演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

制定計(jì)劃的演講稿篇一

以兒童為本,，道德為先為指導(dǎo),，以育人為中心，以實(shí)踐為途徑,，以社會(huì)化為方向,，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，樹立小主人翁精神,，同時(shí),，最基本的是讓同學(xué)們的成績(jī)得到穩(wěn)步的提高。

本班每個(gè)學(xué)生都活潑可愛,。其中學(xué)習(xí)自覺,思維靈敏的學(xué)生有,也有反應(yīng)慢,習(xí)慣差的,。所以本學(xué)期繼續(xù)以抓學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀教育為主,讓小朋友健康成長(zhǎng)。同時(shí)配合好少先隊(duì)的十小在行動(dòng),，綠色環(huán)保小家園,，等一系列常規(guī)活動(dòng)，與各任課老師密切配合,，相互協(xié)助,，取各班的長(zhǎng)處,爭(zhēng)取把班級(jí)建設(shè)成為活潑、好學(xué),、文明的班級(jí),。

1.思想教育方面

(1)抓好學(xué)校、家庭,、社會(huì)這三教,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家訪，并做好家訪記錄,。

(2)創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信氛圍,，強(qiáng)化文明禮儀。

(3)繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。

2,、教學(xué)方面

(1)端正教學(xué)思想，根據(jù)兒童的生理,、心理特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展,。

(2)教給學(xué)生應(yīng)重視保健和體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。以孩子實(shí)際出發(fā),，培養(yǎng)良好的品德和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛教育。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動(dòng)態(tài),，潛移默化地進(jìn)行思想教育,。

(3)培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,。

3、文體衛(wèi)生方面

(1)做好兩操(廣播操和眼保健操),，根據(jù)體育組的競(jìng)賽要求,，提高學(xué)生做操的整齊性，根據(jù)學(xué)生的心理特征,開設(shè)各類有興趣的活動(dòng),。班內(nèi)設(shè)立個(gè)人衛(wèi)生記載本,。

(2)結(jié)合五項(xiàng)競(jìng)賽,，對(duì)本班的衛(wèi)生情況進(jìn)行強(qiáng)化,，提高本班得衛(wèi)生情況，爭(zhēng)取可以得到優(yōu)秀班級(jí),。

4,、勞動(dòng)教育方面

(1)培養(yǎng)孩子的生活自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自信心,自制力和不怕困難的精神,，為父母做些力所能及的事,。

(2)班內(nèi)開展各種小型自我服務(wù)勞動(dòng)。

制定計(jì)劃的演講稿篇二

經(jīng)濟(jì)法和其他的科目不太一樣,，財(cái)務(wù)管理大題占分比重多,，而經(jīng)濟(jì)法大題只占30分，因此針對(duì)《經(jīng)濟(jì)法》的考查實(shí)際情況,，小編建議,，考生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該分配60%-70%的精力用于掌握考點(diǎn)，通過對(duì)經(jīng)濟(jì)法教材,、中級(jí)會(huì)計(jì)輔導(dǎo)書經(jīng)濟(jì)法《輕松過關(guān)一》和《輕松過關(guān)二》以及中級(jí)輔導(dǎo)課基礎(chǔ)班講義的學(xué)習(xí),，掌握經(jīng)濟(jì)法考點(diǎn)知識(shí)。30%-40%的精力用來(lái)做題,。

對(duì)于經(jīng)濟(jì)法的復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō),，題海戰(zhàn)術(shù)的效果并不好，即使把市面上的題都做了到最終考試的時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)考試的題目和平時(shí)做的題目并不一致,。比如對(duì)于合同法制度來(lái)說(shuō),，可以考綜合題的考點(diǎn)有36個(gè)，出題老師任意選擇其中6個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行編故事出題,，從考生的角度來(lái)說(shuō),，與其耗費(fèi)大量時(shí)間去搞題海戰(zhàn)術(shù)，不如先把這36個(gè)考點(diǎn)捉摸清楚,，然后再適當(dāng)?shù)刈鲆恍╊}目,，這樣就差不多了。

使勁做題如果趕上一些破題,、爛題,、錯(cuò)題,、難題反而會(huì)越做越蒙，作繭自縛,，把自己轉(zhuǎn)進(jìn)去,，導(dǎo)致信心都沒有了。實(shí)際上少做點(diǎn)題,，把考點(diǎn)捉摸清楚,，腦子也會(huì)越來(lái)越清楚，信心也會(huì)越來(lái)越足,。做題時(shí)要做好題,，做對(duì)自己有價(jià)值的題，對(duì)自己才有幫助,。

制定計(jì)劃的演講稿篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，以學(xué)生“說(shuō)好話,、寫好字,、讀好書”為切入點(diǎn)，通過開展“三進(jìn)”活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生普通話,、書寫、誦讀能力,，提高他們的文化素養(yǎng),、審美情趣及語(yǔ)言文字應(yīng)用能力；引領(lǐng)全校師生深入感受領(lǐng)悟漢語(yǔ)言,、書法藝術(shù)和中華經(jīng)典的魅力,，加深對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華文化的自覺性,，提高思想道德水平和文化品味,；積極探索符合本校實(shí)際的學(xué)校文化和特色建設(shè)，著力營(yíng)造一校一品,、一地一景的教育文化,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)作出積極貢獻(xiàn)。

