為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

辦公樓消防疏散演練方案篇一

為順利應對突發(fā)事件，最大限度地防止或減少地震,、火災,、踩踏等意外事故對師生、學?？赡茉斐傻奈：蛽p失,，根據(jù)上級教育行政管理部門的要求，結合我校工作實際,，特制定本次緊急疏散演練方案,。

1、總指揮：xx,。

2,、副總指揮：xx。

3,、組長副組長：各年管會負責人及全體行政人員,。

4、成員：德育處,、總務處全體成員及各班班主任,、各任課教師、校醫(yī),、保安,。

1、讓學生熟悉應急避險的方法,。

2,、讓學生熟悉避險集中地點和途經(jīng)的路線。

3,、進行模擬發(fā)生危險的演練,。

4、集結地點：田徑場各班做操地,。

1,、演練時間：

20xx年xx月xx日上午9：15舉行應急疏散演練。

2,、演練內容：

疏散演練,；防踩踏演練。

3,、警報信號：

各班聽到警報聲后按預訂方案進行演練,，全過程要求在3分鐘內完成,。

1、啟動學校緊急疏散應急預案

2,、保安負責打開操場三處大門,，然后到門口等待救援人員；班主任,、在班老師,，負責組織本班學生疏散逃生。在班帶班老師及班主任為直接組織者,，在聽到哨音警報后立刻組織學生開始疏散,，不得有任何延誤，否則按學校規(guī)定處罰,。體育老師在各年級主要出口（樓梯處）做好引導,，確保安全。

1,、班主任必須向學生講清此次是一次應急演練,，讓學生有心理準備，不能因恐慌而造成意外事故的發(fā)生,。同時教育學生無論何時何地（特別在校內）發(fā)生事故或事件,，不能成群結隊圍觀或起哄,。

2,、講清撤離時哪些同學從前門撤出，那些同學從后門撤出,；出教室后學生的排隊次序如何,，班主任必須事前做好周密的部署和強調。

3,、教師對學生事前必須做好緊急撤離時的常識講解,。

4、紀律要求：參加演練的師生嚴肅認真地對待,，嚴禁學生打鬧嬉戲,，撤離時不準攜帶其它與演練無關的物品，服從指揮,，對違反紀律的班級和個人學校將對其進行嚴肅處理,。聽到學校發(fā)出的警報聲后，學生在班主任或任課老師指導下立即自行成隊,，成隊時按跑操隊列3個班級成一組下樓,，一個班級靠墻走，一個班級靠扶手走,，中間班級靠中走,，疏散時不許分散跑,，班級之間要互相銜接好；在下樓梯時,，不準學生在樓梯處和走廊相互擁擠,，避免跌倒；下樓后不再結成6路縱隊而是直接跑向操場集結地點,；全校師生立即快速,、安全、有序地進行疏散,。撤離時一名教師或班主任在學生之前,，一名班主任在后，另一人負責樓梯口接應,。

6,、班主任（副班主任）和各樓層安全員必須在疏散演練開始時提前2分鐘到位。走出教室往下疏散時,，班主任老師走在本班隊伍最后頭跟樓層負責老師報告本班學生全部撤離完畢后與學生一起撤離,。

7、各層樓的負責人員對不符合演練要求的班級要及時制止和糾正,。

8,、體育課、音美課,、信息課等就地疏散,，各科任教師帶隊做好疏散秩序，至田徑場集合,。

1,、校長：

總指揮、總負責,。

2,、副校長xx：

發(fā)出指揮信號（xx老師負責場上疏散警笛并負責記時，zz老師負責教室疏散警笛,。）

3,、各樓層負責人員負責好安全及班級疏散路線：

按跑操時路線進行。高二1―6班疏散線路為實驗樓西樓梯,。原則上低樓層先行通過,，各班聽從安排急速步行下樓梯。

4,、場上指揮：xx,。

5、攝錄像：

信息組xx等。

6,、救護組：

xx等保安人員,。

7、緊急疏散順序：

（1）原則上學校的班級分為東西兩個方向進行疏散,，疏散要求以方便,、快捷、安全為宗旨,。

（2）安全集合地點：學校田徑場,。

（3）疏散順序要求，班主任在進行疏散引導時,，全班同學接到疏散命令后,，要沉著冷靜，聽從指揮,，立即有序地到門口走廊去列好隊列：教室前四排的同學從前門走,，后四排的同學從后門走。撤離時重心降低,，不得收拾攜帶任何物品,，嚴禁爭先恐后，推拉他人,。如果有誰不小心摔倒了,，前面的一、兩名學生應快速將其扶起后繼續(xù)撤離,，其他同學要繞行,，不要圍觀、擁擠,，更不準往上擠壓,。

