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學(xué)憲法講憲法篇一

第一段：引言（大約200字）

《憲法》作為我國的基本法律,，是維護國家治理體系和社會穩(wěn)定的基石。作為一名普通公民,，通過學(xué)習(xí)憲法，我深刻體會到憲法對于國家和個人的重要意義,。本文將從憲法的普遍適用性,、維護公民權(quán)利、構(gòu)建和諧社會,、推動法治進程以及法律意識教育五個方面,，分享我對《憲法》心得體會。

第二段：普遍適用性（大約200字）

憲法是具有普遍適用性的法律文本,，不分官民,、群眾、高低貴賤,，無論誰都應(yīng)當(dāng)遵守,。它保護了每個公民的合法權(quán)益，使每個人都能夠享受平等的待遇和公正的法律保障,。憲法規(guī)定了國家的根本制度和各種基本權(quán)利,，使國家治理的步驟和方式合法化、規(guī)范化,。只有富有普遍適用性的憲法,，才能保證國家的公正和穩(wěn)定。

第三段：維護公民權(quán)利（大約200字）

憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和自由,，這些權(quán)利包括人身權(quán)利,、政治權(quán)利,、經(jīng)濟權(quán)利等。通過憲法對公民權(quán)利的保障,，可以確保每個公民的尊嚴(yán)和利益受到有效的保護,。憲法為公民賦予了公平受教育的權(quán)利、公正就業(yè)的權(quán)利,、公正司法的權(quán)利,、言論自由的權(quán)利等等。這些權(quán)利在平等保障下,，使我們能夠享受到自由,、平等和幸福的生活。

第四段：構(gòu)建和諧社會（大約200字）

憲法中強調(diào)了社會公平正義的原則,，號召全社會共同努力構(gòu)建和諧社會,。憲法規(guī)定了國家發(fā)展的方向和關(guān)鍵基礎(chǔ)，使國家能夠建立公正合理的制度,，推動社會的公平和諧,。憲法還規(guī)定了滿足人民基本需求和保障和諧社會的主要途徑，這些措施包括加強社會保障,、優(yōu)化資源分配等方面,。通過憲法的指導(dǎo)和約束，可以促進社會的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,。

第五段：推動法治進程和法律意識教育（大約200字）

憲法是法治的根本,，也是法治建設(shè)的基礎(chǔ)。憲法規(guī)定了國家的法律體系,、法律權(quán)威和相關(guān)法律制度,，保障了國家的法治原則和法律體系的順利運行。同時,，憲法也促進了全民的法律意識和法律觀念的提高,。法治的推動離不開全社會的共同努力，憲法對于法治進程和法制建設(shè)的推動起到了重要的引領(lǐng)作用,。法律意識教育是憲法推動法治進程的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，通過培養(yǎng)法治觀念和法律素養(yǎng)，提高公民的法律意識和法律素質(zhì),。

總結(jié)（大約100字）

通過學(xué)習(xí)憲法,，我認(rèn)識到憲法的普遍適用性、維護公民權(quán)利,、構(gòu)建和諧社會,、推動法治進程和法律意識教育等方面的重要作用。憲法是國家治理和發(fā)展的基礎(chǔ),，也是個人被公正對待和維護人權(quán)的重要保障,。作為每一個中華兒女,，我們應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)憲法，增強法治意識,，遵守法律法規(guī),，共同建設(shè)一個更加公正、和諧和法治的社會,。

學(xué)憲法講憲法篇二

晚上好!,，當(dāng)你們走進這座美麗的大學(xué)城的時候，看到這些現(xiàn)代化的建筑,，你會想起誰呢?我記得當(dāng)我第一次走進這里的時候,，我第一句感嘆是：工人的力量真?zhèn)ゴ蟀?

在這間三面透風(fēng)的破房子里，十幾個農(nóng)民工在瑟瑟發(fā)抖,。據(jù)說他們已經(jīng)三天沒有吃米飯了,，而氣象臺預(yù)報那天的氣溫是零下8度!他們在那里苦苦等待著他們老板 可以給他們發(fā)工資，讓他們回家過年!在相關(guān)圖片里,，他們頭發(fā)凌亂,、面容悲愴，目光里滿含渴望和無奈,。而他們的背后,，是一座高聳的樓房――一個現(xiàn)代文明的標(biāo)志物!

