每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

校園文明安全標語手抄報篇一

校園生活一定也要注意安全,。首先，在操場上活動要有秩序,，各個項目要在自己的活動范圍內(nèi)進行,。還有，運動要量力而行,，在進行激烈的運動前要做好充分的準備活動,，否則就會有危險。所以：操場健身要牢記,， 避開危險別亂跑,。

器械運動要可靠， 聽從指揮很重要,。

我這里有一首關(guān)于同學們有秩序的兒歌：

樓道安全最重要,， 靠右行走不要跑。

老師守護在道旁,， 依次行走秩序好,。

集體行動列隊走， 幾人結(jié)伴不打鬧,。

遇上擁擠停三分,， 主動謙讓道通暢。

每次我們做完操時,，大家都會爭先恐后的向自己的班里跑去,，那些大個子的同學經(jīng)常會把一些小個子的同學撞倒。還有,，在學校里一定要小心使用剪刀,、卷筆刀、和鉛筆等等帶尖的東西,。放學以后不要在學校周圍逗留,，遵守學校規(guī)定人人有則。

在學校里,，無緣無故的挨了一巴掌,，誰都會覺得委屈,。曾經(jīng)有過這樣一個案子：

一天上午，某學校的兩名小學生在一個廣場上玩,，一個青年走過來讓這兩個孩子給他錢,，并威脅說如果不掏錢就打他們，兩個孩子見周圍沒有其他大人,，自己又打不過這個男人,，于是他倆互相使了個眼色就分別從書包里哪出錢來。之后男子就走了,，這兩個小學生馬上去報警,。巡警馬上追到他把他帶回了警察局。

如果是別的同學,，早就和他打起來了,，但是越是這個樣子，受的傷就越多,。所以我們要想辦法脫身后去告訴家長或者打110,。

校園文明安全標語手抄報篇二

如今，電視機,、電冰箱,、洗衣機、電熨斗,、吹風機,、電風扇等家用電器越來越多地進入了家庭。使用家用電器,，除了應該注意安全用電問題以外,，還要注意以下幾點：

1。各種家用電器用途不同,，使用方法也不同,，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用,，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用,。

2。使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用,。

3。電吹風機,、電飯鍋,、電熨斗,、電暖器等電器在使用中會發(fā)出高熱，應注意將它們遠離紙張,、棉布等易燃物品,，防止發(fā)生火災,；同時,，使用時要注意避免燙傷。

4,。要避免在潮濕的環(huán)境下使用電器,，更不能使電器淋濕、受潮,，這樣不僅會損壞電器,，還會發(fā)生觸電危險。

5,。電風扇的扇葉,、洗衣機的.脫水筒等在工作時是高速旋轉(zhuǎn)的，不能用手或者其他物品去觸摸,，以防止受傷,。

6。遇到雷雨天氣,，要停止使用電視機,，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊,。不要站在樹下,，以免遭受雷擊。

7,。電器長期擱置不用,，容易受潮、受腐蝕而損壞,，重新使用前需要認真檢查,。

8。購買家用電器時,，要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品,。

校園文明安全標語手抄報篇三

一是學生宿舍防火：（學生宿舍)是學校的防火重點部位之一，全面做好學生宿舍防火工作有極其重要的意義,。一般來說,，生活用火是引發(fā)學生宿舍發(fā)生火災的重要因素。

為了杜絕學生宿舍發(fā)生火災事故,，同學們要做到十戒：一戒私自亂拉電源線路,，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間,，避免接線板被可燃物覆蓋。二戒違規(guī)使用電熱器具,。三戒使用大功率電器,。四戒使用電器無人看管，必須人走斷電,。五戒明火照明,，燈泡照明不得用可燃物作燈罩，床頭燈宜用冷光源燈管,。六戒室內(nèi)亂扔,、亂丟火種。七戒室內(nèi)燃燒雜物,、點蚊香等,。八戒室內(nèi)存入易燃易爆物品。九戒室內(nèi)抽煙亂扔煙頭,。十戒使用假,、冒、偽劣電器,。

