總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)校每月消防總結(jié)匯報(bào)篇一

學(xué)校深入貫徹上級(jí)精神,，嚴(yán)格落實(shí)文件要求,，提高政治站位,，壓實(shí)管理責(zé)任，成立了以校長(zhǎng)白永峰為組長(zhǎng)的消防安全宣傳月工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校組織學(xué)習(xí)有關(guān)消防工作的法律法規(guī)

學(xué)校組織召開(kāi)教師安全例會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)xxxxxx關(guān)于安全生產(chǎn)和消防工作的重要論述及指示批示精神,。繼續(xù)學(xué)習(xí)宣傳《xxx消防法》和《河南省消防條例》等法律法規(guī)及政策規(guī)定，通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)校全體教職員工的安全意識(shí),，自覺(jué)的做到學(xué)法,、懂法、守法,、用法。

豐富的形式,，全方位宣傳消防安全知識(shí)

學(xué)校充分利用led屏幕,、黑板報(bào)、自媒體平臺(tái),、校訊通,、微信家校群等多種形式宣傳消防安全常識(shí)，推送消防公益廣告或消防安全提示,，全方位立體宣傳消防安全,。

消防培訓(xùn)助提升

學(xué)校集中組織開(kāi)展消防安全教育

學(xué)校集中組織開(kāi)展消防安全教育，通過(guò)消防安全培訓(xùn),、班會(huì)課等,，提升全校師生消防安全素質(zhì)和自防自救能力。

消防演練做總結(jié)

學(xué)校組織開(kāi)展消防安全應(yīng)急疏散演練

為提高全校師生的應(yīng)急反應(yīng)能力,，推進(jìn)創(chuàng)建“平安校園”建設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保師生的生命安全,，20xx年11月9日上午,，學(xué)校開(kāi)展消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

校園消防演練精彩掠影

隱患排查不松懈

學(xué)校開(kāi)展消防安全隱患排查

學(xué)校每月消防總結(jié)匯報(bào)篇二

現(xiàn)在進(jìn)入公司已經(jīng)將近有3個(gè)月的時(shí)間,，這一個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要,，在這段時(shí)間里我學(xué)到了很多新的東西，比如業(yè)務(wù)上的談判,，產(chǎn)品知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用以及新環(huán)境下同事之間的和睦相處等等,，現(xiàn)就本周的工作總結(jié)如下：

_月份截至目前出了三單的成績(jī)，完成了自己的初步任務(wù)目標(biāo),，在這里我要感謝__,，__的幫忙，沒(méi)有她們的幫助這個(gè)單子是不會(huì)這么順利拿下來(lái)的,。以下是我對(duì)這個(gè)月工作的總結(jié)：

1,、首先確定產(chǎn)品的使用目標(biāo),，在和客戶溝通之前，要充分的了解客戶,，因?yàn)槲易约赫J(rèn)為不能為了打電話而打電話,，是為了成單而打電話。針對(duì)不同的客戶側(cè)重講不同的內(nèi)容,，正如每個(gè)人的心態(tài)不同,，與我同年這一輩多是自傲的人，他們的虛榮心不允許他們?cè)趧e人面前承認(rèn)自己某方面缺陷,，因此他們對(duì)保健品十分排斥,，或者他們本身十分健康，根本不需要這些,。此刻作為的消費(fèi)人群,，我們要換個(gè)角度，從父母下手,，百善孝為先,，可以以情動(dòng)人。

2,、其次要有正確的決策者,。在工作中能找到一個(gè)真正的決策者也是需要下一番工夫的，在沒(méi)有確定接電話的人是否是決策者時(shí)輕意不要暴露自己的身份,，可以從旁去詢問(wèn)出哪些人有決策權(quán),，要出電話與姓名，這時(shí)需要的我的說(shuō)話藝術(shù),，對(duì)大數(shù)的人來(lái)說(shuō),，他們?cè)诓皇呛苊ΑＳ械那闆r下會(huì)很熱心的告訴你一些情況,，如果在工作煩忙時(shí)會(huì)很暴,，這時(shí)就不易過(guò)多的談話，并表示出你的感謝馬上掛電話,。

3,、再者要有積極地心態(tài)和正確的話術(shù)。雖然平時(shí)會(huì)受到許多質(zhì)疑甚至侮辱,，但我明白,，自己必須承受壓力和調(diào)節(jié)好個(gè)人情緒的變化，每天工作時(shí)都要保持一個(gè)很熱情很積極的心態(tài),，用你的熱情去打動(dòng)對(duì)方,。

4、對(duì)于意向客戶。對(duì)于意向客戶要時(shí)時(shí)及時(shí)的跟蹤,，堅(jiān)持不懈的跟蹤,。目前我的客戶中自己感覺(jué)有意向的，有30個(gè),。我認(rèn)為自己目前所做的是了解這些人,，獲悉他們徘徊的緣由，從根本下手,，爭(zhēng)取一舉拿下,。

5、但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，本人認(rèn)為要做到取舍,。對(duì)于釘子戶，要敢于放棄,，也許一個(gè)人的時(shí)間可以換來(lái)二個(gè)客戶,。同時(shí)不能氣餒，心態(tài)擺正,，賣(mài)不出，不一定永遠(yuǎn)賣(mài)不出,。

學(xué)校每月消防總結(jié)匯報(bào)篇三

為了全面貫徹《xxx消防法》,、為切實(shí)做好以“全民關(guān)注消防、生命安全至上”為主題的119消防宣傳月活動(dòng),，落實(shí)縣文件精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理工作，提高學(xué)生消防安全意識(shí),，增強(qiáng)師生消防安全素質(zhì),。從11月1日起，利用一個(gè)月時(shí)間,，在全校師生中集中開(kāi)展了消防安全教育活動(dòng)?，F(xiàn)就消防安全月活動(dòng)總結(jié)如下：

首先，召開(kāi)了班主任會(huì)議,，傳達(dá)局法制科“119”消防月活動(dòng)方案及安全會(huì)議精神,。

其次，利用學(xué)校大屏幕滾動(dòng)播出今年的消防主題“全民關(guān)注消防,、生命安全至上”,，讓師生知曉。

第三,，利用升旗儀式旗下發(fā)言向師生宣傳冬季用火用電知識(shí)宣傳,，并向師生介紹“”，上海特大火災(zāi)的慘痛教訓(xùn)，讓師生時(shí)刻增強(qiáng)防火意識(shí),，做到警鐘長(zhǎng)鳴,。

第四，按照要求組織好“火災(zāi)隱患排查活動(dòng)”,?？倓?wù)處牽頭對(duì)學(xué)校教室、學(xué)生宿舍,、食堂等建筑設(shè)施及消防器材配備,、消防安全管理制度、安全疏散通道是否暢通,，進(jìn)行一次徹底排查,，對(duì)存在的火災(zāi)隱患和安全漏洞要逐一記錄在案，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究解決,，能整改的馬上進(jìn)行整改,，把隱患消除在萌芽之中，讓師生有一個(gè)安全舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第五,，各班級(jí)在11月中旬相繼召開(kāi)了以“全民關(guān)注消防、生命安全到上”為主題的主題班會(huì);各班級(jí)還組織學(xué)生觀看安全教育宣傳片,、宣傳板報(bào);在七年級(jí)中開(kāi)展了消防知識(shí)自測(cè),，使學(xué)生掌握了更多的消防常識(shí);組織學(xué)生積極積極參與消防安全“防火墻”宣傳品設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽。

本次活動(dòng)的開(kāi)展,，普及了相關(guān)的消防知識(shí),、提高了師生自護(hù)能力，增強(qiáng)了消防安全意識(shí),，掌握自救能力,，徹底保障學(xué)校師生安全，師生們深知生命安全至上是多么的重要,，雖然消防宣傳月過(guò)去了,，但我們還將繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)安全教育宣，讓師生平平安安到校,，安安全全回家,。

學(xué)校每月消防總結(jié)匯報(bào)篇四

在期末，我才明白自習(xí)室的好處,，它給我?guī)Ыo了一個(gè)安靜的復(fù)習(xí)空間，但是這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，平時(shí)有時(shí)光我不是逛街就是上網(wǎng),，從來(lái)沒(méi)有到自習(xí)室去過(guò)，想想也覺(jué)得挺慚愧的。在下一學(xué)期,，我不能再像這學(xué)期這樣浪費(fèi)時(shí)光了,，我必須要充分利用自習(xí)室把精力多放一些到學(xué)業(yè)上去。自習(xí)室也是一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間,。

雖然進(jìn)入大學(xué),，我沒(méi)有能當(dāng)上任何的干部，心里有一些遺憾,，但是我加入了蒲公英志愿者服務(wù)隊(duì),。在那里面，我不僅僅能夠豐富自我的大學(xué)生活;還能夠參加志愿者服務(wù)活動(dòng),，幫忙需要幫忙的人,。在那里面，我最開(kāi)心的是到綿陽(yáng)地方的一所小學(xué)去和那里的小學(xué)生結(jié)對(duì)子,。這不僅僅幫忙了那里的小學(xué)生,，為他們帶給一對(duì)一的幫忙;還有利于我盡早地了解教育對(duì)象，為今后我的教育事業(yè)做準(zhǔn)備,。

大學(xué)里業(yè)余生活也很重要,，透過(guò)一些活動(dòng)，促進(jìn)了同學(xué)之間的關(guān)系,。在這一學(xué)期里,，透過(guò)各種活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自我不像以前那樣害羞了;與人交談的潛力也有所提高;上臺(tái)發(fā)言雖然我還是有點(diǎn)害怕,，但是我相信假以時(shí)日，在講臺(tái)上我也能款款而談,。這使我明白,，大學(xué)并不光是學(xué)習(xí)的地方，也是培養(yǎng)人的膽量,，使人更好的適應(yīng)社會(huì)的地方,。

