作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

培智校園安全教案篇一

1.通過(guò)本次主題班會(huì),，使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害,。

2.學(xué)生掌握面對(duì)校園欺凌時(shí)應(yīng)該采取的措施,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，互幫互助,，共建平安校園,。

學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學(xué)會(huì)正確面對(duì)校園欺凌,，保護(hù)自己,。

一、談話導(dǎo)入主題

同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方,，這里承載著我們的夢(mèng)想,，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,，將是何等的悲哀啊!“暴力”,，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨,，嚴(yán)重時(shí),，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會(huì)的主題就是“反校園欺凌,，建文明校園”,。

二、有關(guān)校園欺凌的事例

（一）近些年來(lái)我們國(guó)家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案,，一樁樁,、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全,。

1.女生太邋遢引公憤遭群毆

重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件,，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”,，5名女生對(duì)蘭蘭打耳光,，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級(jí)傷殘。

2.多人圍毆女生事件

11月23日下午,，qq空間,、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個(gè)中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑,，視頻畫(huà)面之外,，不時(shí)傳來(lái)陣陣狂笑。視頻畫(huà)面中,，一名穿校服的女孩站在路邊上,，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑,。記者細(xì)數(shù)了下,，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑,。據(jù)了解,，這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生,。

3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌

6月29日,，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出,，父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。視頻中,，這段流出的視頻,，時(shí)長(zhǎng)共3分40秒。視頻顯示,，女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著,，兩名女生斷斷續(xù)續(xù),，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過(guò)視頻聲音可知,，其中一名女孩,，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問(wèn)：“你不是說(shuō)見(jiàn)我一次打我一次嗎?”

4.福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學(xué)欺凌4年

6月10日上午,，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃,，在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考,，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起,，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某,、林某和張某圍毆,，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重,，于11日晚,，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。

（二）學(xué)生思考與討論：

（1）剛才案例中具有什么樣的危害?

（2）你身邊有沒(méi)有校園欺凌,？

（3）如果是你在學(xué)校遇到類似的校園暴力事件應(yīng)該怎么辦?

三,、學(xué)會(huì)正確面對(duì)校園欺凌

這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因校園欺凌而流的血還未凝固,，它仍在上演,，它仍在繼續(xù)。針對(duì)連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,，我們學(xué)校高度重視,，積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)思想教育和校園安全保衛(wèi)工作,，確保學(xué)生生命安全,。同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)欺凌的應(yīng)急方法：

1.在威脅與暴力來(lái)臨之際,，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭,。

2.大聲地提醒對(duì)方,，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià),。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救,。

3.如果危險(xiǎn)發(fā)生,，可用自己的書(shū)包、掃把,、凳子,、桌子等物來(lái)?yè)酰梢远惚苁艿降拇驌?若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況,，要趕快關(guān)緊自己班的門(mén),、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。

4.如果受到傷害,，一定要及時(shí)向老師,、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象,，如果一味縱容他們,，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中,。

5.如果周?chē)腥?，要大聲喊叫，引人注意,，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī),，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜面對(duì),，巧妙運(yùn)用機(jī)智逃離,。

7.找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店,、民宅,。

四、（朗誦）口訣：

校園暴力可以防

方法掌握要適當(dāng)

求助師長(zhǎng)來(lái)幫助

自我保護(hù)有保障

五,、總結(jié)談話

我們都生活在一個(gè)由親情,、道德、責(zé)任,、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中,。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連,，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng),，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動(dòng)起來(lái),，一起反校園欺凌,，建文明校園。

六,、布置任務(wù)