學(xué)生達(dá)成目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng),，讓我校學(xué)生能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，能寫一手漂亮的規(guī)范字，能誦讀一定量的經(jīng)典美文,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和基本素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教師培養(yǎng)目標(biāo)：通過“三進(jìn)”工作的步步深入,，培養(yǎng)出一批能勝任“三進(jìn)”工作的專兼職優(yōu)秀教師,，使他們成為教育教學(xué)工作中的“能手”,、“高手”、“多面手”,。

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：能夠以“三進(jìn)”工作作為學(xué)校文化建設(shè),、特色建設(shè)的突破口，形成學(xué)校文化中的書法特色和誦讀特色,。

普通話進(jìn)校園,。總體要求是：學(xué)校把規(guī)范使用普通話列為學(xué)生日常行為準(zhǔn)則,，列為教師教育教學(xué)常規(guī)要求,，普通話成為學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言,。在職適齡教師普通話水平全部達(dá)到相應(yīng)等級(jí),。具體內(nèi)涵是：一要全覆蓋,。學(xué)校所有師生,，無(wú)論職務(wù)高低，無(wú)論年齡大小,，在課堂教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校各類會(huì)議,、活動(dòng)中都要使用普通話，教師與學(xué)生之間交談,、教師與家長(zhǎng)之間交談,、學(xué)生與學(xué)生之間交談都要使用普通話，鼓勵(lì)學(xué)生在社會(huì),、家庭生活中堅(jiān)持使用普通話,。二要嚴(yán)要求。按照《江蘇省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》中規(guī)定：學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)教師的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)水平,，其中語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)甲等以上水平,。因?yàn)樾W(xué)低年級(jí)是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)低年級(jí)教師的普通話水平高低直接決定著學(xué)生的普通話水平,，所以我們對(duì)低年級(jí)各學(xué)科教師的普通話水平提出更高的要求,，小學(xué)低年級(jí)教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)甲等水平。三要師為范,?！捌渖碚涣疃?，其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生是否能夠說(shuō)普通話,，關(guān)鍵在教師,。教師要身先士卒，普通話水平不管是高是低,，在學(xué)校的各類教育教學(xué)活動(dòng)中都有堅(jiān)持使用普通話,。

書法進(jìn)校園?？傮w要求是：學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣和愛好,，書法教學(xué)工作正常，學(xué)生書寫能力普遍提高,。教師的板書,、教案、作業(yè)批改和學(xué)生的書寫做到規(guī)范,、工整,、美觀、大方,。具體內(nèi)涵是：一要重視抓好寫字教學(xué),。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是所有教師的共同任務(wù),，各科教學(xué)都應(yīng)明確對(duì)學(xué)生寫字的要求,，尤其是小學(xué)低年級(jí)更要加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)與訓(xùn)練。二要明確書寫要求,。學(xué)校對(duì)師生的書寫要有明確的要求,，要求所有的教師，無(wú)論上什么課,，板書,、作業(yè)批改都要規(guī)范、美觀,。要針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求,，無(wú)論是哪一門學(xué)科，無(wú)論是鉛筆字還是鋼筆字,，無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),，要求所有的學(xué)生都要做到“筆筆不茍、字字工整”,。三要激發(fā)學(xué)生寫字興趣,。學(xué)校要開設(shè)書法指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書法的教學(xué),。書法教學(xué)過程中,，教師應(yīng)設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,，發(fā)揮學(xué)生認(rèn)真書寫的主動(dòng)性,；對(duì)不同書寫基礎(chǔ)的學(xué)生提出不同的要求，通過示范,、比較,、觀摩、展示等各種方法,，加強(qiáng)寫字教學(xué)的趣味性,。

誦讀進(jìn)教材?？傮w要求是：學(xué)校有經(jīng)典美文的校本教材,，開設(shè)經(jīng)典美文誦讀、欣賞課,，校園誦讀氛圍濃郁,，學(xué)生對(duì)誦讀產(chǎn)生濃厚的興趣 。經(jīng)典美文誦讀水平列入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定,。具體內(nèi)涵是：一要抓好教材建設(shè),。注重學(xué)科教學(xué)的滲透，特別是在語(yǔ)文,、品德與生活（社會(huì)）,、音樂,、美術(shù)課程中融入并強(qiáng)化經(jīng)典講解,、誦讀內(nèi)容。誦讀教材應(yīng)當(dāng)充分利用姜堰市教育局教研室規(guī)定必讀,、選讀的課外閱讀書目,，可編印經(jīng)典誦讀的校本教材，也可以由教師推薦篇目,，還可以讓學(xué)生自主挑選,。二要經(jīng)常開展活動(dòng)。學(xué)校要經(jīng)常組織誦讀比賽,、詩(shī)歌朗誦會(huì),、“我與經(jīng)典有約”征文比賽、評(píng)選誦讀之星等活動(dòng),，激發(fā)師生誦讀興趣,，提高師生誦讀水平。三要注意營(yíng)造氛圍,。學(xué)?？稍诠不顒?dòng)場(chǎng)所，如教室走廊,、學(xué)校櫥窗等展示經(jīng)典佳句,，每個(gè)班級(jí)也可創(chuàng)設(shè)富有特色的誦讀環(huán)境,，如張貼經(jīng)典名言，創(chuàng)辦專題板報(bào)等,，讓校園內(nèi)到處文墨飄香,、書聲瑯瑯，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,，耳濡目染中華優(yōu)秀文化,。

