總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

班主任工作室階段性總結(jié)材料篇一

一個(gè)多月下來(lái)，總感覺(jué)自己每天都處于很忙的狀態(tài),，也沒(méi)有好好靜心想想最近的班主任工作的重心,。

后來(lái)，找了班里不同層次的學(xué)生談話,，從他們的話語(yǔ)間,，我聽(tīng)出他們也對(duì)我最近表現(xiàn)不滿：太嚴(yán)厲,，稍微做錯(cuò)一點(diǎn)就要被罵，心理很不爽……,，當(dāng)我問(wèn)他們“流動(dòng)紅旗”想不想要,，打算今后怎么做時(shí)，不管是哪一層次的學(xué)生,，都表示要的,，并且盡量做好，不被扣分,。其實(shí),，學(xué)生從心底都實(shí)現(xiàn)想爭(zhēng)取好好表現(xiàn)的，但有時(shí)候他們控制不了自己,，犯錯(cuò)也是不可避免的,。

成人尚且如此，更何況學(xué)生呢,？意識(shí)到這點(diǎn)以后,，第二個(gè)星期開(kāi)始，我自己的心態(tài)就調(diào)整好了,，允許學(xué)生犯錯(cuò),，但同樣的錯(cuò)誤不允許犯3次。并且,，被扣分之后,，我只是找相關(guān)同學(xué)了解情況，要求立即整改,。感覺(jué)學(xué)生也都比較聽(tīng)話,，不管是眼保健操，還是中午午睡,，都有了改善,，就連平時(shí)很不愿意睡覺(jué)的男生，都會(huì)趴著瞇會(huì),。

我覺(jué)得自己在班里還是屬于專制與民主相結(jié)合型的,，有時(shí)工作中出現(xiàn)不順暢的地方，也會(huì)找一些班委或平時(shí)有點(diǎn)個(gè)人想法的同學(xué)談?wù)?，看看?wèn)題在哪里,，在調(diào)整一下自己的管理方式。

還有,，我想談一下的就是在學(xué)習(xí)方面的管理或促進(jìn),。

從進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)，我就打算以“抓成績(jī)”為我的工作重心，所以,，在升八年級(jí)的暑期過(guò)來(lái)第一次講話時(shí),，我送給他們四個(gè)字“惜時(shí)、善學(xué)”,，目的想讓學(xué)生們珍惜自己所有的時(shí)間,，課堂上專心聽(tīng)講，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法,，善于學(xué)習(xí),。這四個(gè)字后來(lái)也一直貼在我們教師的墻上。我感覺(jué),，對(duì)于一些好的同學(xué)還是很有促進(jìn)作用的,，對(duì)一些成績(jī)不好的學(xué)生呢，也至少能提醒他們認(rèn)真聽(tīng)講,，盡力而為,。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力都是不一樣的，所以根據(jù)不同的人可以提出不同的學(xué)習(xí)要求比較合理,。對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)要求比較高,，但是對(duì)一些基礎(chǔ)差、能力差的學(xué)生,，我的要求很低：死記硬背的東西,，開(kāi)卷考試的科目都要爭(zhēng)取及格以上，其他的盡力而為,。那么，很多差生都有自己的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的奔頭,。他們這樣踏踏實(shí)實(shí),，成績(jī)可能比一些不踏實(shí)的學(xué)生更好。比如,，我們班上最矮的小男生,，他可能發(fā)育方面有些問(wèn)題，所以腦子不怎么聰明,，數(shù)學(xué)連最基本的100一下的計(jì)算都不會(huì)（數(shù)學(xué)老師很無(wú)奈）,。但是，我覺(jué)得他文科方面還行吧,，不至于二三十分,，所以就要求他在語(yǔ)文、政治,、歷史方面多花功夫,，平時(shí)對(duì)他也是鼓勵(lì)為主的。雖然他考了好幾次班級(jí)最后一名，但是他還是有目標(biāo)的,，他的目標(biāo)就是不做班級(jí)倒數(shù)第一,。這次月考，他語(yǔ)文58,，政史各50分的試卷,，分別考了43。5和44分,，物理50分,，光看這三門，班里有很多同學(xué)不如他,。所以,，最后他也擺脫了班級(jí)倒數(shù)第一。雖然還是倒數(shù)第二,，但他很高興,，我也很滿意。

現(xiàn)在班里兩級(jí)分化現(xiàn)象還是比較普遍的,，還有一些學(xué)生理科相當(dāng)拔尖,，但是個(gè)別科目極差，所以總分影響比較大,。對(duì)于這些學(xué)生,，我想除了鼓勵(lì)，在個(gè)別科目上,，我也沒(méi)有什么特別好的方法,。關(guān)鍵還是，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，越持久越好,，平時(shí)還需要教師的不斷督促。