在寒假里，我參加了回母校宣傳的實(shí)踐活動(dòng),，能再次回到自我的母校,，心中有一種莫名的親切感?？粗感５姆N種變化,，自我也為母校的變化而感到驕傲?；氐侥感?，最高興的是能見(jiàn)到以前教過(guò)自我的老師，問(wèn)一聲老師好，再交談幾句,，心中有無(wú)比的親切感,。透過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅鍛煉了我自我,，為自我的大學(xué)做了宣傳;還讓我有機(jī)會(huì)見(jiàn)到自我的老師,，也認(rèn)識(shí)了一些自我的校友?？粗晕业哪感?，我回想起高中的種種，有辛苦,，有快樂(lè),，有痛苦，相比大學(xué)豐富的生活可能是枯燥了一些,。但是這一切都過(guò)去了,，回過(guò)頭來(lái)品味這段日子，發(fā)現(xiàn)它是那么的完美,，那么的耐人尋味,，就像品一杯茶一樣，開(kāi)始感覺(jué)到會(huì)有絲絲苦味,，但不久就會(huì)有甘甜刺激你的味覺(jué),。有目標(biāo)才會(huì)奮斗，有奮斗才會(huì)有成果,。大學(xué)也是這樣,，我要樹(shù)立目標(biāo)，并為之而奮斗,。

作為一名免費(fèi)師范生,，當(dāng)一名好老師就是我的目標(biāo)，我要為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗,，不斷完善自我的教師綜合素質(zhì),，要樹(shù)立高度的職責(zé)心和使命感，不斷以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，把為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代作為自我的奮斗目標(biāo),。

學(xué)校每月消防總結(jié)匯報(bào)篇五

本學(xué)期，我校以“以人為本,，狠抓常規(guī),，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路,，狠抓德育關(guān)鍵點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣;聚焦學(xué)科薄弱點(diǎn),，全面提高教學(xué)質(zhì)量;培植素質(zhì)生長(zhǎng)點(diǎn)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍;尋找發(fā)展突破點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè);放大學(xué)校新亮點(diǎn),，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展;推行責(zé)任意識(shí)，努力塑造學(xué)校教育良好形象,，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展,、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展,。營(yíng)造“幸福教師,，快樂(lè)學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍,，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，力爭(zhēng)取得新突破。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1,、學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員,、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓,，教導(dǎo)主任,、總務(wù)主任靠上抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管,、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作局面。充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”,、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),，并能以身作則,，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。

2,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富,、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍,。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家義務(wù)教育法》等文件,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心,、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系,。

3、抓好班主任隊(duì)伍管理,，適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議,，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),，及時(shí)反饋,、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。邀請(qǐng)邵煥娣名班主任工作室前來(lái)學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行講座,，黃鳳平老師對(duì)班主任進(jìn)行小學(xué)生心理健康教育培訓(xùn),，提高班主任的工作能力。幾年來(lái),，班主任的整體素質(zhì)有所提高,，工作熱情也比較積極，形成你追我趕的良好態(tài)勢(shì),，多位班主任在參加市技能大賽獲得比較好的成績(jī),。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,，改變學(xué)生精神面貌,。

1、抓好養(yǎng)成教育,，全方位,，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育,。為突出我校的德育主題,，我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育,，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)”活動(dòng)，以班級(jí)教育,、自我教育為主,，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到了良好的教育效果,。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)衛(wèi)生,、守紀(jì),、兩操、禮貌,、好人好事及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容,，每天公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為,，為創(chuàng)建文明標(biāo)兵單位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查,、評(píng)比、量化措施,。幾年來(lái),，學(xué)校對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí),。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面,。對(duì)衛(wèi)生,、課桌椅、眼保健操,、班報(bào)評(píng)比、紅領(lǐng)巾佩戴情況,、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生,、課桌椅,、眼保健操,、采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對(duì)班級(jí)墻報(bào),、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3,、充分發(fā)揮值日生,、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用,。一學(xué)期來(lái),，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正,，值日工作到位,。通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等,。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

學(xué)校每月消防總結(jié)匯報(bào)篇六

20__年春季學(xué)期,，我校繼續(xù)深入踐行-,，以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為主線,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),，以“創(chuàng)建高效課堂”實(shí)踐活動(dòng)為突破口，不斷推進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

一,、踐行辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

本學(xué)期,，按照“目標(biāo)分解,，分層落實(shí)，循序漸進(jìn),，有效推進(jìn)”的思路,，堅(jiān)持“師生合作，各有側(cè)重,，家校聯(lián)手,，共同推進(jìn)”的原則，學(xué)校將育人目標(biāo)進(jìn)行縱向或橫向分解細(xì)化,，讓辦學(xué)理念滲透落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)方面,，落實(shí)到部門(mén),，責(zé)任到個(gè)人，將辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的,、具體的教育行為,。

二、完善“三個(gè)”建設(shè),，確保學(xué)校有序發(fā)展

1,、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高管理能力,。

本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“理念先行、領(lǐng)導(dǎo)主導(dǎo),、骨干引領(lǐng),、全員參與、整體推進(jìn)”的發(fā)展模式,，突出“三多”：提高自身修養(yǎng)多學(xué)習(xí),，改進(jìn)工作方法多研討，工作求真務(wù)實(shí)多創(chuàng)新,；實(shí)行“四個(gè)一”：深入一個(gè)班級(jí),，上好一門(mén)課程，參與一個(gè)教研組活動(dòng),，帶好一個(gè)年段,，著力營(yíng)造學(xué)校小氣候，順應(yīng)教育改革的形勢(shì),，圍繞學(xué)校特色定方向,，立足校情找路子，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)和諧,、共促發(fā)展的良好氛圍,。

2、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，提升整體素質(zhì),。

一是注重提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。本學(xué)期,，學(xué)校大力推行巡課制度,，幫助教師規(guī)范課堂行為，提高課堂教學(xué)調(diào)控能力,；全面開(kāi)展教師技能比賽,，以教研組為單位進(jìn)行包括白紙備課、評(píng)課、朗讀,、鋼筆字,、粉筆字等項(xiàng)目的教學(xué)技能大比武，促進(jìn)教學(xué)能力提高,。讓教師在教學(xué)活動(dòng)中得到鍛煉和提高。在提高教師教學(xué)能力的同時(shí),，注重提高教師的育人能力,，提升德育工作者的整體素養(yǎng)，廣大班主任搭建相互學(xué)習(xí),、交流,、借鑒的平臺(tái)，幫助班主任老師解決實(shí)際工作中的困惑,、轉(zhuǎn)變陳舊的觀念,、提高班級(jí)管理的藝術(shù)。

二是深化青藍(lán)結(jié)對(duì)制度,，建立教師互助系統(tǒng),。繼續(xù)推行骨干教師引領(lǐng)和師徒結(jié)對(duì)制度，用團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)促進(jìn)教師的成長(zhǎng),，通過(guò)傳幫帶,，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)；繼續(xù)選送教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，給教師“充電”的空間,、發(fā)展的機(jī)會(huì)，激發(fā)教師的內(nèi)部動(dòng)力,。

三是建立完善學(xué)習(xí)型組織,。本學(xué)期，學(xué)校提倡以備課組為單位構(gòu)建讀書(shū)學(xué)習(xí)共同體,，“逢會(huì)必學(xué)”在教師中形成積極網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，推薦好書(shū)和美文，要求每人每月推薦一篇美文,，發(fā)表一篇原創(chuàng)作品,。激發(fā)教師讀書(shū)的熱情。

3,、完善制度建設(shè),，提升管理水平。

本學(xué)期進(jìn)一步修訂了學(xué)?，F(xiàn)有的管理制度和各類(lèi)《量化考核評(píng)價(jià)方案》,，不斷完善操作程序，提高學(xué)校民主管理水平；進(jìn)一步完善了各類(lèi)會(huì)議制度,，校長(zhǎng)辦公會(huì),、校委會(huì)適時(shí)召開(kāi)。

三,、深化德育工作,，推進(jìn)素質(zhì)教育

德育工作以“八好”育人目標(biāo)為抓手，把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn),，不斷健全管理,，著力培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

一是重評(píng)價(jià),，以“評(píng)”導(dǎo)行。為了更科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生和班級(jí),，政教處主持修訂完善了《學(xué)生一日常規(guī)量化考核表》和《班級(jí)考核細(xì)則》,。以“校園形象”大使評(píng)選為契機(jī)，樹(shù)立榜樣,，表彰宣傳先進(jìn)典型,，對(duì)學(xué)生的行動(dòng)加以正確的引導(dǎo)。評(píng)選出有道德,、講究文明禮儀,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣良好的“營(yíng)中形象大使”。

二是充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的育人職能,。充分發(fā)揮少先隊(duì),、學(xué)生干部和全體教師在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的督導(dǎo)作用。

三是發(fā)揮班隊(duì)會(huì),、升降旗儀式等陣地的育人功能,。扎實(shí)開(kāi)展“每班一節(jié)班隊(duì)會(huì)”活動(dòng)，全校共上班會(huì)展示課12節(jié),，充分體現(xiàn)了教師的個(gè)人素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神,。每周一升旗儀式上，愛(ài)的教育是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。面對(duì)高高飄揚(yáng)的五星紅旗,，孩子們會(huì)莊嚴(yán)宣誓：“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)班級(jí)”，在鮮艷的紅旗下,，孩子們有鄭重承諾：“愛(ài)家長(zhǎng),，愛(ài)老師,，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)自己”,。為了更大程度地調(diào)動(dòng)班主任自主管理的積極性,，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高，本學(xué)期學(xué)校啟動(dòng)了“特色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng),。

四是是扎實(shí)推進(jìn)“文明伴我行”活動(dòng),。將“文明伴我行”活動(dòng)有機(jī)融入我校“八好”教育內(nèi)容,，先后組織學(xué)生開(kāi)展了“傳播綠色文明,，參與環(huán)保行動(dòng)”、“文明出行,，和諧營(yíng)中”等主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)“環(huán)保我獻(xiàn)策”,、“環(huán)保我宣傳”,、“環(huán)保我呼吁”、“環(huán)保我行動(dòng)”系列主題活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生文明衛(wèi)生的習(xí)慣,，提升了環(huán)保意識(shí),。活動(dòng)中，全體師生簽名作出環(huán)保承諾,、文明小衛(wèi)士撿拾垃圾，發(fā)動(dòng)居民參與環(huán)保等行為,，形成了良好的社會(huì)影響,。

五是精心打造校園“四節(jié)”，啟智育德,。為給孩子們搭建展示特長(zhǎng),、體驗(yàn)成功的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，讓學(xué)生成為學(xué)校德育活動(dòng)的主人,，學(xué)校打造了2個(gè)校本節(jié)日。四月體育節(jié),，鍛煉了孩子們的身體,，磨練了孩子們的意志，同時(shí)也推動(dòng)了踢毽球,、跳繩等傳統(tǒng)健身活動(dòng)在我校的普及,；五月藝術(shù)節(jié)，傳唱經(jīng)典童謠和英雄戰(zhàn)歌,，開(kāi)展師生同臺(tái)書(shū)法大賽,、特長(zhǎng)生器樂(lè)比賽、手工及剪紙比賽，各班才藝展示,，藝術(shù)節(jié)與迎接五四活動(dòng)充分融合,，讓孩子們其樂(lè)融融。部分優(yōu)秀文藝節(jié)目在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)脫穎而出,。