（一）持之以恒原則?！叭M(jìn)”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，必須系統(tǒng)設(shè)計(jì)，要長(zhǎng)計(jì)劃,、短安排,。關(guān)鍵是要持之以恒，貴在堅(jiān)持,，貴在積累,。

（二）講究實(shí)效原則。一切以效果為目標(biāo),，圍繞目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì),，開展活動(dòng)，講求實(shí)效,，關(guān)鍵是要體現(xiàn)四個(gè)字——融合,、滲透。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。成立“三進(jìn)”活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé),，確保必要的師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)推進(jìn)經(jīng)費(fèi),，保障“三進(jìn)”活動(dòng)的有效推進(jìn)。

（二）納入課程體系,。從本學(xué)期起,，我校將書法課和誦讀課納入課程、進(jìn)入課表,。小學(xué)低年級(jí)每周安排一節(jié)語(yǔ)文課用于寫字指導(dǎo),，中高年級(jí)間周安排一節(jié)校本課程用于書法指導(dǎo)；（1—6）年級(jí)每三周安排一節(jié)語(yǔ)文課用于誦讀指導(dǎo)教學(xué),。學(xué)生每天上午到校后自由誦讀經(jīng)典20分鐘,，每天中午上課前時(shí)段學(xué)生自主練字或閱讀20分鐘，學(xué)生每晚在家有30分鐘的閱讀、誦讀時(shí)間,。

（三）抓好教材建設(shè),。根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際,，選定誦讀內(nèi)容,，加大經(jīng)典誦讀的容量。一是充分利用現(xiàn)有課程資源,；二是充分利用新課標(biāo)規(guī)定必讀,、選讀的課外閱讀書籍；三是精選各種經(jīng)典美文,，編寫校本誦讀教材,。

“推普周”、閱讀節(jié),、藝術(shù)節(jié)和學(xué)校開放日等活動(dòng)載體,，與書法等級(jí)考試、規(guī)范漢字書寫競(jìng)賽,、藝術(shù)特長(zhǎng)比賽,、經(jīng)典誦讀比賽等緊密結(jié)合，與學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范校,、傳統(tǒng)文化特色校創(chuàng)建等活動(dòng)緊密結(jié)合,。學(xué)校在各科教學(xué)和教育的相關(guān)環(huán)節(jié)重視學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，既重視發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用,，加強(qiáng)普通話和漢字書寫的教學(xué)與訓(xùn)練,，又注重與其他學(xué)科的有機(jī)整合，如在音樂和美術(shù)課上,，要積極引導(dǎo),，巧妙設(shè)計(jì)，讓學(xué)生給經(jīng)典配上音樂,，為詩(shī)詞作畫題字，或誦讀或吟唱或書寫,。

“三進(jìn)”工作的三個(gè)方面不是孤立的,，它們既是不同的要求，同時(shí)也是相輔相成,、相互促進(jìn)的,，普通話是決定誦讀水平的重要因素，學(xué)生在誦讀經(jīng)典,、書寫經(jīng)典的過程中,，普通話水平和書寫能力也會(huì)得到相應(yīng)的提高，在工作中應(yīng)注意相互融合、相互滲透,、共同促進(jìn),。

（五）加強(qiáng)師資培訓(xùn)?！叭M(jìn)”工作能否取得實(shí)效,，關(guān)鍵在師資。重視書法,、誦讀師資的培養(yǎng),，落實(shí)“三進(jìn)”活動(dòng)的專兼職教師。從現(xiàn)有教師隊(duì)伍中選擇有一定基礎(chǔ)的教師加強(qiáng)培訓(xùn),，在抓好全體教師的普通話和書寫基本功培訓(xùn)的同時(shí),，著力提高語(yǔ)文教師和低年級(jí)教師的普通話水平，重點(diǎn)在語(yǔ)文,、美術(shù),、音樂教師中培養(yǎng)書法、誦讀師資骨干,。書法指導(dǎo)課安排寫字水平較高的教師,，誦讀指導(dǎo)課以語(yǔ)文老師為主要力量。

（六）組織活動(dòng)推進(jìn),。學(xué)校將根據(jù)“三進(jìn)”工作的任務(wù)和要求開展形式多樣,、豐富多彩的推進(jìn)活動(dòng)，正常開展基本功競(jìng)賽,、規(guī)范漢字書寫競(jìng)賽,、演講比賽、誦讀比賽等活動(dòng),，每學(xué)年組織一次全?！叭M(jìn)”工作交流展示活動(dòng)，促進(jìn)師生普通話,、書法,、誦讀能力的提高。

（七）強(qiáng)化輿論宣傳,。重視加強(qiáng)“三進(jìn)”工作的宣傳引導(dǎo),，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的作用，營(yíng)造濃烈的宣傳氛圍,。校園網(wǎng)開辟“三進(jìn)”活動(dòng)專欄,，宣傳報(bào)道學(xué)校“三進(jìn)”活動(dòng)進(jìn)展情況和典型經(jīng)驗(yàn),。及時(shí)做好“三進(jìn)”活動(dòng)信息向上報(bào)送工作,。

（八）強(qiáng)化考核激勵(lì),。抓好“三進(jìn)”考核工作，將普通話,、書法和誦讀能力納入對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，將班級(jí)“三進(jìn)”工作開展情況納入對(duì)班主任及相關(guān)任課教師的教學(xué)水平評(píng)估和績(jī)效考核，與評(píng)優(yōu),、評(píng)先,、教師職稱評(píng)定工作結(jié)合起來(lái)。

