心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

暑期教師研修心得體會篇一

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展,，教育是知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校,、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)的好奇心,、求知欲，幫助學(xué)樹立自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果標(biāo)準(zhǔn)，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)主體的教育,，學(xué)作為一個有獨(dú)立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重,，學(xué)只有得到人格的尊重和信任,，才有可能主動進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中，參與知識的形成,、發(fā)展,、應(yīng)用的過程，激發(fā)起求知欲,，可見尊重和信任每一位學(xué)這是教師從事教育工作的第一原則,。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學(xué)都抬起頭來走路?！瘪R卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個人,，也要盡量多地尊重一個人?！苯處熍c學(xué)建立平等的關(guān)系,，是社會主義國家的本質(zhì)要求，教師要有作風(fēng),，允許學(xué)提出不同的意見,，不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)，讓學(xué)絕對的服從,，反之,，教師就會體罰或變相體罰學(xué)，大家都知道孩子天性頑皮,，愛惡作劇,，經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了,，有出息了,，因此，教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué),，對后進(jìn)要有愛心,、耐心和恒心。

英國教育家洛克說：“事實(shí)上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱?xí)慣地培養(yǎng)，對學(xué)今后的發(fā)展終身受益,，作為教師教書育人是我們的神圣職責(zé),，在教育教學(xué)中從學(xué)身邊的點(diǎn)滴小事抓起，嚴(yán)格要求,，以身示范,，培養(yǎng)學(xué)見到老師或長輩要主動問好，行走時注意右行禮讓,，參加集體活動要穿校服,，遵守紀(jì)律，按時參加衛(wèi)值日,，講究個人衛(wèi),，課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講,，課后獨(dú)立完成作業(yè),，學(xué)這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，看似簡單,，其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血,，天長日久，日積月累,，集腋成裘,，一旦學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基,，因此,，我們教師不僅要學(xué)會傳授科學(xué)文化知識，而且要學(xué)會培養(yǎng)學(xué)形成良好的行為習(xí)慣,，堅持“兩手都要抓,，兩手都要硬”。

教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識，孟子曰：“資之深,，則取之左右逢其源,。”教師不能滿足已有的知識,，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識的基礎(chǔ)上,，了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動態(tài)，以科學(xué)知識不斷武裝自己,，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,，隨著新課程的改革，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的整合,，觸類旁通,，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)在活動中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會存,、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展,，教師以豐富的知識塑造人格魅力,，使學(xué)“親其師，信其道”,。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),，教師通過學(xué)習(xí)，可以較熟練地制片,、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識,，使教學(xué)更直接、更動,，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外,，教師在備課時,，可以通過微機(jī)備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補(bǔ)短，使教學(xué)資源共享,，這不僅節(jié)約了時間,，使教師有更多的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識,，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立,，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破,，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn),。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)身心發(fā)展規(guī)律，新世紀(jì),，學(xué)無論在思想還是在學(xué)習(xí)上,，有許多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,，簡單粗暴的工作方法,，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象,，違背了教師職業(yè)道德,，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來,，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成績的回報,。當(dāng)然,，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會,、工作和活等壓力下，學(xué)會調(diào)控,、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動,，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),，從而不斷完善自我，提高自我,，做學(xué)的良師益友,。

要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

教師的一言一行對學(xué)的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)都喜歡模仿，將會給學(xué)帶來一的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)做出榜樣，凡是教師要求學(xué)要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)不能做的,，自己堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的.師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

暑期教師研修心得體會篇二

暑期是學(xué)生們放松心情、充實(shí)自我,、展示才藝的時段,，同時也是學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作的重要時期。在這個時期里,，教師們承擔(dān)著很多值班工作,，為學(xué)生提供服務(wù)和指導(dǎo)。作為一名暑期教師,，我親身經(jīng)歷了這段特殊的時間,，也深深感受到其中的責(zé)任和樂趣。以下是本人作為暑期教師值班的心得體會,。

一,、時刻保持關(guān)注與耐心

值班期間，作為教師們的首要任務(wù)就是時刻保持關(guān)注學(xué)生們的各種動態(tài),，以便能夠及時提供幫助和指導(dǎo),。深夏的天氣炎熱，學(xué)生們往往容易感到疲倦和乏力,。因此,，作為教師，要時刻保持耐心,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程,，還要關(guān)注他們的身體狀況。當(dāng)學(xué)生們因高溫天氣而感到不適時,，我們要及時提醒他們注意休息，避免中暑或其他身體不適的問題發(fā)生,。只有時刻關(guān)注,，才能保證學(xué)生們度過一個安全、快樂的暑期,。

