心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

高中生讀書心得體會(huì)篇一

高中是人生的關(guān)鍵時(shí)期,，讀書是提升自己的有效途徑。讀書不僅使我們?cè)黾又R(shí),，還可以培養(yǎng)我們的思維能力,、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力以及判斷力等,。高中的課程設(shè)置了更多的文學(xué),、歷史、哲學(xué)等人文學(xué)科,，讀書是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。而讀書的方法和技巧也是我們?cè)诟咧斜仨氄莆盏模@對(duì)我們個(gè)人發(fā)展和未來學(xué)習(xí)都具有重要意義,。

第二段：讀書應(yīng)該從廣度與深度兩方面著手

學(xué)習(xí)期間讀書不僅僅是為了應(yīng)付考試,，而是要從廣度和深度兩方面著手。從廣度來看,，我們應(yīng)該涉獵各個(gè)領(lǐng)域的書籍,，包括文學(xué)、科學(xué),、歷史,、經(jīng)濟(jì)等不同的學(xué)科。這樣可以加深我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解,，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。從深度來看，我們應(yīng)該對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí),，閱讀大量相關(guān)的專業(yè)書籍,，提升自己的專業(yè)能力。只有對(duì)知識(shí)有了深入了解,，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問題,。

第三段：讀書應(yīng)該注重閱讀技巧的培養(yǎng)

在高中階段，我們不僅要注重讀書的數(shù)量,，更要注重讀書的質(zhì)量,。閱讀技巧的培養(yǎng)能夠提高我們的閱讀效率,。首先，了解書的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn),，快速瀏覽書目,、目錄和章節(jié)，掌握書籍的大致思路,。其次,，培養(yǎng)批判性閱讀能力，在閱讀過程中能夠主動(dòng)思考,，發(fā)現(xiàn)作者的觀點(diǎn)和立場,，對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析和批判。最后,，學(xué)會(huì)選擇合適的閱讀方式,。對(duì)長篇小說可以選擇分段閱讀，對(duì)專業(yè)書籍可以通過標(biāo)出關(guān)鍵詞,、摘錄重要內(nèi)容等方式加深記憶,。

第四段：讀書應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際

高中時(shí)期，讀書應(yīng)該與實(shí)際生活聯(lián)系起來,。通過閱讀,，我們能夠了解到社會(huì)的潮流和動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感,。在讀書的過程中,，我們也可以通過和同學(xué)的討論和交流，獲得不同的觀點(diǎn)和思維方式,，提高自己的思辨能力,。同時(shí)，讀書也能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力,，激發(fā)我們對(duì)未來的憧憬和追求,。

第五段：讀書應(yīng)該堅(jiān)持并持之以恒

在高中時(shí)期，由于學(xué)習(xí)壓力較大,，我們常常會(huì)把讀書排在后面,。然而，讀書的好處是顯而易見的,，其對(duì)我們個(gè)人發(fā)展的影響是深遠(yuǎn)的,。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持并持之以恒地讀書,，確立一個(gè)明確的讀書計(jì)劃,，培養(yǎng)起良好的讀書習(xí)慣。在每天的課余時(shí)間中，合理安排時(shí)間進(jìn)行閱讀,，不僅有利于我們對(duì)知識(shí)的掌握,，也有利于我們對(duì)未來的規(guī)劃和發(fā)展。

總結(jié)：高中的讀書心得體會(huì)

在高中的學(xué)習(xí)生活中,，讀書是一項(xiàng)重要的任務(wù),。通過讀書，能夠幫助我們拓寬知識(shí)面,，提高思維能力,，培養(yǎng)自己的判斷力和表達(dá)能力。讀書不僅要從廣度與深度兩方面著手,，還要注重閱讀技巧的培養(yǎng),，并將閱讀與實(shí)際生活相聯(lián)系。最重要的,，是要堅(jiān)持并持之以恒地讀書,，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中生讀書心得體會(huì)篇二

近期對(duì)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》的前兩部分進(jìn)行了學(xué)習(xí),，配合《義務(wù)教育課程方案（20xx年版）》，感覺對(duì)《新課標(biāo)》有了更深的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得做如下總結(jié)：

物理學(xué)的概念

心得：物理學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，有自己系統(tǒng)的研究方法和理論體系，任教幾年來也深刻感受到物理的研究方法對(duì)生活的影響,，比如控制變量法在實(shí)際生活中研究一些問題的具體應(yīng)用,，如果熟練掌握這個(gè)方法，對(duì)解決一些實(shí)際問題會(huì)有很大的幫助,。

物理學(xué)的發(fā)展和作用

心得：從古至今物理學(xué)引領(lǐng)著人類對(duì)自然奧秘的探索,，深化人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。對(duì)其他自然學(xué)科也有重要影響,，推動(dòng)很多領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)進(jìn)步,，促進(jìn)人類生產(chǎn)生活方式變革，對(duì)人類思維方式,、價(jià)值觀都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,，為人類文明和社會(huì)進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)。初中學(xué)生剛剛接觸物理這門學(xué)科,，讓他們了解物理學(xué)的發(fā)展與作用尤為重要,，使他們產(chǎn)生對(duì)物理這門學(xué)科的熱愛之情。