二月份

1,、制定三進(jìn)工作計(jì)劃,；

2、成立三進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)班子,；

3,、將三進(jìn)工作納入課程體系。

三月份

1,、成立校班級(jí)興趣小組,，正常活動(dòng),；

2,、舉行第一學(xué)段寫字指導(dǎo)課競(jìng)賽；

3,、抽查學(xué)生作業(yè),，評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)；

四月份

1,、組織開展推普周活動(dòng),；（第2周）

2、舉行第二學(xué)段誦讀指導(dǎo)課競(jìng)賽,；

3,、舉行誦讀之星評(píng)比活動(dòng)；

4,、抽查學(xué)生作業(yè),，評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，評(píng)比寫字寫字特色班級(jí),；,、

五月份

1、舉行第一學(xué)段誦讀指導(dǎo)課競(jìng)賽,；

2、開展誦讀節(jié)活動(dòng),；（五月第2周）

3,、舉行青年教師“我愛三尺講臺(tái)”演講比賽,；

4、抽查學(xué)生作業(yè),，評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生作業(yè),，評(píng)比寫字寫字特色班級(jí)；

六月份

1,、舉行第二學(xué)段寫字指導(dǎo)課競(jìng)賽,；

2、舉行青年教師書法比賽,；

3,、舉行班級(jí)學(xué)生才藝大賽；

4,、舉行各科學(xué)生作業(yè)展覽,，評(píng)比寫字特色班級(jí)；

七月份

1,、對(duì)三進(jìn)工作進(jìn)行量化評(píng)估,；

2、做好校本課程----誦讀的研討總結(jié),；

3,、學(xué)校三進(jìn)工作總結(jié)；

制定計(jì)劃的演講稿篇四

個(gè)人基本情況：我現(xiàn)在是大學(xué)專業(yè)大三的一名學(xué)生,，學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，認(rèn)真努力，多次獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金,，在學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)不斷的的擴(kuò)展自己的知識(shí)面,，不斷的發(fā)揮自己的潛力。在課余時(shí)間積極參加班級(jí)與學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),，加入學(xué)生會(huì)豐富人際與社交能力,。寒暑假時(shí)間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，豐富自己的見識(shí),，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。能明確自己的學(xué)習(xí)與生活目標(biāo),，決心畢業(yè)后出國(guó)深造,，努力使自己的學(xué)業(yè)更加優(yōu)秀的同時(shí)不斷提高自己的英語(yǔ)水平，為實(shí)現(xiàn)自己的理想不斷的奮斗,。

職業(yè)興趣：作為專業(yè)學(xué)生我偏向于調(diào)度,，組織的工作，喜歡很多人一起完成工作,，并且一起溝通,，并偏向于動(dòng)腦的腦力工作,，樂于服務(wù)于大眾。最好今后能夠從事人力資源管理方面的工作,。雖然我學(xué)的是人力資源專業(yè),，但我對(duì)投資理財(cái)方面也有著濃厚的興趣。

其他技能：團(tuán)隊(duì)合作能力,，組織策劃能力,，創(chuàng)新能力，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)思考能力,，吸收知識(shí)扎實(shí)到位,，記憶力好，善于觀察,。

價(jià)值觀：我認(rèn)為美和協(xié)調(diào)是最重要的,，用辨證的方法看問題，人要對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn),，但不是完全脫離自我的需要,，應(yīng)該盡量把自身要求同社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到雙方的滿足,，互惠互利,。同時(shí)我們要對(duì)生活抱有一種樂觀的態(tài)度，對(duì)任何事物都要看到其積極向上的一面,，并且以此來(lái)激勵(lì)自我進(jìn)步,，創(chuàng)造出更好的人生價(jià)值。

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境,，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況,，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制,。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位,、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì),。

1家庭環(huán)境分析。我的父母就職于國(guó)有企業(yè),，他們也希望我以后能擁有與專業(yè)相關(guān)的一份穩(wěn)定的工作,，所以在專業(yè)知識(shí)和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)上，我的父母都能給我一定的建議和專業(yè)上的輔導(dǎo),，我相信有家庭的支持和幫助,，我的職業(yè)之路會(huì)走的稍加平坦。

3社會(huì)環(huán)境分析,。就現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō),，現(xiàn)代社會(huì)更需要專業(yè)素質(zhì)強(qiáng),、品德素質(zhì)高,、具有創(chuàng)新能力,、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神的高素質(zhì)人才無(wú)論是國(guó)營(yíng)企業(yè)還是外企還是私營(yíng)企業(yè)都想讓他的職工在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造更大的效益，并且要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，就必須有較高的學(xué)歷和過人的能力以及濃密的人際關(guān)系網(wǎng),。從管理行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)上來(lái)看的話，也是勢(shì)頭良好的,，并且從薪酬的角度上來(lái)講,，管理類從業(yè)人員也是相對(duì)高薪的。

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,，現(xiàn)在根據(jù)自己的實(shí)際情況我將目標(biāo)分為短期目標(biāo),、中長(zhǎng)期目標(biāo)。中長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力,、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn),，短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接,，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分,。

中長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)：

2、回國(guó)后在國(guó)企或者跨國(guó)企業(yè)找到與人力資源專業(yè)相關(guān)的工作,。

3,、在五年之內(nèi)成為人力資源主管。

調(diào)整及原因：

俗話說(shuō)“計(jì)劃不如變化快”,，所以在任何的時(shí)候都要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)所定出的計(jì)劃做出及時(shí)的調(diào)整,，使人生的行走軌跡不偏離自己所制定的目標(biāo)。

大學(xué)期間行動(dòng)計(jì)劃：

要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案,，要有具體的行為措施來(lái)保證,。沒有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想,。對(duì)比我的最終目標(biāo),，已經(jīng)我目前距離目標(biāo)的差距有：專業(yè)知識(shí)不夠淵博，英語(yǔ)能力欠佳,，管理溝通能力欠佳,，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏......

