做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃及目標篇一

新的一學(xué)期又開始了,，在聽完宗校長新學(xué)期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后,，內(nèi)心無比激動，受到很大鼓舞,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我的工作計劃如下：

在教研工作方面，一如既往地進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，充實博客內(nèi)容,。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時記錄教后札記并進行積極思索,。按時發(fā)布教案以及精品教案,。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點：首先，嚴格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞,，在教單詞時,，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會通過音標記單詞,，黑體單詞與非黑體單詞分開抓,，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記,，筆記是運用單詞的鑰匙,，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,，精講多練,，通過練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識,，做好單元檢測工作,。 其次，抓課文朗讀,，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,，八年級的課文較長，知識點都在課文中,，讓學(xué)生背誦課文較難,，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語音,、語調(diào),、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,，以此提高他們對英語的興趣,，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況,，以小組為單位,，組長負責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽,。 第三,，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式,，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性,，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,，激勵他們努力學(xué)習(xí)英語,，提高英語成績。第四,，在教學(xué)中,，我會用自己的激情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵學(xué)生,，用方法去鞭策學(xué)生,，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓,。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反應(yīng)很快但對學(xué)英語興趣不濃,，學(xué)習(xí)不是很認真,，性格外向，喜歡表現(xiàn)自己,，所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心,，多給他一些鼓勵，爭取讓他有一個較大的進步,。

教學(xué)進度及期末復(fù)習(xí)安排：

本學(xué)期共19周的時間,，除去放假時間，教學(xué)時間為18周,。

unit 15課時第一周----第二周

unit 25課時第二周-- -第三周

unit 35課時第三周-- -第四周

unit 45課時第四周- --第五周

unit 55課時第五周-- -第六周

review and mid-test2課時第六周

unit 65課時第七周----第八周

unit 75課時第八周- - -第九周

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八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃及目標篇二

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感,，獲得初步運用英語的能力，為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ),。同時注重綜合能力的開發(fā),、提高，培養(yǎng)他們的觀察,、思維,、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力,；讓學(xué)生了解中西方文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí),，達到教學(xué)的最優(yōu)秀性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒,，使本年段的英語教學(xué)能進一步發(fā)展,、提高。

在這一學(xué)期中,，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),，重視閱讀能力的培養(yǎng),，在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力,，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績,。

八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：

1.要使學(xué)生受到聽,、說,、讀、寫,、英語的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法,；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,，

3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力,。

本冊教材從語音、詞匯,、語法,、閱讀等方面著手

1、語音教學(xué)

本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則,，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),，自學(xué)能力。

2,、詞匯教學(xué)

本冊課本所要學(xué)習(xí),、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條,，任務(wù)較重,。

3,、語法教學(xué)

本冊課本的語法教學(xué)項目有：動詞過去完成時、過去進行時,、情態(tài)動詞,、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。

4,、閱讀教學(xué)是重中之重,，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對話為主,，還有一些簡單的短文,。因此，提高學(xué)生的聽說,、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點,，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_能力,，能運用一定的詞組和句型,。

從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，興趣不高,，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學(xué)時,，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,，這使得課堂難以調(diào)控,，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，自制能力較強,，能認真聽課，按老師要求完成各項任務(wù),?？偟膩碚f，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少時間和精力,。

1、依據(jù)學(xué)生基本情況,，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，逐步提高學(xué)生英語交際能力,。

3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力,、表述,、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4,、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深,，由易到難,，由已知到未知，循序漸進,，點面結(jié)合,，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響,。

5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng),。

初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高,，在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點,、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時,，要進行分層次教學(xué),。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面,，使好學(xué)生成績更上一層樓,；對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教,，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

重點：筆頭練習(xí)：

在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有一定的示范,、例子,，使他們明白該怎么做；聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法,。

1.讀材料題目

2.讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對話或短文

3.當(dāng)學(xué)生找到答案時,，鼓勵他們回答

4.再細讀一遍,，進一步理解文章

5.對于生詞何習(xí)慣用語，讓學(xué)生推測

6.學(xué)生間的討論

7.加強閱讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)閱讀能力

教師應(yīng)控制講解時間,，重點必須在學(xué)生言語訓(xùn)練上，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),，探索和歸納,。