（4）各班主任以班級為重點,，必須保證所有學生均在隊伍中進行疏散,，沒有學生遺漏。

當各班到齊集中地點,，經(jīng)查實人數(shù)無誤后,，各班班主任立即統(tǒng)計學生人數(shù)，并向場上負責人（高一xx,，高二xx,，高三xx）進行匯報，由王文華向總指揮匯報疏散集結時間,，由總指揮宣布本次緊急疏散演練演練結束,。

辦公樓消防疏散演練方案篇二

為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識,；掌握更多的自救,、逃生、自我保護的具體方法,，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,，并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領,，從容應對火災等突發(fā)事件,。

時間：下午3點。

地點：幼兒園

參加人員：全體教職工及幼兒,。

濕毛巾人手一塊,、滅火器等。

現(xiàn)場總指揮：現(xiàn)場副指揮：

報警人員：道具準備：各班保育員

救護人員：疏散人員：各班教師及保育員

（1）幼兒在教室進行正常的教學活動,，在聽到警報時,，不要慌張，要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦,，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

（2）報警組林素斐撥打“119”報警,，由總指揮迅速向上級領導報告失火情況,，林打開幼兒園前門的消防通道，到路口迎接救護車,，李在1號樓三號樓樓梯口負責幼兒下樓時安全,，應在1號樓二樓樓梯口、鄭在2號樓三樓樓梯口,、蔡在2號三樓樓梯口負責幼兒下樓時安全,。

（3）陳通過廣播指揮師生向樓外疏散“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”,，“疏散組人員用滅火器和水開始滅火”,。

疏散順序：

教師領隊，幼兒排二列隊伍,，分班依次快速,、安全下樓，不能搶先下樓,，以免發(fā)生擁擠踐踏事故,。

緊急疏散擬定路線：

大四班、大五班——消防通道

小三班,、小四班,、中三班,、大三班——教學樓1號樓梯撤離

小一班、小二班,、中二班,、大二班——教學樓2號樓梯撤離

中一班、大一班,、中四班——行政樓3號樓梯撤離

（4）為模擬活動的真實性,，參加演習的幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴,，減少說話,，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻,，彎腰,、低頭從樓道撤離。

（5）在撤離過程中,，注意根據(jù)教師指示,，按照撤離路線迅速逃出樓外。

（6）從樓內撤離出的幼兒以班級為單位,，有組織的在水泥場地集合,。在活動結束前，從樓內撤離出的幼兒不能隨意再次進入樓內,。

（7）教師安排：各班老師帶本班幼兒撤離,；

各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯,、過道擁堵造成危險,。

水泥場地集中后各班班主任清點本班幼兒人數(shù)，向總指揮確定無人員“傷亡”,，

（8）消防講解及培訓（負責人：消防大隊）：

a,、逃生安全常識講解

b、滅火器現(xiàn)場使用講解及使用,。

（9）活動小結

辦公樓消防疏散演練方案篇三

師生地震避險和緊急疏散,。

通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力,，培養(yǎng)學生終身受益的地震應急行為習慣,。

本次演練共兩個科目：1.地震避險；2.震后疏散,。

本次演練設定為上課時間發(fā)生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練,。

1,、時間安排：20xx年11月26日下午3:30-4:00.

2,、地點安排：校內。師生在教室內進行地震避險,，然后疏散至操場進行集結,。

全體師生。

（一）應急疏散組

總指揮：高傳杰校長,；職責：全面負責應急疏散演練工作

副總指揮（現(xiàn)場總指揮）：尚延慧主任,；職責：1、負責演練方案的制定,；2,、合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道,；3,、明確應急疏散信號方式。

成員：全體班主任

職責：教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律,。

（二）宣傳報道組

負責人：楊書濤

職責：1,、負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；2,、負責演練的攝影,、計時、記錄等,。

（三）疏散引導組

設樓內安全崗一和安全崗二,；樓外安全崗三和安全崗四。

職責：1,、組織,、引導師生進行安全有序地疏散；2,、及時扶助摔倒及受傷師生,；3、及時報告疏散過程中的重大險情,；4,、疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

（四）搶險救護組

責任人：孫法金主任,；其職責：1,、及時處理突發(fā)事件，組織校內自救互救,；2,、如發(fā)生意外事故，及時撥打120聯(lián)系急救中心,；3,、檢查師生身心狀況,，在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導,。

1,、全體教師會議：20xx年11月25日上午10:00在實驗樓三樓會議室召開全體教師會議。

2,、各班班會安排：20xx年11月26日下午3:00――3:20各班班主任對學生進行安全教育,，教授演練注意事項。

3,、準備工作檢查：20xx年11月26日下午3:00-3:30進行準備工作檢查,。

演練場地為教學樓。

集結地為操場,。

1,、演練準備：20xx年11月26日下午3:20相關人員各就各位；各班主任對本班學生身體情況問詢檢查,；搶險救護組負責對教師問詢檢查,。

2、避險演練：20xx年11月26日3:30,，

（1）現(xiàn)場總指揮宣布演練開始,；廣播室放警報聲長鳴60秒，循環(huán)播放,，同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲,，實施緊急避險”（反復）。

（2）聽到信號后,，各班主任迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲,，實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇墻角處進行避險,。

3,、疏散演練：3:32

（1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒,，停30秒,，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結束,，全校師生立即向操場疏散”（反復）,。

（2）班主任立即發(fā)出指令：“跟著老師排成兩路縱隊疏散”。老師迅速到達隊列前方,，帶領本班隊伍疏散.