大三階段：

1、大三除了學(xué)好專業(yè)的有關(guān)知識(shí)以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己,，加強(qiáng)本專業(yè)的專業(yè)能力和素質(zhì),。多閱讀專業(yè)相關(guān)書籍拓展自己的知識(shí)面，同時(shí),，還應(yīng)該利用大量的課余時(shí)間看一些和目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)方面的書籍,。

2,、努力提高自己的英語(yǔ)水平，通過雅思考試,，若有空余再通過商務(wù)英語(yǔ)測(cè)試,，人力資源規(guī)劃師二級(jí)、銀行從業(yè)證書,。

3,、努力提高在校成績(jī)，力爭(zhēng)再次拿到獎(jiǎng)學(xué)金,，寫好學(xué)年論文;

4,、還要去接觸外面的世界，暑期參加社會(huì)實(shí)踐,，了解目標(biāo)職業(yè)的所需素質(zhì),，并努力朝著所需素質(zhì)不斷奮斗。

大四階段:

1.寫好畢業(yè)論文,，充分準(zhǔn)備畢業(yè)答辯,。

2在大四學(xué)習(xí)的過程中多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的管理溝通,，人際交往能力以及將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到自己的社會(huì)實(shí)踐工作中來(lái),，在實(shí)踐中深刻體會(huì)所學(xué)知識(shí)并且建立健全和濃密的人際關(guān)系網(wǎng)，以便對(duì)以后的工作有幫助,。

3在外語(yǔ)的學(xué)習(xí)中注重口語(yǔ)和與專業(yè)知識(shí)聯(lián)系在一起的英語(yǔ)部分,。

社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷：

在上大學(xué)以后的每個(gè)暑期我都會(huì)到企業(yè)參加實(shí)踐,除了讓我對(duì)公司人事管理的基本流程有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外,，我覺得自己在其他各方面例如溝通,、協(xié)調(diào)能力收獲也是挺大的。社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)的了解拉進(jìn)了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在實(shí)踐中增長(zhǎng)了知識(shí),，明白了更多人生道理，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,。

中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃：

1,、回國(guó)后在國(guó)企或者跨國(guó)企業(yè)找到與專業(yè)相關(guān)的工作。

2,、在五年之內(nèi)成為主管,。

現(xiàn)實(shí)并不可能像想象中的那樣一帆風(fēng)順，整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何,，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題,，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善,，盡量不改變自己的目標(biāo)與方向,。任何事情都應(yīng)該有兩手準(zhǔn)備，這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì)和自身的變化,，能屈能伸,，方成大事。確立好人生方向,，在出現(xiàn)偏差之后及時(shí)修正將道路拉上正軌。

綜上所述,，我在經(jīng)過自我認(rèn)知,、環(huán)境分析、確立目標(biāo),、決策執(zhí)行和反饋修正后最終確定了最終目標(biāo),，確立奮斗的方向、努力的目標(biāo),，執(zhí)著的支撐點(diǎn),，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龊头e極的反饋修正，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)!

六,、自我總結(jié)

每個(gè)人都有懷抱夢(mèng)想的權(quán)利,，每個(gè)人都有享受奮斗的勇氣，每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的執(zhí)著,。岳飛《滿江紅》：莫等閑,，白了少年頭，空悲切,。我們是年輕的一代,，有朝氣的一代，理性分析并規(guī)劃人生可以幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，欣慰父母，報(bào)效國(guó)家,。

職業(yè)規(guī)劃課程讓我認(rèn)真理性地進(jìn)行了自我認(rèn)知,，職業(yè)分析，環(huán)境分析后,，最終確定了職業(yè)規(guī)劃的人生目標(biāo)一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己,，做好自我評(píng)估,，包括自己的興趣、特長(zhǎng),、性格,、學(xué)識(shí)、技能,、智商,、情商、思維方式等,。即要弄清我想干什么,、我能干什么、我應(yīng)該干什么,、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問題,。

其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù),。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。但是,，無(wú)論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動(dòng),，那么,，一切都只是鏡中花，水中月,，可望而不可及,。成功，不相信幻影,。個(gè)人,，若要獲得成功，必須得拿出勇氣,，付出努力,、拼博、奮斗。我相信,，未來(lái),，只掌握在自己手中。我的大學(xué)我的路,，挑戰(zhàn)自我!永不言敗!