以此次班會(huì)主題為題辦一次班級(jí)板報(bào),。

培智校園安全教案篇二

主 題：與安全同行

設(shè)計(jì)者：林計(jì)闊

單 位：陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校

郵 箱：

電 話：——校園安全教育主題班會(huì)教案

與安全同行

——校園安全教育主題班會(huì)教案

【背景分析】

在一次大課間的時(shí)候，我班好幾個(gè)同學(xué)在三樓的教室走廊玩耍,，其中有兩個(gè)男

同學(xué)跨坐上圍欄做“騎馬”的游戲,，旁邊還有幾個(gè)同學(xué)在吶喊助威。在這危險(xiǎn)的時(shí)刻，幸虧隔壁班的老師發(fā)現(xiàn)了,，及時(shí)制止了他們,，避免了意外事故的發(fā)生。專家指出,，通過(guò)安全教育和預(yù)防,，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，有80%以上的意外傷害事故可以避免,。為了讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全常識(shí)的教育是非常必要的。

【學(xué)情分析】

意外傷害事故的發(fā)生具有隨時(shí),、隨地性,。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生年齡在八歲左右，大部分生性好動(dòng),，自我約束能力比較差,，對(duì)新鮮事物充滿著好奇，難免將自己置身于安全隱患中,。雖然他們積累了一定的安全常識(shí),，但是對(duì)某些常識(shí)的掌握缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性,。學(xué)校專門(mén)開(kāi)設(shè)校園安全主題班會(huì)課,，可以讓學(xué)生更好地了解有關(guān)校園安全的常識(shí)，更好地掌握有關(guān)校園安全的應(yīng)對(duì)技巧,，以便健康,、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)與技能：

1,、了解在教室、走廊,、樓梯,、操場(chǎng)、飯?zhí)?、宿舍等有關(guān)校園生活安全方面的常識(shí),。

2、初步具有校園生活的安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

（二）過(guò)程與方法：

通過(guò)分析校園生活中普遍存在的安全問(wèn)題,，使學(xué)生懂得有關(guān)校園生活安全方面的常識(shí)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1,、學(xué)生通過(guò)活動(dòng),，親身體會(huì)校園安全的重要性,，樹(shù)立校園生活安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2,、通過(guò)活動(dòng)中的真實(shí)案例對(duì)學(xué)生心靈的沖擊,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)生命的珍惜。

【教學(xué)重難點(diǎn)】 了解校園存在的安全隱患及相關(guān)的安全常識(shí),，初步具有校園生活的安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

【教學(xué)對(duì)象】

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。

【教學(xué)形式】

本節(jié)主題班會(huì)將采用看新聞,、視頻演示,、講解、朗誦,、分小組討論匯報(bào),、知識(shí)競(jìng)賽、演小品,、唱歌等形式,，并利用多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全的教育,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1,、活動(dòng)前給學(xué)生合理分組，并布置學(xué)生收集在學(xué)校里我們需要注意的安全問(wèn)題,。

2,、搜集資料，制作教學(xué)課件,。

【教學(xué)時(shí)間】

40分鐘,。

【教學(xué)過(guò)程】 (一)新聞警示,揭示班會(huì)活動(dòng)主題。

1,、讓學(xué)生課前欣賞少兒歌曲《校園的早晨》mtv,，感受校園生活的美好。

2,、剛才的歌曲好聽(tīng)嗎,？從剛才的歌曲中我們感受到校園的生活是多么的美好！

學(xué)校是我們快樂(lè)學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為,，往往會(huì)釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故,。下面讓我們一起去看看發(fā)生在校園里的一起嚴(yán)重的安全事故吧！

3,、課件視頻播放一起傷亡慘重的校園踩踏新聞事件,。

湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園一件,。這一慘劇發(fā)生在21時(shí)，晚自習(xí)下課之際,，學(xué)生們?cè)谙聵翘莸倪^(guò)程中,，一學(xué)生跌倒，驟然引發(fā)擁擠,，造成8人死亡,、26人受傷。）

4,、看了新聞后你有什么感受,？（指名回答）

5、小結(jié)：每個(gè)人都只有一次生命,。生命是最寶貴的,，但也是脆弱的。今天,，為了使這樣的悲劇不再發(fā)生,，我們將開(kāi)展一次校園安全教育主題班會(huì)——“與安全同行”。（投影出示課題,，齊讀課題,。）

