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數(shù)學(xué)教研活動主持詞(模板8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-19 10:49:06
數(shù)學(xué)教研活動主持詞(模板8篇)
時間:2023-09-19 10:49:06     小編:曼珠

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會研討,。

這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣”,,課例是三年級第三單元第三課時《周長》,主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師,。

課題的確定是這樣的:當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時,,我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識到,動手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑,,同時,,動手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在,所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣,,讓他們在觀察,、思考、對比分析,,歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),,是我們必須面對和解決的問題,為此確定了活動主題是:如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣,目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,形成數(shù)學(xué)綜合能力,。這也是新課標(biāo)重點倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值取向。

本次主題課例研修的活動程序依然是:選擇主題確定課例——收集材料,、學(xué)習(xí)理論——交流研討,、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學(xué),、課堂評議——課程再上,、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動總結(jié),。

下面,,我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進(jìn)行說課。

省略

接到活動通知后,,組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作,,包括自學(xué)《課標(biāo)》,研究教材教參,,及其他相關(guān)理論,,并進(jìn)行了獨立備課,沒人都完成了具有個人特色的教學(xué)設(shè)計,,現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo),,重點難點及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性,、可操作性,,談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認(rèn)識,同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議,。

(同組教師集體備課)

剛才,,大家都談了自己的觀點,楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活,,是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,,馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸,、用心感悟之后,,引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述,教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言,,切不可包辦代替,,還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好,適當(dāng)拓展一下周長的算法,,也可以擴展學(xué)生視野,,都很可取,。希望封老師根據(jù)大家的意見,,修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計,。三十分鐘后,看看課堂展示效果如何,,請大家做好聽課準(zhǔn)備,。

下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。

剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?,F(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思,。

1、 教學(xué)反思

2,、 同伴互助

剛才封老師對自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思,。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的教研理論,,談一談自己對這節(jié)課的感受。

(進(jìn)入教師評課環(huán)節(jié),,其中有參與教師的看法,,有主備教師和參與教師,參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗,。)

總結(jié):剛才經(jīng)過幾位老師的評課,,我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣”的可行辦法。首先,,無論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求,,其目的性應(yīng)非常明確。其次,,教師還要通過適當(dāng)?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾,,突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三,,能在教師引導(dǎo)下,,使學(xué)生意識到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。

請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整,,期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受,。

(主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計)

封老師虛心聽取大家的建議后,經(jīng)過有效整合,,優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計,,現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。

(二次展示,,課堂觀察)

下面請封老師進(jìn)行教學(xué)反思,,反思盡量從兩節(jié)課的不同之處,,如何落實建議,解決上街存在的問題方面進(jìn)行反思,。

(二次反思)

大家親歷對了整個活動過程,,請大家交流一下活動感受。

(二次評課)

下面請黃主任對這節(jié)課進(jìn)行點評,。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),。 (黃主任主要從面:即主題的確定和體現(xiàn),點課體主題的體現(xiàn),,教學(xué)效果,,兩方面進(jìn)行點評引領(lǐng))

宋校長全程參與了我們的活動,請宋校長進(jìn)行活動點評,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點評,,你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動,,我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式,,進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動手習(xí)慣”的校本研修活動,活動中,,有成功也有不足,。

(一)本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。

我們執(zhí)教資源,,在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣,。

(三)教學(xué)是一門遺憾藝術(shù),盡管我們的活動達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),,但過程中仍存在一些問題,,如:

1、 情境創(chuàng)設(shè):注重目的性,,忽視了新穎性,。

2、 教學(xué)過程:注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式,,忽視了對個別差生的關(guān)注,。

3、 師生互動:注重學(xué)生交流,,忽視了教師必要講解,。

4、 教學(xué)思路:注重教師預(yù)設(shè),,忽視了學(xué)生生成,。

這些問題,將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題,,“沒有最好,,只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求,,在我們大家的努力下,我校的教研星火定會以燎原之勢,,不斷的發(fā)展壯大,。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動到此結(jié)束,。謝謝大家,。

數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,,大家好!首先感謝老師,,在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中,,今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,她是我校的教學(xué)骨干,,兢兢業(yè)業(yè),。對她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),,我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則,,在此舉行聽,、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,,毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

程序:

一、先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思,。

二、評課:老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識,,下面老師各抒己見,,談?wù)勛约旱脑u價。

三,、今天借這個難得的機會,,我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),為我們指點迷津,,給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎,!