七,、談?wù)劥髮W(xué)生到基層就業(yè)的看法和態(tài)度目前高校大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，在就業(yè)的路似乎越走越窄的現(xiàn)實(shí)中,，在中央號(hào)召高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的殷切期待和政策鼓勵(lì)下,，青年一代的價(jià)值觀取向成為最終的決定因素。我認(rèn)為大學(xué)生只有把自己的前途和命運(yùn)同國(guó)家和人民的需要結(jié)合起來(lái),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。我覺得到基層去，對(duì)我們青年的快速成長(zhǎng)成熟很有好處,，可以培養(yǎng)一種頑強(qiáng),、不輕易屈服的堅(jiān)強(qiáng)精神，保持樂觀自信的積極態(tài)度,，增加生活閱歷，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和鍛煉處理實(shí)際問題的能力,?；鶎邮谴髮W(xué)生實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值、展現(xiàn)才華的大舞臺(tái),。面向基層是大學(xué)生了解國(guó)情,、磨煉意志、砥礪品格,、增進(jìn)同勞動(dòng)人民感情的生動(dòng)課堂,，也是經(jīng)受鍛煉、發(fā)揮才智,、成就事業(yè)的廣闊舞臺(tái),，對(duì)促進(jìn)年青人才的健康成長(zhǎng)、改善基層人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu),、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重大意義,。

今天，作為一個(gè)充滿活力的年輕人,，要成就一番事業(yè),，就需奮勇地到國(guó)家最需要、條件最艱苦的地方去,，“吃得苦中苦,，方為人上人”。只有踏踏實(shí)實(shí)打好技術(shù)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，才能有望實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展,?；鶎拥膶?shí)踐機(jī)會(huì)很多，發(fā)揮專長(zhǎng),、特長(zhǎng)的空間比較大,，有利于畢業(yè)生在不斷實(shí)踐中把自己培養(yǎng)成有真本領(lǐng),、善于動(dòng)手勤于思考的實(shí)用型技術(shù)人才,，這對(duì)于高校畢業(yè)生拓寬創(chuàng)業(yè)道路、體現(xiàn)人生價(jià)值,，絕對(duì)是受惠不盡,。

我認(rèn)為理性選擇自己的方向，如果有利于自己成長(zhǎng),，再苦的基層也有快樂;如果不利于自己成長(zhǎng),，再繁華的都市也可能成為一種障礙。

制定計(jì)劃的演講稿篇五

剛進(jìn)入大學(xué),，面對(duì)一個(gè)嶄新的環(huán)境,，新生都需要花一定的時(shí)間來(lái)適應(yīng)大學(xué)與高中截然不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏。由于很多學(xué)校大二才允許參加英語(yǔ)四級(jí)考試,，所以大一的時(shí)候,，考生并沒有備考復(fù)習(xí)的壓力，這時(shí)候切忌忘乎所以,，完全放棄對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，相反，這一階段大家的重心應(yīng)在提高英語(yǔ)基礎(chǔ)實(shí)力方面,，聽說(shuō)讀寫是這個(gè)階段的重點(diǎn),。x時(shí)，多看些原版英文電影,、系列劇和國(guó)外名校公開課,。該階段要堅(jiān)持背誦，尤其是對(duì)單詞的記憶,，畢竟詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的詞匯量要求為5000個(gè)左右，從大一就開始掌握這些詞匯,，后期英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松許多,。

步入大二的時(shí)候，各種證書考試接踵而來(lái),，應(yīng)試的壓力全面襲來(lái),。首先就是英語(yǔ)四級(jí),，這一年在大學(xué)里應(yīng)該算是很忙碌的一年，考生最好在大二階段就“搞定”英語(yǔ)四級(jí),，否則會(huì)影響后面的學(xué)x,。最理想的狀態(tài)是在大二下學(xué)期和大三上學(xué)期把英語(yǔ)六級(jí)搞定。這個(gè)時(shí)候前期的英語(yǔ)基礎(chǔ)作用就顯現(xiàn)出來(lái)了,，基礎(chǔ)過硬的考生英語(yǔ)四級(jí)基本不用再費(fèi)勁復(fù)習(xí),，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生這一年一定要加緊復(fù)習(xí)，一舉通關(guān)四六級(jí),。

進(jìn)入大三,、大四學(xué)年，大家都已經(jīng)漸漸習(xí)慣大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏,，真正的考驗(yàn)也來(lái)自于這個(gè)階段,，對(duì)于很多英語(yǔ)四、六級(jí)尚未通過的學(xué)生來(lái)說(shuō),，時(shí)間的分配顯得尤為重要,。大多數(shù)人會(huì)進(jìn)入考研和出國(guó)的安排階段，不管是研究生入學(xué)考試還是托福,、雅思,、gre(美國(guó)研究生入學(xué)考試)或gmat(經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試)，這幾種考試都屬于高端考試,，同時(shí)對(duì)于英語(yǔ)的要求也很高,，即使四六級(jí)考過了，考生依然不能放松對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。

制定計(jì)劃的演講稿篇六

本教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

本教材的選擇組織方面,，關(guān)注學(xué)生年齡階段的心理特征和成長(zhǎng)的需要,，描述視覺審美的豐富含意，注意學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合,，利用不同類別、不同層面的知識(shí)綜合,，使學(xué)科內(nèi),、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng),，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低,，綜合能力則相對(duì)具體。

本冊(cè)教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元,。教材分為12個(gè)單元,，各單元后設(shè)置了三個(gè)欄目“評(píng)價(jià)建議”“資料庫(kù)”“學(xué)習(xí)大空間”，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性,，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑,，還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程,，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求,，鼓勵(lì)學(xué)生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