總之,，雖然成績(jī)很重要,，但教師與學(xué)生之間并不只存在單純的教與學(xué)的關(guān)系，而是一種有著真正情感交流的關(guān)系,。教師要了解學(xué)生的各種需求,，關(guān)心學(xué)生，那么,，班主任工作才會(huì)順利進(jìn)行,。

班主任工作室階段性總結(jié)材料篇二

初一（1）班在歷經(jīng)第一次月考后，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)一直保持穩(wěn)定,，學(xué)生都能遵守學(xué)校,、年級(jí)的有關(guān)規(guī)定，但是隨著課程的加深,、學(xué)習(xí)難度的加大,，以及近期各項(xiàng)活動(dòng)的沖擊，我班學(xué)生明顯感到學(xué)習(xí)較疲憊,，尤其后進(jìn)生自信心越加不足,，情緒波動(dòng)較大。現(xiàn)將近期班級(jí)情況總結(jié)如下：

（一）學(xué)習(xí)方面

從近期學(xué)習(xí)成績(jī)方面來(lái)看,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)都略有進(jìn)步，而歷史,、政治,、英語(yǔ)，這些曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)科目均有所退步,，地理,、生物依舊毫無(wú)起色。

從上課課堂表現(xiàn)方面來(lái)看,，第一次月考后,，隨著課業(yè)的增多，課程難度的加大,，孩子們學(xué)得很疲憊,，上課走神、講話,、開(kāi)小差的同學(xué)有所增多,。尤其近期活動(dòng)較多，也容易讓學(xué)生分心,，再加上受批評(píng)等負(fù)面用語(yǔ)較多,，自信心嚴(yán)重不足。班級(jí)整體較浮躁,。

（二）行為習(xí)慣方面

我班學(xué)生都已熟悉并能遵守《中學(xué)生一日常規(guī)》和《日常行為規(guī)范》，在老師講明要求和規(guī)定后,，絕大部分同學(xué)都能努力做到,，只是有個(gè)別同學(xué)自律性不強(qiáng)，集體意識(shí)和謙讓精神淡薄,。但是,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差，這直接影響到學(xué)習(xí)的進(jìn)度和對(duì)知識(shí)的掌握程度,，讓人堪憂,。

（三）衛(wèi)生方面

自從勞動(dòng)工具改良換代以后,，環(huán)境區(qū)衛(wèi)生方面是越做越好。現(xiàn)在,，已基本上能做到不需要老師下去指導(dǎo)就能按時(shí)按質(zhì)做好環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,，這一點(diǎn)非常值得表?yè)P(yáng)！但是,，課室的清潔衛(wèi)生要注意方法,，做好保潔工作，避免剛掃完拖完又被踩臟現(xiàn)象,。講臺(tái),、窗臺(tái)、門腳常是清掃的盲點(diǎn),。

1,、針對(duì)現(xiàn)狀，加強(qiáng)班會(huì)課這一主陣地,。我班班會(huì)課基本由學(xué)生主導(dǎo),，讓學(xué)生討論發(fā)言在本周內(nèi)值得表?yè)P(yáng)的人和事，以及做得不好的同學(xué)和事件,。讓同學(xué)們積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),，從而確保班級(jí)的正面風(fēng)氣，群策群力打壓歪風(fēng)邪氣,。

2,、明確班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)期目標(biāo)。以每周周測(cè)成績(jī)分析為契機(jī),，不斷激發(fā)全班的團(tuán)隊(duì)精神,，尤其是增強(qiáng)班上一部分懶散、散漫成風(fēng)的學(xué)生的集體榮辱觀,，制定群體公約,，要求班上每一位學(xué)生都竭盡自己的能力的去學(xué)習(xí)、并要求班上每一位學(xué)生都相互監(jiān)督,，與一切損害班級(jí)風(fēng)氣和名譽(yù)的行為作斗爭(zhēng),，力爭(zhēng)上游。希望用良好的班風(fēng)促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,。

3,、充分利用好班級(jí)博客這一平臺(tái)，將班級(jí)和學(xué)校所開(kāi)展的一系列活動(dòng)第一時(shí)間通過(guò)博客形式展示出來(lái),，或?qū)⒃谀撤矫姹砻嫱怀龅膫€(gè)人或具體事件公布出來(lái),，有利于進(jìn)一步形成“比學(xué)趕幫超”學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級(jí)榮譽(yù)感、凝聚力,。

