人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

膽小的我篇一

第一段：引言（膽小是一種常見心理特點(diǎn),，對生活、學(xué)習(xí),、工作等方方面面有著重要影響）

膽小是一種常見的心理特點(diǎn),，影響著人們在生活,、學(xué)習(xí),、工作中的表現(xiàn)。膽小的人常常由于過分擔(dān)心或害怕而錯(cuò)過機(jī)會,，對自己的未來產(chǎn)生負(fù)面影響,。然而,，就我的個(gè)人經(jīng)歷來說，我深刻體會到膽小在生活中所帶來的種種困擾,，并通過努力克服膽小,，積極迎接新的挑戰(zhàn),。因此，通過分享我的心得體會,，我希望能夠幫助其他有膽小傾向的人們積極面對自己,，勇敢追求自己的夢想,。

第二段：膽小造成的困擾（錯(cuò)失機(jī)會、缺乏自信,、生活質(zhì)量下降）

膽小使人們錯(cuò)失了很多寶貴的機(jī)會,。那些有創(chuàng)業(yè)想法的人可能因擔(dān)心失敗而一直徘徊在思考當(dāng)中，最終失去了實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會,；而那些害怕表達(dá)自己意見的人可能因?yàn)槿狈τ職舛缓鲆?，無法真正發(fā)揮出自己的才華,。此外，膽小還導(dǎo)致個(gè)人的自信心受到了極大的打擊,。當(dāng)一個(gè)人害怕交流,、害怕犯錯(cuò)誤,，擔(dān)心別人的評價(jià)時(shí)，他很難面對挑戰(zhàn),，缺乏自信,，生活質(zhì)量也會隨之下降,。

第三段：如何克服膽小（改變心態(tài),、積極面對,、勇敢嘗試）

要克服膽小,，改變自己的心態(tài)很重要。首先要認(rèn)識到,，擔(dān)心和害怕并不能解決問題,，相反可能會加重困難,。我們需要正視事物真實(shí)的一面，避免過度想象和恐懼,。其次，要保持積極的態(tài)度,，勇敢面對困難,。相信自己的能力,，相信自己能夠克服難題,，并從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最后,，要學(xué)會勇敢嘗試，畢竟只有嘗試才有可能成功,。要意識到失去的機(jī)會比失敗要糟糕得多，所以要抓住每一個(gè)機(jī)會,，勇敢追逐自己的夢想,。

第四段：克服膽小的好處（拓寬視野,、鍛煉個(gè)人能力、提升自信）

克服膽小不僅可以使我們更好地應(yīng)對生活的挑戰(zhàn),，還能夠帶來很多好處。首先,，克服膽小能夠拓寬我們的視野,，讓我們敢于面對新的事物和人際關(guān)系,，從而更深入地了解和理解世界,。其次,，克服膽小能夠鍛煉和提升我們的個(gè)人能力,。勇敢嘗試新事物和解決問題的經(jīng)歷可以幫助我們培養(yǎng)出堅(jiān)韌的意志和創(chuàng)造解決問題的能力。最后,，克服膽小可以提升我們的自信心。當(dāng)我們勇敢面對困難,，逐漸克服膽怯時(shí),，我們會發(fā)現(xiàn)自己的能力和價(jià)值，逐漸塑造出一種積極樂觀的心態(tài),。

第五段：總結(jié)與展望（積極面對自己、勇往直前）

總之,，膽小是一種不可避免的人類特點(diǎn),，但是我們可以通過改變心態(tài)，積極面對困難,，勇敢嘗試而克服膽小,。只有不停地在挫折中成長,，我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。正如作者羅伯特·弗羅斯特所說：“兩條路分岔在林中,，而我,，我卻選擇了人跡稀少的一條,，這一選擇改變了一切?！边x擇積極面對自己,，勇往直前，我們會收獲到更多,，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和無限可能性。因此,，讓我們擁抱膽小，將其變成我們勇往直前的動(dòng)力,，用勇氣驅(qū)散心中的黑暗,，迎接人生的挑戰(zhàn),。

