作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

清明節(jié)小班教案青團篇一

春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里。清明節(jié),，又叫踏青節(jié)(春游),。四月清明，春回大地,，自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象,，正是郊游的大好時光。

1,、感受大自然的美景,，發(fā)現(xiàn)春天到來時，花草,、樹木以及動物的變化,。

2、體驗春游的樂趣,。

活動組織--可以和班內的其他家庭共同組織增加活動的樂趣,。(3-5個家庭為宜)

活動場地--針對小班幼兒年齡小、運動量小的特點,，選擇比較近的公園,、農田或采摘園,。(活動時間以半天為宜)

生活用品--穿舒適的運動衣、運動鞋,、給幼兒準備一個雙肩背的包(內裝少量水,、面包、紙巾),、照相機,、醫(yī)用包。

1,、提前選定活動地點,，提前一天和幼兒商量活動是所需的日用品并共同準備。

2,、活動前和幼兒制定一些活動時應該注意的事項,。如：跟隨大人不亂跑、不采摘花草(采摘園除外),、和朋友之間不打鬧,。

3、和孩子沐浴著陽光,、親吻著暖風,，在田野里跑一跑、低下頭聞聞花香,、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下,，孩子們在與花花草草的親密接觸中,，感受春天在這兒!

4、休息時間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲,，如：擊鼓傳花,、山上有個木頭人等。親子郊游不僅讓孩子們感到快樂,，增長了知識,，同時大人們也仿佛回到了久違的童年。

在《我和春天有個約會》這一實踐活動中,，學生的研究性學習能力和團結協(xié)作精神得到了很好的培養(yǎng),。促進了學生學習觀念和學習方式的轉變。學生們在活動中自由地表達了對春天的喜愛之情,。他們走出課堂,，走進春天，加深了對“春”的體驗,，并通過兩個月的觀察活動感受了春天的變化,，大自然的神奇,，感受到植物在春天的生機勃勃。學生們還提出了“我們要像春天的植物一樣生活”珍惜生命,、珍惜時間,、茁壯成長、用心生活的美好倡議!作為指導教師的我真切地感受到了學生綜合素質的提高,，盡管不算完美,，但縱觀這個綜合實踐過程，學生的知識不再局限于一本書,，一門學問,，而是綜合運用語文、美術,、信息技術,、人文地理、藝術表演等各種知識,，大膽探索,，從而使學生的個性得到展示，素養(yǎng)得到提高,，有關知識得到延伸,，創(chuàng)新精神、問題意識漸顯端倪;實踐使學生體驗到了科學研究的一般方法,、步驟,，為進一步進行探究積累了經驗，活動中學生的主體性明顯體現(xiàn)出來,，合作意識增強,，共同的目標，使每個學生都發(fā)揮了自己的特長,，陶醉于其中,，學會了傾聽，學會了探究,，學會了分享,。

然而，綜合實踐活動畢竟是一門新型的課程,，需要任課教師有良好的個人綜合素質,，更高的教學水平，靈活多變的教育機智,，就這次主題活動來說,，實施過程中也還有許多問題需要進一步去摸索，如活動整體結構的設計還不夠緊湊,，學生研究的問題過于淺顯,，深度不夠;應當注意活動過程中資料的整理與保留;對活動不感興趣的同學,，要特別對待等問題都是以后活動中的教訓。另外,，活動如何延續(xù)是擺在所有綜合實踐課老師面前的一大難題,，所以我設計了一個延續(xù)性課題，用一年的時間深化次課題,，在度過每一個季節(jié)時搜集該季節(jié)的有關資料開展相應的綜合實踐活動,。

今后，我將在綜合實踐教學中繼續(xù)努力,，不斷探索,，不斷進步!加強理論學習，提高自身素質,，真正轉變理念,，迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新的飛躍!