義務(wù)教育物理課程的性質(zhì),、義務(wù)教育物理課程的任務(wù),、義務(wù)教育物理課程的教育功能

心得：與20xx年版課標(biāo)相比，更強(qiáng)調(diào)了在大中小學(xué)教育一體化的過程中，義務(wù)教育物理課標(biāo)承上啟下的重要作用,，以及作為基礎(chǔ)學(xué)科與其他自然學(xué)科課程之間的密切關(guān)系,。突出了其在學(xué)科綜合發(fā)展，跨學(xué)科發(fā)展以及綜合協(xié)調(diào)育人中的重要作用,。20xx年版課標(biāo)課程性質(zhì)有助于教師探討物理學(xué)的內(nèi)涵及功能,，明確義務(wù)教育物理課程的定位、性質(zhì),、特點(diǎn)及價(jià)值,，從而引導(dǎo)學(xué)生從物理學(xué)視角分析認(rèn)識(shí)世界，解決實(shí)際問題,。形成良好的核心素養(yǎng),。

（1）面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

心得：體現(xiàn)了義務(wù)教育物理課程實(shí)現(xiàn)“為每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供機(jī)會(huì)”的教育理想,。義務(wù)教育是國民教育的重中之重,，是國家依法統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,。所以在上課的過程中要關(guān)注到每位學(xué)生,，不拋棄，不放棄,。盡量根據(jù)每位同學(xué)的“前知識(shí)”設(shè)置他們的“最近發(fā)展區(qū)”,，讓每位同學(xué)學(xué)有所獲。

（2）從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)

心得：這一理念確立了義務(wù)教育物理課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循初中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)習(xí)生長點(diǎn),，通過生活,、物理、社會(huì)三者之間進(jìn)階的實(shí)質(zhì)跨越,，幫助學(xué)生建構(gòu)對(duì)物理世界的初步認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在內(nèi)容的選擇上,，要注重時(shí)代性，加強(qiáng)與生產(chǎn)生活,、現(xiàn)代社會(huì)及科技發(fā)展的聯(lián)系,。

（3）以主題為線索，構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)

心得：義務(wù)教育物理課程由五個(gè)一級(jí)主題構(gòu)成,。有助于明確物理課程的核心特征,，厘清課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)邏輯,，深入地理解課程、科學(xué)的實(shí)施課程,，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生格物致理,、“學(xué)以致用”，促進(jìn)學(xué)生“知行合一”,。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化,，進(jìn)一步凸顯知識(shí)之間的聯(lián)系，側(cè)重于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)整體性,、綜合性與遷移性的理解,，是學(xué)生真正的學(xué)會(huì)知識(shí)，應(yīng)用知識(shí),。

（4）注重科學(xué)探究,，倡導(dǎo)教學(xué)方式多樣化

心得：注重科學(xué)探究，突出問題導(dǎo)向,，強(qiáng)調(diào)真實(shí)問題情境,，引導(dǎo)學(xué)生在不斷探索中解決物理問題，發(fā)展核心素養(yǎng),。倡導(dǎo)教學(xué)方式多樣化,，教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)對(duì)象及教學(xué)資源等的實(shí)際情況,，靈活選用教學(xué)方式，合理運(yùn)用信息技術(shù),。以豐富的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)建適宜學(xué)生發(fā)展的開放,、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，搭建起學(xué)生與課程內(nèi)容之間良好溝通的橋梁，從而為學(xué)生核心素養(yǎng)的提升創(chuàng)造可能,。

（5）發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能,，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展

心得：該理念強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能,，以期通過構(gòu)建構(gòu)建功能全面的物理課程評(píng)價(jià)體系,，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。評(píng)價(jià)角度,、評(píng)價(jià)主體,、評(píng)價(jià)技術(shù)、評(píng)價(jià)方式以及評(píng)價(jià)指標(biāo)都有變化及相應(yīng)的要求,。不僅重視對(duì)學(xué)生終結(jié)性學(xué)業(yè)成就的考核和學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),，而且關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)機(jī)和興趣,，做到以評(píng)促教,、以評(píng)促學(xué)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能,。

高中生讀書心得體會(huì)篇三

第一段：引言（100字）

在高中這三年的學(xué)習(xí)生活中,，讀書一直是我最重要的一項(xiàng)活動(dòng)。通過閱讀各種文學(xué)作品,、參加讀書俱樂部和閱讀課外書籍,，我對(duì)讀書的好處有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了讀書對(duì)于高中生的重要性,。在這篇文章中,，我將分享我關(guān)于高中的讀書心得體會(huì)，希望能給其他同學(xué)帶來一些啟發(fā)和幫助,。