膽小的我篇二

今年11歲了，上小學(xué)三年級了,。我一雙水靈靈的眼睛下面有一只塌塌的小鼻子,，還有一張能說會道的小嘴巴,。

在大家眼里我是個(gè)活潑開朗的小女孩，但大家一定想不到吧,，其實(shí)，我是一個(gè)非常膽小的小女孩。我啊,，最怕一只只小小的蟑螂了,。

有一次,，我一個(gè)人在家，我在找衣服的時(shí)候,，從門后跑出一只蟑螂來,，當(dāng)時(shí),，我把衣服扔得一塌糊涂，“逃?。　蔽荫R上跑到了衛(wèi)生間,，把門栓給栓上了,。我長長地嘆了口氣,，說：“唉！嚇?biāo)牢伊?，可恨的蟑螂，看我不把你給殺了,！”但我說是那么說,，就是沒那膽呀,！唉,！看來晚上只能在廁所睡覺了,。就這樣,，我過了一個(gè)提心吊膽的夜晚。

這就是我,，一個(gè)活潑開朗的我，一個(gè)膽小如鼠的我。

膽小的我篇三

我小時(shí)候一直被人形容為膽小怕事的孩子,。不論是在面對陌生人還是陌生環(huán)境時(shí),，我的心總是跳得快而緊張,。長大后，我開始思考這種膽小的原因,，并試著用一種積極的方式面對自己的弱點(diǎn)。在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會,。

第二段：膽小并不是缺點(diǎn)

雖然膽小常常被人當(dāng)作缺點(diǎn)來看待,，但我卻發(fā)現(xiàn)，膽小并不是無法改變的固定性格,。反而，膽小是我們在成長過程中自然形成的一種自我保護(hù)機(jī)制,。在我們身上的這種特質(zhì),，其實(shí)代表了對未知的一種敏感和警覺,。通過改變自己對膽小的看法，我們可以將其看作是一種自我保護(hù)的方式,，而不是一種弱點(diǎn)。

第三段：探索膽量

為了克服膽小,，我開始主動(dòng)的去拓寬自己的領(lǐng)域和經(jīng)歷,。一開始,，我選擇了一些小而安全的冒險(xiǎn)，比如參加校內(nèi)活動(dòng)或者與陌生人交談,。逐漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己開始接受更多的新事物和新挑戰(zhàn),，而這些新的經(jīng)歷也激發(fā)了我膽小背后的勇氣,。

第四段：學(xué)會面對恐懼

面對恐懼是克服膽小的關(guān)鍵,。我開始學(xué)會觀察并分析自己害怕的事物或情況。通過理性地分析膽怯的起因,，我明白了恐懼常常建立在對未知的不安中,。當(dāng)我開始有意識地去面對這些已知或未知的恐懼,，我發(fā)現(xiàn)它們并沒有我想象的那么可怕。通過不斷地重復(fù)面對恐懼的過程,，我逐漸打破了恐懼的壁壘。

第五段：膽小的積極意義

膽小帶給我的生活不只是紛擾與憂慮,，它也是一種我自己的獨(dú)特標(biāo)簽,。勇敢面對膽小的過程也讓我更加了解自己的內(nèi)心和需求,。膽小也讓我懂得珍惜安全和保護(hù)自己的能力，這種保護(hù)機(jī)制是對自己的一種自愛表現(xiàn),。同時(shí)，我也明白了勇氣并不是完全擺脫膽怯,，而是在膽怯的基礎(chǔ)上超越自我,。因此,，膽小其實(shí)成為了我成長中的一種動(dòng)力和啟示。

總結(jié)：克服膽小并不是一蹴而就的,，但通過探索和學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)過程是值得的,。膽小并非缺點(diǎn)，而是可以轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)和自我了解的能力,。通過勇敢地面對恐懼,，我能夠充分發(fā)掘自己的潛能，并為自己的成長注入力量。膽小的積極意義讓我接受了自己,，并更加堅(jiān)定地朝著未知與挑戰(zhàn)前進(jìn)。

