為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

端午節(jié)包粽子方案幼兒園篇一

1,、體驗民俗文化,，了解端午節(jié)的由來,。

2,、喜歡勞動，樂于參加家務,。

3,、初步了解包粽子的方法。

視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉,，細線,，已經(jīng)弄好的粽子餡，安全剪刀,，盆子

小朋友：粽子,。

小朋友：愿意。

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好,。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,，有的回答不知道,。)小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片,，大家就都知道了,。

2、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來,。老師先給大家示范一下,。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇,，包的粽子真好看,，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快,。

3,、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們,。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié),，覺得是一個很好的教育契機,，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易,。

端午節(jié)包粽子方案幼兒園篇二

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天,，我們千萬不要忘記中國的傳統(tǒng),，正值節(jié)日來臨之際，我們不妨帶著孩子和家長朋友們,，來組織一場“端午節(jié)民俗體驗活動”吧!讓幼兒用心體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的意義,，感受節(jié)日的喜悅。

活動形式：猜謎語、聚餐

服裝準備：用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個,，縫制或掛在自己的身上

音樂準備：《愛乘以無限大》,、《包粽子》、《步步高》

參與人員：小,、中,、大班幼兒及家長

活動準備：

1.謎語、詩詞紙條——教師事先挑選一些謎語,、詩詞等,，打印在彩紙上，并在每個謎語,、詩詞的下方詳細地寫上一個獎品所藏的地點(如：獎品在xx教室xx地方),，然后根據(jù)每個謎語、詩詞內容的多少將彩紙剪裁成獨立的紙條,，最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里,，用五彩線纏好即可。

2.射擊氣球板——在教室的一面墻壁上(或用一張超大號的大紙板),，做一個上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊,。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個氣球下面掛上一個粽子,，版塊前用桌子隔出射擊的距離,。

活動規(guī)則：

1.每個幼兒有兩次射擊機會。如果一次都沒射中者,，教師可適當調整桌子的距離,，或者請家長配合幫助。

2.活動結束后,，給每位參加的幼兒一個氣球做鼓勵,。

活動過程：

1.播放《愛乘以無限大》做背景音樂，教師組織幼兒用氣球槍打氣球,。

2.每打中一個氣球就可以摘下氣球下面相對應的粽子,，并根據(jù)紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語,。

3.讀的好或是答對者,，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎品了。

活動準備：

已煮好的粽子,、盤子筷子若干,、白糖、飲料,。

2.教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準備好,，放在各個班級處,。

活動過程：

1.播放《包粽子》做為背景音樂，教師組織幼兒和家長品嘗粽子和,。

2.在家長和幼兒吃粽子時,，老師可以講解端午節(jié)的寓意。

活動準備：

在參加本次活動之前,，通知家長每個家庭準備好自己的拿手菜帶到幼兒園,。菜的類別不限(菜可以是家長和幼兒共同來做)。請家長提前給自己的菜寫上小標簽(標簽上寫有菜名和參加家庭),。

活動過程：

1.播放《步步高》做為背景音樂,，教師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個圈，把所有菜放在桌上,。

2.此活動可以和“吃粽子一起進行,。

3.在請家長分享之前，教師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名,。

活動寓意：

端午節(jié)是中國時至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日,，因此不管是民間還是著名詩人都流傳下來很多詩詞、諺語,、兒歌和謎語,，代表了人們對端午節(jié)的喜愛。這個游戲通過這種形式,，讓幼兒在玩中學,、學中玩，并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內涵,。在端午節(jié)時,，除了能吃到每個人所包的不同形狀和不同味道的粽子,，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜,。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時也讓每個家庭各顯身手,，讓幼兒和家長在節(jié)日的氣氛中有玩有吃,，同時，也增進了家長之間的交流,，使本次活動的氣氛更加輕松自在,。

