演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習,、工作中的情況、經驗,，以便互相交流思想和感情,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

不忘初心堅守師德演講稿篇一

大家好,！

不忘初心,，信念長存

在初一初二時老是有人問我：你的理想是什么或者你長大想要干什么，我總是睜著茫然的眼睛搖搖頭,，然后他們就語重心長地跟我說”你怎么能沒有理想呢,？這么大了，總有自己的思想吧,，沒有一個目標哪會有信念,，沒有信念哪來的動力呢”我每次都渾渾噩噩地點點頭；直到現(xiàn)在才知道原來信念是多么重要,，她能讓我們前進的動力更大因為信念仿佛是心中的信仰,，讓我們的心有一個堅強的后盾，讓我們更加堅定不移的向目標前進,。

不忘初心,，堅持不懈

再堅定自己的信念如果不堅持也只是幻想。夢想離我們是遙遠的,。初一的時候我成績還不錯,，可是我這個人比較懶散，總是不能堅持,，喜新厭舊,，對我自己感興趣的事會干勁很足，對我自己不感興趣的事就兩三下完事,，還有一種就是憑新鮮感做事,，有些事情剛開始我興趣會特別大但是可能過個幾個月我就會失去興趣，中途放棄,。比如學習鋼琴,，剛開始學的時候我天天練天天練而且彈琴的時候身心會特別舒暢，但是學了兩三個月后我就開始逃避鋼琴課,，每次上課都愁眉苦臉，手機給老師的備注都是“煩人老師”,。到了最后,，我的鋼琴就荒廢了上面蒙了一層灰。現(xiàn)在想起來真是放棄了一門特長??！所以說心中不僅要有理想有目標，還要朝著那個方向不斷前進,，堅持不懈才能達到夢想的彼岸,。

不忘初心，腳踏實地

在追逐夢想的途中，難免會浮躁,，浮躁會像蒼蠅一樣纏著你,，但你千萬不能被他干擾，妄想一步登天,，而要將路一步一步走好否則會一個“健步”就掉下了懸崖,。如果只是心中有想法而行動上慢半拍，那就只是好高騖遠而不是有夢想,。我有一個小學同學,，她非常心中的目標非常高，但總是好想懶做,。她總是跟我們說她以后要考品牌大學,，但是事實上她總是不把學習當回事，整天游手好閑,，上課老是跟別人打鬧,，成績自然不好。我當時就在想：就她這樣下去別說考大學了,，考高中都有困難,。果不其然，這個女孩畢業(yè)考試考得特別差,。這難道不是好高騖遠嗎,？你看，如果你保持一顆浮躁的心,，心中有宏偉的理想卻不腳踏實地地去努力整日活在浮躁中,，那夢想也只是夢想永遠在遠方，不會成為現(xiàn)實,。

我們都一樣,，都是心中有理想的追夢人，一起向著那閃耀的光芒不斷奔跑,，但在奔跑過程中只有睜開你的眼睛勿忘初心才能找到那條通向光明的道路,；只有心存信念勿忘初心才能不中途放棄，有一路動力,；只有堅持不懈勿忘初心才能直奔夢想,；只有腳踏實地勿忘初心才能安心的走到那個光明的世界。不忘初心,，一切從現(xiàn)在開始,。

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好,！

時間過得飛快,，日月如梭，轉眼間，我從襁褓嬰兒變成及笄少女,，但那顆初心一直未變,，那份心愿一直未變。

小時候,，常有人問我,，你長大后想干什么啊,？想不想當救死扶傷的醫(yī)生,？想不想伸張正義當警察？想不想探索奧秘當科學家,？……而嘴里含著棒棒糖的我還懵懵懂懂,，似乎聽不懂他們在說些什么。

只是想了教我拼音的語文老師,，就靈機一動：“我想當老師,！”稚氣未脫的我說出這些話，讓大人們愣了愣,，“你這小屁孩,，才這么點大，還想談夢想,？快去學習吧,！只有別跟我們添麻煩就好！”這似乎在嘲笑我,，沮喪的會到房間,，想了想：對啊，我這么小,，還是不要瞎想了,。

是啊，不忘初心,，在學習空余時間,，我品著咖啡，回憶從前,，感嘆著,。

未來是一個你琢磨不透的東西，但也似乎觸手可得,。

我看向遠處尋思著：“如果你心里有未來，對未來一直那些初心不變,，未來也一定不會辜負你認真,，勤懇的汗水，讓你的人生燦爛輝煌，到達金字塔的頂峰,，但放過來,，如果你空談實際，一天變一個法談夢想,，不付諸行動,，相信你的未來夢想也會離你越來越遠。因此,，你的未來和你的實際行動成正比,。