膽小的我篇四

從前,，有一片美麗的大草原,，草原里生活著一群勇猛的獅子,。那里冬暖夏涼，空氣清新,，綠樹成蔭,，鮮花盛開……獅子們靠著它們的力量與勇氣,，過著愉快美滿的日子。

可有一只叫辛辛的小獅子除外,，雖然它有著矯健的四肢，威風(fēng)的鬃毛,，炯炯有神的眼睛……看著十分威武勇敢,，但它的性格恰恰與外表相反,！它非常膽小怕事，哪怕只要有點(diǎn)怪異的響聲都會把它嚇得直發(fā)抖,，這可不像一只獅子啊,，因此它經(jīng)常遭到大家的嘲笑,。

一天，它又一次被獅群諷刺挖苦了一通,，心里又傷心又委屈,?！拔夷敲茨懶。静荒芘c同伴相提并論,，我還是走吧,！”小獅子便悄悄離開了獅群，四處流浪,。

過了幾天,，它走到了一個(gè)村莊,，那里生活著許多友好的兔子。兔子們一見到辛辛便四處逃散,?！靶⊥米?，不要害怕。我不是來吃你們的,，我沒有惡意……”接著小獅子滔滔不絕地講起了事情的經(jīng)過,?！拔夷芎湍銈兘慌笥褑幔俊毙列琳\懇地說,。一開始,，兔子們?nèi)孕捏@膽戰(zhàn),，小心翼翼，可漸漸發(fā)現(xiàn)辛辛沒有要吃它們的意思,，也十分同情辛辛，便收留了它,。

辛辛在村莊過得很快樂,?？捎幸惶欤蝗簮豪顷J進(jìn)了村莊,，到處捕食兔子,。小兔子們寧靜的生活被打破了,，代替的,，是驚慌、害怕,。狼群放肆地抓著兔子,，一只又一只兔子成為狼的美餐,。

受到這件事的鼓舞,，從此后，辛辛對自己越來越有信心了,，它漸漸勇敢起來，保護(hù)著這個(gè)村莊,。

膽小的我篇五

第一段：引言（150字）

膽小對許多人來說,，可能是一個(gè)難以克服的問題,。在我的成長過程中，我也是一個(gè)心膽畏縮的人,。然而，隨著年齡的增長和經(jīng)歷的積累,，我逐漸認(rèn)識到膽小不是一個(gè)無法改變的特質(zhì),，而是可以通過積極的努力和經(jīng)驗(yàn)的積累得以克服的,。在克服膽小的過程中，我收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和心得,，這對我個(gè)人的成長和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。

第二段：正視恐懼（250字）

克服膽小的第一步是正視恐懼,。膽小的人往往因?yàn)楹ε率?、被拒絕或受到批評而退縮,，選擇了對自己安全舒適的方式。然而,，當(dāng)我們學(xué)會正視恐懼,，勇敢地面對我們害怕的事物時(shí)，我們自己也會慢慢變得勇敢起來,。我曾經(jīng)害怕參加演講比賽,，在臺上的那一刻,，豎起了真正的勇氣。盡管第一次的表現(xiàn)并不完美,，但我學(xué)會了從失敗中學(xué)習(xí)，并繼續(xù)不斷嘗試,，最終取得了不錯(cuò)的成績,。

第三段：積極邁出第一步（250字）

克服膽小的關(guān)鍵在于積極地邁出第一步,。許多膽小的人害怕冒險(xiǎn)和嘗試新的事物，他們習(xí)慣于安于現(xiàn)狀,，沒有勇氣去改變自己所不滿意的狀態(tài)。然而,，只有主動(dòng)去尋求新的挑戰(zhàn)和機(jī)會,，我們才能夠突破自己的舒適區(qū),，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。我曾經(jīng)害怕與陌生人交談,，但我明白只有勇敢邁出第一步,，才有機(jī)會結(jié)交到更多有趣的人和經(jīng)歷更多有意義的事情,。