清明節(jié)小班教案青團篇二

了解清明節(jié)的習俗,，懂得用文明的方式表達對親人的思念,。

掃墓圖片（獻花、植樹,、送食）

清明節(jié)的課件

小朋友知道春天是什么樣子的嗎,？（桃花開了，小草發(fā)芽了,，小動物也出來曬太陽了,，還有輕輕的風）

師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日,，你們知道是什么嗎,？

師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里,，人們都干些什么呢,？小朋友都有自己的爺爺奶奶,，那你爺爺的爺爺你們見過嗎,，他們都去哪里了？（去世了）,。他們去世以后,，人們非常想念他們，就在每年的清明節(jié)去墓地看他們,，所以呀,，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念,。

到了清明節(jié)呀,，人們就要去拜祭死去的親人,，你們知道怎樣拜祭嗎？（引導幼兒說出一些拜祭的方式,，如,，送花）

現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,，表達對他們的思念的,。

1、播放圖片

2,、幼兒講述

3,、教師小結（人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒,，還有的通過植樹,，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們）

通過播放課件,，了解一些清明節(jié)的習俗,。

在設計這節(jié)活動時，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式,。但經過和大家的討論研究,，一致認為小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓，并不知道那些不文明的行為,，我們應當還給幼兒一個純凈的心靈,，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中,，我以談話法為主要活動方法,，通過幼兒的討論、已有的社會經驗及觀看視頻,，從而使幼兒了解清明節(jié)的習俗和表達對親人思念的方法,。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣很高,，回答問題也很積極,。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述，只是一遍而過,，效果不太明顯,，幼兒記憶不深刻。再來,，如果時間充裕,，可以自制單的花朵，風箏等，既環(huán)保,，又可以加深記憶,，提高幼兒的動手能力。

清明節(jié)小班教案青團篇三

春天在哪里,？春天在小朋友的眼睛里,。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)（春游）,。四月清明,，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象,，正是郊游的大好時光,。

1、感受大自然的美景,，發(fā)現(xiàn)春天到來時,，花草、樹木以及動物的變化,。

2,、體驗春游的樂趣。

活動組織--可以和班內的其他家庭共同組織增加活動的樂趣,。（3-5個家庭為宜）

活動場地--針對小班幼兒年齡小,、運動量小的特點，選擇比較近的公園,、農田或采摘園,。（活動時間以半天為宜）

生活用品--穿舒適的運動衣、運動鞋,、給幼兒準備一個雙肩背的包（內裝少量水,、面包、紙巾）,、照相機,、醫(yī)用包。

1,、提前選定活動地點,，提前一天和幼兒商量活動是所需的日用品并共同準備。

2,、活動前和幼兒制定一些活動時應該注意的事項,。如：跟隨大人不亂跑,、不采摘花草（采摘園除外）,、和朋友之間不打鬧......

3、和孩子沐浴著陽光、親吻著暖風,，在田野里跑一跑,、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片,、累了在田埂上休息一下,，孩子們在與花花草草的親密接觸中，感受春天在這兒,！

4,、休息時間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲，如：擊鼓傳花,、山上有個木頭人等,。親子郊游不僅讓孩子們感到快樂，增長了知識,，同時大人們也仿佛回到了久違的童年,。

在《我和春天有個約會》這一實踐活動中，學生的研究性學習能力和團結協(xié)作精神得到了很好的培養(yǎng),。促進了學生學習觀念和學習方式的轉變,。學生們在活動中自由地表達了對春天的喜愛之情。他們走出課堂,，走進春天,，加深了對“春”的體驗，并通過兩個月的觀察活動感受了春天的變化,，大自然的神奇,，感受到植物在春天的生機勃勃。學生們還提出了“我們要像春天的植物一樣生活”珍惜生命,、珍惜時間,、茁壯成長、用心生活的美好倡議,！作為指導教師的我真切地感受到了學生綜合素質的提高,，盡管不算完美，但縱觀這個綜合實踐過程,，學生的知識不再局限于一本書,，一門學問，而是綜合運用語文,、美術,、信息技術、人文地理,、藝術表演等各種知識,，大膽探索,，從而使學生的個性得到展示，素養(yǎng)得到提高,，有關知識得到延伸,，創(chuàng)新精神、問題意識漸顯端倪,；實踐使學生體驗到了科學研究的一般方法,、步驟，為進一步進行探究積累了經驗,，活動中學生的主體性明顯體現(xiàn)出來,，合作意識增強，共同的目標,，使每個學生都發(fā)揮了自己的特長,，陶醉于其中，學會了傾聽,，學會了探究,，學會了分享。