二,、提供多樣化的活動和教育資源

暑期是學(xué)生們進(jìn)行自我充電的時間，作為教師,，我們有責(zé)任提供多樣化的活動和教育資源,。參觀博物館、圖書館等文化場所,，參加社區(qū)服務(wù)活動,，舉辦創(chuàng)意工作坊等等，都是豐富暑期生活的好方式,。我們要帶領(lǐng)學(xué)生們走出教室,，走進(jìn)社會,，親身感受不同文化，培養(yǎng)他們的社會意識和創(chuàng)新思維,。同時,，也要提供豐富的教育資源，如閱讀材料,、學(xué)習(xí)工具等,，讓學(xué)生們在這個暑期能夠有所收獲。

三,、與家長及時溝通

暑假期間,，家長常常因工作等原因無法陪伴在孩子身邊。因此,，作為教師,，我們要與家長保持及時的溝通。時常匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時反饋孩子的進(jìn)展和問題,，以便家長能夠了解孩子在暑期的學(xué)習(xí)和成長情況。同時,，也要借此機(jī)會與家長交流教育理念和經(jīng)驗(yàn),，共同為孩子的成長努力。

四,、傾聽學(xué)生的心聲

暑期是學(xué)生們放松心情的時間,，他們可能會有很多的想法和感受。作為教師,，我們要時刻傾聽學(xué)生的心聲,，了解他們的需求和意見。我們可以組織班會,、座談會等活動,，給學(xué)生們一個暢所欲言的空間。通過傾聽學(xué)生的心聲,，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心狀況,，幫助他們解決困惑和問題，并提供恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo),。

五,、感受教育的樂趣

作為暑期教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來的重要使命,。在這個特殊時段,，我們能夠親身感受到教育帶來的樂趣,。看著每一個學(xué)生在暑期里成長和進(jìn)步,，看到學(xué)生們因我們的幫助而成長和進(jìn)步,，這種幫助和支持帶給我們的滿足感無法用言語來形容,。在暑期教師值班期間，我們真切地感受到了教育的神奇和力量，這也激勵著我們更加熱愛自己的教育事業(yè)。

總之，在暑期教師值班的過程中,，我們要時刻保持關(guān)注與耐心,，提供多樣化的活動和教育資源，與家長及時溝通,，傾聽學(xué)生的心聲,，并感受教育的樂趣。這些心得體會不僅適用于暑期,，也適用于我們平時的教學(xué)工作中。只有不斷積極改進(jìn)和提高自己，我們才能更好地為學(xué)生提供服務(wù)和教育,，讓每一個學(xué)生都能在暑期收獲到成長和快樂,。

暑期教師研修心得體會篇三

本次暑期學(xué)習(xí)會，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定,，聆聽優(yōu)秀特級教師胡秀珍老師的報告《加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做滿意的人民教師》后，我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,，做一個人民滿意的教師,。

1.愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。像呼秀珍老師幾十年如一日不應(yīng)付一節(jié)課，不馬虎一件事,，不潦草寫一個字,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

2.熱愛學(xué)生,，尊重、理解和關(guān)心學(xué)生,。在完成傳道,、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時,，熱愛學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展。呼秀珍老師說,，因?yàn)橛袗?，才有耐?因?yàn)橛袗郏艜P(guān)心;因?yàn)橛袗郏艜蛯W(xué)生貼心,。也才能使學(xué)生親其師而信其道,，使教學(xué)相長，幫助學(xué)生成人成才,。呼秀珍老師在她從教的四十七年中,，愛學(xué)生，一個都不放棄,。她對好學(xué)生從嚴(yán)要求,，愛的長遠(yuǎn);對中等學(xué)生不斷鼓勵，步步推進(jìn);對調(diào)皮學(xué)生,，以誠相待,，寬容耐心;對特殊學(xué)生，處處體諒,，悉心關(guān)懷,。她還以鄭鵬同學(xué)為例，給我們講了她在工作中如何讓一個中下等的學(xué)生找回自信,，學(xué)習(xí)成績蒸蒸日上的事例,，讓我很感動，這就是她所說的愛學(xué)生,。

3.以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。

4.孜孜不倦,，積極進(jìn)取,。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向我們老師提出了更高的要求，不時提高自身素質(zhì),，不時完善自身,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

