為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計(jì)篇一

為全面貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神,適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、進(jìn)取意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),、效率觀念,、拼搏精神;有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德,、有社會(huì)責(zé)任感,、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人,。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德,、智、體,、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,特制定出我校素質(zhì)教育的實(shí)施方案,。

(一）教育觀念

教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來(lái);教育對(duì)象從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來(lái);教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來(lái);教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生個(gè)性,、因材施教上來(lái);教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo),、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來(lái),。

(二）教育目標(biāo)

（一）思想品德教育

目標(biāo):

1,、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,強(qiáng)化新世紀(jì)建設(shè)者的使命感和責(zé)任感。

2,、開(kāi)展公民意識(shí)教育,，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)法,、守法,、護(hù)法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守,、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),。

3,、開(kāi)展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗,、不怕挫折、文明禮貌,、誠(chéng)實(shí)守信,、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè),、扶危濟(jì)困,、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì),。

4,、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣,。

主要途徑：

1,、以品德課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義,、愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,。

2,、以輿論為先導(dǎo)，抓好校園的宣傳主陣地 ,。

3,、有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。

（1）進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,。在重要的節(jié)日,、紀(jì)念日，開(kāi)設(shè)“國(guó)情,、校情系列講座”,。

（2）學(xué)生工作處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作,。

1,、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生；

2,、各項(xiàng)活動(dòng)要求見(jiàn)《小學(xué)生思想品德操行考核實(shí)施細(xì)則》,。

（二）人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì),、識(shí)別他人的能力,，明辨是非,、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng),。

2,、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類旁通的應(yīng)變能力,。

3,、通過(guò)人文知識(shí)宣傳，開(kāi)展科普知識(shí)講座,，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng),。

主要途徑：

1、以禮儀美育課教學(xué)為主渠道,，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣,。

2、低年級(jí)開(kāi)設(shè)《人際溝通技巧》,，高年級(jí)開(kāi)設(shè)愛(ài)國(guó)教育課程或講座,。

目標(biāo)：

改革課程體系和教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

主要途徑：

1、教務(wù)處要積極探索現(xiàn)代化職教思路,；建立優(yōu)化的課程體系,，按照因材施教原則組實(shí)施。

2,、探索形式多樣的創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法,，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維能力。

要求：

1,、以上各類培訓(xùn)考核,，重點(diǎn)在一至二年級(jí)階段進(jìn)行。

2,、各項(xiàng)工作制度化,，各項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí),、有總結(jié),。

主要途徑：

1、學(xué)校結(jié)合專業(yè)課教學(xué),，開(kāi)設(shè)健康教育課,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。

2,、開(kāi)展學(xué)生心理健康方面的研究,，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。

3,、每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競(jìng)賽活動(dòng),。

4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作,，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì),。

1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開(kāi)展,，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。

2,、構(gòu)建以教師,、專職輔導(dǎo)員、學(xué)校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò),，逐步形成處處是課堂,，人人是教師的全員、全過(guò)程,、全方位的四育人（即教書(shū)育人,，服務(wù)育人，管理育人,，環(huán)境育人）體系,。

3、素質(zhì)教育工作部門(mén)分工

（1）教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革,、學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué),、美育教學(xué)的計(jì)劃,、組織,、實(shí)施和考核。

（2）大隊(duì)部全面負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育,、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核,、獎(jiǎng)懲工作 ,。

4、素質(zhì)教育工作的考核

（1）素質(zhì)教學(xué)工作納入工作計(jì)劃,，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核,。

（2）學(xué)生在素質(zhì)教育過(guò)程中課程成績(jī)記入學(xué)生成績(jī)檔案。

（3）對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計(jì)篇二

實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái),，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,，充分利用每周周四、五教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，做到每次教研有主題,、有理論，有發(fā)言,、有討論,、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見(jiàn)總結(jié)成文,。通過(guò)教研,，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，加強(qiáng)教育科研的重要意義,，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路,，不斷更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,，我們還因勢(shì)利導(dǎo)，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。

深入開(kāi)展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和課改動(dòng)向，提高教師的教育教學(xué)理論水平,，以理論指導(dǎo)實(shí)際,，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。

我校還健全“人人上課改實(shí)驗(yàn)課,，人人參與評(píng)課,，人人撰寫(xiě)教育心得、教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文”的教研制度,，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的教研成果,，展示自己的課堂教學(xué)水平,。教研中,，我們要求每位教師邊聽(tīng)課要邊做好聽(tīng)課評(píng)析，保證聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng),、認(rèn)真記,，每次評(píng)課時(shí)以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言,，發(fā)言有條理,、有重點(diǎn)、有記錄,。通過(guò)評(píng)課,，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。我們還要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì)“評(píng)”,，還要會(huì)“寫(xiě)”,，引導(dǎo)教師形成“理論――實(shí)踐――理論”的良性循環(huán)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、撰寫(xiě)教學(xué)論文,、教學(xué)隨筆和教后感，上交教案和教學(xué)論文,。最后從課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)檔案和評(píng)課三方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，作為學(xué)期目標(biāo)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計(jì)篇三

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)xx市關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求,，緊緊圍繞傳承與創(chuàng)新兩大主題,，以“辦高雅學(xué)校，做儒雅教師,，育文雅學(xué)生”為辦學(xué)理念,；把“為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”作為辦學(xué)目標(biāo)；確立了“質(zhì)量立校,、特色興?！钡陌l(fā)展方略,，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件,，探索素質(zhì)教育之路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。特制訂素質(zhì)教育實(shí)施方案,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制,。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，德育校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組,。建立自我評(píng)估制度,分工負(fù)責(zé)，各司其職,，團(tuán)結(jié)一致,、既分工又合作；班主任教師具體抓,，做到教育教學(xué)工作事事有人抓,、項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí),。

實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx,、xx、xx

成員：xx xx xx

2,、堅(jiān)持以人為本,，實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低,，關(guān)鍵在教師,。努力造就一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通,、文明勤奮,、為人師表的教師隊(duì)伍。

3,、全面提高質(zhì)量,，爭(zhēng)創(chuàng)特色。德育為首,，五育并舉,，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情,，千方百計(jì)提高教育質(zhì)量,。向管理要質(zhì)量，向科研要效率,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行《計(jì)劃》，實(shí)行課程剛性化管理,，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

5、加強(qiáng)教育,，提高學(xué)生自防,、自教、自護(hù)的意識(shí)和能力,，杜絕一切安全事故,。認(rèn)真開(kāi)展普法教育，依法治校,，依法辦學(xué),。加強(qiáng)自律，切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè),，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育,。

