為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、風(fēng)險的評估以及市場的需求等,，以確保方案的可行性和成功實施,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

端午節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇一

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我今年有幸參加了一系列的端午節(jié)活動,。在這個節(jié)日里,，我不僅感受到了濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍,，還學(xué)到了許多有趣的知識和技能,。在這篇文章中,，我將和大家分享我的端午節(jié)活動心得體會,。

首先,，我參加了學(xué)校組織的端午節(jié)文化講座,。在這個講座上,，我們聽到了關(guān)于端午節(jié)起源和習(xí)俗的介紹,。我了解到端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原而設(shè)立的,，而端午節(jié)的習(xí)俗也與屈原有關(guān),。例如,，人們在端午節(jié)會吃粽子,，這是因為屈原投江自盡后,，人們?yōu)榱俗岕~蝦不吃他的身體,，便將粽子投入江中,。通過參加這個文化講座,，我對端午節(jié)的意義有了更深一層的了解,，也更加珍惜這個傳統(tǒng)節(jié)日。

其次,，我還參加了學(xué)校舉辦的一個傳統(tǒng)手工藝班,。在班上,，老師教我們制作粽子,。一開始，我覺得制作粽子很難,，因為需要將黏性較強的糯米包裹在竹葉里。但是,，通過老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力，我終于成功地包出了一個個美味可口的粽子。在制作的過程中,，我體會到了團結(jié)合作的重要性，也感受到了傳統(tǒng)手工藝所蘊含的智慧和獨特的美感。

此外,，我還參觀了一個端午節(jié)的廟會。廟會上人山人海,，熱鬧非凡。我看到了各種各樣的攤位,，有賣紀念品和小吃的，也有表演節(jié)目的,。我品嘗了各種美食，比如粽子,、艾葉包飯和五香豆等。這些食物不僅味美,，還寓意著吉祥和幸福。此外,，還有舞獅、舞龍和古裝表演等節(jié)目,，給人們帶來了歡樂和娛樂。參觀廟會,，我感受到了人們對傳統(tǒng)文化的熱愛，也更加感受到了端午節(jié)的獨特魅力,。

另外，我還參加了一次國學(xué)講座,。在這個講座上，老師為我們講解了端午節(jié)的詩詞和傳統(tǒng)故事,。我了解到端午節(jié)與中國古代文化的密切聯(lián)系，也學(xué)會了怎樣通過詩詞表達對這個節(jié)日的喜愛之情,。通過學(xué)習(xí)國學(xué),，我接觸到了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn),，感受到了古人的智慧和情感,，也更加懂得了自己的身份和文化根基,。

最后，我參加了父母帶我去外地旅游,。在旅途中，我們品嘗了各地的粽子,，感受到了不同地方的風(fēng)俗和特色。我們還到屈原故里參觀了屈原紀念館,，了解了更多關(guān)于屈原的故事和他的詩歌。旅游的過程中,，我感受到了國家的遼闊和文化的多樣性。

通過這一系列的端午節(jié)活動,，我不僅增加了對傳統(tǒng)文化的了解，也學(xué)會了許多有趣的技能,。此外，我還和家人一起度過了快樂的時光,，增進了親子關(guān)系。我深深地感受到了傳統(tǒng)節(jié)日對于我們的文化意義和情感聯(lián)結(jié)的重要性,。在今后，我將繼續(xù)積極參與到傳統(tǒng)文化活動中,，傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

端午節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇二

(一)開展了“屈原詩歌頌”,、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動,。

通過這些活動，我們讓學(xué)生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原,，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：面對著國家,、民族的災(zāi)難，而起身抗爭,，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白,。而且透過屈原，讓他們看到,，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家,、對民族的熱愛,、維護,。所以,，孩子們通過參與這次活動,，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來,。

(二)各校開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”“端午粽子我來包”等實踐體驗活動。

有的中隊還延伸了活動的內(nèi)涵開展“熱棕飄香話端陽”主題班會活動,，通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識,，并在班會上進行交流學(xué)習(xí),。中間穿插災(zāi)區(qū)孩子堅強,、勇敢、樂觀的故事,，教育孩子從小學(xué)會堅強;有的中隊開展了親子活動，讓學(xué)生向長輩學(xué)習(xí)粽子,、荷包的各種制法，自己動手制作“粽子”“荷包”,，感受著民俗文化。同時發(fā)起“給災(zāi)區(qū)小伙伴送上美好祝?！被顒樱璐思耐写蠹覍?zāi)區(qū)小伙伴的牽掛和想念;有的中隊以“快樂的端午”為主題,，畫一張手抄報，出好一期主題黑板報,，為孩子們所喜愛。有的中隊利用班會,、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會;有的中隊輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部,，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結(jié)協(xié)作,，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望,，他們精心組織策劃、準備著,，把 “屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者,，我們覺得孩子們真能干!