總之,，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想,，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神。對照檢查我自己,，還存在很多不足,，在今后的工作中，必須學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，不斷攀登,，與時俱進(jìn)，才能去迎接新的挑戰(zhàn),，才能做一個真正讓人民滿意的教師,。

暑期教師研修心得體會篇四

第一段：介紹背景和目的（200字）

教師暑期留學(xué)是一項(xiàng)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，能夠讓教師們通過親身體驗(yàn)不同國家的教育體系,，拓寬思維,，提高教學(xué)水平。我有幸參加了一次暑期留學(xué),，這次留學(xué)不僅讓我學(xué)到了很多有關(guān)教育的知識,，還讓我對自己的教育理念有了新的認(rèn)識和思考。

第二段：閃光的經(jīng)歷和收獲（300字）

在留學(xué)的過程中,，我遇到了一位非常優(yōu)秀的教育家,，他讓我深刻地明白了學(xué)生在教育中的重要性。他關(guān)注每一個學(xué)生的個體差異,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力,。這讓我反思了自己的教學(xué)方法,，開始更加注重差異化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果,。

第三段：對比中國和外國的教育體系（300字）

通過與外國教育體系的對比學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)中西教育模式的差異,。在外國的教育體系中,，學(xué)生更加注重實(shí)踐和個人發(fā)展，倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，而在中國,，教育系統(tǒng)過于注重應(yīng)試教育，學(xué)生往往為了考試和分?jǐn)?shù)而努力,，缺乏實(shí)際操作能力,。這使我意識到，我們需要改變傳統(tǒng)教育模式,，更多地注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力,。

第四段：反思教育理念和方法（200字）

通過暑期留學(xué)的經(jīng)歷，我開始反思自己在教育中的理念和方法,。我意識到教師不僅僅是知識的傳遞者,，更應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者和啟發(fā)者。我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力,。同時，我們也需要反思教學(xué)方法,，更加注重學(xué)生的參與性和體驗(yàn)性,，讓他們更好地理解和掌握知識。

第五段：未來的發(fā)展和展望（200字）

我相信,，通過這次暑期留學(xué)的經(jīng)歷,，我的教學(xué)水平會得到長足的提高。我會把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,，通過差異化教學(xué)和多元評價方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果,。同時,，我也會積極參與教育改革，推動教育模式的轉(zhuǎn)變,，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的學(xué)生做出貢獻(xiàn),。

通過這次教師暑期留學(xué)，我不僅拓寬了自己的視野,，提高了專業(yè)素質(zhì),，更重要的是審視了自己在教育中的立場和角色,。教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè)，我們教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，與時俱進(jìn),，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的要求。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和努力,，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

暑期教師研修心得體會篇五

暑假是學(xué)生們最期待的假期,，而對于教師們來說,，這個假期則是他們進(jìn)一步提升自己的寶貴時機(jī)。暑假期間,，許多教師選擇參加各種培訓(xùn)或者自主學(xué)習(xí)，以便更好地應(yīng)對學(xué)生們的需求,。本文將從五個方面來探討教師暑期學(xué)生心得體會,。

首先，教師暑期學(xué)生心得在理論知識方面,。在暑假期間,，教師們可以參加一些專業(yè)的培訓(xùn)課程，通過學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識,，能夠更加全面理解和掌握某些教學(xué)方法和教育理念,。比如，教師們可以參加針對不同年齡段學(xué)生的心理學(xué)培訓(xùn),，了解學(xué)生在不同階段的心理特點(diǎn),，從而在教學(xué)過程中更好地照顧學(xué)生的情感需求。通過這些培訓(xùn),，教師們的教學(xué)理念和方法能夠得到進(jìn)一步的深化,，提高他們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

其次,，教師暑期學(xué)生心得在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面,。除了參加培訓(xùn)課程，教師們還可以通過實(shí)踐來提高自己,。暑假期間,，許多教師都會利用這段時間去參與校外實(shí)踐活動，例如實(shí)地考察,、社會實(shí)踐等等,。通過這些實(shí)踐活動，教師們能夠更加深入了解學(xué)生的實(shí)際需求和背景,，從而更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，使得教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三,，教師暑期學(xué)生心得在藝術(shù)素養(yǎng)方面,。暑假期間，許多教師們都會選擇參加一些藝術(shù)類培訓(xùn)課程,，如音樂,、繪畫、舞蹈等等,。通過參與這些培訓(xùn),，教師們能夠提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀，使得他們在教學(xué)過程中能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和欣賞能力,。藝術(shù)素養(yǎng)的提高也能夠幫助教師們更好地利用音樂,、繪畫等藝術(shù)手段來輔助教學(xué)，使得教學(xué)更加生動有趣,。