4,、充分發(fā)揮班干部,、小組長(zhǎng)、科代表的作用,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。如數(shù)學(xué)和生物科實(shí)施了學(xué)習(xí)小組,，并有明確的小組分工和協(xié)作,，這種捆綁教學(xué)，更有針對(duì)性并加強(qiáng)了竟?fàn)幜?，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和組織能力也得到了鍛煉,。

5、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,，促使他們盡力把精神都放在學(xué)習(xí)上,。同時(shí)，對(duì)成績(jī)較差的同學(xué),，務(wù)必讓其用各種方式方法來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ),，提高成績(jī)。

6,、密切聯(lián)系家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)配合我們的工作，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)或批評(píng)教育,。

1,、強(qiáng)抓紀(jì)律，形成良好的班風(fēng),，不斷提高學(xué)風(fēng),。

2、一味的批評(píng)責(zé)罵往往事倍功半,，成效較低,，有時(shí)，嘗試著從不同角度不同方面和不同層次的多去表?yè)P(yáng)學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立自信,，從而激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)潛力,，這樣就有事半功倍的成效。

3．繼續(xù)分層輔導(dǎo),。通過(guò)培優(yōu)扶差，進(jìn)一步縮小后進(jìn)面,，努力提升合格率,。

班主任工作室階段性總結(jié)材料篇三

本學(xué)期我擔(dān)任六（3）班的教育教學(xué)工作,，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，我做了下面幾點(diǎn)工作：

開(kāi)學(xué)以來(lái),我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育,，利用班會(huì),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明,、禮儀,、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過(guò)開(kāi)展“安全在我心中”主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育,、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育,。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，我也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如小組合作,，這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力,。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止,，平時(shí)注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)經(jīng)常損壞別人的東西,，也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

我們班級(jí)文化建設(shè),，在“摸著石頭過(guò)河”的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來(lái),，這更加堅(jiān)定了我的信心和勇氣。在以后的工作中,，我更需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的實(shí)踐，逐步的完善,。

[班主任階段性工作總結(jié)(六年級(jí)上冊(cè))]

班主任工作室階段性總結(jié)材料篇四

擔(dān)任汽車工程系汽電_班班主任已經(jīng)一年了,，與本班輔導(dǎo)員陳老師多次溝通交流、協(xié)商教育策略,、互補(bǔ)促進(jìn),，共同培養(yǎng)學(xué)生。在這一年的班主任工作中,，受益匪淺,，讓我對(duì)教育、教學(xué)工作有了更深的思考和更多的領(lǐng)悟,。

1,、健全班級(jí)管理，培養(yǎng)樂(lè)于奉獻(xiàn)的骨干隊(duì)伍,。

要想全面了解學(xué)生工作,，必須培養(yǎng)起一支以學(xué)生干部為中心的骨干力量。我利用上早晚自習(xí),、走訪寢室的機(jī)會(huì),，針對(duì)學(xué)生干部的工作方式、工作藝術(shù),、工作與學(xué)習(xí),、生活的協(xié)調(diào)方面，對(duì)本班的班委進(jìn)行全面或單獨(dú)指導(dǎo),，幫助他們更好的開(kāi)展班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的意識(shí)和能力。同時(shí)在學(xué)習(xí)和生活上嚴(yán)格要求他們,，與他們并肩作戰(zhàn),，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出，對(duì)工作中的挫折適當(dāng)鼓勵(lì),，對(duì)工作中的進(jìn)步真誠(chéng)贊賞,。我一直認(rèn)為，環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的。因此,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,，對(duì)建立良好班風(fēng)、增加班級(jí)凝聚力,、向心力有至關(guān)重要的意義,。

2、全面了解學(xué)生,，家庭,、學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。

在這一年的班主任工作中,，通過(guò)社交平臺(tái),、當(dāng)面交流及第三方信息，多方面了解本班每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),，盡可能全面了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，做到因材施教。有部分學(xué)生比較內(nèi)向,，不太愿意跟老師吐露心聲,，對(duì)于這類情況，我會(huì)找他多次溝通,，努力打開(kāi)他的心扉,。另外，每月與3-4位學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)電話,、微信交流,，接觸到不同的教育理念，也讓我受益頗深,。在交流中,，我發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)的教育觀念略顯陳舊，不能充分了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，只是一味的要求成績(jī)好,、聽(tīng)話，并不夠尊重學(xué)生本身的意愿,，并不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的成長(zhǎng)階段,，對(duì)于這類情況，我通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法,，協(xié)助家長(zhǎng)接受并調(diào)整教育策略,，旨在幫助培養(yǎng)更加懂事的孩子和更加出色的人才。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

