心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會是我們對于所經歷的事件,、經驗和教訓的總結和反思,。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

幼兒園老師的安全教育心得體會篇一

幼兒的安全問題已經成為保教工作的重中之重,。下面是為您精心整理的幼兒園安全教育工作心得體會范文,。

幼兒園安全教育工作心得體會范文1

廣大幼教工作者應根據幼兒的身心特點,，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育,，以提高自我保護意識,。《幼兒園教育指導綱要》指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位,。"

在工作中,，我總是將幼兒的安全工作放在第一線,，我經常陷入這樣的矛盾，一方面愿意盡量滿足孩子的各種發(fā)展需要與合理要求,，另一方面又擔心孩子的安全。比如,，今天在晨間活動時,，大班小朋友方方就讓我出了一身冷汗。

孩子們都喜歡玩小踏車,。按照常規(guī),，玩小踏車是沒有什么危險的。但有些孩子會創(chuàng)造性地嘗試一些新玩法,，比方說方方吧,，他嫌小踏車太慢，又不夠刺激,，所以就單腳跪在車座上,，用另一只腳一下一下地向后蹬。這樣一來,，小踏車的速度越來越快,，方方滿臉都是興奮和得意，每次快要撞到什么的時候,，他總能靈活地躲過,。我原本想要稱贊方方喜歡動腦筋，想出了新玩法,，可是,，見此情景，我還是認為這種玩法太危險了,。我在一旁提醒了幾次,，方方卻沒有停下來的意思。無奈之下,，我沖著方方喊："嗨!能讓我試試嗎?"果然,，方方準確地停在了我的面前。"老師,，您來試試,，這樣可好玩了!"按著他的指導，我試著在場地周圍轉了起來,，嘿,，真有飛一樣的感覺。這樣感覺著,，體驗著,，幾乎忘了自己這樣做的目的,，直到我也出了一次險情——拐彎時差點蹭到山洞上。當我慢下來時,，方方跑到我身邊："老師,，特好玩吧?"我點著頭說："是特有意思，就是太危險!我差點撞到山洞上,。剛才你玩得時候,，也快碰著小朋友了。"他向周圍看了看說："那我們找個人少的地方玩吧,。"我們來到草坪間的甬路,，他高興地單腳跪在小車上，沿著甬路轉起來,。

是啊,，每天都是這樣，看著孩子們玩得高興,，我也很愉快,。可是,，安全問題又時時令我緊張,。我每天將安全工作放在首要地位，安全地把最后一個孩子交到家長手中,，我才能松上一口氣,。

幼兒園安全教育工作心得體會范文2

在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,，或讓幼兒被動的接受"你不能怎樣,，你不該怎樣"，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出,，針對我園的實際情況,，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動"我身邊的危險",，看圖講述"誰對誰不對",，美術活動"我來設計安全標志"，"安全知識"講座等,。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,，樹立了安全意識。

同時,，安全教育作為幼兒園長期的教育內容,，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機的結合和滲透,，例如：利用聽故事,，讓幼兒知道回家要等父母來接,，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西,。每天喝水,，進餐時，請小朋友先試一試是否太燙,。開門,、關門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧,、不玩筷子,，以及早操,、午睡,、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請小朋友們相互監(jiān)督,，定期評選出我們班的平安小衛(wèi)士,。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,，而且可以提高幼兒的安全意識,，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。

例如游戲,，它是幼兒最喜歡的活動,，也是幼兒園主要的

教學

作為幼兒教師,，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天,，我們也會感到松了一口氣,。主題活動也好，生活中有機滲透也好,，目的只有一個,，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康,，因為這不僅關系到幼兒的安全和健康,，也關系到每個家庭的幸福和快樂。

幼兒園安全教育工作心得體會范文3

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位",?？梢姡谖覀兙唧w的工作中,，應當始終繃緊安全之弦,，并有計劃地對幼兒進行詳實可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來園,，快快樂樂地離開,，在安全的環(huán)境中健康的成長。

首先,，系統(tǒng)的檢查,，排除安全隱患，努力做到防患于未然,，是整個安全工作的首要措施,。

在教育教學工作中，隨時發(fā)現不安全因素,，及時上報處理不了的安全問題,，將隱患消除在萌芽狀態(tài)，應該成為減少安全事故發(fā)生,，確保安全工作扎實有效的首要措施,。因此，在每個假期的開學初,，我們都會對教室的每個角落進行全面,、系統(tǒng)地檢查，徹底排查各種不安全因素,，努力做到防患于未然,。