然而,，綜合實踐活動畢竟是一門新型的課程,，需要任課教師有良好的個人綜合素質，更高的教學水平,，靈活多變的教育機智,，就這次主題活動來說，實施過程中也還有許多問題需要進一步去摸索,，如活動整體結構的設計還不夠緊湊,，學生研究的問題過于淺顯，深度不夠;應當注意活動過程中資料的整理與保留,；對活動不感興趣的同學,，要特別對待等問題都是以后活動中的教訓。另外,，活動如何延續(xù)是擺在所有綜合實踐課老師面前的一大難題,，所以我設計了一個延續(xù)性課題，用一年的時間深化次課題,，在度過每一個季節(jié)時搜集該季節(jié)的有關資料開展相應的綜合實踐活動,。

今后，我將在綜合實踐教學中繼續(xù)努力,，不斷探索,，不斷進步！加強理論學習,，提高自身素質,，真正轉變理念,，迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新的飛躍,！

清明節(jié)小班教案青團篇四

1、讓他們初步理解古詩內容,，想象詩中描寫的景象;

2,、激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦,。

3,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

4、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，vcd教材,。

(一),、出示圖片，引導觀察,，講述,。

1、剛才我們看了碟片,，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論,。

(二)、幼兒觀看vcd教材,，引起興趣

1,、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,，春天到了,，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了,，在春天呢,，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

3,、教師播放vcd,，請幼兒觀看。

3,、教師向幼兒介紹那個老人就是行人,，那個小孩就是牧童,，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié),。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

1,、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍,，請幼兒欣賞,。

2、教師朗誦第二遍,，請幼兒邊聽邊對照圖片內容,。

3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,，請幼兒可以慢慢的跟讀,。

4、教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,，可以邊念邊對照圖片,。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒,。

5,、請幼兒再一起朗誦1-2遍。

(四)結束部分,。請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽,。或者在幼兒之間進行交流,。

清明節(jié)小班教案青團篇五

1,、通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內的基本內容,，初步理解古詩的內容,，想象故事內描寫的畫面。

2,、激發(fā)幼兒對本次清明節(jié)活動的參與興趣和學習興趣,，激發(fā)幼兒對吟誦古詩的興趣。

3,、通過學習古詩《清明》,，了解清明節(jié)的習俗以及清明節(jié)的日期等。

1,、古詩《清明》

2,、清明節(jié)ppt

3、與清明節(jié)相關的資料和圖片

1,、教師播放ppt,，出示第一張圖片,，引導幼兒觀察圖片，并講述一下在圖片中你看到的景象,。

（1）教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢,？

（3）幼兒答：看到了一個小女孩和一個老人家，他們在問路在說話,，此時天上這下這雨,。

2、教師播放古詩《清明》的相關圖片,，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié),，引出本次的主題,，清明節(jié),。