（一）豐富文化內(nèi)涵，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實(shí)施,。

學(xué)校各項(xiàng)工作以“雅”文化這一辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng),，確立了全面、科學(xué)的育人目標(biāo)和“三風(fēng)一訓(xùn)”,，用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的健康發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展,。“為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠基”的辦學(xué)目標(biāo)是我校全體教師在理性地思考教育的目標(biāo)與價(jià)值的基礎(chǔ)上,，并經(jīng)過(guò)不斷梳理和集體討論,，最終確定下來(lái)的。其核心意義是在管理中追求人文精神,，尊重師生主體,，讓每一個(gè)師生身心潛能、個(gè)性特長(zhǎng)在教育教學(xué)中得到開(kāi)發(fā)和培養(yǎng),，在教與學(xué)的座標(biāo)中找到位置,，施展才能。同時(shí),，學(xué)校本著“面面墻壁會(huì)說(shuō)話,，一草一木皆育人”的原則，重視環(huán)境文化的建設(shè),，重建書(shū)香文化,。充分利用操場(chǎng)、樓內(nèi)外的墻壁,、走廊的空間等,，凸顯校園“三廊一屏”的整體濡染、育人作用,。即：以“雅韻廊,、書(shū)香廊和健體廊”三廊中精選的靜態(tài)經(jīng)典文化內(nèi)容，教學(xué)樓主墻體上的電子滾動(dòng)屏幕中“每日一文”內(nèi)容為主,，組織全校師生誦讀,、感悟，形成了良好的育人氛圍,。

（二）,、強(qiáng)化德育工作，突出素質(zhì)教育的“主旋律”,。

德育工作是學(xué)校的首要工作,，德育教育質(zhì)量是學(xué)校的發(fā)展之本，生命之本,。

1,、深化養(yǎng)成教育。

我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么,？只是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！崩顛骨逭f(shuō)過(guò)：“教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)?！毙W(xué)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，我們從細(xì)節(jié)入手，就學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個(gè)方面制定了《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》：把學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、課前預(yù)習(xí),、與人合作、舉止文明,、誠(chéng)實(shí)守信等20個(gè)養(yǎng)成習(xí)慣列入其中,，并細(xì)化為60個(gè)小項(xiàng)，廣泛進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí),、強(qiáng)化監(jiān)督,、對(duì)照實(shí)施，將之貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程,。

2,、發(fā)展好德育校本課程。

由少隊(duì)部負(fù)責(zé),，進(jìn)一步豐富課程資源,，制定《美德課堂分年級(jí)目標(biāo)任務(wù)》,，按《美德課堂》育人途徑創(chuàng)造性開(kāi)展“知美德規(guī)范、唱美德童謠,、講美德故事,、學(xué)美德人物、誦美德格言”活動(dòng),。加強(qiáng)《美德課堂》管理,，打造課堂亮點(diǎn)，增強(qiáng)教育針對(duì)性,、實(shí)效性,，切實(shí)保證《美德課堂》的教育質(zhì)量。

3,、開(kāi)展德育科研研究,。

《小組合作學(xué)習(xí)到成長(zhǎng)共同體的研究》作為我校的德育核心科研課題，在提高小組學(xué)習(xí)有效性的基礎(chǔ)上,，將學(xué)習(xí)小組建成日常管理共同體,，建設(shè)小組合作文化，實(shí)行學(xué)習(xí)及其他表現(xiàn)捆綁式,、綜合性評(píng)價(jià),，培養(yǎng)合作、友愛(ài),、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的學(xué)生,，有助于良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。

4,、落實(shí)“三個(gè)一”教育。一是每學(xué)期一次視頻教學(xué),，制作有感染力的教學(xué)光盤(pán),，以班進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)。二是每月一個(gè)專題教育,，把“三愛(ài)教育”（愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)）,，“三節(jié)教育”（節(jié)水,、節(jié)電、節(jié)糧）和“三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育（衛(wèi)生習(xí)慣教育,、合作意識(shí)教育,、校園秩序教育）分月進(jìn)行主題教育，并將教育內(nèi)容細(xì)化到每周，做到月月有中心,，周周有主題,。三是利用大課間操時(shí)間，各班主任就班級(jí)存在的具體問(wèn)題進(jìn)行教育訓(xùn)導(dǎo),。

5,、進(jìn)行評(píng)比。

我校德育處依據(jù)素質(zhì)教育的要求,，出臺(tái)了評(píng)比細(xì)則。具體做法是：以周,、月和學(xué)期逐級(jí)評(píng)出禮儀之星,、文明之星、勞動(dòng)之星,、藝術(shù)之星等八種班級(jí)之星和校園之星,，分別在光榮榜中公示表?yè)P(yáng)，并在德育處備案,，成為學(xué)校四好少年,、優(yōu)秀學(xué)生的推薦依據(jù)。同時(shí),，通過(guò)各種星的評(píng)比,，以此為導(dǎo)向激勵(lì)學(xué)生，逐步實(shí)現(xiàn)育文雅學(xué)生的辦學(xué)目標(biāo),。

6,、堅(jiān)持活動(dòng)育人。

堅(jiān)持用豐富的活動(dòng)吸引人,。首先,，充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間以小品、演講等形式,，開(kāi)展內(nèi)容豐富,、效果顯著的教育活動(dòng)，使學(xué)生從中受到思想教育和熏陶,。其次,，借助各種傳統(tǒng)節(jié)日、重大時(shí)令組織教育活動(dòng),。三月份,，由少隊(duì)部發(fā)起“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”倡議活動(dòng)，深入進(jìn)行讀雷鋒書(shū),、唱雷鋒歌,、做時(shí)代新人的教育活動(dòng)。不定期地進(jìn)行學(xué)生書(shū)畫(huà)競(jìng)賽,、作品展,。第三,，充分利用其它資源，對(duì)學(xué)生廣泛進(jìn)行教育,。第四,，讓學(xué)生走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地接受愛(ài)國(guó)主義教育；讓公安民警為學(xué)生進(jìn)行法制教育,，達(dá)到良好的教育實(shí)效,。

（三）、推進(jìn)教學(xué)改革,，突出素質(zhì)教育的“主陣地”,。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道,。本學(xué)期我校將以嘗試教學(xué)理論為指導(dǎo),，借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué),、山東昌樂(lè)二中教學(xué)改革成果經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究”和“數(shù)學(xué)五步嘗試教學(xué)”探索合適小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，以構(gòu)建高效課堂,，深化素質(zhì)教育,。

1、思想上引領(lǐng),。

認(rèn)真組織廣大教師參加市,、縣教育部門(mén)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要求每位教師都整理了相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)反思,、教育隨筆,、讀書(shū)筆記。讓“先學(xué)后教,、少教多學(xué),、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念深入人心。同時(shí),，我們將啟動(dòng)教師外培計(jì)劃,，力爭(zhēng)三年內(nèi)每一教師進(jìn)行一次外培。此外,，學(xué)校實(shí)行月主題學(xué)習(xí)制度,，及時(shí)為教師印發(fā)學(xué)習(xí)資料，打造學(xué)習(xí)型、科研型教師,，為課堂模式的改革提供智力支持,。

2、教研上促進(jìn),。

首先,，我們實(shí)行“主題式”校本研修辦法，以增強(qiáng)研修的目的性,、主體性,，形成“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一提出問(wèn)題一探究問(wèn)題”的良好氛圍。在此基礎(chǔ)上,，通過(guò)集中交流,、分散學(xué)習(xí)、資料積累,、隨機(jī)討論等形式提高研修實(shí)效,。同時(shí),，制定《校本研訓(xùn)制度》,，實(shí)行教研活動(dòng)簽名登記制度。第三,，加強(qiáng)教研組建設(shè),，實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、學(xué)校班子成員協(xié)助參與制,、周教研活動(dòng)制度,。第四，創(chuàng)新教研形式,、提高教研質(zhì)量,，開(kāi)展集體備課、同課異構(gòu),、示范課,、教學(xué)論談等活動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)模式的改革,。