(三)、各校開展了“背一背屈原詩歌”,、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動,。

各校“心連心,，話端午,，揚民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實際,，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”,、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動,。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育,，活動形式非常棒!

倡導(dǎo)健康防疫，開展除塵活動,。古人把五月端午稱作“衛(wèi)生月”，廣插艾草,，抹雄黃酒，以免災(zāi)去病,，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日,。各校結(jié)合當(dāng)前全球防治甲型h1n1流感及我區(qū)開展創(chuàng)全國文明城市的契機，宣講健康防疫知識,，開展環(huán)境教育,、健康教育,，開展端午節(jié)除塵運動，凈化校園及生活環(huán)境,。

在本次活動中，我區(qū)各校能充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育,，讓學(xué)生走進偉人，聆聽經(jīng)典,，感受到了偉人的愛國情懷，在校園掀起了倡導(dǎo)文明和文化新風(fēng)以及勤儉節(jié)約的熱潮,，更是承端午文化精髓,揚民族傳統(tǒng)底蘊。我們更深切地感受到了教師有責(zé)任去弘揚傳統(tǒng)文化,，而這個責(zé)任，就賦予給我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

學(xué)校端午節(jié)活動(四)

端午節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇三

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,，也是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。為了加深同學(xué)們對端午節(jié)的了解,，學(xué)校舉辦了一系列的活動。在這次活動中,，我獲得了很多的收獲和體驗，讓我更加深入地了解和熱愛這個傳統(tǒng)節(jié)日,。以下是我的心得體會。

第一段

端午節(jié)活動的前期準備工作需要充分,，各種物資的準備和人員的組織都需要提前安排好。作為一名學(xué)生志愿者，我參與了活動的前期準備,。我負責(zé)聯(lián)系物資供應(yīng)商，確保我們在活動中所需的所有物品齊全,。同時，我還負責(zé)安排志愿者的活動和培訓(xùn),。通過這次活動，我深刻體會到了組織能力的重要性,，每一個細節(jié)都需要考慮到，才能確保整個活動的順利進行,。

第二段

活動當(dāng)天，我們在學(xué)校操場上搭建了一個巨大的賽龍舟場館,。這是我第一次親眼見到這么大規(guī)模的龍舟比賽,，也是第一次參與其中,。在比賽中，我感受到了其中的激烈競爭和緊張氛圍,。隊員們緊緊握住劃槳，全力以赴地劃動著賽龍舟,，匯集了全場觀眾的熱烈掌聲。我為他們的勇氣和毅力所折服,，同時也更加深刻地了解到了這項傳統(tǒng)運動的文化內(nèi)涵。

第三段

除了賽龍舟比賽,，我們還舉辦了一系列的文化活動。其中,，粽子包制活動是我最喜歡的一項活動。我們學(xué)校老師為我們準備了各種各樣的包粽子的材料和工具。我和我的同學(xué)們齊心協(xié)力,，將粽子包制得栩栩如生。在包制的過程中,，我不僅學(xué)會了制作粽子的技巧，還感受到了團隊合作的重要性,。大家互相幫助、鼓勵,，最終完成了一個個美味可口的粽子。我相信,，這樣的活動不僅能豐富我們的課余生活，還能增強我們的團隊意識和創(chuàng)造力,。

第四段

在端午節(jié)活動中，學(xué)校還特地舉辦了一場關(guān)于端午節(jié)的講座,。這場講座由一位資深的教授主講，他介紹了端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)食品粽子的制作過程,。通過這場講座，我對端午節(jié)的了解更加深入了,。我知道了端午節(jié)是為了紀念古代偉大詩人屈原而設(shè)立的，也知道了各個地方有著不同的慶祝方式和習(xí)俗,。這場講座讓我更加熱愛這個傳統(tǒng)節(jié)日，也讓我更加珍惜這個傳承千年的文化,。