二,、學(xué)情分析

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色等美術(shù)語(yǔ)言,，由于我校以前一直沒有專業(yè)美術(shù)教師,，學(xué)生運(yùn)用的繪畫創(chuàng)作工具僅僅是彩色筆，繪畫的方法和形式較為局限,，但有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，只要師生共同努力，讓學(xué)生掌握課本上的內(nèi)容,，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是一個(gè)難題,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)學(xué)生的感受能力,，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品,，用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己的感受和理解，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲 望,。

2,、認(rèn)識(shí)色彩、形體漸變的規(guī)律,，感受色彩,、形體的秩序美，學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等描繪。

3,、掌握一定的立體造型的簡(jiǎn)單方法,，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比與和諧對(duì)稱與均衡節(jié)奏與韻律等組合原理，了解簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方和媒材加工方法進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)裝飾與制作傳遞自己的思想和情感,。

4,、結(jié)合實(shí)際，與其他學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行策劃制作表演展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

四、教學(xué)措施

1,、多了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。

2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況精心備課,，做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

3、充分利用各種教學(xué)手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情,。

4、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到教學(xué)效果

5,、教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高美術(shù)教學(xué)水平,。

6,、開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,，在活動(dòng)中提高創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

制定計(jì)劃的演講稿篇七

時(shí)間規(guī)劃是制定計(jì)劃最重要的一步。如果沒有合理的時(shí)間安排,，那么我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃就不會(huì)得到妥善的安排,，不僅會(huì)浪費(fèi)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間,，還很容易導(dǎo)致過度學(xué)習(xí)或者過度學(xué)習(xí)的不良情況。

學(xué)習(xí)進(jìn)度要以我們的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)積累為基礎(chǔ),，安排要合理,。可以在課表中預(yù)留一些緩沖時(shí)間,，避免一些知識(shí)點(diǎn)太難,，學(xué)習(xí)內(nèi)容因超時(shí)無(wú)法及時(shí)完成，導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃受到影響,。

而且我們需要時(shí)不時(shí)的跟進(jìn)自己學(xué)習(xí)進(jìn)度的基本情況,，這樣可以隨時(shí)調(diào)整，在很難改變的時(shí)候縮短時(shí)間,，在很難改變的時(shí)候給予更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,。時(shí)間規(guī)劃需要根據(jù)我們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，不應(yīng)該拘泥于按原計(jì)劃執(zhí)行,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定是我們不斷前進(jìn)的基礎(chǔ)和方向,，所以我們需要腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)計(jì)劃好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。只有時(shí)不時(shí)地跟進(jìn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，才能在心中培養(yǎng)扎根學(xué)習(xí)的本能,，并為之不斷學(xué)習(xí)，不受外界影響,，才能在學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中不斷全心全意地前進(jìn),，這是知識(shí)積累中最重要的選擇。

復(fù)習(xí)過程中,，需要學(xué)習(xí)和理解知識(shí)點(diǎn)不足,、知識(shí)理解不充分的地方。我們?cè)鯓硬拍馨l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,？這就需要我們通過總結(jié)梳理,，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)積累是否有差距，及時(shí)總結(jié),。我們也可以把我們的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起,，建立自己的知識(shí)體系，這是我們學(xué)習(xí)和理解的關(guān)鍵,。

制定計(jì)劃的演講稿篇八

認(rèn)真落實(shí)上級(jí)工作指示精神,，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì),，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高,。

二、工作目標(biāo)和具體措施

(一)重視安全保健工作,，營(yíng)造平安溫馨校園

1.有計(jì)劃開展教師安全知識(shí)問答,、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,。

2.細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則,，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié),。

3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作,，確保幼兒身心健康,。

(二)加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)

1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則,，每月交流學(xué)習(xí)筆記,，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對(duì)《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用能力,。

2. 分別組織語(yǔ)言組和音樂組的教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核,，提高教師的專業(yè)技能。

3.開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目,，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出,，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。

(三)組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1.要求老師結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。

2.通過每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)和日常的有效教研,，加強(qiáng)教學(xué)研究力度,，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng),，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng),，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高,。

4.組織幼兒開展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵(lì)每位幼兒參加運(yùn),，為其提供展示自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

(四)密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力

1.更新幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員,，積極聽取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見和建議,，不斷改善辦園條件。

2.組織家長(zhǎng)和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng),，豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

3.通過家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專題內(nèi)容,，與家長(zhǎng)探討教育話題,，形成教育合力，達(dá)成教育共識(shí),。

4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流,。

5.增設(shè)園長(zhǎng)信箱,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，加大家園交流力度,，不斷規(guī)范教育行為,。

八月份：

1.以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境,，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)

2.全面整理園所物品和衛(wèi)生,，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境

3.新小班試入園活動(dòng)，配備優(yōu)質(zhì)師資,，穩(wěn)定幼兒情緒,，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)

二月份：

1.根據(jù)上級(jí)工作指示，結(jié)合本園實(shí)際,，傳達(dá)幼兒園工作計(jì)劃,，各班制定學(xué)期教育計(jì)劃

三月份：

1.組織教師開展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

2.各班學(xué)習(xí)徒手操，規(guī)范動(dòng)作與要求,，進(jìn)行徒手操評(píng)比活動(dòng) 四月份：

1.組織教師進(jìn)行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核

2.組織教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核

五月份：

1.組織幼兒和家長(zhǎng)參與的安全童謠創(chuàng)編評(píng)比活動(dòng)