3,、課堂上實(shí)踐。

學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，以課堂教學(xué)為抓手,，努力實(shí)踐新課程理念，提高教育教學(xué)實(shí)效,。把“以學(xué)定教,、先學(xué)后教、少教多學(xué)”作為課堂的基本要求，制定了《四環(huán)節(jié)教學(xué)模式課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，提煉新教學(xué)模式基本理念30條,，指導(dǎo)教師對(duì)新模式的操作和把握起到導(dǎo)向作用，實(shí)現(xiàn)其角色的徹底轉(zhuǎn)變,。突出體現(xiàn)以下特征：教學(xué)時(shí)間-——少教多學(xué),；教學(xué)流程——先學(xué)后教；教學(xué)主體——雙主體,；教學(xué)中心——課堂問(wèn)題,；教學(xué)形式——合作互動(dòng)；教學(xué)目標(biāo)——“堂堂清”,。使課堂教學(xué)的有效性有了很大的提高,，對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育突出了主渠道的重要作用。

（四）,、開(kāi)展特色活動(dòng),，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)“三節(jié)一會(huì)”建設(shè),。

學(xué)校積極辦好一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，并開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽,、演講比賽,、校園游藝比賽等活動(dòng)?；顒?dòng)注重全員參與,，整體聯(lián)動(dòng)，氣氛熱烈,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，挖掘?qū)W生潛能，不斷提升學(xué)生的文體藝術(shù)素養(yǎng),。

2,、提高體育藝術(shù)活動(dòng)課的有效性。

制定《藝術(shù)課堂學(xué)期教學(xué)目標(biāo)》,，實(shí)施分年級(jí)體育專項(xiàng)訓(xùn)練,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)藝術(shù)體育課評(píng)議制度,，按優(yōu)秀,、合格,、不合格三個(gè)等次評(píng)價(jià)體育藝術(shù)課堂。

年級(jí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及形式

一年級(jí)：平衡訓(xùn)練：游藝活動(dòng)（如丟手絹,、鴨子抱蛋,、小兔跳）二年級(jí)：技能訓(xùn)練：跳皮筋（單人跳、雙人跳）,、打沙包,。三年級(jí)：技能訓(xùn)練：跳皮筋（多人跳、花式跳）,。四年級(jí)：基礎(chǔ)訓(xùn)練：跳繩（雙人跳,、多人跳）、打羽毛球,。五年級(jí)：技能訓(xùn)練：花樣跳繩,、踢毽子。六年級(jí)：技能訓(xùn)練：花樣踢毽子,，呼啦圈（花樣式轉(zhuǎn)圈或走動(dòng)）,。

3、積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),。

我校高度重視“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展,，建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制。在開(kāi)足上好體育課及“兩課,、兩操”（體育課,、活動(dòng)課,、眼保健操,、廣播操）。的同時(shí),，統(tǒng)一大課間體育活動(dòng),，開(kāi)展校園集體舞活動(dòng)，成立呼啦圈隊(duì),、毽子隊(duì),、跳繩隊(duì)、羽毛球隊(duì)四個(gè)體育小組,。

素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展中的一個(gè)永恒主題,。我校將踐行文化興校、改革強(qiáng)校之理念,，以爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育工作市級(jí)優(yōu)秀學(xué)校為契機(jī),，以校園文化建設(shè)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)取得的點(diǎn)滴成績(jī)作為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步更新教育觀念,，深化教育改革,，注重內(nèi)涵發(fā)展,，高舉素質(zhì)教育大旗，為創(chuàng)辦人民滿意,、學(xué)生向往之不懈努力,。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計(jì)篇四

(一)某某小學(xué)教育發(fā)展的基本情況

某某小學(xué)現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人，教師21人,，從學(xué)前教育到基礎(chǔ)教育分為7個(gè)級(jí)別,。該校全面實(shí)行多元化、辦學(xué)形式多樣化,，從小學(xué)3年級(jí)開(kāi)始對(duì)學(xué)生開(kāi)展外語(yǔ)教育,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生的以后英語(yǔ)知識(shí)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該校并積極培養(yǎng)在校教師進(jìn)行繼續(xù)進(jìn)修和深造,，提高教師的領(lǐng)導(dǎo)教育水平,，從而使學(xué)生更好地接受素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平,，使學(xué)生從德,、智、體三方面得到全面發(fā)展,。

(二)某某小學(xué)的教育方針

該校的教育方針,，多數(shù)實(shí)行教師聘任制，分為公辦教師和代課教師,，把工作成績(jī)與實(shí)際相結(jié)合,，大大調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,。正因?yàn)樵撔５慕逃结樣行У靥岣吡私虒W(xué)質(zhì)量,，該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入初中，為初中的初級(jí)教育培養(yǎng)了較高素質(zhì)的合格畢業(yè)生,。

(三)某某小學(xué)的教育優(yōu)勢(shì)

該校教育的發(fā)展有一個(gè)辦學(xué)投入不斷加大,，辦學(xué)條件逐步改善的過(guò)程多為無(wú)固定師資，無(wú)固定校舍,，無(wú)穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)的“三無(wú)學(xué)?！苯暝谛姓块T(mén)的引導(dǎo)下，學(xué)校在基本完成原始積累之后,，開(kāi)始注重辦學(xué)投入增添教學(xué)設(shè)備,，美化校園環(huán)境。

從以上情況看來(lái),，該校的教學(xué)水平已具有相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì),，辦學(xué)加強(qiáng)教育素質(zhì)，該校在進(jìn)一步完善素質(zhì)教育方面做了大量的工作,，主要是：

1,、采取堅(jiān)決措施,、營(yíng)造教育環(huán)境

該校改善了辦學(xué)條件比例的下限，并建立小學(xué)的評(píng)估制度和評(píng)價(jià)原則,。在全校公布評(píng)價(jià)結(jié)果,，還鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生給予更好的教育素質(zhì)，而且要不斷培養(yǎng)自己,、深造自己,，保證自己的職稱評(píng)定、標(biāo)準(zhǔn),、等于或高于重點(diǎn)學(xué)校,。

2、理順關(guān)系,、拓展空間

該校對(duì)義務(wù)教育進(jìn)行了進(jìn)一步的改善,，使學(xué)校盡快完成體制改革，明晰產(chǎn)權(quán),，并按規(guī)范對(duì)學(xué)校進(jìn)行了改善,。

3、進(jìn)一步完善規(guī)章制度,、切實(shí)加強(qiáng)管理工作

在此基礎(chǔ)上,，還進(jìn)一步完善了規(guī)章制度，特別是建立了健全教育評(píng)估制度,，通過(guò)檢查評(píng)估促進(jìn)了社會(huì)辦學(xué)的規(guī)范化,，法制化和管理科學(xué)化。