當(dāng)我成為一名法律的學(xué)生，拿起《中華人民共和國憲法》時,，我知道了這個問題的答案,。當(dāng)?shù)赖隆⑤浾摬蛔阋猿蔀楸Ｕ先藱?quán)的有效途徑時,，我們應(yīng)當(dāng)努力建立一個法制社會,，讓憲法關(guān)懷農(nóng)民工,，保護農(nóng)民工,，成為農(nóng)民工心頭的陽光。

憲法很薄,，也很沉,。憲法精神的內(nèi)在價值是以人為本，而一個和諧社會的重要標(biāo)志也是以人為本,。我們需要做的正是去弘揚憲法以人為本的這種精神,，讓憲法之光普照四方，切實地保障每一個農(nóng)民工,、每一個勞動者,、每一個公民的權(quán)利，建設(shè)一個法制的和諧社會,。

值得慶幸的是,，很多人為著這個目標(biāo)努力著,。越來越多的人為農(nóng)民工發(fā)言，越來越多的政府決策有了農(nóng)民工的聽證人,，越來越多的法律頒布實施以保護農(nóng)民工的權(quán)利,。我們又看到許多新的報道，農(nóng)民工的工資有了保證資金,，農(nóng)民工的醫(yī)保在逐步推廣,，農(nóng)民工的子女上學(xué)有了保障。許多農(nóng)民工臉上的笑容多了起來,，他們的心頭正在被法制的陽光溫暖著,。在憲法之光的照耀下，和諧的社會正展現(xiàn)著她巨大的魅力,。

同學(xué)們,，農(nóng)民工們可能不會去讀憲法條文，他們也可能不懂什么叫和諧社會,，但他們和我們一樣,，有著對幸福的希望，有著對未來的夢想,。我希望,，經(jīng)過全社會人的努力，我們社會可以真正成為一個憲法至上,，依憲治國的和諧社會,，憲法精神深入人心，成為溫暖每一個公民心頭的陽光,。我相信,，有一天，農(nóng)民工們不會為自己的工錢而犯愁;有一天,，農(nóng)民工們會為生活在一個和諧的法制的社會而幸福;有一天,，農(nóng)民工們都能很自豪地向社會大聲說：我們是現(xiàn)代化的建設(shè)者，我們的工作平凡,，但光榮!

學(xué)憲法講憲法篇三

中國憲法,，是中華人民共和國最高法律，也是國家的根本大法,。作為一名中國公民,，對憲法有所了解和理解是我們的責(zé)任。通過對憲法的學(xué)習(xí)和思考,，我對憲法有了更深刻的理解,，獲得了憲法所傳遞的核心價值觀和精神力量。

首先,，憲法的最核心的價值觀是人民至上,。憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國是全國各族人民的共和國,，人民共和國的一切權(quán)力屬于人民?！边@一規(guī)定使人民成為國家的主人,，決定國家的命運。憲法還規(guī)定：“國家尊重和保障人權(quán),?！边@體現(xiàn)了憲法構(gòu)建一個平等、公正和人權(quán)至上的社會秩序的理念,。人民至上意味著國家和法律的一切權(quán)力都應(yīng)當(dāng)以人民的利益為出發(fā)點和落腳點,。作為一個普通公民，我深感責(zé)任重大,，作為國家的主人,，應(yīng)該積極參與國家事務(wù)，為人民的權(quán)益和利益發(fā)聲,。

其次,，憲法正義是憲法的核心精神之一。憲法規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民,，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征,。”這一規(guī)定確立了人民在國家權(quán)力中的地位,，并強調(diào)了中國共產(chǎn)黨對國家的領(lǐng)導(dǎo)地位,。憲法認(rèn)為，只有中共的領(lǐng)導(dǎo)才能保證國家長治久安,，促進國家發(fā)展,。這一精神要求我們以正確的政治立場和觀點，積極投身于中國特色社會主義事業(yè),，推動國家發(fā)展,、社會進步和人民幸福。