未來高深莫測，同時也非常美好的,。踏實,、勤懇、不忘初心,，你的未來就會更加燦爛,，成功就會離你越來越近。

尊敬的老師們,，親愛的同學們：

大家好,！

“碎片化”一詞是描述當前中國社會傳播語境的一種形象性的說法。在移動互聯(lián)網大為發(fā)展的今天,，我們的生活逐漸都被碎片化了——碎片化的時間,，碎片化的閱讀，碎片化的購物,，碎片化的社交……碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態(tài)與認知,。

突然發(fā)現(xiàn)碎片化成為了一個貶義詞，又是如何跌落到這種地步的呢,？

在大數據的背景下,，人人搞起了科技，為追求潮流,，開發(fā)的新應用程序,，新數字產品持續(xù)不斷的吸引人們的注意，因此人們逐漸將自我投入虛擬世界中,，成為了“低頭族”的一員,，現(xiàn)實中的一花一草已不足以讓“低頭族”駐足。一切可自我支配的時間都被用來玩手機,，更多的是用來進行網上聊天,，這也導致了現(xiàn)實生活中人情味變淡了，可是不要忘記,，那些網絡聊天初次被開發(fā)出來的時候,，其目的便是將人與人之前的距離拉近,，使之形成一個無國界、無距離的朋友圈,，這豈不是違背了初衷,？同樣的，人們的注意力被分散,，做事效率下降,，即使有高科技的幫助，也無濟于事,，與效率本應該提高的結果恰恰相反,，人們也在不斷地變浮躁。

不忘初心,，方得始終,，與我們的理想目標背道而馳之際，我們應該找回自我,，將碎片化生活發(fā)揮其應有的價值,。學會做到自己的本分，而不是虛度光陰,，在有限的時間里做有意義的事,，借助高科技的力量，是自我完善到,，而不是沉迷于虛擬現(xiàn)實,，同時，也要提高自我生活的真實性,。

不忘初心堅守師德演講稿篇二

大家好,！

今天我演講的題目是《不忘初心，方得始終》,。

我是一個語文老師,，帶領孩子們盡情遨游知識的海洋是我的專長。在三尺講臺妙語連珠,，在方寸教室自如應對各種突發(fā)狀況也不如此時心情激動,。如何盡快成長為適應時代的發(fā)展、符合教育規(guī)律,、且有自身特色的優(yōu)秀教師,？我想這是每一個像我一樣剛剛踏入教育行業(yè)的青年教師都會認真思考的問題。所幸,，為時不久的從教經歷給了我想要的答案,。

教育是愛的藝術。有人說,，孩子是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重他們自然地成長,。在他們跌跌撞撞的成長過程中，作為教師的我們,，要用智慧付出發(fā)自內心的愛,。

我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值,；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。我只是一名普普通通的教師,，我試著思索,、推演心中最奧秘的哲理，我愿把我的青春奉獻給教育這片熱土,！

我班里有個孩子叫xx,，個性十分張揚，做事特立獨行,，任課老師提起他都非常頭疼,，更是和我數次發(fā)生沖撞，有次竟然差點動起手來,。都說男怕入錯行,，女怕嫁錯郎，我這個女漢子是不是選錯職業(yè)了呢,？我哭過,，懷疑過，抱怨過,，后悔過,，我問自己：你真的是想放棄了么？不,！我不能放棄,！在舉步維艱的情況下，我依然用真誠的關愛一點點的融化他的心靈壁壘,，我始終堅信“嚴在當嚴時,，愛在無聲處”。

誰說教書是一場單戀,，最終只能感動自己,？冰心老人曾說過，“愛是教育的基礎,，是教育的源泉,，有愛就有了一切”,。在我持久的愛的教育下，他有了很大的轉變,。

這段讓人心酸不已的心路歷程,，我相信在座的諸位老師都曾經歷過。如今雨過天晴,，籠在心頭的陰霾也一掃而空,，每天早上看到同事們帶著自信的笑容，邁著從容的腳步,，我想,，你們一定已找到幸福的所在；而我,，像一只初翔天際的小鳥,，有時低落，有時高翔,，那是我還在尋找,；年輕的同事們，請不要讓一時的挫折蒙蔽了視線,，為自己的選擇找一個理直氣壯的理由吧,！

如今的我不再為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲光亮而苦惱，我為自己曾無心單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。當我看到仍然有數不盡的老師無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個圣潔的職業(yè)時,，我如夢初醒。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步！路在腳下延伸,，而我正在鋪路,！

不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。

古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計,，莫如樹林,；終身之計,，莫如樹人”。教師,！是我今生無悔的選擇,！我們是教師，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；我們是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神,，任何烏云遮擋不住,；我們是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著！

謝謝大家,！

不忘初心堅守師德演講稿篇三

大家好!