第二段：讀書的意義和好處（250字）

讀書對(duì)于高中生來說是非常重要的,，它不僅可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，還可以培養(yǎng)我們的審美情趣和閱讀能力,。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以拓寬視野,，了解更多的世界知識(shí)和文化,。此外，讀書還可以提高我們的寫作能力,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力,。讀書能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)高中的各類考試，提高成績,，增強(qiáng)自己的競爭力,。

第三段：如何培養(yǎng)讀書習(xí)慣（300字）

培養(yǎng)并保持良好的讀書習(xí)慣是高中生的首要任務(wù)。首先,，要樹立正確的讀書觀念,，明白讀書是自我提升的一種方式，而不只是為了應(yīng)對(duì)考試或完成作業(yè),。其次,，要制定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃，堅(jiān)持每天閱讀一定的時(shí)間,，并選擇適合自己的書籍,。可以參加學(xué)校的讀書俱樂部或者組織讀書小組,，和其他同學(xué)一起分享和討論讀書的樂趣,。同時(shí),，要利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀，比如在上下學(xué)的路上,、午休時(shí)間等,。最后，要培養(yǎng)閱讀的興趣和享受閱讀的過程,，不要將讀書作為一種負(fù)擔(dān),，要讓閱讀成為一種習(xí)慣。

第四段：讀書心得與分享（300字）

在高中讀書的過程中,，我積累了一些讀書心得,。首先，要選擇適合自己的書籍,，包括不同類型的文學(xué)作品,、科普讀物、歷史書籍等,，以滿足自己的不同需求,。其次，要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考,，與作者進(jìn)行對(duì)話,。在閱讀過程中，要思考自己對(duì)書中觀點(diǎn)的認(rèn)同與否,，并結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行思考和評(píng)論,。第三，要注意閱讀的方法,?？梢酝ㄟ^標(biāo)記、摘抄等方式來幫助記憶和理解,。最后,，要與他人分享讀書心得。我通過參加讀書俱樂部和組織讀書討論小組的方式,，和其他同學(xué)一起分享讀書的收獲和感受，這不僅可以豐富自己的閱讀體驗(yàn),，也可以借鑒他人的觀點(diǎn)和見解,。

第五段：總結(jié)和展望（250字）

高中的讀書心得經(jīng)歷，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,。通過閱讀豐富多樣的書籍,，我不僅獲得了知識(shí)和信息，還提高了我的思考和分析能力,。讀書不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試,，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和人生境界,。未來，我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,，并積極參與各類讀書活動(dòng),，進(jìn)一步提高自己的閱讀水平和享受讀書的樂趣。同時(shí),，我也將積極鼓勵(lì)身邊的同學(xué)和朋友們多讀書,，認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，一起享受讀書帶來的快樂和收獲,。

總結(jié)：通過這篇文章,，我分享了自己關(guān)于高中的讀書心得體會(huì)。讀書對(duì)于高中生來說是非常重要的,，它可以提高文學(xué)素養(yǎng),，增加知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)審美情趣和閱讀能力,。我介紹了如何培養(yǎng)讀書習(xí)慣,，并分享了自己的讀書心得，包括選擇適合自己的書籍,、主動(dòng)思考,、注意閱讀方法和與他人分享讀書心得。通過讀書,，我不僅獲得了知識(shí)和信息,，還提高了思考和分析能力。未來,，我將保持讀書的習(xí)慣,，并積極推動(dòng)身邊的同學(xué)和朋友們多讀書，共同享受讀書帶來的快樂和收獲,。

高中生讀書心得體會(huì)篇四

課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫,、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù),，是國家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ),。《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》毫無疑問地對(duì)義務(wù)教育階段物理學(xué)科的教材,、教學(xué)和評(píng)價(jià)具有重要指導(dǎo)意義,，是教材、教學(xué)和評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿,。無論物理教材還是教學(xué),，都是為物理或科學(xué)領(lǐng)域的基本素質(zhì)的培養(yǎng)服務(wù)的，而評(píng)價(jià)則是重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生在這些方面或領(lǐng)域的表現(xiàn)如何,，是否達(dá)到了國家的基本要求,。

《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》的課程性質(zhì),，分別用兩段話對(duì)物理學(xué)的概念和作用、義務(wù)教育物理課程定位和宗旨進(jìn)行了概括,。

1,、物理學(xué)的概念和作用

課程性質(zhì)中，首先給出了物理學(xué)的概念,。物理學(xué)是自然科學(xué)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)學(xué)科,，并且將物理學(xué)研究的內(nèi)容分成了三大塊：物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律,。物理學(xué)研究的內(nèi)容也是后面課程目標(biāo)中物理觀念的確立依據(jù),。