這一年，我擔(dān)任本班兩門專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作,，在實(shí)際教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上有待端正，在學(xué)習(xí)方法上有待改進(jìn),。因此,，我利用早晚自習(xí)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，分階段針對(duì)特種電工的考證,、計(jì)算機(jī),、英語(yǔ)、普通話等級(jí)考試,，做考前學(xué)習(xí)指導(dǎo)，分享自己當(dāng)初的學(xué)習(xí),、考試經(jīng)驗(yàn),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外,，在期末的考試復(fù)習(xí)階段,，督促學(xué)生克服懶惰，以考試合格為最低標(biāo)準(zhǔn)積極開(kāi)展各課程的復(fù)習(xí),。

寒暑假期間,，分析學(xué)生的考試成績(jī)，匯總學(xué)生的不及格課程數(shù)目,，對(duì)超過(guò)4門以上不及格的學(xué)生,，單獨(dú)談話并與其家長(zhǎng)通電話，要求家長(zhǎng)協(xié)助督促學(xué)生假期復(fù)習(xí)未及格的課程,。在新學(xué)期開(kāi)始時(shí),，著重關(guān)注這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予適合的鞭策和鼓勵(lì),。

4,、參與黨團(tuán)活動(dòng)，豐富人文建設(shè),。

通過(guò)關(guān)注,、指導(dǎo)班級(jí)主題班會(huì)、“寢室文化節(jié)”,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè),、“學(xué)雷鋒”活動(dòng)及“文明修身、百日行動(dòng)”,、“誠(chéng)信立德,、百日行動(dòng)”等活動(dòng)，進(jìn)一步深入了解學(xué)生的各個(gè)方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的更多優(yōu)點(diǎn),，讓其在揚(yáng)長(zhǎng)的過(guò)程中積極補(bǔ)短,。

5、將心比心,，平等相處,。

建立良好的師生關(guān)系，對(duì)班主任工作的有效落實(shí),，有著特別重要的意義,。我認(rèn)為，要與學(xué)生之間建立同理心,，多站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題,，將學(xué)生的成長(zhǎng)、成才利益化;并且,，以身作則,，誠(chéng)信、公平的對(duì)待每一位學(xué)生,，說(shuō)到做到,，真誠(chéng)的處理好師生關(guān)系。

6,、不足之處,。

盡管在前一階段的班級(jí)管理工作中，取得了一定的成效,，但仍存在諸多不足,。比如：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法，有待關(guān)注,，需盡快制定“幫學(xué)”方案,。

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，提高班級(jí)管理能力,，合理協(xié)調(diào)教學(xué)和班主任工作,，多花心思在學(xué)生管理工作中。我將繼續(xù)帶著我的熱情教育教學(xué),，在實(shí)踐中創(chuàng)新,，去實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和人生價(jià)值。

班主任工作室階段性總結(jié)材料篇五

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去三個(gè)月了,，我不斷地品嘗著成功帶來(lái)的喜悅，也一次次的承受著辛苦帶來(lái)的勞累,。讓我體會(huì)到了成為一名優(yōu)秀班主任的艱辛與快樂(lè),。我深刻的感受,，那就是累。但讓我積累了一點(diǎn)成功的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。

細(xì)節(jié)決定成敗,。班主任工作本來(lái)就繁雜瑣碎，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),，氣質(zhì),、性格、興趣也千差萬(wàn)別,；所以要想搞好班級(jí)管理,，那么必須從細(xì)節(jié)處入手，多觀察學(xué)生的言行,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，予以解決。否則,，粗心大意可能會(huì)影響學(xué)生的一生,。我認(rèn)為下面的一些細(xì)節(jié)是很值得關(guān)注的。

1,、抓好入學(xué)教育。

每接一個(gè)新班,，抓住入學(xué)的大型活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、校紀(jì)校規(guī)教育,，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,。激發(fā)為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗的信心和決心。

2,、班主任應(yīng)注重從班級(jí)的小事抓好日常管理,。

這是班級(jí)工作的基礎(chǔ)，日常管理中要做好學(xué)習(xí)常規(guī),、行為常規(guī)等常規(guī)管理,，班級(jí)常規(guī)管理是班主任工作的重要內(nèi)容，因?yàn)樯盍?xí)慣決定行為習(xí)慣,，行為習(xí)慣決定學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而對(duì)學(xué)生的管理首先從班級(jí)常規(guī)管理開(kāi)始，對(duì)學(xué)生的教育更多的落實(shí)在班級(jí)日常管理中,，所以學(xué)會(huì)用細(xì)節(jié)去感染,、關(guān)心、,，愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生是班主任的職責(zé),。