（3）配班教師在確認無人遺留后最后離開教室,。

（4）到達集結區(qū)域，每班按2路縱隊蹲下,，班主任及時清點并上報本班人員情況,。

1,、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊,，其中靠墻一路通過時用手扶墻,，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過,。

2,、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉,、不準滯留,、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）,、不準蹲下,、不準逆行。

3,、須使用書包（限量3-4本書本）保護頭部,。通過煙塵區(qū)域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻,。

1,、各班老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況,，立即發(fā)出“停止前進”的指令,。

2、各班老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估,，視情況進行處置：

（1）發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷,，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；

（2）發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷,，由一人控制現(xiàn)場,，另一人立即向指揮部報告。

3,、指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組到場處置,。

4、若情況嚴重,，總指揮的應對程序為：

（1）及時停止演練?，F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進,，向后轉,，目標各班教室，前進,?！?/p>

（2）全力進行傷員救治,。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120,。

（3）視情決定是否上報上級相關部門,。

5、到達集結區(qū)域,，班主任清點本班人員情況,，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告,；情況嚴重時,，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī),。

20xx年11月26日下午3:55,，總指揮進行現(xiàn)場點評。當晚,，宣傳報道組上報信息,。11月27日演練材料歸檔。

辦公樓消防疏散演練方案篇四

20xx年6月28日16點20分,。

綜合辦公樓

為了進一步加強校園安全管理,，不斷提升全體師生的自我保護意識，提高師生面對突發(fā)事件的應變能力,，增強師生在緊急狀態(tài)下的心理承受能力,，幫助全體師生提高自救、自護,、逃生能力,，最大程度減少損失，降低傷害,。

突發(fā)出現(xiàn)火警時,，緊急疏散演練。

樓內廣播,。

總 指 揮：

副 指 揮：

現(xiàn) 場 指 揮：

演練指揮部位置：一樓大廳監(jiān)控室

救 護 組 位 置：一樓大廳

導 演 小組成員：

導演小組職責：

1,、確定演習具體方案。

2,、就演習方案進行推演,。

3、聯(lián)系協(xié)調有關部門,，就演習準備工作進行及時溝通,，提出修改建議，完善演習實施方案。

4,、負責做好消防演習的`影像資料收集及宣傳工作,。

5、組織學生參與此次消防演習,。

6,、認真做好消防、滅火,、疏散,、撤離工作,。

1,、學校領導及相關部門負責人。

2,、義務消防隊員10人（孫序輝負責）

3,、參演人員：綜合樓辦公全體教職工學生

1、演習地點：綜合辦公樓

2,、集結地點：綜合辦公樓前廣場

3,、假想事故：綜合辦公樓五層教室因電路短路出現(xiàn)險情。

（一）演習報警及初起火災撲救程序

1,、16:20 ：全體參演學生在各教室集合,，牟平消防大隊警官進行安全教育，明確在緊急疏散中應注意事項,，時間約10分鐘,。

2、16:30 ：全體參演師生進入演習狀態(tài),，職工在辦公室,、學生在教室里等候，各班輔導員指導學生做好準備,。

3,、由演習總指揮袁志勇校長下達演習開始的口令。

4,、情況假定：綜合辦公樓教室因電線短路突發(fā)火警出現(xiàn)險情,。

5、首先發(fā)現(xiàn)人員——第一時間內采取最有效的滅火措施,；

6,、發(fā)現(xiàn)火情后在滅火的同時，應立即撥打火警電話“119”,。并向值班室,、校長辦公室、安全保衛(wèi)處報告火情。

（二）各部門滅火,、疏散,、救護工作

1、團委安排專人負責使用樓內廣播通報圖書綜合樓五層教室發(fā)生險情,，樓內人員立即疏散,，并反復強調：“同學們請注意！,！現(xiàn)在綜合辦公樓五層教室發(fā)生險情,，大家不要驚慌！請用濕毛巾或單衣捂住口鼻,，然后低身彎腰靠樓梯右側有序離開火場,！因煙霧較濃（釋放煙霧彈，由安全保衛(wèi)處李言明負責）,，不要擁擠,！請各樓層教師組織好學生疏散！”

2,、校醫(yī)院醫(yī)務人員攜帶急救箱和擔架到場待命,。

3、微型消防站消防隊員接警后穿戴消防服,、攜帶消防器材等迅速趕到現(xiàn)場,，用干粉滅火器（消防水槍）對“初起火災”進行撲救，堅持到消防隊的到來,。（四人穿戴消防服,，二人使用滅火器、二人使用消防栓協(xié)作滅火處置,，其余人員做好協(xié)助疏散工作）