物理學(xué)的作用，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面,，物理學(xué)和人類技術(shù)進(jìn)步關(guān)系密切,。當(dāng)今的許多工程學(xué)科都是植根于物理學(xué)的某一分支，而20世紀(jì)的物理學(xué)進(jìn)而誘發(fā)許多新興的技術(shù)科學(xué),，如原子能技術(shù),、微電子技術(shù)、光電子技術(shù)等,。另一方面,，物理學(xué)仍會(huì)不斷地提供新的理論、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和新材料來影響其他學(xué)科（例如化學(xué),、生物學(xué)等）和社會(huì)的進(jìn)步,。今天和將來的許多新技術(shù)都來源于物理學(xué)的基礎(chǔ)研究，物理學(xué)仍將是自然科學(xué)的基礎(chǔ),。

2,、義務(wù)教育物理課程定位和宗旨

義務(wù)教育物理課程是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程，指出它對(duì)小學(xué)科學(xué)和高中物理課程具有承上啟下的銜接作用,，和化學(xué),、生物學(xué)等學(xué)科交叉、滲透和相互作用,，具有基礎(chǔ)性,、實(shí)踐性等特點(diǎn)。

義務(wù)教育物理課程宗旨可以視為課程目標(biāo)中核心素養(yǎng)的簡述,，主要分為四個(gè)維度：促進(jìn)人類科學(xué)事業(yè)的傳承與社會(huì)的發(fā)展,，幫助學(xué)生從物理學(xué)視角認(rèn)識(shí)自然、解決相關(guān)實(shí)際問題,，初步形成科學(xué)的自然觀；引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣,，進(jìn)而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué),、技術(shù),、社會(huì)、環(huán)境之間的關(guān)系,，形成科學(xué)態(tài)度和正確價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,、民族自豪感；激發(fā)學(xué)生熱愛黨,、熱愛祖國,、熱愛人民的情感,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),。

義務(wù)教育階段物理課程理念，主要突出了正確的物理學(xué)習(xí),、探究方法與核心素養(yǎng)導(dǎo)向,。物理學(xué)習(xí)要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以具體生活事例引導(dǎo)學(xué)生理性思考,，讓學(xué)生明確物理學(xué)習(xí)主題,。之后學(xué)生通過科學(xué)探究，養(yǎng)成科學(xué)思維,，形成科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、民族自豪感,，激發(fā)學(xué)生熱愛黨,、熱愛祖國、熱愛人民的情感,。

1、面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

義務(wù)教育階段物理課程要體現(xiàn)黨的教育方針，在新時(shí)代面向全體學(xué)生,，為每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供機(jī)會(huì),，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力,。

2、從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)

在物理教學(xué)中，要巧妙運(yùn)用學(xué)生在生活中的感知,，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，更便于物理知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解,。學(xué)習(xí)物理知識(shí)的最終目的是運(yùn)用于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì),，同時(shí)也是適應(yīng)社會(huì),。學(xué)生利用已學(xué)過的物理知識(shí)，解決簡單的問題,，這既鞏固了已學(xué)的知識(shí),，也體驗(yàn)到自身的價(jià)值。

3,、以主題為線索,，構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)

這個(gè)理念相對(duì)舊版本義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)有較大改動(dòng)，主要是強(qiáng)調(diào)要遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和義務(wù)教育階段物理主題化教學(xué),，主題內(nèi)“分層布點(diǎn),，融點(diǎn)成線”，不同主題“各有側(cè)重,，連線成網(wǎng)”,。注重“知行合一、學(xué)以致用”,。

4,、注重科學(xué)探究，倡導(dǎo)教學(xué)方式多樣化

初中物理課堂不再是簡單的知識(shí)傳授，它要求教師注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，采用多樣化的教學(xué)方式,、技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，以促使學(xué)生的素質(zhì)水平,、科學(xué)素養(yǎng),、能力水平等方面獲得大幅度提高。

5,、發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能,，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展

與20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)相比，20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)在發(fā)揮評(píng)價(jià)功能方面強(qiáng)調(diào)不僅重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性學(xué)業(yè)成就的考核,，而且關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和動(dòng)機(jī),，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能,。評(píng)價(jià)內(nèi)容重點(diǎn)由“可見知識(shí)”向“內(nèi)隱素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，要求物理教育要堅(jiān)持核心素養(yǎng)導(dǎo)向,，構(gòu)建目標(biāo)明確,、主體多元、方式多樣和功能全面的物理課程評(píng)價(jià)體系,。從而落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，提升我國人才的核心競爭力,。

高中生讀書心得體會(huì)篇五

高中生活是人生中承擔(dān)最多學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的時(shí)期，而讀書作為高中生學(xué)習(xí)的首要任務(wù),，對(duì)于我們來說是至關(guān)重要的,。幾年的高中生活中，我積極參與各種讀書活動(dòng),，不僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，還培養(yǎng)了自己的思考能力和批判性思維。通過讀書,，我找到了自己的興趣,，改變了對(duì)世界和人生的看法。在此，我將分享我在高中讀書過程中的體會(huì)和收獲,。