3,、煉就火眼金晴，促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)變,。

現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)都有不愛(ài)學(xué)習(xí),，調(diào)皮的學(xué)生，對(duì)這一部分學(xué)生的管理,，關(guān)系到良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，所以對(duì)他們要特別關(guān)注,，這樣既促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,，又促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，可見(jiàn)班主任細(xì)致工作很重要,?？傊⒅丶?xì)節(jié)的工作作風(fēng)是班主任工作活力的保證,。

班主任工作室階段性總結(jié)材料篇六

面上措施：

1.班主任到崗及時(shí),，不論是兩操還是有活動(dòng)任務(wù)，班主任都做到了及時(shí)靠班,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。特別是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室認(rèn)真的管理班級(jí),，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,，整頓課前秩序。

2.班主任工作更加細(xì)節(jié)化,。從勞動(dòng)工具的擺放,，到課下衛(wèi)生的保持，從各種標(biāo)牌的張貼,，到窗臺(tái)上花盆的擺放,，從朝陽(yáng)書(shū)箱充足的書(shū)源及圖書(shū)的擺放到窗簾的清洗及懸掛時(shí)的具體要求，班主任們都一絲不茍的完成,，從細(xì)節(jié)入手,，干好本職工作，譬如窗簾的懸掛,，要求窗簾環(huán)不能脫落,，不用時(shí)，拉到兩邊,，用夾子統(tǒng)一固定,，且高度一致。

3.各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了,。班里學(xué)生的課桌上都貼上了勵(lì)志標(biāo)簽,，學(xué)生在標(biāo)簽上寫(xiě)上了自己的格言和自己奮斗的中考目標(biāo),。每個(gè)班都開(kāi)始了中考倒計(jì)時(shí)，學(xué)生比以往更加懂得珍惜時(shí)間了,。

4.班主任定期進(jìn)行金點(diǎn)子交流,，老師們互相借鑒，受益匪淺,。如徐秀云老師的小組捆綁管理法,，付燕老師的每日一談，順藤摸瓜,，代蘇琛老師的師生平等談話法,，莊冬青老師的勤管加嚴(yán)管，臺(tái)小麗老師的事必躬親,、感染學(xué)生,，劉福光老師的權(quán)力下放、責(zé)任到人,，孟凡樹(shù)老師的早來(lái)晚走,、課間觀察，段夕臻老師的與家長(zhǎng)溝通的妙招,，毛林程老師的和學(xué)生打成一片以及班級(jí)銀行的建設(shè),，秦紅蓮老師的善取他人之經(jīng)再進(jìn)行升級(jí)，王偉同老師的搞好師生關(guān)系,、嚴(yán)愛(ài)并使,，蔡俊兵老師的在教室辦公聽(tīng)課法。初三一部的班主任們確實(shí)用自己的行動(dòng)做到了一人有高招,，班班都受益。

點(diǎn)上事跡：

1.徐秀云,、付燕,、代蘇琛三位老師，每天7：10必到教師,，檢查學(xué)生的早讀情況,，然后再去吃早餐。

2.莊冬青,、孟凡樹(shù),、段夕臻三位老師每天7：30就來(lái)到教室，親自領(lǐng)著學(xué)生打掃衛(wèi)生,。

3.臺(tái)小麗,、秦紅蓮兩位老師對(duì)年級(jí)安排的工作任勞任怨，這兩位老師一有時(shí)間就到教室里轉(zhuǎn),，班里整理得井井有條,。

4.毛林程雖然家里孩子小,，但他是把更多的時(shí)間放在初三九班56個(gè)孩子的身上，每到課間就和學(xué)生交流,，詢問(wèn)學(xué)生上課的情況,。

5.王偉同、蔡俊兵更是把自己融進(jìn)了自己管理的班集體中,，他們手把手的教學(xué)生打掃衛(wèi)生,，幾乎天天和家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校表現(xiàn)。他們簡(jiǎn)直就是班里的班長(zhǎng),、衛(wèi)生委員,、紀(jì)律委員、公務(wù)管理員,，他們每天早上一來(lái)就一頭扎進(jìn)班里去,，有時(shí)干脆在教室里備課，放學(xué)時(shí)把每一個(gè)學(xué)生送出去,，才放心的回家,。

存在的問(wèn)題：

1.隨著課程的結(jié)束，初三已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生的知識(shí)水平已經(jīng)基本定型,，個(gè)別考學(xué)無(wú)望的學(xué)生根本聽(tīng)不進(jìn)去，干脆就睡大覺(jué),，極個(gè)別的擾亂課堂秩序,。