4,、聽到火災報警信號后，各教室同學迅速做好準備,，用濕毛巾捂住口鼻,，聽從輔導員或任課老師的指揮，班干部協(xié)助現(xiàn)場老師組織學生,，迅速有序的按規(guī)定路線從安全出口處（禁用電梯）,，到達樓外指定位置。

5,、各系部同學疏散撤離到樓外指定集合地點后,，迅速集合，由各班輔導員老師整隊,，清點人數(shù),，向學生工作處報告，職工以部門為單位向學生工作處報告，報告內容：“應到人數(shù)xx和實到人數(shù)xx”,。學生工作處清點人數(shù)及時上報,檢查是否有人被困,。

6、學生工作處分管老師匯總人數(shù)后,，由學生工作處處長萬金淼迅速向演練總指揮袁志勇校長報告人員到位情況,。

7、安全保衛(wèi)處（姜淑合）計時人員,，向演練總指揮報告疏散集結完成時限,。

8、牟平消防大隊警官進行點評

9,、袁志勇校長作演練總結講話并宣布演習結束,，各班有秩序帶回。

（三）注意事項

1,、各班輔導員認真負責,，組織好本班人員的疏散，學生疏散下樓時要安靜,、有序、快速,，不得打鬧,、推搡（要注意節(jié)奏，不宜速度過快,，以防跌倒）,，防止發(fā)生踩踏受傷事故。

2,、所有參演人員都應在指定的時間內到達各崗位待命,。

3、演習前應開展充分的宣傳教育活動,，一切從“模擬”出發(fā),，防止出現(xiàn)恐慌造成不良影響和事故。

4,、疏散時要遵循事故現(xiàn)場一層先撤,，再事故現(xiàn)場上層逐次撤離，下層最后撤離和撤離時靠樓梯右側的原則,，緊貼右側的樓梯道單行依次下樓,，不要擁擠，留出左側樓梯提供給消防人員通行,，確保滅火工作的順利進行,。

5、全體師生要服從命令，聽從指揮,。所有參演老師要做好安全宣傳教育和演習中的管理工作,。

6、全體師生在火災發(fā)生時要齊心協(xié)力,，機智勇敢地投入到火災撲救工作中去,。

7、各系部組織一個指揮小組,，負責火災突發(fā)后的現(xiàn)場指揮,，輔導員現(xiàn)場監(jiān)督。為確保安全,，本次演練每層樓由學生處安排學生處工作人員1名,，樓梯口和走廊區(qū)域內輔導員4名，負責指揮各樓層的學生疏散,；每層樓安全保衛(wèi)處安排工作人員1名,、物業(yè)樓管人員1名，負責樓梯口秩序,。

8,、火災發(fā)生后的報警順序：

（1）首先發(fā)現(xiàn)人員——第一時間內采取最有效的滅火措施；

（2）發(fā)現(xiàn)火情后在滅火的同時,，應立即撥打火警電話“119”,。并向值班室、校長辦公室報告火情,。

1,、組織協(xié)調組：學生工作處、安保處,、物業(yè)

2,、宣傳教育組：團委、學生工作處,、安保處,、各系部

3、救援指揮組：學生工作處,、安保處

4,、滅火小組：學校志愿消防隊（另附名單，孫序輝負責）

5,、后勤保障組：總務處,、物業(yè)公司，負責電源管理,、救火供水保障等,。

6,、通訊聯(lián)絡組：學校辦公室、宣統(tǒng)部,、團委

7,、醫(yī)療救護組：附院門診部工作人員。

8,、圖片和錄像信息采集：學校辦公室,、教育技術中心。

9,、音響：團委（領導講話,、警官點評使用）

10、圖書館保障門前電子屏“20xx年山東中醫(yī)藥高等?？茖W校消防疏散演練”

辦公樓消防疏散演練方案篇五

為了認真貫徹上級有關做好學校安全和管理工作的指示精神,，落實學校重大安全事故應急救援預案的有關要求，加強學校安全事故的防范,，保障師生的安全,，維護學校的穩(wěn)定，加強我校重大安全事故的應對能力,，特制定xxx小學應急疏散演習方案,。

總指揮：

總指揮：

演練安排

x樓：xx班級順序沿x樓西樓梯撤到足球場北半?yún)^(qū)后排；x按班級順序沿科技樓東樓梯撤到北籃球場南半?yún)^(qū)的跑道上,；x班撤到北籃球場南半?yún)^(qū)的跑道上,。

南教學樓：xx班級順序沿教學樓西樓梯撤到足球場南半場北半?yún)^(qū)；x按班級順序沿教學樓東樓梯撤到足球場南半場南半?yún)^(qū),；x從教室前做操的地方撤到南籃球場南半?yún)^(qū)，x班撤到南籃球場北半?yún)^(qū),。