第四,，教師暑期學(xué)生心得在與同事交流方面。暑假期間,，教師們可以利用這段時間與同事們進(jìn)行交流和分享,。通過交流，教師們可以進(jìn)一步了解到其他同事的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，從而借鑒他們的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的不足。同時,，教師們還可以相互交流心得和體會,，共同討論一些教學(xué)難題，為教學(xué)過程中的困惑找到解決辦法,。這種交流與分享,，不僅有助于教師們不斷提高自己的教學(xué)水平，也增進(jìn)了同事們之間的友誼和團(tuán)隊合作精神,。

最后,，教師暑期學(xué)生心得在自我反思方面。暑假期間,，教師們也可以利用這段寶貴的時間進(jìn)行自我反思,。回顧過去的一年,，教師們可以審視自己在教學(xué)過程中的不足和問題所在,，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計劃。通過自我反思,，教師們能夠更好地提高自己的教學(xué)效果,，更好地滿足學(xué)生的需求,。

綜上所述，教師暑期學(xué)生心得體會是多方面的,。教師們通過學(xué)習(xí)理論知識,、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提升藝術(shù)素養(yǎng),、與同事交流,、進(jìn)行自我反思等方式，不斷提高自己的教學(xué)能力,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，教師們才能更好地滿足學(xué)生的需求，培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感和創(chuàng)造力的新一代,。

暑期教師研修心得體會篇六

第一段：引言（150字）

在教師的職業(yè)生涯中,，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步是至關(guān)重要的。為了提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，暑假期間我參加了一系列的教師培訓(xùn)活動,。其中一項(xiàng)重要內(nèi)容就是聽課經(jīng)驗(yàn)交流。在這個過程中,，我收獲良多，不僅加深了對教學(xué)的理解,，也獲得了一些寶貴的教學(xué)心得,。

第二段：主體1（250字）

首先，在聽課的過程中,，我注意到了同事們在教學(xué)方法上的差異,。每位教師在課堂上都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有的教師講課生動活潑,，注重互動,，一舉一動都能吸引學(xué)生的眼球；而有的教師則注重理論講解,，強(qiáng)調(diào)知識的深度,。通過觀察這些不同的教學(xué)風(fēng)格，我深刻認(rèn)識到教學(xué)并沒有固定的模式,，更注重的是教師根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)生需求的能力進(jìn)行調(diào)整和變化,。不同的教學(xué)風(fēng)格都有其對應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)和劣勢，重要的是對不同教學(xué)方法有全面的了解,，然后根據(jù)具體情況進(jìn)行選擇和應(yīng)用,。

第三段：主體2（250字）

其次，在聽課的過程中,，我也很受益于他人的經(jīng)驗(yàn)分享,。很多教師在課后進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流和分享,，他們分享了自己在教學(xué)中遇到的困難和解決辦法。通過他們的分享,，我了解到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和策略,，比如如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，如何創(chuàng)設(shè)一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境等等,。這些經(jīng)驗(yàn)的分享對我有著極大的啟發(fā),，使我在日后的教學(xué)過程中能夠更加靈活和全面地應(yīng)對各種問題。

第四段：主體3（250字）

此外,，我還注意到了教師在課堂管理方面的不同做法,。有的老師善于利用班級規(guī)章制度，通過和學(xué)生共同制定和遵守規(guī)則來維護(hù)課堂紀(jì)律,；有的教師則傾向于以互動和激勵的方式管理課堂,，讓學(xué)生感興趣地參與到教學(xué)中來。這讓我深刻認(rèn)識到有效的課堂管理對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,，而不同的管理方式有時候也需要因應(yīng)學(xué)生的不同特點(diǎn)和環(huán)境的變化而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。

第五段：總結(jié)（300字）

通過暑期教師聽課經(jīng)驗(yàn)交流，我收獲了很多寶貴的教學(xué)心得,。我不僅加深了對教學(xué)的理解,，也學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和策略以及有效的課堂管理方法。這些經(jīng)驗(yàn)對于我日后的教學(xué)工作將起到積極的推動作用,。同時,，通過觀察和借鑒同事們在教學(xué)中的不同風(fēng)格，我也進(jìn)一步明確了自己的教學(xué)定位和風(fēng)格,，并初步形成了自己的教學(xué)特色,。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,，并將多種教學(xué)方法和策略相結(jié)合,，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)。

