在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
美麗的顏色篇一
《美麗的顏色》是一部讓人深受啟發(fā)的電影,它通過講述一個(gè)年輕女孩在面對(duì)生活困境時(shí),,如何通過顏色和創(chuàng)造力來找到自己內(nèi)心的力量和生命的意義,。觀看這部電影,我深刻地感受到了色彩之美與情感之間的聯(lián)系,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了人生的價(jià)值與意義,。以下是我對(duì)《美麗的顏色》的心得體會(huì)。
首先,,本片將色彩的美妙展現(xiàn)得淋漓盡致,。電影中各色彩的運(yùn)用總是讓人瞠目結(jié)舌。在灰暗的城市中,,主人公通過獨(dú)特的眼光,,發(fā)現(xiàn)了周圍被人們所忽視的美麗事物,。她將這些事物通過自己獨(dú)特的方式加以處理,使這些平凡的事物在她的手中變得光彩熠熠,。比如,,在電影的開頭,當(dāng)主人公在路上遇到一個(gè)癱瘓的老人時(shí),,她并沒有被老人的困境嚇倒,,反而用顏料給老人上色,用色彩為他的生命注入了希望與活力,。這樣的場景在整部電影中層出不窮,,每一次都讓人感嘆色彩之美和它所飽含的力量。
其次,,本片通過色彩的運(yùn)用向觀眾傳達(dá)了積極向上的情感和價(jià)值觀,。在美麗的色彩中,我們感受到了愛,、希望,、勇氣和堅(jiān)持等情感的涌動(dòng)。主人公在面對(duì)困境時(shí),,總是能夠通過色彩與創(chuàng)造力找到自己的力量,,不斷戰(zhàn)勝困難。她用白色的力量帶給人們光明與希望,,用紅色的力量表達(dá)對(duì)生活的激情和熱愛,,用藍(lán)色的力量傳遞安靜與平和。這些色彩不僅僅是存在于電影畫面中的,,更是融入到人物的情感與行動(dòng)之中,,通過色彩可以看到人物內(nèi)心的變化和成長。
第三,,電影中的角色形象給觀眾留下深刻的印象,。主人公是一個(gè)身世坎坷的女孩,她在成長過程中經(jīng)歷了許多困境和打擊,,但她用色彩和創(chuàng)造力武裝了自己,,想要改變自己的命運(yùn)。她用自己的方式幫助其他人,,通過為生命上色,,喚起他們內(nèi)心深處被壓抑已久的情感。電影中的其他角色也各具特色,,比如主人公的朋友,、老師和家人等,他們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)都能從色彩中找到力量,。這些角色的形象給人們帶來了很大的觸動(dòng),,讓大家意識(shí)到每個(gè)人都能通過色彩來啟迪自己,,改變自己。
第四,,本片給觀眾傳遞了關(guān)于生命意義和人生價(jià)值的思考,。在電影中,色彩是連接人與人之間的橋梁,,它不僅僅是讓人們感受到美的存在,,更是讓人們重新認(rèn)識(shí)自己的一種方式。主人公在面對(duì)困境時(shí)并沒有陷入絕望和痛苦中,,而是通過色彩和創(chuàng)造力去努力改變現(xiàn)狀,。這種樂觀向上的精神給觀眾帶來了很大的鼓舞,讓人們明白到每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義,,只要用自己獨(dú)特的方式去感受和傳達(dá),,人生就會(huì)充滿美好與希望。
最后,,某種程度上,,《美麗的顏色》可以視為人類內(nèi)心對(duì)于美的追求與渴望的體現(xiàn),。電影中的色彩與人物情感相互交織,,它們不僅僅是存在于電影畫面中的,更是每個(gè)人內(nèi)心中的一種情感,。通過觀看這部電影,,人們可以發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處被壓抑的情感和渴望,并用色彩和創(chuàng)造力來表達(dá),。所以,,我們每個(gè)人都可以從中汲取力量,用色彩來點(diǎn)亮生活,,發(fā)現(xiàn)生命的美麗,。這也是《美麗的顏色》給我們帶來的思考和啟示。