比如：平時用不到的插座、插孔盡量用玩具柜,、床鋪遮擋或用裝飾畫掩蓋,，以免幼兒觸摸，發(fā)生危險;平時常用的電器及時告知并提醒幼兒相關注意事項;教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀,、刻刀等,，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，也應優(yōu)先進行安全考慮,，科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活、學習環(huán)境,。

二,、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對幼兒進行動之以情,、曉之以理的安全教育,。

我們面對的都是三至五歲的孩子，他們年齡小,，控制能力差,，安全意識差，對他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解,。所以,，在日常的教育中,，我們要抓住一切教育契機,，通過幼兒親身接觸的實際案例，組織他們一起觀察,、討論和

總結

比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上，這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞,，或是直接撞到桌上,、墻上，發(fā)生危險,。這時,，我們就可以適時對幼兒進行危險情境的預警和正確方法的指導;午餐時，有的孩子會不知不覺把筷子咬在嘴里,，萬一發(fā)生碰撞時就會發(fā)生異物戳傷的危險,，這時我們就應在提醒幼兒的同時，教會孩子正確使用筷子的方法,，以確保午餐的安全,。另外，在日常的生活管理中,，我們還會經常碰上許多突如其來的事情,，這時,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還要即時教會孩子緊急處理和自護自救的方法,，以增強孩子們的安全意識和自救能力,。

三、

我們在進行主題活動時，也可依據學期安全教育計劃和主題活動內容,，有的放矢地將安全教育融入其中,。比如：在開展春天的主題活動組織春游時，我們就可以提醒幼兒外出時的安全注意事項,，在活動進行的過程中,，實時糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識,，遵守外出規(guī)則,，杜絕安全隱患。這既是為了教育教學,，也是給幼兒提供的一次實際安全演練,，四、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長接送孩子的時間，向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合，形成教育合力,，共同做好幼兒的安全教育工作,。此外，我們還要對乘車幼兒的接送車輛,、接送家長進行登記和核實,，確保幼兒的接送安全。

安全工作是長期而艱巨的,，有人說安全最大的隱患來自于思想上的不重視,，我們要時刻警記安全乃重中之重的責任意識，扎扎實實地將安全工作貫穿于我們整個的教學管理工作始末,，為孩子們的茁壯成長提供切實有力的保障!

幼兒園安全教育工作心得體會范文4

家長和幼兒園教師,、阿姨不僅有保護幼兒生命安全的責任，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施,，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導,、教育，提高幼兒保護自己的能力,，幫助幼兒樹立一定的安全意識,。

一、讓幼兒了解一些生活常識,，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學習一些自我保護的方法和技能,，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水,、藥品是幼兒日常經常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里,。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識,。我們通過談話,，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水,、拿來一些藥品,，請幼兒討論一下,，從而學會一些自我保護的技能,。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。毛毛說："杯里冒著熱氣,，一定非常燙,，不能馬上喝。"新程說："用手摸摸杯的外面,，如果燙手就不能喝,。"孝銦說："喝水的時候，也應該先吹一吹,，先小口小口的喝,，就不會燙著了。"當我拿來花花綠綠的藥品時,，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢,，紛紛問我："真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?"接著我和小木偶一起進行情境表演，小木偶將藥粒喝下,，不一會開始肚子疼,，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的,，生病了應該去醫(yī)院。在幼兒園應請老師,、阿姨幫忙吃藥,，在家應請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識,，那么就應提高幼兒分析,、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,，如插座,、火、藥,、熱水,、食品、玩具等,，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對事情的預見性,，預防悲劇的發(fā)生。

二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識

我們幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境,，對幼兒進行直觀,、形象而又綜合的教育。一次,，我發(fā)現幼兒常常在室內亂跑,，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量,，決定在室內布置一些安全標記,，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記,。我們就從認識安全標記入手,。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎上,，我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,，時刻提醒幼兒注意安全。

三、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力

我們幼兒園里各種器械,、各種玩具都有,，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲,，可以說是快樂天堂,。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害,，這種自身痛苦的記憶是最深刻的,。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義,。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意,，減少對自己身體的傷害,。