在聽到撤離信號后,，班主任和配班老師組織學生迅速離開教室，并一前一后組織學生按各自路線下樓,，樓梯拐角及室外老師負責提醒學生注意安全,，維持下樓秩序，防止學生跌倒,。

各關鍵區(qū)域負責人員：

略

2,、疏散逃生過程中，嚴禁大聲吵鬧,，不得擠壓,、推搡；

3,、全校師生應自備必要防護器具,，以備逃生之用,；

4、疏散逃生時,，在確保安全前提下,，應盡量迅速逃離現(xiàn)場；

要求：

全體教師提前到達自己的工作崗位,，堅守職責,，避免學生在撤離教學樓的時候發(fā)生擠壓踩踏事故。

（1）要有順序地疏散,，在下樓時,，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒,。

（2）老師應在各自崗位把守,，指揮學生有秩序疏散。

（3）疏散過程中,，要迅速,，要有秩序前進，不要慌亂奔跑,，不要爭先恐后,，前后間隔在0.5米左右。

（4）各班學生到達操場后,，以班為單位集合,，各班應立即清點人數(shù)，并向總指揮報告,。

1.演練前說明

2.警報響起,，避震

3.疏散開始

4.自救、匯報人數(shù)

5.總指揮講話

6.人防辦領導講話

辦公樓消防疏散演練方案篇六

為了在學校發(fā)生緊急情況時,，全校師生能安全,、快速地進行疏散，我校特制定疏散演練方案,。

總指揮：

指揮：

后勤保障：

醫(yī)療救助：

成員：全體教職工

2015年3月17日

（一）領導小組迅速組織全校師生疏散逃生,，黃校長負責在大院教學樓前旗臺上指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生,。

（二）具體疏散工作安排：

1,、陜靜、張敏敏負責檢查確保安全應急疏散通道暢通,。

2,、茹牡丹負責鳴號以及計時，樊志妮負責照相,。

3,、警報響起后,，當時在教室上課的教師迅速組織學生有秩序下樓疏散；

4,、一,、二年級第一個出來的同學掀起門簾，等待全班學生安全撤出后,，一二年級隨隊伍出來的教師接替這兩名學生,。

5、當時在辦公室內辦公的班主任立即前往本班疏散所經(jīng)的樓道口協(xié)助帶隊教師,。

6,、不擔任班主任的教師如當時沒有帶班任務，則立即到大院待命,，參加救護組工作,。

7、曹敏慧負責醫(yī)療救護,，及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院,。

1、聽到學校發(fā)出的命令（或警報）聲后,，全校師生立即快速,、安全進行疏散，不能再收拾物品,。

2,、疏散集合地點：先在大院集中，如情況需要,，再聽從指揮安排,。

3、疏散順序：

（1）上課教師負責,，學生排一路縱隊,，分班依次快速、安全下樓,，不搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故,。

（2）一年級從門的左側出,，二年級從門的右側出，三,、五年級從應急疏散通道出,，四年級靠墻下樓梯（黃線左），六年級靠扶手下樓梯（黃線右）,。

（3）幼兒疏散時從大院東側走廊到大院集合,，張花娥協(xié)助幼兒小班撤離,，樊福林協(xié)助幼兒中班撤離，衛(wèi)向前協(xié)助幼兒大班撤離,。

（4）所有人員撤離時,，先在桌子下躲藏至少5秒鐘，然后一手抱頭,，一手扶欄桿按規(guī)定路線撤離,。

（5）從大院西側起，年級依次為六年級,、四年級,、二年級、一年級,、三年級,、五年級、幼兒小班,、幼兒中班,、幼兒大班。

（6）各班到大院集中時隊列前排以旗桿為界,，后排不能有學生在大樹下,。

（7）各班集合完畢后迅速向總指揮（黃校長）報告應到、實到學生數(shù),。

4,、教育學生能夠做到：

（1）遇事不慌，頭腦冷靜

（2）判明情況,，思考對策,。

（3）積極自救，互幫互助,。

（4）聽從指揮,，有序疏散。

5,、遇到其他突發(fā)事件,，原則上按此預案執(zhí)行，如情況需要聽從現(xiàn)場指揮,。

辦公樓消防疏散演練方案篇七

組 長：

副組長：

成 員：,、全體班主任、全體保安人員

現(xiàn)場總指揮：

現(xiàn)場副總指揮：

1,、 啟動學校緊急疏散應急預案,。

緊急預案中副主任馬上報警，撥打119,，書記聯(lián)系急救中心撥打120,，同時向對方說情學校具體地址,，并留下聯(lián)系方式，主任派門口保安打開學校大門,，然后到門口等待消防車輛,，引導消防車的到來；檢查,、疏散校園消防通道,；馬上關閉火險處電源，如情況需要,，嚴志軍同志關閉學?？傠娫础?/p>

