作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班水果拼盤(pán)美術(shù)教案篇一

1.嘗試制作水果盤(pán),，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣與同伴分享水果的樂(lè)趣,。

2.知道多吃水果對(duì)身體有好處。

3.培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí),。

水果拼盤(pán)一個(gè),、水果若干種、餐具,、牙簽,、塑料刀具

一、出示實(shí)物水果若干

1.師：今天,，小朋友們帶來(lái)了各種各樣的水果,，我們一起來(lái)看看,，都有哪些水果？

2.幼兒介紹自己帶來(lái)的水果,。(說(shuō)說(shuō)水果的名稱,、形狀和顏色)

二、出示水果拼盤(pán)實(shí)物,，了解水果拼盤(pán)的做法

1.師：你可別小瞧這些小小的水果,，它的本領(lǐng)大著呢，你看,！(教師出示之前拼好的水果拼盤(pán))我的水果變成什么了呀,？可愛(ài)的小豬！

2.師：我的小豬是怎么變成的呢,？(教師介紹制作的方法)

三,、幼兒嘗試制作水果拼盤(pán)，教師指導(dǎo)

師：你想用你的水果寶寶做哪些好玩的'拼盤(pán)呢,？請(qǐng)你去試試看,！注意使用塑料小刀的時(shí)候要小心！

四,、展示水果拼盤(pán)作品

1.幼兒制作的水果拼盤(pán)介紹給同伴,。

2.幼兒將做好的水果拼盤(pán)，陳列在桌面上,。

3.水果拼盤(pán)展,，幼兒欣賞。

五,、分享水果拼盤(pán),，知道吃水果對(duì)身體的好處。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)品嘗自己做的水果拼盤(pán)吧,！多吃水果對(duì)我們的身體有很大的好處呢,！

小班水果拼盤(pán)美術(shù)教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒感知多種水果的特點(diǎn),。

2,、嘗試制作水果拼盤(pán)，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣,。

3、在操作活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

1,、水果拼盤(pán)若干個(gè)，各種水果,，盤(pán)子,，牙簽,，水果刀，毛巾,，桌布,。

2、布置水果拼盤(pán)的圖片展,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

在本次教學(xué)中我著重作了以下幾方面的嘗試：

一、創(chuàng)設(shè)談話情景,，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣曾有人說(shuō)"興趣是最好的老師",。在本課中，教師從幼兒的生活體驗(yàn)出發(fā),，以幼兒熟悉的生活體驗(yàn)提出引發(fā)性的問(wèn)題："客人老師到我們班級(jí)來(lái)做客,，我們?cè)趺凑写麄儯?為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由，寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境,。既能讓幼兒以主人翁的身份投入到活動(dòng)中,，又能鞏固幼兒友好待人接物的良好品德，同時(shí)很自然地導(dǎo)入,，引發(fā)了幼兒積極參與活動(dòng)的興趣,。

二、運(yùn)用多種方式,，提高幼兒的操作能力在本次教學(xué)中,，我設(shè)計(jì)了談話、觀察,、制作,、品嘗4個(gè)統(tǒng)領(lǐng)本課的環(huán)節(jié)。

（1）在觀察這一環(huán)節(jié)中,，我充分調(diào)動(dòng)他們的各種感官,，提高參與活動(dòng)的積極性?？匆豢?、摸一摸、聞一聞,，感知水果的特點(diǎn),，獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，并具有初步自信心,，激發(fā)他們制作的愿望,。符合《新綱要》中提到，提供豐富的可操作性材料，使幼兒都能運(yùn)用多種感官,，多種方式進(jìn)行探索,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

（2）在制作這一環(huán)節(jié)中,，我先請(qǐng)幼兒通過(guò)討論："你最喜歡哪個(gè)水果拼盤(pán),，為什么？"充分感知水果拼盤(pán)的特點(diǎn),。討論中幼兒將自己的看法很自然的講述出來(lái),，從而增加了他們表現(xiàn)的自信。然后讓幼兒自己來(lái)品嘗美味的水果拼盤(pán),。通過(guò)味覺(jué)的刺激,，更能激發(fā)制作的強(qiáng)烈欲望，同時(shí)也讓幼兒體會(huì)到謙讓的快樂(lè),。最后是讓幼兒通過(guò)商量——分工——合作,，共同制作一個(gè)水果拼盤(pán)。在這里通過(guò)豐富的水果實(shí)物及合作制作情節(jié)的設(shè)計(jì),，讓幼兒體會(huì)到合作的樂(lè)趣,，同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的興趣和自信心?；顒?dòng)中通過(guò)討論,，大膽發(fā)表自己的看法，符合《新綱要》中創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，支持、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行交流,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。同時(shí)體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才提出的要求：不光能干，還要會(huì)說(shuō),，會(huì)思維,。