（二）師生互動(dòng),了解校園安全常識(shí)。

1,、課件出示湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)的校園踩踏新聞事件的文字內(nèi)容和圖片,。

（文字內(nèi)容：20xx年12月7日，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)

生一起傷亡慘重的校園一件,。這一慘劇發(fā)生在21時(shí),，晚自習(xí)下課之際，學(xué)生們?cè)谙聵翘莸倪^(guò)程中,，一學(xué)生跌倒,，驟然引發(fā)擁擠，造成8人死亡,、26人受傷,。

2、出現(xiàn)這樣觸目驚心,、慘不忍睹的慘劇是大家都不想見(jiàn)到的,，而問(wèn)題出現(xiàn)在哪里呢？（指名回答）

3,、是?。∵@多危險(xiǎn)??！短短的幾分鐘,，在短短的樓道里，送上八條生命,，真可惜,！那么在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意上下樓梯的安全呢,？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論討論,。

4、分小組匯報(bào),。 讓小組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果,，其他同學(xué)可以補(bǔ)充，老師作適當(dāng)引導(dǎo),，并擇機(jī)出示下面的課件,，以圖文的形式啟發(fā)教育學(xué)生在上下樓梯時(shí)需要注意的問(wèn)題。

（課件分別出示）

上下樓梯時(shí)需要注意的問(wèn)題：

*上下樓梯靠右走,，樓梯擁擠等一下,。

*在樓梯玩游戲是非常危險(xiǎn)的。不能在樓梯扶手滑下來(lái),。

*遇到樓梯里人比較多的時(shí)候,，不要擁擠，不要起哄,，不要制造緊張或恐慌氣氛,，也不要貿(mào)然彎腰撿東西或系鞋帶。

*順著人流走,，切不可以逆著人流前進(jìn),，否則，很容易被人流推倒,。

*發(fā)現(xiàn)前面有人突然摔倒了,，馬上要停下腳步，同時(shí)要大聲呼叫,，告知后面的人不要向前靠近,。

*若自己被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角,，身體蜷成球狀,，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

5,、除了在樓梯注意安全外,，在學(xué)校里那些地方我們還需要注意安全呢,？

6,、根據(jù)學(xué)生的回答，出示課件：（室內(nèi)：教室,、飯?zhí)?、宿舍,；室外：走廊、操?chǎng),。）

7,、這些地方需要注意哪些安全呢？請(qǐng)各小組選擇一個(gè)地方進(jìn)行分析,、討論,。

8、分小組匯報(bào),，老師作適當(dāng)引導(dǎo),，并擇機(jī)出示下面的課件（圖文結(jié)合）：

室內(nèi)：

（1）教室：教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。在教室里互相追趕,，會(huì)被桌椅碰傷或傷到其他同學(xué),；進(jìn)出教室時(shí)，要輕推輕關(guān),。用力推門(mén),、關(guān)門(mén)極易使門(mén)產(chǎn)生強(qiáng)烈的彈力，撞傷自己和他人,。用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧,，或耍弄教具、拖把,、掃把等都會(huì)傷到自己或其他同學(xué),。

（2）飯?zhí)茫猴嬍骋⒁庑l(wèi)生，勤洗手,，不暴飲暴食,、不吃變質(zhì)的東西。吃飯時(shí)打鬧,、嬉戲,、開(kāi)玩笑等，這樣的做法是非常危險(xiǎn)的,，稍不慎就有可能被噎著,。

（3）宿舍：宿舍是休息的場(chǎng)所，在宿舍里互相追趕,，用枕頭,、棉被來(lái)玩耍，不但自己會(huì)碰傷,，也會(huì)傷及其他同學(xué),；在床上跳來(lái)跳去會(huì)摔下來(lái),。

（4）在狹窄的教室門(mén)口、飯?zhí)瞄T(mén)口,、宿舍門(mén)口,、衛(wèi)生間門(mén)口推推搡搡，擁擠成一團(tuán),，或者猛沖猛跑,，或追跑打鬧，會(huì)跌倒摔傷自己或撞傷別人,。