總之,,《美麗的顏色》是一部通過色彩和創(chuàng)造力展現(xiàn)生活的力量與美麗的電影,。觀看這部影片,我深刻地感受到了色彩與情感的聯(lián)系,,也認(rèn)識(shí)到了人生的價(jià)值與意義,。通過主人公面對(duì)生活困境時(shí)的奮起,我們可以學(xué)到如何用色彩和創(chuàng)造力喚醒內(nèi)心的力量,,注入生命的意義與希望,。這樣的經(jīng)歷會(huì)使我們更加珍惜生活,發(fā)現(xiàn)生命的美麗與多彩,。如此,,通過電影《美麗的顏色》我明白了色彩的力量和美麗,,也明白了人生的意義和力量所在。
美麗的顏色篇二
現(xiàn)在中班的孩子對(duì)顏色已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,,為了讓小班的幼兒成為色彩世界的探索者,,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)哪里有顏色,從而使幼兒認(rèn)識(shí)色彩不僅存在于顏料中,,更存在于大自然和我們身邊的事物中,,因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)課的內(nèi)容,本節(jié)課是一節(jié)對(duì)顏色的鞏固課,,目的是為了讓幼兒對(duì)顏色有一個(gè)更深入的了解和認(rèn)識(shí),。
1、主要對(duì)紅,、黃,、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識(shí)和鞏固,。
2,、引導(dǎo)幼兒探索周圍事物的顏色、對(duì)顏色進(jìn)行分類,。
3,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
三,、活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒探索周圍事物的顏色,,讓幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán),、綠四種顏色。
讓幼兒感受色彩的美麗與美好,。
1,、紅、黃,、藍(lán),、綠色的小魚各一只,各種顏色的卡片,。
2,、紅、黃,、藍(lán),、綠色的地墊若干。
3,、四種顏色的卡片框,。
小朋友們,,今天我們教室里來了幾位客人,大家想認(rèn)識(shí)他們嗎,?(想)好,,那就讓我們用熱情的掌聲請(qǐng)出他們吧。(出示四種顏色的小魚)哦,,原來是小魚呀,,大家喜歡他們嗎?(喜歡)是呀,,看到小班的小朋友這樣熱情,,小魚們也很高興,你們瞧,,他們特地穿上了漂亮的衣服來和你們見面,,你們都知道他們穿的是什么顏色的衣服嗎?(紅,、黃,、藍(lán)、綠)是的,,他們分別穿上了四種顏色的衣服,,今天呢,他們就和我們一起來走進(jìn)顏色的美麗世界里,,讓我們和他們一起開心的玩吧,。
,。
1,、小魚喜歡小班的小朋友,想和你們交朋友,,但是它們只會(huì)交和他們衣服顏色相同的朋友,,所以今天呢?紅色的小魚它會(huì)選擇這些小朋友做他的朋友,。老師出示紅色的小魚,,然后邀請(qǐng)穿紅色衣服的小朋友和小魚站在一起,并請(qǐng)小朋友們說說,,為什么紅色的小魚會(huì)邀請(qǐng)這些小朋友來到一起呢,?(因?yàn)樗麄円路念伾嗤#?/p>