暑期教師研修心得體會篇七

xx年7月26日下午,，江寧區(qū)教育系統(tǒng)干部暑假培訓(xùn)會在江寧中專校的報告廳拉開帷幕,，今年培訓(xùn)會的主題可以概括為四個關(guān)鍵詞：回眸·展望、引智·提升,。我作為新任校長助理有幸參會,，通過聆聽專家報告、“心動,、行動”專題報告,、領(lǐng)導(dǎo)報告以及分小組討論，不僅增長了見識，開啟了智慧,，還明確了方向,，收獲頗豐，可用四句話來概括此次暑期培訓(xùn)的感受：專家報告,，讓我體會理念新,；專題報告，讓我體會做法實(shí),；領(lǐng)導(dǎo)報告,，讓我體會規(guī)劃清；分組討論,，讓我體會效果好,。

1．更新理念，提升道德精神與人生智慧

第一場報告是由上海電視大學(xué)教授,、中央臺“百家講壇”主講人,、孔子研究專家鮑鵬山為我們帶來的《孔子的教育》專題講座。半天的精彩演講,，不僅沒有給人一點(diǎn)枯燥,、困乏的感覺，而且講得深入淺出,，通俗易懂,。鮑教授主要以孔子為例，縱論古今,，講述了技術(shù),、知識和價值這三者與人的關(guān)系。他認(rèn)為,，技術(shù)是人借以謀生的基礎(chǔ),，知識使人了解世界,，從而讓自己處在這個世界有安全感,。而價值則決定著是一個什么樣的人。

他著重講述了價值問題,，指出一個社會的大多數(shù)人的價值觀決定著這個社會是不是一個公民社會,。他對“四十而不惑”有一個很好的解釋，說孔子到四十歲已有了明確價值觀和以此為基礎(chǔ)的判斷力,，而此“不惑”,，并不是說他什么都懂了，沒有不知道的,。

他還認(rèn)為,，教育的標(biāo)準(zhǔn)不僅是教授孩子知識，更重要的是“溫故而知新”，也就意味著老師最可貴的是判斷力和價值觀,。

長達(dá)兩個多小時的講座,，鮑教授用直白、犀利的語言,，全面真實(shí)地還原儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的氣質(zhì)與精神,，讓我們與會人員體會到其中蘊(yùn)含的道德精神與人生智慧。

2．明確方向,，注重特色發(fā)展與文化育人

第二場報告是由教育部國家督學(xué),、《人民教育》雜志總編傅國亮為我們帶來的《特色發(fā)展文化育人》精彩報告。重點(diǎn)闡述了“方向比努力更重要”,，具體論述了“特色發(fā)展是今后教育發(fā)展的一個方向,。均衡發(fā)展到一定程度上可以走特色發(fā)展，文化育人,?！薄ⅰ巴七M(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展戰(zhàn)略主題,。素質(zhì)教育基本內(nèi)涵給學(xué)生影響他一生的素質(zhì),，終生受益的素質(zhì)，即思想素質(zhì)和思維素質(zhì),?！薄ⅰ懊恳凰鶎W(xué)校都是潛在的特色學(xué)?！?、“特色是文化，主旨是文化育人”等等,。

3．同行交流,，有心動更要行動

每位發(fā)言者都精心準(zhǔn)備，報告精彩,、生動,。赴新西蘭、北京和海門學(xué)習(xí)團(tuán)隊分別介紹了外面世界的精彩以及各自學(xué)習(xí)感受,、感悟,；竹山中學(xué)立足“探索走班教學(xué)新模式”，介紹了他們的成功經(jīng)驗(yàn),；陸郎中學(xué)圍繞“強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，樹立教師良好形象”，介紹了他們的具體做法,；東山外校高三年級組堅信“總有一種力量在催人奮進(jìn)”,，高考成績自然喜人,；還有去鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園支教歸來的報告，讓我們與會人員真正領(lǐng)略了“支教讓青春綻放光彩”等等,。通過同行交流,，讓我們領(lǐng)略各家教育教學(xué)工作實(shí)、效果佳,，讓我們心動之余,，更要行動。

