為了確定工作或事情順利開展,,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編幫大家整理的方案范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
春分大班活動(dòng)方案篇一
1.欣賞秋天的樹林,學(xué)會(huì)用紅黃,、黃綠,、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。
2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,,注意疏密有致,、近大遠(yuǎn)小地安排畫面。
1.能用紅黃,、黃綠,、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。
2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,,注意疏密有致,、近大遠(yuǎn)小地安排畫面。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:中班時(shí),,幼兒上過(guò)美術(shù)活動(dòng)《樹》,,初步掌握了繪畫樹的形態(tài)。
幼兒上過(guò)美術(shù)活動(dòng)《跳舞的樹葉娃娃》,,嘗試過(guò)用接色的方法進(jìn)行涂色,。
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、秋天樹林的圖片若干,、輕松的音樂(lè)示范畫紅色系的樹若干,、黃綠色系、紅橙色系的樹林各一幅;畫紙,、蠟筆幼兒各一份,。
1.播放輕松的音樂(lè),出示圖片,,引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的樹林,。
教師說(shuō):“秋天來(lái)了,秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來(lái)看看吧,?!?引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。)
2.集中交流:秋天的樹林美在什么地方,,感知秋天樹林的美,。
當(dāng)幼兒說(shuō)到樹的形態(tài)美時(shí),教師引導(dǎo)幼兒觀察,復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)樹形態(tài)的認(rèn)識(shí),,如有的樹干是粗壯的,,有許多樹枝,,樹冠像一朵花等,。
當(dāng)幼兒說(shuō)到樹的色彩時(shí),教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,,發(fā)現(xiàn)秋天的樹上,,有紅色和黃色,有黃色和綠色,,有紅色和橙色,。
小結(jié):秋天的樹林顏色特別漂亮,一棵樹上有紅色和黃色,,黃色和綠色,,也有紅色和橙色。
如果幼兒能夠觀察到樹林的布局,,教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,,進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo),如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn),,教師自然過(guò)渡到下一環(huán)節(jié),。
1.出示畫好樹干、樹冠的一棵樹,,鞏固對(duì)接色方法的運(yùn)用,。
教師說(shuō):“秋天的樹顏色特別好看。我都忍不住要把它畫下來(lái)了,??墒撬臉涔诳梢酝渴裁搭伾趺赐磕?” 在幼兒簡(jiǎn)單講述以后,,教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進(jìn)行涂色,,引導(dǎo)幼兒徒手模仿,鞏固幼兒對(duì)接色涂色的運(yùn)用,。
2.出示許多紅黃顏色的樹,,引導(dǎo)幼兒初步了解色系。
教師說(shuō):“老師用紅黃顏色表現(xiàn)了一棵秋天的樹,,看,,當(dāng)我有許多紅黃顏色的樹時(shí),就形成了一片紅色系的樹林,?!?教師提問(wèn):“除了可以用紅色系表現(xiàn)秋天的樹林,還可以用什么色系表現(xiàn)秋天的樹林呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽講述,教師進(jìn)行引導(dǎo),,如:紅橙色系,、黃綠色系等。