四、通過生活中遇到的事情,，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能

大班幼兒好奇心增強,，好動，隨心所欲的特點,，而且不知深淺,，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品,，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩,。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經驗,，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息,、感受,。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動,，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識,。一次,，政政在關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說："以后可不能關門了,。"幼兒知道不再關門,、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了，但這不是安全教育的目的,。會抑制幼兒的探索精神,。如果以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手,，事事需要成人幫忙,。這樣，受保護越多就越容易出差錯,，幼兒會越來越喪失自我保護的能力,。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策,。于是,，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手,。并教幼兒學習兒歌"開關門",。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法,。并讓幼兒親自實踐,，掌握開關門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險,，更應該讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己,。

經過一段時間的安全教育,，我們發(fā)現在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學會了積極地防御,。同時，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和-諧發(fā)展,。

幼兒園安全教育工作心得體會范文5

一直以來，安全教育是我們工作地重中之重,，幼兒日常生活中的每個環(huán)節(jié)我們都要從細節(jié)入手,。幼兒入園時我們要做好晨檢工作，現在正處于甲流的關鍵時期,，我們要做到對孩子一日兩測的工作,，如有情況馬上與校領導匯報并接同時要與家長取得聯(lián)系,。在每天的晨間談話中強化安全教育工作，戶外活動時我們要組織好孩子有序的進行,，關注到每一位孩子的舉動,，孩子戶外活動結束后或如廁后進入教室老師要及時清點人數，孩子午睡時我們要隨時關注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好,，如孩子有什么不良反應我們應該馬上與家長取得聯(lián)系,，離園活動前十分鐘要檢查孩子臉上是否有傷痕以及衣服是否整潔、褲子是否有尿濕的現象,，孩子離園時我們要與各個接送老師,、司機以及站點維護人員做好交接手續(xù)。

在日常教學中開展安全教育活動,。我們可以采取生動有趣的教學形式,，如故事、兒歌等對幼兒實施安全教育,。在故事《橡皮膏小熊》中,，我們利用淺顯易懂的方式，教育幼兒懂得一些器械的正確玩法,，知道運動時要注意安全,。把安全教育滲透在一日活動的個環(huán)節(jié)中。安全教育不僅要在集體活動中集中進行,，還在日常生活中隨機進行,，應滲透在幼兒的一日活動中。如：如廁洗手時要小心,、慢走;排隊時要按秩序進行,，不擁擠;游戲時不隨便離開老師的身邊等。為幼兒創(chuàng)設安全良好的生活環(huán)境,。無論在什么時候,，安全工作一直是我們工作的基本點，沒有安全,，其他什么都免談,，于是，我們老師就要將工作做到最細微處,。如：有個別孩子會將細小物放入嘴里弄著玩,，我們就為孩子選擇一些較大的操作材料，避免孩子將異物塞入耳鼻口內等,。

孩子的安全教育應該時時抓,、刻刻抓，學期才剛剛開始,，我們要時刻緊繃安全這根弦,，注重日常教育教學中的安全教育，讓孩子們增強自我保護意識,，樹立牢固的安全意識,，促進幼兒健康和諧地發(fā)展。

幼兒園老師的安全教育心得體會篇二

這次學習活動,，有效地增強了我的安全意識和法制觀念,，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學,、合理安排學習時間,，不斷提高認識，更新觀念,，用知識理論指導實踐,，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想,，有效建立安全管理長效機制,，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全,。

培訓結束后,，我想從以下幾點把安全落實到位：一是要充分認識學校安全工作的極端重要性和現實緊迫性，增強緊迫感和責任感,，樹立“安全第一,，預防為主”的理念，切實采取有效措施,，防止我園安全事故發(fā)生,。二是要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神，把校園安全作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務,，制定校園安全管理應急預案,，落實安全工作責任制和責任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題,，切實維護學校安全穩(wěn)定,。三是要配合公安機關迅速落實幼兒園安全防范各項工作，發(fā)現異常情況,，要迅速處置,，確保師生安全，努力為廣大幼兒的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環(huán)境,。

幼兒園安全重于泰山,，我園要從以下三個方面狠抓校園安全工作：一是安全教育經常化,。我們利用報告會,、黑板報等形式,，采取公共安全進課堂等措施，對師生進行安全常識教育,。二是安全演練制度化,。定期對學生進行疏散演練、滅火演練,。三是安全措施規(guī)范化,。我們從制度制定、隱患排查,、問題整改,、責任追究、保安巡邏等方面實行規(guī)范化管理,。通過以上措施,，我們努力打造和諧幼兒園，為學生成長提供良好環(huán)境,。