（5）不要用硬的物品接觸電源,，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電,；不要亂插,、私接電源，特別是不要用濕手去觸摸電源插頭,；不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān),。

室外：

（1）走廊：課間的時(shí)候，走廊人特別多,，在走廊奔跑會(huì)撞到其他的同學(xué)或老師,，造成不必要的傷害。特別要注意墻角拐彎處,，一定要看清楚再走,。不要爬坐在走廊的圍欄上。 （2）操場(chǎng)：上體育課要聽(tīng)從老師的口令,，做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),，遵守各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則。

培智校園安全教案篇三

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因,，認(rèn)清校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響,。

2.通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺(jué)自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念,。

3.當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾,，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法,，從而提高防欺凌能力,，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害,，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略,。

一、走近校園欺凌

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥,。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去,，那無(wú)疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值,。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的,，所以要拒絕校園欺凌。

校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子,，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來(lái)說(shuō),，其過(guò)早染指了不良惡習(xí),，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來(lái)說(shuō),，這樣的經(jīng)歷無(wú)疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘,，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件：

20xx年5月22日媒體曝光,，安徽xx縣火星小學(xué)13歲的副班長(zhǎng)小賜因?yàn)閾碛袡z查作業(yè),、監(jiān)督背書(shū)的權(quán)力，向另外6個(gè)孩子要錢(qián),。錢(qián)沒(méi)給夠,，就逼迫他們喝尿吃糞。20xx年6月10日上午,，16歲的xx縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃,，在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考,， 這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起,，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。8日晚,，小黃再次遭同班同學(xué)夏某,、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī),，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重,，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟,。20xx年6月21日,，江西xx縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注,。據(jù)了解此次涉事女生有9人,，其中小學(xué)生有2人，中學(xué)生4人，3人已輟學(xué),。她們年齡都在12至16歲之間,，其中涉案人員劉某被刑拘。

二,、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜,，受多方面的影響。有家庭原因,，有社會(huì)因素,，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，僅從施暴者自身來(lái)看,，主要原因有以下幾個(gè)方面：

第一、學(xué)習(xí)壓力大,，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解,。

第二、 心理不健康,，精神空虛,。

第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò),、電視,、電影、廣播,、報(bào)刊等）,，社會(huì)暴力文化的影響。

三,、校園欺凌帶來(lái)的危害

校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印,。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者,，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力,。對(duì)于施暴者而言：給他人帶來(lái)傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用,，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育,，甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可,，那些常在中小學(xué)打架,，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路,。對(duì)于受害者而言：帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱,、自卑,，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。

四,、如何預(yù)防校園欺凌 校園欺凌常見(jiàn)情形：

1.索要錢(qián)物,，不給就拳腳相加;

2.以大欺小，以眾欺寡;

3.為了一點(diǎn)小事,，大打出手;

4.同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng);

5.不堪長(zhǎng)期受辱,，以暴制暴。

第二,、要及時(shí)報(bào)告,。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的,，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害,。因此，在遇到勒索,、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校,、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的,。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞,，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng),，相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰,，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索,、敲詐和毆打事件的發(fā)生,。

第三、要搞好人際關(guān)系,，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí),。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛,、良好人際關(guān)系的學(xué)生,，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象,。

第四,、要慎重?fù)裼选Ｒ獙?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育,，鼓勵(lì)多交品德好的朋友,，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰,，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù),，以免引起更大的爭(zhēng)端。課堂小結(jié)校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí),、接受教育的地方,，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。我們青少年共同生活在一起,，就應(yīng)當(dāng)互相幫助,、互相諒解、互相包容,，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌,，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。

培智校園安全教案篇四

每周一課時(shí)

班級(jí) 二,、六年級(jí)復(fù)合班

1,、在校時(shí)間學(xué)生不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校，有事外出得向班主任請(qǐng)假,。