本書為初二年級下冊用書，共8單元,，每天一課,，剩余時間用來復(fù)習(xí)。

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃及目標篇三

新的學(xué)期開始了,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級1班英語和九年級1班英語的教學(xué)工作,。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標教學(xué)的要求,我將結(jié)合學(xué)校工作計劃要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一、指導(dǎo)思想

注重素質(zhì)教育,，強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生基本情況分析

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對英語有了一定的領(lǐng)會,，但因本地屬落后地區(qū),，學(xué)生接受能力較差，在聽,、說,、讀、寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱。另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;有些同學(xué)任然不敢開口,，或者是聲音太小。通過初中一年的英語學(xué)習(xí),很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,?？偟恼f來，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少的時間和精力,。

三、教材分析

人教版《新目標英語》八年級(上冊),，本套八年級教材共分十個單元,，每單元分sectiona和sectionb以及self-check三部分。

sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。

sectionb:1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用,，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-4提供各類練習(xí)形式,，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí),。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動,。

self-check:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價,，包括詞匯知識的評價,，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。

四,、教學(xué)目標

1,、總體目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心,。在整個教學(xué)過程中,，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀,、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法。

后,，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

五,、具體措施

1,、俗話說，興趣是的老師,，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

2、每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

3,、每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

4、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

5,、對后進生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、經(jīng)常進行教學(xué)反思,，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

8、認真專研教材和課標，既備學(xué)生又備教材,，認真上好每一堂課,。

9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

10、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃及目標篇四

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持以下理念的應(yīng)用：

3,、突出學(xué)生主體，尊重個體差異,；

5,、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

本屆八年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱,，經(jīng)過上學(xué)期我們兩位英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強,，自覺性很差。 另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

鉆研新課標，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長,，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標。

1.?? 每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2.?? 每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

3.?? 認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4.?? 堅持日測,、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5.?? 對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

6.?? 關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7.?? 實施任務(wù)型的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

8.?? 在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9.?? 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

第四周—第五周：unit 3-unit 4 階段性檢測

第六周—第七周：unit 5-unit 6?? 階段性檢測

第八周：國慶節(jié)假期

第十周－第九周：review unit 1-unit 6 期中復(fù)習(xí)階段

第十一周 ：?? mid-exam of unit 1-unit 6迎接期中考試

第十二周—第十三周：unit 7-unit 8 階段性檢測

每十四周—第十五周：unit 9-unit 10 階段性檢測

第十六周—第十七周：unit 11-unit 12 階段性檢測

第十八周—第十九周：review unit 7-unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試

第二十周：期末考試

第二十一周：評改試卷及分析，寫質(zhì)量分析報告

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃及目標篇五

《新目標英語》八年級（下冊）共安排有十個單元,，各單元話題靈活有趣,，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時,、過去進行時,、現(xiàn)在完成時、間接引語,、時間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴大學(xué)生的閱讀量,。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任八年級一班和二班的英語教學(xué),。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識,，通過前面一年的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運用所學(xué)英語去進行英語交流,。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生對英語有較高的興趣,，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動，英語學(xué)科成績較好,，但問題學(xué)生也有幾人,，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難,。

三,、教學(xué)策略及措施

1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重對學(xué)生進行運用英語能力的培養(yǎng),，力爭人人都有進步；

2,、對學(xué)生因材實教,，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展,；

4,、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學(xué)生抓好落實,，強化所學(xué),，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

5,、認真抓好周考和月考,。

四。采取的措施

1.認真鉆研教材和課標,，利用備課組的集體智慧精心備課,，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,，做到上好每一堂課,。

2課后多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)情，及時得到反饋信息,，以利于改進教學(xué)中存在的問題和不足,。