首先,，讀書讓我受益良多。書籍是智慧的結(jié)晶,，通過閱讀,，我們可以接觸到無數(shù)世界名著、科普讀物和文學(xué)作品,，從中學(xué)到豐富的知識(shí),，開拓視野,。在課堂上學(xué)習(xí)過的抽象概念,，通過讀書,，得到了生動(dòng)而形象的闡釋,。通過閱讀名著,，我學(xué)到了更多的歷史和文化,，了解了世界各地的不同風(fēng)土人情,。讀書豐富了我的知識(shí),，讓我不再止步于課堂上的知識(shí)積累,，讓我更有能力去理解和把握世界,。

其次，讀書提高了我的思考能力和批判性思維,。在高中的學(xué)習(xí)中,，我們不僅要求記住知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)思考和發(fā)問,。而讀書正是培養(yǎng)這些能力的最佳途徑之一,。通過閱讀不同的書籍，我接觸到了各種不同的觀點(diǎn)和思想,，自然而然地開始思考書中的問題,，并嘗試著用自己的話語去解答。我開始積極思考社會(huì)問題和倫理道德,，并用批判性思維去審視和思考,。通過讀書，我逐漸培養(yǎng)起了辯證思維能力,，提高了自己的邏輯思維和分析問題的能力,。

而且，讀書讓我找到了自己的興趣,。高中是人生定向的時(shí)期,，讀書可以幫助我們找到自己的興趣愛好，進(jìn)而為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ),。讀書是一個(gè)全方位的過程,，不僅可以了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),，還可以了解自己的興趣所在。在高中期間,，我特別喜歡讀科幻小說和歷史書籍,，透過文字，我可以想象出不同的世界和場景,，體驗(yàn)歷史的悠久和變遷,。讀書讓我更深刻地了解了自己，并堅(jiān)定了我未來學(xué)習(xí)和事業(yè)方向的選擇,。

最后,，讀書提高了我的語言表達(dá)能力。讀一本好書就是與作者進(jìn)行思想的碰撞和交流,，通過閱讀優(yōu)秀的文章和作品，我可以學(xué)習(xí)到豐富的表達(dá)方式和文字技巧,。我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地用優(yōu)美的語言表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),。在寫作時(shí)，我可以借鑒書中的技巧和方法,，使我的文字更準(zhǔn)確,、有力，表達(dá)出更深入的思考和感悟,。通過讀書,，我的語言表達(dá)能力得到了提高，給我未來的學(xué)習(xí)和工作帶來了極大的幫助,。

總之,，高中的讀書過程中，我深刻體會(huì)到了讀書的重要性和好處,。通過讀書,，我獲得了豐富的知識(shí)，提高了思考能力和批判性思維,，找到了自己的興趣愛好,，改善了語言表達(dá)能力。在今后的學(xué)習(xí)和人生中,，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，不斷探索和學(xué)習(xí)豐富多彩的知識(shí)世界。

高中生讀書心得體會(huì)篇六

讀書是我們成長的必經(jīng)之路,。在高中這個(gè)階段,，讀書已經(jīng)不僅僅是學(xué)業(yè)的內(nèi)容，更是自我修養(yǎng)和人生積累的重要方式,。在這些年里,，我有著很多心得與體會(huì),，今天就來分享一下。

第二段：讀書心得

讀書的第一步是要有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,。閱讀習(xí)慣的形成需要付出一定的時(shí)間和精力,，但是一旦形成，可以最大限度地開拓我們的視野,，讓我們不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步,。在個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)中，我覺得最重要的是要養(yǎng)成常讀書的習(xí)慣,，這樣才能不斷激發(fā)內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望,，并且真正將閱讀當(dāng)做自己內(nèi)在成長的核心支撐點(diǎn)。

第三段：讀書體會(huì)

讀書中,，我深刻體會(huì)到了“不積跬步,，無以至千里”的道理。有時(shí)候,，我們大概都會(huì)遇到通篇不懂的難題,，遇到文中充滿生詞匯和生僻用法的句子，甚至?xí)龅接行﹥?nèi)容相對(duì)抽象,，難以理解的情況,。但不要?dú)怵H，我們應(yīng)該慢慢地將這些詞匯和語言結(jié)構(gòu)整理出文中脈絡(luò),，同時(shí)牢記閱讀的初衷,，不斷調(diào)整和糾正。我發(fā)現(xiàn),，只要用心讀,，反復(fù)推敲，耐心理解,，不斷積累,，最終就能得到豐碩的收獲。

第四段：讀書心態(tài)

在讀書的過程中,，我們還需要保持積極的心態(tài),。遇到困難與挫折時(shí)，可以采取冷靜思考的方式,，通過全面分析,，找到問題的源頭和解決方案。另外,，在讀書中不要總是盲目的追求快速閱讀,，而是要準(zhǔn)確的把握閱讀的方向和重點(diǎn)，既注重深度又講究廣度,。這樣才能更好的走向閱讀的高峰,，取得更多的閱讀成果,。