3,、 其他顏色的小魚也同樣的進(jìn)行游戲,。
4、 也可請(qǐng)幼兒來選擇小魚,。
1,、小朋友們和小魚都成為了朋友,,那就讓我們也為小魚做點(diǎn)事吧,幫小魚找到他的家,。
2,、將四種顏色的地墊隨意鋪在地上,請(qǐng)幼兒跟隨老師邊做動(dòng)作邊說:“一個(gè)娃娃一個(gè)家,,小魚小魚沒有家,,小朋友們幫幫他,幫他找到家,?!崩蠋煶鍪军S色的魚,然后說:“到黃色的家”,,小朋友要立刻找到黃色的墊子,,然后站在上面。
3,、大家?guī)忘S色的小魚找到了家,,小魚很開心,可是還有小魚沒有家,,我們又繼續(xù)幫他們找吧,。
4、律動(dòng)開始又重新進(jìn)行游戲,。
1,、小魚和小朋友們交上了朋友,他們特意給小朋友們帶來了禮物,,現(xiàn)在老師分發(fā)給你們,。(將卡片框里的卡片分發(fā)給幼兒)
2、老師手里也有禮物,,老師舉起紅色的卡片,,請(qǐng)小朋友找出和老師手中顏色相同的卡片。(幼兒找出卡片,,然后老師要求將卡片送回卡片框)
3,、其他顏色都這樣進(jìn)行分類。
小朋友們手中還有一些卡片是什么顏色的呢,?是呀,,在我們的生活中,不僅僅只有紅黃藍(lán)綠四種顏色,,還有更多美麗的顏色等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢,。請(qǐng)小朋友們看看我們的活動(dòng)室,在我們的活動(dòng)室里還有很多顏色呢,能找找嗎,?(幼兒在活動(dòng)室里尋找顏色)是啊,,只要我們平時(shí)多觀察,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的顏色,,欣賞這些顏色的美好,。小朋友們,感謝小魚陪我們度過了美好的時(shí)光,,我們和他們說再見吧,,也和聽課的老師說聲再見吧。
美麗的顏色篇三
美麗的顏色,,《美麗的顏色》是一本描寫非洲兒童們生活的圖畫書籍,。這本書引人入勝,不僅通過生動(dòng)的插圖展現(xiàn)了非洲大陸的自然景色,,還通過故事中的小男孩阿卡努拉的成長經(jīng)歷,,傳遞了很多深刻的人生哲理。在閱讀這本書的過程中,,我深受啟發(fā),,感受到了生活的真諦和顏色的魅力。
首先,,這本書通過描繪非洲的自然景色,,展示了豐富多彩的顏色。我們往往對(duì)非洲大陸有著極為單一的印象,,認(rèn)為它是一個(gè)貧窮落后的地方,,但《美麗的顏色》告訴我們,非洲同樣也是一個(gè)充滿生機(jī)和美麗的地方,。書中展示了非洲的沙漠,、河流、森林等自然景觀,,豐富多樣的顏色讓我眼前一亮,。黃沙灑落在大地上,碧藍(lán)的天空映襯著高聳入云的山峰,,五彩斑斕的花朵點(diǎn)綴著森林的綠意。通過這些描繪,,我的視野不再局限于我所熟悉的世界,,而是進(jìn)一步開闊,意識(shí)到世界的多樣性和美麗,。
其次,,書中主人公阿卡努拉的成長經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。阿卡努拉是一個(gè)非洲小男孩,,他生活在一個(gè)貧困的村莊里,。他的家人靠著務(wù)農(nóng)為生,,日子過得很艱辛。盡管面臨諸多困難,,但阿卡努拉勇敢堅(jiān)強(qiáng),,他用自己的雙手為家庭賺取收入。他非常熱愛美麗的顏色,,并且夢(mèng)想成為一個(gè)畫家,。他在田間勞作的閑暇時(shí)間,用樹皮和泥土制作畫筆,,用河邊的石頭和礦物制作顏料,,創(chuàng)作出一幅幅令人嘆為觀止的畫作。阿卡努拉的堅(jiān)持和努力給我留下了深刻的啟示,,即無論環(huán)境如何,,只要我們有足夠的勇氣和毅力,就能夠找到生活的美麗和樂趣,。