1.嘗試將紅色系的樹布置在畫紙上,。
教師提問(wèn):“現(xiàn)在老師要把這些紅色系的樹布置在畫紙上,,怎么放?誰(shuí)來(lái)試一試?”教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試擺放,其他幼兒觀看,、思考是否合理,,為什么。
2.集中交流:“秋天的樹林應(yīng)該怎樣構(gòu)圖,,要注意些什么?” 教師出示黃綠色系以及紅橙色系的兩幅畫,,引導(dǎo)幼兒在觀察比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖時(shí)要注意疏密有致,、近大遠(yuǎn)小地合理布置畫面,。
3.再次請(qǐng)幼兒將紅色系的樹布置在畫紙上,注意疏密有致,、近大遠(yuǎn)小地合理構(gòu)圖,。
1.教師提出要求:“今天我們要在紙上來(lái)畫一畫秋天的樹林,請(qǐng)先想好你的樹林怎樣構(gòu)圖,,準(zhǔn)備畫什么色系的樹林,,想好后,請(qǐng)你開始動(dòng)筆認(rèn)真地畫吧,。注意疏密有致,、近大遠(yuǎn)小,接色要自然哦,?!?/p>
2.教師點(diǎn)擊課件,循環(huán)播放畫面,,播放輕松的音樂(lè),。幼兒繪畫,教師巡回觀察,,在幼兒需要的時(shí)候及時(shí)給予幫助和技術(shù)上的支持與引導(dǎo),。
1.請(qǐng)先畫的幼兒將作品給配班老師布置在展示板上,幼兒之間進(jìn)行欣賞,、交流,。
2.組織幼兒集中講評(píng)。
教師說(shuō):“你最喜歡哪一幅畫,,為什么?”教師組織幼兒欣賞作品,,引導(dǎo)幼兒圍繞構(gòu)圖和色彩的合理與應(yīng)用進(jìn)行講評(píng),,鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)。
活動(dòng)在愉快,、輕松的氛圍中自然結(jié)束,。
春分大班活動(dòng)方案篇二
1、通過(guò)參與社區(qū)活動(dòng),,鍛煉幼兒的社會(huì)交往能力和口語(yǔ)表達(dá),。
2、知道要尊敬老人,,樂(lè)意為老人獻(xiàn)愛心,,從小培養(yǎng)幼兒尊敬老人的.情感。
1,、做好幼兒外出安全教育。
2,、聯(lián)系好活動(dòng)地點(diǎn),。
3、聯(lián)系好三輛校車,。
4,、幼兒帶好各自為老人準(zhǔn)備的禮物。
長(zhǎng)涇敬老院
20xx/4/13
河塘中心幼兒園大班全體師幼,。
附:大(1)班責(zé)任老師楊唯潔,、周燕。
大(2)班責(zé)任老師劉麗新,、劉美玉,。
大(3)班責(zé)任老師陶麗華、徐麗君,。
徐麗君
1,、利用晨間談話,對(duì)各班幼兒進(jìn)行外出安全教育,,組織幼兒排隊(duì)乘車,。
2、分散活動(dòng):幼兒各自大膽地與爺爺奶奶打招呼,,并會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)老人,。
3、為老人服務(wù):敲敲背,、按摩,、給老人唱首歌、向老人送禮物,。
春分大班活動(dòng)方案篇三
萬(wàn)圣節(jié)流傳至今,,現(xiàn)在來(lái)說(shuō)是孩子們以及年輕人的化妝舞會(huì)的節(jié)日,,它已經(jīng)沒(méi)有了之前的宗教的迷信色彩,為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗(yàn)游戲的快樂(lè),,結(jié)合我們?nèi)⒄Z(yǔ)情景特色,,策劃此活動(dòng)。
1.讓幼兒初步的了解國(guó)際的文化色彩以及感受異國(guó)的節(jié)日氣氛
2.讓孩子在這種特殊的情景中去學(xué)英文,,說(shuō)英文
下星期圍繞萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)展開英文教學(xué)活動(dòng),,特有的關(guān)鍵詞
略
活動(dòng)前期的情景準(zhǔn)備