2,、領導小組成員迅速組織全校師生疏散逃生,，班主任或當時上課教師負責組織本班學生疏散逃生。

3,、打開學校正門,、側門。

1,、聽到學校發(fā)出的警報聲后,，全校師生立即快速、安全,、有序地進行疏散,，告誡學生不再收拾任何物品，在班級中的任課教師需及時打開教室門,，如果班主任在當天沒有課務,，聽到緊急信號后，應在第一時間趕到自己班級和任課教師配合對本班學生進行疏散,。

2,、聽見信號后學生在老師指導下立即自行成隊，一,、二兩組前門出,，三、四兩組后門出,。每班必須排成單行跑,，班與班之間要互相銜接好。

3．每個班疏散到集合點的位置是固定的,，每次演練各班都站在自己班的位置上。

4．一樓教室的學生直接從教室門口跑到自己班的位置上,，二樓,、三樓教室的學生跑得快些,，以免堵塞逃生通道，在樓道中造成人流積壓,。

5,、在下樓梯時，不準學生在樓梯處和走廊相互擁擠,，避免跌倒,。逃跑時不撿掉落的東西，不系鞋帶,。

6,、每班教師應負責班級所有學生安全，每層樓梯轉角處均有教師進行疏散指導,，指揮學生按秩序疏散,。

7、疏散過程中要迅速,，自行成隊有秩序前進,，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后,。

8,、如發(fā)現(xiàn)有學生在疏散過程中，發(fā)生意外,，不要讓其他學生去進行救護,，由樓梯轉角處的教師進行救護，或者馬上聯(lián)系學校的救護人員,，如果事情緊急,，直接撥打120急救車。

9,、到達安全點集合完畢,，各班清點人數(shù)，看與演練前是否一致,，否則班主任迅速尋找,，各班將結果及時向總指揮報告。

各班組織全體學生學習緊急疏散知識,，讓學生明確演練的要求,、注意事項和基本步驟，了解并掌握緊急疏散的方法,，熟悉緊急疏散的集中地點和途徑路線,。

1、 報警程序：

（1）緊急疏散演練以學校發(fā)出的警號聲作為啟動信號。（錢松鵬老師負責發(fā)出信號）

（2）緊急疏散領導小組迅速啟動學校應急預案,，組織師生疏散逃生,，班主任以及上課教師負責組織本班學生疏散逃生，其他教師按應急預案要求在第一時間到達崗位,。

2．具體疏散工作安排：

（1）疏散線路安排：

1號教學樓：

102,、202、302,、402,、502、602從東樓梯疏散,。教室學生疏散到東操場,，按以上順序由南到北集合在a2區(qū)域。

103,、104,、203、204,、303,、304、403,、404,、503、504,、603,、604從中間樓梯疏散。教室學生疏散到1號教學樓廣場前草坪d區(qū)域,。

105,、205、305,、405,、505、605從西樓梯疏散,。教室學生從科技樓前大道疏散到西操場,，由西向東按以上順序集合在b1區(qū)域。

2號教學樓：

101,、201,、202、301,、302,、401,、402從東樓梯疏散到東操場按以上順序從南向北集合在a1區(qū)域。

203,、204,、303、304,、403、404從西樓梯疏散走科技樓北大道疏散到西操場,，由西向東按以上順序集合在b2區(qū)域,。

3號教學樓：

13新疆（2）班、11新疆（2）班,、12新疆（1）班,、10新疆（2）班從東樓梯疏散，集中地點東操場c1區(qū)域,。

13新疆（1）班,、12新疆（2）班、11新疆（1）班,、10新疆（1）從西樓梯疏散,，集中地點男、女學生公寓間c2區(qū)域,。

（2）疏散指揮員安排

1號教學樓樓總指揮：

樓層負責人：

一樓：,，二樓：，三樓：

四樓：,，五樓：,，六樓：

2號教學樓總指揮：

樓層負責人：

一樓：，二樓：

三樓：,，四樓：

3號樓總指揮：

樓層負責人：

二樓：,，三樓：，四樓：

（注：各樓層每班班主任在組織好本班學生疏散后,，協(xié)助樓層負責人做好本層學生的疏散,，靠近樓梯口班級的班主任做好整個樓道的疏散工作，待全體學生疏散后,，迅速到達本班集合地點清點學生人數(shù),。）

集合場地指揮：

東操場：、一名保安

西操場：,、一名保安

1號教學樓前廣場南側草坪：,、一名保安

疏散線路指揮：

東操場南線：、一名保安

西操場南線：,、一名保安

西操場北線：,、一名保安

1號教學樓至廣場南草坪：、一名保安

救護組人員安排：

聽到報警信號，馬上攜帶急救藥具在安全集合地點待命,，到東操場,、到科技樓廣場、到宿舍樓區(qū)域,；如有傷病員及時處理,，重大傷情者及時送醫(yī)院。

各區(qū)域負責人：

a1,、a2,、b1、b2

c1,、c2,、d

宣傳組：

5．演練具體步驟：

第一步：（發(fā)生地震或火災）持續(xù)1分鐘時間

a．組長宣布緊急疏散演練開始，電鈴,、警報同時響起,。

b．廣播：“請注意，學校發(fā)生緊急情況,。同學們聽到警報后不要慌亂,，聽從指揮，有序撤離教室,，由上課老師或班主任帶領沿疏散路線安全撤離,。”