第三,,這本書向我傳遞了關(guān)于生活的真諦。阿卡努拉盡管生活在貧困的環(huán)境中,,但他并沒有沉淪于困境,,而是通過繪畫忘記了痛苦,找到了內(nèi)心的平靜和快樂,。他把黑暗中的石頭涂上了鮮艷的顏色,,用明亮的色彩填充了一幅幅畫作,展示了生活中不可忽視的美好,。這讓我明白到生活并不僅僅是困難和痛苦的積累,,它也包含了許多令人欣喜的瞬間和細(xì)微的美好。無論我們身處何地,,只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和品味,,生活總會(huì)賜予我們彩色的瞬間。
第四,,這本書讓我重新審視了顏色的魅力,。顏色是我們生活中不可或缺的一部分,它們影響著我們的情緒,、態(tài)度和行為,。每一種顏色都有著不同的意義和引導(dǎo)力。在《美麗的顏色》中,,作者通過繪畫帶給我們思考顏色的力量,。紅色代表著勇氣和激情,藍(lán)色代表著智慧和冷靜,黃色代表著快樂和希望,。阿卡努拉的畫作中充滿了各種鮮艷的顏色,,它們不僅美麗動(dòng)人,還具有啟發(fā)和激勵(lì)人心的力量,。我從中得到了啟示,,即我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和運(yùn)用不同的顏色,用它們來打造屬于自己的世界,,為自己和他人帶來快樂和溫暖,。
最后,閱讀《美麗的顏色》不僅是一次愉快的閱讀體驗(yàn),,更是一次心靈的洗禮,。通過書中的故事和插圖,我對(duì)非洲大陸的了解更加全面,,對(duì)生活的真諦和顏色的魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí),。這本書通過故事的形式向讀者傳遞了許多積極向上的價(jià)值觀和人生哲理,激勵(lì)著我們面對(duì)困難時(shí)保持積極樂觀的態(tài)度,,發(fā)現(xiàn)生活中的美好和樂趣,。通過這本書的閱讀,我相信每個(gè)人都能夠發(fā)現(xiàn)屬于自己的美麗顏色,,并創(chuàng)造出屬于自己的絢麗人生,。
美麗的顏色篇四
我喜歡這大千世界,也喜歡大千世界里的各種美麗顏色,,它們令我們的生活充滿活力與精彩,。
我喜歡春天里的迎春花。鵝黃色的迎春花很早便點(diǎn)綴在樹葉中,,精致的如金戒指般令人喜愛,。花蕊十分細(xì)小,,如仙子的睫毛,,溫柔嬌嫩,被五六片黃色的花瓣所包圍,,花瓣像絲綢一樣摸著綿軟舒適,,喚醒人們沉寂了一個(gè)冬日的心靈。迎春花在太陽的照射下,,在微風(fēng)的吹拂下,,羞澀的吐著鵝黃,伸展著纏綿與浪漫,,令人在初春時(shí)節(jié)并有了這樣美好的驚喜。
我喜歡老屋后面的雜草,它們不是翠綠的,,而是一種冷綠,,外帶一些土黃色,灰色,,有些荒涼之感,。這些雜草生長得很快,些許日子不見,,便都躥高了許多,,放眼望去,只覺一片幽幽,,這雜草竟是比落葉更令人感到荒涼?。】晌覅s喜歡這種綠瑩瑩的感覺,,這種青苔黃葉,,隨時(shí)滿目瘡痍,卻同樣具有不可抗拒,、阻擋的生命力,!
我喜歡菜市場里的顏色。菜市場,,一個(gè)充滿塵世美好的地方,,有人說:“當(dāng)你患上抑郁癥或精神不振時(shí),就去菜市場走一走,!”因?yàn)楫?dāng)你聽到熱情的叫賣,,看到五顏六色的鮮活生命,感受到濃濃的人情味時(shí),,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活真的十分美好,。綠白的蔥苗,紫皮的洋蔥,,灰白的蘑菇,,金黃的香蕉,紫紅的櫻桃,,這些豐富的顏色令我們的生活充滿快樂,。當(dāng)然,還有賣菜大娘常年穿的玫紅上衣,,她那淳樸的紅臉蛋,,笑吟吟的模樣,都充滿著親切與人情味,。