第五段：讀書的愉悅

讀書不僅僅是一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)，在讀書的過程中,，我們也應(yīng)該感受到閱讀帶來的愉悅,。這種愉悅不僅僅是在解密文章問題的時(shí)候，更在于閱讀給我們帶來的思考和反思,。通過閱讀我們了解到了更多的世界和人類的事物,，嘗試去理解和思考這些現(xiàn)象的本質(zhì)與價(jià)值，找到自身的定位,，建立起更加成熟的世界觀和價(jià)值觀,。

總結(jié)：

讀書不能僅僅是累贅的學(xué)習(xí)任務(wù)，也不是機(jī)械而沉悶的過程,，而是一種自我提升和成長的方式,。我們需要建立健康的閱讀習(xí)慣，擁有積極的閱讀心態(tài),，找到學(xué)習(xí)與人生的平衡點(diǎn),，全心投入閱讀帶來的“福利”，堅(jiān)信在這個(gè)過程中,，我們會(huì)成長為更好的自己。

高中生讀書心得體會(huì)篇七

讓我們都來打開書,，打開神奇的世界,，打開無窮無盡的`希望。讓文明之火薪火相傳,，讓智慧之聲響徹美麗人間,！

首先，我想問大家,，您愛讀書嗎,？相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)?，我也愛讀書,。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林,，這一片文明的沃野,，包羅萬象，藏珍蘊(yùn)奇,，怎能不使人心醉神迷,，留連忘返？無論是朝霞燦爛的早晨,，還是炊煙裊裊的黃昏,；無論是月光如水的良宵,，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開書,，我就忘記了一切悲傷與孤寂,，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而,，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長,。

是的，是讀書,，讓我由一個(gè)懵然無知的孩子,，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開始懂得思考的中學(xué)生,。讀童話,，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子,，毅然放棄了三百年的生命,，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下,。那天,，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水,，想著小人魚的善良與美麗,，一種難言的憂傷與真誠的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈,。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí),，我又為之高興不已，拍手稱快,，就這樣,，我開始懂得了真、善,、美,。

有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn),、最黯淡的生活道路,。”的確,，讀傳記,，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨,；讀詩歌,，看蒹葭蒼蒼,、楊柳依依；讀哲學(xué),，解心靈之惑,、悟蒼穹之遠(yuǎn)我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí),。 不過,，最令我難忘的還是史書。翻開近代史,，書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航,，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎,、喇叭聲咽的悲愴,，有蒼山如海、殘陽如血的氣象,，也有千里躍進(jìn)萬馬奔騰的豪壯,，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌,！一段段歷史,，一頁頁記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索,，我看到了人們對(duì)公平,、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布,，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢,！這一切,，都讓我明白肩上的責(zé)任,，讓我看清前方的路，更使我明白,，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂,！

各位朋友們，同學(xué)們,，我想對(duì)你們說,，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽光的明媚,，空氣的清新,，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧,！讓思想的火炬飛越亂云飛渡,，雨腳如麻的歲月,，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行,，在低谷中攀升,，照亮你前行的長路。享受閱讀吧,！乘著書的翅膀,，掠過千山萬水，走近自然,，期盼幸福,，收藏陽光！

讓我們都來打開書,，打開神奇的世界,，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳,，讓智慧之聲響徹美麗人間,！

高中生讀書心得體會(huì)篇八

高中這三年，我讀了很多書,，也因?yàn)殚喿x收獲了很多,。這些收獲都在我內(nèi)心深處生了根，成為我堅(jiān)守內(nèi)心,、堅(jiān)定前行的力量,。在此我想談一談我在高中閱讀經(jīng)歷中的收獲和體會(huì)。

第一段：閱讀帶給我的啟示

受文化熏陶的人不難發(fā)現(xiàn),，“書籍是全世界的營養(yǎng)品,。”大量地閱讀,，對(duì)于我這個(gè)17歲的少年來說,，最直接的啟示就是一種“內(nèi)化為外”的力量——困難、矛盾,、想法,，它們都將在讀后產(chǎn)生與之反應(yīng)的智慧。讀書使我有了一把通往世界的鑰匙,，讀書是一道雅思考試必備的技巧,；它讓我深刻領(lǐng)悟到了一種跳脫現(xiàn)實(shí)獨(dú)立思考的能力，而獨(dú)立思考則是一種寶貴品質(zhì),，在今日這個(gè)復(fù)雜多變的時(shí)代尤為重要,。

第二段：閱讀讓我明事理

在高中閱讀國學(xué)典籍時(shí)，我見識(shí)到了很多古代的智慧，如《孟子》的“人性本善”,，《莊子》的“道德自由”,，《論語》的“巧言令色鮮于群芳，智者只慕斯行”,，這些智慧也讓我在思考時(shí)提升到了一個(gè)新的高度——不求馬上解決問題,，花時(shí)間思考后再做出決策。