四、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),,其實這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,,會后我們將進(jìn)一步反思,,努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議,。

1、精心研讀教材,,挖掘教材,,切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點、難點

上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么,?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么,?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo),?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理,?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點,、突破難點,?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2,、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識,并能提高能力,、發(fā)展智力,,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,??墒牵?dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,,我們寧可只要內(nèi)容,,不要花架子。

3,、要精心設(shè)計每個問題,,引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性,,力求每道題都有存在的價值,。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本,。

4、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時間里,,我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,。特別是謝宇老師,,你是我校的后備力量,是我們的生力軍,,一定要加強自身的基本功練習(xí),,內(nèi)提素質(zhì),外塑形象,,爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課,?怎樣才能使課上的有自己的特色,,而且還要有成效,學(xué)生又樂意接受,?這是需要長期研究的課題,。“簡單單教數(shù)學(xué),,完完全全為學(xué)生,,扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生,,為了把自己的課上的更加完美,,我們一起努力吧。

最后,,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師,!謝謝大家!

非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng),,讓我們獲得了啟示,,今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展,相信,,在各位校長的帶領(lǐng)下,,在全體教師的努力下,我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷,,絢麗多彩,。

再次謝謝大家。

數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好,!今天,,我們再次相聚在這里,首先我謹(jǐn)代表三實小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來,,歡迎你們,!

本次活動,我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師,,市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師,、中心學(xué)校教研員胡光秘老師,咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué),、舞陽轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué),、長堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們,,讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡暎?/p>

本次活動,,是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”,。

首先,,進(jìn)行活動第一項——觀看課例。

第一節(jié):三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)第四單元《比的認(rèn)識》第一課時《生活中的比》

第二節(jié):鴨子塘小學(xué)羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》

兩節(jié)課已展示完畢,,請大家稍作休息,,第三節(jié)課10:10繼續(xù)進(jìn)行我們的活動議程。

二,、羅校長講話:

下面繼續(xù)我們的活動議程:有請我們的羅淑華校長講話,。

首先,感謝兩位老師為大家提供了研討課例,。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課,。

為了讓與會代表對本次研討活動主題有更進(jìn)一步的了解,下面就由我代表數(shù)學(xué)組老師作主題發(fā)言,。

聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言,,在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),,希望大家能暢所欲言,!

這樣吧,我們學(xué)校的老師先拋磚引玉,。由于時間關(guān)系,,我校老師下去再進(jìn)行探討交流。常說“當(dāng)局者迷,,旁觀者清”,。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家里手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺埽槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見和建議,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性,;在整合利用遠(yuǎn)程資源時如何做到“適當(dāng)、適量,、適時,、適用”;如何把握和處理文本,、人本和資源整合的“尺度”,,這些問題一直是我校教師們的困惑,也是我校正在進(jìn)行研究的課題,。今天借這個難得的機會,,歡迎前來參與本次活動的數(shù)學(xué)專家與教研員為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導(dǎo),。

感謝專家們給予了我們很好的引領(lǐng),,讓我們獲得啟示,會后我們將進(jìn)一步反思,,努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。

隨著課改的不斷深入,我們時常感嘆:如今的課越來越不會上,,越來越不能上了,。我想只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,,“簡單單教數(shù)學(xué),完完全全為學(xué)生,,扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成,。“課本不是學(xué)生的整個世界,,整個世界才是學(xué)生的課本”,。這一教學(xué)理念將轉(zhuǎn)化成為我校老師們的自覺行為。

最后,,再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家,!

數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇四

大家晚上好,!

今天,我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待,,相約在秋天這個收獲的季節(jié),,相約在我們熟悉的公開課室里,一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅,共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題,。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進(jìn)行評課,。

首先感謝吳老師,上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》,。以前,,也有聽過吳老師很多課,他展示給我們的每一節(jié)課,,都讓我們回味無窮,,留下深刻的印象,我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,,積極探究,。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述,。品味了吳老師的課,,大家肯定會有很多感觸,希望大家能暢所欲言,,毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。金秋十月,是一個果實累累的時節(jié),;潮陽實驗,,是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗,!本次評課活動,,我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評課,請大家暢所欲言,。

首先有請六年級組的代表的老師評課,。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),,言如泉涌,,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,,大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價,,這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,?!罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,,正因為永遠(yuǎn)有遺憾,我們才會不斷進(jìn)取,,不斷成長,。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中,,升華教育思想,,在實踐中,促進(jìn)專業(yè)成長,。再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,。

下面有請王主任對本次活動進(jìn)行總結(jié)。

謝謝王主任的精采總結(jié),,我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下,,

會使朦朧的更清晰,讓無緒的更有緒,,讓實踐的更堅定,。

下面有請李校為本次教研活動做指示。

謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo),,讓我們獲得更多的啟示,,這將促使我們進(jìn)一步反思,保持頭腦的清醒,,在李校的關(guān)心和支持下,,在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下,我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上,。仙境不在遠(yuǎn)處,,佛法只在心頭。教學(xué)似登山,,不在一朝夕,,愿君常磨礪,拾級層層遞,。讓我們在困惑中不斷反思,在反思中大膽摸索,。

此次活動雖然接近尾聲,,然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信,,在追尋理想課堂的過程中,,我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福,。

今天的活動到此結(jié)束,,再一次感謝李校的關(guān)心和支持,感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng),感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn),,感謝大家的精彩點評,,感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,,幸福如意,!謝謝!