1.由各班的教師布置,創(chuàng)設(shè)各班的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境(因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)班級(jí)肯定有屬于自己的班級(jí)文化,,所以最好的是每個(gè)班都有自己的亮點(diǎn)情景)
20xx年10月28日
三之三七星幼兒園大操場(chǎng)
成品:最好的能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)置一些奇裝異服(教師人手一套)
闖關(guān)卡
班級(jí)教師制作一面屬于你們班的小旗幟,,這樣在人群紛雜的活動(dòng)中以最短的時(shí)間號(hào)召到家長(zhǎng)和小朋友。
闖關(guān)卡
聯(lián)系愿意與本園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)中—游街討糖的商家
一.拍照留念時(shí)間段(14:30---14:55)預(yù)計(jì)25分鐘
二.群魔亂舞的時(shí)間段(15:00開始主持人開始熱場(chǎng)15:05開始)預(yù)計(jì)5分鐘
展示方式:
1.以班級(jí)為單位在本班老師的帶領(lǐng)下按照不同的.排列方式展示
三闖關(guān)游戲(15:10開始)預(yù)計(jì)分鐘(50分鐘)
關(guān)卡名稱游戲道具及游戲規(guī)則注意事項(xiàng)
關(guān)卡1:咬糖果
負(fù)責(zé)教師:王榮華朱慧改良自傳統(tǒng)萬(wàn)圣節(jié)游戲"咬蘋果"
1.將糖果吊在教室天花板上,,可用釣魚線或毛線
2.請(qǐng)家長(zhǎng)抱著小朋友將在天上的糖果咬下來(lái)
關(guān)卡2:南瓜沙包
(愛因斯坦a)
負(fù)責(zé)教師:張婷婷朱晶晶
1.用硬紙板作成一個(gè)大的南瓜,,將眼睛、鼻子,、嘴巴挖四個(gè)大洞
2.準(zhǔn)備幾個(gè)沙包,,用橘色的步包住,做成南瓜沙包,。
3.一位小朋友限丟3次,,只要沙包穿過(guò)其中一個(gè)洞,即可過(guò)關(guān)
關(guān)卡3:小貓釣魚
(愛因斯坦b)
負(fù)責(zé)教師:于芳張帆用積木圍成一大一小的兩個(gè)圈圈作為魚池,,并提供制作的金魚與魚竿,,請(qǐng)家長(zhǎng)在大魚池,幼兒在成小魚池里進(jìn)行釣魚比賽(釣魚難度不一樣,,家長(zhǎng)可用鉤子做的魚竿,,幼兒可用磁鐵魚竿)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)釣得多。
關(guān)卡4:恐怖箱
(愛迪生a)
負(fù)責(zé)教師:楊虹顧春燕
2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么,,即可過(guò)關(guān),。
1.有些孩子不愿意摸的,不要太勉強(qiáng),,以免嚇到他們
2.記得準(zhǔn)備擦手紙
關(guān)卡5:單詞保齡球(愛迪生b)
負(fù)責(zé)教師:王芳李倩
1.將萬(wàn)圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上
1.至少準(zhǔn)備2setsofbowlingpins,,減少丟過(guò)之后需要重新排的時(shí)間
前期單詞教學(xué)一定要確認(rèn)所有孩子都會(huì)讀了
關(guān)卡6:人質(zhì)營(yíng)救
(牛頓)
負(fù)責(zé)教師:tina菲菲
1.準(zhǔn)備鬼頭套1個(gè),手銬1付
2.鬼假裝把其中一個(gè)家長(zhǎng)抓走銬起來(lái)
四游街尋找糖果16:00開始30分鐘
初定16:30結(jié)束(考慮到這次的活動(dòng)也有年齡較小的孩子參加所以需提早結(jié)束!)
闖關(guān)卡的制作圖樣:
三之三雙語(yǔ)幼兒園-xxxxxx園
xxxx班englishname:
闖關(guān)順序位置闖關(guān)成功
闖關(guān)活動(dòng)1-咬糖果
教室1
闖關(guān)活動(dòng)2-南瓜沙包
教室2
闖關(guān)活動(dòng)3-單詞保齡球
教室3
闖關(guān)活動(dòng)4-恐怖箱
教室4
闖關(guān)活動(dòng)5-恐怖鬼簾
教室5
闖關(guān)活動(dòng)6-人質(zhì)營(yíng)救
教室6
小朋友,闖關(guān)成功后,可以換取小禮物喔!