第五段

通過這次端午節(jié)活動，我除了收獲到了各種知識和技能,，更重要的是懂得了傳統(tǒng)節(jié)日的珍貴和傳承的重要性。作為中華民族的一員,，我們有責(zé)任和義務(wù)傳承和發(fā)揚我們的傳統(tǒng)文化,。端午節(jié)作為其中一個代表,，傳統(tǒng)的節(jié)日和習(xí)俗需要我們時刻牢記。在未來的日子里,，我將積極參與各項文化活動，傳承和弘揚中華民族的瑰寶,。同時，我也將積極宣傳和推廣我國的傳統(tǒng)文化,，讓更多的人了解和喜歡這份珍貴的財富。

總結(jié)：

通過這次端午節(jié)活動,，我不僅在知識和技能上有了提高，也更加深刻地了解和熱愛了我國傳統(tǒng)文化,。這次活動不僅讓我度過了一個愉快的節(jié)日，也成為我成長的一段重要經(jīng)歷,。我相信，在今后的日子里,，我會更加關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日和文化的傳承,，積極參與各項活動，為傳統(tǒng)文化的發(fā)揚光大做出自己的貢獻,。

端午節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇四

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五,，也是我國非常重要的節(jié)假日之一。在這個特殊的時刻,，我們舉行了一系列的活動來慶祝這個傳統(tǒng)節(jié)日。通過參與這些活動,，我對端午節(jié)的文化意義有了更深入的理解，并且收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

首先，我要提到的是我們學(xué)校舉行的端午節(jié)文化講座,。講座上，我們了解了端午節(jié)的由來和傳統(tǒng)風(fēng)俗,。我們知道了屈原的故事，知道了端午節(jié)是因為紀念他而設(shè)立的,。此外，我們還了解到了各個地區(qū)慶祝端午節(jié)的習(xí)俗,，比如吃粽子,、劃龍舟等,。通過這次講座,，我明白了端午節(jié)的重要性,，也開始對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解,。

其次,，我們還參加了一次劃龍舟的活動,。劃龍舟是端午節(jié)最具特色的游戲之一,，我一直很向往。這次活動,，我終于有機會親身體驗了一把。起初,，我并不太會劃船,，但在隊友的幫助下,，我逐漸掌握了技巧,。當(dāng)我全身心地投入到劃船的過程中,，河水從劃槳上濺到我的臉上,，我感受到一種身心的合一,。雖然最終我們隊沒有獲得冠軍,，但這次劃龍舟的經(jīng)歷讓我學(xué)會了團隊合作和堅持不懈的精神,。

除了劃龍舟,，我們還參加了一次包粽子的活動,。這是我第一次親手包粽子,，也是一次難得的機會,。在活動開始之前,，工作人員向我們介紹了如何包粽子的步驟,。盡管剛開始有些笨拙,，但在老師和同學(xué)的幫助下,，我逐漸掌握了技巧,。當(dāng)最后我成功地包好一個粽子時,，我充滿了成就感,。整個過程中,，我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)民俗的樂趣和精神,，也體會到了傳統(tǒng)技藝的魅力,。

此外,，我們還參加了一次端午節(jié)體育比賽,。比賽內(nèi)容豐富多樣，有拔河,、跳繩等項目,。這次比賽,，我報名參加了跳繩項目,。我平時就對跳繩很感興趣,，這次比賽不僅讓我有機會展示自己的技能,，還能與其他參賽者一較高下,。盡管我并沒有取得好成績,，但這次比賽鍛煉了我的身體素質(zhì)，也增強了我的自信心,。

最后，我們還參觀了一次端午節(jié)文化展覽,。在展覽上,，我們看到了各種精美的端午節(jié)文化作品，比如粽子的制作過程,、龍舟的模型等,。這些作品都展示了端午節(jié)的傳統(tǒng)和文化內(nèi)涵,。通過仔細觀看這些展品,，我更加深入地了解到了端午節(jié)的獨特風(fēng)俗和精神內(nèi)涵,。

