計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

一年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇一

本學(xué)期我校一年級采用浙版新教材,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：

一年級我教的有兩個班級，新入學(xué)的一年級同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對這些小朋友來說一切都是新奇,、有趣、好玩的,。而且新生入學(xué)前所接受的教育各不相同,，心理素質(zhì)也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上一定有著自身的發(fā)明思維,、想象能力、技法的個性,，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課帶來不必要的麻煩,。

（一）全冊教材簡析：

以造型局部為主,，其實局部為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解,，在活動中感受美術(shù)的樂趣,。

（二）,、教學(xué)總目標(biāo)：

（1）,、了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具,，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動,；

（2）、通過美術(shù)活動培養(yǎng)同學(xué)熱愛生活的美好情感,；

（三）教材中重點,、難點（簡要分析）：

熟悉美術(shù)工具，通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗,，完成簡單的美術(shù)活動,。

（四）教學(xué)措施：

以知道觀察入手，在實踐中掌握觀察方法,，并培養(yǎng)同學(xué)細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感,，以課本為載體,，以活動為主線，采用小步快跑的方法,，帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)目標(biāo),。

第一單元：1，走進新世界

第二單元：2,，有形世界3,，色彩魔方

第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙,，6我心中的太陽

第四單元：7來來往往的車輛,，8，窗花花

第五單元：花式點心,，10,，甜甜的棒棒糖

第六單元：11，鳥的天地,，12,，大魚和小魚，13,，威武的獅子

第七單元：14我做的小筆筒,，15能站立的紙折動物

第八單元：16，大氣球飛呀飛,，17,，有趣的臉

第九單元：18，大家成為好朋友

一年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇二

本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材,。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型,、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）,，“設(shè)計、應(yīng)用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作,，傳遞，交流信息,，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“欣賞,、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）,，“綜合,、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）,，這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛,。

對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對于想象畫、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成,，少數(shù)同學(xué)形象表達能力還比較弱,。

本年級有2個教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固,，上期美術(shù)考核人人合格,。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1,、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝）,，使作品生命力和震撼力不強。

2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢,。

（一）知識教育要點

1,、感知各種隨意形。

2,、各種基本平面形和常用色的認(rèn)識與運用,。

3、運用形和色,，進行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習(xí),。

4、學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作方法，培養(yǎng)正確的繪畫,、制作姿勢與習(xí)慣,。

5、欣賞兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

（二）能力培養(yǎng)要點

6、在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進兒童從無意想象過度到有意想象,，從再現(xiàn)想象過度到創(chuàng)造想象。

7,、在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童

（三）審美教育要點

8、培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。

9,、讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

1,、運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施及教學(xué)儀器進行課堂教學(xué),。

2、喻教與樂、喻教于美術(shù)活動之中,，培養(yǎng)學(xué)生的情操,，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

3,、對學(xué)生進行思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

見教學(xué)進度表。

一年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇三

這學(xué)期我繼續(xù)在高一六個班當(dāng)美術(shù)班,。這學(xué)期要進一步加強他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)他們對美的事物感興趣，初步感受美的能力,。因為學(xué)生年齡小,，耐心差，對作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真,，所以要培養(yǎng)他們畫畫的好習(xí)慣,。

二、教材分析

本教材的編寫注重學(xué)生美感和視覺體驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，本著“貼近社會、貼近學(xué)生,、學(xué)以致用”的原則,，選擇符合小學(xué)一年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本卷教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能是按照循序漸進的原則安排的,。顏色：繪畫練習(xí)《五彩的煙花》 _出血練習(xí)(《水彩游戲》)-平面繪畫,。顏色組合(《繽紛花布》)-在復(fù)雜形狀中填充顏色(《熱帶魚樂園》 )——嘗試顏色匹配(《彩旗飄飄》)。造型(設(shè)計):線條造型(《五彩的煙花》 )——自然造型(《水彩游戲》)-幾何造型(《繽紛花布》 彩旗飄揚 ——適合圖形《美麗的盤子》,，《東西南北》,，《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉,、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉,、《各種各樣的樹》-實用造型帆船，紙?zhí)岽?/p>

本卷教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及到社會,、自然,、生活的方方面面。比如社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》《彩旗飄飄》《面具》,。美化環(huán)境：“蘑菇之家”,。親近自然：《熱帶魚樂園》《大公雞》《夏天》。藝術(shù)類游戲：《水彩游戲》,，信封紙情侶,，《東西南北》。

三,，教學(xué)目標(biāo)