第四段：借助他人的支持（250字）

在克服膽小的過程中，不要忽視他人的支持和幫助,。當(dāng)我們感到困惑和無助時(shí),，他人的鼓勵(lì)和指導(dǎo)可以幫助我們更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn),。支持來自于家人、朋友、老師等人,，他們的理解和鼓勵(lì)可以增強(qiáng)我們的勇氣和自信。在我初次面對人群演講時(shí),，家人的支持和朋友的鼓勵(lì)讓我相信自己的能力,，從而堅(jiān)定了我克服膽怯的決心,。

第五段：膽小的價(jià)值（300字）

盡管我們常常認(rèn)為勇敢與膽小相對立，但膽小也有其獨(dú)特的價(jià)值,。膽小使我們更加謹(jǐn)慎和小心,，它提醒我們不要輕率地沖動(dòng)行事,，而是要經(jīng)過深思熟慮和權(quán)衡利弊,。此外，膽小還使我們對他人的感受更加敏感和關(guān)心,，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過恐懼和不安,，能夠更好地體諒他人的情感和困境,。通過克服膽小，我們可以成為更加全面和堅(jiān)強(qiáng)的人,，從而在個(gè)人和職業(yè)生活中更加成功和快樂。

總結(jié)（100字）

在克服膽小的過程中,，我體會到正視恐懼,、積極邁出第一步和借助他人的支持是至關(guān)重要的,。膽小不是一個(gè)無法克服的特質(zhì)，而是可以通過積極的努力和經(jīng)驗(yàn)的積累得以改變的,。膽小的人可以通過積極邁出第一步，正視恐懼,，并借助他人的支持,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和發(fā)展,。相信自己的能力,，勇敢去追求夢想，才能在人生的旅途中贏得更多的機(jī)遇和成就,。

膽小的我篇六

如果你是有機(jī)生命體，那么你的內(nèi)心一定會有另一個(gè)和你在現(xiàn)時(shí)生活中截然不同的你,，有可能是骯臟的,，有可能是純潔的,，還有可能是和你平時(shí)的樣子對立的，一旦在特殊的情況下,，他們就會從內(nèi)心深處出來，充當(dāng)你的角色,。

可是有一天,，“還有兩分鐘就要上課了,，請同學(xué)坐在自己的位置上”老師在講臺上說話，同學(xué)們都坐在自己的位置上了,，一動(dòng)不動(dòng),，“施瓦辛格”卻感覺到自己的課桌在瘋狂地?fù)u晃,，他被這一景象驚呆了。正要報(bào)告老師,，平時(shí)勇敢的他這時(shí)竟然發(fā)出一陣歇斯底里的尖叫！因?yàn)樵谒^轉(zhuǎn)過來的一瞬間,，發(fā)現(xiàn)了全班的課桌都在劇烈的搖晃！老師趕緊組織同學(xué)逃離教學(xué)樓,，“地震了,，地震了”同學(xué)們發(fā)出一聲聲尖叫,。班長立刻配合老師疏散同學(xué)，“跑啊,！快跑啊,！”班長叫道,。這時(shí),，“施瓦辛格”象狗一樣沖在最前面。突然,，一位女同學(xué)擋在了前面,，在這一刻他居然一腳踢開她,！繼續(xù)逃命……教學(xué)樓沒有倒塌，但是已經(jīng)出現(xiàn)巨大的裂縫,，不能再進(jìn)去,，因?yàn)樗呀?jīng)是危房了,。班長最后沖出來,，因?yàn)樗袃蓷l命在手中，一個(gè)是他的命,，一個(gè)是他背上的那位被“某個(gè)人”推倒,，腳不能再行走的女同學(xué)的命,！

地震過后，那位班長毫無疑問的評為了校內(nèi)優(yōu)秀干部,，我們在跟校長嘔氣,，為什么不把班長評為省級優(yōu)秀干部,。

至于那位“施瓦辛格”，已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，他再也沒有臉面在學(xué)校里了,。