端午節(jié)包粽子方案幼兒園篇三

農歷五月五日是端午節(jié)，和中秋節(jié),、春節(jié)并列為最重要的三個節(jié)慶,。端午節(jié)時值夏季，正是疾病開始流行的.季節(jié),，在這初夏蟲疫滋生之際,，以端午節(jié)提醒大家做好保健的工作,。另外再加上愛國詩人屈原的傳說，更增添了端午節(jié)的重要性,。將端午節(jié)融入學校課程,，使小朋友了解端午節(jié)的由來與相關習俗，并提醒小朋友預防各種傳染病的方法,，將是一個非常有意義的學習活動,。

活動準備：

粽子（每班選家長代表參與包粽子）

活動過程：

1、全園開展端午節(jié)相關知識教育,。

2,、幼兒代表發(fā)放粽子。（本班幼兒發(fā)放本班）

3,、各自帶回家品嘗,。

活動準備：

糯米、粽葉,、粽繩,、塑料袋（粽子原材料放置塑料袋中，人手一份,。）

活動過程：

1,、全園開展端午節(jié)相關知識教育。

2,、發(fā)放粽子制作材料包,。

3、請幼兒回家與家長共同完成,。

活動準備：

制作材料：糯米,、粽葉、粽繩

活動過程：

1,、全園集體念兒歌――《端午習俗》

2,、全園集體玩音樂游戲――《端午節(jié)》

3、手工制作――包粽子

4,、各自帶回家煮熟食用

端午節(jié)包粽子方案幼兒園篇四

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋等慶祝活動,。這些活動都適合幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我班結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動,。

活動一：社會領域《端午節(jié)的風俗和來歷》

1.讓幼兒知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2.使幼兒對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，能積極,、大膽地與同伴進行交流和討論。

3.知道屈原是偉大的愛國詩人,，進一步培養(yǎng)愛國主義的情感,。

幼兒進行過端午節(jié)的調查。根據(jù)幼兒的問題設計,、制作有關端午節(jié)經(jīng)驗的調查表,，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗,。自帶各種口味的煮熟的粽子,。

五月五 是端午， 吃粽子 撒白糖,， 門插艾 香滿堂,， 龍船下水喜洋洋。

2.老師給孩子講《屈原》的故事,，屈原是如何愛他的國家,，又是怎樣投江的。

3.介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒訔棸兆?、劃龍舟的意義。

4.組織幼兒品嘗粽子,，觀察粽子外形,、講述粽子的口感味道,。

5.活動結束,，收拾材料。

活動二：藝術領域《包粽子》

1.通過觀察,、集體討論,，分工合作， 以捏橡皮泥的形式學習包粽子,，使 幼兒進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,。

1.結合端午節(jié)的粽子,，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說粽子的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導幼兒想想用什么橡皮泥做粽子?教師重點引導幼兒怎樣包粽子,、特別是粽子的形態(tài),，。

3.幼兒分組制作粽子,，采用各種已學的技能進行活動,。教師重點引導幼兒做粽子的形狀，指導個別能力弱的幼兒,。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的粽子,。

5.將幼兒自己制作的粽子放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀,、交流,、評評誰的粽子最有特色、最有創(chuàng)新,。

6.活動結束,，收拾材料。

端午節(jié)包粽子方案幼兒園篇五

粽享歡樂,、共度端午,，互贈祝福

通過親自動手包粽子，讓我們能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內涵,，了解更多具體的工藝,，比如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步鍛煉孩子的動手能力和學習能力,。

20xx年5月xx日

幼兒園內

團體賽評比規(guī)則：視情況而定,，把孩子們分為若干人一組，在規(guī)定是時間內看哪組包的粽子多,。時間結束后,，由裁判統(tǒng)一評比，評出前3名,。（獎品由園長自行決定）