二,、某某小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育存在問(wèn)題

某某小學(xué)基本上都已經(jīng)推進(jìn)了素質(zhì)教育,，辦學(xué)水平有了較大的提高。但在個(gè)別方面也存在著一定的問(wèn)題,，主要存在以下幾點(diǎn)：

(一)教師不夠嚴(yán)謹(jǐn)

該校部分教師放松了教學(xué)管理工作,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況督促得不夠嚴(yán)謹(jǐn),。使得學(xué)生放松了學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有緊迫感，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，這也造成教學(xué)質(zhì)量下降,。

(二)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定

由于該校教師的調(diào)動(dòng)性大，導(dǎo)致教學(xué)工作缺乏穩(wěn)定性,。教師之間缺乏凝聚力,、向心力，對(duì)學(xué)生的教育缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，使學(xué)生對(duì)教師沒(méi)有習(xí)慣性,，特別是小學(xué)階段學(xué)生不是一時(shí)就能適應(yīng),。

(三)教學(xué)方法單一

該校的教學(xué)方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍,，導(dǎo)致學(xué)生上課時(shí)精力不夠集中,，不能更好地掌握堂上知識(shí)。第二課堂活動(dòng)和文娛活動(dòng)開(kāi)展得不夠多,，未能更好地激發(fā)學(xué)生的積極性,，沒(méi)有充分利用好學(xué)生的課余時(shí)間。

三,、今后的設(shè)想和建議

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,，提高義務(wù)教育水平是一項(xiàng)重要工作，是全面貫徹教育方針,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，為了提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)要求的教學(xué)素質(zhì),，根據(jù)市提出的：“重點(diǎn)加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)管理,，提高教學(xué)素質(zhì)，建立并不斷完善教學(xué)選題監(jiān)測(cè)制度”的要求,。筆者針對(duì)以上某某小學(xué)所存在的幾點(diǎn)問(wèn)題,，結(jié)合今年全市教育系統(tǒng)“校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)等”活動(dòng)精神,，認(rèn)為要加強(qiáng)某某小學(xué)的管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)：

(一)提高認(rèn)識(shí),、不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

某某小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不高，一方面容易導(dǎo)致學(xué)生留級(jí),，浪費(fèi)義務(wù)資源,，妨礙全面推進(jìn)素質(zhì)教育;另一方面不合格的小學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)以后因?qū)W習(xí)有困難極易中途輟學(xué)，影響初中的教學(xué)質(zhì)量,，普通九年義務(wù)教育的鞏固和提高,。

(二)多種形式并舉，提高某某小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

該校要把提高教師素質(zhì)作為提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略重點(diǎn),，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育界水平為標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真落實(shí)教師隊(duì)伍,，積極探索和建立新形勢(shì)下的激勵(lì)機(jī)制，健全和完善考核制度,，堅(jiān)持“能者上,，庸者下”的原則,，依法辭退教學(xué)水平低，不能履行職責(zé)的教師,。

(三)注重實(shí)效,、健全教學(xué)管理制度

建立健全學(xué)校管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作，某某小學(xué)必須以黨的方針,、政策以及有關(guān)法律法規(guī),，條件為依據(jù)，按照《小學(xué)常規(guī)管理基本要求》,，認(rèn)真規(guī)定和完善學(xué)校的各種規(guī)章制度,，確保學(xué)校的教育工作規(guī)范有效地進(jìn)行，當(dāng)前要著重抓好以下幾方面制度建設(shè)：1,、要嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度;2,、要嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間和師生考勤制度;3、要建立教師學(xué)習(xí),，培訓(xùn)制度;4,、要健全聽(tīng)課制度;5、要建立教研,、教改成果檢查,、評(píng)比、交流制度,。

(四)綜合評(píng)價(jià),、開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的科目主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué),，內(nèi)容為教學(xué)大綱規(guī)定的,，教學(xué)內(nèi)容主要考勤查學(xué)生的合格率，一律采用等級(jí)制度評(píng)分方法,，取消百分制結(jié)果報(bào)縣級(jí)教育主管部門(mén),。

(五)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任,、強(qiáng)化職能作用

加強(qiáng)學(xué)校管理,，提高某某小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，是各級(jí)教育行政部門(mén),，教研部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的共同任務(wù),。要明確責(zé)任，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理，是提高某某小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

此外,，要對(duì)某某小學(xué)實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z(yǔ)教育：首先,，要充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)入門(mén)的重要性，緊迫性;其次,，實(shí)施英語(yǔ)教育是‘三個(gè)面向’的重大措施;再次,，要抓緊制訂開(kāi)課規(guī)劃;最后，必須認(rèn)真研究教學(xué)策略,。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計(jì)篇五

為了更好地開(kāi)展此次活動(dòng),，我校將圍繞“普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”這一主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問(wèn)題,，根據(jù)本校實(shí)際情況,，通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng),，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中,，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí),，提高自護(hù)自救能力,，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

xxx年x月

學(xué)校操場(chǎng)

組長(zhǎng)：徐忠仁

副組長(zhǎng)：楊揚(yáng)趙百秋

成員：各班班主任

普及安全知識(shí),，提高避險(xiǎn)能力

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項(xiàng)安全條例,，有計(jì)劃,、有組織地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，學(xué)校全體教師密切配合,，努力將活動(dòng)落到實(shí)處,。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,，通過(guò)豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng),，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3,、學(xué)校結(jié)合安全教育日活動(dòng),，加強(qiáng)自查自糾，再次對(duì)本校進(jìn)行全面的安全檢查,，預(yù)防校園安全事故,，做到有檢查、有記錄,、有落實(shí)整改的措施,。

4、各班班主任要有針對(duì)性地開(kāi)展一次專門(mén)安全教育。要重點(diǎn)加強(qiáng)上下學(xué)交通安全,、飲食衛(wèi)生安全,、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害,、防范校園傷害等知識(shí)的教育,，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高中小學(xué)生安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力,。

(一),、組織動(dòng)員。

1,、3月23日召開(kāi)教師大會(huì),，落實(shí)活動(dòng)方案。

2,、3月26日(周一)升國(guó)旗儀式,，由學(xué)生代表對(duì)全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國(guó)旗下講話，并由大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)安全教育日活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署,。

(二),、活動(dòng)強(qiáng)化。(“六個(gè)一”活動(dòng))

1,、一次動(dòng)員：周一升國(guó)旗儀式,，對(duì)全體師生進(jìn)行以一次以安全教育為主題的國(guó)旗下講話，并對(duì)安全教育日活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員,。

2,、一次班會(huì)：各班召開(kāi)一次以“普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”為主題的主題班會(huì),。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),，對(duì)當(dāng)前的安全熱點(diǎn)問(wèn)題：如交通規(guī)則等的大討論等，以豐富多彩的活動(dòng)加強(qiáng)安全教育,，通過(guò)黑板報(bào),、班會(huì)、討論會(huì)等形式加大力度進(jìn)行安全方面的宣傳,、教育,。讓全校師生都來(lái)宣傳、學(xué)習(xí)安全有關(guān)方面的知識(shí),。