2.個(gè)別學(xué)生好吃零食，又不講究衛(wèi)生,，有時(shí)有亂扔食品袋的現(xiàn)象,。

3.個(gè)別學(xué)生經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間不到校，還是家長(zhǎng)給請(qǐng)的假,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的縱容,，給班主任的班級(jí)管理帶來(lái)很大難度。

4.學(xué)生仍舊有帶手機(jī)的現(xiàn)象,，家長(zhǎng)會(huì)班主任都講了,，因?yàn)榧议L(zhǎng)不合作，所以帶手機(jī)現(xiàn)象屢禁不止,。個(gè)別學(xué)生留怪發(fā)型,，穿奇裝異服，還有個(gè)別女學(xué)生穿吊帶衫,，家長(zhǎng)自己就管不了,，還縱容，班主任束手無(wú)策,，也是屢禁不止,。

班主任工作室階段性總結(jié)材料篇七

記得在一本書(shū)上看到,，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型,，操勞良心型,，良心應(yīng)付型。

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。

多年以來(lái),，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一,、開(kāi)學(xué)三步曲

在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1、自我介紹,，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，姓名，年齡,，愛(ài)好,，特長(zhǎng)，愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練,，生動(dòng)，精彩,，令人難忘,。

2、競(jìng)爭(zhēng)班干部,。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí),，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí),。

3,、給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信，在信中,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求,。

營(yíng)造家的氛圍

1,、學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人,，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜,，有福就該同享,，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng),?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái),。

2、生日祝福,，鮮花，值日生檔案 在同學(xué)過(guò)生日的那天,，由班長(zhǎng)主持,，大家一起給他唱生日歌,，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花,，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案，讓值日生寫(xiě)上自己的生日,，愛(ài)好，最想說(shuō)的話,，讓同學(xué)們更多的了解他。

3、圖書(shū)角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū),，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角，現(xiàn)在已有藏書(shū)一百余本,。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了,。

4、寫(xiě)日記 我要求學(xué)生每周寫(xiě)三篇日記,，有一篇是寫(xiě)給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬了,。

爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

在軍訓(xùn)的時(shí)候,，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到最好,，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體,。我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎(jiǎng)。我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào),。

二、創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直,，善良，智慧,，健康。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責(zé)任”,。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,，愛(ài)國(guó),，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈,，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)集體等等,，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng),。

通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙,，就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)欤嗤瑢W(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng),，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性,。

1、規(guī)范早讀,，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來(lái)之前,，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，每天十個(gè),，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)。

午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫(xiě)作業(yè)，休息,。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位,，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

2,、力爭(zhēng)在升旗,，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜,，齊，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。

在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊,，標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。

在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光,。

我們?cè)诎鍒?bào)評(píng)比中，廣播比賽中,，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽和評(píng)比中都得了獎(jiǎng)。

3,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi),，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評(píng)出每天的先進(jìn)組。

我們班被選中了參加中央電視臺(tái)的史社和科學(xué)的錄象課,，被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一直好評(píng),。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì),，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,。

我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課,，講題，聽(tīng)寫(xiě),，默寫(xiě)。這樣,，即鍛煉了能力,，又樹(shù)立了威信。

我們還策劃了很多的活動(dòng),，如：主題班會(huì)，圣誕晚會(huì),，學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，小組競(jìng)爭(zhēng),，辯論會(huì)，跳繩比賽,，下棋比賽，大合唱等等,，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力,，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!我們還成立了足球隊(duì)，籃球隊(duì),，運(yùn)動(dòng)隊(duì)，啦啦隊(duì),，讓我們的生活更豐富多彩!

特色之四：注重師生的情感交流,。

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感,。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激,。

日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記,，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入,，認(rèn)真,，負(fù)責(zé),。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫(xiě)上評(píng)語(yǔ),，現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了,，而且，他們的日記也寫(xiě)的越來(lái)越好了,。

學(xué)生病了,，我組織學(xué)生去看望他，送作業(yè),，送鮮花;我也利用休息時(shí)間去看望他;學(xué)生打架了,，我會(huì)靜下心來(lái)了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理,，往往會(huì)有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了，我會(huì)給他們講故事，讀文章來(lái)使他們感悟,，使他們懂得友誼的珍貴;罵人了，我會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)命題日記來(lái)討論……用照片和錄象來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng),。

我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè),，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

特色之五：和家長(zhǎng)成為朋友,。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，而且,，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng),。

在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的,，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,，不了解孩子的心理,，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。

每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的,，那么，什么是愛(ài)呢?愛(ài),，就是共同感受，共同分享,，共同成長(zhǎng),。

