人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

惜別篇一

書是人類進(jìn)步的階梯,，讀書是人們獲取知識(shí)的重要途徑,。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，讀書一直是我最喜歡的活動(dòng)之一,。然而,，當(dāng)我在高中畢業(yè)的那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己將要面臨離別這個(gè)美妙世界的瞬間,。我意識(shí)到,，這將是我人生中一個(gè)獨(dú)特的階段，一個(gè)對(duì)我深刻的挑戰(zhàn),。然而,，通過(guò)這段經(jīng)歷，我懂得了讀書的重要性,，并受益匪淺,。此篇文章將探討我對(duì)惜別讀書的心得體會(huì)。

第二段：理解閱讀的真意

在迎接畢業(yè)這一難以置信之際,，我認(rèn)識(shí)到讀書不僅僅是為了獲得一紙證書,，更是為了增長(zhǎng)見識(shí),。在學(xué)校里，我花了大量時(shí)間和精力去攀比成績(jī),，而自己卻忽略了讀書的真正意義,。惜別讀書讓我反思并重新評(píng)價(jià)了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。努力獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)才是讀書的真正目的,，而成績(jī)只是一種證明,。當(dāng)我理解到這一點(diǎn)時(shí)，我開始更加專注地閱讀,，意識(shí)到書籍是如何為我提供深刻的見解和啟示,。

第三段：擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域

讀書為我們打開了全新的知識(shí)領(lǐng)域。通過(guò)每本書,，我可以進(jìn)入不同的世界,，學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。通過(guò)與不同文化的作家和思想家的互動(dòng),，我逐漸形成了自己的思維模式和態(tài)度,。在惜別讀書的過(guò)程中，我閱讀了各種各樣的學(xué)科和領(lǐng)域的書籍,。從歷史,、文學(xué)到科學(xué)、哲學(xué),，每一本書都為我?guī)?lái)了新的視角和洞察力,。由于不同領(lǐng)域的知識(shí)相互交叉，我變得更加開放和理解不同人群的觀點(diǎn),。

第四段：?jiǎn)l(fā)智慧和引領(lǐng)思考

讀書不僅僅是為了獲取知識(shí),，更是為了培養(yǎng)我們的智慧。每一本好書都激發(fā)我們的思考和理解能力,。通過(guò)與作家和主題的對(duì)話,，我開始思考自己的觀點(diǎn)，并不斷質(zhì)疑自己的想法,。讀書不僅僅是被動(dòng)地接受,，還包括主動(dòng)地思考和解釋。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力和分析水平都得到了提高。書籍就像是一位知識(shí)導(dǎo)師,，引導(dǎo)我進(jìn)入更深層次的思考和探索,。

第五段：應(yīng)用知識(shí)于實(shí)踐

讀書不僅僅局限于頭腦中的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,。惜別讀書使我對(duì)知識(shí)的應(yīng)用方式有了更深刻的理解,。閱讀不僅僅是為了擴(kuò)展我的視野,，還是為了將這些見解應(yīng)用于日常生活和工作中。我學(xué)到的每一項(xiàng)新知識(shí)都成為我成熟的自我實(shí)現(xiàn)和成功的基石,。通過(guò)將閱讀與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合,，我找到了自己的定位和獨(dú)特的價(jià)值觀。

結(jié)論：

通過(guò)惜別讀書,，我已經(jīng)從閱讀中受益匪淺,。閱讀為我的智慧提供了滋養(yǎng)，拓寬了我的知識(shí)領(lǐng)域,。它讓我擁有了全新的思維方式,，并指引我將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。在我即將離別的時(shí)刻,，我希望能繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱情,，并繼續(xù)與書籍對(duì)話。我相信,，在我的人生旅程中,，閱讀將始終陪伴著我，為我?guī)?lái)更多的智慧和啟迪,。