第三段：閱讀讓我書味成熟

隨著閱讀的深入,，我漸漸理解到了書中的某些習(xí)慣,、情感和態(tài)度，這種“書味”,，讓我對(duì)許多事情有了新的認(rèn)識(shí),。過去，我總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就懊惱不已,，心思不穩(wěn)定,；而現(xiàn)在，如果有什么不順心的事情,，我會(huì)安靜地坐下來,，靜下心來，感受這種不適,，使自己和這種不適和解,。這是書味帶給我的成熟。

第四段：閱讀是我倚靠之柱

高中這三年,，我在學(xué)習(xí)和生活中一路前行,，也因此遇到很多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)我會(huì)感到心力憔悴,，無法前進(jìn),；然而閱讀給了我前行必備的能量和信仰。在一本書中,，我看到了作者為了夢想的努力,，也看到了他們?cè)诶щy面前所表現(xiàn)出來的堅(jiān)韌和勇氣。在這些書籍中,，我看到了一種必勝的狀態(tài),，同時(shí)也得到了人生的啟示——即使失敗了,，也要再站起來,。

第五段：閱讀成我美好人生的遙遠(yuǎn)目標(biāo)

高中生活告別的日子一天天地臨近，每一次走過圖書館時(shí),，我都會(huì)不知不覺地停住腳步,，感受著書館里的寧靜和滄桑。這三年中,，閱讀給予了我初為人懵的自己一個(gè)關(guān)于生命的指導(dǎo),。閱讀啟發(fā)了我友愛,、感恩、勤奮和堅(jiān)持,，它也慰藉了我痛苦和失落的心靈,。因此，不管離畢業(yè)還有多遠(yuǎn),，我依然能感受到在閱讀的路上,，每一本書都鞭策著我去追尋人生的目標(biāo)。閱讀旺盛的魅力就是它能讓我們從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己,，去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。在未來的日子里，我還將繼續(xù)走在閱讀的路上,，親身經(jīng)歷書籍的奇妙與無限,。

高中生讀書心得體會(huì)篇九

《簡愛》是英國文學(xué)的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛情,、生活,、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象,。

本書的作者夏洛蒂,。勃朗特，和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹,，但是雖然她們生活在同一生活環(huán)境,，和家庭環(huán)境中，性格卻大不相同,。夏洛蒂的性格比較溫柔,，很清純，更加喜歡追求一些美好的東西,。盡管她家境貧窮,，從小得不到父母太多的關(guān)愛，再加上她容貌不美,，身材也很矮小,。但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊,，以自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補(bǔ)償,。

她所描寫的簡。愛也是一個(gè)容貌不美,，矮小的女人,，但是她有著極強(qiáng)的自尊心。她堅(jiān)定不移的去追求美好的生活。

簡愛生存在一個(gè)父母雙亡,，寄人籬下的環(huán)境,，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄,，表姐的蔑視,，表哥的侮辱和毒打。這是對(duì)一個(gè)孩子尊嚴(yán)的無情踐踏,，但簡,。愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量,。

她從不因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)地位低賤的家庭教師而在羅切斯特面前感到自卑,，相反的，她認(rèn)為他們是平等的不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿?，而不能受到別人的尊重,。使得羅切斯特為之震撼的是她的正直，高尚,，純潔,，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染。并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人,，而慢慢地深深愛上了她,。他的真心，讓她感動(dòng),，她接受了他,。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡,。愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí),，她覺得自己必須要離開，她這樣講,，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律,，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”，“我要牢牢守住這個(gè)立場”,。這是簡愛告訴羅切斯特她必須離開的理由,，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡愛意識(shí)到自己受到了欺騙,，她的自尊心受到了戲弄,。在這樣一種非常強(qiáng)大的愛情力量包圍之下，在美好,，富裕的生活誘惑之下,，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡愛有精神魅力的地方,。

“你以為因?yàn)槲腋F,，低微，矮小,，不美,，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯(cuò)了!我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣,。這是我的心靈在跟你的心靈說話,，就好像我們兩人已經(jīng)穿越了墳?zāi)梗驹谏系鄣哪_下,，我們是平等的,。因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”這段話寫出簡愛對(duì)平等的追求，她雖然身份卑微,，卻仍然保持純真平等的心,，不因此而自卑。

《簡愛》給人堅(jiān)強(qiáng)的感覺,，但閱讀完后會(huì)使人更加堅(jiān)強(qiáng),。

高中生讀書心得體會(huì)篇十

課程目標(biāo)體現(xiàn)了學(xué)科育人，落實(shí)“雙減”要求,，著眼于發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)的思維、科學(xué)的方法,，體現(xiàn)了物理學(xué)科服務(wù)于社會(huì),、服務(wù)于生活的理念。課程目標(biāo)是在三維目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了優(yōu)化,，從國家對(duì)教育的要求角度出發(fā)，以培育“有理想,、有本領(lǐng),，有相當(dāng)”的時(shí)代新人為培養(yǎng)目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)將這一目標(biāo)逐步分解,，具有了可操作性,。所以，我們不再會(huì)以知識(shí)點(diǎn)為具體的目標(biāo),，而是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo),。這個(gè)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)我們的每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),、每一個(gè)單元設(shè)計(jì),、每一節(jié)課,、每一個(gè)學(xué)期。課程目標(biāo)中要求：