3在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語句子接龍比賽等,。

4.課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，利用下課時間做好培優(yōu)補差,。

5.不斷學(xué)習(xí),，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃及目標篇六

這個學(xué)期的工作如約而至,，新的.一個工作就要開始,，說起一個全新的工作我知道這是很有必要的做好規(guī)劃的，在工作當(dāng)中我們要做的不僅僅是做好本職,，對于后面的一系列工作也要及時做好準備,，為了給學(xué)生一個好的學(xué)習(xí)保障，應(yīng)該及時的做好相關(guān)的教學(xué)準備措施,，在接下來的工作當(dāng)中也務(wù)必要讓學(xué)生們感受到這一點,，我也會落實本學(xué)期的工作目標，自己給自己指定的目標不能及時的完成就是對工作不負責(zé),，同時在工作當(dāng)中一定記住這些,，時刻提醒自己在計劃的教學(xué)方針,，結(jié)合班級的實際情況是主要的,，結(jié)合了班級的情況實施教學(xué)工作的時候阻力就少了不少，我就本學(xué)期的工作做一系列計劃,。

常說育人先律己,，這是有道理的，客觀的看待自己,，還有自身教學(xué)能力,，建設(shè)還的師德師風(fēng)，我相信在即將到來的工作中自己自身的水平是不可忽視的,，教學(xué)水平就決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，我會積極主動的去學(xué)習(xí)，對于自己生教學(xué)的能力,，不盲目的判斷,，在這個學(xué)期當(dāng)中對教學(xué)能力一定客觀,，一定加強提高，英語對于學(xué)生來還是不夠熱情,，前面幾個學(xué)期的情況可也以看到出來,，對于這門學(xué)科還是需要我花時間去促進學(xué)生的一個學(xué)習(xí)熱情。

首先我會多多參加學(xué)校的一些教研活動,，針對自己一些教學(xué)難題,，還有一些不足，抓要是客觀的去看待教學(xué)問題,，提高自己就一定認真的去面對問題,，我不覺得自己教學(xué)是多么多么優(yōu)秀，這是需要改善的,，不斷的去完善自己,，不斷的去在教學(xué)方面提高水平，自然而然在后面就會很輕松地,，教育學(xué)生,。

一直以來這是一個拋不開的問題，在任何時候都需記住這些,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)在任何時候都需要加強,，對于英語這一門來講是很有必要的，學(xué)生的一個主動學(xué)習(xí),，永遠比老師在一旁督促著學(xué)習(xí)是更加的有效率,，這是不可質(zhì)疑的，在一個就是興趣了,，我非常相信愿意花時間學(xué)習(xí)的,，比學(xué)一點是一點有用，接下來的工作當(dāng)中,，我還會學(xué)習(xí)更多不同的教學(xué)方式,，給學(xué)一種好的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)樂趣,，一直以同一種學(xué)習(xí)方式去教導(dǎo)學(xué)生這是不能引起學(xué)生的積極性,。

這也是我對接下來工作一個規(guī)劃，長遠的規(guī)劃需要時間經(jīng)歷,，現(xiàn)階段的英語教學(xué)工作才是關(guān)鍵,，我的教學(xué)工作一定會繼續(xù)深入，繼續(xù)改善的,。

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃及目標篇七

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持以下理念的應(yīng)用：

3、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,；

5,、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

今年我教的是八十班,，整體來說，該英語成績不容樂觀,，沒有尖子生,；中部力量薄弱，是重點發(fā)展對象,；個別同學(xué)嚴重偏科,，對英語沒有學(xué)習(xí)興趣和動力。

鉆研新課標,，提高自己的教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標,?？s小班級學(xué)生之間的距離，使每個學(xué)生都能有所進步,，有所收獲,。

1、認真鉆研教材和課標,，精心備課,，認真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3,、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足,。

4、積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等,。

5、注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補差。

6,、不斷學(xué)習(xí),，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

1,、每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2,、每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ挘咳者M行檢查,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

3,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4,、堅持日測、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5,、對后進生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

8、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10,。針對學(xué)生閱讀能力差的問題,，本學(xué)期進行閱讀能力訓(xùn)練，每周閱讀三篇英語短文,，并準備專門的閱讀摘抄本,，定期檢查。（要求：翻譯并摘抄新詞匯,、優(yōu)美句子等）

12,。準備聽寫本、短文本,、筆記本,、摘抄本，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度,，培養(yǎng)各方面的技能,。