（1）春天到了，四處一篇綠色生機,，花兒開了小鳥在唱著歌,，而在春天還有一個重要的'節(jié)日，那就是清明節(jié),。

（2）小朋友們你們知道人們在清明節(jié)這一天要干什么嗎,？

3、在清明節(jié)這一天人們會取掃墓,、踏青,，在古時候詩人杜甫還寫了一首關于清明節(jié)的古詩，我們一起來看看吧,！

（1）教師播放古詩《清明》,，幼兒安靜觀看。

（2）老師邊播放古詩,，一邊講解古詩中的人物和景象,，引發(fā)幼兒的回憶。

（3）教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內容和理解,。

4,、教師帶幼兒一起學習古詩，從故事中了解清明節(jié)的相關習俗,。

（1）教師有表情的,，生動的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事。

（2）教師朗誦第二遍,，幼兒可以小聲跟讀,。

（3）教師朗誦第三遍，請幼兒跟著老師一起朗誦,。

請小朋友回家之后將今天學習的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽,。

清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村,。

清明節(jié)小班教案青團篇六

1、通過活動將“清明節(jié)——踏青”的園本節(jié)日文化主題信息與家長,、幼兒共享,。

2、通過活動加深幼兒對清明傳統(tǒng)活動的了解與喜愛

3,、在親近大自然的過程中,，引發(fā)幼兒熱愛自然的情感。

4,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

5、知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛。

前期準備

1,、與家長聯(lián)系活動時間等事宜,。

2、照相機,。

活動流程

一,、幼兒園集合。

二,、上車,，確認車號和座位。

三,、到目的地后鼓勵幼兒自己走,、自己玩、自己吃,。

四,、幼兒與家長游園活動。

教師捕捉幼兒草地上歡樂玩耍,、放風箏的鏡頭并組織幼兒與家長進行游戲,。

五、點名,、上車,。

清明節(jié)小班教案青團篇七

1、使幼兒了解清明節(jié)的來歷，感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同,。

2,、通過歷史事件、歷史人物,，教育幼兒學習古人舍己為人,、不爭功名的精神。

3,、讓幼兒理解掃墓的意義,，通過聽革命老兵講故事培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國,，更加珍惜今天的幸福生活,。

ppt課件，視頻,，請幼兒在寒食節(jié)（清明節(jié)前一天）這一天看看家人是怎樣過節(jié)的,。

1、請幼兒說一說：自己家是怎樣過寒食節(jié)的,？讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃冷食,，還要給家里已經故去的親人掃墓等民間習俗,。

2,、講介之推的故事——即清明節(jié)的'來歷。

3,、討論：

（1）寒食節(jié)是怎樣來的,？

（2）現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)？為了紀念誰,？

4,、讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子,。

教師：每年4月4日,、5日或6日是清明節(jié)，它是我國農歷二十四個節(jié)氣中的一個,，又是傳統(tǒng)的掃墓日子,，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓,。請幼兒觀看有關清明節(jié)習俗的圖片,。

5、討論：人們是怎樣過清明節(jié)的,？（吃雞蛋,、掃墓、踏青等）

教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢,？

原因之一,，清明時節(jié)氣候轉暖,，雨水增多，草木蔓生,，陵園墓地不免要荒蕪,，需要整理。

之二,，清明前后,，山青水秀，桃紅柳綠,，人們借此大好春光,，出去郊游。

之三,，為懷念古人介之推,，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

今天,，老師還請來了一位曾經參加過革命戰(zhàn)斗的英雄來為小朋友講一講他自己親身經歷過的戰(zhàn)斗故事,。

1、請幼兒回家后與父母一起觀看電影錄像《閃閃的紅星》,，感受戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)斗生活,，進一步加深幼兒對革命烈士的敬仰之情與幸福生活的來之不易。

2,、帶領幼兒到戶外去進行踏青,、放風箏、蕩秋千等活動,，感受明媚的春光,，體驗幸福的生活,。

清明節(jié)小班教案青團篇八

1,、了解清明節(jié)的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念,。

2,、了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖,，尊重長輩,。

3、知道4月5日是清明節(jié),，愿意參與清明節(jié)的活動,。

4、了解節(jié)日中應注意的安全，增強自我保護的意識,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、掃墓圖片(獻花、植樹,、送食)

2,、清明節(jié)的課件

一、談話導入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,，小草發(fā)芽了,，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風)

師：在這個美麗的節(jié)日里,，有一個特別重要的節(jié)日,，你們知道是什么嗎?