要求：質量好,、外觀美、遵守紀律,、不浪費材料且場地保持干凈

個人賽評比規(guī)則：

(1)各參賽組推薦出一名組員參加個人比賽,；

(2)每人再包5個粽子，以時間短,、粽子大小適中,、均勻、四角不露餡(不漏米),、梱扎整齊,、不松線評比出前10名,。

(一)前期準備

宣傳：家長和小朋友們報名參加包粽子比賽

購買材料：準備好包粽子所需材料

器具準備：盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供);棉線,、剪刀等,。

(二)包粽子

(三)粽子分發(fā)

活動評比結束后，各隊伍所包的粽子由組長按每人若干個發(fā)放并送上節(jié)日的祝福,。

1,、不要隨意放置器具或是材料，以至于現(xiàn)場凌亂,。

2,、注意個人和食材衛(wèi)生，不應弄混弄亂,。

3,、各參賽人員按時到既定地點，應預先了解包粽子的有關方法,。

端午節(jié)包粽子方案幼兒園篇六

1,、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來,。

2,、喜歡勞動，樂于參加家務,。

3,、初步了解包粽子的方法。

小朋友：粽子,。

小朋友：愿意,。

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好,?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道,。)小朋友知不知道都沒有關系,，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了,。

2,、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們再看一個視頻,，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔,。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來。老師先給大家示范一下,。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師三零閱讀指導,，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，xx包的粽子真好看,，大家快向他學習,，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快,。

3,、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們,。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,。

三,、活動延伸告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié),。

四,、活動反思在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機,，由于自己本身也沒有包過粽子,，不知道包粽子是難是易。

端午節(jié)包粽子方案幼兒園篇七

農歷五月五日是端午節(jié),，和中秋節(jié),、春節(jié)并列為最重要的三個節(jié)慶。端午節(jié)時值夏季,，正是疾病開始流行的季節(jié),，在這初夏蟲疫滋生之際，以端午節(jié)提醒大家做好保健的工作,。另外再加上愛國詩人屈原的傳說,，更增添了端午節(jié)的重要性。將端午節(jié)融入學校課程,，使小朋友了解端午節(jié)的由來與相關習俗,，并提醒小朋友預防各種傳染病的方法，將是一個非常有意義的學習活動,。

活動一 (品嘗)

活動準備：

粽子 (每班選家長代表參與包粽子)

活動過程：

1,、全園開展端午節(jié)相關知識教育。

2,、幼兒代表發(fā)放粽子,。(本班幼兒發(fā)放本班)

3、各自帶回家品嘗,。

活動二 (在家制作)

活動準備：

糯米,、粽葉、粽繩,、塑料袋(粽子原材料放置塑料袋中,，人手一份。)

活動過程：

1,、全園開展端午節(jié)相關知識教育,。

2、發(fā)放粽子制作材料包,。

3,、請幼兒回家與家長共同完成。

活動三 (來園制作)

活動準備：

制作材料：糯米,、粽葉,、粽繩

活動過程：

1,、全園集體念兒歌——《端午習俗》

2、全園集體玩音樂游戲——《端午節(jié)》

3,、手工制作——包粽子

4,、各自帶回家煮熟食用

一、活動目標：

1,、體驗民俗文化,，了解端午節(jié)的由來,。

2,、喜歡勞動，樂于參加家務,。

3,、初步了解包粽子的方法。

二,、活動準備：

視頻(端午節(jié) 如何包粽子) 粽葉 細線 已經(jīng)弄好的粽子餡 安全剪刀 盆子

三,、活動過程：

小朋友：粽子。

小朋友：愿意,。

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系,，下面來和老師一起一起看一個動畫片,，大家就都知道了。

2,、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們再看一個視頻,，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔,。(放視頻)老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來,。老師先給大家示范一下。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學習及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇,，包的粽子真好看,，大家快向他學習，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快,。

3、結束部分老師總結：哇,，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們,。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,。

四、活動延伸：

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

五,、活動反思：

在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié),，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有包過粽子,，不知道包粽子是難是易,。