2,、學(xué)生上課時(shí)要遵守紀(jì)律，要聽(tīng)從老師指揮,，特別是體育課,、活動(dòng)課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材,。

3,、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻,、爬樹(shù),、爬走廊欄桿、攀校門(mén)等,，教案《安全教育教案》,。

4、上下樓梯靠右行,，不在樓道玩耍,，嚴(yán)禁從樓梯扶手上滑下。

5,、不喝生水,，不買(mǎi)無(wú)證小攤的食品，不吃過(guò)期或變質(zhì)食品,。

6,、不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校,，不做危險(xiǎn)游戲。

7,、午間用膳要服從教師的要求,，不在用膳時(shí)講話、嬉戲或做其他事情,。

8,、注意用電安全，不要亂摸亂動(dòng)教室,、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備,、開(kāi)關(guān)、插座等,。

9,、學(xué)生放學(xué)回家要按時(shí)離開(kāi)學(xué)校直接回家，不要在教室,、校園內(nèi)逗留,，也不要在街頭游逛。

10,、上下學(xué)一定要遵守交通規(guī)則,，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車(chē)輛，要走人行橫道,。學(xué)生乘車(chē)一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車(chē)輛（如摩托車(chē),、三輪車(chē),、貨動(dòng)車(chē)等），不乘坐超載車(chē)輛,。

1,、保持鎮(zhèn)靜，趨利避害,。

2,、學(xué)會(huì)自救、保護(hù)自己,。

3,、想方設(shè)法，不斷求救,。

4,、記住四個(gè)電話：“119”火警電話、“110”報(bào)警電話,、“120”急救電話,、“122”交通事故報(bào)警電話,。打電話要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況,、顯著的特征,。

1、升旗,、做操等大型活動(dòng)或集會(huì)時(shí),，上下樓梯要靠右行，不得擁擠,、不得推拉,。遇見(jiàn)樓梯上有人摔倒的時(shí)候，要靜候原地不動(dòng),，不得推搡,、觀望。要?jiǎng)褡柚浦购竺娴耐瑢W(xué)繼續(xù)往前擁擠,。

2,、自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序，課間做正當(dāng)游戲,。嚴(yán)禁追,、趕、打,、鬧和攀高走險(xiǎn),。

3、每一天的放學(xué)后全體同學(xué)必須在指定地點(diǎn)統(tǒng)一站隊(duì)回家,。路隊(duì)行進(jìn)時(shí)掉了東西,、或散了鞋帶要迅速出隊(duì)等路隊(duì)過(guò)去后在撿東西或系鞋帶。

（一）課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么,？

在每天緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用,。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：

1．室外空氣新鮮,，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室,，以免耽誤下面的課程,。

2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng),，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞,、精力集中、精神飽滿,。

3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,，如做做操等,。

4．活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險(xiǎn),。

（五）游戲時(shí)如何保證安全？

游戲就是同學(xué)們生活中的重要內(nèi)容,，在游戲中也要樹(shù)立安全觀念：

1．要注意選擇安全的場(chǎng)所,。要遠(yuǎn)離公路、鐵路,、建筑工地,、工廠的生產(chǎn)區(qū)；不要進(jìn)人枯井,、地窖,，防空設(shè)施；要避開(kāi)變壓器,、高壓電線,；不要攀爬水塔、電桿,、屋頂,、高墻；不要靠近深湖（潭,、河,、坑）水井、糞坑,、沼氣池等,。這些地方非常容易發(fā)生危險(xiǎn)，稍有不慎,，就會(huì)造成傷亡事故。

2．要選擇安全的游戲來(lái)做,。不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲,，不要模仿電影、電視中的危險(xiǎn)鏡頭,，例如扒乘車(chē)輛,、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗,、用磚石等互相投擲,、點(diǎn)燃樹(shù)枝廢紙等。這樣做的危險(xiǎn)性很大,，容易造成預(yù)料不到的惡果,。