六是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)心,。本學(xué)期，我校以各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)全面進(jìn)行感恩教育,、愛(ài)心教育,。清明節(jié)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了傳統(tǒng)教育和感恩教育,；玉樹(shù)地震發(fā)生后,，政教處舉行了“情系玉樹(shù)，大愛(ài)無(wú)疆”系列教育活動(dòng),。

四,、創(chuàng)建高效課堂，深化課程改革

本學(xué)期,，教學(xué)工作堅(jiān)持以減負(fù)增效,、提高質(zhì)量為宗旨，以優(yōu)化管理,、規(guī)范過(guò)程為手段,，著實(shí)創(chuàng)建高效課堂。

一是深入調(diào)研,。本學(xué)期,，確立了“優(yōu)化管理，規(guī)范過(guò)程,，減負(fù)增效,，提高質(zhì)量”的思路，以教研組為單位收集“知校情,、論教情,、明學(xué)情”調(diào)研問(wèn)題，查找教師中普遍存在的無(wú)效行為指導(dǎo)備課組確定研究主題,。

二是優(yōu)化管理,。為了探尋增效減負(fù)的管理新模式，把教師從抄教案中解放出來(lái),，讓老師多學(xué)習(xí),、多思考、多鉆研課標(biāo),、教參和課本,，本學(xué)期學(xué)校做了管理模式的新嘗試,。大膽改革備課制度，減輕教師備課抄寫(xiě)負(fù)擔(dān),，以考促備,，通過(guò)查上課、說(shuō)備課,、考備課的形式檢查備課情況,。

三是聚焦課堂。本學(xué)期我校全面推進(jìn)巡課制度,，校務(wù)值日,、教學(xué)管理人員、骨干教師分層巡課,，每日至少一次,，對(duì)于教師、學(xué)生課堂上的表現(xiàn)檢查督導(dǎo),，根據(jù)巡課記錄和教師考核,，評(píng)出了學(xué)風(fēng)優(yōu)秀班級(jí)，開(kāi)展“輪課制度”,，本學(xué)期開(kāi)展了輪課的嘗試，通過(guò)上課—評(píng)課—反思—修改—再上課—再評(píng)等一系列的過(guò)程關(guān)注課堂細(xì)節(jié),，提高教師素養(yǎng),；三是積極開(kāi)展觀課活動(dòng)，在備課組內(nèi)相互觀課,，關(guān)注課堂細(xì)節(jié),，提高課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的高效性。

五,、完善校本課程,，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持“環(huán)境營(yíng)造,，活動(dòng)支撐,，豐富內(nèi)涵，突出特色”的策略構(gòu)建學(xué)校特色,。

2,、全面構(gòu)建辦公室文化。開(kāi)學(xué)初,，在原文明辦公室的基礎(chǔ)上,，學(xué)校加大了創(chuàng)建力度，在“特”字上下功夫,，根據(jù)辦公室空間特點(diǎn)和學(xué)校特點(diǎn),，設(shè)計(jì)辦公室文化墻,，全面構(gòu)建辦公室文化。本學(xué)期還修訂了《文明辦公室評(píng)選細(xì)則》,，每周一查,，每月一自評(píng)和校評(píng)。

六,、加強(qiáng)后勤管理,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

1、加強(qiáng)學(xué)校安全工作,。一是不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)范,。建立并完善了學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化安全防范意識(shí),，建立并完善了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和事故責(zé)任追究制,，建立安全工作“日、周,、期,、年”臺(tái)賬管理制度。二是進(jìn)一步強(qiáng)化安全防范措施,。加大了校園安全隱患排查治理力度,，勤查勤改，及時(shí)采取有效的防范措施,，切實(shí)做好了學(xué)校安全工作,；嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度，對(duì)外來(lái)人員,，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行身份確認(rèn),、登記、被訪人員親自接洽的無(wú)縫對(duì)接制度,。加強(qiáng)學(xué)生安全教育：開(kāi)學(xué)典禮上邀請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)陳武云向全體師生做了安全知識(shí)講座,；“三是做好了學(xué)校衛(wèi)生防疫工作。嚴(yán)防春季流行疾病,，每日?qǐng)?bào)告,，每周消毒。

2,、提高食堂管理服務(wù)質(zhì)量,。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校后勤管理工作，努力改善師生生活,，為師生服務(wù),，為家長(zhǎng)解憂。

3,、完善財(cái)物管理,。進(jìn)一步抓好了資產(chǎn)管理,，建立了校產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范財(cái)物的管理和使用制度,。

七,、推進(jìn)文明創(chuàng)建，抓好組織建設(shè),。

1,、加強(qiáng)了黨建工作。繼續(xù)深入開(kāi)展“五好基層黨組織”創(chuàng)建活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè),，舉行了支部換屆選舉，召開(kāi)了班子民主生活會(huì),，抓好黨員,、團(tuán)員的教育；繼續(xù)開(kāi)展了黨員幫扶1+1活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)了工會(huì)建設(shè)。增補(bǔ)了工會(huì)委員,，改選了教代會(huì),，組織了全體教師體檢，表彰了“三八”優(yōu)秀女教師,，組織了全體教師遠(yuǎn)足活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育,。開(kāi)展了“情系教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生”為主題的師德教育月活動(dòng),，開(kāi)展了教師研討會(huì),，選樹(shù)了師德典型，進(jìn)行了師德測(cè)評(píng),，以活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)教師不斷提高師德素養(yǎng)，踐行師德規(guī)范,。

4,、切實(shí)加強(qiáng)文明創(chuàng)建。規(guī)范了文明辦公室,、組,、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)優(yōu)評(píng)先工作,。

學(xué)校每月消防總結(jié)匯報(bào)篇七

按照上級(jí)教育部門(mén)對(duì)校園安全治理工作的部署和要求，重視和做好學(xué)校安全隱患排查和消防疏散演練工作,，完善學(xué)校各項(xiàng)安全制度和措施,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，建設(shè)環(huán)境優(yōu)美,，關(guān)系和諧,，健康向上的安全文明校園。

一,、全校重視

學(xué)校迅速召開(kāi)行政會(huì)及時(shí)部署學(xué)校安全隱患排查和冬季防火,、防踩踏疏散演練工作，召開(kāi)全體老師會(huì)作“吸取湘鄉(xiāng)教訓(xùn)安全警鐘長(zhǎng)鳴”的報(bào)告,，強(qiáng)調(diào)了全體老師安全教育管理責(zé)任,，召開(kāi)全體班主任會(huì)強(qiáng)化了班級(jí)安全教育管理職責(zé)，召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)作了“珍愛(ài)生命從我做起”的報(bào)告,，讓同學(xué)們都舉起自己的右手宣誓：珍愛(ài)生命從我做起,。學(xué)校成立了安全隱患排查治理和冬季防火防踩踏疏散演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)孔華令任組長(zhǎng),，政工副校長(zhǎng)任常務(wù)副組長(zhǎng),，其他班子成員為副組長(zhǎng)，所有行政人員都是責(zé)任人并責(zé)任到年級(jí)到班,，落實(shí)責(zé)任狀,，層層負(fù)責(zé)，人人有責(zé),。全校師生齊抓共管,，共同營(yíng)造安全、穩(wěn)定,、文明,、健康、和諧的育人環(huán)境,。

二,、完善制度

進(jìn)一步完善安全隱患排查整改與責(zé)任追究制度。全校師生樹(shù)立安全第一的思想,，強(qiáng)化工作,、生活、學(xué)習(xí)中的安全意識(shí),，形成“學(xué)校安全,，人人有責(zé)”的理念。根據(jù)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé),、誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則密切注意師生人身生命及財(cái)產(chǎn)安全,，隨時(shí)檢查學(xué)校校舍,、設(shè)施及管理中的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向政治處報(bào)告,。安全隱患排查工作分工到線,、責(zé)任到班，定期對(duì)所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)安全隱患,，及時(shí)處理。隱患排查做到一周一小查,，一月一大查,，將安全隱患排查和整改工作進(jìn)行相應(yīng)登記和匯報(bào)。發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)整改,，不能或無(wú)力整改的安全隱患要及時(shí)報(bào)告給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門(mén),，以爭(zhēng)取最快的得到解決。檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)不到位或?qū)Π踩[患隱瞞不報(bào),、不及時(shí)報(bào),，對(duì)安全隱患整改不力或整改不及時(shí)等造成責(zé)任事故的處室和班級(jí)，都予以及時(shí)通報(bào)并根據(jù)情節(jié)輕重追究其相應(yīng)責(zé)任人責(zé)任,，直至追究其刑事責(zé)任,。發(fā)生重大安全事故及時(shí)上報(bào)。

完善消防疏散安全管理制度,。教育學(xué)生平時(shí)行走靠右,，上下樓梯時(shí)不得說(shuō)笑、打鬧,、跑跳;不得牽手,、搭肩、推桑,、擁擠;不得與集體行走逆向上,、下樓;晚上上、下樓時(shí)不得關(guān)閉樓梯燈,。嚴(yán)防擠壓事故的發(fā)生,。大型活動(dòng),、集會(huì),、做操或放學(xué)疏散時(shí)，學(xué)生必須按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，有秩序地離開(kāi)教寢室,，依次進(jìn)入指定場(chǎng)所，在各自的位置集合好,。會(huì)議結(jié)束后,，按照安排有序地依次離開(kāi)會(huì)場(chǎng),。男生均不得搶先。各班派專人對(duì)本班進(jìn)行統(tǒng)一指揮,。學(xué)生集中到教室,、大型活動(dòng)、集會(huì),、做操或放學(xué)疏散時(shí),，要按照學(xué)校的安排進(jìn)行。所有學(xué)生都要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，關(guān)愛(ài)每一名同學(xué),，樹(shù)立“生命第一”的思想，約束和規(guī)范自己的行為,。確保學(xué)校教學(xué)樓,、宿舍樓、科教樓等疏散通道的暢通,。樓梯正中間用紅漆劃一道分界線,，樓梯轉(zhuǎn)彎口張貼警示標(biāo)志，安裝應(yīng)急燈,。學(xué)校經(jīng)常排查每一道樓梯設(shè)施,，及時(shí)排除安全隱患。為了使學(xué)生正確了解遇險(xiǎn)自救知識(shí),，全面掌握應(yīng)對(duì)措施和方法,，提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變能力,，學(xué)校定期組織安全知識(shí)培訓(xùn),，適時(shí)組織安全疏散演練，增強(qiáng)師生的安全意識(shí),，提高師生的安全逃生技能,。