3,、一次應(yīng)急疏散演練：學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本校建筑分布、學(xué)生人數(shù),、樓梯寬度等實(shí)際情況,，針對(duì)火災(zāi)、地震、自然災(zāi)害和其他突發(fā)事件等不同情況,，繪制詳細(xì)的安全疏散路線圖,，制訂周密的演練方案,，組織一次全校范圍的應(yīng)急疏散演練,。通過(guò)演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全,、快速撤離,。

4、一次檢查：學(xué)?？倓?wù)處組織進(jìn)行一次全校性的拉網(wǎng)式安全專項(xiàng)大檢查,，將對(duì)重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留“死角”,，發(fā)現(xiàn)安全隱患,，能立即進(jìn)行整改的要馬上整改，一時(shí)不能整改的要上報(bào)學(xué)校備案處理,。

5,、一次講座：加強(qiáng)對(duì)各類安全知識(shí)的講座，提高學(xué)生自我防護(hù)意識(shí),。

6,、一次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)：通過(guò)對(duì)上放學(xué)交通安全、飲食衛(wèi)生安全,、消防安全,、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識(shí)的教育,，真正做到安全知識(shí)入腦入心,，進(jìn)一步提高中小學(xué)生安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。

(四),、制度保障,。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)安全專項(xiàng)工作會(huì)議,，確定安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員和直接負(fù)責(zé)人,，討論修訂、完善學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度,、條例,。

2、組織專人檢查學(xué)校電線是否老化,，學(xué)校照明燈,、緊急疏散通道是否健全，檢查學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施，檢查教學(xué)樓,、廁所,、圍墻、體育設(shè)施等是否存在安全隱患,，防止發(fā)生意外傷害事故并及時(shí)做好記錄,。

3、完整記錄各次會(huì)議,、活動(dòng)的內(nèi)容及過(guò)程,，及時(shí)要做好演練的總結(jié)分析，將信息及時(shí)上傳,。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計(jì)篇六

為了全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建學(xué)校自主運(yùn)行發(fā)展機(jī)制,，確保新課程改革的深入,，依據(jù)《義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)基本條件督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校工作實(shí)際,，特制定此方案,。

全面貫徹黨的方針政策，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論，把握當(dāng)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài),。重視學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞五育方面的全面發(fā)展，在培養(yǎng)目標(biāo)上,，堅(jiān)持要讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到適合他們需要的發(fā)展,，并為他們今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

堅(jiān)持一切為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),，一切為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基,，努力創(chuàng)建創(chuàng)新型學(xué)校，形成高質(zhì),、平安,、文明、衛(wèi)生的一流學(xué)校,。

1,、導(dǎo)向性原則：以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,，以課程改革、校本培訓(xùn),、學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn),，有效地推進(jìn)學(xué)校整體工作。

2,、發(fā)展性原則：發(fā)揮辦學(xué)潛能,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自主發(fā)展、持續(xù)發(fā)展,，創(chuàng)建自已的辦學(xué)特色,。

3,、可操作性原則：依據(jù)有關(guān)的教育法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律,，制定實(shí)用性和可操作性的方案,、制度以及細(xì)則。

4,、激勵(lì)性原則：通過(guò)運(yùn)行,，總結(jié)成績(jī)找出差距，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力,，達(dá)到改進(jìn)工作,、促進(jìn)發(fā)展的目的。

（一）調(diào)整方案

1,、繼續(xù)執(zhí)行和完善《實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)方案》及相關(guān)制度,，做好學(xué)校自評(píng)的準(zhǔn)備工作。

2,、制定自評(píng)方案,。

（1）實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制：

教學(xué)副校長(zhǎng)，主抓辦學(xué)思想,、學(xué)籍管理,、課程管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、常規(guī)教學(xué)管理,、課堂教學(xué)改革者、制度建設(shè),、評(píng)價(jià)機(jī)制,、學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)能力,、審美與表現(xiàn),、教育實(shí)驗(yàn),、學(xué)校間互動(dòng)、辦學(xué)特色等工作,。

（2組織實(shí)施：考評(píng)時(shí),，根據(jù)考評(píng)的對(duì)象不同，我們對(duì)各教師綜合考評(píng),。

第一步：師德建設(shè),，班主任量化考核，校級(jí)評(píng)比考核,。學(xué)生學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià),、學(xué)生體質(zhì)健康考察評(píng)價(jià)等。

第二步：對(duì)任課教師的工作紀(jì)律,、課堂教學(xué),、學(xué)生綜合素質(zhì)以及常規(guī)工作進(jìn)行考評(píng)和對(duì)全體教職員工的考勤工作。

（二）自評(píng)實(shí)施階段

1,、評(píng)價(jià)方法及內(nèi)容

自評(píng)工作將采取間周自評(píng),、領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)。和學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)參評(píng)相結(jié)合；定性與定量相結(jié)合,；捆綁評(píng)價(jià),，階段評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合。評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋,、指導(dǎo),。

（1）采取定性評(píng)價(jià)。根據(jù)每位教師崗位職責(zé)和分解的指標(biāo)完成情況,，采取自評(píng),、互評(píng)、群眾評(píng)三種方式進(jìn)行,，其中自評(píng)占20%,，互評(píng)占30%，群眾評(píng)占50%,。最后綜合統(tǒng)計(jì),，確定每位教師的最終評(píng)價(jià)結(jié)果。

（2）評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括教學(xué)紀(jì)律,、備課,、課堂教學(xué)、作業(yè),、教學(xué)相關(guān)資料,、教學(xué)成績(jī),、教學(xué)成果等內(nèi)容。對(duì)常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致的分解歸類匹配了分值,。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)主要結(jié)合“三課”活動(dòng)進(jìn)行,，采取同行互評(píng)與領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)相結(jié)合。每學(xué)期每位教師要講一節(jié)公開(kāi)課,。所有相關(guān)學(xué)科教師參加,，對(duì)每位教師的授課情況進(jìn)行他評(píng)，根據(jù)《實(shí)施素質(zhì)教育課堂教學(xué)量化評(píng)價(jià)表》規(guī)定的分值對(duì)任課教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行量化打分,，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生校級(jí)示范課,，相互交流、學(xué)習(xí),、推廣,。

教學(xué)質(zhì)量的'評(píng)價(jià)主要采取學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行。文化課質(zhì)量主要以上級(jí)部門(mén)組織的期中,、期末檢測(cè)為主,，繼續(xù)堅(jiān)持《教學(xué)質(zhì)量考核制度》量化捆綁考核。

2,、確定評(píng)價(jià)周期

根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)對(duì)象,、評(píng)價(jià)方式的不同,，確定評(píng)價(jià)周期采取月評(píng)、期末初評(píng)和年度總評(píng)的評(píng)價(jià)周期進(jìn)行評(píng)價(jià),。

評(píng)價(jià)內(nèi)容不同,，評(píng)價(jià)周期不同：學(xué)生紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生,、班級(jí)日常工作管理采取周評(píng)價(jià),；教師工作紀(jì)律、教職工考勤采取月評(píng)價(jià),；課堂教學(xué),、作業(yè)批改、班隊(duì)建設(shè),、師德師風(fēng),、控流工作采取學(xué)期總評(píng)，教學(xué)質(zhì)量則采取年度總評(píng),。