“我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃,。我要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫(xiě)一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，談?wù)剬?duì)孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做的更具體，更到位。

收到信以后,，我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話，交換了意見(jiàn),，這對(duì)我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí),，我把“天下興亡，我的責(zé)任”復(fù)印給每一個(gè)家長(zhǎng),，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫(xiě)出讀后感，這樣的活動(dòng)使家長(zhǎng)受到了很大的教育,，他們和孩子近了,，他們共同成長(zhǎng)了,。

在軍訓(xùn)的時(shí)候,，我要求每個(gè)學(xué)生給父母寫(xiě)一封信，由我貼好郵票親自寄走,，作為中秋節(jié)的禮物送給家長(zhǎng)。

在中秋節(jié)的夜晚,，我給每個(gè)家長(zhǎng)的手機(jī)發(fā)了一個(gè)消息：中秋節(jié)愉快!

第二次家長(zhǎng)會(huì),，是學(xué)生和家長(zhǎng)一起開(kāi)的,，我們是以班會(huì)的形式開(kāi)的,，會(huì)議的主題是：心靈溝通。

我把這次會(huì)議教給了我的學(xué)生去策劃,，安排，主持,。

1、大合唱，我們一共唱了三首歌：班歌“相親相愛(ài)”,，粵語(yǔ)歌“真的愛(ài)你”，英語(yǔ)歌“檸檬樹(shù)”,。

2、班干部發(fā)言,，總結(jié)期中考試的情況。

4,、學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的一句心里話。

5,、學(xué)生代表講話，小品表演,。

6、班主任做總結(jié)發(fā)言,。

7、主持人建議：讓孩子拉著父母的手,，走出教室，走回家,，走向未來(lái),。

家長(zhǎng)會(huì)后,，一個(gè)家長(zhǎng)告訴我，在會(huì)上,，她有三次感動(dòng)的想流淚：

一次是開(kāi)會(huì)前看見(jiàn)一個(gè)男生往老師的嘴里塞薯?xiàng)l;

一次是孩子們唱著送給母親的歌：“真的愛(ài)你”，把手里的康乃馨送給父母;

一次是當(dāng)孩子走到父母的身邊,，拉起父母的手，一起回家,。

孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母,，使他們真的的走近了,，使他們真的溝通了。

家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了,，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情，我們有很多的交流,，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助,。

三,、班主任隨想。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很_心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了…… 那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!

工作著是美麗的!

班主任工作室階段性總結(jié)材料篇八

一,、班級(jí)基本情況概述

初一(1)班在歷經(jīng)第一次月考后,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一直保持穩(wěn)定,，學(xué)生都能遵守學(xué)校、年級(jí)的有關(guān)規(guī)定,，但是隨著課程的加深,、學(xué)習(xí)難度的加大,，以及近期各項(xiàng)活動(dòng)的沖擊，我班學(xué)生明顯感到學(xué)習(xí)較疲憊,，尤其后進(jìn)生自信心越加不足，情緒波動(dòng)較大?，F(xiàn)將近期班級(jí)情況總結(jié)如下：

(一)學(xué)習(xí)方面

從近期學(xué)習(xí)成績(jī)方面來(lái)看，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)都略有進(jìn)步,，而歷史,、政治、英語(yǔ),，這些曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)科目均有所退步，地理,、生物依舊毫無(wú)起色。

從上課課堂表現(xiàn)方面來(lái)看,，第一次月考后,，隨著課業(yè)的增多,，課程難度的加大，孩子們學(xué)得很疲憊,，上課走神、講話,、開(kāi)小差的同學(xué)有所增多。尤其近期活動(dòng)較多,，也容易讓學(xué)生分心，再加上受批評(píng)等負(fù)面用語(yǔ)較多,，自信心嚴(yán)重不足。班級(jí)整體較浮躁,。

(二)行為習(xí)慣方面

期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍,，而且還有少數(shù)人在做操時(shí)說(shuō)笑。我就增加了一個(gè)體育委,，做操時(shí)一人在1/5 前面領(lǐng)做，一個(gè)人監(jiān)督,，我自己在課室也監(jiān)督了一段時(shí)間，然后改為不定時(shí)到課室檢查,，這樣，通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持,，同學(xué)們就形成習(xí)慣了,，后來(lái)一段時(shí)間我們班的兩操檢查都是10分,，我也再不用督促和檢查了。