三、加強(qiáng)教育

為了把安全教育工作真正落實(shí)到學(xué)生一言一行中去,，為實(shí)現(xiàn)校園“無(wú)安全隱患,，無(wú)安全事故，無(wú)違法犯罪”的要求,，學(xué)校把安全教育工作作為學(xué)校關(guān)鍵來(lái)抓,，形成了“人人講安全，事事看安全,，安全無(wú)小事”的良好局面,，通過(guò)宣傳教育極大地提高了全體師生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。具體做法是：

加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),，學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，誠(chéng)信教育、崇尚科學(xué)教育,、尊師敬長(zhǎng),、學(xué)生的行為規(guī)范等教育。組織師生聽(tīng)取法制教育講座,。開(kāi)展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育，并通過(guò)舉行“珍愛(ài)生命安全至上”主題班會(huì)以及講座,、安全知識(shí)競(jìng)賽等形式,，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。開(kāi)展消防安全知識(shí)講座,，并進(jìn)行了消防器材的使用等實(shí)踐操作演練,，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生動(dòng)、形象,，實(shí)踐操作的消防課,。同時(shí)還加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的法紀(jì)法規(guī)教育、交通安全教育和心理健康教育,。

四,、強(qiáng)化管理

抓好消防安全管理工作。定期對(duì)學(xué)校宿舍,、教學(xué)樓,、微機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室和食堂等人員密集場(chǎng)所的消防通道,、消防設(shè)施器材等進(jìn)行檢查,，保證消防疏散通道的暢通。配備與消防重點(diǎn)部位相適宜的,、數(shù)量相當(dāng)?shù)臏缁鹌骱蜕嘲?，并按時(shí)檢修、更換,。對(duì)校園用電布線亂拉亂接電線及老化線路及時(shí)整改,，煤氣瓶、電爐灶等易引起火災(zāi)物品必須在安全可靠場(chǎng)所使用,。司爐工和電工必須持證上崗,，按規(guī)范操作。微機(jī)房必須安裝漏電保護(hù)器,，室內(nèi)地跑線必須穿管或下槽,，并做到定期檢查，確保學(xué)校用電安全,。

抓好學(xué)生疏散分流與值班管理工作,。安排教學(xué)樓每層樓東邊三個(gè)教室的學(xué)生走東邊的大樓梯，每層樓西邊一個(gè)教室的學(xué)生走西邊樓梯,。在集中疏散過(guò)程中,，一旦發(fā)生學(xué)生不慎跌倒等危機(jī)情況，要求周?chē)瑢W(xué)及時(shí)相扶,，后面的同學(xué)主動(dòng)停止前行,，并依次向后傳遞信息。在學(xué)生集會(huì),、放學(xué),、疏散時(shí)，特別是晚上下自習(xí)放學(xué)疏散時(shí)政治處按照不同樓梯學(xué)生分流情況安排老師在樓梯間值班,，親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮,。同時(shí)教學(xué)樓每層各安排2位學(xué)生會(huì)干部同學(xué)，分別在教學(xué)樓西側(cè)和東側(cè)按學(xué)校要求作好保衛(wèi)工作,，維持上下樓梯秩序,。大型活動(dòng)安排專門(mén)保安人員。加強(qiáng)班主任跟班管理,，加強(qiáng)科任老師隨堂保衛(wèi)學(xué)生生命與財(cái)產(chǎn)安全的責(zé)任,。

五、排查隱患

孔華令校長(zhǎng)親自參與并組織開(kāi)展了安全隱患排查與整改工作,，治理各種安全隱患,。以校內(nèi)外寄宿生安全用電用火、學(xué)校校舍,、食品衛(wèi)生,、消防、照明,、取暖設(shè)施,、學(xué)校周邊環(huán)境等為安全隱患排查重點(diǎn),，做到了排查不漏處室、不漏班級(jí),、不漏設(shè)施,，排患務(wù)盡、不留死角,。發(fā)現(xiàn)不安全苗頭和現(xiàn)象迅速整改,。20__年11月29日，安全隱患排查發(fā)現(xiàn)辦公樓前樹(shù)枝和電線有較多摩擦,，馬上召集專門(mén)會(huì)議制定出整改措施,，做到了“六落實(shí)”：整改內(nèi)容是解決辦公樓前樹(shù)枝和電線有較多摩擦的問(wèn)題;整改標(biāo)準(zhǔn)是使樹(shù)枝脫離電線;整改措施是砍掉與電線摩擦的樹(shù)枝;整改資金是補(bǔ)貼砍樹(shù)枝加班人員;整改時(shí)間是11月29日下午完成;整改負(fù)責(zé)人鄧伯芳。20__年12月10日,，安全隱患排查發(fā)現(xiàn)消防設(shè)備需要更新,，馬上召集安全工作會(huì)議制定出整改措施，做到了“六落實(shí)”：整改內(nèi)容是消防設(shè)備部分更新;整改標(biāo)準(zhǔn)是要求更新滅火器,，安裝應(yīng)急燈,，樓道劃中線;整改措施是購(gòu)買(mǎi)新滅火器10個(gè)，應(yīng)急燈13盞;整改資金是購(gòu)買(mǎi)滅火器1000元,，購(gòu)買(mǎi)應(yīng)急燈1040元,，其它200元，共1240元;整改時(shí)間是一周之內(nèi)完成;整改負(fù)責(zé)人是鄧伯芳,。這兩次排查整改工作,，確保了安全設(shè)施的安全系數(shù)。

六,、疏散演練

學(xué)校組織舉行了冬季防火,、防踩踏疏散演練：

1、組織得力：總指揮周明祥,，副總指揮王名慶,，成員有劉良文，劉云貴,，陶紅霞,。將各班班主任和科任老師安排到教寢室各個(gè)樓層道口，做到層層有人管,，人人負(fù)責(zé)任,。

2、準(zhǔn)備充分：在老師會(huì)上,，部署全校演練活動(dòng),。在學(xué)生會(huì)上，講解消防滅火及防踩踏疏散逃生演練知識(shí),、時(shí)間,、內(nèi)容,、方法、步驟及每個(gè)學(xué)生行動(dòng)的要領(lǐng),。以班為單位,，班主任負(fù)責(zé)本班具體指揮并按照演練的要求，班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生數(shù)量,、地域空間等進(jìn)行全方位布置并處理疏散前管理工作,。

3,、分流到位：安排教學(xué)樓每層樓東邊三個(gè)教室的學(xué)生走東面的大樓梯,，每層樓西邊一個(gè)教室的學(xué)生走西邊樓梯。在集中疏散過(guò)程中,，一旦發(fā)生學(xué)生不慎跌倒等危機(jī)情況,，周?chē)瑢W(xué)要及時(shí)相扶，后面的同學(xué)應(yīng)主動(dòng)停止前行,，并依次向后傳遞信息,，保持靜態(tài)，避免學(xué)生不明情況形成擠壓而導(dǎo)致踩踏等重大事件的發(fā)生,，寢室分流按照男女寢室分開(kāi)進(jìn)行,。

4、秩序井然：政治處統(tǒng)一施號(hào)發(fā)令,。班主任老師聽(tīng)到疏散的命令,，立即組織學(xué)生開(kāi)始疏散。疏散時(shí),，組織學(xué)生按次序撤離,。教師站在出口附近，防止學(xué)生在出口處擁堵踩踏,，一直守到學(xué)生全部撤離出口,。各教寢室內(nèi)的學(xué)生疏散到樓道、樓梯內(nèi)的時(shí)候,，樓道負(fù)責(zé)教師在樓道樓梯內(nèi)維持秩序,，守住窗口，注意通行次序,，保護(hù)學(xué)生,，沒(méi)有出現(xiàn)摔倒。學(xué)生很注意自我保護(hù),，用濕毛巾掩住口鼻,，降低身軀，已防濃煙;學(xué)生手扶欄桿,、墻,、防止摔倒;保證了消防演練的嚴(yán)肅性,。疏散的學(xué)生按要求被疏散到操場(chǎng)。集合后,，各班主任和學(xué)生干部立即清點(diǎn)本班人數(shù),，人數(shù)不缺。還按要求做了包扎等救治工作安排,。

5,、效果明顯：通過(guò)開(kāi)展冬季防火和防踩踏疏散演練，使廣大師生掌握用火,、用電,、電氣防火安全常識(shí)和火災(zāi)報(bào)警、火災(zāi)初期撲救,、火場(chǎng)自救逃生,、疏散防踩踏等知識(shí)技能。強(qiáng)化了師生安全意識(shí),，提高師生突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力,。

篇2

為貫徹《中華人民共和國(guó)消防法》，落實(shí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于安全工作的有關(guān)要求及20__年消防工作要求,，結(jié)合我校消防工作安排,，把全員參與消防工作落到實(shí)處，根據(jù)應(yīng)急疏散預(yù)案,，我校于20__年6月1日中午15:00整舉行消防演習(xí),。這次演習(xí)的主要特點(diǎn)是：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,、組織嚴(yán)密,，參與廣泛。

為了認(rèn)真落實(shí)我校安全防范措施,，增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí),，消除火災(zāi)安全隱患，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,穩(wěn)定學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,。加強(qiáng)我校安全事故的應(yīng)急工作,，我校領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)重視消防安全工作，為確保本次消防工作安全有序進(jìn)行并取得切實(shí)成效,，讓師生懂得基本消防知識(shí)和自救技能,，由學(xué)校安全辦帶領(lǐng)下組織策劃了一次消防演習(xí)。

本次演習(xí)由校長(zhǎng)甘佑忠,、副校長(zhǎng)馮強(qiáng)擔(dān)任總指揮,，安全干事、學(xué)生發(fā)展部周子淇主任擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)指揮,，消防2支隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)沙龍,、班長(zhǎng)江盼擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo),。