1,、立足學(xué)生全面發(fā)展,；

2、依據(jù)核心素養(yǎng)內(nèi)涵及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),；

3,、體現(xiàn)物理課程獨(dú)有的育人價(jià)值。

核心素養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過漫長的學(xué)習(xí)過程后所達(dá)到的一種境界或能力,，這種能力既能使自己面對(duì)這個(gè)復(fù)雜的世界又能為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。物理學(xué)科的核心素養(yǎng)包括物理觀念，科學(xué)思維,、科學(xué)探究,、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。

1,、物理觀念的思考,。

物理觀念是具有科學(xué)思維的基礎(chǔ)、包括物質(zhì)觀念,、運(yùn)動(dòng)和相互作用觀念,、能量觀念等，但不是教材中具體的物理概念和規(guī)律,，它是學(xué)生在認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象和解決實(shí)際問題時(shí)思考的一個(gè)角度,。例如。學(xué)生在買鞋時(shí)除了考慮美觀,、經(jīng)濟(jì)外,，還需考慮實(shí)用，而實(shí)用這個(gè)角度就包含了運(yùn)動(dòng)和相互運(yùn)用的物理觀念,。雖然我們教師每堂課都在教物理概念和規(guī)律,，但真正的目的是學(xué)生學(xué)了這些后，能夠與實(shí)際的情境,、生活中的事物,、或者實(shí)際的問題聯(lián)系起來，所以要求教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)家如何獲得這些物理概念和規(guī)律的過程,，以便能學(xué)以致用,，能客觀、辯證的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。

2,、科學(xué)思維的思考

科學(xué)思維是一種認(rèn)識(shí)方式，是人的大腦對(duì)認(rèn)識(shí)事物的一種反應(yīng)過程,，它包括模型建構(gòu),、科學(xué)推理,、科學(xué)論證、質(zhì)疑創(chuàng)新等,。模型建構(gòu)是科學(xué)思維的基礎(chǔ),，指在熟悉的環(huán)境中，建構(gòu)模型分析物理問題,，例如在學(xué)習(xí)浮力和阿基米德原理時(shí),，提供的器材是木塊,、水,、大燒杯、細(xì)線,，一種情境是木塊在細(xì)線的作用下懸浮在水中,，一種是剪斷細(xì)線后的情境，兩種情境下,，木塊的受力等情況是不同的,，這時(shí)就需要學(xué)生的模型建構(gòu)能力，從而進(jìn)行科學(xué)的推理和論證,，初中階段學(xué)生所構(gòu)建的模型沒有十分復(fù)雜的,，都是簡單的模型。

3,、科學(xué)探究的思考

科學(xué)探究是學(xué)生在處理問題或認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象時(shí)的一種方法,，包含四個(gè)要素：問題、證據(jù),、解釋,、交流，教材中的探究實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)都是在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，學(xué)生在做這些實(shí)驗(yàn)時(shí)也要遵循科學(xué)探究的四個(gè)要素，潛移默化地使其在生活或社會(huì)中運(yùn)用到這些科學(xué)探究方法,。

4,、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的思考

科學(xué)態(tài)度與責(zé)任是一種品質(zhì)，一種自覺的行為,，一種使命擔(dān)當(dāng),，主要包括科學(xué)本質(zhì)觀、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任等要素,，這三個(gè)要素是逐層遞進(jìn)的,，首先有想認(rèn)識(shí)事物的好奇心和求知欲，然后去認(rèn)識(shí)事物的過程中,，有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、實(shí)事求是,、與他人合作交流、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,，最后在這個(gè)認(rèn)識(shí)事物的過程中,，對(duì)社會(huì)、人類等做出貢獻(xiàn),。在教學(xué)過程中,，我們只能多關(guān)注學(xué)生的心理變化，靜待花開,，使其逐步形成科學(xué)的態(tài)度與責(zé)任,。

課標(biāo)中明確提出了目標(biāo)要求，四個(gè)要求是對(duì)核心素養(yǎng)的具體要求,，即學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),，所以為了在教學(xué)中落實(shí)課程目標(biāo)，我認(rèn)為要做到四點(diǎn)：

1,、創(chuàng)設(shè)熟悉的物理情境來引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,；

2、創(chuàng)設(shè)難易程度不同,、層層遞進(jìn)的物理問題,，引導(dǎo)運(yùn)用物理模型，推理論證各個(gè)擊破,；

3,、注重實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`過程，領(lǐng)悟科學(xué)探究方法,；

4,、設(shè)計(jì)與生產(chǎn)生活社會(huì)相關(guān)的問題或情境，體會(huì)物理的有趣和有用,。