日記來讀,，你會覺得真有意思!

前面幾天,，我不能和你一起去廈門，一定要每天的精彩的故事留在這里讓我來讀啊!

另外,，趁著放假練練字吧!

愛看書的外公

長了一張瓜子臉,，一雙愛看書的眼睛，一個大大的鼻子,，一雙勤動筆的手,，就是我的高齡外公----黃棣。他每天都穿著一件白色T恤衫,、一條藍色的長褲和一雙黑色皮鞋,。你們說，他是不是很像一個公務(wù)員啊?

你們可別看他歲數(shù)大,，對書卻是相當有研究,。雖然說不上是廢寢忘食,，但也是孜孜不倦。按照我的話來說,，不管大書小書,、游記科普、童話歷史,，都能看個不亦樂乎,。有時連我的作文書、動畫書……也能看的津津有味,。因此,，他學識淵博，見識頗廣,，深得周圍鄰里的尊敬,。

我看過很多古代戲，里面的皇帝都是文書達理的,。外公既叫"皇帝"也是文書達理的,，那么外公就是“皇帝”來的，難怪外公也是一個文書達理的人

外公還經(jīng)常在書報上尋覓新聞和特大事件,。因此，對本國和國外的事就了如指掌了,。我也要像外公一樣愛看書,。因為這樣我就可以掌握更多豐富的知識了!

因此，外公時常令我敬佩,，時常令我尊重,。所以，我為有這樣一個外公感到驕傲與自豪,。而且我要讓他的愛看書的精神一代一代地傳下去,，讓我們的家族以外公的精神為榮，為目標,。我們要為目標而奮斗!

小學生成長記錄范文四

小朋友學寫作文常常會遇到這樣的情況：好不容易寫下了第一句話,，卻不知道下一句話該寫什么。于是,，絞盡腦汁,，冥思苦想，陷入了困境,。熬到了下課,，草稿本上留著的還是那么一句話。

我們知道,，作文的基本要求是：語句通順,，語氣連貫,。那么，怎樣才能做到這一點呢?辦法是：我們在作文時,，思想必須集中,，不分散注意力，想清楚,、想妥帖了再寫,。寫好了一句話以后，多問自己幾個"怎么樣"和"為什么",，然后再寫下去,。總之,，話要一句挨著一句說,，不能眉毛胡子一把抓。語句要通,，語氣要順,，意思要表達清楚。

小朋友很喜歡巴金爺爺在年輕時候?qū)懙哪瞧逗Ｉ先粘觥返恼n文,，我們不妨看看這篇文章的語言特點吧!

仔細分析文章第一節(jié)的文字便可以發(fā)現(xiàn),，它下面的話總是順著上面的一句話說的。

比如,，為了看日出,，(我怎么樣?)我常常早起,。那時(怎么樣?)天還沒有大亮,，(四周怎么樣?)周圍很靜，(怎么樣的靜?)只聽見船里機器的聲音,。

它一句話挨著一句話說,，通暢、明達,。因此,，我們讀起來瑯瑯上口，一點都不覺得拗口,。

平時,，我們排隊要有個序，或由矮到高,，或由高到矮,，同樣的道理，說話、寫話也要有個序,，一句挨著一句說,。

有一位小朋友要表達"我非常喜歡看書"這一個意思。如果光這么說："我愛看課外書,，一有空就看書,，我愛看書簡直到了入了迷的地步……"內(nèi)容既空洞，語句也不流暢,。后來,，他聽從了老師的建議，多問自己幾個"怎么樣",，自問自答,，結(jié)果寫成的一段話，既通順又連貫,，效果好多了,。他是這樣寫的：

"我是個小書迷，(開宗明義,，點明我要告訴別人的是我愛看書這一個意思,。接著，問自己：為什么會迷上書的?)書是打開知識寶庫大門的金鑰匙,。讀一本好書就好比跟一個高尚的人談話,。(從哪里可以說明你是一個書迷呢?)我看到一本好書，就會愛不釋手,，喜滋滋地捧著它津津有味地看了起來,，有時甚至連飯也忘了吃。(有多少書?)我有好多好多的書,，一個書櫥都放不下。(有些什么書?)有《十萬個為什么》《格林童話》《中國古代寓言》《豬八戒吃西瓜》等,。(怎么愛書的?)買了一本新書,，我就用書皮把它包好，翻閱的時候又十分小心,，惟恐弄臟了書,。(迷上書以后，帶來什么好處?)自從我跟圖書交上了好朋友以后,，我的知識豐富多了,。(能舉個例子嗎?)有一次，一個同學說：海洋里的鯨魚可大呢!我馬上糾正他的說法：鯨是用肺呼吸的哺乳動物,，因此,，不能說它是魚。同學們好奇地問我：你怎么知道的呢?我說：《十萬個為什么》里寫得清清楚楚。在我的影響下,，好多同學跟我一樣,，也跟圖書交上了朋友。"

你看,，這一段話寫得多生動,、多精彩呀!達到了"語句通順，語氣連貫"的要求,。

文章寫好以后,，還得認真閱讀，反復修改,，把不通順的地方改通順,，把不連貫的地方改連貫?？梢赃@么說,，文章是寫出來的，文章又是修改出來的,。

小學生成長記錄范文五

讀書筆記就是在讀書的時候?qū)械木蕛?nèi)容,、自己的聯(lián)想、迸發(fā)的靈感的記錄,。其目的只有一個就是在將來的某個時間翻看筆記,，快速的回憶起以前的.讀書收獲。讀書筆記的形式有很多種,，從簡單到難依次為：做標記,、做目錄、摘抄,、寫提要,、寫提綱、心得,、札記,。下面小編分別為大家來介紹一下這些讀書筆記怎么來寫,。

做標記：最簡單的讀書筆記,，就是在讀書的時候，讀到自己認為重要的地方的時候,，采用自己的一套符號來畫出重要內(nèi)容,，以便自己在復習的時候能夠快速的找到重點,，這種筆記的方法比較適合學生學習課本的時候。

做目錄：目錄的主要內(nèi)容就是【書名】【作者】【重點內(nèi)容】,，書名和作者就不必解釋了,，關(guān)鍵是重點內(nèi)容，由于這是一個目錄式的筆記，所以重點內(nèi)容只要是幾個字概括一下即可,，一般適合泛讀的時候使用,。

摘抄：摘抄也是一個比較簡單的讀書筆記，讀書的時候讀到精彩的地方,，或者讀到一些自己認為有用的地方,，將這段文字抄下來，注明書名和作者,，這么做是為了以后復習用,，并且可以根據(jù)書名和作者快速的找到原著。

提要：提要用簡短的話來總結(jié)書中某一段落的內(nèi)容,，有時候我們要求對每一段的內(nèi)容寫一個提要,，只要一兩句話即可概括其內(nèi)容，不必寫的很繁瑣,。下圖中紅色背景的文字就是提要,。

提綱：提綱和提要有些類似，但是提綱是概括一篇文章的內(nèi)容,，而提要只是概括一個段落的內(nèi)容,，因此提綱比提要內(nèi)容多且完整，而且提綱要能解釋各個章節(jié)和段落之間的關(guān)系,，所以提綱有時候是以圖表的方式來呈現(xiàn),，不過提綱和提要都要求盡量簡短明了，讓人一看就明白,。

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