寒來暑往,，又一個春天來臨。土地里微萌的草芽顯露出生命的綠意,，自然生長的綠是那樣悅目,。適時，窗外是金燦燦的陽光,，偌大的教師空間里流淌著光明與溫暖,。看著孩子們安靜的背影或頷首默讀或提筆沙沙,，心中默然升騰而起的是許多溫暖與安寧,。

然而工作中，像此時這樣悅耳悅目的片刻之閑卻并不常有,，更多的則是辛勞的教,，改批，輔,。走上從教之路已近三年,，其間不乏有山重水復的疑惑，但更多的卻是柳暗花明的喜悅,，歲月日益將這份對教育的執(zhí)守打磨的堅毅無悔,。

去年的這個時候，我參加了汪金權老師的先進事跡報告會,。作為八十年代的華中師范大學畢業(yè)生,，風華正茂的汪金權老師被分配到了當時全國有名的黃岡中學。為了回報鄉(xiāng)里,，他申請調回了偏僻家鄉(xiāng)的蘄春四中,。扎根山區(qū)二十多年,，工資大多數用于資助貧困學生。社會各界的慰問金也總是被他標上日期來歷一一上交,，要求用于建設學?；蛸Y助學生。他簡陋的宿舍,，早白的華發(fā)都讓人不得不感動于他安貧樂道的教育精神,。報告廳里座無虛席，感人的事跡,，漸漸彌滿的淚眼如一眼清泉輕輕蕩滌著我們的靈魂,。

古人云“不受曰廉，不污曰潔,?！本雌湫校衅涞?，這些德藝雙馨的師者以其巨大的道德影響力感染著我,。他們正是以廉潔的品性擦亮了自己那塊師德的牌匾，成為師者天空里耀眼的明星,。更多的為師者,，堅守在自己平凡的崗位，踏踏實實的教學,，雖沒有發(fā)出如他們般耀眼的光,，卻總以這廉潔之風塑造著社會的靈魂。想想自己,，同樣也是一名再普通不過的教師,。沒有位高權重者的威儀，也沒有頤指氣使者的嬌嗔,，但我也要接過這廉潔從教的接力棒,，安貧樂道，勤懇工作,，寫好屬于自己的師德二字,。

總要有燈光，照亮前行的路,；總要有陽光,，驅走冬日的寒冷；總有一種精神,，能引領我們向前,。時代需要英雄，而我們需要榜樣。正如同土丘仰望高山,，如溪流仰慕大海,，為自己找一座精神的高峰去仰望，去敬畏,，去學習,，去攀援……我找到了！

地區(qū)的差異,，使同學拿到三倍于我的薪資成為事實,；行業(yè)的不同，使朋友出入的場合和接觸的人群層次要高許多,。但如今,，我不再羨慕同學在他方的高薪，也不再眼紅于朋友身上熠熠生輝的珠寶,。因為我漸漸明白,，珠玉裝飾的只能是身體，而師德高尚四個字裝點的卻是靈魂,。只有從靈魂處透出的心香與書香才能浸透歲月，散發(fā)出歷久彌新的生命力,。

天真童顏悅我目,，瑯瑯書生悅我耳，悠悠書香悅我心,。我越來越享受這份為師之樂,。艾青有詩“為什么我的眼中常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉”,，依樣而作,，我也有詩“為什么我的面容常展笑顏，因為我對這樣事業(yè)愛的深沉,?！弊屵@份愛在心里日漸沉淀，逐年累積,。歲月靜好,，心素如簡。師心如蓮,，心境曠遠而清凈,。