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃及目標篇八

時間如梭，二零xx年即將離我們而去,?；厥组_學(xué)的各方面工作，似乎總是忙忙碌碌,，防甲流,，迎接城鄉(xiāng)綜合治。突襲檢查,，立秋后的避酷熱放假,，迎國慶中秋雙節(jié)日等等，剩余的教育教學(xué)時間寥寥無幾,，因此導(dǎo)致中期檢測效果可想而知,。后期，除了繼續(xù)抓好防甲流等學(xué)生安全工作外,，基本上沒有大的放假時間,，這里就教學(xué)工作做適當(dāng)?shù)恼{(diào)動，并制定如下的行動計劃,，一是對學(xué)生負責(zé),，再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學(xué)工作畫上一個圓滿的句號。

本期開學(xué)伊始,，本人接替八年級一班的英語教學(xué)工作,，經(jīng)過與其班主任協(xié)商，決定將本人所帶班主任的.班與之一起進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)動,，調(diào)動的依據(jù)是兩班學(xué)生上期末的考試成績和日常的行為習(xí)慣表現(xiàn),。

一是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)嚴重缺乏興趣、主動性和積極性,；

二是嚴重缺乏正確的英語學(xué)習(xí)方法,；三是由前導(dǎo)致的兩個班整體英語學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。

針對以上的狀況,，本人在后期的英語教學(xué)中決定從如下幾方面入手,，力爭通過如下的方式循序漸進的來改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀，并逐步使其在英語學(xué)習(xí)方面取得進步：

首要的是精心設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣為主要目的,。針對我們學(xué)生的基礎(chǔ),，必須將課本后期六個單元的內(nèi)容進行簡約化設(shè)計，不能想象將課本所涉及的一切都教給學(xué)生,。那么如何簡約化呢,？我想首先是給學(xué)生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標，圍繞學(xué)習(xí)目標點對點的展開教學(xué),；二是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)適可而止的進行延展,，不能搞跨越式傳授知識；三是借助于網(wǎng)絡(luò),。網(wǎng)絡(luò)上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元內(nèi)容并借鑒過來,。

第二，加強學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的調(diào)控,。兩個班的學(xué)生,，課堂上都懶于動口動手，尤其是動口,，正如我和學(xué)生開玩笑：大概是因為冬季來臨,，枯水季節(jié)，電力不足,，要么是錄音帶受潮,，他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學(xué)中,，學(xué)生該動口的,，必須動口，與同學(xué)間課堂內(nèi)容的口語交流,，課本語篇的背誦,，包括利用早讀課；該動手的,，要求學(xué)生必須做筆記,，記錄下那些重難點和關(guān)鍵，督促學(xué)生課本上不能干干凈凈,，至于作業(yè),、練習(xí)，就更不用說了,。

第三,，隨時注意學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)效果的信息反饋。通過學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性,，思考回答老師提問的準確性,，作業(yè)完成的質(zhì)和量等來把握,。課課有聽寫，堂堂有上節(jié)課內(nèi)容的口語展示,。根據(jù)反饋情況給予學(xué)生關(guān)注,、提醒和教育，并要求學(xué)生及時整改,。

第四,，合理安排后期的教學(xué)時間,，上好余下的新課內(nèi)容,，制定周密詳實的期末復(fù)習(xí)計劃。

后期還有六個單元的新課內(nèi)容,，力爭在六個教學(xué)周內(nèi)完成,，除此外還余下三周的復(fù)習(xí)時間。在復(fù)習(xí)期間,，一是引導(dǎo)學(xué)生對課本知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，包括每個單元的詞匯、短語,、句子和篇章以及語言目標的運用,；二是利用學(xué)生手里現(xiàn)有的教輔，通過練習(xí),、檢測,，督促學(xué)生鞏固單元知識；三是利用一周時間,，對學(xué)生本期掌握知識情況綜合評估測試,，并查漏補缺。

總之,，做教師的,，為學(xué)生而工作，不是為了應(yīng)付繁瑣的所謂上級任務(wù)而奔命,。

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃及目標篇九

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異,。

3、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異;

5,、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為good user而不僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