為慶祝端午節(jié)、紀念屈原和保留民俗傳統(tǒng)節(jié)日,，園工會聯(lián)合團隊,、保教組織全園教職工,、小朋友和部分家長舉辦端午節(jié)包粽子等系列活動，方案如下：

一,、人員安排：

總指揮：

副總指揮：

具體負責：

主持：

統(tǒng)計：

場地：

宣傳：

后勤：

醫(yī)務：

安全保衛(wèi)：

隊長：各段段長

拉拉隊：全園小朋友

二,、活動項目：

活動一：端午節(jié)的故事

時間：包粽子比賽前(具體時間由各班老師自行安排)。

地點：各班活動室

內容：

1,、講述端午節(jié)來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品,。

2,、制作五絲。用紅,、黃,、藍,、白,、黑五色線配成五絲，戴在小朋友的手腕上,。傳說要一直戴到下大雨,，再解下來扔在水流里，順水漂走,。習俗認為戴“五絲”,，能去災、辟邪,、保護兒童,。

活動二：包粽子比賽

地點：塑膠操場

準備：

1、橫幅：“粽子飄香迎端午暨教職工包粽子比賽”

2,、浸泡過的糯米,、粽葉若干;棉線若干;勺子各隊4把;硬幣和蜜棗若干;毛巾架4個;桌子4張。

3,、圍兜和一次性手套參賽人各一份,。

4、劃定比賽區(qū),。

5,、各班教師帶領幼兒集中在塑膠操場。

參加人數(shù)：以段為單位組隊(隊員名單附后),，每隊選出教師4人家長4人共8人,，合計：32名選手(名單附后)。

比賽程序：

1,、4隊在比賽區(qū)里做好賽前準備,。

2,、主持人發(fā)出開始口令，20分鐘后停止比賽,。

3,、記錄每組完成的數(shù)量(質量差的減去)，多的隊獲勝,。

4,、公布結果。(一等獎1隊,，二等獎1隊,，三等獎2隊)。

5,、比賽結束各班按次序回活動室,。

6、粽子送到廚房,。

活動三：送粽子,。

時間：6月5日下午4：20。

地點：園門口塑膠操場,。

準備：煮熟的粽子;桌子;各段幼兒若干名;溫馨提醒牌上寫：“當心!你的粽子里可能有硬幣!”

程序：

1,、隊長帶領幼兒來到送粽子場地。

2,、送給離園的小朋友每人一個粽子,，送完為止。(送粽子時說：祝你好運能吃到硬幣!)

3,、整理,，活動結束。

一,、活動目標

1,、了解端午的來歷和習俗，如：吃粽子,、插艾草,、劃龍舟。

2,、了解粽子的各種口味,。

3、樂于參與端午節(jié)的活動,。

4,、知道端午節(jié)是幾月幾號。

二,、活動準備

插艾草,、劃龍舟的圖片,，各種粽子圖片。

三,、活動過程

(一)出示劃龍舟的圖片,，引出活動主題。

出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節(jié),。)

(二)了解端午節(jié)的來歷與習俗。

1,、你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2,、請幼兒說一說。

3,、講述屈原的故事,，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢?老師講述劃龍舟的來歷。

5,、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五,，端午到，吃粽子,，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧,。

四,、結束活動

表揚上課認真的幼兒。

端午節(jié)包粽子方案幼兒園篇八

豐富的六一系列活動不僅可以讓孩子擁有一個快樂的兒童節(jié)回憶,，還可以有效幫助塑造幼兒園的品牌形象,，對下學期的生源收取及品牌宣傳都能起到助推性的作用。

以下游戲活動可以選擇其中一項,，進行多方面不同類型的組合;也可以以每一項作為一場具體的表演,，僅供參考。

1,、知道農歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

2,、了解端午節(jié)的由來,，如：有關屈原的傳說和賽龍舟的習俗。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2,、 喜歡和老師,、小朋友一起玩玩、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂,。

活動準備：ppt圖片、由來,、故事,、龍舟和粽子和其他習俗的圖片

1、教師配合圖片講述《屈原的故事》,。

2,、端午的習俗：教師出示ppt圖片

師：那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?(出示圖片)