然后,，憲法保護公民權(quán)利的原則是憲法的重要內(nèi)容,。憲法提出：“中華人民共和國公民的合法的權(quán)利和自由不容侵犯,?！边@就意味著每一個公民都應(yīng)該受到平等、公正和法律的保護,。憲法為公民權(quán)利的保護提供了明確的法律依據(jù),，確保了公民的基本權(quán)利得到充分保障。作為一個公民,，我深知自己的權(quán)利,，也應(yīng)該積極維護自身的權(quán)益,，同時牢記自由權(quán)利的合法性和有限性。

再次,，憲法體現(xiàn)了法治原則和法治社會追求,。憲法規(guī)定：“國家依法治國，法律面前人人平等,?！边@一規(guī)定意味著在國家的一切事務(wù)中都必須以法律為準(zhǔn)繩，公正公平地對待每一個公民,。法治社會的追求意味著國家和社會的管理和治理都要依法進行,，而不是憑個人意志或者權(quán)力。法治的實現(xiàn)需要獨立和公正的司法機構(gòu)的支持,，因此,，我應(yīng)始終遵守法律，珍惜法治社會帶來的穩(wěn)定和發(fā)展,。

最后,，憲法體現(xiàn)了社會主義核心價值觀。憲法中規(guī)定：“社會主義核心價值體系是中國特色社會主義的精神支撐,?！边@一價值觀包括富強、民主,、文明,、和諧、自由,、平等,、公正、法治,、愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善,。這一價值體系要求我們從做人做事的點滴小事做起，將社會主義價值觀內(nèi)化于心,，外化于行,。

總之，通過對中國憲法的學(xué)習(xí)和理解,，我深刻認(rèn)識到憲法的核心價值觀和精神力量,。人民至上、憲法正義、公民權(quán)利保護,、法治追求,、社會主義價值觀是憲法的重要內(nèi)容。作為一名中國公民,，我將積極參與國家建設(shè),，堅決捍衛(wèi)憲法賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量,。

學(xué)憲法講憲法篇四

大家好!

我是陳若琦,，我今天演講的題目是《學(xué)憲法講憲法》。

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”對于一個國家來說,，如果沒有很好的法律法規(guī),，國家就不會和諧、安定,。

以前,，我總以為法律是大人們的事，對于我們小學(xué)生來說,，懂不懂法無所謂,，后來，我在電視上看了一篇報道,，對我感觸很深,，我領(lǐng)悟到，作為一名小學(xué)生,，不僅要懂法,、守法，還要學(xué)會用法律的武器保護自己,。

報道內(nèi)容是這樣的：有一個女孩,，天生有殘疾，從出生她的父母就不喜歡她,，后來又給她生下了一個弟弟,，生下弟弟后，女孩的日子更難過了,，她吃不飽,，穿不暖不說，她父母還讓她去當(dāng)乞丐,。每天到集市上去討錢,，把她當(dāng)成搖錢樹，鄰居們實在看不下去,，反映到了民政部門,。后來民政部門取消了她父母監(jiān)護人的資格，把女孩送到寄宿學(xué)校去讀書,，并責(zé)令她父母每月支付200元生活費,，誰知她父母不但不給錢，還惡狠狠地說,，就是不給錢,，看你把我怎么樣。女孩見父母如此無情,，萬般無奈之下,，只好向人民法院起訴，她父母因犯虐待罪,，受到了應(yīng)有的制裁,。可女孩心里并不高興啊,，她更多的是難過,，為父母難過，為自己難過,。

可憐天下父母心,，我們哪個同學(xué)不是父母的掌上明珠，倍受父母的關(guān)愛和呵護,。誰愿意起訴自己的父母?如果那個女孩的父母有一點點良知和愛心,，有一點點的法律意識，我想他一定不會如此虐待自己的骨肉,。