本學(xué)期我擔(dān)任初二(3/4)英語教學(xué)工作，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動認真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性,，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽不懂,，學(xué)不會，但是學(xué)生整體的惰性還是很強,，自覺性很差,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，聽力方面失分也較多,，主要是聽的時間太少,。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中,，應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀、寫等基本技能;另外,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲,、有所進步,。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個單元都列出明確的語言目標,、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的,，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說,，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,，光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力,。

本冊教材的重點是現(xiàn)在完成時的用法;反義疑問句;過去進行時的用法;表感官和直覺的系動詞的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞may might must can的用法,。

本冊教材的難點是：現(xiàn)在完成時的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞may might must can的用法,。

本學(xué)期教學(xué)研究的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，向45分鐘要質(zhì)量.

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作計劃及目標篇十

聰明出于勤奮,，天才在于積累,。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí),。小編準備了最新學(xué)年第一學(xué)期八年級英語教學(xué)計劃,，希望能幫助到大家。

本學(xué)期我擔(dān)任初二（1）的英語教學(xué)任務(wù),，由于班級人數(shù)較多,，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)方法欠缺,，可是部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣非常濃厚,，針對學(xué)生素質(zhì)及心理特點，為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù),，特制定以下教學(xué)計劃,。

在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心,；能聽懂較難的對話和故事,；能讀懂故事及其他文體的書面材料；能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子,；能參與各種角色扮演活動,；能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難,；能意識到語言交際中存在的文化差異,；能正確使用常用的標點符號，通過寫作練習(xí),，提高綜合運用語言的能力,；使學(xué)生在掌握一定的語言基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，提高用英語獲取信息,、處理信息,、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力,，通過各種任務(wù)和活動,，使學(xué)生能夠運用多種手段，綜合運用所學(xué)語言知識,，生動地與他人進行交流,，并展開課題探究活動。通過閱讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識的同時,，了解西方文化，了解西方歷史,；達到《英語課程標準》要求的二級水平,，為以后的學(xué)習(xí)及口語交際打下堅實的基礎(chǔ)。

根據(jù)教材以任務(wù)型教學(xué)法為編寫宗旨的特點,，在教學(xué)過程中以大量真實生活任務(wù)為依托,，以課題探究活動為形式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,，“以言行事”體驗成就感,。運用討論式教學(xué)法，讓課堂氣氛民主化,，完成課堂活動,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、口頭表達能力,、應(yīng)變能力和民主精神?？刹捎媒浑H教學(xué)法,，讓學(xué)生在唱歌、游戲,、扮演角色、訪談,、調(diào)查,、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能,。教學(xué)中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學(xué)媒體優(yōu)化教學(xué),，創(chuàng)設(shè)真實語境，鼓勵學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生采用推測,，查閱或詢問等多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

本教材階梯性強,，內(nèi)容豐富，練習(xí)形式多樣,，生動活潑,，圖文并茂，根據(jù)這些特點,，可以嘗試下面幾點措施,。

1） 狠抓教學(xué)常規(guī),，重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè),，多進行個別輔導(dǎo),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀律行為。

2） 以落實書本知識為主,，對知識重,，難點精講精練。

3） 多組織單元測試,，以定期進行質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施,。

4） 認真批改作業(yè),，加強作業(yè)講評。

5） 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的方法和好習(xí)慣,，多讀,；多聽；多練,；多說,。

6） 提高課堂40分鐘的效率，讓學(xué)生學(xué)得好,，學(xué)得輕松愉快,。

7） 開展“結(jié)對子”活動，以優(yōu)帶差,，互幫互助,。

第二周第三周：unit 1：

第四周：unit 2：

第五周：unit 3：

第六周：復(fù)習(xí)月考：

第七周：unit 4

第八周：unit 5

第九周：unit 6

第十周：復(fù)習(xí)期中考試

第十一周：unit 7

第十二周：unit 8

第十三周：復(fù)習(xí)7、8單元

第十四：unit 9

第十五周：復(fù)習(xí)unit 9

第十六周：unit 10

第十七周：復(fù)習(xí)9,、10單元

第十八周：期末復(fù)習(xí),。