惜別篇二

從你暗淡的表情

我明白,，分手在即

小橋依然，流水似泣

兩潭明澈的湖面

漂浮的幾朵冰花

應(yīng)該是美人魚凝聚的別意

可你是匹駿馬

在寒風(fēng)的口哨里

分明飄蕩著無(wú)情的音訊

愛也凄凄,，恨也戚戚

綠色的緣分大部分,，將

結(jié)束在這，輪回的冬季

而你總想奔騰在濃綠花海的愜意

因?yàn)?，那里有你牽掛的秘?/p>

我是你啃過(guò)的小草

齒痕流下的愛憐

痛,，鉆心入地

春風(fēng)的安慰，不肖一顧

幾位雨滴的交心

你的胸懷

是我復(fù)發(fā)葉片上晨露的熠熠

畢竟擋不住,，畢竟東流去

可我知道,，愛不需要復(fù)回

盡管會(huì)放下，亦會(huì)長(zhǎng)隨

當(dāng)春哨再次吹響的時(shí)候

我聽到的是馬蹄疾

一曲永恒愛的旋律

惜別篇三

每個(gè)人都擁有自己的離別之苦,，這是生活中的一部分,。有些離別是驚心動(dòng)魄的，有些則是無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到,。無(wú)論是什么樣的別離,，它們都會(huì)讓我們感受到一種疼痛和失落。然而,，離別也是必不可少的一部分,，因?yàn)樗鼈兘o予了我們成長(zhǎng)，讓我們變得更強(qiáng)大和更有智慧。在離別中,，我們可以從中學(xué)到很多人生的智慧和經(jīng)驗(yàn),。在此，我將分享一些我對(duì)惜別的心得體會(huì),。

第一段：離別是生活的必然

無(wú)論是工作,、生活、學(xué)習(xí)還是愛情,，每個(gè)人都無(wú)法避免離別的疼痛,。離別是人生中的一部分，是我們必須承受的,。我們無(wú)法控制離別,，只能接受它們。當(dāng)離別來(lái)臨時(shí),，我們需要理性對(duì)待,，不要過(guò)于悲傷，更不能沉浸在悲痛之中,。因?yàn)橄乱淮蔚碾x別將會(huì)更加深刻和疼痛,。

第二段：欣賞當(dāng)下

我們不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情，也不知道我們自己將生命中余下的日子有多少,。因此,，我們應(yīng)該多欣賞當(dāng)下，更多地珍惜所擁有的,。一些失去,，可能永遠(yuǎn)無(wú)法找回，但我們?nèi)匀豢梢詮闹械玫皆S多有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),?；钤诋?dāng)下，相信自己的選擇,，給予溫情給予熱愛,，這是我們應(yīng)該做的。

第三段：學(xué)習(xí)勇敢面對(duì)

離別讓我們變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng),。當(dāng)我們面對(duì)生活中的任何一種離別,，不管是哪種感情，原來(lái)的生活會(huì)發(fā)生很大的變化,。然而我們需要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì),，因?yàn)檫@才是我們前進(jìn)的動(dòng)力和力量。離別也讓我們變得更加懂得珍惜身邊的人和事物,。面對(duì)離別時(shí),，我們更應(yīng)該讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，相信自己有信心去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),。

第四段：尋求支持

離別時(shí)有一種說(shuō)不盡道不明的孤獨(dú)感,。我們不能很好地處理內(nèi)心的情感，也很難走過(guò)這段艱難的時(shí)光,。此時(shí),，我們需要聯(lián)系一個(gè)和我們志同道合的好朋友，在內(nèi)心的深處表達(dá)自己真正的情感,。無(wú)論如何,，我們都不應(yīng)該獨(dú)自承受離別的痛苦，不應(yīng)該把自己關(guān)在自己那囚禁,，更不能掙扎在絕望的深淵中,。只有和朋友一起，共同度過(guò)離別的痛苦,，我們才能走得更加堅(jiān)定,。

第五段：生活繼續(xù)