1.知識教育的重點

(1)對隨機形狀的感知,。

(2)理解和運用各種平面形狀和常見顏色。

(3)運用形式和色彩練習(xí)臨摹,、繪畫,、記憶繪畫、想象繪畫,。

(4)學(xué)會使用各種簡單的繪畫工具,，學(xué)會撕、折,、拼,、糊、揉,、搓,、挖等手工制作方法，養(yǎng)成正確的繪畫,、制作姿勢和習(xí)慣,。

(5)欣賞祖國的風(fēng)景和兒童繪畫、民間藝術(shù)作品的美,。

2.能力訓(xùn)練要點

(1)在藝術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極推動無意想象向有意想象的過渡，再現(xiàn)想象向創(chuàng)造想象的過渡,。

(2)在繪畫活動中大膽運用筆和色彩,，鼓勵孩子通過繪畫表達情感。

(3)提高手部動作的靈活性,，促進手腦協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高色、形美的能力,。

3.美育要點

(1)培養(yǎng)孩子熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學(xué)生感受藝術(shù)活動的樂趣,，激發(fā)孩子對藝術(shù)創(chuàng)作活動的興趣。

四,，教學(xué)重點

1,、運用多種材料和手段,，體驗建模的樂趣，表達情感和想法,。

2.在繪畫活動中大膽運用筆和色彩,，鼓勵孩子通過繪畫表達情感。

3.讓學(xué)生欣賞和評論自然美,、藝術(shù)作品等視覺世界,，形成審美情趣，提高藝術(shù)鑒賞能力,，感受藝術(shù)活動的快感,，讓孩子對藝術(shù)創(chuàng)作活動產(chǎn)生興趣。

4.通過綜合性藝術(shù)活動,，引導(dǎo)學(xué)生積極探索,、研究、創(chuàng)造,，全面解決問題,。

v.教學(xué)措施

1.學(xué)生的行為習(xí)慣是一個長期的發(fā)展過程。因此,，教師還應(yīng)加強培養(yǎng)行為習(xí)慣的教育,，特別是讓他們記住準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律和作業(yè)中的一些要求,。抓住一年級學(xué)生活躍,、長時間坐不起來的特點，可以結(jié)合游戲,、故事等方法集中注意力,。

2.在教學(xué)中，要遵循美學(xué)規(guī)律,，給學(xué)生更多理解藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生想象和比較。與其用簡單的講解代替學(xué)生的感知和理解,，不如通過比較和討論,，引導(dǎo)學(xué)生去體驗、去思考,、去識別,、去判斷，努力提高審美情趣,。3.通過各種生動有趣的教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生增強對圖像的感受和想象能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,。

一年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇四

一年級共有一百三十多個人,，分4個班級,。對美術(shù)基礎(chǔ)知識了解的'較少，有的學(xué)生對色彩的色相分不清,，對形的概念不清,，動手的能力較弱。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試不同的工具,，運用不同的表現(xiàn)方式,，體驗形,、色的變化與魅力,。感受美術(shù)所帶來的樂趣。

本冊教材有五個單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識,、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合一年級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,。

1、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,，想象能力，形象思維能力等,。

1學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

一年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇五

一,、學(xué)生情況分析：

一年級共有一百三十多個人,，分4個班級。對美術(shù)基礎(chǔ)知識了解的較少,，有的學(xué)生對色彩的色相分不清,，對形的概念不清，動手的能力較弱,。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試不同的工具,，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形,、色的變化與魅力,。感受美術(shù)所帶來的樂趣。

二,、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識,、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術(shù)實踐活動為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合一年級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,。

三、教學(xué)目的任務(wù)：

1,、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力,，形象思維能力等,。

四,、教材重點,，難點：

1學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造能力等。

五,、提高教學(xué)效率的主要措施;

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力,，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

六,、教學(xué)進度安排表：略

一年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級六個班的美術(shù)課,。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進一步加強，訓(xùn)練他們對于美的事物有興趣,，初步感受美的能力,，由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣。

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會、貼近學(xué)生,、學(xué)以致用‘為原則,，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深,、循序漸進的原則排列的,。色彩：涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)（《水彩游戲》）—平涂。形色結(jié)合（《繽紛花布》）—在復(fù)雜形內(nèi)填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）-,。造型（設(shè)計）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》,、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉,、〈信封紙偶〉,、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、,，各種各樣的樹》—實用品造型〈船兒出航〉,、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉,、〈彩旗飄飄〉,、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會,、自然,、生活有關(guān)的方方面面。例如,，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉,、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉,。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉,。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉,、《東西南北》,。