(1) 掛艾葉菖蒲

(2)賽龍舟

(3)吃粽子

(4)佩香包

(5)五彩繩

(6)教師小結

1、發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫創(chuàng)作,。

2,、體驗繪畫的樂趣。

1,、觀看有關劃龍舟比賽視頻

2,、ppt范例畫

1、結合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2、引導幼兒想想龍舟是怎樣?教師重點引導幼兒龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構。

3,、啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

五月五,，是端陽,，

插艾蒿，戴香囊,，

吃粽子,，撒白糖，

龍舟下水喜洋洋,。

端午節(jié)包粽子方案幼兒園篇九

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動都適合幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解"屈原"的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我開展相關的主題教學活動,。

1,、安靜地傾聽故事，理解故事內容,；

2,、知道農歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)；

4,、認讀字寶寶："龍舟,、艾葉、粽子",。

1,、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線,，香袋,，咸蛋，粽子

2,、圖片：賽龍舟，粽子,，懸掛艾葉與菖蒲,，彩色絲線，掛香囊,，咸蛋,，涂雄黃，字卡活動過程：

導入：播放背景音樂,，師生律動出場——乘火車（進站）

一,、開始部分

1、打招呼2,、手指游戲——《手指歌》

二,、基礎部分1,、談話導入，展示粽子,，引出故事

（1）農歷五月五是什么節(jié),？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習俗？

（3）為什么這個節(jié)日要吃粽子,？

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟,、吃粽子、插艾葉等,。

4,、拓展延伸

（1）了解屈原的故事；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）

（2）出示插艾草,、香袋,、咸蛋、涂雄黃,、系彩色絲線的圖片,，了解其用途。

（幼兒討論）師：除了這兩個習俗,，你們還知道別的端午節(jié)習俗嗎,？還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里，你們去找一找,，看一看,，說一說，你們認識這些習俗嗎,？（幼兒自由分組進行討論）師：哪一組來說說,，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習俗？幼兒邊說邊觀看圖片,，說出來給幼兒展示相應的實物,。（虛實結合，加深印象）

教師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋,，利用艾草,、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。五索象征五條龍,，民間傳說能降服鬼怪,。

向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟,、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里,，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米,，就用粽葉把米包起來,，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原,，他不幸投江而死,，人們?yōu)榱思o念他，就設立了"端午節(jié)",。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原,；香包用紅,、黃、藍,、白,、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物,，寓意是祛毒長命,。

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！

帶領幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（通過游戲增進對端午節(jié)習俗的認識）

六,、活動效果與反思：

本次主題活動內容豐富有趣,，活動效果好。

首先,，幼兒的參與很積極認真,，通過談話"端午節(jié)的風俗和來歷"、欣賞故事,、玩游戲等一系列活動,，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手能力,，感受了節(jié)日的快樂氣氛。

端午節(jié)包粽子方案幼兒園篇十

1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關的知識競賽,、趣味游戲,、品嘗美食等活動。

3,、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識,，掌握端午節(jié)的相關傳統(tǒng)活動和習俗。

4,、引導中班幼兒與小班幼兒的感情,，中班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感,，與弟弟妹妹一起感受體驗,，快快樂樂過端午節(jié)。

5,、感受到節(jié)日的快樂,。

6、讓學生了解節(jié)日的習俗,。

1,、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

2、師幼共同準備端午知識競答題,、龍舟拼圖,、端午食品頭飾等

3、師幼共同準備才藝展示節(jié)目

4,、端午美食

教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題,。

（1）大班,、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求,。

（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎,？在端午節(jié)我們都要做什么？

本次幼兒園中班端午節(jié)活動,，中班的孩子們將去到小班,，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展,，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認識端午節(jié),、一起學習了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛,、一起品嘗端午節(jié)的美食,！對于這次活動的開展,，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！