離別只是人生的一小部分，盡管在離別時(shí)感受到很大的痛苦和無(wú)助,，我們?nèi)匀徊荒芊艞壩覀兊纳?。生命中，還有很多可以期待的,，而離別只是其中之一,。同時(shí)，我們還必須意識(shí)到,，凡事須做到適可而止,，過(guò)度的憂慮和痛苦不僅無(wú)益，反而會(huì)讓事情變得更加復(fù)雜,。所以,，當(dāng)我們面對(duì)離別時(shí)，我們不但應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,，也要擁有足夠的勇氣,，將注意力轉(zhuǎn)移到其他重要的事情上。

結(jié)論：

總之,，我們不應(yīng)該害怕離別,，也不應(yīng)該逃避。我們需要勇敢地面對(duì),，如此我們才可以擁有真正的成功和滿足感,。在離別中，我們會(huì)獲得很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，這些讓我們變得更加堅(jiān)挺,、理智和成熟。讓我們共同面對(duì)離別，變得更加明智和豁達(dá),，給予自己鼓勵(lì),，給予生命更多的可能。

惜別篇四

我即將步入小升初的殿堂,。

我終于從五年級(jí)前那無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)開始轉(zhuǎn)化到時(shí)刻會(huì)衍生一抹憂愁,，就在這六年級(jí)，又要迎來(lái)這三百六十五個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，迎來(lái)這三百六十五個(gè)努力,、或是付出。我知道,，我必須要面對(duì)一個(gè)個(gè)問題,，我要上什么初中，考試要怎么辦,，憂慮是一個(gè)一個(gè)的接踵而來(lái),，不給我一點(diǎn)時(shí)間考慮，不給我一點(diǎn)準(zhǔn)備,，就這么,，突然的來(lái)了。

六年級(jí),，會(huì)不會(huì)很累,，這不是重要的。

重要的,，是我的朋友,，我的同學(xué)，還有我喜愛的老師,，如果我離開他們,，同窗六年的同學(xué)是不是再也不可見面了？我還有一個(gè)個(gè)的朋友,，他們都是我最鐵的哥們,，我們從幼兒園一起走到了這最后的一年，是否能在一起,，是否能有聯(lián)系,，考慮，是必然的了,。

相見亦難,，別更難。

是否只有這六年的緣分,？2190天的相處使我們成為最好的一個(gè)個(gè)伙伴,，我不能失去朋友,，我的伙伴，我的導(dǎo)師,。

我是不是能在這后面的漫長(zhǎng)路中與你們?cè)俅蜗喾?，六年?jí)的學(xué)習(xí)，是不是會(huì)讓我們漸漸疏遠(yuǎn),？如果我們能在初中繼續(xù)度過(guò)那三年,，或許還有更多的緣分度過(guò)剩下的三年,？我愿和我的朋友當(dāng)一生的friend,，可這，并不是我便能夠決定的事,。

再過(guò)七天,，我們便要相見，再過(guò)一年,，我們是否分別,？

離離合合，這不定的事是否能讓我們記住,，我們會(huì)不會(huì)相見,，會(huì)不會(huì)忘記同窗六年的伙伴，會(huì)不會(huì)報(bào)恩站在三尺講臺(tái)上六年含辛茹苦教誨我們的老師,。

新的起點(diǎn),，亦能延續(xù)出每個(gè)人新的淚痕，我們亦是控制命運(yùn),，亦是只能盡己所能,。

惜別篇五

讀書是一種對(duì)知識(shí)的追求和提升自我境界的方式。然而,，隨著科技的進(jìn)步和社交媒體的盛行,，人際交流逐漸取代了讀書的地位。而我,，吸取了這種趨勢(shì)背后的危機(jī),，堅(jiān)持以書為友、以書為師,。閱讀給了我很多,，其中最寶貴的便是思考的能力和與書中主人翁們的真誠(chéng)對(duì)話。在惜別這些書的時(shí)刻,，我深感讀書對(duì)我心靈的滋養(yǎng)和啟迪,。