暑期教師研修心得體會篇八

暑假研修進(jìn)入第六天,，也是集中學(xué)習(xí)的最后一天,，看看同事中已有不少作業(yè)被評為優(yōu)秀，心理既羨慕又著急,，為什么自己的作業(yè)不是優(yōu)秀,？仔細(xì)反思，發(fā)現(xiàn)不管是在設(shè)計內(nèi)容上還是視頻的表現(xiàn)形式上,，都和他們相差太遠(yuǎn),，研修就顯得非常重要了。不免想起一句話“走的最遠(yuǎn)的,，不是走的最快的,，而是一直在走的”。研修也一樣,，研修成績好的,，不是研修時學(xué)習(xí)一陣的，而是一直在不斷學(xué)習(xí)的,。所以,，我不把研修當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)，而是看成一種教師素養(yǎng)提升的過程,，感謝研修,，讓我做一個與時俱進(jìn)的教師。

首先,，感謝研修帶給我一種開闊的視野,。在沒有開始此次研修之前，好多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式都沒有聽說過,，更別說用過,。經(jīng)過專家的講解和視頻材料的學(xué)習(xí),，才知道這些教學(xué)策略已經(jīng)在其他學(xué)校應(yīng)用廣泛,。雖然這學(xué)期我所在的學(xué)校也在做微課程體系建設(shè)，學(xué)校也承擔(dān)了《翻轉(zhuǎn)課堂》子課題的研究工作,，也去xx一中進(jìn)行了為其兩天的學(xué)習(xí),，當(dāng)時就很震驚他們翻轉(zhuǎn)課堂后學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課堂表現(xiàn)是如此的好。但這次在視頻材料中看到了全國除了xx一中還有那么多的學(xué)校也在搞試點(diǎn)，而且成績斐然,，我覺得自己像只井底之蛙,，每天的教學(xué)創(chuàng)新不夠，對教育前沿的改革還是知之甚少,，感謝研修給了我開闊視野的機(jī)會,，我一定會改變自己的教學(xué)狀態(tài)，以后不僅要關(guān)注本校學(xué)校的教學(xué)改革和校本研究,，也要關(guān)注全國的教學(xué)改革動態(tài),，讓自己的教學(xué)不斷創(chuàng)新、與時俱進(jìn),。

其次,，感謝研修帶給我一種先進(jìn)的理念。我們常說要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，知識不是單純的通過教師傳授得到的,，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會文化背景下，借助他人（如教師,、學(xué)習(xí)伙伴等）的幫助,，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得的,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要以學(xué)生為主體,，不僅要求學(xué)生由外部刺激的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w，也要將學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變成知識意義的主動構(gòu)建者,。同時要求數(shù)學(xué)教師從知識的傳授者,、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動建構(gòu)意義的幫助者和促進(jìn)者。作為教師要給學(xué)生一杯水,，必須要有長流水,，必須以生為本，抓住新時代下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，不斷更新在自己的教育教學(xué)理念,，才能跟上時代的步伐，不落后于時代,。

再次,，感謝研修帶給我一種全新的技術(shù)。這次研修介紹了很多技術(shù),，通過今年的研修,，找到自己運(yùn)用技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)，以及改變自己教學(xué),、評價和管理的“聯(lián)結(jié)點(diǎn)”,，借助技術(shù)制作微課,，搞翻課堂，技術(shù)可以幫助我從四個方面進(jìn)入教學(xué)：一是用微課幫助學(xué)生提前學(xué)習(xí),；二是用技術(shù)工具輔助課堂教學(xué),；三是借用技術(shù)工具提高教學(xué)評價效能；四是借助技術(shù)工具提高教學(xué)管理效能,。因此,，在日常的教育教學(xué)活動中，技術(shù)工具完全可以幫助我從“助教”,、“助學(xué)”,、“助管”、“助評”四個方面提高教育教學(xué)的效能,、質(zhì)量和水平,。

最后，感謝研修帶給我一個交流的平臺,。正像簡報中一位教師所說“遠(yuǎn)程研修是一座橋,，渡老師們過時代的橋，信息的橋,，連接現(xiàn)在和未來的橋”,。它搭建起了全省同學(xué)科教師之間交流的橋，通過這個橋我們互相交流本次研修中的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、平常教學(xué)中的困惑,，欣賞優(yōu)秀作業(yè)中的好的設(shè)計，查找自己的教學(xué)不足,，通過指導(dǎo)教師的點(diǎn)評我明確自己教學(xué)努力的方向,，不再做口傳心授的傳統(tǒng)教師，要做新時代的信息技術(shù)的新型教師,，帶領(lǐng)著21世紀(jì)的學(xué)生們在數(shù)據(jù)大時代的環(huán)境下開始新的學(xué)習(xí)之旅,。