c．參加演練的全體工作人員各就各位,。

第二步：（準備撤離）1分鐘時間

上課教師（演練時為班主任）根據(jù)火災或地震預案要求做好撤離準備工作（上面第二大點中的第一小點內容）,。各班一二組學生從前門、三四組學生從后門疏散,，出門后再合并成一路單行縱隊同其他班級形成兩路縱隊迅速下樓,，教室在樓梯左邊的班級靠樓梯左邊下，教室在樓梯右邊的班級的靠樓梯右邊下,。盡量做到不走不必要的彎路,。

第三步：（開始撤離）3分鐘時間

廣播：“開始撤離！”學生在教師的帶領下按照設計好的路線安全而有序地撤離到指定位置,，排好隊待命,，各班班主任迅速維持好班級學生紀律，迅速清點人數(shù),。逃生疏散過程確保在5分鐘內全部完成,。

確定所有人安全撤離后，由總指揮報告人數(shù)并宣布本次緊急疏散演練結束,，全體學生列隊回教室,。

辦公樓消防疏散演練方案篇八

為進一步加強幼兒園安全工作,，提高全體師幼的安全防范意識和遇到火災時積極科學自救、自護的能力,，從容應對火災事件的發(fā)生,，最大限度的保護廣大師幼的人身安全，經(jīng)全園教師研究,，舉行本次防火逃生演練,，方案如下：

時間：xxxx年xx月xx日

地點：中心幼兒園操場總指揮：

1、全園師生集中在幼兒園操場2,、總指揮做防火逃生演練前的動員工作,，動員內容如下：

孩子們，關于這次防火演練的意義和作用,，旨在培養(yǎng)老師和你們掌握正確的逃生方法，以從容對火災等事件的發(fā)生,，最大限度的保護自已的人身安全,。針對此次活動，希望每個老師和幼兒嚴肅認真對待這次演練,，讓演練活動發(fā)揮它的功效?，F(xiàn)在我宣布：臨盤中心幼兒園防火逃生演練現(xiàn)在開始，所有參演人員到指定地點待命,。

1,、工作人員：

（1）小班負責人：

（2）中班負責人：

(3)大班負責人：

（4）操場負責人、警報信號：

2,、班級疏散組織者：各班主任（同上）

3,、醫(yī)護人員：

班級通道安排（預先設置的路線和順序）所有班級按前面三排從靠門最近的一組起依次從前門出教室，不擠不推,，按秩序聽指揮快速撤離到操場集合,。

1、災情預設,，哨聲1-3分鐘（園長）2,、聽到哨聲，各班負責人迅速趕往負責的位置,，迅速打開教室門窗,。對緊急避難的幼兒進行疏導，班主任組織進行疏散,。全體幼兒,，保持安靜，用手絹或衣服捂住鼻子,，迅速撤離：

園長老師在操場,，指揮幼兒按預先設置的路線和順序向撤離地點快步走或跑,。班主任在后。出教室門的時候,，教室前后門全開,，幼兒從兩扇門有序撤出教室，撤離過程中,，保持安靜,，在行進過程中，自覺和本班隊伍集合,。按預先設置的順序到操場站立,，班主任清點人數(shù)。

4,、總指揮對演練作總結,。

5、各班有序將幼兒帶回教室,。

1,、撤離過程中，各班班主任分別組織撤離,，嚴禁幼兒喧嘩和打鬧,，做到快、靜,、齊,。

2、保持兩路縱隊撤離,，杜絕推搡現(xiàn)象發(fā)生,，班主任要控制好撤離的速度。

3,、在幼兒園組織演練以前,，分班應組織演練，熟悉演練步驟線路和要求,。

說明：通過此次防火演習后,，會不定期進行疏散演練，當警報聲響起時,，負責上課的老師就是該班的.疏散組織者,。

辦公樓消防疏散演練方案篇九

三月份第一周是“安全教育周”，為切實做好學校的安全工作,，確保師生的生命安全,，培養(yǎng)師生在遇到火災、地震等突發(fā)事件時的應變能力,，特舉行一次緊急疏散演習,。

總指揮：校長

副總指揮：___

__年3月3日上午9：50～10：20

學校校園

全體師生

1,、出現(xiàn)火災時，教學樓負責人立即吹哨,，通知學生并組織教師對學生進行疏散,，并報火警地點。

2.聽到警報后,，各教室當班老師立即通知本班學生發(fā)生火警,，并以最快速度有順序有組織向樓下疏散，在撤離過程中,，注意根據(jù)樓層護導教師指示,，按照撤離路線迅速逃出樓外。