3．游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間,。游戲的時(shí)間不能太久。這樣容易過(guò)度疲勞,，發(fā)生事故的可能性就會(huì)大大增加,。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好,，人的反應(yīng)能力也降低了,。容易發(fā)生危險(xiǎn)。

（六）課間活動(dòng)是應(yīng)該注意什么,？

（1）不要在教室內(nèi)跑,、追逐打鬧和做游戲。

（2）不要在門(mén)口追逐打鬧和做游戲,。,。

（3）不經(jīng)老師允許不得出校門(mén)。

（4）在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)不得急跑,，不得追逐打鬧,，不的做惡作劇。在人少的地方活動(dòng)或游戲,，且不要危及他人安全,。不要做有危險(xiǎn)的活動(dòng)和游戲。

（七）第一遍上課鈴響后立即停止活動(dòng),，以正常行走速度走進(jìn)教室,。

每天上、放學(xué)時(shí)應(yīng)該注意什么,？

（1）按規(guī)定的時(shí)間到了學(xué)校,，到校后就立即到教室做好課前準(zhǔn)備。

（2）放學(xué)時(shí)要以班為單位站隊(duì)下樓,，不得私自提前或拖后,。

（3）放學(xué)時(shí)要隨隊(duì)離校，不得私自提前出校門(mén)或在校園停留,。

（4）出校門(mén)后直接回家,，不得在路上停留、打鬧,、游戲或做其它事情,。

（5）需要家長(zhǎng)接送的學(xué)生，如果放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)未到,，不要獨(dú)自回家,，在電話通知家長(zhǎng)后在校園內(nèi)靜靜等候。

培智校園安全教案篇五

校園是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，成長(zhǎng)的搖籃,。我們渴望在和諧安全的環(huán)境中愉快學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)。然而,，一些駭人聽(tīng)聞的暴力事件就像校園生活中不和諧的'音符,，對(duì)我們健康成長(zhǎng)構(gòu)成了巨大威脅。所以我們要學(xué)會(huì)如何面對(duì)校園暴力,，拒絕校園暴力,，營(yíng)造平和安寧的校園氛圍。讓學(xué)生齊讀課題兩遍,，要求一遍比一遍更堅(jiān)定有力,！

（一）校園暴力害人害己

1、校園暴力包括哪些內(nèi)容,？又有哪些危害呢,？讓我們一起走進(jìn)大屏幕！

教師小結(jié)：是啊,，打與被打都不好過(guò),，所以說(shuō)校園暴力害人害己。邊說(shuō)邊出示

2,、哪些行為屬于校園暴力呢,？請(qǐng)看大屏幕并齊讀一遍

校園暴力包括起侮辱性外號(hào)、造謠誣蔑,、敲詐勒索,、打群架、高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)等,。這些行為會(huì)給學(xué)生的身心健康帶來(lái)危害,，有的甚至?xí)＜八松?/p>

3、邊說(shuō)邊出示暴力圖片校園暴力就像彌漫在校園上空的陰霾,，讓我們的生活缺少了陽(yáng)光,；就像無(wú)形的魔掌，讓孩子食不甘味,，寢不安席,。

4、“現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查”和“現(xiàn)身說(shuō)法”,，探究校園暴力的形式和危害。

第一步：教師現(xiàn)身說(shuō)法,，用親身經(jīng)歷過(guò)的校園暴力侵害拉近師生距離,。

第二步：鼓勵(lì)學(xué)生敞開(kāi)心扉溝通交流。

5,、玩火者必自焚,，施暴者害人的同時(shí)也會(huì)害苦自己

（二）孩子,，請(qǐng)住手

1、學(xué)生根據(jù)課本插圖簡(jiǎn)單講故事,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

2,、情景導(dǎo)行

（1）當(dāng)你有了要收拾誰(shuí)的想法時(shí)——學(xué)會(huì)傾訴

（2）想愚弄辱罵甚至毆打別人時(shí)——交換角色

（3）傷害別人會(huì)造成嚴(yán)重后果——掂量掂量

3、律師對(duì)你說(shuō)