幼兒園安全學習心得體會三

幼兒園的安全工作任重道遠,，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎,，幼兒園的安全管理,、安全教育事關每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心,，時時刻刻用心去做,、用高度的自任感去對待。本周對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓,，在培訓中我們深知自身責任的重大,，有效地增強了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程,。同時,，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學,、合理安排學習時間,，不斷提高認識，更新觀念,，用知識理論指導實踐,，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想,，有效建立安全管理長效機制,，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全,。

保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端,。為幼兒提供安全的活動場所,、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心,?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人,。我班現有幼兒38名,，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F在都市孩子生活經驗貧乏,、自我保護能力有限，缺乏防范的基本意識,。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節(jié),，且幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時期，孩子們的細節(jié)安全意識薄弱需要不斷培養(yǎng)訓練,。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力,。防止幼兒意外事故的發(fā)生。

根據以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在,，每個細小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一,、創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境,、安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。

1、堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時,，必須讓幼兒進教室聽課,。下課時，不得離開教室,。下課時間如有幼兒離園,，教師要及時尋找，加強管理,。

2,、午飯時注意，預防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,。

3、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進入耳、鼻,、口的現象發(fā)生,。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正,。

4,、把好幼兒離園關，一定要看卡放人,，不認識的人有即使有接送卡,，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生,。

5,、戶外活動時謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械,，及時排除不安全因素,。

幼兒園老師的安全教育心得體會篇三

20xx幼兒園安全教育心得體會范文1

幼兒的生命安全關系到千家萬戶的幸福。通過遠程培訓,，聽了專家的講座,我深感幼兒園工作的細微性,、重要性?！扒О阏疹?，不如自護”。家長和幼兒園教師,不僅有保護幼兒生命安全的責任,，同時要及時檢查幼兒園的設備,、設施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導,、教育,，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識,。

一,、讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品,?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識,。我們通過談話，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水、拿來一些藥品,，請幼兒討論一下,，從而學會一些自我保護的技能。

二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識

幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境,，對幼兒進行直觀,、形象而又綜合的教育。幼兒常常在室內亂跑,，發(fā)生相撞的事情,，在室內布置一些安全標記，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標記,從認識安全標記入手,。在認識的基礎上，窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,，時刻提醒幼兒注意安全,。

三、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力

幼兒園里各種器械,、各種玩具都有,，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲,，可以說是快樂天堂,。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的,。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義,。以后在活動時,，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害,。

四,、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能

中班幼兒好奇心增強,，好動,，隨心所欲的特點，而且不知深淺,，不明是非,，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩,。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動,。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經驗,，在生活中去不斷的探索和反思,。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受,。我們要在一日活動中,，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動,，提高幼兒自我保護的能力和意識,。

經過一段時間的安全教育，我們發(fā)現在活動中大人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學會了積極地防御。同時,，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

20xx幼兒園安全教育心得體會范文2

安全兩字很重要,，不能忘記也不能丟,。所以一定要重視安全學習，以下學習心得體會范文《幼兒園安全教育學習心得體會》由本網學習心得體會頻道為您精心提供，歡迎大家閱讀參考,。

幼兒園的安全工作任重道遠,，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎,。幼兒園的安全管理,、安全教育事關每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心,，時時刻刻用心去做,、用高度的自任感去對待。本周由童主任對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓,，在培訓中我們深知自身責任的重大,，有效地增強了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程,。同時,，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學,、合理安排學習時間,，不斷提高認識，更新觀念,，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處,，牢固樹立安全責任重于泰山的思想,，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作,，確保全園師生生命財產安全,。

保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動場所,、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任,。對孩子要做到：

放手不放眼，放眼不放心,。

把安全工作責任到人,，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人,。我班現有幼兒40名,，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F在都市孩子生活經驗貧乏,、自我保護能力有限，缺乏防范的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節(jié),，且幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時期,，孩子們的細節(jié)安全意識薄弱需要不斷培養(yǎng)訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力,。防止幼兒意外事故的發(fā)生,。根據以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個細小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一,、創(chuàng)設一個安全,、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。

1,、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現即時教育幼兒并與其家長溝通,。上課時，必須讓幼兒進教室聽課,。下課時,，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園,，教師要及時尋找,，加強管理。

2,、午飯時注意,，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,。

3、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進入耳、鼻,、口的現象發(fā)生,。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正,。