評(píng)價(jià)對(duì)象不同,，評(píng)價(jià)周期不同：領(lǐng)導(dǎo)系列、班主任系列,、?？平處熛盗?、后工勤系列；學(xué)生評(píng)價(jià)每學(xué)期評(píng)價(jià)一次,，教師自主發(fā)展目標(biāo)每學(xué)年評(píng)價(jià)一次,。

評(píng)價(jià)方式不同，評(píng)價(jià)周期不同：教師個(gè)人自評(píng),、同行互評(píng),、領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)每學(xué)期一次；學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)參評(píng)每年度進(jìn)行一次,。

3、反饋矯正

根據(jù)評(píng)價(jià)形式的不同,，采取不同的反饋形式,，隨機(jī)評(píng)價(jià)采取個(gè)別交談、書(shū)面反饋單的形式及時(shí)反饋,；階段評(píng)價(jià)進(jìn)行階段性反饋,。每月集中反饋一次，學(xué)期末和年末進(jìn)行終結(jié)評(píng)價(jià),。每次評(píng)價(jià)反饋都要肯定成績(jī),，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)和矯正方法,。

學(xué)校確定特色發(fā)展項(xiàng)目：特色教育,。按年度發(fā)展指標(biāo)，具體落實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)和教師,；領(lǐng)導(dǎo)和教師制定相應(yīng)的保障措施,，按學(xué)校總體要求實(shí)施,；學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行階段性驗(yàn)收,，評(píng)價(jià)保障措施是否得力，責(zé)任是否落實(shí),，階段性目標(biāo)是否達(dá)成,；依據(jù)驗(yàn)收結(jié)果和主管領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行綜合分析,，查找不足,，提出整改措施，最后,，按年度發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行總評(píng),。

為了確保實(shí)施工作有章有序、有法有度的運(yùn)行,，學(xué)校將成立實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，按系列分工,，學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計(jì)篇七

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，圍繞“一切為了學(xué)生明天”的辦學(xué)理念，面對(duì)新世紀(jì)新課程改革的新形勢(shì),、新情況,、新動(dòng)向，立足本校實(shí)際,，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面,，培養(yǎng)特長(zhǎng),，訓(xùn)練能力，發(fā)展個(gè)性,，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育模式,。

（一）素質(zhì)教育的內(nèi)容

基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程，既要為提高廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)打基礎(chǔ),，又要為培養(yǎng)各級(jí)各類專門(mén)人才打基礎(chǔ),。我國(guó)教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。因此,，學(xué)校要由“應(yīng)試教育”模式，轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道,，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展,?？梢?jiàn)，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容：

1,、思想道德品質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治觀點(diǎn)的教育,，思想觀點(diǎn)（世界觀、人生觀,、價(jià)值觀）的教育,，道德意識(shí),、道德情感和道德意志的教育，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及道德評(píng)價(jià)和自我教育能力的培養(yǎng),。

2,、科學(xué)文化素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)的教育和技能、技巧的訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。按要求開(kāi)展科學(xué)課程，配齊科學(xué)和綜合實(shí)踐動(dòng)課程教師及各中小學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員隊(duì)伍,，成立科技活動(dòng)興趣小組，開(kāi)展科技競(jìng)賽或特色活動(dòng),。

3,、勞動(dòng)技能素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)、生活基本知識(shí)和基本技術(shù)的教育,，進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn),、勞動(dòng)習(xí)慣和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4,、身心健康素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí),、技能的教育，良好的自我健身習(xí)慣的培養(yǎng),，教育學(xué)生樹(shù)立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛(ài)、自立自強(qiáng),、開(kāi)拓進(jìn)取,、堅(jiān)毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。

5,、藝術(shù)審美素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美觀點(diǎn),、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞,、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育,。

（二）素質(zhì)教育的目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全機(jī)制,。成立了實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組，組長(zhǎng)：xx,，副組長(zhǎng)：xxx,、xx、xx；成員：xx,、xxx,、xx、xx,。分工負(fù)責(zé),，各司其職，團(tuán)結(jié)一致,、既分工又合作,。做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管,、件件抓落實(shí),。

2、堅(jiān)持以人為本,，實(shí)現(xiàn)人本管理,。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師,。努力造就一支思想過(guò)硬,、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮,、為人師表的教師隊(duì)伍,。

3、全面提高質(zhì)量,，爭(zhēng)創(chuàng)特色,。德育為首，五育并舉,，結(jié)合校情,，千方百計(jì)提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量,，向科研要效率,。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課程剛性化管理,，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

5,、抓好創(chuàng)安、普法、工作,，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況,，大力做好“創(chuàng)安、普法”工作,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各重點(diǎn)要害部位安全工作的檢查,，整改存在問(wèn)題，簽訂安全責(zé)任狀,，加強(qiáng)教育,，提高學(xué)生自防、自教,、自護(hù)的意識(shí)和能力,，杜絕一切安全事故。認(rèn)真開(kāi)展普法教育,，依法治校,，依法辦學(xué)。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理

一是加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義精神的學(xué)習(xí),，提高政治理論水平,，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向；二是加強(qiáng)國(guó)家教育方針,、政策,、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí),；三是加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,。提高自身素質(zhì),；四是加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),；五是加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)改革意識(shí)；六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，明確教育教學(xué)方向和工作要求。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1,、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),。提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),，著重提高校長(zhǎng),、中層干部的依法辦學(xué)意識(shí)、素質(zhì)教育意識(shí)、教育改革意識(shí),、科學(xué)管理意識(shí),、民主管理意識(shí)以及廉政、勤政意識(shí),，以身作則,，廉潔奉公，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,。

2,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

（1）構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制，確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效,。做到政治學(xué)習(xí)有制度,、有學(xué)習(xí)時(shí)間、有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有步驟、有方法,、有小結(jié),、有反饋、有督查等,，有條不紊地層層落實(shí),。把教書(shū)育人的責(zé)任心、技能技巧和對(duì)教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來(lái),。對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求，以師德建設(shè)為中心,，每位教師要努力修正自己,。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立起教師工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，客觀評(píng)價(jià)教師的工作實(shí)績(jī),。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費(fèi)和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料,，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課,。

（2）優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)音,、美,、體、勞等師資培訓(xùn),，配備專職教師。

（3）加強(qiáng)制度建設(shè)。健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制,；完善教師考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度,；進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

（三）強(qiáng)化教育教學(xué)管理

1,、德育工作

以《小學(xué)德育綱要》和《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人（關(guān)心他人,、奉獻(xiàn)社會(huì),、遵法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo),，注意德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

（1）認(rèn)真開(kāi)展“五愛(ài)”教育。舉辦“愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)”手抄報(bào)展評(píng),，愛(ài)國(guó)歌曲演唱會(huì)，使學(xué)生懂得愛(ài)國(guó)主義精神是中華民族的永恒主題,。從知祖國(guó),、愛(ài)祖國(guó)到愛(ài)人民，堅(jiān)定同學(xué)們的報(bào)國(guó)之心,。

（2）堅(jiān)持以思品課,、班會(huì)課為德育主渠道，堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透,。堅(jiān)持抓好班集體建設(shè),，抓好創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)，樹(shù)立良好的校風(fēng)校紀(jì),、班風(fēng)班紀(jì),，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。