二是公共場所防火：公共場所主要是指教室,、實驗室、餐廳,、圖書館,、體育館等處，這些地方人員頻繁,、密度大,。公共場所管理松散，部分師生防火意識不強,，室內(nèi)裝修使用可燃物質(zhì),、有毒材料多，用電量高,，高熱量照明設備多,，空間大等諸多因素，都是嚴重的火災隱患,，這些地方時有重大火災發(fā)生,，極易造成人員傷亡特別是群死群傷。因此,，同學們在公共場所滯留時,，應掌握如下防火知識和方法：

1、清醒認識公共場所的火災危險性,，時刻提防,。

2,、嚴格遵守公共場所的防火規(guī)定，摒棄一切不利于防火的行為,。

3,、進入公共場所，首先要了解所處場所的情況,，熟悉防火通道,。

4、善于及時發(fā)現(xiàn)初起火災,，做出準確判斷,，能及時撲救的要及時撲救，形成蔓延的要立即疏散逃生,。

5、要具有見義智為的精神,，及時幫助遭受傷害的人員迅速撤離,、脫險。

校園文明安全標語手抄報篇四

同學們：

早上好,！

今天我講話的.主題是：建設平安校園,，與文明同行。

同學們：關(guān)注安全就是關(guān)注生命,，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福,、學校的發(fā)展、社會的跟諧,。在這個世界上,，每個生命都是惟一的。我們希望每一個人都歡聲笑語常在,，我們希望每一個家庭都幸福美滿,。而安全就像是一根七彩的絲線，她把我們每一個美好的愿望連接起來,，構(gòu)成一個穩(wěn)定,、祥跟、五彩繽紛的美好世界,。我們知道,，文明在于細節(jié)的處理，而安全就在于防患于未然,。

校園安全,，涉及到學生生活跟學習方面的安全隱患有許多，其中包括交通安全,、食物安全,、火災火險,、溺水、體育運動損傷甚至包括同學們的玩鬧嬉戲中的意外事件等等,。我們不但要有安全意識,，更要有防范意識跟防范措施。我們老師時刻都把學生的安全放在心中,，希望大家尊重生命,，遠離意外傷害。同學們,，請注意學習自我保護的方法,，在日常的學習生活中要有安全意識，提高面對危險的逃生技能,，在公共場所注意遵守秩序,。在上學、放學的路上,，請遵守交通規(guī)則,，注意交通安全；課間要注意文明休息,，不允許追打吵鬧,，要開展文明游戲，確保我們能夠度過一個又一個輕松而又安全的課間,。不要亂動教室電源插座跟電器設備,，上體育課跟課外活動前要作好準備活動，要注意與他人合作,，在各項運動中要注意運動安全,，不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷,。注意飲食安全,，不購買街邊小攤上的不潔食物，防止食物中毒,。在同學間遇到矛盾時,，一定要冷靜、理智,，切忌用拳頭代替說理,，給自己跟同學帶來不良的后果。

同學們,，生命只有一次,。一次碰撞、一次摔跤都可能給脆弱的生命造成難以想象的危害，所以要保護自己的生命安全,，要遵守最起碼,、最簡單的規(guī)則跟秩序。請記?。荷敲篮玫?，生活是多姿多彩的，生命無價,，要珍愛生命,。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力,，做到警鐘長鳴,。讓我們攜起手來，與文明同行,，共同營造安全環(huán)境,，建設平安跟諧的校園，為彼此的生命撐起一片安全的天空,。讓學校成為我們安全的港灣,。