4,、把好幼兒離園關,，一定要看卡放人，不認識的人有即使有接送卡,，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。

5,、戶外活動時謹慎選擇活動場地,，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素,。確保幼兒安全,，如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告領導,，做到及時消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全。同時注重孩子的安全教育,，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

6、教師離園時在班內各處檢查,，如：水,、電、門,、窗,。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接,，并簡單交代其幼兒情況,。

7、班級藥品放在一定的位置,，不讓幼兒取拿。在對幼兒進行喂藥時,，認真閱讀食用標準或家長所寫的要求,。

8、書包內不可放置削筆刀,、剪刀等鐵質尖銳物品,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現問題,，妥善處理,，如帶班老師來園后，馬上檢查一下教室內有無危險隱患,。將不安全因素降低到最低限度,。

二,、加強安全教育、提高安全意識

要安全,，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求,，從一點一滴開始努力,。

1、教育幼兒在教室內,、走廊上,、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手,、喝水,、小便時自覺的有序排隊，不亂跑,，當心滑倒;進餐時,，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃,，以免食物吞進喉嚨里,。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,，如刀、電,、大頭針,、熱水等，會主動避開不安全的物品,。明白安全門的作用,。

3、教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免擠傷,。

4,、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠,，一個一個滑,，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全,。

5,、教育幼兒不能碰電器插座,，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全,，知道怎樣正確的使用剪刀,。

6、不把紙團,、扣子,、拉鏈等塞到耳、鼻,、嘴里,。最大限度地消除不安全因素。

7,、知道自己獨自在家時如何保護自己,，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門,，不跟陌生人走,、懂得不能隨便離開家長或集體等。

8,、在生活中隨機對幼兒進行安全教育并開展相關的游戲活動,。

三、認真做好家長工作,，力爭家園一致,，共同承擔教育責任

我們通過每期的家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育,，并搜集一些幼兒因自我保護意識淡薄,、自我保護能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長認識對幼兒實施自我保護教育的重要性;同時還要讓家長避免對幼兒進行自我保護教育時走入誤區(qū)：

(1)為求安全取消幼兒的一系列活動,。

(2)為求安全降低幼兒活動的標準,。

根據幼兒好奇心強、求知欲旺盛且行為無意性大,、自控力差的特點,，注意教幼兒一些應付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長認識到對幼兒進行自我保護教育的重點是意識和能力的培養(yǎng),。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,。通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全,。

20xx幼兒園安全教育心得體會范文3

一,、讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能,，變消極躲避為積極預防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水,、藥品是幼兒日常經常接觸的物品,。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里,。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話,，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水、拿來一些藥品,，請幼兒討論一下,，從而學會一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見,。毛毛說：

杯里冒著熱氣,，一定非常燙，不能馬上喝,。

新程說：

用手摸摸杯的外面,，如果燙手就不能喝。

孝銦說：

喝水的時候,，也應該先吹一吹,，先小口小口的喝，就不會燙著了,。

當我拿來花花綠綠的藥品時,，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：

真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?

接著我和小木偶一起進行情境表演,，小木偶將藥粒喝下,，不一會開始肚子疼,，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應該去醫(yī)院,。在幼兒園應請老師,、阿姨幫忙吃藥，在家應請爸爸媽媽幫忙,。知道了生活中的一些小常識,，那么就應提高幼兒分析、判斷的能力,，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,，如插座、火,、藥,、熱水、食品,、玩具等,，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的,，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生,。

二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識

我們幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的健康和安全的,。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境,，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育,。一次,，我發(fā)現幼兒常常在室內亂跑，發(fā)生相撞的事情,，于是與班上老師商量,，決定在室內布置一些安全標記，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標記,。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記,。在認識的基礎上,，我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。

三,、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力

我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有,，孩子們可以自由地奔跑,，進行游戲，可以說是快樂天堂,。但有時玩起來就什么都忘了,，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的,。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意,，減少對自己身體的傷害。

五,、通過生活中遇到的事情,，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能

政在關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：

以后可不能關門了,。

開關門

,。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法,。并讓幼兒親自實踐,，掌握開關門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險,，更應該讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己,。經過一段時間的安全教育,，我們發(fā)現在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學會了積極地防御,。同時，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。