本次消防演習(xí)前，對(duì)消防疏散現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了認(rèn)真的考察,、對(duì)消防安全進(jìn)行了周密的布置,，設(shè)計(jì)了預(yù)案。參加本次演習(xí)的有來(lái)自教學(xué)管理服務(wù)一線部門(mén)的職工30余人,。我們假設(shè)20__年6月1日(天氣晴,、西北風(fēng)、風(fēng)力三級(jí)),，克拉瑪依第三中學(xué)女公寓四樓407宿舍由于短路發(fā)生火災(zāi);205,、515宿舍有師生被困，火勢(shì)向四周蔓延,，情況十分危急,。

火情發(fā)生后,，學(xué)校老師當(dāng)即向當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào),，校領(lǐng)導(dǎo)迅速報(bào)警并利用內(nèi)部廣播系統(tǒng)通知全體師生按照單位內(nèi)部預(yù)案引導(dǎo)疏散學(xué)生，一邊組織人員里利用滅火器對(duì)火勢(shì)進(jìn)行撲救,。

__市消防支隊(duì)指揮中心接到第三中學(xué)報(bào)警,，立即調(diào)度轄區(qū)南林中隊(duì)出動(dòng)5車(chē)30人趕赴現(xiàn)場(chǎng)。

二,、演習(xí)過(guò)程與結(jié)果

學(xué)校對(duì)參加消防演習(xí)的全體人員在德育晨課進(jìn)行了消防培訓(xùn),，具體講解了消防工作的重要性、滅火器材的種類(lèi)及其性能,、適應(yīng)火種及其操作要領(lǐng),，消防二支隊(duì)的技術(shù)員并對(duì)營(yíng)救過(guò)程進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)講解。為本次消防演習(xí)安全順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ),。

中午3點(diǎn)整,，消防疏散演習(xí)正式開(kāi)始。組織人員在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了11個(gè)煙餅起煙點(diǎn),，參加演習(xí)的10名安全員,，2人一組在專家的指導(dǎo)下按照規(guī)范程序?qū)嵤c(diǎn)煙。實(shí)踐中消防二支隊(duì)滅火隊(duì)員動(dòng)作準(zhǔn)確,、快捷,，滅火過(guò)程快速安全。參加消防演習(xí)的師生都感到,，這樣的演習(xí),，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì),、真懂,、真用,，學(xué)到了新知識(shí)、新方法,，熟練掌握逃生的要領(lǐng),，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證學(xué)校消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，達(dá)到了預(yù)期目的,。

三、不足：

1,、在宿舍時(shí),，就有許多同學(xué)蠢蠢欲動(dòng)，吹口哨的,、學(xué)警報(bào)聲音的,。導(dǎo)致宿舍里面比較混亂。

2,、疏散時(shí)同學(xué)們的重視程度不夠,，特別是男生，在出公寓之后要跑到集合地點(diǎn),，但是我們大多同學(xué)都是跑到一半就不跑了,，開(kāi)始說(shuō)話、聊天,。這樣就影響到了我們后面疏散的同學(xué),。導(dǎo)致疏散時(shí)間變長(zhǎng)。

3,、初三內(nèi)初班的學(xué)生,，自我管理意識(shí)較差，比較多的同學(xué)沒(méi)有按要求集合,，坐在足球場(chǎng)草坪上聊天,。

4、值得表?yè)P(yáng)的是我們內(nèi)出初一,、初二的同學(xué)們非常有紀(jì)律,。

今后，我們決心在局領(lǐng)導(dǎo)下努力落實(shí)好各項(xiàng)法律法規(guī),、規(guī)章制度,、消防措施，確保學(xué)校安全,。

篇3

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，20__年12月21日上午課間操時(shí)間,，我校成功進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng),。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從宿舍撤離到校園安全區(qū)域,，歷時(shí)三分半鐘,。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全,、有序,。

1、學(xué)校成立了以邢偉華校長(zhǎng)為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立了“安全第一,，確保有序;責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則,。

2,、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際,，預(yù)先制訂了嚴(yán)密,、確實(shí)可行的消防逃生演練方案。

3,、12月21日上午,，各班組織召開(kāi)消防演練安排會(huì),。

4,、12月21日上午，實(shí)地逃生演練準(zhǔn)備階段開(kāi)始,，各工作人員到位,，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線,、撤離到區(qū)域,，為快速、有序,、安全撤離作準(zhǔn)備,。

6、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,，隨著警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號(hào),，演練正式開(kāi)始。參加演練人員各就各位,，各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著口鼻,，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)三分半鐘,，做到了快速,、安全、有序,。

7,、演練結(jié)束后，校長(zhǎng)對(duì)此次演練活動(dòng)作了總結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育,。

8,、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室,。

這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí),，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外,，通過(guò)這次演練活動(dòng),，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如火災(zāi)、地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力,。

篇4

我校于20__年3月7日開(kāi)展消防應(yīng)急演練,，此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強(qiáng)生命教育,，提高學(xué)生消防安全防范意識(shí),，此次演練，我們按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次“應(yīng)急消防安全演練”實(shí)施方案,，活動(dòng)包括：“模擬火情”;學(xué)生逃生(學(xué)生在安全負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)下,，用濕毛巾捂住口、鼻,，手扶著墻下樓);講解滅火器知識(shí),，點(diǎn)評(píng)學(xué)生模擬逃生中存在的問(wèn)題和注意事項(xiàng);校長(zhǎng)總結(jié)了次消防演練活動(dòng)。本校學(xué)生積極熱情地參加演練,，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實(shí)感受到社會(huì)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的關(guān)心與愛(ài)護(hù),，進(jìn)一步明確了“珍愛(ài)生命,，關(guān)愛(ài)他人”的教育主題。

一,、精心準(zhǔn)備

我校針對(duì)這次防火演習(xí)制作了防火宣傳展板,，讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。制作了各個(gè)樓層的防火疏散圖,，學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)的時(shí)候可以一目了然,，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎樣撤離。

二、我們的嚴(yán)密部署

針對(duì)這次防火演習(xí),，紀(jì)曙光校長(zhǎng)召開(kāi)全體老師會(huì)議,，布置了消防工作的具體實(shí)施方案。明確每個(gè)員工的具體位置和職責(zé)要求,。反復(fù)強(qiáng)調(diào)此次消防演習(xí)的重要性,，并注意安全演練所注意的事項(xiàng)。

三,、消防演習(xí)

3月7日上午10：15,，一聲令下，學(xué)生們迅速?gòu)陌踩ǖ莱冯x,。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅,，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場(chǎng),。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生,，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象,。學(xué)生們逃生到操場(chǎng)之后,，就會(huì)招到相應(yīng)的隊(duì)伍排成方隊(duì)。

本次消防安全疏散演習(xí)歷時(shí)1分40秒,，可以說(shuō)是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下,，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí),。這次演練活動(dòng),，安排周密，全校師生高度重視,，各工作人員各就各位,，各司其職,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)萬(wàn)無(wú)一失,。通過(guò)演習(xí),，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情,，每個(gè)人應(yīng)該做什么;如何正確報(bào)警;如何正確撲救;如何疏散學(xué)生;如何自救和逃生,。

演習(xí)中，學(xué)校教職工態(tài)度認(rèn)真,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，密切配合。通過(guò)集中演練，使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練,，取得經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到重視安全、防火工作,。演習(xí)結(jié)束后紀(jì)校長(zhǎng)以“珍愛(ài)生命,，遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題對(duì)本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿成功,。

篇5

為了認(rèn)真落實(shí)我院火災(zāi)事故的防范措施,，增強(qiáng)同學(xué)們的消防安全意識(shí)，消除火災(zāi)安全隱患,，最大限度減少損失,，確保學(xué)院財(cái)產(chǎn)安全，穩(wěn)定學(xué)院教學(xué),、工作以及生活秩序,。加強(qiáng)我院火災(zāi)安全事故的應(yīng)急工作，讓全院師生懂得基本消防知識(shí)和自救技能,，由院學(xué)生會(huì)治保部與女生部在保衛(wèi)處的帶領(lǐng)下組織策劃了一次消防演習(xí),。

11月29日下午，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我們學(xué)生會(huì)在我院保衛(wèi)處的指導(dǎo)下組織了各系的學(xué)生代表到南寧市高新消防中隊(duì)參加了以迎評(píng)估,，迎奧運(yùn)為主題的消防演練。在南寧市高新消防中隊(duì)門(mén)口肅立站崗的警衛(wèi),，讓我們感受到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能姞I(yíng)作風(fēng),，在這種肅穆的氣氛下我們走進(jìn)消防官兵的工作崗位，每個(gè)人的臉上都有嚴(yán)肅的表情,。

在消防戰(zhàn)士的引導(dǎo)下,，我們到達(dá)了所要參觀的第一個(gè)展廳，那里展示的是歷年來(lái)各地所發(fā)生的特大火災(zāi)的照片,，以及一些在火災(zāi)中燒壞的物品,。在照片與注解中，我們看到到一幅幅慘不忍睹的景象并了解其背后的故事,，在事故中一個(gè)個(gè)鮮活的生命被火災(zāi)無(wú)情的吞噬,，讓我們更憎恨那些因?yàn)槟撤N原因而制造火災(zāi)的人，由于人們的疏忽,，致使許多無(wú)辜的生命再也享受不到人世間的快樂(lè),，這也驚醒我們要時(shí)刻提高警惕嚴(yán)防事故的發(fā)生。

緊接著是消防知識(shí)講座：

一,、為什么要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育?

二,、火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些?(火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火,、電氣、違章操作,、用火不慎,、玩火、吸煙,、自燃,、雷擊以及其它因素如地震、風(fēng)災(zāi)等引起,。)

三,、為什么冬季火災(zāi)事故多?(冬季天氣寒冷，雨水稀少,，貯存的各種原料多,，用火用電用氣量多。冬季又處于每年的首尾之際,，生產(chǎn),、工作繁忙，加之晝短夜長(zhǎng),，人們?nèi)菀仔傅?，往往忽視消防安全，初起火?zāi)未及時(shí)發(fā)現(xiàn),，所以造成冬季火災(zāi)事故多,，損失傷亡大。)

四,、滅火的基本方法有哪些?