珍愛生命，安全第一,，為建設平安校園貢獻自己的一份力量。

校園文明安全標語手抄報篇五

1.養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，飯前,、便后要洗手。

2.不購買三無食品飲品(無產(chǎn)地,、無生產(chǎn)日期,、無保質(zhì)期)。

3.學校要做好食品的采購,、運輸,、貯存等過程的衛(wèi)生工作，防止食品源染及食品中毒事故發(fā)生,。

4.學生食堂必須保持環(huán)境整潔,，消除蒼蠅、老鼠,、等有害昆蟲及其蘗生條件,。

學生食堂工作人員炊事管理人員必須每年進行健康體檢。

傳染病的預防與控制

1.早期發(fā)現(xiàn),、早期診斷,、早報告、早期隔離、早期治療,。

2.對病人污染的教室,、宿舍、廁所等地方要進行消毒,。

3.加強衛(wèi)生教育,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

4.建立必要的衛(wèi)生制度,，加強經(jīng)常性的衛(wèi)生管理,。

5.提高易感者的免疫能力。加強體育鍛煉,，保證必要的營養(yǎng)供給,，合理安排生活作息制度。有計劃地進行預防接種,。

校園文明安全標語手抄報篇六

食物中毒有哪些特征呢,？我們一起來了解一下：

1、微生物性食物中毒

（1）細菌性食物中毒,，特點：以胃腸道癥狀為主,，常伴有發(fā)熱，其潛伏期相對于化學性的'較長,。

（2）真菌毒素,，一般都是小分子化學物，對機體不產(chǎn)生抗體,；真菌生長繁殖及產(chǎn)生毒素需要一定的溫度和濕度,，因此中毒往往有較明確的季節(jié)性和地區(qū)性。

2,、化學性食物中毒,，特點：發(fā)病與進食時間，食用量有關(guān),；發(fā)病快,，潛伏期短，多在數(shù)分鐘至數(shù)小時,；常有群體性,，病人有相同的臨床表現(xiàn)；中毒程度嚴重,，病程長,，發(fā)病率和死亡率高；季節(jié)性和地區(qū)性均不明顯,，中毒食物無特異性,；剩余食品、嘔吐物、血和尿等樣品中可以檢測出有關(guān)化學毒物,；誤食混有強毒的化學物質(zhì)或食入被有毒化學物污染的食物,；臨床表現(xiàn)因毒性物質(zhì)不同而多樣化，一般不伴有發(fā)熱,。

出現(xiàn)上述癥狀,，應懷疑是否食物中毒，并及到醫(yī)院就診,，同時報告老師,。

校園文明安全標語手抄報篇七

1.健康的心理與自身安全關(guān)系密切

某市曾發(fā)生過這樣一個悲劇，一個品學兼優(yōu)的學生,，一個從小學一年級到六年級總是班上第一的女孩,，因為初一的期中考試數(shù)學考了不及格而一時想不開，走上了絕路,。這個悲劇告誡我們,，一定要重視孩子們的心理健康。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，父母普遍對孩子的身體健康非常重視,，而往往忽略其心理的健康。上述悲劇中的學生,，她的身體是健康的,，但是她在心理上卻患了疾病，不敢面對挫折,，心理承受能力大差,，導致了她悲觀絕望情緒的產(chǎn)生。

一個具有健康心理的孩子應是喜不狂,，憂不絕，能做到寵辱不涼,，勝不驕,，敗不餒，做到謙而不卑,，有穩(wěn)定,，樂觀，熱情,，向上的積極情緒,。

健康的心理寓于健康的身體之中。一些學生在考場上常出現(xiàn)各種不適感(如頭暈,。胃痛,，四肢顫抖等)，有的是由于體質(zhì)差，有的則是由于考試心情緊張所致,。健康的心理是健康的身體的精神支柱,。俗話說“笑一笑，十年少”,，說的就是這個道理,。

良好的生活習慣，有序的生活,，安定的環(huán)境,，是保證心理健康的前提。既要適度安排學習時間和分量,，同時要適當安排文娛和體育活動,，使孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)有張有馳，有交替和更新,，從而保證其身心都得到發(fā)展,。

心理和健康是息息相關(guān)的，我們需要一個健康的身心,。它要求我們過一種有節(jié)制,，有秩序的生活。

2.怎樣提高心理素質(zhì)