春分大班活動(dòng)方案篇四
1.讓幼兒能愉快,、有意義的渡過(guò)在園的最后一個(gè)六一節(jié),,為他們的童年留下快樂(lè)的回憶。
2.提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性,,大膽的參與表演和游戲,。
20xx-6-1上午
活動(dòng)準(zhǔn)備:每班準(zhǔn)備一個(gè)合唱、孩子的才藝節(jié)目;游戲活動(dòng)的材料:桌子,、被子,、謎語(yǔ),、積木、拼圖,、大盒子;小勘品若干;歡快的音樂(lè)等,。
一、主持人宣布“大班六一慶祝會(huì)”現(xiàn)在開始,。
二,、節(jié)目表演:
幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。
1.大合唱
小一班:
小二班:六一到,,多快樂(lè)
2.小一班舞蹈:
3.小二班舞蹈:老師親媽媽親
三,、游戲:(以班級(jí)為小組進(jìn)行活動(dòng),根據(jù)時(shí)間玩相應(yīng)的游戲項(xiàng)目,,適當(dāng)給予小勘勵(lì))
1.搶椅子
準(zhǔn)備:椅子若干,,音樂(lè)
規(guī)則:幼兒將椅子圍成一個(gè)圈,聽著音樂(lè)繞著椅子走,,當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候,,幼兒坐上椅子,誰(shuí)沒(méi)坐到椅子則淘汰,。
2.拼圖
提供塊數(shù)一樣的拼圖,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰(shuí)完成得多誰(shuí)就勝利,。
3.折衣服比賽
規(guī)則:分三組,,看哪組先將1條衣服疊好,接力進(jìn)行,。
春分大班活動(dòng)方案篇五
目標(biāo):
1,、喜歡和老師、小伙伴一起參觀,、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物;
2,、嘗試運(yùn)用各種形式表達(dá)自己看到的植物;
準(zhǔn)備
一些花草樹木的圖片
過(guò)程:
生成與反思:
在帶領(lǐng)一大群的孩子到室外觀察時(shí),總有一部分的孩子游離于集體之外,,但是我也分身乏術(shù),,只能顧及到我身邊的一些孩子,有一半的孩子圍在我身邊,,我們一起找樹,,觀察各種植物,還有將近一半的孩子自己在尋找他們的朋友,,所以在回到活動(dòng)室,,組織大家討論時(shí),大部分的孩子能講出他所找到的植物朋友,,在討論時(shí),,有一個(gè)小朋友說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)有一棵樹上的葉子都掉光了,,而有些樹上的葉子還是綠綠的,這是為什么呢?”由此引出了下一個(gè)活動(dòng):“常綠樹和落葉樹”,。
春分大班活動(dòng)方案篇六
1,、通過(guò)生活中的情景,讓幼兒了解“需要”和“想要”的含義,。
2,、通過(guò)生活情境培養(yǎng)幼兒初步建立理性、合理消費(fèi)的能力,。
3,、讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)交流、選擇,、分享的`快樂(lè),。
1、白板課件《羊羊快樂(lè)旅行記》,。
2,、場(chǎng)景布置:在教室里布置游樂(lè)場(chǎng)的場(chǎng)景(附各類商品或游玩標(biāo)價(jià)圖,但有的是免費(fèi)的),。
3,、供幼兒選擇、記錄用的表格等,。
1,、談話導(dǎo)入,引出課題,。
出示課件畫面一,,超市的各種物品。
提問(wèn):你們喜歡逛超市嗎?這么多東西,,你想買什么?是不是想要的東西就能買呢?
超市的物品有很多,,不是想買什么就買什么,那我們應(yīng)該怎么樣選擇呢?
2,、情境一——去買鞋,,理解“需要的”和“想要的”。
羊村的懶羊羊也遇到了這樣一件煩惱的事兒,,我們一起來(lái)看看,。
(1)出示課件畫面二———四,師講述故事《懶羊羊的煩惱》,。
(2)討論:如果你是懶羊羊,,你會(huì)怎么做?
總結(jié):運(yùn)動(dòng)鞋是“需要的”,其它鞋都是“想要的”,,應(yīng)該買我們最需要的運(yùn)動(dòng)鞋!想要的東西不一定就能買,,只有我們生活真正需要的,,我們才能買。
3,、情境二——繪畫比賽,,鞏固“需要的”和“想要的”經(jīng)驗(yàn)。
(1)出示課件畫面五,,旅行途中羊兒要舉行野外繪畫比賽,,懶羊羊需要買哪些物品呢?