（3）在品嘗這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了向客人老師介紹,，請(qǐng)客人老師品嘗,。進(jìn)一步鞏固幼兒謙讓習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的喜悅,，自信心也就在成功的喜悅中得到提升,。我力求做到首尾呼應(yīng)。整個(gè)活動(dòng)以作客貫穿始終,，讓幼兒在"玩中學(xué)""做中練""學(xué)練中玩",，將活動(dòng)推向高潮,。

三、提供有序活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情況：老師準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)內(nèi)容,，可由于幼兒年幼好動(dòng)，注意力不夠集中,，仍然我行我素,，還有少數(shù)的幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象。為了使幼兒能認(rèn)真的學(xué)習(xí),，這就需要老師把活動(dòng)組織得有序有趣,，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到"什么該做""什么不該做"的文明習(xí)慣。在教學(xué)中,，我先以談話引出,，以觀察為鋪墊，以品嘗為手段,，讓幼兒在寬松的環(huán)境中合作,，共同制作水果拼盤(pán)。力求使幼兒增進(jìn)謙讓品質(zhì),、自信心和合作精神,，切實(shí)提高幼兒的操作能力。尤其在觀察和品嘗這兩個(gè)環(huán)節(jié)中,，不僅調(diào)動(dòng)了他們的主動(dòng)性,，更主要的是培養(yǎng)了他們謙讓的良好品質(zhì)。

為了讓幼兒更好地參與活動(dòng),。我事先精心準(zhǔn)備了水果拼盤(pán)的圖片展,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。還準(zhǔn)備了大量的水果和水果拼盤(pán),，讓幼兒有美的享受,，從而激發(fā)他們制作的欲望，體驗(yàn)成功的喜悅,。

實(shí)踐證明,，每一次精心準(zhǔn)備的活動(dòng)，都是培養(yǎng)幼兒文明行為習(xí)慣的一條有效途徑,。

讓我們?cè)诿恳淮尉臏?zhǔn)備的活動(dòng)中,，揚(yáng)起孩子自信的風(fēng)帆，使每一個(gè)孩子都能健康地成長(zhǎng),。

考慮到中班孩子的年齡在四到五,，已經(jīng)有了一定的動(dòng)手及獨(dú)立思考能力。也有一定的探索、創(chuàng)新意識(shí),。所以,，我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，有意在有些拼盤(pán)上加大難度,，激發(fā)幼兒的嘗試欲望,。在活動(dòng)中，我尊重孩子的各種想法,，哪怕拼出來(lái)不一定好看,。不過(guò)在材料的投放上，我只看到”水果”二字來(lái)投放,，可有個(gè)孩子卻說(shuō)：“老師,，我想放一顆糖在上面”，一下反應(yīng)了我的材料不夠豐富,，不能滿足孩子們的想象和創(chuàng)作,。在孩子們拼盤(pán)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了他們的想法千奇百怪,，完全把孩子們認(rèn)識(shí)中的“拼”發(fā)揮到極致,。他們拼出的拼盤(pán)不是成人世界里拼盤(pán)。有你看得懂的,，有你看不懂的,；有精致的、有粗糙的,；但他們都拼得那么投入,、那么認(rèn)真。我完全被他們的想象征服了,。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們所作的拼盤(pán)與我當(dāng)初所想的完全不一樣時(shí),，我改變了活動(dòng)形式，讓他們自己來(lái)說(shuō)明自己的作品,。搞了一個(gè)作品發(fā)布會(huì),，孩子們用他們稚嫩的語(yǔ)言說(shuō)明了他們天馬行空的各種想法。整個(gè)活動(dòng)孩子們都在愉快,、積極的氛圍中進(jìn)行,。最后孩子們都和自己的作品合影留戀，體會(huì)到成功的快樂(lè)和喜悅,。

小班水果拼盤(pán)美術(shù)教案篇三

1,、 感知各類水果，制作水果拼盤(pán),，品嘗水果的滋味,，培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué),、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力,。

2,、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

3,、 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4,、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

1,、活動(dòng)前參觀果園

2,、蘋(píng)果、梨子,、香蕉,、柑橘、柚子,、石榴等水果若干個(gè)

3,、塑料盤(pán)子五個(gè)，塑料刀子每人一把

一,、引入：

今天,，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果?