通過這一系列的端午節(jié)活動,，我收獲了很多,。我明白了端午節(jié)的文化意義,，更了解了中國傳統(tǒng)文化,；我學(xué)會了團隊合作和堅持不懈的精神；我體驗了包粽子,、劃龍舟和參加比賽的樂趣；我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)技藝的魅力,；我更深入地了解了端午節(jié)的傳統(tǒng)和文化內(nèi)涵,?？傊?，這次端午節(jié)系列活動為我提供了一個寶貴的機會,，讓我更加了解和珍惜中國傳統(tǒng)文化,。

端午節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇五

本活動是在端午節(jié)和端午節(jié)前夕舉行的一次主題班會,。班會開始前先讓學(xué)生搜集與端午節(jié)相關(guān)的資料,，學(xué)會包粽子，做好相關(guān)準備工作,。班會的主要過程包括：學(xué)生將自己搜集到的有關(guān)端午節(jié)的資料在班上進行交流,，了解端午節(jié)習(xí)俗的來歷;學(xué)生講述屈原的生平與主要成就,，并討論我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)屈原的哪些品質(zhì)和精神,，激發(fā)學(xué)生的愛國情感;討論我們是否應(yīng)該用外國的節(jié)日來代替中國的傳統(tǒng)節(jié)日，明確我們應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

[班會目的]

結(jié)合端午節(jié)的文化內(nèi)涵，對學(xué)生進行弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、熱愛祖國和熱愛勞動的教育,。

[班會背景]

農(nóng)歷五月初五,，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),。相傳二千多年前戰(zhàn)國時期的愛國主義杰出典范、我國古代大詩人屈原在這一天投江自沉,，后人為了紀念他,，把這天定為端午節(jié),，各地有吃粽子,、賽龍舟等風(fēng)俗,。由于種種原因,，許多學(xué)生對此傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵不大了解,。因此,，在端午節(jié)舉行此次班會,，有助于學(xué)生了解有關(guān)歷史知識，明確端午節(jié)的文化內(nèi)涵,，讓學(xué)生接受一次愛國主義的道德情操教育,，同時對學(xué)生進行一次熱愛勞動的教育。

[班會過程]

1.準備工作

(1)學(xué)生利用課余時間搜集有關(guān)端午節(jié)和屈原的資料,，對端午節(jié)及其習(xí)俗的來歷和屈原的生平、主要成就有所了解;搜集中外傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料,，對中外傳統(tǒng)節(jié)日進行對比，探討我們是否應(yīng)該弘揚我國傳統(tǒng)節(jié)日的文化。

(2)全班學(xué)生學(xué)唱《歌唱祖國》,、《我們是祖國的希望》等歌曲,，背誦屈原的《國殤》,。

(3)向家人或者其他人請教,，學(xué)會包粽子,。

2.班會主要過程：

主持人：一年一度的端午節(jié)到來了,。每年的這一天,，民間有吃粽子,、賽龍舟,、掛艾葉,、飲雄黃等習(xí)俗?，F(xiàn)在,，請同學(xué)們說一說端午節(jié)及其習(xí)俗的來歷,。

學(xué)生：(略)

主持人：前些天，班主任老師曾讓我們向他人請教,，學(xué)會包粽子,。請同學(xué)們談一談自己學(xué)包粽子的體會與收獲,。

學(xué)生：略,。

學(xué)生：略,。

主持人：我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過偉大愛國詩人的《國殤》?，F(xiàn)在我們來背誦這首詩,。

(全班學(xué)生背誦屈原的《國殤》)

主持人：今天我們紀念屈原,，應(yīng)該學(xué)習(xí)屈原的哪些品質(zhì)和精神?

學(xué)生：屈原已經(jīng)離開我們2340多年了,，今天我們來紀念他,，主要是學(xué)習(xí)他愛祖國,、愛人民,、堅持真理,、寧死不屈的精神和他“可與日月爭輝”的人格,。

主持人：對我們中學(xué)生來說,，熱愛祖國主要表現(xiàn)在哪些方面?

學(xué)生：熱愛社會主義祖國,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護祖國統(tǒng)一,，加強思想道德修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，把個人的理想和事業(yè)融匯于祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中,，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗,。

主持人：讓我們一起歌唱我們偉大的祖國!