五,、火場(chǎng)逃生有哪些方法?(冷卻滅火法、隔離滅火法,、窒息滅火法,、抑制滅火法)。

最后是消防演練,。隨著演習(xí)開(kāi)始口令的下達(dá),，消防官兵點(diǎn)燃了事先準(zhǔn)備好的易燃物，消防隊(duì)員給同學(xué)們介紹了學(xué)校消防器材配備型號(hào),，講解各類(lèi)滅火器的使用方法,。

1、空氣泡沫滅火器適應(yīng)火災(zāi)和使用方法,。適用范圍：適用范圍基本上與化學(xué)泡沫滅火器相同。但抗溶泡沫滅火器還能撲救水溶性易燃,、可燃液體的火災(zāi)如醇,、醚,、酮等溶劑燃燒的初起火災(zāi)。使用方法：使用時(shí)可手提或肩扛迅速奔到火場(chǎng),，在距燃燒物6米左右,，拔出保險(xiǎn)銷(xiāo)，一手握住開(kāi)啟壓把,，另一手緊握噴槍;用力捏緊開(kāi)啟壓把,，打開(kāi)密封或刺穿儲(chǔ)氣瓶密封片，空氣泡沫即可從噴槍口噴出,。滅火方法與手提式化學(xué)泡沫滅火器相同,。但空氣泡沫滅火器使用時(shí)，應(yīng)使滅火器始終保持直立狀態(tài),、切勿顛倒或橫臥使用,，否則會(huì)中斷噴射。同時(shí)應(yīng)一直緊握開(kāi)啟壓把,，不能松手,，否則也會(huì)中斷噴射。

2,、二氧化碳滅火器的使用方法：滅火時(shí)只要將滅火器提到或扛到火場(chǎng),，在距燃燒物5米左右，放下滅火器拔出保險(xiǎn)銷(xiāo),，一手握住喇叭筒根部的手柄,，另一只手緊握啟閉閥的壓把。對(duì)沒(méi)有噴射軟管的二氧化碳滅火器,，應(yīng)把喇叭筒往上扳70-90度,。使用時(shí)，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連線管,，防止手被凍傷,。滅火時(shí)，當(dāng)可燃液體呈流淌狀燃燒時(shí),，使用者將二氧化碳滅火劑的噴流由近而遠(yuǎn)向火焰噴射,。如果可燃液體在容器內(nèi)燃燒時(shí)，使用者應(yīng)將喇叭筒提起,。

3,、酸堿滅火器適應(yīng)火災(zāi)及使用方法。適應(yīng)范圍：適用于撲救a類(lèi)物質(zhì)燃燒的初起火災(zāi),，如木,、織物、紙張等燃燒的火災(zāi),。它不能用于撲救b類(lèi)物質(zhì)燃燒的火災(zāi),，也不能用于撲救c類(lèi)可燃性氣體或d 類(lèi)輕金屬火災(zāi),。同時(shí)也不能用于帶電物體火災(zāi)的撲救。使用方法：使用時(shí)應(yīng)手提筒體上部提環(huán),，迅速奔到著火地點(diǎn),。決不能將滅火器扛在背上，也不能過(guò)分傾斜,，以防兩種藥液混合而提前噴射,。在距離燃燒物6米左右，即可將滅火器顛倒過(guò)來(lái),，并搖晃幾下,，使兩種藥液加快混合;一只手握住提環(huán)，另一只手抓住筒體下的底圈將噴出的射流對(duì)準(zhǔn)燃燒最猛烈處噴射,。同時(shí)隨著噴射距離的縮減,，使用人應(yīng)向燃燒處推近)。

而后同學(xué)們親自體會(huì)使用滅火器,。在開(kāi)始的時(shí)候,，同學(xué)們面對(duì)燃燒的大火，明顯感到緊張和不知所措,，隨著演練的深入,，同學(xué)們逐漸適應(yīng)，大膽的拿起滅火器進(jìn)行滅火,。演習(xí)結(jié)束后,，王隊(duì)長(zhǎng)對(duì)演習(xí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)此次演習(xí)作了點(diǎn)評(píng),，對(duì)學(xué)生們積極參加消防疏散演練和學(xué)生代表們的表現(xiàn)給予了充分的肯定,，也指出了存在的不足，并希望同學(xué)們?cè)诮窈竽苤鲃?dòng),、積極參與學(xué)校的消防安全工作,，為保衛(wèi)部門(mén)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同做好學(xué)校的消防安全工作,。

在參觀到消防戰(zhàn)士的寢室時(shí),，眼前的一切，讓我們很振奮,，以前聽(tīng)說(shuō)被子疊的像豆腐塊,，今天終于看見(jiàn)了，他們的衣物掛的整整齊齊,。我們與他們交談，談及他們的作息習(xí)慣以及訓(xùn)練情況,，他們都詳細(xì)的向我們做了回答,，使我們受益匪淺,。這樣一個(gè)訓(xùn)練有素,，行動(dòng)統(tǒng)一的隊(duì)伍,，使我們相信一定能打勝仗,，戰(zhàn)勝那破壞人們生命與財(cái)產(chǎn)的火。很高興這次能夠有機(jī)會(huì)參觀消防隊(duì),，從中使我們了解了許多以往不知道的事，使我對(duì)消防戰(zhàn)士更加尊敬,，每個(gè)人為了人民的生命與財(cái)產(chǎn)少受損失,，他們十年如一日的艱苦訓(xùn)練，把自己的青春與汗水都投入到了為人民服務(wù)中,。從他們身上所學(xué)到的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，感染著我們不斷的努力學(xué)習(xí)，以我們的知識(shí)來(lái)回報(bào)祖國(guó)對(duì)我們的栽培,。

通過(guò)這次的消防演習(xí)我們感受到科技的發(fā)展是迅速的,，它已匯集到社會(huì)的各個(gè)行業(yè)。消防器材的品種也在不斷更新,，從以前的品種單一到現(xiàn)在針對(duì)不同的火情,，采取不同的滅火武器，使受災(zāi)狀況減少到最低程度,。同學(xué)們通過(guò)親身參與,，一定程度上對(duì)火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進(jìn)一步的實(shí)際體驗(yàn),。大家認(rèn)為這次演習(xí)很有必要,，將促進(jìn)我院的消防工作，對(duì)我們的消防也積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，今后我校將經(jīng)常性地開(kāi)展消防演習(xí)并形成制度,，以擴(kuò)大消防知識(shí)的覆蓋面。

這次消防演練活動(dòng),，安排周密,，從演練策劃、前期準(zhǔn)備,、組織實(shí)施到正式演練所經(jīng)歷的各個(gè)階段,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心,、支持和幫助。

二,、籌劃縝密,，演練方案安全可行

從我校安全工作的實(shí)際情況出發(fā)，確定本次消防演練的主要任務(wù)是開(kāi)展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演練,。其主要目的是使每位參與者能掌握火場(chǎng)逃生基本方法,，提高自我安全意識(shí)，化解風(fēng)險(xiǎn),。在方案中就演練的時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明,。

三、積極參與,，演練效果呈現(xiàn)良好

消防演練于20__年_月_日周一晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行,。師生大家一起學(xué)習(xí)消防基本知識(shí)，安全保證工作到位,，演練達(dá)到預(yù)期效果,，最終獲得了圓滿成功。

四,、通過(guò)演練,，活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的

通過(guò)消防演練，師生的防范意識(shí)和應(yīng)急自救的能力得到加強(qiáng),。

1,、師生的消防安全意識(shí)有所增強(qiáng)，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解,。

2,、對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，現(xiàn)場(chǎng)演練人員能有效組織,、迅速地對(duì)火災(zāi)事故警報(bào)做出相應(yīng)反映,，對(duì)今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事件很有益處。

3,、演練前組織的消防基本知識(shí)培訓(xùn),，使師生的消防安全知識(shí)、突發(fā)應(yīng)急能力,、事故發(fā)生后逃生技巧得到了提升,。

4、演練過(guò)程中，參與人員都能遵守紀(jì)律,，“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”,，團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了升華。

5,、安全工作領(lǐng)導(dǎo)的組織能力,、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉,。

通過(guò)這次的消防演練,，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的防范意識(shí)和自救的能力，了解和掌握如何識(shí)別危險(xiǎn),、如何采取必要的應(yīng)急措施等基本操作，以便在事故中達(dá)到快速,、有序,、及時(shí)、有效的效果,。我們將經(jīng)常性地開(kāi)展訓(xùn)練或演練工作,，以提高我校師生的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害,，減少事故損失,，確保學(xué)校安全、和諧,、健康,、有序的發(fā)展。

學(xué)校消防總結(jié)匯報(bào) 篇7

作為此次消防演練的參與者與付諸實(shí)踐的人來(lái)說(shuō),，我感覺(jué)挺好的,，同學(xué)們都抱有一種緊張、認(rèn)真,。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待此次演練,，車(chē)?yán)锛皶r(shí)，有序,，路線清晰明確,，到達(dá)了既定的標(biāo)準(zhǔn)。

但此刻我想要說(shuō)的確實(shí)極其重要而又被所有人包括組織者所忽視的事情,。那就是所有人都是有所準(zhǔn)備,、有預(yù)判，有固定思路,，有人領(lǐng)導(dǎo)的情景下進(jìn)行的消防演練,。試問(wèn)，如果真的發(fā)生火災(zāi)，又有誰(shuí)能夠第一時(shí)間內(nèi)搖起那撤離的警報(bào),，又有誰(shuí)能臨危不亂,，冷靜確定，迅速滅火并及時(shí)撤離實(shí)現(xiàn)自救與呼救,，可想而知,，答案是否定的，估計(jì)當(dāng)警報(bào)及時(shí)響起時(shí)還沒(méi)有人能夠迅速反應(yīng)出是因?yàn)槭裁?，可能還會(huì)因好奇而造成不可估量的災(zāi)難,。

我在此提議，所謂演習(xí)雖說(shuō)是假的,，但僅有越接近真實(shí),，越突然，越讓人記憶猶新,，讓每一個(gè)人對(duì)消防安全都有一種如履薄冰,，如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài),，讓每個(gè)人頭腦中都有一根緊繃的弦,，這樣才能對(duì)突發(fā)火情做出最正確的選擇，減少災(zāi)害對(duì)人,、物的損害,，這樣的演習(xí)才是有效果的，期望能夠借鑒采納,。

為切實(shí)加強(qiáng)兵團(tuán)大廈的日常安全工作,，提高全員安全消防素質(zhì)、安全防范與自救本事,，7月17日,，兵團(tuán)大廈聯(lián)合舉辦了以“安全發(fā)展，預(yù)防為主”為主題的消防應(yīng)急安全演練活動(dòng),。

演練前,，兵團(tuán)大廈工程部、綜合部一齊結(jié)合兵團(tuán)大廈的實(shí)際,，認(rèn)真細(xì)致的制定此次演練,，明確了職責(zé)要求，為演練的成功舉行供給了切實(shí)的保證,。