（1）感知各種隨意形狀。

（2）認(rèn)識和運用各種平面形,、常用色,。

（3）運用形和色，進行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習(xí)慣。

（5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

（3）提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（4）提高對色彩美,、形狀美的能力。

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

1、運用多中材料和手段,，體驗造型樂趣,，表達情感和思想。

2,、在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

3,、讓學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,，形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動的愉悅，使兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動感到興趣,。

4,、通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題。

1,、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個長期的養(yǎng)成過程,，因此教師還應(yīng)加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作,，上課紀(jì)律,，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活潑好動,，無法長時間端坐的特點可以結(jié)合游戲,，講故事等方法來集中他們的`注意力。

2,、在教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想像,，進行比較。不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,，而應(yīng)當(dāng)通過比較,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣3,、以各種生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

（略）

本班學(xué)生對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力,，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,，對于想象畫、命題畫有較大的興趣,，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪,。完成作業(yè)的速度不一,，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材,。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1,、“造型,、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣,，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）

2,、“設(shè)計、應(yīng)用”（指運用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作,，傳遞，交流信息,，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

3,、“欣賞,、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）

4,、“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。）

這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛。

（1）感知各種隨意形狀,。

（2）認(rèn)識和運用各種平面形,、常用色。

（3）運用形和色,，進行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習(xí),。

（4）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折,、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣,。

（5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美。

（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（4）提高對色彩美,、形狀美的能力。

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

（略）

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差,，易失去注意力等,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

1,、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力、形象思維能力等,。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

1、精心準(zhǔn)備,，做好課前工作,。

2、運用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

第1周看，我們的畫

第2周走進大自然

第3周七彩生活

第4周新花布,，新衣服

第5周圓圓的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太陽,、月亮你們好！

第10周水墨游戲

第11周玩泥巴

第12周秋天來了

第13周手印,、指印變變變

第14周像什么呢

第15周站起來站起來

第16周畫聲音

第17周難忘幼兒園

第18周卡通

一年級現(xiàn)在教學(xué)班二個,，這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學(xué)教育,，接觸一些簡單繪畫,。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期,，大部分學(xué)生的繪畫簡單稚拙,，構(gòu)圖單純。盡管這樣,，每個學(xué)生對美術(shù)都抱有濃厚的興趣,，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識，提高自己的繪畫水平,，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好,，接受能力快，很快成為班里的美術(shù)尖子生,。那些沒有受到學(xué)前教育的小同學(xué)，則美術(shù)能力較差,，所以缺乏學(xué)好的信心,，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正,，需要教師著重幫助教育。

1,、嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看,、畫畫,、做做等方法，大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣,。（造型,、表現(xiàn)）

2、嘗試不同工具,，用身邊容易找到的各種媒材,，通過看看、想想,、畫畫,、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣,。（設(shè)計,、應(yīng)用）

3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。（欣賞、評述）

4,、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表演和展示,。（綜合,、探索）

1、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,，認(rèn)識常用顏色,。

2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中,，大膽地采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法。

3,、嘗試使用各種線條,、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動,。

4、通過各種方式的實物拓印,，產(chǎn)生肌理,，獲得視覺和觸角的感受。

5,、用黏土等可塑性材料,，通過揉、搓,、壓,、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型,。

6,、用單色、彩色紙以及廢舊畫報,、掛歷,，采用折、剪,、撕,、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物,。

1,、以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物,，進行感官體驗,，并作簡單的組合造型。

2,、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,，通過拼擺、粘接,、堆積,、組合等技法進行造型游戲。

3,、以游戲的方式,，用單色或彩色紙，采用折,、剪,、撕等方法進行平面造型為主的練習(xí)。

4、安全地使用材料和工具,。

1,、走出教室,，觀賞校園和所在地的景色,。

2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品,。

3,、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品,，感受造型和色彩的特點,。

4、通過觀摩錄像,、畫冊,，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。

5,、到閱覽室翻閱畫冊,，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品,，并說明理由,。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段,。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品,。

1,、利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,，創(chuàng)作出藝術(shù)作品,，并發(fā)表自己的感受。

2,、結(jié)合語文,、音樂等學(xué)科內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計,、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室,。

3、根據(jù)兒歌,、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等,，并表演舞蹈、童話劇等,。

4,、用各種材料制作小型商品,，并布置成小小超市，模擬商品交易過程,。

（略）

一年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇七

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣比較差，易失去注意力等,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。