(全班學(xué)生齊唱《歌唱祖國》,、《我們是祖國的希望》)

主持人：在我國,，除了端午節(jié)以外,，還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?

學(xué)生：除夕、春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié),、七夕節(jié),、中秋節(jié)、重陽節(jié)等,。

主持人：下面，請同學(xué)們以小組為單位討論以下兩個問題：(1)近年來,，有人建議將除夕,、清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日。對此,，你是贊成還是反對?簡述理由。(2)有人認為外國的許多節(jié)日,，如圣誕節(jié)、情人節(jié)等有較強的娛樂性,，而中國的節(jié)日缺乏娛樂性。所以中國應(yīng)該引進國外那些具有較強娛樂性的節(jié)日來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的節(jié)日,。對此觀點，你是否贊同?簡述理由,。

(學(xué)生討論)

主持人：現(xiàn)在請各小組的代表將本組討論的情況向全班同學(xué)作一個簡單的介紹。

學(xué)生：略,。

主持人：我贊成將除夕,、清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié),、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日定為法定節(jié)假日，因為這樣做能使人們有時間從各種節(jié)日儀式中感受中國自身的歷史傳統(tǒng),，享受節(jié)日所帶來的心靈愉悅。但是我不贊成用國外的傳統(tǒng)節(jié)日來代替我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，因為這樣做不利于弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化,。最后,，請班主任老師給我們作小結(jié),。

班主任老師：端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分,。傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族文化的載體,，不僅形式多樣,，喜聞樂見,，還是各家各戶乃至全民族都喜歡參與的節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日的各種儀式,，千百年來都為中華民族所喜聞樂見,，它們本身就是中華民族內(nèi)心情感的一種展現(xiàn),，包含了豐富的審美理想和倫理道德追求,。珍視我們的傳統(tǒng)節(jié)日,，能發(fā)揮涵養(yǎng)中華民族之根,，弘揚民族之魂的作用,。因此,，我們要熱愛祖國,，珍視我們的傳統(tǒng)節(jié)日,。

端午節(jié)主題班會活動(四)

端午節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇六

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,，也是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,。每年農(nóng)歷五月初五這一天,，人們會舉行一系列的慶?；顒?，其中包括龍舟競賽,、吃粽子和掛艾草等。這些活動不僅具有濃厚的民俗文化色彩,，而且寓意著人們追求節(jié)氣與自然和諧的心理,。前不久,，我們學(xué)校也舉辦了一場端午節(jié)活動,，讓我們來體驗和感受傳統(tǒng)文化的魅力,。

段二：參加端午節(jié)活動的獨特體驗

在活動之前,，我們學(xué)習(xí)了端午節(jié)的起源和習(xí)俗,，了解了其中蘊含的深刻寓意,。然后,，我們分成小組參加各種競賽,，其中最受歡迎的是龍舟競賽,。我們劃著同樣顏色的龍舟,，站在船上協(xié)作劃槳,，力求第一個劃過終點線,。在水中迎風(fēng)翻滾的龍舟帶給了我們暢快淋漓的感受,，彼此間的默契和團隊協(xié)作更是鍛煉了我們的組織能力和合作精神,。此外,，還有吃粽子和掛艾草的環(huán)節(jié),，讓我們充分體驗到了傳統(tǒng)文化的魅力和美味,。

段三：端午節(jié)活動的意義和價值

參加這次端午節(jié)活動,，讓我深刻體會到傳統(tǒng)節(jié)日的意義和價值,。傳統(tǒng)節(jié)日作為中國文化的一部分,，承載了人們的情感和記憶，是國家和社會的精神紐帶,。通過舉辦這樣的活動,，我們傳承了先輩們的智慧和力量,，感受到了國家和民族的凝聚力,。同時,，通過參與其中,，我們培養(yǎng)了團隊合作精神和社交能力,，增強了自身的文化認同感和自信心,。端午節(jié)活動不僅是一次文化體驗,，更是一次鍛煉和成長的機會,。