幼兒園老師的安全教育心得體會篇四

家長和幼兒園教師、阿姨不僅有保護幼兒生命安全的責任，同時要及時檢查幼兒園的設備,、設施,，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育,，提高幼兒保護自己的能力,，幫助幼兒樹立一定的安全意識。

一,、讓幼兒了解一些生活常識,，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品,?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識,。我們通過談話，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水,、拿來一些藥品，請幼兒討論一下,，從而學會一些自我保護的技能,。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。毛毛說：“杯里冒著熱氣,，一定非常燙,，不能馬上喝?！毙鲁陶f：“用手摸摸杯的外面,，如果燙手就不能喝?！毙熣f：“喝水的時候,，也應該先吹一吹，先小口小口的喝,，就不會燙著了,?！碑斘夷脕砘ɑňG綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢,，紛紛問我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進行情境表演,，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼,，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的,，生病了應該去醫(yī)院。在幼兒園應請老師,、阿姨幫忙吃藥，在家應請爸爸媽媽幫忙,。知道了生活中的一些小常識,，那么就應提高幼兒分析、判斷的能力,，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,，如插座、火,、藥,、熱水、食品,、玩具等,，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險的,，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生,。

二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識

我們幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的健康和安全的,。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境,，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育,。一次,，我發(fā)現幼兒常常在室內亂跑，發(fā)生相撞的事情,，于是與班上老師商量,，決定在室內布置一些安全標記，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標記,。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎上,，我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,，時刻提醒幼兒注意安全。

三,、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力

我們幼兒園里各種器械,、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑,，進行游戲,，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了,，往往會對幼兒造成身體上的傷害,，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時,，幼兒就自然引起了注意,，減少對自己身體的傷害。

四,、通過生活中遇到的事情,，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能

大班幼兒好奇心增強，好動,，隨心所欲的特點,，而且不知深淺，不明是非,，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品,，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動,。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經驗，在生活中去不斷的探索和反思,。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息,、感受。我們要在一日活動中,，仔細觀察幼兒的一舉一動,，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識,。一次,，政政在關門時手被夾了一下,，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關門了?！庇變褐啦辉訇P門,、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了,，但這不是安全教育的目的,。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門,、關門就會想到會夾手,，事事需要成人幫忙。這樣,，受保護越多就越容易出差錯,，幼兒會越來越喪失自我保護的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,，他們就會束手無策。于是,，我請政政講講怎么夾了手,，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學習兒歌“開關門”,。讓幼兒知道一手扶門框(墻),、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐,，掌握開關門的技能,。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險,，更應該讓他們學習如何征服危險,，在征服危險的過程中怎樣保護自己。

經過一段時間的安全教育,，我們發(fā)現在活動中大人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防御,。同時,，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和-諧發(fā)展,。

幼兒園安全教育工作心得體會范文5

一直以來,，安全教育是我們工作地重中之重,，幼兒日常生活中的每個環(huán)節(jié)我們都要從細節(jié)入手。幼兒入園時我們要做好晨檢工作,，現在正處于甲流的關鍵時期,，我們要做到對孩子一日兩測的工作，如有情況馬上與校領導匯報并接同時要與家長取得聯(lián)系,。在每天的晨間談話中強化安全教育工作,，戶外活動時我們要組織好孩子有序的進行，關注到每一位孩子的舉動,，孩子戶外活動結束后或如廁后進入教室老師要及時清點人數,，孩子午睡時我們要隨時關注孩子的睡姿以及孩子的被子是否蓋好，如孩子有什么不良反應我們應該馬上與家長取得聯(lián)系,，離園活動前十分鐘要檢查孩子臉上是否有傷痕以及衣服是否整潔,、褲子是否有尿濕的現象，孩子離園時我們要與各個接送老師,、司機以及站點維護人員做好交接手續(xù),。

在日常教學中開展安全教育活動。我們可以采取生動有趣的教學形式,，如故事,、兒歌等對幼兒實施安全教育。在故事《橡皮膏小熊》中,，我們利用淺顯易懂的方式,，教育幼兒懂得一些器械的正確玩法，知道運動時要注意安全,。把安全教育滲透在一日活動的個環(huán)節(jié)中,。安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還在日常生活中隨機進行,，應滲透在幼兒的一日活動中,。如：如廁洗手時要小心、慢走;排隊時要按秩序進行,，不擁擠;游戲時不隨便離開老師的身邊等,。為幼兒創(chuàng)設安全良好的生活環(huán)境。無論在什么時候,，安全工作一直是我們工作的基本點,，沒有安全，其他什么都免談,，于是,，我們老師就要將工作做到最細微處。如：有個別孩子會將細小物放入嘴里弄著玩,，我們就為孩子選擇一些較大的操作材料,，避免孩子將異物塞入耳鼻口內等,。