(2)幼兒操作。師請(qǐng)幼兒到白板上操作,,其他幼兒在卡片上選擇,。
4、情境三——游樂(lè)場(chǎng),,體驗(yàn)合理消費(fèi),。
出示畫面六。羊兒們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng),,村長(zhǎng)給每只小羊10元錢,,由羊兒們自己解決一天的吃飯和游玩問(wèn)題。村長(zhǎng)說(shuō):“游樂(lè)場(chǎng)里吃的東西都是要花錢買的,,游玩設(shè)施標(biāo)了價(jià)的是需要花錢,,沒(méi)標(biāo)價(jià)的是免費(fèi)的。請(qǐng)你選擇你一天中最‘需要的’合理消費(fèi),,盡情玩樂(lè),。”
(1)出示畫面七,,討論:如果你是小羊,你怎樣消費(fèi)這10元錢?
(2)出示畫面八,,交待記錄要求,。
把你一天的消費(fèi)情況記載下來(lái)。如果你是玩公園里的滑梯或其它玩具的,,沒(méi)有花錢,,就在“免費(fèi)”面打上勾,如果你在買了面包或其它東西,,就要記下你買的東西和花了多少錢,,最后在下面寫上你還剩下多少錢。
(3)幼兒進(jìn)入游戲情境,,體驗(yàn)一天的消費(fèi)生活,,并在記錄表中記錄自己的活動(dòng)和是否用錢,用了多少錢,。
(4)在展板上展示自己的記錄表,。請(qǐng)小朋友講講自己一天的生活的游戲體驗(yàn),,同伴相互評(píng)論,比比誰(shuí)的消費(fèi)最合理,。
5,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展延伸
總結(jié):在生活中,,我們真正需要的不多,,想要的太多,我們應(yīng)該把錢花在最需要的地方,,做到合理消費(fèi),,要買就買需要的,少買想要的,。
延伸:出示畫面九,,如果買了“需要的”的物品,還有多余的錢,,你會(huì)怎么辦?
春分大班活動(dòng)方案篇七
相關(guān)領(lǐng)域:科學(xué),、社會(huì)、藝術(shù)
主要形式:集體
課時(shí)安排:一課時(shí),,35分鐘
重點(diǎn):能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的情感
難點(diǎn):懂得人類不能給動(dòng)物造成傷害
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:要求家長(zhǎng)在假日帶孩子參觀動(dòng)物園,;事先請(qǐng)幾名幼兒學(xué)會(huì)情景表演
物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶,、動(dòng)物服飾
【名稱】大班語(yǔ)言教案――動(dòng)物的老家
一,、暢談到動(dòng)物園的見聞
1.在動(dòng)物園看到哪些動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁?
2.發(fā)散性提問(wèn):動(dòng)物之間會(huì)“講話”嗎?它們講些什么話?
二、觀看情景表演
師:今天從動(dòng)物園來(lái)了幾只小動(dòng)物,,聽,,它們正在講些什么?
1.幼兒觀看情景表演
提問(wèn):你聽了動(dòng)物們的“對(duì)話”,心里是怎么想的?為什么?
2.扮演動(dòng)物的小朋友提出問(wèn)題:傷害動(dòng)物對(duì)不對(duì)?人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做?
先請(qǐng)幼兒自由討論,,再請(qǐng)個(gè)別幼兒講給大家聽,。
3.尋求保護(hù)動(dòng)物的方法
自由討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動(dòng)物?
三、結(jié)束部分
師:動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?,我們?yīng)該愛護(hù)動(dòng)物,、保護(hù)動(dòng)物,做它們的好朋友,。讓我們和動(dòng)物們一起跳個(gè)舞吧!