段四：對端午節(jié)活動的心得和收獲

參加完端午節(jié)活動后,，我深刻感受到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力和人文關(guān)懷。通過這次活動,，我不僅學(xué)到了端午節(jié)的知識，更感受到了集體的力量和團隊的魅力,。在龍舟競賽中，我們揚帆起航，共同面對挑戰(zhàn),；在吃粽子和掛艾草的環(huán)節(jié)中,，我們感受到了傳統(tǒng)文化帶給我們的溫馨和美食。同時,，通過與同學(xué)們一起共度端午節(jié),，我感受到了彼此的關(guān)愛和友誼，增進了班集體的凝聚力,。這次活動讓我更加珍惜傳統(tǒng)文化的傳承,，也讓我明白了團隊合作的重要性。

段五：展望未來,，傳承傳統(tǒng)文化

在這次端午節(jié)活動過程中，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對傳統(tǒng)文化有了更深的了解和興趣,。這讓我感到鼓舞和振奮，我相信在我們的努力下,，傳統(tǒng)文化一定能夠煥發(fā)新的生機和活力,。作為新時代的少年，我們要積極參與到傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新中,，將其融入到日常生活中，讓更多的人了解,、尊重和傳承傳統(tǒng)文化。我相信,，通過這樣的努力,，我們能夠讓端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的光彩,，讓中華文化在世界舞臺上進行更加深入和廣泛的交流,。

端午節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇七

每年的農(nóng)歷五月初五,是我國富有民俗傳統(tǒng)文化的節(jié)日——端午節(jié).今年是6月22日(星期二).端午節(jié)一方面是紀念愛國詩人屈原,但在現(xiàn)代 生活當(dāng)中,更重要的是象征著吃粽子,喝黃酒,插蒲子葉等,主要是滿足人們"驅(qū)邪,消毒,避疫"的心理,另外也是為了慶祝節(jié)日的歡樂氣氛,因此,根據(jù)這一節(jié)日特點,特制定本促銷方案,以求達到提升我司知名度和節(jié)日銷售的目的.

二,快訊檔期

6月10日—6月24日《端午節(jié)靚粽,購物滿就送》

三,促銷主題

1,端午節(jié)靚粽,購物滿就送

2,xx猜靚粽,超級價格平

3,五月端午節(jié),xx包粽賽

四,促銷方式

一)商品促銷

1,《端午節(jié)靚粽,購物滿就送》活動

活動內(nèi)容:凡五月端午當(dāng)天,在xx各連鎖超市一次性購物滿38元,即可憑電腦小票到服務(wù)中心免費領(lǐng)取靚粽一只,每店限送200只,數(shù)量有限,送完即止.

2,商品陳列

1) 采購部要求供應(yīng)商或廠家(如三全凌,思念公司等),制作促銷粽子的小木屋或小龍舟,每店一個;(因為便于廠家的銷售,我們又免費提供位置,合作是可行的.)

2) 促銷期間,要求場外有地理條件的門店將小木屋或小龍舟放在場外進行促銷;無地理條件的門店要求放在本店主通道或客流較集中的地方 ,以便促進節(jié)日賣場氣氛和商品銷售(由采購部聯(lián)系洽談).

3) 除小木屋或小龍舟促銷之外,各店在促銷期間,應(yīng)在主通道擺放4-6個粽子堆頭;

3,商品特賣

二)活動促銷

1,《xx猜靚粽,超級價格平》

1)活動時間:6月10日—15日

2)活動內(nèi)容:凡在6月10日—15日促銷時間內(nèi),在xx各連鎖超市一次性購物滿18元的顧客,憑電腦小票均可參加《猜靚粽》活動.

3)活動方式

在商場入口處或凍柜旁邊設(shè)促銷臺不打價格或不易分變的廠商粽籽,讓顧客進行粽籽品牌及價格竟猜;商品由采購部落實價格一定要相當(dāng)?shù)?以顧客意想不到的價格出售給顧客,使顧客感受到真下的實惠,為節(jié)子下一步的銷售立下口啤打下基礎(chǔ)。

端午節(jié)超市活動方案(三)

端午節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇八

為進一步加強未成年人思想道德教育,，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷,，端午顯愛”主題教育活動,，將中華民族的氣節(jié)教育,、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起,，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,，增強學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,。

二,、活動設(shè)計

(一)找一找

對象：1——5年級學(xué)生

要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識;端午節(jié)的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習(xí)俗,。