（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，提高德育考核優(yōu)良率,、合格率，降低違紀(jì)率,，杜絕違法率,，消滅犯罪率。

（4）堅(jiān)持做好學(xué)校,、社會(huì),、家庭教育三結(jié)合，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

（5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育,，及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、人格,、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo),。

2、優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),。實(shí)施素質(zhì)教育從根本意義上講,，是要優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程。學(xué)校以“改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)”為突破口,，提出“以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本”的改革方向,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（1）強(qiáng)化集體備課,。這是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的前提和基礎(chǔ),。學(xué)校對(duì)集體備課提出了具體的要求，并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,。

（2）抓好課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率。實(shí)施素質(zhì)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)具備時(shí)代性,、民主性,、規(guī)律性、反饋性和整體性,。學(xué)校要求教師從實(shí)際出發(fā),，靈活地選定符合素質(zhì)教育的各學(xué)科課堂教學(xué)模式。鼓勵(lì)教師勇于實(shí)踐,，積極創(chuàng)新,，倡導(dǎo)在課堂教學(xué)中的根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，創(chuàng)設(shè)課堂民主,、和諧,、融洽的教學(xué)氣氛，創(chuàng)設(shè)“生動(dòng),、活動(dòng),、有趣、愉悅”的教學(xué)情境,，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生全過(guò)程參與,，知識(shí)，情感融為一體的過(guò)程,。學(xué)校注重于五個(gè)方面的改進(jìn)：一是改革課堂教學(xué)目標(biāo),；二是改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；三是面向全體學(xué)生,，因材施教,，使各類學(xué)生都獲得充分發(fā)展；四是加強(qiáng)學(xué)生思維的發(fā)展,，注重發(fā)展學(xué)生的智力潛能，發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力,；五是運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率。

（3）減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng),。根據(jù)國(guó)家教委的有關(guān)規(guī)定明確指出：全面實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)校在教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,，有效解決當(dāng)前影響素質(zhì)教育實(shí)施較為突出的一些問(wèn)題,。學(xué)校以優(yōu)化課堂教學(xué)改革，提高課堂效率為目標(biāo),，使學(xué)生在課堂既學(xué)得輕松愉快,，又能掌握學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與活動(dòng)課,。做到嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定布置課外作業(yè),。學(xué)校沒(méi)有利用課余或節(jié)假日時(shí)間給學(xué)生集體補(bǔ)課或上課，更不允許老師在校內(nèi)外,、家庭搞有償補(bǔ)課,，杜絕以任何理由加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3,、體育衛(wèi)生工作

認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》,、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活為目標(biāo),。

（1）嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。

（2）認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動(dòng),，100%的學(xué)生都積極參加課外活動(dòng),。堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。

（3）把提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來(lái),，把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。

（4）加強(qiáng)常見(jiàn)病,、傳染病的宣傳教育和防治工作,，加強(qiáng)健康教育（生理衛(wèi)生,、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生等,，）增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。

（5）結(jié)合興趣小組,，建立運(yùn)動(dòng)隊(duì),；堅(jiān)持每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4,、音,、美、勞工作

（1）擺正音,、美,、勞育的位置，訂好計(jì)劃,，認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng),。

（2）努力配齊音、美,、勞方面的師資和設(shè)備,。切實(shí)按照音、美,、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音,、美、勞教學(xué)和活動(dòng),。建立,、健全音、美,、勞考核評(píng)價(jià)制度,。

（3）不定期地進(jìn)行學(xué)生書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、作品展,。

5,、科學(xué)素質(zhì)教育工作

6、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)

根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求,，實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等級(jí)評(píng)定制度,。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評(píng)價(jià)制度，實(shí)行“等級(jí)+特長(zhǎng)+鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)制度,。面對(duì)實(shí)際,，注意評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性，評(píng)價(jià)觀點(diǎn)的科學(xué)性，評(píng)價(jià)操作的可行性和評(píng)價(jià)結(jié)果的效力性,。

（四）加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè),，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。

1,、體,、音、美器材努力爭(zhēng)取達(dá)到國(guó)家教委頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn),。加強(qiáng)各專用室場(chǎng)建設(shè),，設(shè)專管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,，加大體衛(wèi)藝,、圖書(shū)設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入。充分發(fā)揮圖書(shū)設(shè)備的作用,，使學(xué)生更多了解生活、自然和社會(huì)常識(shí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2,、加強(qiáng)校園環(huán)境,、校園文化建設(shè)。優(yōu)化育人環(huán)境,，構(gòu)建環(huán)境文化,，抓好教室環(huán)境、墻報(bào)書(shū)法,、圖書(shū)閱覽,、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分,，讓每一棵花草,、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中,，讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育,。

3、積極創(chuàng)建“平安校園”,。認(rèn)真做好校舍,、設(shè)備的安全維護(hù)，積極開(kāi)展各種形式的安全教育,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力,，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

按照上級(jí)要求,，進(jìn)一步摸索,、探討,、建立從德、智,、體,、美、勞等方面對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，教師評(píng)價(jià)體系以促教,、促改為宗旨，以新課程改革為契機(jī),，以優(yōu)化學(xué)校管理模式,、提升教師綜合素質(zhì)為根本出發(fā)點(diǎn)，以發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才為目標(biāo),，以發(fā)展性、導(dǎo)向性,、全面性,、激勵(lì)性、靈活性,、公平公正公開(kāi)性為原則,，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計(jì)篇八

在日常生活和工作中,，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性,，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢,？下面是小編幫大家整理的小學(xué)素質(zhì)教育調(diào)查報(bào)告，希望能夠幫助到大家,。

（一）某某小學(xué)教育發(fā)展的基本情況

某某小學(xué)現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人,，教師21人，從學(xué)前教育到基礎(chǔ)教育分為7個(gè)級(jí)別,。該校全面實(shí)行多元化,、辦學(xué)形式多樣化，從小學(xué)3 年級(jí)開(kāi)始對(duì)學(xué)生開(kāi)展外語(yǔ)教育,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生的以后英語(yǔ)知識(shí)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。該校并積極培養(yǎng)在校教師進(jìn)行繼續(xù)進(jìn)修和深造，提高教師的領(lǐng)導(dǎo)教育水平,，從而使學(xué)生更好地接受素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平，使學(xué)生從德、智,、體三方面得到全面發(fā)展,。

（二）某某小學(xué)的教育方針

該校的教育方針，多數(shù)實(shí)行教師聘任制,，分為公辦教師和代課教師,，把工作成績(jī)與實(shí)際相結(jié)合，大大調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性,，從而提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,。正因?yàn)樵撔５慕逃结樣行У靥岣吡私虒W(xué)質(zhì)量，該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入初中,，為初中的初級(jí)教育培養(yǎng)了較高素質(zhì)的合格畢業(yè)生,。

（三）某某小學(xué)的教育優(yōu)勢(shì)

該校教育的發(fā)展有一個(gè)辦學(xué)投入不斷加大，辦學(xué)條件逐步改善的過(guò)程多為無(wú)固定師資,，無(wú)固定校舍,，無(wú)穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)的“三無(wú)學(xué)校”近年在行政部門(mén)的引導(dǎo)下,，學(xué)校在基本完成原始積累之后,，開(kāi)始注重辦學(xué)投入增添教學(xué)設(shè)備，美化校園環(huán)境,。