音樂(lè)游戲: 《我的朋友在哪里》,。
到動(dòng)物飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動(dòng)物。
一,、設(shè)計(jì)意圖
本次活動(dòng)的主要目的是讓幼兒更好地了解許多動(dòng)物和人類是生活在同一地球上,,并與人類生活息息相關(guān)的。為了讓幼兒理解動(dòng)物瀕臨滅絕的主要原因是人類的許多不友善行為造成的。教師先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀動(dòng)物園,,讓幼兒近距離地接觸動(dòng)物,。活動(dòng)中,,通過(guò)情景表演引發(fā)幼兒心里對(duì)受傷害動(dòng)物的同情,。為了讓幼兒更好地理解保護(hù)動(dòng)物的重要性,教師讓幼兒展開討論,,自己動(dòng)腦筋想,,并從同伴中獲取正確的信息――我們應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物。之后教師請(qǐng)幼兒尋找保護(hù)動(dòng)物的正確方法,,這一環(huán)節(jié)有以下幾點(diǎn)作用:一是激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感,,二是了解一些保護(hù)動(dòng)物的方法。
二,、效果分析
整堂課通過(guò)惟妙惟肖的情景表演,,不僅讓小朋友得到了感性認(rèn)識(shí)的同時(shí),產(chǎn)生情感上的共鳴,。使孩子深深地感受到由于人類對(duì)動(dòng)物的傷害而帶來(lái)的影響,,從而增強(qiáng)了保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。整堂課始終是以師生之間交流的形式而進(jìn)行的,,不僅體現(xiàn)了以幼兒為主的教育方式,,而且拓展了幼兒自由想象的空間,讓幼兒能自由自在地表達(dá)自己的想法,,使師生之間的關(guān)系更加融洽,。達(dá)到了較好的教育效果。
春分大班活動(dòng)方案篇八
一,、感受噴刷畫活動(dòng)的樂(lè)趣,,積極參與,大膽創(chuàng)作,。
二,、學(xué)習(xí)噴刷的技能,能獨(dú)立,,有序,正確的使用工具,。
三,、大膽使用顏色,注意色彩的'和諧,,提高美的鑒賞能力,。
一、準(zhǔn)備各種顏料(每組若干),,各種圖形的卡片若干,,廢舊牙刷,,小沙網(wǎng),畫紙,,圍裙人手一個(gè),,示范畫若干。
二,、用幼兒完成的作品布置活動(dòng)室的墻壁,。
三、幼兒觀察,、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品,。
一、進(jìn)入活動(dòng),,引發(fā)幼兒興趣,。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫,說(shuō)說(shuō)其中的內(nèi)容,,及制作方法,。
二、請(qǐng)幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫的制作方法,。(展示多張噴刷畫及牙刷,、小沙網(wǎng)等工具,并介紹這些工具的使用方法,。
四,、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品,。(把幼兒的作品展示出來(lái),,請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)。)
五,、活動(dòng)結(jié)束
春分大班活動(dòng)方案篇九
1.學(xué)唱歌曲,,理解歌詞的含義,能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符,。
2.感受歌曲友好,、快樂(lè)的情緒。
1.帶鄰幼兒參觀水果店,,重點(diǎn)觀察水果顏色的豐富多彩,。
2.音樂(lè)教學(xué)課件
1.觀賞課件,形象理解歌曲內(nèi)容
(1)觀看課件欣賞歌曲,,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽到了什么,,與哪個(gè)故事有關(guān)。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲中有哪些果娃娃?
(3)帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏朗誦歌詞。
(4)重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分,。
(5)再次欣賞教學(xué)課件,,感受歌曲的節(jié)奏和趣味性。
2.學(xué)唱歌曲
(1)師幼一同學(xué)唱歌曲,,幫助幼兒感受并練習(xí)歌曲樂(lè)句中的.附點(diǎn)音符及休止符,。
(2)師幼共同演唱歌曲,其中念白處讓幼兒插入,,提高幼兒興趣,。
(3)請(qǐng)幼兒分角色領(lǐng)唱、表演歌曲,。
(4)啟發(fā)幼兒替換水果名字,,創(chuàng)編念白,演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲,。