二、介紹清明節(jié)

明節(jié)就是去拜祭死去的親人,，表達對他們的思念,。

三、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀,，人們就要去拜祭死去的親人,，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式，如,，送花)

現(xiàn)在,，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,，表達對他們的思念的,。

1、播放圖片

2,、幼兒講述

3,、教師小結(人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒,，還有的通過植樹,，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們)

四,、清明節(jié)的習俗

通過播放課件,，了解一些清明節(jié)的習俗。

五,、小結,，結束

清明節(jié)小班教案青團篇九

1、初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象,。

2,、激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學習按古詩的節(jié)律吟誦,。

3,、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習俗。

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

5,、愿意積極參加活動。

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,，vcd教材,。

(一)故事導入，觀察講述,，引起學詩興趣,。

1、教師根據古詩講述“清明”的`故事,。

2,、出示圖片，提問,，你在剛才的故事里,，這張圖片上看到了什么呢?(古時候的一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路,，在說話…)天氣怎么了?(下雨)

(二)觀看vcd片,，觀賞體驗，感受古詩意境,。

1,、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

在春天呢,，有一天是清明節(jié),，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

2、教師小結：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子,。

古時候,，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩,，讓我們一起來看一下吧!

3,、教師播放vcd,，請幼兒觀看。

4,、問：剛才我們看了碟片,，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?

(請幼兒討論。)

5,、向幼兒介紹那個老人就是行人,，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢,，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié),。

(三)教師朗誦，解讀詩句,，幫助幼兒理解,。

1、教師有表情,，有節(jié)奏的朗誦一遍,，請幼兒欣賞。

2,、朗誦第二遍,，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

3,、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?

4,、解讀其中的詩句，理解個別字詞“雨紛紛”,、“欲斷魂”,、“借問”、“遙指”,，幫助幼兒理解古詩內容,。

(四)學習朗誦，表達感情,，幼兒感受古詩意境,。

1、教師朗誦第三遍,，請幼兒慢慢跟讀。

2,、幼兒分組學念,，感受古詩意境。

3,、教師請幾個幼兒上來表演,，教師在一旁進行指導提醒,，注意表達合適的感情，輪流請幾批幼兒,。

4,、請幼兒集體朗誦1-2遍，進一補感受古詩意境,。

1,、評價

2、總結

1,、請幼兒把學會的古詩在清明節(jié)來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽

2,、在圖書區(qū)添設古詩圖書，引導幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)感受古詩意境,。

清明節(jié)小班教案青團篇十

1,、通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內的基本內容,，初步理解古詩的內容,，想象故事內描寫的.畫面。

2,、激發(fā)幼兒對本次清明節(jié)活動的參與興趣和學習興趣,，激發(fā)幼兒對吟誦古詩的興趣。

3,、通過學習古詩《清明》,，了解清明節(jié)的習俗以及清明節(jié)的日期等。

1,、古詩《清明》

2,、清明節(jié)ppt

3、與清明節(jié)相關的資料和圖片

1,、教師播放ppt,，出示第一張圖片，引導幼兒觀察圖片,，并講述一下在圖片中你看到的景象,。

（1）教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢？

（3）幼兒答：看到了一個小女孩和一個老人家,，他們在問路在說話,，此時天上這下這雨。

2,、教師播放古詩《清明》的相關圖片,，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié)，引出本次的主題,，清明節(jié),。

（1）春天到了,，四處一篇綠色生機，花兒開了小鳥在唱著歌,，而在春天還有一個重要的節(jié)日,，那就是清明節(jié)。

（2）小朋友們你們知道人們在清明節(jié)這一天要干什么嗎,？

3,、在清明節(jié)這一天人們會取掃墓、踏青,，在古時候詩人杜甫還寫了一首關于清明節(jié)的古詩,，我們一起來看看吧！

（1）教師播放古詩《清明》,，幼兒安靜觀看,。

（2）老師邊播放古詩，一邊講解古詩中的人物和景象,，引發(fā)幼兒的回憶,。

（3）教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內容和理解。

4,、教師帶幼兒一起學習古詩,，從故事中了解清明節(jié)的相關習俗。

（1）教師有表情的,，生動的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事,。

（2）教師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀,。

（3）教師朗誦第三遍,，請幼兒跟著老師一起朗誦。

請小朋友回家之后將今天學習的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽,。

古詩：清明（杜牧）

清明時節(jié)雨紛紛,，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有,，牧童遙指杏花村,。