第二段：讀書提升思辨能力

當(dāng)我們讀一本書時(shí)，會(huì)不由自主地與書中的人物及其所發(fā)生的事件產(chǎn)生共鳴,。通過(guò)對(duì)書中故事情節(jié)的深入分析與研究,，我們能夠培養(yǎng)自己的思辨能力,，更好地思考問題。這樣的思維習(xí)慣使我能夠更全面地看待問題,，做出更明智的決策,。在與書中的主人翁對(duì)話中，我總結(jié)出了許多關(guān)于人生的觀點(diǎn)與看法,，這成為我成長(zhǎng)路上的精神支撐,。

第三段：讀書促進(jìn)情緒管理能力

閱讀是我情緒的良師益友，因?yàn)槊慨?dāng)遇到困惑時(shí),，我總愿意尋找解決方案的線索,。在書中，我學(xué)會(huì)了與情緒和諧相處,。有時(shí)候,，書籍中的主人翁像是我內(nèi)心的導(dǎo)師，他們的智慧和經(jīng)歷教會(huì)我如何處理情緒,，如何正確地表達(dá)自己,。通過(guò)書本中的人物情緒起伏，我更加理解并接受了自己的情緒,，提升了自己的情緒管理能力,。

第四段：讀書豐富人生閱歷

讀書是邁向更廣闊世界的一種方式，通過(guò)書中的內(nèi)容和作者的闡述,，我不僅學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí),，還能了解到各種文化的差異和歷史的發(fā)展。另外,，通過(guò)與作者的感同身受,，我能夠從他們的視角看問題，了解更多不同的思考方式,。這拓寬了我的眼界,，讓我成為一個(gè)更好的聽眾和觀察者。

第五段：惜別書籍的心情

從我讀過(guò)的每本書中找到靈感和共鳴之后,，我總是舍不得離開它們,。書籍是一種可以讓我從現(xiàn)實(shí)中遠(yuǎn)離的方式，每一本都是我讀過(guò)的心理樂園,。當(dāng)我在惜別書籍時(shí),，會(huì)感到一種失去了一段美好的經(jīng)歷的惆悵。然而,，我也明白,，當(dāng)我們讀書時(shí)，書本教會(huì)了我們更多,，為我們提供了一個(gè)觀察世界和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，與此同時(shí),，我們也在感恩這一段陪伴自己成長(zhǎng)的旅程。

綜上所述,，讀書是一種珍貴的方式,，通過(guò)它，我提升了自己的思辨能力,、情緒管理能力和獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn),。每一本書都是我的知音，而我也在不斷地尋覓這個(gè)世界里的新知,。雖然在與書的別離中心生起感慨,，但我會(huì)一直保持這種惜別的心情，因?yàn)樽x書給予我的成長(zhǎng)與思考是無(wú)法代替的,。

惜別篇六

離別時(shí)節(jié),。

天下沒有不散的筵席?；仡^想想，我們一起走過(guò)的日子,，有多少歡歌笑語(yǔ),，又有多少悲歡離合。歡樂的日子里,，我們共同分享著成功的喜悅;痛苦的日子里,，我們又共同承受著暴風(fēng)雨的洗禮。

思緒之間,，不知不覺中,，天慢慢黑了下來(lái)，一顆流星滑過(guò)天際,。我慢慢閉上雙眼,，心中默默祈禱。我的眼里已飽含淚水,，不要問我為什么,，我只能說(shuō)“友情萬(wàn)歲”。

惜別篇七

惜別是人生中難免會(huì)經(jīng)歷的一件事,，每一次的離別都牽動(dòng)著我們的心,，喚起著我們內(nèi)心最深處的情感。無(wú)論是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的背包客,，還是即將告別同事的員工,，亦或是在長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的戀愛后分手離別的情侶們，他們共通的是,，都在惜別這個(gè)過(guò)程中汲取到了人生中最珍貴的體驗(yàn)和教訓(xùn),。