不忘初心堅守師德演講稿篇四

大家上午好！

非常榮幸能有機會站在這里和大家交流學習,，今天我演講的題目是《不忘初心教書育人》,。

20xx年四月的利川，滿目生機。一場以“學黨章黨規(guī),，學系列講話,，做合格黨員”的學習教育迅速掀起?！安煌跣挠栏h走”主題實踐活動相繼開展,，全市在職黨員紛紛踏上回鄉(xiāng)走訪的路，我不由得想起在很小的時候就聽到過的一首特別好聽的歌,，“沒有共產黨就沒有新中國”,。永跟黨走，永遠跟著中國共產黨走,，是中國人民英勇奮斗,，歷經無數風雨滄桑得出的最正確的結論。黨從誕生的那一天起,，就把“為人民謀利益”作為黨的宗旨,。中國共產黨為了民族和人民的利益，鞠躬盡瘁,、頑強奮斗,，奮力拼搏，奉獻了自己畢生的精力,。我想,，作為一名共產黨員，“不忘初心,、永跟黨走”將是我生命之歌中永遠不變的主旋律,。

小學二年級的時候我便萌生了做一名教師的想法，那個時候的我最稚氣,，就覺得當教師可以管別人,，可以管班上二三十個學生呢！多威風??！隨著年齡的增長，這個念頭越來越強烈,，因為覺得老師教書育人,，為人師表是多么的受人尊敬，高中畢業(yè),，毫不猶豫選擇了師范院校,，決定此生以教師為業(yè)，與學生為伴,。

人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,?！肮廨x”這個詞不僅道出了人們對教師職業(yè)的尊重，更是傳遞出了教師職業(yè)的責任重大,。百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為本,。帶著這樣一份責任和使命，我的教學生涯悄然開啟,，站上了三尺講臺,。從教之初，沒有工作經驗,，教室里一張張稚氣,、無邪，求知的面孔,，讓我深感責任的重大,。第一次登臺留下的印象極為深刻，雖然認真?zhèn)湔n,，也精心制作了課件,，在上課時還是不由自主的發(fā)抖，腦子里一片空白,，整節(jié)課都是手忙腳亂,。意外的是孩子們很配合，幾個女孩下課后竟跑過來高興地拉著我的手,，我木然站在孩子們中間,，可那種和諧融洽的氣氛深深地感染著我,，這給了我極大的鼓勵,。沒過幾天就到了教師節(jié)，這是我人生中第一個教師節(jié),，桌子上堆滿了孩子們送來的自制小卡片,，琳瑯滿目，我驚喜萬分,，意識到這是一份專屬于教師的幸福,！這個九月讓我感覺到格外的溫暖，我為自己被孩子們接納,，認可和尊重感到幸福,，從此一種強烈的責任心和使命感涌上了心頭。

兩個月后的一天中午,，校長找到我,，讓我做四年級的班主任和全校的語文教研組長，作為一名剛走上三尺講臺不久的新教師，經驗不足,，一些基本規(guī)律還沒有徹底摸索清楚,，突如其來校長讓我做四年級的班主任和本校的語文教研組長兩個重要職位讓我倍感壓力和責任更加重大，自己當時都有點擔心自己能否把工作干好,，但校長很堅決,，一定要讓我做，我硬著頭皮答應下來,，接受了這個光榮而艱巨的任務,。從此一切從頭學起，讀專業(yè)書籍,、上網查詢,、向老教師請教，備課,、上課,、改作業(yè)、管理班級,、安排教研活動……超負荷的工作量讓我承認了“一個崗位,，一份責任”的工作理念。幸運地是,，慢慢地,，我理出了一些頭緒，在教導室的指導下,，制訂出學校語文工作計劃,，班務計劃，并組織實施,，居然做到了有條不紊,，我擔任的語文教學工作也逐漸進步。但班主任工作最讓我頭疼,，在教六年級的時候,，我們班有個叫江銳的同學，家里條件優(yōu)越,，從小嬌生慣養(yǎng),，養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式,，家長拿他毫無辦法,，起初的表現(xiàn)為逃學，我看在眼里,、急在心里,，為了糾正他逃學的惡習,，我決定采取“管”和“育”兩種辦法?！肮堋奔醇议L把他送到學校我就悄悄交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，下課后我假裝無意地站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“育”,，即給他講些寓意深刻的故事,，不動聲色地進行說服教育。經過這樣巧妙嚴密的“管”和“育”,，終于他答應不再逃學了,。可是,，他把又精力從逃學轉到了課堂上,，做小動作，影響周圍同學學習,，面對這種情況,，我也想過放棄，但轉念一想,，班主任的職責就是教書育人,，遇上困難放任自流，那是不稱職的做法,，于是我主動和他談心,，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，堅持“以愛動其心,，以嚴導其行”。同時,，我在生活上關心他,，感情上親近他，學習上幫助他,，紀律上嚴格要求他方根據法上靈活,，行動上作表率的原則,，我聯(lián)系他的家長,，動員本班其他任課教師，聯(lián)手齊抓共管,。一個月后,，他的學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫和了,，并且開始努力學習了,。在后來的小學畢業(yè)考試中,，他取得了優(yōu)異的成績。畢業(yè)離開小學那一天,，他拉著我的手,，為我當初沒有放棄他說出了感動的話語和激動的眼淚。