從以上情況看來(lái)，該校的教學(xué)水平已具有相當(dāng)?shù)?素質(zhì),，辦學(xué)加強(qiáng)教育素質(zhì),，該校在進(jìn)一步完善素質(zhì)教育方面做了大量的工作，主要是：

1,、采取堅(jiān)決措施,、營(yíng)造教育環(huán)境

該校改善了辦學(xué)條件比例的下限，并建立小學(xué)的評(píng)估制度和評(píng)價(jià)原則,。在全校公布評(píng)價(jià)結(jié)果,，還鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生給予更好的教育素質(zhì)，而且要不斷培養(yǎng)自己,、深造自己,，保證自己的職稱評(píng)定、標(biāo)準(zhǔn),、等于或高于重點(diǎn)學(xué)校,。

2、理順關(guān)系,、拓展空間

該校對(duì)義務(wù)教育進(jìn)行了進(jìn)一步的改善，使學(xué)校盡快完成體制改革，明晰產(chǎn)權(quán),，并按規(guī)范對(duì)學(xué)校進(jìn)行了改善,。

3、進(jìn)一步完善規(guī)章制度,、切實(shí)加強(qiáng)管理工作

在此基礎(chǔ)上,，還進(jìn)一步完善了規(guī)章制度，特別是建立了健全教育評(píng)估制度,，通過(guò)檢查評(píng)估促進(jìn)了社會(huì)辦學(xué)的規(guī)范化,，法制化和管理科學(xué)化,。

某某小學(xué)基本上都已經(jīng)推進(jìn)了素質(zhì)教育,，辦學(xué)水平有了較大的提高,。但在個(gè)別方面也存在著一定的問(wèn)題，主要存在以下幾點(diǎn)：

（一）教師不夠嚴(yán)謹(jǐn)

該校部分教師放松了教學(xué)管理工作,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況督促得不夠嚴(yán)謹(jǐn),。使得學(xué)生放松了學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有緊迫感，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，這也造成教學(xué)質(zhì)量下降,。

（二）教師隊(duì)伍不穩(wěn)定

由于該校教師的調(diào)動(dòng)性大,，導(dǎo)致教學(xué)工作缺乏穩(wěn)定性,。教師之間缺乏凝聚力、向心力,，對(duì)學(xué)生的教育缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，使學(xué)生對(duì)教師沒(méi)有習(xí)慣性，特別是小學(xué)階段學(xué)生不是一時(shí)就能適應(yīng),。

（三）教學(xué)方法單一

該校的教學(xué)方法比較單一,，課堂氣氛不夠活躍，導(dǎo)致學(xué)生上課時(shí)精力不夠集中,，不能更好地掌握堂上知識(shí),。第二課堂活動(dòng)和文娛活動(dòng)開(kāi)展得不夠多，未能更好地激發(fā)學(xué)生的積極性,，沒(méi)有充分利用好學(xué)生的課余時(shí)間,。

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,，提高義務(wù)教育水平是一項(xiàng)重要工作，是全面貫徹教育方針,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，為了提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)要求的教學(xué)素質(zhì),，根據(jù)市提出的：“重點(diǎn)加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)管理,，提高教學(xué)素質(zhì)，建立并不斷完善教學(xué)選題監(jiān)測(cè)制度”的要求,。筆者針對(duì)以上某某小學(xué)所存在的幾點(diǎn)問(wèn)題,，結(jié)合今年全市教育系統(tǒng)“校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)等”活動(dòng)精神,，認(rèn)為要加強(qiáng)某某小學(xué)的管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)：

（一）提高認(rèn)識(shí),、不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

某某小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不高，一方面容易導(dǎo)致學(xué)生留級(jí),，浪費(fèi)義務(wù)資源,，妨礙全面推進(jìn)素質(zhì)教育；另一方面不合格的小學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)以后因?qū)W習(xí)有困難極易中途輟學(xué),，影響初中的教學(xué)質(zhì)量,，普通九年義務(wù)教育的鞏固和提高。

（二）多種形式并舉,，提高某某小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

該校要把提高教師素質(zhì)作為提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略重點(diǎn),，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，以轉(zhuǎn)變教育觀念,、提高職業(yè)道德和教育界水平為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)教師隊(duì)伍,，積極探索和建立新形勢(shì)下的激勵(lì)機(jī)制,，健全和完善考核制度，堅(jiān)持“能者上,，庸者下”的原則,，依法辭退教學(xué)水平低，不能履行職責(zé)的教師,。

（三）注重實(shí)效,、健全教學(xué)管理制度

建立健全學(xué)校管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作，某某小學(xué)必須以黨的方針,、政策以及有關(guān)法律法規(guī),，條件為依據(jù),，按照《小學(xué)常規(guī)管理基本要求》，認(rèn)真規(guī)定和完善學(xué)校的各種規(guī)章制度,，確保學(xué)校的教育工作規(guī)范有效地進(jìn)行,，當(dāng)前要著重抓好以下幾方面制度建設(shè)：1、要嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度,；2,、要嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間和師生考勤制度；3,、要建立教師學(xué)習(xí),，培訓(xùn)制度；4,、要健全聽(tīng)課制度,；5、要建立教研,、教改成果檢查,、評(píng)比、交流制度,。

（四）綜合評(píng)價(jià),、開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的科目主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué),，內(nèi)容為教學(xué)大綱規(guī)定的,，教學(xué)內(nèi)容主要考勤查學(xué)生的合格率，一律采用等級(jí)制度評(píng)分方法,，取消百分制結(jié)果報(bào)縣級(jí)教育主管部門(mén),。

（五）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任,、強(qiáng)化職能作用

加強(qiáng)學(xué)校管理,，提高某某小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，是各級(jí)教育行政部門(mén),，教研部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的共同任務(wù),。要明確責(zé)任，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理,，是提高某某小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

此外,，要對(duì)某某小學(xué)實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z(yǔ)教育：首先,，要充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)入門(mén)的重要性，緊迫性,；其次,，實(shí)施英語(yǔ)教育是‘三個(gè)面向’的重大措施,；再次，要抓緊制訂開(kāi)課規(guī)劃,；最后,，必須認(rèn)真研究教學(xué)策略。

小學(xué)素質(zhì)教育方案設(shè)計(jì)篇九

近年來(lái),，我校德育工作以貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線,，突出愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、社會(huì)主義教育,，加強(qiáng)法制教育,，以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),、遵紀(jì)守法的法制意識(shí)和文明的行為習(xí)慣,。通過(guò)大隊(duì)部組織開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng),，積極探索德育工作的新形式,、新方法、新思路和新機(jī)制,。

通過(guò)少先隊(duì)的組織與管理,，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷完善“文明中隊(duì)”的評(píng)比制度,，充分發(fā)揮宣傳監(jiān)督作用,。強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺(jué)行為,。以紀(jì)念日為契機(jī),，我校積極開(kāi)展新隊(duì)員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中,，受到熱愛(ài)少先隊(duì)的教育，從小樹(shù)立為祖國(guó)為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想,。