我想說，雖然每年研修的內(nèi)容都在變,，但不變的是研修帶給我的收獲和感動,，感謝研修，讓我做一個與時俱進(jìn)的教師,。

暑期教師研修心得體會篇九

走進(jìn)公開課,、優(yōu)質(zhì)課還是我們平時的常態(tài)課堂，我們會發(fā)現(xiàn)低年級的孩子聽教師講課,，只是聽沒有記,，甚至沒有把練習(xí)本拿出來。為什會這樣呢,？我的真實(shí)想法是：低年級的孩子自制力較差,，我怕聽會影響記，更怕記會影響聽,。

事實(shí)上在最后的講評課中我們真的要求孩子邊聽邊改的時候,，他們卻無所是從，這時的我著急上火已晚,。那么學(xué)生邊聽邊記的習(xí)慣到底該時候開始培養(yǎng)才科學(xué),，我很迷茫。

10以內(nèi)的數(shù)包含10嗎,？

7月16號,，郭老師在做問題解答時，統(tǒng)一界定了統(tǒng)計這單元中,，分段整理時數(shù)段的范圍,，如，60分以下,，不包含60,，90分以上不包含90，對此我沒有任何異議,。

可是我無意中卻發(fā)現(xiàn)一年級上冊第一單元的單元題目是這樣寫的：“一,、快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”而且教學(xué)目標(biāo)中也明確的有這樣的話：“正確地數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)；理解10以內(nèi)數(shù)的具體含義,；了解10以內(nèi)數(shù)的順序,；會比較10以內(nèi)數(shù)的大小等……”，很明顯,，這里的10以內(nèi)是包含10的,。

我的困惑：10以內(nèi)的數(shù)包含10嗎？

暑期教師研修心得體會篇十

暑假是學(xué)生們放松心情的時間,，也是學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)工作的重要時期,，保障暑期學(xué)生的安全和秩序是教育工作者的重要任務(wù)之一。作為學(xué)校教職工中的一員,，我在今年的暑期選擇了志愿者式值班,，親身經(jīng)歷了一段值班的日子。在這段時間里,，我充分體會到了教師值班的重要性,，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

首先,，暑期教師值班需要極高的責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng),。作為教師，我們的首要任務(wù)是保障學(xué)生的安全,。炎炎夏日,，學(xué)生們往往喜歡在學(xué)校玩耍,、奔跑。我們作為值班教師,，必須時刻保持警惕,，及時制止可能發(fā)生的意外和糾紛，確保學(xué)生的安全,。同時,，我們還需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識和能力，對突發(fā)事件有所準(zhǔn)備和處理,。我記得有一次學(xué)校發(fā)生了停電的情況,，因?yàn)槲移綍r有參加過應(yīng)急演練，我能夠迅速組織學(xué)生疏散并引導(dǎo)他們安全離開校園,。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到,，只有具備足夠的責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)，我們才能夠更好地保護(hù)學(xué)生的利益,。

其次,，暑期教師值班讓我更好地與學(xué)生溝通交流。在平時的教學(xué)中,，我們和學(xué)生之間的關(guān)系主要是師生關(guān)系,，師生之間的互動相對較少。而在值班期間,，由于時間有限,，我更多地與學(xué)生進(jìn)行了零距離接觸，多次與學(xué)生聊天,，了解他們的生活,、學(xué)習(xí)情況。通過這些交流,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都有著自己的夢想和志向,，他們的想法也更加成熟和理性。這讓我更深刻地認(rèn)識到,，教育不僅僅是傳授知識,，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，與他們建立起良好的互動關(guān)系,。

第三,，暑期教師值班增強(qiáng)了我的集體意識。值班期間,，我與其他值班教師緊密合作,，相互支持，共同承擔(dān)著責(zé)任。在遇到一些疑難問題時,，我們會互相商量,、共同解決，迅速達(dá)成共識,，并采取行動,。每個人都發(fā)揮著自己的優(yōu)勢，形成了一個高效的團(tuán)隊,。團(tuán)結(jié)合作的集體精神讓我深感自豪,，也讓我更深刻地認(rèn)識到,，一個人的力量是有限的,，只有凝聚集體的力量，我們才能夠更好地完成工作任務(wù),。

第四,，暑期教師值班提高了我應(yīng)對突發(fā)情況的能力。突發(fā)事件是難以預(yù)測的,，然而作為教師值班人員,，我們必須具備應(yīng)急處理的能力。在值班期間,，我遇到過學(xué)生意外受傷,、家長糾紛等情況，面對這些情況,，我第一時間采取了快速,、果斷的措施，確保事態(tài)不擴(kuò)大,，為學(xué)生和家長帶來最大限度的安慰和幫助,。通過這些處理過程，我不僅學(xué)會了冷靜應(yīng)對問題的技巧,，也增強(qiáng)了自己處理突發(fā)情況的信心,。