生存權(quán)是人最基本的權(quán)利,。我國(guó)法律規(guī)定,，公民享有生命健康權(quán)。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權(quán)利,。侵害他人的生命權(quán),，將根據(jù)規(guī)定負(fù)相應(yīng)的法律責(zé)任。

4,、溫馨點(diǎn)擊：一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛(ài)惜生命的孩子,，是不會(huì)去傷害別人的身體和心靈的。我們不但要有明確的是非觀念,；而且遇事要冷靜處理,，避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。

（三）對(duì)校園暴力說(shuō)“不”

1,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：遇到下列暴力情形,，你有應(yīng)對(duì)的好辦法嗎？

（供參考選擇的答案：a忍氣吞聲,、逆來(lái)順受,；b及時(shí)告知老師、父母或其他監(jiān)護(hù)人,、c尋求法律保護(hù);d以牙還牙,、惡意報(bào)復(fù)）

2、如果我是張強(qiáng)

受到暴力侵害后,，以牙還牙的后果是什么,？如果你是張強(qiáng)，你會(huì)怎樣做,？

（四）課堂小結(jié)：

遇暴力,，不害怕；義正嚴(yán),，當(dāng)場(chǎng)制,；臨險(xiǎn)境，緊求援,；虛聲勢(shì),，巧周旋；主動(dòng)避，脫危險(xiǎn),；訴法律,，報(bào)警方；心眼明,，記牢點(diǎn),；堂堂正，不貪占,；守法紀(jì),，除隱患。

1,、認(rèn)真讀課本第12頁(yè)閱讀與拓展：《面對(duì)校園暴力時(shí)“四忌”》,。

2、向被暴力侵害的同學(xué)伸出溫暖的手,。

結(jié)束語(yǔ)：用智慧戰(zhàn)勝邪惡,，讓生活充滿陽(yáng)光！

培智校園安全教案篇六

安全乘校車(chē)

1,、了解并學(xué)習(xí)乘坐校車(chē)的安全常識(shí),。

2、掌握正確乘車(chē)的方法并認(rèn)識(shí)乘車(chē)標(biāo)識(shí),。

3,、樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)和良好的乘車(chē)安全意識(shí)。

4,、積極的參與活動(dòng),，膽的說(shuō)出自己的想法。

5,、樂(lè)于探索,、交流與分享。

1,、乘坐校車(chē)時(shí)各種正確,、規(guī)范性動(dòng)作圖片；

2,、自制乘車(chē)標(biāo)識(shí),；

3、不安全乘坐校車(chē)動(dòng)畫(huà)視頻,；

1,、教師提問(wèn)幼兒：“你知道如何安全乘坐校車(chē)嗎”?

2、引導(dǎo)幼兒觀看乘坐校車(chē)動(dòng)畫(huà)視頻,，讓幼兒觀察視頻中哪些行為是正確的,，哪些行為是錯(cuò)誤的,。

3、教師出示圖片引導(dǎo)幼兒正確乘坐校車(chē)

(1),、等校車(chē)時(shí)正確的等車(chē)方式和行為；

(2),、乘坐校車(chē)時(shí)的規(guī)范行為,；

(3)、下車(chē)時(shí)該如何安全下車(chē)：

4,、教師出示自制小標(biāo)識(shí),，引導(dǎo)幼兒觀察并熟記標(biāo)識(shí)的用途；

教師小結(jié),，與幼兒一起了解不安全乘車(chē)的危害性以及安全乘車(chē)的重要性,。

在整個(gè)教學(xué)視頻中，利用圖片和視頻教學(xué),，不僅可以激發(fā)幼兒的興趣也會(huì)讓幼兒融入活動(dòng)當(dāng)中,，很快的進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。教學(xué)視頻來(lái)源于生活,，在回歸到生活,。從生活實(shí)際出發(fā)，讓教學(xué)活動(dòng)更有意義,。