7月13日中午14：00,，兵團(tuán)大廈請(qǐng)來(lái)了北京市東城消防支隊(duì)的徐警官，為員工進(jìn)行了消防安全知識(shí)培訓(xùn),，從日常消防安全工作,，到消防器具的使用方法,，一一為大家講解與演示，補(bǔ)充了部分員工在消防安全上缺乏的必備知識(shí),，起到良好的效果,。

7月17日中午14：30分，消防演練正式開(kāi)始,。按照預(yù)先起草的演練流程,，餐食部后堂員工鮑家雷，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),，用手動(dòng)報(bào)警器向消防中控室報(bào)警,，中控室接到報(bào)警，確認(rèn)火情,，向兵團(tuán)大廈總經(jīng)理金總匯報(bào),，金總緊急啟動(dòng)消防應(yīng)急預(yù)案，組織客房部,、餐食部,、工程部、等部門(mén)以及義務(wù)消防隊(duì),、疏散引導(dǎo)組、通訊聯(lián)絡(luò)組及設(shè)備保障組,、安全救護(hù)組有關(guān)人員參加滅火任務(wù),。數(shù)名被困員工手拿白毛巾，一邊呼救一邊跑向指定的安全通道,。大廈義務(wù)消防隊(duì)員身著消防服,、持滅火水帶、手提滅火器,，迅速到位,，將“火”撲滅。疏散引導(dǎo)組,、醫(yī)療救護(hù)組和后勤保障組迅速展開(kāi)滅火自救行動(dòng),，大廈各崗位員工在消防廣播及疏散引導(dǎo)組的正確引導(dǎo)下，開(kāi)始自救逃生,。從報(bào)警到預(yù)案啟動(dòng),，再到人員疏散，整個(gè)演練過(guò)程僅僅用了不到10分鐘,。全體人員安全抵達(dá)地面,，演習(xí)圓滿結(jié)束。

之后,，由彭主任為員工們?cè)敿?xì)講解了滅火器的使用方法,，以及基本的消防安全常識(shí)與逃生自救知識(shí)。另外，大家對(duì)滅火器進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬,，基本上都能正確使用滅火器,。

最終，金副總對(duì)此次演習(xí)做了小結(jié)：本次消防演習(xí)到達(dá)了目的,，并號(hào)召大家,，努力學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，提高消防安全意識(shí),，遇到突發(fā)事故,，沉著應(yīng)對(duì)，切實(shí)的將消防安全工作落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中去,。

經(jīng)過(guò)這次消防演練,，進(jìn)一步強(qiáng)化了兵團(tuán)大廈員工們的安全意識(shí)，檢驗(yàn)了消防預(yù)案的可行性,、可操作性,，熟悉了應(yīng)急搶險(xiǎn)流程，對(duì)應(yīng)急指揮,、協(xié)調(diào)和處置本事起到有力的促進(jìn)作用,，對(duì)今后高效、有序開(kāi)展應(yīng)急工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校每月消防總結(jié)匯報(bào)篇八

我校把高效課堂中學(xué)習(xí)小組從課堂的合作學(xué)習(xí)拓展到課外的互助成長(zhǎng)，使學(xué)生在互學(xué)互勉中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)和互助發(fā)展的雙豐收,。為此,，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索：

一是文化帶動(dòng),。學(xué)校把“十個(gè)學(xué)會(huì)”作為“互助式德育”總目標(biāo),，讓學(xué)習(xí)小組成員在“課堂互學(xué)”中“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,、“學(xué)會(huì)講解”、“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,、“學(xué)會(huì)求助”、“學(xué)會(huì)展示”;在“課外互助”中“學(xué)會(huì)自律”,、“學(xué)會(huì)互助”,、“學(xué)會(huì)分享”,、“學(xué)會(huì)欣賞”、“學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)”。

二是評(píng)價(jià)推動(dòng)。按照“淡化個(gè)體,、強(qiáng)化小組”的評(píng)價(jià)原則,，我們把每個(gè)學(xué)生的成績(jī)高低,、表現(xiàn)好壞都放在小組中進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮辱觀,，讓學(xué)生在“一榮俱榮,，一損俱損”的意識(shí)下，提高德育的有效性,。

三是課題促動(dòng),。學(xué)校把“學(xué)習(xí)小組建設(shè)”作為立項(xiàng)課題進(jìn)行研究,。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了小組長(zhǎng)全員培訓(xùn),，組織了小組建設(shè)研討會(huì),，開(kāi)展紅旗小組評(píng)選活動(dòng)，對(duì)“互助式德育”的推進(jìn)進(jìn)行了卓有成效的探索,，效果顯著,。

建設(shè)高效課堂。為建設(shè)高效課堂,，提高課堂教學(xué)的效益,，我校在充分學(xué)習(xí)邱學(xué)華先生嘗試教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，借鑒洋思,、杜郎口,、x二中等名校課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué)四個(gè)學(xué)科方面進(jìn)行了不同教學(xué)模式的探索,，取得了良好的實(shí)驗(yàn)效果。

1,、模式簡(jiǎn)介：四個(gè)教學(xué)模式突出了“以人為本”的教育理念,，體現(xiàn)了“少教多學(xué)”的教學(xué)思想，讓“先學(xué)后教”有了可操作的模式,，為師生的互動(dòng)交流搭建了寬闊的平臺(tái),。

(1)小學(xué)語(yǔ)文四環(huán)節(jié)教學(xué)模式：“定向?qū)W習(xí)”――“課堂展示”――“精講點(diǎn)撥”――“檢測(cè)訓(xùn)練”

(2)小學(xué)數(shù)學(xué)五步嘗試教學(xué)法：“準(zhǔn)備過(guò)渡”――“嘗試探究”――“精講點(diǎn)撥”――“二次嘗試”――“課堂檢測(cè)”

(3)小學(xué)英語(yǔ)“四學(xué)”教學(xué)模式：“教學(xué)”――“展學(xué)”――“補(bǔ)學(xué)”――“測(cè)學(xué)”

(4)小學(xué)科學(xué)“四疑”教學(xué)模式：“設(shè)疑”――“解疑”――“破疑”――“用疑”

2、主要做法：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，我們透過(guò)“借鑒與消化相結(jié)合”、“理論與實(shí)踐相結(jié)合”,、“指導(dǎo)與探究相結(jié)合”，實(shí)行“以校實(shí)施,，實(shí)驗(yàn)帶動(dòng),，全面推進(jìn)”的工作思路,，進(jìn)行實(shí)踐與探索,。

(1)在三至六年級(jí)進(jìn)行分學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)現(xiàn)圍坐式教學(xué),，全面推行學(xué)案教學(xué),。

(2)提高合作小組的學(xué)習(xí)力,。教導(dǎo)處進(jìn)行了小組長(zhǎng)集中性培訓(xùn),，用心構(gòu)建健康向上的小組文化，進(jìn)行合作小組建設(shè)專門(mén)研討活動(dòng),，實(shí)行合作小組捆綁式評(píng)價(jià),。

(3)推行“131”高效課堂推進(jìn)策略。即每人一堂實(shí)驗(yàn)課,，為教師印發(fā)了三期高質(zhì)量的課改學(xué)習(xí)資料,，以教研組為單位每月組織一次專題研討。

(4)規(guī)范學(xué)案管理,。推行年級(jí)群眾備課,，每一學(xué)科每學(xué)期至少備不低于50次的學(xué)案，保證學(xué)案的質(zhì)量,。

(5)重視課改調(diào)研及成果征集,。本學(xué)期，教導(dǎo)處進(jìn)行了優(yōu)秀論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課稿的征集，以積累典型經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)突出問(wèn)題,，深化課改工作。

(6)實(shí)現(xiàn)課改標(biāo)兵認(rèn)定制度,。從年起,，我校實(shí)行了課改標(biāo)兵認(rèn)定制度，本學(xué)期以校際公開(kāi)課交流為依據(jù)認(rèn)定了三名課改標(biāo)兵,。截至目前為止,，共認(rèn)定了10位課改標(biāo)兵。

3,、實(shí)驗(yàn)成效,。本學(xué)期，x三小,、x明德小學(xué)來(lái)我校進(jìn)行了高效課堂交流;榆林市教育局副處級(jí)調(diào)研員賀靖,、原市教育局副局長(zhǎng)王治德來(lái)我校進(jìn)行課改調(diào)研，對(duì)我校高效課堂給予很高的評(píng)價(jià);我校崔歡老師在子洲縣課改推進(jìn)會(huì)和縣骨干教師培訓(xùn)中進(jìn)行了示范教學(xué);我校青年教師霍佩佩、馬姣在x縣賽課中榮獲較好的成績(jī),。

發(fā)展藝術(shù)體育,。我校從課程的設(shè)置，平臺(tái)的搭建,，經(jīng)費(fèi)的投入,，過(guò)程的管理進(jìn)行了保障，提高學(xué)校的藝術(shù)體育水平,。

1,、開(kāi)發(fā)校本課程――書(shū)法課、圍棋課,。本學(xué)期,，學(xué)校外聘了兩位專業(yè)老師，制定了各校本課程的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施方案,，為校本課程的有效實(shí)施帶給了保證,。

2、規(guī)范課堂管理,。學(xué)校制定了明確具體的體育藝術(shù)課程教學(xué)目標(biāo),，嚴(yán)格規(guī)范過(guò)程管理，進(jìn)一步完善了課程評(píng)價(jià)細(xì)則,。

3,、開(kāi)展大晨練活動(dòng)。我校每一天早晨安排30分鐘的大晨練活動(dòng),，晨練包括隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,，兩套校園群眾舞，一套廣播操,，讓學(xué)生得到了充分的鍛煉,。

4、開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)：學(xué)校組織了學(xué)生繪畫(huà)競(jìng)賽,、手抄小報(bào)展評(píng),、漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽，“六一”時(shí)間進(jìn)行了美文誦讀活動(dòng),，這些活動(dòng)組織有序,，學(xué)生廣泛參與，效果良好,。