數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

下午好!

《新理念,,新課堂》這次數(shù)學(xué)研討活動有幸在我校召開,我謹(jǐn)代表學(xué)校對各位老師們的到來表示熱烈的歡迎!

由于校門口的道路正在施工建設(shè),,道路泥濘,、停車麻煩等問題給大家?guī)淼牟槐悖畋砬敢?。也請大家多多包涵?/p>

虞老師的對教材有自己獨特的理解和思考,,下面讓我們歡迎塘下三小的老師進(jìn)行點評。

(補充)

感謝xxx的精彩點評,,今天我們每個教師既是教材的研讀者,,又是教材的解讀者,在聽取別人解讀的同時,,能夠提出自己的教學(xué)體會和教學(xué)建設(shè),,對一些有爭議的問題能夠進(jìn)行認(rèn)真的討論和交流,真正實現(xiàn)了教師之間資源的共享,、智慧的共創(chuàng),。

下面歡迎羅風(fēng)二小的xx對他執(zhí)教的三年級《可能性》進(jìn)行教材解讀。

(補充)

有請?zhí)料滤男〉睦蠋熯M(jìn)行點評,。

(補充)

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,,大家的交流中投射著一種智慧,,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對課進(jìn)行了分析評價,,這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。

“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,,正因為永遠(yuǎn)有遺憾,,我們才會不斷進(jìn)取,不斷成長,。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),,在交流中,,升華教育思想,在實踐中,,促進(jìn)專業(yè)成長,。再次感謝2位老師今天為我們奉獻(xiàn)了2節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。感謝各位老師的到來,,我們今天研討活動到此結(jié)束,。

數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

今天,,我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的教師代表在這里展示一次數(shù)學(xué)教研活動,。

我是本次教研活動的主持人,參加本次教研活動的教師代表分別是:xxxxx,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者與引導(dǎo)者?,F(xiàn)在,,全縣都在積極創(chuàng)建新課堂,所以我們確定本次教研的主題是:在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上,,如何體現(xiàn)新課堂的特點,,特別是如何更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位。本次教研活動的記錄人,,是我校四年級數(shù)學(xué)教師xx,。剛才,康老師代表我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,,作為我們本次教研的課例,。

首先,請康老師說課,。

接下來,,請各位老師逐一談一下自己對康老師本節(jié)課的看法。

請馮老師發(fā)言;

請閆老師發(fā)言;

請xx老師發(fā)言;

請楊老師發(fā)言;

請朱老師發(fā)言,。

剛才,,各位老師對康老師在整個課堂教學(xué)活動中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定,比如閆老師提出的小組建設(shè)合理,、小組活動有效,,xx老師提出的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高,重點得以落實,,難點得以突破,馮老師提出的教師點撥及時到位,,楊老師提出的時間安排體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,,以及朱老師發(fā)現(xiàn)的三個亮點,,等等;同時呢,也提出了一些自己的看法和建議,,比如,,學(xué)生的參與率還可以再提高,教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接,,教師應(yīng)該使用怎樣的語言會顯得更順暢,、自然,等等,。這些建議值得我們?nèi)ド钊胨伎?,并在課堂教學(xué)實踐中去探索、去改進(jìn),。

數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇七

尊敬的張老師,、梁老師,各位同仁:

春光三月,,細(xì)柳微斜,。今天,我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待,,相約在這春意盎然的季節(jié)里,,又一次迎來了名師工作室的教學(xué)研討活動。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出,,都是我們前進(jìn)的一個足跡,,都是我們交流思考碰撞出的一束火花,也是我們收獲的一次自我升華,。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課,。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,付出了艱辛的勞動,。下面,,我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流,并以兩堂課為載體,,就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討,。希望您依舊不必吝惜自己的言語;您也不必有所顧慮,。暢所欲言,,講出您的疑問和困惑;說出您的觀點,;介紹您的寶貴經(jīng)驗,;真誠的希望本次教研活動能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾。

老師真誠而精彩的交流,,思如風(fēng)發(fā),,言如泉涌,,在交流中投射著一種智慧,一種魅力,,從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價,,這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的`問題具有重要的價值,。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,,正因為永遠(yuǎn)有遺憾,我們才會不斷進(jìn)取,,不斷成長,。

老師們的點評真是仁者見仁,智者見智,,因為時間關(guān)系,,大家的評課先暫告一段落。

感謝大家的暢所欲言,,感謝老師的精彩點評,。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點評并就本次教研活動做總結(jié)。

感謝梁老師,、張老師的精彩點評,;兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,具體生動,,啟示深刻,。

時間過的真快,我們今天的活動即將結(jié)束,,然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐,。路漫漫,我們必須從現(xiàn)在就走起來,,雖遠(yuǎn)且行,,且行且珍惜,相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景,,享受到更有意義的教育幸福,。再次感謝大家的積極參與,祝大家回程愉快,,注意安全。

數(shù)學(xué)教研活動主持詞篇八

各位校長,、老師們:

上午好!