最后，暑期教師值班讓我更好地認(rèn)識到自身的不足,，進(jìn)一步提高了自己的教育素質(zhì),。通過值班的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足,，比如溝通能力,、團(tuán)隊協(xié)作等方面的不足。在回顧整個值班過程時,，我積極地自我反省,，主動學(xué)習(xí)改正。我選擇參加一些溝通技巧培訓(xùn)和團(tuán)隊合作研討,，進(jìn)一步提高自身的能力和水平,。同時,，我還匯總了值班期間遇到的問題和解決方法，與其他教師進(jìn)行交流,，共同進(jìn)步,。

暑期教師值班是一份辛勤的工作，但也是一份充滿意義的工作,。通過參與這項(xiàng)工作,，我不僅更好地了解了學(xué)生的需求和思想，提高了自己的應(yīng)對能力,，也增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。我相信，通過我和其他教師的努力,，我們能夠更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個安全,、和諧、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

暑期教師研修心得體會篇十一

暑假是老師們備課研討的黃金時期,，而閑暇時光也是老師們總結(jié)反思、進(jìn)行教學(xué)改革的重要階段,。作為一名教師,，我在備課的過程中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和體會，以下是我關(guān)于暑期備課心得體會的五段式文章,。

第一段：備課前的計劃階段

暑期備課是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù),，為了有條不紊地進(jìn)行備課工作，我在暑期開始之前就開始進(jìn)行詳細(xì)的計劃,。首先,，我仔細(xì)分析了自己在上學(xué)期教學(xué)中存在的不足，并進(jìn)行了歸納總結(jié),。其次,，我解讀了新的教學(xué)大綱和教材，確定了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),。在這個階段,，我毅然決然地下定決心，在新的學(xué)期里不斷優(yōu)化教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第二段：多方參考，尋求更多靈感

在備課過程中,，我常常參考一些教育專家的研究成果和教育界的最新動態(tài),。通過多方參考，我能夠了解到一些前沿的教學(xué)方法和教育理念，進(jìn)一步豐富了我的備課思路,。在查閱文獻(xiàn)的過程中,，我也會閱讀一些成功的教學(xué)案例，從中借鑒經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

第三段：精準(zhǔn)備課，個性化教學(xué)

在教學(xué)備課的過程中,，我注重精準(zhǔn)備課和個性化教學(xué),。通過細(xì)致地研讀教材，我深入理解了每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),，并制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃,，包括教學(xué)目標(biāo)、課堂活動設(shè)計和評價方式等,。在備課的同時,，我也時刻關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，根據(jù)他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格,，選擇適合的教學(xué)資源和教學(xué)方法。這樣,，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，提高教學(xué)效果。

第四段：反思總結(jié),，不斷改進(jìn)

備課不僅僅是教學(xué)準(zhǔn)備過程,，更是一次反思總結(jié)和改進(jìn)的機(jī)會。每一次備課之后,，我都會仔細(xì)回顧教學(xué)過程,，分析教學(xué)效果。通過和學(xué)生的交流和反饋,，我可以了解他們的理解程度和學(xué)習(xí)問題,，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。此外,，我還和同事進(jìn)行教學(xué)交流,，分享經(jīng)驗(yàn)和心得，互相借鑒,，共同進(jìn)步,。

第五段：充實(shí)自我，持續(xù)學(xué)習(xí)

備課的過程不僅是為了教給學(xué)生更好的知識,，也是為了提升自我的過程,。我始終堅信，作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)和提高是必不可少的,。因此,，在備課的過程中，我會時刻關(guān)注新的教育理念和教育技術(shù),，并不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用,。我會參加教育培訓(xùn)、參與教學(xué)研討會,，與教育專家和同行交流,，拓寬自己的教學(xué)視野，提高自己的教學(xué)水平,。

總結(jié)起來,，暑期是教師備課的重要階段，通過詳細(xì)的計劃和多方參考,，我們能夠精準(zhǔn)備課,，個性化教學(xué)。在備課過程中,，我們應(yīng)當(dāng)不斷反思總結(jié),，改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。同時,，我們也要不斷充實(shí)自我,，持續(xù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。只有以積極的心態(tài)投入備課工作,，我們才能更好地完成備課任務(wù)，為新學(xué)期的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。