5,、各項(xiàng)展示競(jìng)賽成績(jī)較好。我校五年級(jí)三班的群眾朗誦《中華少年》被x縣教育局授予“中華經(jīng)典誦讀一等獎(jiǎng)”,，20名同學(xué)參加了榆林市青少年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng),。我校六年級(jí)的網(wǎng)球操在榆林市德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和x縣足球比賽開(kāi)幕式上進(jìn)行了精彩展示,。學(xué)校的四位同學(xué)參加了團(tuán)縣委組織的“核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)”演講比賽，三名同學(xué)受到表彰,。我校的足球隊(duì),、田徑隊(duì)在無(wú)專業(yè)老師指導(dǎo)的狀況下，負(fù)責(zé)教師辛苦的訓(xùn)練給師生留下一份感動(dòng),。

學(xué)校每月消防總結(jié)匯報(bào)篇九

過(guò)去的一年，我校工作在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)下,，在全校教職工的鼎力配合下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，以-為指導(dǎo),，以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以強(qiáng)管理、重技能,、揚(yáng)特色,、塑形象為工作重點(diǎn)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，認(rèn)認(rèn)真真地辦好人民滿意的教育，各項(xiàng)工作均上了一個(gè)新的臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如下：

一,、以學(xué)生為本，開(kāi)展適合不同年級(jí)的德育活動(dòng),，提升學(xué)生的素質(zhì)

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育，形成文明禮儀行為習(xí)慣

圍繞工作目標(biāo),，學(xué)校始終堅(jiān)持把學(xué)生行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為管理的中心工作，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生養(yǎng)成教育,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育,，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，我校掀起以“禮儀伴隨你我他,、校園盛開(kāi)文明花”為主題的文明禮儀教育活動(dòng),。學(xué)校從各年級(jí)各班選拔品行兼優(yōu)的學(xué)生，在言行上規(guī)范示導(dǎo)學(xué)生,，收效明顯,。通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成,。堅(jiān)持抓衛(wèi)生,、紀(jì)律,、兩操、禮貌,、愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容的評(píng)比,，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為,，為創(chuàng)建和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、豐富多彩的德育主題教育

德育主題教育：學(xué)期一大主題,，學(xué)月一主題,，每周一小主題。學(xué)校政教處開(kāi)展了適合不同年級(jí)的德育活動(dòng)：利用國(guó)旗下的演講,、主題班隊(duì)會(huì),，先后開(kāi)展了以尊師愛(ài)校、誠(chéng)信教育,、生命教育,、勤儉節(jié)約教育、感恩教育,、安全文明校園創(chuàng)建教育,、六一”兒童節(jié)的“歡慶六一展我風(fēng)采”慶祝活動(dòng)等主題教育,。本學(xué)期周一升旗儀式,、兩操的規(guī)范、為同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心,、為貧困兒童捐款等形式多樣的德育活動(dòng),，內(nèi)容健康，不僅慶祝了孩子們的節(jié)日生活,，讓他們感受到節(jié)日的溫馨,，而且極大地豐富了學(xué)生的思想文化內(nèi)涵，提高了學(xué)生的人文知識(shí)水平,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

針對(duì)初三年級(jí)學(xué)習(xí)緊張，情緒焦慮等情況,，開(kāi)展了“班級(jí)裝飾美化”活動(dòng),，使得教室清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美,，為學(xué)生自己營(yíng)造一個(gè)愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在學(xué)生的管理過(guò)程中，針對(duì)不同的時(shí)間段,，對(duì)學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求,。

3,、做好貧困學(xué)生資助工作

政教處完成了全校流動(dòng)兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)和貧困生的調(diào)查摸底、資料上報(bào)工作,。在今年的貧困生資助工作中,，學(xué)校在區(qū)貧困學(xué)生資助中心的指導(dǎo)下，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，對(duì)貧困學(xué)生逐一落實(shí),，貧困學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作非常滿意。

4,、安全工作

本學(xué)期,，我校按上級(jí)部門(mén)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了“消防安全疏散、預(yù)防caitashigu”的應(yīng)急演練,。經(jīng)過(guò)精心籌劃,，學(xué)生做到了從容、快速,、有序的疏散,，效果明顯好于去年。開(kāi)學(xué)初,、學(xué)期末都與學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)分別簽訂了安全公約。20__年我校被縣綜治辦評(píng)為“平安學(xué)?！?。

5.綜治工作

開(kāi)展法制教育工作。以“遵紀(jì)守法為榮,，違法犯罪為恥”為主題開(kāi)展專題法制教育活動(dòng),，做好“兩法一例”的學(xué)習(xí)和宣傳工作，通過(guò)報(bào)告會(huì),、參觀,、板報(bào)、廣播,、知識(shí)競(jìng)賽,、主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制的宣傳和教育。

強(qiáng)化幫教轉(zhuǎn)化工作,。各班都建立了違紀(jì)學(xué)生檔案,，采取切實(shí)可行的措施，貼近學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，讓每一位違紀(jì)學(xué)生都能感受到來(lái)自同學(xué)老師和學(xué)校的溫暖,。

二、以校本教研為載體,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

本學(xué)期，教務(wù)處以“校本教研”為載體,，加強(qiáng)教學(xué)管理,，深化教學(xué)改革。抓好教學(xué)流程的管理落實(shí),，指導(dǎo)檢查常規(guī)落實(shí)情況,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)全學(xué)科,，開(kāi)足學(xué)時(shí),，無(wú)隨意刪減學(xué)科和課時(shí),嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度上課。加強(qiáng)非工具學(xué)科的教學(xué)管理,，采取有效措施進(jìn)行各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測(cè),，杜絕領(lǐng)導(dǎo)放棄，教師隨意,，任意丟課,，學(xué)生不愿學(xué),課堂松散的現(xiàn)象。

在去年的工作中,，我校明確提出了繼續(xù)深化學(xué)校的課程改革,，把課堂還給學(xué)生，使課堂充滿活力,，強(qiáng)調(diào)“主動(dòng)參與,、師生互動(dòng)、逐步生成”的課堂教學(xué)模式,，堅(jiān)持“以校為本,，以教師為本，回歸課堂”的教研模式,。

2,、抓實(shí)集體備課

學(xué)校教師在堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)管理的同時(shí),注重了集體備課的實(shí)效，在集備和教研活動(dòng)時(shí)有中心發(fā)言人精心準(zhǔn)備,，對(duì)教材進(jìn)行認(rèn)真透徹的分析,，集體備課討論的氛圍濃厚，特別是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等幾個(gè)備課組比較突出,。學(xué)校管理人員堅(jiān)持“三個(gè)深入”即深入備課組、深入課堂,、深入學(xué)生,，有針對(duì)性地解決教學(xué)問(wèn)題。特別是在進(jìn)一步落實(shí)"以校為本,、以教師為本,，回歸課堂”這一教學(xué)模式的過(guò)程中，真正做到教研的目的是為了提高課堂的效率,，更好地指導(dǎo)教學(xué),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索,與本學(xué)科教學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)模式已逐漸形成。

3,、因年級(jí)因?qū)W科施教,，保證監(jiān)測(cè)質(zhì)量

初三年級(jí)發(fā)揮集體力量，明確備考目標(biāo),，統(tǒng)一思想,、制定周密的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，狠抓落實(shí),。在常規(guī)管理中，月月有主題,，周周有重點(diǎn),。在日常教學(xué)工作中,大膽管理、勇于創(chuàng)新,。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查,，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用,。堅(jiān)持抓考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)的原則,，每一次考試都能做到，考前認(rèn)真教育學(xué)生,，考后及時(shí)反饋,，有針對(duì)性地進(jìn)行成績(jī)分析，使大家明確今后教學(xué)的方向,。

非畢業(yè)年級(jí),，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí),。及時(shí)召開(kāi)各種會(huì)議,，反饋發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方向,；根據(jù)班級(jí)的考試成績(jī)進(jìn)行分析,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；根據(jù)班級(jí)各項(xiàng)管理的具體情況,，進(jìn)行狀況分析；在教學(xué)檢測(cè)環(huán)節(jié)中通過(guò)常規(guī)檢查,，檢查學(xué)生的作業(yè),，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行警示。組織學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試,、單元測(cè)試,、學(xué)科競(jìng)賽、英語(yǔ)課文背誦,、期末監(jiān)測(cè)考試等測(cè)試,，以此調(diào)動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，為不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、學(xué)校教育科研工作

學(xué)校重視加強(qiáng)學(xué)校教育科研課題的研究工作，提高研究水平和針對(duì)性,。教導(dǎo)處本學(xué)期扎實(shí)開(kāi)展一線教師課題申報(bào)工作,，在總結(jié)以前經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化管理,，繼續(xù)規(guī)范校本課題的研究,。

三、以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī),，抓好師德建設(shè)工作,，塑造師德高尚的教師隊(duì)伍

通過(guò)各種形式為教師的提高和發(fā)展做好服務(wù)工作，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。鼓勵(lì)教師參加有利于教師成長(zhǎng)的各種培訓(xùn),、輔導(dǎo)、講座,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)新典型,，采用以老帶新互幫互學(xué)等活動(dòng)培養(yǎng)一批新的學(xué)科骨干教師,。

對(duì)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，重點(diǎn)做到了堅(jiān)持召開(kāi)班主任周例會(huì),，查找班級(jí)管理工作的紕漏和不足,，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，總結(jié)本周各班成績(jī)及存在的不足,。細(xì)化、質(zhì)化對(duì)班主任的工作的考核,，建立了班主任工作考核檔案,，組織年輕班主任進(jìn)行工作匯報(bào)，了解情況,，為其把脈,，有力地促進(jìn)了青年班主任的成長(zhǎng)。

四,、不足與今后努力的方向

本學(xué)期的工作,，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是也存在一些問(wèn)題需要我們改正和進(jìn)一步完善,。

1,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在我們的隊(duì)伍中,，還存在著不上進(jìn),、不和諧的聲音；工作時(shí)間上網(wǎng)以及精力外移等現(xiàn)象依然存在,。這就要求我們必須認(rèn)真對(duì)待并加以改正,。為此我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是加強(qiáng)師德建設(shè),，將“學(xué)高為師,，身正為范”作為每一位教師的思想和行動(dòng)指南。

2,、要加大教師培訓(xùn)力度，營(yíng)造科研氛圍,。扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng),，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3,、要進(jìn)一步更新教育理念,。需要全體教育工作者要不斷更新管理理念，探索學(xué)生管理工作的新思路和有效方法,，提高管理水平,。

4、加強(qiáng)學(xué)校各部門(mén)的合作與配合,，加強(qiáng)教務(wù),、德育的管理職能，增強(qiáng)全局意識(shí)和凝聚力,，使學(xué)校至上而下形成合力,。