我班學(xué)生都已熟悉并能遵守《中學(xué)生一日常規(guī)》和《日常行為規(guī)范》,，在老師講明要求和規(guī)定后，絕大部分同學(xué)都能努力做到,，只是有個(gè)別同學(xué)自律性不強(qiáng)，集體意識(shí)和謙讓精神淡薄,。但是,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差,，這直接影響到學(xué)習(xí)的進(jìn)度和對(duì)知識(shí)的掌握程度，讓人堪憂,。

(三)衛(wèi)生方面

自從勞動(dòng)工具改良換代以后，環(huán)境區(qū)衛(wèi)生方面是越做越好?，F(xiàn)在，已基本上能做到不需要老師下去指導(dǎo)就能按時(shí)按質(zhì)做好環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,，這一點(diǎn)非常值得表?yè)P(yáng)!但是，課室的清潔衛(wèi)生要注意方法,，做好保潔工作,，避免剛掃完拖完又被踩臟現(xiàn)象。講臺(tái),、窗臺(tái)、門腳常是清掃的盲點(diǎn),。

二、針對(duì)問(wèn)題的措施方法

1.針對(duì)現(xiàn)狀,，加強(qiáng)班會(huì)課這一主陣地,。我班班會(huì)課基本由學(xué)生主導(dǎo),，讓學(xué)生討論發(fā)言在本周內(nèi)值得表?yè)P(yáng)的人和事，以及做得不好的同學(xué)和事件,。讓同學(xué)們積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，從而確保班級(jí)的正面風(fēng)氣,，群策群力打壓歪風(fēng)邪氣。

大家好!伴隨著xxxx新年腳步的臨近,，一學(xué)期的工作也將要?jiǎng)澤暇涮?hào)了。雖然自己走上工作崗位已經(jīng)十二年有余,，也多次承擔(dān)班主任2/5 工作，然而在我們黃土梁子初級(jí)中學(xué)當(dāng)班主任還是第一次,，可以說(shuō)在我們學(xué)校我是個(gè)新班主任,。今天與其說(shuō)是談自己當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),，不如說(shuō)下面是自己這半年來(lái)當(dāng)班主任的一點(diǎn)

心得體會(huì)

只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康,、全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

2.明確班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)期目標(biāo),。以每周周測(cè)成績(jī)分析為契機(jī)，不斷激發(fā)全班的團(tuán)隊(duì)精神,，尤其是增強(qiáng)班上一部分懶散,、散漫成風(fēng)的學(xué)生的集體榮辱觀,，制定群體公約，要求班上每一位學(xué)生都竭盡自己的能力的去學(xué)習(xí),、并要求班上每一位學(xué)生都相互監(jiān)督，與一切損害班級(jí)風(fēng)氣和名譽(yù)的行為作斗爭(zhēng),，力爭(zhēng)上游。希望用良好的班風(fēng)促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,。

3.充分利用好班級(jí)博客這一平臺(tái),，將班級(jí)和學(xué)校所開(kāi)展的一系列活動(dòng)第一時(shí)間通過(guò)博客形式展示出來(lái)，或?qū)⒃谀撤矫姹砻嫱怀龅膫€(gè)人或具體事件公布出來(lái),，有利于進(jìn)一步形成“比學(xué)趕幫超”學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級(jí)榮譽(yù)感,、凝聚力,。

3/5 4.充分發(fā)揮班干部,、小組長(zhǎng)、科代表的作用,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,。如數(shù)學(xué)和生物科實(shí)施了學(xué)習(xí)小組，并有明確的小組分工和協(xié)作,，這種捆綁教學(xué)，更有針對(duì)性并加強(qiáng)了竟?fàn)幜?，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和組織能力也得到了鍛煉。

5.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,，促使他們盡力把精神都放在學(xué)習(xí)上。同時(shí),，對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)，務(wù)必讓其用各種方式方法來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ),，提高成績(jī),。

6.密切聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合我們的工作,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)或批評(píng)教育。

除此之外,，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開(kāi)關(guān)燈管理者,，空調(diào)管理員，護(hù)花使者,，多媒體管理員，圖書(shū)管理員等等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人。

其次,，再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng),、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,，“聽(tīng)其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。

三,、體會(huì)

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

1.強(qiáng)抓紀(jì)律,，形成良好的班風(fēng),，不斷提高學(xué)風(fēng),。

4/5 2.一味的批評(píng)責(zé)罵往往事倍功半，成效較低,，有時(shí)，嘗試著從不同角度不同方面和不同層次的多去表?yè)P(yáng)學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立自信,，從而激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)潛力,，這樣就有事半功倍的成效。

3.繼續(xù)分層輔導(dǎo),。通過(guò)培優(yōu)扶差,，進(jìn)一步縮小后進(jìn)面，努力提升合格率,。

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