二,、感知水果

1,、 分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸,、聞一聞來(lái)感受水果的色,、香、)

2,、 集中交流討論,。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到,、聞到的感受告訴他人,。

三、 水果拼盤(pán)比賽

1,、 幼兒分組討論：如何制作水果拼盤(pán)

2,、 幼兒分組制作水果拼盤(pán)(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)

3,、 欣賞各組的水果拼盤(pán)，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)

四,、 品嘗水果拼盤(pán)大會(huì) 引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤(pán),，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何

五、 游戲“運(yùn)水果”結(jié)束,。

創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試,，感受參與的樂(lè)趣,，并能鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題發(fā)表自己的.意見(jiàn)。整個(gè)過(guò)程通過(guò)幼兒分組交流探索的結(jié)果,，分組合作制作水果拼盤(pán),，分享共同合作的過(guò)程與結(jié)果，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。

小班水果拼盤(pán)美術(shù)教案篇四

1,、觀看水果圖片，引起幼兒興趣

2,、欣賞水果拼盤(pán)圖片的圖案和造型師：你們喜歡吃水果嗎?為什么?

引導(dǎo)幼兒從色彩搭配,、造型等方面進(jìn)一步分析

二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤(pán)

1,、請(qǐng)幼兒嘗試猜測(cè)用什么方法可以擺出漂亮的造型

2,、出示袋裝沙拉醬，請(qǐng)幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條,，重點(diǎn)探索擠沙拉醬的方法

3,、了解各種材料，商量裝飾什么樣的水果拼盤(pán)

4,、指導(dǎo)語(yǔ)：我們小朋友帶來(lái)了各種水果,，來(lái)看看有哪些?你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤(pán)呢?

三、幼兒自己動(dòng)手裝飾水果拼盤(pán)

幼兒制作拼盤(pán),。

鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗(yàn),，大膽地運(yùn)用各種水果進(jìn)行裝飾

四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤(pán)擺在一起,，幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤(pán)指導(dǎo)語(yǔ)：找一找造型最好的水果拼盤(pán),，并說(shuō)一說(shuō)用了哪些水果。

小班水果拼盤(pán)美術(shù)教案篇五

綜合活動(dòng)——《瓜果拼盤(pán)》

1,、知道秋天收獲的瓜果很多,，各類瓜果很有營(yíng)養(yǎng)，加深對(duì)秋天瓜果的認(rèn)識(shí),，能自己動(dòng)手設(shè)計(jì),、制作水果拼盤(pán),。

2、提高幼兒的審美情趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè),。

1,、布置果園豐收的情景。

4,、電視機(jī),、vcd、三用機(jī),、磁帶,、水果拼盤(pán)光盤(pán)、照相機(jī)

問(wèn)：

1,、你摘了些什么水果？它們是什么顏色的,？是什么形狀的,？

2、你們知道這些水果是什么季節(jié)收獲的嗎,？

3,、秋季多吃各類水果有什么好處？

問(wèn)：

1,、這些水果擺出個(gè)什么造型,？

2、這個(gè)造型是用什么水果擺出來(lái)的,？

3,、這個(gè)造型顏色是怎么搭配的？

小組幼兒自由討論：你最喜歡哪個(gè)拼盤(pán),？為什么,？

(一)介紹制作拼盤(pán)的工具。

(二)提出制作拼盤(pán)的要求,。

1,、介紹制作拼盤(pán)的工具。

2,、幼兒自由選擇伙伴共同合作,。

3、先看清籃子的水果,，再設(shè)計(jì)造型,，選擇顏色來(lái)搭配,。

(三)幼兒制作教師指導(dǎo)。

小班水果拼盤(pán)美術(shù)教案篇六

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,，就難以避免地要準(zhǔn)備教案,，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎,？以下是小編為大家收集的大班《糕點(diǎn)拼盤(pán)》美術(shù)公開(kāi)課教案,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

1,、學(xué)習(xí)用搓、捏,、連接等技法,，嘗試塑造糕點(diǎn)的形狀。

3,、學(xué)會(huì)多人合作完成糕點(diǎn)拼盤(pán)活動(dòng),。

4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情,。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。

紅、黃,、藍(lán)三種彩色泡泡泥每組若干,，墊板人手一塊，各種各樣糕點(diǎn)的圖片,。

一,、開(kāi)始部分。

1,、教師提問(wèn)：你吃過(guò)哪些糕點(diǎn),？它是什么顏色、什么形狀的,？

2,、出示圖片幼兒觀察圖片上有哪些糕點(diǎn)？它是什么顏色,、什么形狀的,？

二、進(jìn)行部分,。

1,、教師介紹幾種制作糕點(diǎn)的手法,，講解幾種糕點(diǎn)的制作過(guò)程，讓幼兒了解具體的制作方法,。

指導(dǎo)幼兒將泡泡泥放在手掌里搓成球形,，再壓片成圓片狀，用小尖刀課上不同的花紋或用泡泡你在原片上面裝飾成蛋糕等等,，幼兒大膽想象,，制作與別人不一樣的糕點(diǎn)。