今天,我們在武安鎮(zhèn)富強小學(xué)召開全市小學(xué)有效課堂研討會,,這是今年我市小學(xué)階段繼塔東小學(xué)小課題研究,、南西井小學(xué)增效減負(fù)和首屆小學(xué)校長論壇后,,召開的又一次重要的業(yè)務(wù)會議。主要目的是:探討小學(xué)有效教學(xué)規(guī)律,總結(jié)小學(xué)有效教學(xué)做法,推廣小學(xué)有效教學(xué)經(jīng)驗,,進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)策略,,提高課堂教學(xué)效益,,促進(jìn)小學(xué)課程改革向縱深發(fā)展,,全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

參加今天研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長,、市直小學(xué)校長、市直初中業(yè)務(wù)副校長和學(xué)科骨干教師,,共計260多人,。教育局李局長蒞臨會議,并將作重要講話。

剛才,大家參觀了富強小學(xué)校園環(huán)境和文化建設(shè),,對富強小學(xué)堅持養(yǎng)成教育,,推進(jìn)素質(zhì)教育有了初步的認(rèn)識,,下面會議按議程進(jìn)行。

一,、觀摩課堂教學(xué)活動。

首先,,分頭觀摩富強小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué),,學(xué)習(xí)該校在有效教學(xué)上的成功做法。

二,、經(jīng)驗介紹

剛才,,大家分頭觀摩富強小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué),并參與了說課,、評課活動,,下面,請富強小學(xué)校長程國斌同志介紹學(xué)校有效教學(xué)方面的經(jīng)驗,。

三、局領(lǐng)導(dǎo)講話

下面請李局長作重要講話,。

剛才,,程校長理論聯(lián)系實際,認(rèn)真總結(jié)本校有效教學(xué)方面的經(jīng)驗,,他們的經(jīng)驗概括有四條:即:抓管理求真效,,抓培訓(xùn)求實效,,抓養(yǎng)成求有效,,抓教學(xué)求高效,扎扎實實開展校本研訓(xùn),落實精致化管理,,改革課堂教學(xué)方式,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),,開展養(yǎng)成教育,,提高了課堂教學(xué)效益,,值得我們學(xué)習(xí)借鑒,。

李局長站在理論高度,認(rèn)真分析了我市小學(xué)教學(xué)面臨的形勢以及教學(xué)存在的問題,,進(jìn)一步增強了我們推進(jìn)有效教學(xué)的責(zé)任感和使命感,,明確了工作思路,指出了工作措施,,對于我們?nèi)嫱七M(jìn)有效教學(xué)奠定了理論和實踐基礎(chǔ),。希望各單位認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí),開展研究,。下面,就貫徹落實本次研討會精神,,我講三點意見:

一是進(jìn)一步明確什么是有效教學(xué),。

所謂的有效教學(xué)就是在符合時代和個體積極價值建構(gòu)的前提下其效率在一定時空內(nèi)不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)。其核心就是教學(xué)的效益,,主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)后,,學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益,,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真,,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲,,即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué),。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,,也是無效或低效教學(xué),。因此,,學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是判定教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。

二是追求有效的課堂教學(xué),。

課堂是提高教學(xué)效益的主陣地,。目前,課堂教學(xué)效益不高的問題還比較突出,。

一是教師講得多,,學(xué)生自主學(xué)習(xí)少。

二是隨意提問多,,激發(fā)思維少,。

三是關(guān)注形式多,實質(zhì)落實少,。

四是重復(fù)作業(yè)多,,有針對性的作業(yè)少。

要提高教學(xué)的有效性,,必須聚焦課堂,、決勝課堂,改革課堂教學(xué)方式,,構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式,,要充分相信學(xué)生,充分依靠學(xué)生,,充分解放學(xué)生,,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生充分感受求知的快樂,,實現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量、低耗時,、高效益,。

三是強化有效教學(xué)研究。

實施有效教學(xué),,最關(guān)鍵的因素是教師,。要緊緊圍繞課堂教學(xué)改革中不斷出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,要研究學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性和教師教學(xué)活動的有效性,。做到以問題解決為中心,,落實跟蹤聽課、跟蹤研究,、課前研討,、課后反思、公開課,、教師沙龍等制度,,為教師搭建研究,、展示的舞臺,提升教師專業(yè)素養(yǎng),,讓教師在實踐反思再實踐再反思螺旋式上升中,,實現(xiàn)專業(yè)成長,提高教學(xué)效益,。

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