3.從樓內撤離出的學生和教師以班級為單位,，有組織的在操場集合,。在活動結束前，從樓內撤離出的學生和教師不能隨意再次進入樓內,。

4.疏散線路及順序：

一年級：一,、二班沿小樓梯迅速出樓門，三,、四、五班沿大樓梯迅速到操場,，

二年級：一,、二班沿小樓梯下樓，三,、四,、五班沿大樓梯下樓，

三年級：一,、二班沿小樓梯下樓,，三、四,、五班沿大樓梯下樓,，

四年級：一、二班沿小樓梯下樓,，三,、四、五班沿大樓梯下樓,，

五年級：一,、二班沿小樓梯下樓，三,、四班沿大樓梯下樓,，五班沿新樓樓梯下樓,。

六年級：按一至五班順序從新樓樓梯下樓。

5.分工安排及職責

（1）各班班主任帶本班學生撤離,；

（2）樓層護導教師安排：

1樓西邊樓梯口：_,；1樓東面樓梯口：_、_,；

1樓東門洞：_

1樓西門廳：_樓門口：_樓梯下：_

2樓西邊樓梯口：__ 2樓東面樓梯口：_

3,、2樓交界處：_

3樓西邊樓梯口：_；3樓東面樓梯口：_

4,、3樓交界處：_

4樓西邊樓梯口：_,；4樓東面樓梯口：_

5樓：xx

新樓五樓樓梯口：_

新樓四樓樓梯口：_

新樓三樓樓梯口：_

新樓二樓樓梯口：_

新樓一樓樓梯口：_

新樓一樓樓梯下：_

演習總計時：xx

（3）清點人數(shù)：__

（4）醫(yī)務工作：__

（5）操場指揮：__

6.學生全部撤離教學樓后，護導教師方可離開崗位,；其他教師在撤離時要本著學生第一的原則,，按照規(guī)定路線進行撤離。

辦公樓消防疏散演練方案篇十

為了確保在發(fā)生火災情況下,，全校師生能安全,、快速地進行撤離與疏散，特制定本方案,，并進行實際演練,，以增強師生的安全防火意識，提高全體師生的自護自救技能,。

總指揮：何勇

現(xiàn)場指揮：何錦華劉德仁(處理各種突發(fā)事件)

成員：劉家瓊（負責廣播系統(tǒng)）,，謝少坤（負責救護），何明橋（負責操場秩序）,，黃朝雄（負責樓梯疏導秩序）

1,、學校發(fā)生緊急事件時，第一發(fā)現(xiàn)人立即向總指揮匯報有關情況,。

2,、根據(jù)發(fā)生的災害情況，由總指揮立即向政府或教育局匯報,。

1,、樓層疏散指揮員安排：樓道口：成運斌。一樓：徐國彪,。二樓：朱立富,。三樓：孫林。各樓層疏散指揮員主要負責各主通道的疏導工作,，防止學生相互推擠,、竄序和掉隊，協(xié)助各班老師處置疏散過程的突發(fā)情況,。在確定所負責區(qū)域的學生全部疏散后,，最后疏散到操常,。

2、操場秩序指揮：何明橋,，各班班主任

3,、教室內學生疏散指揮人員安排：

a、在教室上課的教師迅速組織學生排隊,。（各班前后門撤離的學生順序由班主任事先確定,，教育學生要遵守紀律，服從安排,，并讓學生都弄清演練程序和疏散路線）疏散指揮人員有課的在班主任到達后迅速趕到負責地點,。

b、在辦公室內辦公的班主任立即前往自己的班級,，協(xié)同年級主任安排并立即組織學生撤離,。

c、上體育課的班級立即在操場集合,，由上課的體育教師帶領學生到課間操集合處集合,。

4,、救護組人員安排：謝少坤（總指揮）

a、謝少坤主任攜帶藥箱到乒乓球臺處待命,，及時處理傷病員,。

b,、職工在乒乓球臺處待命,，協(xié)助謝主任及時把傷情較重的師生送往醫(yī)院,。

c、本班學生疏散到安全地帶后,，非班主任老師如當時沒有帶班任務，則立即到乒乓球臺處待命,，參加救護組工作,。

1、聽到學校發(fā)出的警報聲（急促的哨音）后,，全校師生立即快速,、安全進行疏散，不得收拾任何物品,，逃離時要貓腰,。

2、疏散集合地點：在操場集合后,，如情況需要,，再聽從現(xiàn)場指揮、安排,。

3,、全校師生每人準備一條小毛巾,。

4、疏散順序：

a,、三樓的學生按六（1）,，五年級，四年級,，六（2）班沿樓梯下的過道進入大操常

c,、所有班級在疏散過程中學生先疏散，教師最后撤離,。

5,、撤離到操場按課間操隊形站好后由班長清點人數(shù)并報告給班主任，由班主任向總指揮報告,。

6,、門衛(wèi)管理好校門，一是防止學生走出校園,，二是及時給參加消防和救援的車輛開門,，疏導校門處的交通。