2,、提出制作要求,。根據(jù)高點(diǎn)的顏色，選擇三原色來(lái)搭配自己喜歡的顏色,，搓捏出糕點(diǎn)的主要部分,，在糕點(diǎn)上裝飾出花紋來(lái)。

四,、將幼兒分成四組,，多人合作進(jìn)行糕點(diǎn)拼盤(pán)的操作活動(dòng)。幼兒分工合作將這一組的`幼兒作品品達(dá)成糕點(diǎn)拼盤(pán)造型,。

五,、舉辦《糕點(diǎn)拼盤(pán)展覽會(huì)》，將每一組的糕點(diǎn)拼盤(pán)放入展示區(qū)進(jìn)行展示,。

六,、活動(dòng)延伸：回家與爸爸,、媽媽一起制作不一樣的糕點(diǎn),，帶到班上，放入幼兒作品展示區(qū),，進(jìn)行展示,。

小班水果拼盤(pán)美術(shù)教案篇七

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,，涂出漂亮的熱帶魚(yú),。

2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫(huà)畫(huà),。

3,、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫(huà)，提高幼兒對(duì)色彩的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚(yú),。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚(yú),。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：師 多媒體課件 背景畫(huà)一幅 音樂(lè)我的海洋 示范熱帶魚(yú)兩條

幼兒 每人油畫(huà)棒一盒 剪好的熱帶魚(yú)一條

1,、組織教學(xué),，穩(wěn)定幼兒情緒。

2,、提上課要求,。

1、談話引入,。

小朋友,，老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎?請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛,，大家馬上就看到了,。睜開(kāi)眼睛吧，看,，它就是美麗的海底世界,。

2、出示課件,。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,，引導(dǎo)幼兒看畫(huà)面上的水草以及海底的其它動(dòng)物，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚(yú)美在哪里?畫(huà)面上熱帶魚(yú)身花紋及色彩的特征,，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),。

3、教師出示一張黑板長(zhǎng)度大的海底世界背景圖

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,，你們仔細(xì)看看,，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出缺少熱帶魚(yú)。

(2)請(qǐng)你們先看看趙老師給熱帶魚(yú)設(shè)計(jì)的花衣裳,，小朋友一定要仔細(xì)看,，師貼上示范熱帶魚(yú)。

4,、幼兒活動(dòng)：

(1)畫(huà)面上海底世界里的熱帶魚(yú)太少了,，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒,。(放音樂(lè) 我的海洋)

(4)服裝表演馬上要開(kāi)始了，小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚(yú)貼上大畫(huà)面,。

5,、作業(yè)講評(píng)。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚(yú)穿上了美麗的花衣裳,。許多小朋友涂得很好,。聽(tīng)，熱帶魚(yú)好象在說(shuō)：“瞧，我們的衣服真漂亮啊,，謝謝你們!”老師相信大家以后會(huì)畫(huà)出更多,、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚(yú),，還有好多的動(dòng)物,，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物,，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士,。

1、小結(jié)上課情況,。

2,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)出教室。

小班水果拼盤(pán)美術(shù)教案篇八

1,、制作水果拼盤(pán),，并在此過(guò)程中體驗(yàn)到制作水果拼盤(pán)的樂(lè)趣，加深親子感情,。體驗(yàn)到與他人分享水果的樂(lè)趣,。

2、知道多吃水果對(duì)身體有好處,。

3,、具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4,、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

5、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

水果拼盤(pán)圖片、毛巾,、牙簽餐具若干,、幼兒自帶水果,、盤(pán)子 獎(jiǎng)狀

一,、認(rèn)識(shí)水果，能說(shuō)出名稱,，形狀和顏色,。

師：今天，你們帶來(lái)了很多水果,。有什么呢,，我們一起來(lái)看看。

它長(zhǎng)得怎么樣？什么顏色的,？你覺(jué)得它象什么,？叫什么？

二,、展示水果拼盤(pán)圖片,，了解水果拼盤(pán)的做法。

激發(fā)幼兒制作的興趣,。

三,、親子制作水果拼盤(pán)。

引導(dǎo)幼兒從顏色,、品種,、排列三方面制作水果拼盤(pán)。

四,、請(qǐng)幼兒把自己制作的水果拼盤(pán)介紹給同伴,，家長(zhǎng)給拼盤(pán)取名字。評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng),。

家長(zhǎng)和孩子,、同伴一起分享水果拼盤(pán)。知道吃水果對(duì)身體的好處,。

孩子們?cè)谥谱魉幢P(pán)時(shí),，情緒高漲，制作認(rèn)真,，構(gòu)思巧妙,，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識(shí),，進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣,。