孩子的安全教育應該時時抓、刻刻抓,，學期才剛剛開始,，我們要時刻緊繃安全這根弦，注重日常教育教學中的安全教育,，讓孩子們增強自我保護意識,，樹立牢固的安全意識，促進幼兒健康和諧地發(fā)展,。

幼兒園老師的安全教育心得體會篇五

孩子們上下學的時候,，是一天中最擁擠的時候。有很多人和車,，所以要注意交通安全,。

1. 在馬路上走，在人行道上走;沒有人行道時,，就走路邊,。

2. 群眾出門時，最好是有組織,、有秩序地走;當他們成群出去時,，他們不應該互相追逐，打架或玩耍;當他們走路的時候,，他們應該注意周圍的環(huán)境，不要四處看,，邊走邊看書和看報紙或做其他事情,。

3.在沒有交通警察指揮的路段，我們應該學會避開機動車輛,，不要與它們爭奪道路,。

4. 在多霧、多雨,、多雪的天氣里,，最好穿色彩鮮艷的衣服，這樣機動車駕駛員可以盡早發(fā)現目標,，提前采取安全措施,。在一些城市，小學生出門戴小黃帽,，在群眾活動中舉“讓”牌,，也是為了讓機動車及時發(fā)現和躲避，應該提倡,。

幼兒園老師的安全教育心得體會篇六

1,、在愉快的游戲中有意識地學習,。游戲是孩子學習的最佳方式，將安全教育的資料融入各種游戲之中,，這樣不僅僅能讓孩子從中獲得各方面的安全教育知識,，也可滿足孩子玩游戲的愿望。

2,、在未雨綢繆的演習中實踐,。幼兒園要組織相應的安全教育演練，因為模擬演習活動能使孩子掌握在突發(fā)狀況下有序逃生的方法,，當災難發(fā)生時,，能冷靜、正確的保護自己,。經過多次的模擬演練,，孩子自救、自護的意識增強了,，自救動作更迅速,。

3、在家庭生活中鞏固,。幼兒園教職工要指導家長在家庭生活中開展安全教育,。父母應從孩子幼年時就加強對其安全行為的訓練，培養(yǎng)和提高孩子的自我保護潛力,。比如,，家長平常帶孩子外出時，能夠讓孩子觀察馬路上的交通標志,，教導他要遵守交通規(guī)則,，安全出行；指導孩子在走失時怎樣辦,，讓他牢記父母的姓名,、工作單位、家庭住址及聯(lián)系電話等,。

幼兒園老師的安全教育心得體會篇七

xxxx年4月1日,，由我園嚴雪芬老師組織全體教師進行了校園安全知識培訓。通過本次培訓,，我學到了全面的安全知識,，對校園安全工作的開展有了更深的認識，領悟到校園安全對整個社會,，對學校教育的重要意義,。自身對校園安全思想認識得得到進一步提高。對安全培訓的意義,，自己也有全方位領悟,。我深刻理解到認真做好校園安全培訓工作的重要性,、迫切性。

學校安全,，無小事;安全責任,，重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是學校的安全管理：關鍵在前期的預防工作,，而在前期的預防工作中,，除了物防、技防,、人防外,，更重要的是對學生的有效的安全教育。而三防相對于學生的安全教育還相對容易,，而對學生有效的安全教育不甚容易,。這也是我今后在學校安全工作中重點需要思考的問題。

作為一個幼兒園教師,，我再一次審視了自己的工作性質,，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少,，幼兒園每次開會,，不厭其煩的強調也是幼兒安全問題，而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失,、摔傷,、燙傷、抓傷,、打傷,、咬傷等等。

如出現這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現出一種專業(yè)的關愛,，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產生責任感,，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物,，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師,，出于一種專業(yè)的關愛,，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發(fā)自內心的主動,，所以處處能防范于未然,，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子,，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮,，自自在在的,，我個人的感受就是，從教時間越長,，膽子越小,。膽子小不是壞事，它促使我能時刻對于可能發(fā)生的危險狀況有所警惕并預先加以防范,，始終把幼兒安全放在首位,。