(1)樹立正確的人生兢,，始終保持開闊的心胸,，提高對心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛生活,，熱愛學習,。

(2)充分認識自己，正確估價自己,，有自知之明,，不自卑也不自負。

(3)積極交友,，寬容待人,，善于與他人交流思想，感情,，相互幫助,，相互學習。

(4)積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好,，如琴棋書畫,，參加有益的娛樂活動，積極參加各種體育活動,。

(5)多讀優(yōu)秀的文學,，藝術(shù)作品,，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等,，陶冶情操,，樹立遠大的理想。

(6)學會思考,，愛動腦筋,，學會全面分析復雜問題，要礦遭受挫折的思想準備,。

(7)家長不寵孩子,，從小不過分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性,，什么都以自己為中心的壞習慣,，壞脾氣。

(8)要讓孩子參加勞動,，即使孩子在勞動中受了點傷害也不能中止,，要讓孩子吸取教訓，接受艱苦的磨煉,。

(9)要教育孩子尊重他人,，首先從尊敬長輩，尊敬教師做起,，教育孩子懂得尊重他人的勞動成果,，進而要求愛護財物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì),。

校園文明安全標語手抄報篇八

地鐵內(nèi)六大應急設備：

火災緊急報警器：

每個車站的站臺墻上都安裝有“火警手動報警器”,。

自動扶梯緊停裝置：

車站內(nèi)所有自動扶梯兩端都安裝有“緊急停機”裝置，發(fā)生緊急情況時,，按壓紅色按鈕即可使自動扶梯緊急停止運行,。

車站站臺緊急停車按鈕：

每側(cè)站臺墻上各設有2個“緊急停車按鈕”，發(fā)生緊急情況時擊碎玻璃按壓按鈕即可,。

屏蔽門緊急開關(guān)：

二號線為按下綠色按鈕,，把門往兩邊拉開。一,、三號線，四號線為地下站,，先扳起手柄,，把門往兩邊拉開。

屏蔽門應急門：

當列車進站無法對準滑動門作為乘客疏散通道使用時,，按下綠色推桿,，推開應急門,。

疏散平臺：

三、四號線隧道或高架線路,，列車在區(qū)間被迫停車需要進行緊急疏散時使用,。

校園文明安全標語手抄報篇九

上下樓梯靠右走，排隊進出有先后,。

注意間隔緊跟上,，推拉擁擠摔破頭。

同學之間不打斗,，互尊互諒做朋友,。

發(fā)生矛盾不計較，趕快和好握握手,。

走廊過道拍籃球,，樓上東西樓下丟，

這些事情不能做,，容易砸傷掉下樓,。

無論校內(nèi)與校外，安全隱患處處有,。

不玩危險的游戲,，不玩棍棒與磚頭。

不打鬧來不攀高,，不跑不跳慢步走,。

安全標準和要求，每個同學要記熟,，

安全牢記在心中,，努力學習爭上游。

校園文明安全標語手抄報篇十

1.養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，飯前,、便后要洗手。

2.不購買三無食品飲品(無產(chǎn)地,、無生產(chǎn)日期,、無保質(zhì)期)。

3.學校要做好食品的采購,、運輸,、貯存等過程的衛(wèi)生工作，防止食品源染及食品中毒事故發(fā)生,。

4.學生食堂必須保持環(huán)境整潔,，消除蒼蠅、老鼠,、等有害昆蟲及其蘗生條件,。

學生食堂工作人員炊事管理人員必須每年進行健康體檢,。

傳染病的預防與控制

1.早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷,、早報告,、早期隔離、早期治療,。

2.對病人污染的教室,、宿舍、廁所等地方要進行消毒,。

3.加強衛(wèi)生教育,，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

4.建立必要的衛(wèi)生制度,，加強經(jīng)常性的衛(wèi)生管理,。

5.提高易感者的.免疫能力。加強體育鍛煉,，保證必要的營養(yǎng)供給,，合理安排生活作息制度。有計劃地進行預防接種,。