光陰似箭,，日月如梭,，轉眼間我已經在建南鎮(zhèn)的教育戰(zhàn)線上度過了4個春秋。四年的時間我始終如一地以黨員教師的要求和標準開展各項工作,。我已深深地愛上了教師這份職業(yè),，因為熱愛，所以我的工作有了強大的動力,，因為熱愛,，所以我能肩負起責任，我相信愛的陽光能使堅冰融化,；我相信愛的雨絲能使枯木逢春,，我圓了自己最初的夢想———教書育人?！耙聨u寬終不悔,，為伊消得人憔悴”。年齡在變,，能力在變,，心態(tài)在變，唯獨不變的是我對自己教師夢的執(zhí)著與守望,，不忘初心,，攜夢想跟黨前行！

我的演講到此結束,。謝謝大家,！

不忘初心堅守師德演講稿篇五

大家好！

“三十六年,，為夢想跋涉,，僵直了手指，滄桑了面孔,，但初心不變”,。這是感動中國十大人物黃大發(fā)先進事跡頒獎詞，通過學校黨總支在全校組織開展的“不忘初心,、牢記使命”主題教育學習,。讓我牢牢記住了黃大發(fā)這個人?！拔医K于可以交上答卷了,?！币痪浜喓唵螁蔚脑捳Z背后是一生的堅持，堅持不忘初心,、牢記使命,，堅持為實現(xiàn)愿望，拼了命也要干的擔當精神值得我們每個老師人認真深思,?！安煌跣模斡浭姑蹦俏覀兘處煹某跣暮褪姑质鞘裁茨?？我想就是“育好人,，教好書”。

身為一名扎根基層的黨員教師,，怎樣育人,，培養(yǎng)什么樣的人、黨的教育方針為我們指明了方向,，要為社會主義現(xiàn)代化建設服務,、為人民服務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。是我們做教師義不容辭的責任,。所以，作為教師首先忠誠于人民的教育事業(yè),，在堅定理想信念上下功夫,，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信,、理論自信,、制度自信、文化自信,，立志肩負起民族復興的時代重任,；要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根,，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨,，立志聽黨話、跟黨走,，立志扎根基層,、奉獻國家；要在加強品德修養(yǎng)上下功夫,，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀,，踏踏實實修好品德,，成為有大愛大德大情懷的人,；要在增長知識見識上下功夫,，教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學,，增長見識,，豐富學識，沿著求真理,、悟道理,、明事理的方向前進；要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫,，教育引導學生樹立高遠志向,，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神,，具有勇于奮斗的精神狀態(tài),、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為,、自強不息,。要在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養(yǎng)綜合能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。

教好書？我想我們只有積極面對現(xiàn)在的教育改革,，積極更新現(xiàn)代教育理念,，不斷自覺增強自身道德素養(yǎng)、學習踐行現(xiàn)代教育技術,，以飽滿的熱情投入工作,，用優(yōu)異的成績回報社會。我們所面對的是一個個稚嫩的渴求知識的孩子,，他們天真,、可愛，充滿生命的活力和天真的幻想,，他們對我們無限的信賴和敬慕。一旦我們真正付出了愛，我們將收回更多的愛,！愛是一種重視，一種呵護,。教育需要一種寬松、寬容和溫馨的環(huán)境,，對學生偶然的錯誤和閃失，不要過分責備。我們要站在珍視每一個生命價值的高度去關愛每一個生命個體的成長，保護學生的自主發(fā)展權,。對待學生要平等,，不帶任何功利,。每個人都需要得到別人的欣賞和贊美,。我們要以“賞識”的言行對待學生,，激勵他們的勇氣,，喚醒他們深埋的潛能，鼓舞他們向著成功之路大踏步前進。我們要擁有“賞識”這一法寶，其根本就是要我們擁有愛,，用愛來工作,，不僅僅把教育當成一個職業(yè)或是一種謀生的手段?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽瑦蹌e人的孩子是神圣,！”沒有愛就沒有教育,。