如果在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)視頻中如果能加入幼兒實(shí)際乘坐校車(chē)的規(guī)范與不規(guī)范操作,，可以更好的讓幼兒認(rèn)識(shí)自己在平時(shí)乘坐校車(chē)時(shí)存在的問(wèn)題。

在整個(gè)教學(xué)視頻中,，發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)速較快,，需要以后多注意。

培智校園安全教案篇七

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園暴力,，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施,。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言暴力的危害，規(guī)范個(gè)人言行,。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛,。

一．以學(xué)生為源，從“我”導(dǎo)入

師：從這些案例中你等到了什么啟示,？（遠(yuǎn)離校園暴力,，正確處理暴力事件）

二．掌握方法，反思自我

2.問(wèn)題：如果遇到校園暴力,，我們應(yīng)該怎么辦,？

師：讓我們一起來(lái)看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的。

（2）放學(xué)時(shí),，李剛在校園一角被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住要零花錢(qián),，李剛說(shuō)錢(qián)放在教室里,，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意,，跑到老師的辦公室里,。

（3）課間，王園高興地踢著毽子,，高年級(jí)的同學(xué)向他要,，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué),，讓同學(xué)趕快去告訴老師,。結(jié)果，老師及時(shí)趕到解決了問(wèn)題,。

問(wèn)：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎,？談?wù)勛约旱目捶?/p>

3.怎樣避免打架斗毆？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,，教師加以概括,，并板書(shū)：

（1）不要幫同學(xué)出氣打架

（2）不要“以牙還牙”

（3）懂得謙讓

4.什么是語(yǔ)言暴力？語(yǔ)言暴力會(huì)給人帶來(lái)哪些傷害,？

（2）討論：語(yǔ)言暴力的危害

三．拓展延伸,，加深認(rèn)識(shí)

讀讀下面兩個(gè)案例，想想會(huì)產(chǎn)生什么樣的`后果,，將你的看法寫(xiě)出來(lái)

1.楊岳是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子,，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績(jī)始終是年紀(jì)里的前幾名,，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮,，班里的同學(xué)總是以此取消他“小不點(diǎn)兒”。為此,，他很生氣,。

2.張小力將同學(xué)王天剛新買(mǎi)的mp3借去一個(gè)多星期，王天剛要求張小力還,。張小力說(shuō)：讓我再聽(tīng)一周吧,。王天剛不同意。無(wú)奈之下張小力只好歸還了mp3,，心理卻很不痛快,。放學(xué)后，張小力叫來(lái)幾個(gè)人,，強(qiáng)行扭住王天剛,，把他推進(jìn)了女廁所。王天剛急了,，同張小力打起來(lái),。

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培智校園安全教案篇八

共建網(wǎng)絡(luò)安全,、共享網(wǎng)絡(luò)文明

20xx年11月29日,。

在化工系內(nèi)廣泛宣傳關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的事項(xiàng)

本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)采取多種形式開(kāi)展：

（一）組織召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)安全主題教育的團(tuán)課

通過(guò)召開(kāi)主題教育團(tuán)課，結(jié)合身邊典型案例,，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性以及日常網(wǎng)絡(luò)生活需要遵守的準(zhǔn)則,，特別是加強(qiáng)對(duì)沉溺于網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的教育。

（二）在微信平臺(tái)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全宣傳

利用化工系微信平臺(tái),，對(duì)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)的方案、計(jì)劃等相關(guān)資料以及宣傳活動(dòng)所取得的成果進(jìn)行發(fā)布,。

（三）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽

為調(diào)動(dòng)師生的積極性,，組織師生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容緊扣本次活動(dòng)主題,。

（四）開(kāi)展"網(wǎng)絡(luò)安全精彩一課"教育活動(dòng),。

舉辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳講座，組織師生觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻,。

通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳的活動(dòng),，使同學(xué)們深刻了解到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性以及怎樣防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的發(fā)生，從而讓同學(xué)們更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)武裝自己,，提升自己,，成就自己！