一

1、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力、形象思維能力等,。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

1、精心準(zhǔn)備,，做好課前工作,。

2、運用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

第1周看，我們的畫

第2周走進大自然

第3周七彩生活

第4周新花布,，新衣服

第5周圓圓的世界

第6周方方的物

第7周找找三角形

第8周拼拼搭搭

第9周太陽,、月亮你們好！

第10周水墨游戲

第11周玩泥巴

第12周秋天來了

第13周手印、指印變變變

第14周像什么呢

第15周站起來站起來

第16周畫聲音

第17周難忘幼兒園

一年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇八

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對一年級學(xué)生來說是新奇,、搞笑、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上必須有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象潛力、技法的個性,，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。

1.初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，透過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。

4.采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程資料，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

（一）重點：

1、認(rèn)識常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩,，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕,、剪,、貼、畫的方法表達自己的想法,。

2,、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受,。

3、欣賞感受剪紙,、撕紙,、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。

（二）難點：

1,、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的英語口語來表示。

2,、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性,，充分學(xué)生對卡通形象的感受,，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究。

4,、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對作品的`造型、色彩,、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受。

5,、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3,、選取富有兒童情趣的教學(xué)資料,，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要簡單，要用心鼓勵學(xué)生動腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象潛力，和創(chuàng)造潛力,。

第一周：大家一齊畫第二周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂第四周：搞笑的拓印

第五周：我的太陽第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周：做拼音卡片第八周：小鳥找家

第九周：鳥語花香第十周：小動物蓋房子

第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：尋找美麗

第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭

一年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇九

四年級共有53個學(xué)生,，大部份學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的`心理品質(zhì),。但還有一部份學(xué)生空間感較弱,，線條的應(yīng)用能力較差,，有待進一步地進步。

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作進程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，取得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)進程中,，激起創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

初步熟悉形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒體的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激起豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

學(xué)習(xí)對照與***,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝潢,，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別,。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描寫,，說出其特點，表達自己的感受,。

造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn),，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1. 學(xué)習(xí)色采的明度漸變和純度漸變等色采知識，體驗色采的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以應(yīng)用,。

2. 能用日記畫的情勢表現(xiàn)生活中的有趣情境、故意義的事和自己喜歡的人物,，表達自己的情感,。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型,。

1. 利用多種媒體,，如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。

2. 欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點,。

3. 用油畫棒,、彩色鉛筆、水彩表現(xiàn)四周的事物,，表達自己的愛好與愿望,。

4. 應(yīng)用對照與***、對稱與均衡等組合原理,，通過植物子粒,，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計,。

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，夸大知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

2.多種情勢，組織學(xué)生熟悉人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，熟悉美術(shù)的特點、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性和美術(shù)對社會生活的貢獻,。同時,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3.采用多種辦法,，使學(xué)生思惟的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決題目的能力,。

一年級美術(shù)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇十

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生審美能力，增強愛國主義精神,，陶冶高尚的情操,，培養(yǎng)良好的品德、意志,，提高學(xué)生的觀察能力,、想象能力、形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科,。為了讓全體學(xué)生生動,、活潑、主動地發(fā)展,，提高學(xué)生的審美能力,，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,，特制定本期教學(xué)計劃,。

一年級使用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育人民美術(shù)出版社出版的教材。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值,，隱含學(xué)科知識技能,，在低年級學(xué)段更注重感性的積累和體驗，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點,，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程,。在課題設(shè)計中充分挖掘課題主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,，并注意主題的延伸與拓展,。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性,、注重過程與參與,。

一年級共有兩個教學(xué)班，一（1）班有學(xué)生 人,，一（2）班有學(xué)生 人,。美術(shù)是一門色彩鮮明,、絢麗多彩生動活潑的學(xué)科，大多數(shù)學(xué)生喜歡畫畫,、素描,、手工制作等，對美術(shù)課堂充滿了濃厚的興趣,。

１,、認(rèn)真上好每一堂課，明確重點,、難點,。

２ 、大量采取范畫,、示范步驟圖,、教具、多媒體等這些直觀教具,，邊示范邊講解,。

３ 、教師在課堂上精講多練,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),。

４、注重對各種能力的培養(yǎng),，尤其是審美能力,，力爭美育貫穿全過程。

５,、在教學(xué)方法實施上,，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結(jié)合,。

６,、根據(jù)學(xué)生的個性特點進行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力,。

７,、做好每節(jié)課的`小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講,。