很多的時候,，我們怨天尤人,，埋怨學生不夠聰明,，埋怨好心沒有好報,。靜下心來,，想想平日里那些不起眼的孩子,，那些常惹我們生氣的小淘氣,，原來也有可愛的一面。其實,，每個孩子都有自己的閃光點,，只是我們被心中的“賊”蒙住了雙眼，所有我們看到的更多的是孩子的缺點,，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,，那一顆顆純真的心靈。

作為教師,，我們要用愛呵護每個學生,，不斷學習，在教育教學中去學習,、去領悟,、去踐行。從自己做起,，從本職工作做起,，只有無愧于職責，無愧于使命,，才無愧于黨和人民,，無愧于我們作為教師的初心。積極踐行,，時刻反思自己,，收獲永遠比付出的豐盛,！

謝謝大家！

不忘初心堅守師德演講稿篇六

大家好,！

時光荏苒,，日月如梭。不知不覺我已經在xx小學工作一年多了,，回望走過的路,，有過歡樂、幸福,，也有過抱怨,、辛酸，但我從不曾后悔,！其實在高考之前,，我曾經想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師,，他們用自己的力量,，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點亮一盞盞生命的微光,。在隨后的高考錄取中,，雖然我與特教失之交臂,，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中,，我仍選擇成為一名普通教師。

在我眼中,，每個孩子都是獨一無二的小苗,，我有一個心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽,，健健康康地長大,。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草,，亦或許是參天大樹,，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風景線,。

上學期分班后,，我遇到了xx。我到現(xiàn)在還記得,，第一次和班里的新生見面時,，他坐得端端正正，背挺得直直的,，我夸了夸他,。他的小臉上充滿了自豪,。可是沒過多久我就發(fā)現(xiàn),，我的授課對于他來說,，似乎總是不在服務區(qū)。他那么認真地在聽,，那些知識卻像是左耳進右耳出,。后來，我才知道他就是開學時花名冊上的那個特別的孩子,。

一次小測驗中,，我發(fā)現(xiàn)他手中一直緊握著筆，一會兒皺著眉毛趴在桌上撓頭,，一會兒忽然拍拍腦袋,，好像懂了什么，可是遲遲不下筆,，似乎在自說自話地表演一場默劇,。觀察了很久后，我讓他把試卷拿過來,。問他：“剛才看你好像讀懂題目了,，為什么不寫呀？”他低著頭,，不說話,。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來,，看不懂題目,。我當即給他一張白紙，讓他默寫一下一年級拼音的三張表,，他想了半天,，只寫出歪歪扭扭的a，o,，e,，b，p,，d,。

我默默地對自己說，看來我被所謂的表象蒙蔽了,，他看起來聽得認真,，但是真的沒有學會什么新知識，也難為他做得那么端正了,，必須得從頭給他補習了,。從那天開始,，我就開始對他進行晚自習的輔導了,。從最基礎的拼音開始，后來的測驗中，他偶爾一兩次也會及格了,。他的進步我看在眼里,，喜在心里,?？墒堑搅似谀廊粵]有達到及格線,，雖然也進步了十幾分,，但是我心里依舊有些難過。

決不能放棄他,！這學期從開學的那一天開始,，我便將他放在身邊，上課時時注意他,，簡單的題目給他機會讓他發(fā)言,，慢慢地，他也偶爾會舉手了,。在3月份的漢字月測后,，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的,，難道都不會嗎,？我叫他過來，他不敢看我的眼睛,，不好意思地跟我說：“老師我的時間不夠,。”我拿出一張新的試卷,，讓他重新做，這次他達到了及格線,。我當即給了他一個大大的擁抱,，喊道“你太棒了！”他的臉上也露出了靦腆的笑容,。

你看,，他做到了，我也做到了,。莫忘初心,，給自己，也給所有的教育同仁們,。

謝謝大家,！

不忘初心堅守師德演講稿篇七

大家好!

演講題目--------《用愛擁抱再出發(fā)》,！

作為教師，我們經常會有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地,，由衷產生地,，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能隨時隨地獲得師生,、父母的重視,，被無限的關愛著；而一個成績不好的所謂的“差生”卻往往不得不躲在教室的角落里,，默默的渴求著似乎永遠得不來的關愛,。

殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛,，因為他們有苦惱,，甚至是自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。

當然，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價,，犧牲一些時間，花費一些精力,?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來,，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果,。

我是帶著稚氣踏出學校大門的,。記得剛站上那一方三尺講臺的時候，我是多么的欣喜,，因為我也終于擁有了黑板,、粉筆、教鞭,，有了一大群學生,；可是但那一雙雙眼睛直溜溜的盯著我的時候，我又是多么的惶恐,，因為我明白了我肩上承載著孩子們多么熱切的'希望,。

聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離,，掩飾我性格上的天真,。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足,，一句話,，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來友善和藹的面孔,。果然,，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了,，路上,，他們見到我，想笑,，但臉上的肌肉扯不開來,，因為怕我，想視而不見又不敢,，因為我明文規(guī)定,，見到來時要有禮貌，于是,，只好顫著嗓音,，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去,，一溜煙地不見了,。有時，他們在教室門口嬉耍,，只要聽說我“駕到”,，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上,，大氣不出,。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,，但終究制服了學生,，我想終有他們會明白我的苦心的?！皣缼煵拍艹龈咄铰铮　边@樣一想,，便將那些陰影一掃而光,，反而陶醉在自豪得與意之中。

然而不久,，一件意想不到的事情把我擊醒了,。

班上有位男孩子叫____,，他學習基礎差，經常不完成作業(yè),，屢次勸說都不改正,，我真是又氣又惱。我心里想：這不是明擺著跟我對著干嗎,？你我都收拾不了,，以后怎么服眾。我覺得給他點“顏色”看看,。在班上點名批評他之后,，我說“下個星期把你的家長請來，你的作業(yè)完不成,，就讓你的家長來幫你做,，看你好不好意思?！笨粗瓜氯サ哪X袋,，我心里暗暗的想：這下知道怕了吧！

第二個星期一大早我便在辦公室嚴陣以待,，準備在他家長面前好好告上一狀,。等到快要上課了，才終于看到他的身影出現(xiàn)在了辦公室門口,。他慢慢的挪著步子,，走到我的面前，一個人,。

“你的家長呢,？”我生氣的問道。

“他們來不了,?！彼抢X袋，聲音低低的回答說,。

“為什么來不了,？”

“就是來不了嘛?！彼行┎荒蜔┪业淖穯?。

我一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎,？嚴峻的教訓催我自省,，教我悔悟。于是，我找回了一度失去了的教書育人初心,。我為我曾經高高在上的態(tài)度誠懇的向____道了歉,，我說：“你并不是沒有家人。你的朋友們就是你的家人,，老師也是你的家人,。我比你應該大不了多少吧，課堂上我是你的老師,，但下來我也可以是你的姐姐啊,。”在課業(yè)上我依舊對他嚴格要求,，但也會試著去正確的引導他,、開解他、了解他,、關愛他,。我相信他一定也感覺到了這些許的溫暖，因為雖然他成績依舊沒有變成“品學兼優(yōu)”,，但至少我更多的看到了他的笑容,。

遺憾的是，由于家庭原因,，他還是沒能完整完成初中的學業(yè),。我永遠記得，他家長帶他離開的那天,，他走到我的辦公桌前,，九十度的鞠躬，然后收起玩世不恭的樣子,，認真的對我說：“老師,，這兩年謝謝您了?！比缓笙駜赡昵耙粯?，頭也不回的走出了辦公室。我怎么值得他這么鄭重其事的感謝,，明明我為他做的就不多,，明明我還可以為他做得更多啊。他在外工作了,，很多時候回家的時候,，都會到學校來看我。后來我就在想這真的是我曾經定義過的“差生”嗎,？學習成績不好,，行為習慣也不盡如人意,?？墒钱斃蠋熃o與了他一點點愛過后,，他帶給我的是更多更珍貴的感動。

我想這就是作為一個教師的欣慰和幸福吧,！

我深深地體會到,，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情,，因為一切最好的教育方法,，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要知道,，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力,。這種愛每個人應該貢獻,，每個人應該獲得。帶著感動和幸福,，我將一個普通的人民教師的道路上繼續(xù)勇敢前行,！

不忘初心堅守師德演講稿篇八

大家好！

教師是“人類靈魂的工程師”,，是人之師表,。教師肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我從教多年,，深感要做個好教師并非易事,。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè),。

現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識,，培養(yǎng)學生的實踐能力,，使學生懂得、各種事理,。這就要求教師應具有“學而不厭,，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備,，并在此基礎上,，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅定的信念,，頑強的意志品質,，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才,。

其次,，必須熱愛自己的教育對象――學生。教師應該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品,。

誠然,，從表象上看,，學生的確存在“好”與“差”的差異，因而有的教師便加以區(qū)分對待,，對“好學生”關愛備至,，而對“差學生”冷漠有加。其實,，從本質上看,，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素有：學習的目的性不明確,，缺乏自我控制能力，沒有自信心,，存在自卑感等等,，因而往往會放松對自己的嚴格要求；來自客觀的因素有：社會不良風氣的影響,，家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產生的影響,，以及學校教育的不到位等等。