(二)說一說

通過午會課,、班會課,、班隊課,，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。

1,、對象：1——2年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗,。

2,、對象：3——4年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事,。

3,、對象：5年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞,。

(三)畫一畫

對象：3——5年級學(xué)生

要求：以“走近端午”為主題制作一份小報,，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲,、生活的體驗。3——4年級為手抄報,，5年級為電腦小報,。

(四)寫一寫

通過黑板報,、班級櫥窗等陣地,，進行環(huán)境布置設(shè)計,。

對象：3——5年級學(xué)生

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學(xué)生以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節(jié)的理解,、和小伙伴分享端午的快樂,。5年級學(xué)生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽,。

(五)學(xué)一學(xué)

對象：1——5年級學(xué)生

要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題,，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品償不同地方、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子。

(六)比一比

對象：3——5年級學(xué)生

要求：以“六一我作主,、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽,。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事,、可以是反映端午民俗氣息的生活故事,、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項技能的小故事,。

端午節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇九

端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，每年農(nóng)歷五月初五，全國各地都會舉行各種各樣的慶祝活動,。在這個特殊的節(jié)日里，我也參與了一次舉辦各種活動的經(jīng)歷,，讓我深刻感受到了傳統(tǒng)文化的魅力與人們對美好生活的向往。

首先,，我要提到的是我們小區(qū)舉行的“競渡比賽”,。這項傳統(tǒng)活動源自于古代人們?yōu)閷ふ仪氖自诮袆濤堉鄣墓适隆,；顒赢?dāng)天,，我和一些鄰居們一起來到小區(qū)附近的河流邊,，準備觀看這場精彩的比賽,。整個比賽過程,，選手們在船頭劃水的場景給人留下了深刻的印象,，他們揮舞著雙槳,，配合默契,，展示出了團隊合作的力量,。而我在河邊觀賽的過程中,，也深深感受到了中國傳統(tǒng)文化對人們生活的影響力，以及團結(jié)友愛,、互助合作等精神價值,。

其次,，我們還舉辦了一場精彩的“包粽子比賽”。我和幾位朋友一起來到小區(qū)的廣場上,，參加了這個活動?；顒蝇F(xiàn)場有各種各樣的包粽子材料，我們需要按照規(guī)定時間內(nèi)包好最多的粽子,，并且還需要確保粽子整潔、香甜可口,。對于這個活動，我深深感受到了中國傳統(tǒng)美食的魅力,。通過親身體驗包粽子的過程,，我不僅增進了對粽子的了解和欣賞,，還體會到了培養(yǎng)團隊合作、注重細節(jié)的重要性,。通過相互之間的交流配合,，我們幾個朋友最終包出了一串串香甜可口的粽子,，令人滿意,。

除了這些傳統(tǒng)活動,，我們的活動還包括“掛艾草”和“賽龍舟”等,。在掛艾草的過程中,，我感受到了端午節(jié)中祈禱祖先庇佑的文化內(nèi)涵,。而在賽龍舟的比賽中,，我不僅看到了選手們的技巧和力量,，更感受到了競技精神和團隊合作的重要性,。這些活動都是在傳統(tǒng)文化的熏陶下展開的,，通過參與其中,，我對我國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解也更加深入。

通過這次參與舉行端午節(jié)活動的經(jīng)歷,，我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵,。傳統(tǒng)文化承載著我們國家的歷史和文明,，它是我們民族的精神基礎(chǔ),，也是我們對美好生活的追求,。而舉行端午節(jié)活動,，正是通過各種傳統(tǒng)活動和儀式,，讓人們更加深入地了解和感受到中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。這些活動不僅使我對中國的傳統(tǒng)文化有了更深入的認識和了解,，也讓我對團隊合作和傳統(tǒng)美食有了更深的理解與欣賞,。

通過這次舉行端午節(jié)活動的心得體會,，我深刻感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和魅力所在。傳統(tǒng)活動不僅增強了我們的民族凝聚力,，也讓我們更加思考和珍惜我們的傳統(tǒng)文化,。同時,，我也意識到在傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的過程中,，我們需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合起來,，使之更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求,。通過這一系列活動的參與，我也更加深刻地認識到傳統(tǒng)文化對于我們個人和國家發(fā)展的重要性,，我們應(yīng)該更加努力地傳承、繼承和弘揚我們的傳統(tǒng)文化,。