第二段：別離的種種

在人生的各個(gè)階段,，我們都會(huì)經(jīng)歷不同的別離。幼兒園畢業(yè)時(shí),，我們要與老師和同學(xué)們道別,；上大學(xué)時(shí)，離別的對(duì)象是家人和朋友,；走入職場(chǎng)后,，我們往往會(huì)經(jīng)歷幾次工作變動(dòng)，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生與上司和同事的情感紐帶,；如果我們有了自己的家庭,，離別的對(duì)象就是我們的父母和親友；而當(dāng)我們面對(duì)生死關(guān)頭,，最后的別離則是和世間萬(wàn)物告別,。

第三段：別離帶來(lái)的必然哀傷

面對(duì)離別，我們總是會(huì)心情沉重,，難以自制地要哭泣,。我們會(huì)感到孤獨(dú)、寂寞和不安,，會(huì)擔(dān)心自己和離別的人日后是否能順利地相處,。但是，我們不應(yīng)該忽略別離本身所帶給我們的好處,，因?yàn)槊恳淮蝿e離都是一個(gè)磨練內(nèi)心的過(guò)程,。

第四段：惜別的意義

想要好好地做人、做事,，就要懂得惜別,。惜別并不是對(duì)某個(gè)人深深地記掛著，而是在別離的那一刻,，向?qū)Ψ奖硎菊嬲\(chéng)的關(guān)心,、祝福和感激。惜別能夠提醒我們珍視和感激一切,，讓我們意識(shí)到生命本身的脆弱,，告誡我們?cè)谌粘Ｉ钪幸湎а矍暗囊磺校ㄒ呀?jīng)把握到的和暫時(shí)擁有的,。

第五段：別離的啟示

從別離中汲取啟示,，是我們學(xué)習(xí)惜別最重要的一環(huán)。通過(guò)評(píng)估我們與別人的關(guān)系,，我們可以認(rèn)識(shí)到這些關(guān)系是否已經(jīng)達(dá)到了可持續(xù)的程度,。如果我們被迫終止某個(gè)關(guān)系，我們就可以問問自己,，是不是因?yàn)槿狈Ω冻?，或者因?yàn)槲覀儾辉僦匾暫驼湎н@個(gè)關(guān)系了,。我們還可以探索一下，分手與離別的區(qū)別所在,，或是去了解一下那些始終處于快樂人生狀態(tài)的人,，如何在面對(duì)別離時(shí)保持身心健康?？傊?，惜別不僅是一個(gè)美好而難忘的經(jīng)歷，更是可以為我們提供各類有益信息的知識(shí)來(lái)源,。

結(jié)尾：正是因?yàn)閯e離的諸多啟示,，才使惜別成為了人生中一件那么重要，并且不可取代的事物,。所以,，無(wú)論我們何時(shí)何地面臨別離，都應(yīng)該以誠(chéng)摯的感情,，把握住別離的過(guò)程,，學(xué)習(xí)好惜別，以便在日后更好地生活,。

惜別篇八

這世上的陰差陽(yáng)錯(cuò)從未停止過(guò),，愛與恨，請(qǐng)與錯(cuò),，只在一念之間。

——題記

以情相悅,，以心相許,，以身相偎依；愿勿相忘,，愿勿相負(fù),，又奈何恨與欺。

一首曲子,，一只竹笛,，一幅畫，一對(duì)雁,。

“什么是愛情,？”

我愕然了，我知道不能給予幼稚的回答,。我看著墻上的畫,，崔璟的《秋浦蓉賓圖》。我油然而生一種感觸,。

我喜歡大雁,，大雁乃忠貞之鳥象征對(duì)愛情的堅(jiān)貞不渝,。當(dāng)然與他有關(guān)。

畢業(yè)典禮上,，他對(duì)我說(shuō)：“記得等我回來(lái),。”留給我一幅畫和簡(jiǎn)單的一句話,，僅此而已,。

攤開畫，畫上題著“身無(wú)彩鳳雙飛翼,，心有靈犀一點(diǎn)通,。”,，是李商隱的《無(wú)題》,。我相信愛情，相信忠貞不渝,，便一直信守若言,。

當(dāng)我沉浸在愛情的幸福與思念中，我聽到一個(gè)聲音：“什么是愛情,？”