最喜歡回老家了,,除了與長輩共享天倫之樂,、品得家鄉(xiāng)小吃的幸福喜悅外,還對(duì)老家里的一切顏色充滿喜愛,。每次坐車回老家,,看到熟悉的街道,顏色各異而又泛著光彩的饸饹,、羊肉泡饃,、油糕等家鄉(xiāng)小吃,紅瓦的墻頭,,灰色的磚墻,,內(nèi)心便很安穩(wěn)和幸福?;氐嚼霞?,有熟悉的青藍(lán)色陶瓷桌子,綠色的香椿樹,,暗紅色的太師椅,,古老的墻壁,土黃的大地,,灰色的磚頭,,棕色的木筷,乳白色的豁口搪瓷碗,,這些事物都盛了一碗陳年時(shí)光,,令奔波而歸的游子內(nèi)心有了安詳,有了進(jìn)入母親懷抱的幸福,。老家的顏色是我最愛最鐘情的顏色,。
大千世界里有各種令人感動(dòng)的顏色,無論是鵝黃的迎春花,,鮮紅的玫瑰,,橙黃的落葉,綠黃的雜草,,灰色的頑石,,斑駁的古墻,乳白的有著豁口的搪瓷碗,,這些色彩都詮釋著某個(gè)事物背后的故事,,它們都是大千世界里的一員,都會(huì)為這個(gè)世界增添美麗與精彩,,我愛這世間一切的顏色,。
美麗的顏色篇五
美麗的顏色,是一幅生活的畫卷,,給予人們無盡的驚喜與感受,。生活中的顏色,,不僅僅是形象的體現(xiàn),更是情感的流露,。讀完《美麗的顏色》,,我感受到了色彩的力量,,體驗(yàn)到了色彩帶給生活的美好,。
首先,我被書中所描述的紅色所吸引,。紅色是一種充滿活力與激情的顏色,。當(dāng)我看到描述紅色的段落時(shí),腦海里立刻浮現(xiàn)出了鮮艷的紅色玫瑰,、歡快的紅色火箭等,。紅色給人一種熱烈、奔放的感覺,,仿佛可以點(diǎn)燃內(nèi)心深處的激情,。紅色如火焰般燃燒著,讓人感到生機(jī)勃勃,,情感激昂,。
接下來,書中對(duì)藍(lán)色的描述也深深打動(dòng)了我,。藍(lán)色是一種純凈,、寧靜的顏色。當(dāng)我讀到關(guān)于藍(lán)色象征著安詳,、寧靜的段落時(shí),,我仿佛也置身于蔚藍(lán)的天空之中,感受到了一片清涼和寧靜,。藍(lán)色讓人心境平和,,仿佛可以洗滌塵世間的喧囂,帶來真正的寧靜與平靜,。
書中還有許多對(duì)其他顏色的描繪,,比如黃色、綠色,、紫色等等,。每一種顏色都有其特殊的意義與象征。黃色給人溫暖,、明亮的感覺,,綠色給人生機(jī)勃勃、活力四溢的感受,,紫色則給人一種神秘,、高貴的氛圍,。這些顏色,以及它們所代表的情感,,都讓人回憶和想象交織在一起,,仿佛帶領(lǐng)人們走進(jìn)一個(gè)絢麗多彩的世界。
通過《美麗的顏色》,,我不僅感受到了色彩的美妙,,更體驗(yàn)到了色彩帶給生活的豐富。每一種顏色都有其獨(dú)特的意義,,有著不同的情感象征和表達(dá)方式,。它們不僅僅是一種視覺上的享受,更是人們情感流露的媒介,。紅色代表熱情與勇敢,,藍(lán)色代表平靜與寧靜,黃色代表溫暖與明亮,,綠色代表生機(jī)與活力,,紫色代表神秘與高貴。每一種顏色都在無形中溫暖和照亮了我們的生活,。
最后,,我相信,色彩的美好會(huì)一直存在于生活中,,并給予我們持久的感動(dòng)與溫暖,。無論是歡樂與快樂,還是憂愁與傷感,,顏色都可以帶給我們不同的感受和回憶,。相信有了顏色的存在,生活將會(huì)更加精彩多彩,。讓我們一起珍惜這些美麗的顏色,,讓它們成為我們生活中溫暖而美好的一部分。
通過讀《美麗的顏色》,,我領(lǐng)悟到了色彩的魅力與力量,。顏色不僅僅是一種視覺上的享受,更是一種身心靈的體驗(yàn),。每一種顏色都有著獨(dú)特的意義和情感象征,。踏入生活,我們需要用心去感受,、品味和欣賞,,才能真正體驗(yàn)到色彩帶給我們的美妙與感動(dòng)。讓我們一起用心與眼睛去領(lǐng)略美麗的顏色,,用心去感受色彩帶給我們的美好與意義,,讓生活更加絢爛多彩,!