其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些,，才能有針對性地加以防范,。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地了解幼兒意外產生的一些相關知識,，在保證幼兒安全的情況下,，仍能提供給他們最大的游戲學習空間，而不是以安全為借口而限制孩子,。我們應該給孩子最豐富的學習環(huán)境,，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應以一顆專業(yè)的關愛之心,，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展,，以判斷其是否能夠進行安全的游戲。

最后,，要加強幼兒的安全教育,。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育,，因為對幼兒再多的保護措施,，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育,，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育,，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學會正確使用各種工具的方法等,，教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式,。

愿所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力,，正確認識和對待幼兒園安全問題,，用專業(yè)的關愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害,。

幼兒的生命安全關系到千家萬戶的幸福,。這段時間以來，上級領導和園領導對甲流感非常重視，為使全體教師提高認識,，充分準備,，堵死安全漏洞，及時消除各種隱患,，防止意外事故的發(fā)生,，確保師生平安。

從十月份,，我們在班級開展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》,，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患,。在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性,、積極性，讓他們參與到安全教育中,。老師帶領孩子親自找一找身邊(室內,、室外)哪些地方容易出危險。老師們認真學習了《安全責任狀》,，把每一項工作落到實處,，個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書》,，和家長之間簽訂《安全責任書》,，和班車簽訂《責任書》確保各個環(huán)節(jié)。

在認真學習了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后,，我認為幼兒園工作的細微,、重要性。

1,、晨檢,、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查,。手指甲要把好關,。對于生病的幼兒重點看護，定時測體溫,。及時與家長溝通,。

2、通過兒歌,、歌曲教育幼兒,，習慣的形成,、行為的養(yǎng)成,，都關系著幼兒認識安全，提高安全。

3,、教師要保管班級的物品,，對危害性的物品：剪刀、水果刀,、針線確保放在幼兒摸不到的地方,。

4、做好預防,、杜絕傳染病的傳播,。

5、通過家長配合教育幼兒的安全教育,。

幼兒園的安全,、衛(wèi)生教育是一個長期堅持的問題，我一定要持之以恒,，長期不懈把它做好,。

幼兒園老師的安全教育心得體會篇八

為了加強我園老師的安全文明意識，增強幼兒的自我保護能力,，20xx5年3月27日幼兒園在三樓多功能廳舉行了安全教育知識講座,，此次講座中我園有幸邀請了某市市武警中隊排長程文佳為我們講解安全教育知識。

通過這次講座我園老師知道了如何安全用電,，觸電急救辦法,，幼兒需要知道的一些常識，發(fā)生火災時的應急措施,，幼兒被稱作“祖國的花朵”,，幼兒的安全是最需要社會關注的，那么幼兒園安全教育就成了一項非常有必要的工作,。我們作為看護幼兒的園丁,，懂得各類安全防護常識，就是對幼兒安全負責的表現,。

經過各班于20xx年3月30日上午進行的一系列的安全教育活動大部分幼兒已形成了初步的安全意識,，有了初步的自我保護能力。但在活動中,，在某些帶有隱患的環(huán)境中仍無力預測自己的行為可能引起的危險性,。對于兒童來講，安全事故已經是危害生命的第一殺手,。為此,，幼兒園安全教育刻不容緩。在本班,，安全教育活動也如火如荼的開展著,。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎,？”等,，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐自行車,，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃,。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉,，要靠邊走,。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人,。

3～6歲年齡段的幼兒,，具有活潑好動、好奇,、模仿力強等特點,，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)安全事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,。因此安全演習成了本次活動周的重要內容之一,，通過組織演習：《著火了怎么辦》《陌生人不能理》”地震了怎么辦？”等一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多安全的知識,。通過此次活動幼兒對我們怎么減小地震對人們的傷害有了較深刻的認識,。

安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事,，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中,。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長,。在每一周活動中,，我們穿插了生動有趣的安全活動，活動以五大領域為引領,，讓幼兒在游戲化的情境中懂得哪些是危險的',，不能做，學習到保護自己的簡單方法,。孩子們接受較快,。并在同伴間形成互相提醒的風氣。平時的隨機教育也很重要,。特別是在安全演習不跟陌生人走活動,，讓孩子知道了保護自己,，怎樣對付陌生人的方法。以及防火安全演習,，幼兒參與積極，近距離地了解了防火知識及火場逃生的辦法,，孩子有了較真實的生活體驗,。