什么是愛情,？

我翻開

字典

請(qǐng)?jiān)试S我把愛留在明天，明天有多長(zhǎng),，我也不知道,。不要問我為什么？因?yàn)樵谶@個(gè)充滿硝煙戰(zhàn)火的學(xué)習(xí)中,，我們來(lái)不及說(shuō)愛情兩個(gè)字,。請(qǐng)?jiān)徫遥@不是對(duì)愛情的背叛,，只是為了成全對(duì)方暫且犧牲愛情,，將這份愛情暫時(shí)包裹起來(lái)埋藏于心。

“什么是愛情,？”這個(gè)聲音再一次問我,。

我懂了。

愛情不僅是男女之間的相愛那樣美好,，誠(chéng)實(shí),，堅(jiān)貞，同時(shí)也應(yīng)該是理智和慎重的，機(jī)警和嚴(yán)肅,，只有那樣的愛墻才能給人幸福和快樂,。

后來(lái)我將此題寫在那幅畫上。

望長(zhǎng)相思,，望長(zhǎng)相守,，卻空留琴與笛；得非所愿,，愿非所得,，看命運(yùn)朝伴造化游戲，真情諾諾終于隨亂于飛花去,。

“什么是愛情,？”這就是我們眼中愛情的真諦。

《鳳凰于飛》,，一曲終了,。

惜別篇九

第一段：引言（200字）

在我人生的旅途中，有一筆寶貴的財(cái)富至今令我終生難忘,，那就是讀書的經(jīng)歷,。讀過(guò)的書籍讓我收獲了無(wú)數(shù)的知識(shí)和智慧，也讓我更加了解自己和這個(gè)世界,。然而,，每當(dāng)我將一本喜愛的書籍讀完，或是離開學(xué)校,，與老師及同學(xué)們分離的時(shí)候,，我總會(huì)感到一種惜別之情，同時(shí)也對(duì)閱讀中的心得體會(huì)產(chǎn)生深思,。

第二段：對(duì)于書籍的依賴（200字）

書籍是人類的知識(shí)寶庫(kù),，對(duì)我而言，它既是導(dǎo)師,，又是朋友。在書的世界里,，我可以找到心中任何的答案,。而當(dāng)一本好書即將告別我時(shí)，我會(huì)不禁止步下來(lái),，對(duì)它產(chǎn)生一種依賴心理,。在某種程度上，這種依賴與與一個(gè)情感細(xì)膩的好友分別時(shí)的心情相似,。書籍能給我?guī)?lái)教育,、啟迪和慰藉，它們猶如一束明亮的燈光，指引著我前行,。

第三段：別離不舍的思考（200字）

惜別讀書并非僅僅指與書籍的離別,，同樣也涉及到離開學(xué)校、告別老師和同學(xué),。每當(dāng)我與擦肩而過(guò)的同學(xué)們說(shuō)一句“再見”,，或是與我以前的老師告別時(shí)，我總會(huì)觸發(fā)出對(duì)美好時(shí)光的懷戀之情,。這種別離之后,，我想要專心去繼續(xù)我的人生路，可我發(fā)現(xiàn)即使朋友們離我而去,，他們的影子依然躲藏在我的腦海中,。因此，珍惜與友人共度的時(shí)光變得尤為重要,。

第四段：惜別背后的反思（200字）

惜別讀書的心得體會(huì)不僅包括對(duì)書和人的思考,，更提醒我自己認(rèn)真反思。我開始反思：為何書籍如此重要,？是它們幫助我認(rèn)清了人生的真相和迷茫,？是它們讓我珍視與親人、朋友同行的時(shí)光,？又或許,，是它們賦予我心理對(duì)別離的寬容和勇氣？通過(guò)反思,，我確信了書籍和友誼對(duì)我人生的價(jià)值,。感悟這一點(diǎn)讓我更加明晰自己的人生目標(biāo)，懂得珍惜身邊人和書籍帶來(lái)的種種,。