美麗的顏色篇六
撕紙片是小班孩子較為初淺的手工活動(dòng),本次活動(dòng)讓原不太有目的的撕紙活動(dòng)在游戲情景中進(jìn)行,,讓幼兒在玩耍中撕紙和拋撒紙片,,不僅讓幼兒的小肌肉和大肌肉都得到了充分的鍛煉,而且也充分體驗(yàn)了愉悅的心情,?;顒?dòng)中還利用已有環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗(yàn),例如“1”和許多,,顏色分類等,,體現(xiàn)了一個(gè)整合意識(shí)。
1,、在撕撕玩玩彩紙中,感受彩紙的色彩和數(shù)量的不同,。
2,、在游戲中體會(huì)快樂的情緒。
2,、墻面主題:水果寶寶
一,、 彩紙象什么?
看今天jenny帶來了什么?象什么呀,?漂亮嗎,?
二、 示范撕紙,,并用語言引發(fā)幼兒撕紙的興趣
1,、 我把一張紙條變成了什么?
3,、 你們想過節(jié)嗎,?想高興嗎?jenny在后面桌上為你們準(zhǔn)備了五顏六色的小紙條,,你們也去把它變成小紙片好嗎,?(幼兒操作)
4、 變好了嗎,?我們來過節(jié)吧,?過什么節(jié)呢?(和幼兒一起拋紙片,體驗(yàn)游戲的愉快心情)
三,、 找顏色
1,、 找和我手里一樣顏色的紙片
2、 找和我衣服顏色一樣的紙片
3,、 找和小草一樣顏色的
四,、地上那么多紙片怎么辦呀?
撿起來去打扮我們的水果寶寶好嗎,?(顏色分類)
美麗的顏色篇七
1、 鞏固幼兒對(duì)紅,、橘黃,、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)
2、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,,初步掌握涂刷的方法
3,、 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣
,為自己的成功感到快樂
1,、 主色是紅,、橘黃、綠三色的玩具若干
2,、 油畫棒卡片紙若干,,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案
3、 紅,、橘黃,、綠色顏料,刷子,、抹布若干
指導(dǎo)語:(1)今天,,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧
2,、 出示綠色的天線寶寶
指導(dǎo)語:(1)快看,,誰來了?
它的衣服是什么顏色的,?
(2)看看自己手中的玩具,,有沒有和它一樣顏色的?
(3)誰拿的是紅色
(橘黃色)的玩具,?
3,、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言
指導(dǎo)語:還有那些東西是綠色(紅色)的,?
二,、游戲“照相“
指導(dǎo)語:大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧,!
1,、 展示相片的“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣
用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了
指導(dǎo)語:(1)下面我們也來試一試洗照片
(2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片
2,、 輔導(dǎo)幼兒“洗相片”
教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法
四、作業(yè)評(píng)價(jià)
展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞
美麗的顏色篇八
設(shè)計(jì)意圖:??班級(jí)里幼兒喜歡觀察,,動(dòng)手做做玩玩,,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí),。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿,、練習(xí),、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,,也是通過先感知觀察作品的形狀,、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,,最后去嘗試,。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察,、會(huì)思考,會(huì)操作,,還要會(huì)說話,。
活動(dòng)目標(biāo):
1、??鞏固幼兒對(duì)紅,、橘黃,、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)
2、??鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,,初步掌握涂刷的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、??主色是紅、橘黃,、綠三色的玩具若干
2,、??油畫棒卡片紙若干,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案
3,、??紅,、橘黃、綠色顏料,,刷子,、抹布若干
活動(dòng)過程:
一、玩玩具
指導(dǎo)語:(1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,,讓我們一起玩吧
2,、??出示綠色的天線寶寶
指導(dǎo)語:(1)快看,誰來了,?
它的衣服是什么顏色的,?
(2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的,?
(3)誰拿的是紅色?(橘黃色)的玩具,?
3、擴(kuò)展幼兒思維,,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言
指導(dǎo)語:還有那些東西是綠色(紅色)的,?
二、游戲“照相“
指導(dǎo)語:大家做個(gè)小小攝影師,,為玩具拍張照片吧,!
三、洗照片
1,、??展示相片的“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣
用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,,全部刷滿顏料后相片洗好了
指導(dǎo)語:(1)下面我們也來試一試洗照片
(2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片
2、??輔導(dǎo)幼兒“洗相片”
教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法
四,、作業(yè)評(píng)價(jià)
展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