2.開展“我運(yùn)動(dòng) 我健康”的幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

六月份：

1.迎“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)

2.進(jìn)行備課評(píng)優(yōu)活動(dòng)

七月份：

進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動(dòng)

制定計(jì)劃的演講稿篇九

一、指導(dǎo)思想：

深化作文教學(xué)研究,，探索和改革作文教學(xué)之路,，優(yōu)化作文教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力提高學(xué)生的作文素質(zhì),。緊扣新教材的編排意圖,，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，注重在作文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行美好道德情操和人文精神的培養(yǎng),，設(shè)計(jì),、編排豐富多彩的、富有時(shí)代特征的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察,、思考,，提高學(xué)生的寫作積極性和分析問題、判斷問題的能力,。

二,、基本情況：

本年級(jí)共七個(gè)班，隨著學(xué)生知識(shí)面的擴(kuò)大,，閱讀量增加,，詞匯的積累，涌現(xiàn)了一大批寫作能手,。有些班級(jí)的學(xué)生的習(xí)作還經(jīng)常見刊見報(bào),。他們不僅能表達(dá)自己的真情實(shí)感，而且構(gòu)思巧妙,、立意新穎,、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)合理,、重點(diǎn)突出,。絕大多數(shù)學(xué)生能把事情敘述完整，詳略得當(dāng),，還注重開頭與結(jié)尾的呼應(yīng),，但還有極少數(shù)學(xué)生存在有話說(shuō)不出，下筆寫不清,，內(nèi)容空洞,，詞匯貧乏等現(xiàn)象。因此本學(xué)期在完成新課標(biāo)的同時(shí),，著力抓好學(xué)生培優(yōu)輔差的作文輔導(dǎo),。

三、教材分析：

本冊(cè)安排了六次習(xí)作訓(xùn)練,，分別是“難忘的第一次”,、“民風(fēng)民俗”、“我的理想”,、“寫自我保護(hù)的事情”,、“自由表達(dá)”、“給外地親友寫封信”,。本教材“習(xí)作”適當(dāng)降低了作文教學(xué)的要求,，減少了命題作文，增加了想象作文和寫應(yīng)用作文的比重,，以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，提高實(shí)用的作文能力,。

指導(dǎo)習(xí)作，要引導(dǎo)學(xué)生留意觀察和熱愛周圍的生活,，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,，打開思路，不拘形式自由表達(dá),。要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事,、景,、物，做到說(shuō)真話,，表達(dá)真情實(shí)感,，不說(shuō)假話、空話,。要激發(fā)學(xué)生大膽想象,、展開聯(lián)想甚至幻想，使他們的想象力和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮,。教師在習(xí)作教學(xué)中,，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活地運(yùn)用教材,，創(chuàng)造條件使學(xué)生樂于表達(dá),。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、全面完成小學(xué)作文教學(xué)任務(wù),，達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)秀率55%,，轉(zhuǎn)差率80%,。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，積累習(xí)作素材,，提高觀察和分析能力。

3,、引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的方法運(yùn)用作文實(shí)踐中,。

4、養(yǎng)成認(rèn)真修改的習(xí)慣,，做到語(yǔ)句通順,，行款正確，書寫規(guī)范,、整潔,。

五、具體措施：

1、組織學(xué)生積極參加文學(xué)社團(tuán)活動(dòng),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

2、開展豐富多彩的課外活動(dòng),，拓寬選材面,。

3、組織課外閱讀競(jìng)賽,，豐富學(xué)生的知識(shí),，增加語(yǔ)匯量。

4,、多寫多改多評(píng),，讓學(xué)生體會(huì)到進(jìn)步與成功的快樂。

5,、搭建平臺(tái),，組織學(xué)生積極撰稿投稿，力爭(zhēng)見刊見報(bào),。

制定計(jì)劃的演講稿篇十

一,、計(jì)劃要盡量全面是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好,，在考慮計(jì)劃的時(shí)候,，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)時(shí)間,、為集體服務(wù)時(shí)間,、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂活動(dòng)時(shí)間等,。這樣,，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

二,、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間,，主要用來(lái)完成當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的,。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，是指完成了布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造,。學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少,，自由時(shí)間逐漸增加的過程,。凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué),，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大,。

三、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃,。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以,，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體,，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是,，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù),。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周,、每天去。這樣,，在每天學(xué)習(xí)時(shí),，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃,，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃,，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四,、 從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計(jì)劃在訂計(jì)劃的時(shí)候,，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面： 1.自己知識(shí)和 2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間 3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞 4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量,，要抓住重點(diǎn),。

五、計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí),，而只是一種可能性,。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段很長(zhǎng)的努力過程,，在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化,，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃訂得再實(shí)際,，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況,。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),，訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿,、太死,、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間,。

六,、提高時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間,，可以安排著重看的科目,，如外語(yǔ)等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中,，時(shí)間又比較長(zhǎng),，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間,，注意力不容易集中的時(shí)間,，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感的學(xué)科。除此以外,，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排,，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),，等等,。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi),，由于安排了合適的內(nèi)容,，就會(huì)收到較好的效果。

七,、 注重效果,，不斷調(diào)整在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何,，如效果不好,，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整,。

通過檢查,，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分,。