上述主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應加備的關愛與呵護。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產生“向師性”,。這樣，他就會把教師當成知心朋友,，愿意向你暢開心扉,，愿意接受你如何學習和如何做人的指導,。思想上的束縛除了，他們必然會在成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍,。

第三,，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為。因此,，教師的教學,，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責任。除此之外,，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友,，感受到你對他友誼和信任,。

一言以蔽之，好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生,、感動學生,，使他們愿意以你為榜樣，去一步一個腳印地,、扎扎實實地去走自己的人生之路,。

謝謝大家！

不忘初心堅守師德演講稿篇九

高堂希望小學 黃恩 電話：***qq：569803406 尊敬的各位領導,、各位評委,，在場的朋友們：大家上午好！

非常榮幸能有機會站在這里和大家交流學習,，今天我演講的題目是《不忘初心 教書育人》,。

2016年四月的利川,，滿目生機。一場以“學黨章黨規(guī),，學系列講話,，做合格黨員”的學習教育迅速掀起?！安煌跣?永跟黨走”主題實踐活動相繼開展,，全市在職黨員紛紛踏上回鄉(xiāng)走訪的路，我不由得想起在很小的時候就聽到過的一首特別好聽的歌,，“沒有共產黨就沒有新中國”,。永跟黨走，永遠跟著中國共產黨走,，是中國人民英勇奮斗,，歷經無數風雨滄桑得出的最正確的結論。黨從誕生的那一天起,，就把“為人民謀利益”作為黨的宗旨。中國共產黨為了民族和人民的利益,，鞠躬盡瘁,、頑強奮斗，奮力拼搏,，奉獻了自己畢生的精力,。我想，作為一名共產黨員,，“不忘初心,、永跟黨走”將是我生命之歌中永遠不變的主旋律。

小學二年級的時候我便萌生了做一名教師的想法,，那個時候的我最稚氣,，就覺得當教師可以管別人，可以管班上二三十個學生呢,！多威風?。‰S著年齡的增長,，這個念頭越來越強烈,，因為覺得老師教書育人，為人師表是多么的受人尊敬,，高中畢業(yè),，毫不猶豫選擇了師范院校，決定此生以教師為業(yè),，與學生為伴,。

人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,。“ 光輝”這個詞不僅道出了人們對教師職業(yè)的尊重,，更是傳遞出了教師職業(yè)的責任重大,。百年大計，教育為本,，教育大計,，教師為本。帶著這樣一份責任和使命,，我的教學生涯悄然開啟,，站上了三尺講臺。從教之初,，沒有工作經驗,，教室里一張張稚氣、無邪,，求知的面孔,，讓我深感責任的重大。第一次登臺留下的印象極為深刻,，雖然認真?zhèn)湔n,，也精心制作了課件，在上課時還是不由自主的發(fā)抖,，腦子里一片空白,，整節(jié)課都是手忙腳亂。意外的是孩子們很配合,，幾個女孩下課后竟跑過來高興地拉著我的手,，我木然站在孩子們中間，可那種和諧融洽的氣氛深深地感染著我,，這給了我極大的鼓勵,。沒過幾天就到了教師節(jié)，這是我人生中第一個教師節(jié),，桌子上堆滿了孩子們送來的自制小卡片,，琳瑯滿目，我驚喜萬分,，意識到這是一份專屬于教師的幸福,！這個九月讓我感覺到格外的溫暖，我為自己被孩子們接納,，認可和尊重感到幸福,，從此一種強烈的責任心和使命感涌上了心頭。

光陰似箭，日月如梭,，轉眼間我已經在建南鎮(zhèn)的教育戰(zhàn)線上度過了4個春秋,。四年的時間我始終如一地以黨員教師的要求和標準開展各項工作。我已深深地愛上了教師這份職業(yè),，因為熱愛,，所以我的工作有了強大的動力，因為熱愛,，所以我能肩負起責任,，我相信愛的陽光能使堅冰融化；我相信愛的雨絲能使枯木逢春,，我圓了自己最初的夢想---教書育人,。“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,。年齡在變，能力在變,，心態(tài)在變,，唯獨不變的是我對自己教師夢的執(zhí)著與守望，不忘初心,，攜夢想跟黨前行,！我的演講到此結束。謝謝大家,！