第五段：心得結(jié)語(yǔ)（200字）

在惜別讀書的過(guò)程中,，我不禁對(duì)書籍、友情和別離有了更深層次的了解,。讀書讓我充實(shí)頭腦,，提升智慧，而友情則給予我情感的滋養(yǎng)和力量,。離別催使我反思,，懂得珍惜。用心地讀書,、用心地對(duì)待友情,、用心地對(duì)待別離，這些都是我從惜別讀書中獲得的心得體會(huì),。書中有世界,，書中有友，而別離則為我們?cè)鎏砹艘环菡滟F的情感，一次機(jī)會(huì)去反思和成長(zhǎng),。珍愛這些寶貴的心得,，不斷用心地去書寫和維系，讓自己成為更好的人,。

惜別篇十

對(duì)于才上初三,，僅僅15歲的我，那是多么難忘的一次惜別,。沒有淚,，因?yàn)橥踢M(jìn)了肚子；沒有話語(yǔ),，因?yàn)樘珎?/p>

一個(gè)提著大提包,，吃力又故意慢行的十四五歲的女孩，跟著一位頭發(fā)蓬松,、滿面愁容,、眼睛微腫、走路都幾乎被風(fēng)吹倒的女人在通往車站的路上默默地走著,。本來(lái)泥濘的小路上被兩個(gè)人一長(zhǎng)串腳印輾得實(shí)是泥濘不堪,。那女孩便是我，那瘦小的女人便是我媽媽,。

“這個(gè)家我呆不下去了”我亂哄哄的心里,，響起媽媽昨天與爸爸吵架時(shí)說(shuō)的話。是的,，不但媽媽,，就連我也同樣是呆不下去的。昨天,，該是輕松的星期日,，我卻被山似的作業(yè)壓得不能有一點(diǎn)輕松。我把自己關(guān)在家里做作業(yè),，從早上6點(diǎn)開始,，到上午9點(diǎn)。出去轉(zhuǎn)了一圈的父親,，哼著小調(diào)一顫一顫地走進(jìn)屋來(lái),。“啪”分明是一包小小的“磚塊”扔在桌子上,，接著三四個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：“喂，來(lái),，來(lái),，打麻將。”接著便是刺耳的嘩嘩聲,。不一會(huì),，我的頭擾亂了，索性抱了幾本書上朋友家學(xué)習(xí)去了,。直到傍晚,，我做好了大部分作業(yè)回去時(shí)，那刺耳的聲音還在不斷地響,，不斷地響,。還夾雜著豬崽“嗷嗷“的叫聲。

終于,，我忍不住了：“不準(zhǔn)打了,，我要做作業(yè)！”一旁氣沖沖的媽媽也吼了起來(lái)：“爬得了,！各人喂豬去,！”“什么？”緊繃著臉的父親搭話了,。這樣你一句,，我一語(yǔ)的爭(zhēng)吵，結(jié)果便是送行的情景,。

媽媽持意要走,，我留不住，也只能是送行而已,。以前有很多次這樣的送行,，只是我不太傷心，因?yàn)槟切r(shí)候我可以抽時(shí)間照顧自己,，而今,，面對(duì)繁忙的學(xué)習(xí)，我無(wú)言可對(duì),。終于沉默地走到車站,。

這時(shí)車來(lái)了，媽媽終于坐了上成都的客車,，這時(shí)我的淚終于掉下來(lái)了,，哭著叫媽媽早點(diǎn)回家。而她卻早已淚流滿面,，一直默默地望著我,。車，還是遠(yuǎn)我而去了……只有那串孤獨(dú)的腳印陪我上學(xué)去,。