尊老愛幼是我們的中國人的傳統(tǒng)美德,，而對于小部分狼心狗肺、不守規(guī)則的人來說,，只能用法律去約束他們,，所以我們青少年要加強法律的教育和培養(yǎng)守法意識，我們不僅要自己懂法,，還要宣傳法律,，讓我們的父母和身邊的人都知法、懂法,。

親愛的同學(xué)們,，法律是一柄雙刃劍，它能懲治壞人,，也能約束自己,，遵紀(jì)守法，從小事做起,，比如每天上學(xué)放學(xué)過馬路不闖紅燈,，愛護公物等。只要我們每個人都懂法、守法,，我們的國家一定會更加和諧,、美好。

學(xué)憲法講憲法篇五

憲法,，作為一部國家的基本法律,，是其政治體系和社會制度的核心。作為一名公民,，我們應(yīng)該深入了解憲法,，并從中獲得啟示，掌握自己的權(quán)利和義務(wù),。下面,，我將就這一主題，從法治意識,、憲法精神,、權(quán)利保障、公民責(zé)任,、實踐體會等五方面談一談我的心得感悟,。

第一段，強化法治意識

法治是國家權(quán)力運行的基礎(chǔ)和保證,，而法治意識則是我們每個人的基礎(chǔ),。憲法作為國家的最高法律，必須得到我們深刻的理解和認(rèn)同,，以強化我們的法治意識,。在憲法的指引下，我們應(yīng)該遵守法律規(guī)定,，尊重法律權(quán)威,，自覺履行法律義務(wù)，做一個遵紀(jì)守法的公民,。

第二段,，踐行憲法精神

憲法精神是指憲法中所蘊含的一種價值觀和理念，如尊重人權(quán),、民主,、平等、法治等,。我們應(yīng)該從中汲取力量,，踐行憲法精神。例如,，要尊重他人權(quán)利,，理解不同族裔,、宗教、性別和身份的人的不同文化和觀念,。同時,，民主也是憲法的精神核心之一，我們應(yīng)該積極參與到政治文化中去,，包括評議議案,，發(fā)出意見等等,。

第三段,，權(quán)利得到保障

在中國憲法中，保障了公民的基本權(quán)利,，包括言論自由,、選舉權(quán)、隱私權(quán)等,。作為一個公民,，我們應(yīng)該掌握這些權(quán)利，并合理行使它們,。例如,，言論自由是公民的基本權(quán)利之一。我們有權(quán)利自由地表達(dá)自己的想法,、主張和意見,，但也需要注意不侵犯他人的權(quán)利并且不對國家利益的影響。

第四段,，公民責(zé)任與義務(wù)

憲法不僅強調(diào)了公民的權(quán)利,，同樣強調(diào)了公民的責(zé)任和義務(wù)，包括憲法法律意識,、國家大局意識,、公共秩序意識、社會責(zé)任意識等等,。作為公民應(yīng)該積極履行自己的義務(wù),，例如，遵守國家法律,、保護環(huán)境,、參與社會公共事務(wù)等等，同時做到以身作則,，讓更多的人參與到公共事務(wù)中去,。

第五段，實踐中談心得

在學(xué)習(xí)憲法的過程中,，我也有一些實踐體會,。首先,，我認(rèn)為憲法教育的形式需要多樣化。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是課堂上聽,，有機會到司法機關(guān),、人民法院、法律書店等等地方實踐學(xué)習(xí)是應(yīng)該的,。其次,，我認(rèn)為在實踐中強化憲法的意識，例如,，場館,、機構(gòu)、企業(yè)等應(yīng)該加強憲法教育,，為職工提供學(xué)法知識的機會,。

總之，學(xué)習(xí)憲法是公民應(yīng)該做到的事情,。這不僅有助于我們深入了解憲法,，更能夠從中汲取力量，形成良好的法治意識,。同時,，憲法的精神與理念也會指引我們前進，在實踐中更好的體現(xiàn)公民的責(zé)任和義務(wù),。我們應(yīng)該以學(xué)法為樂,，讓我們所有公民一起守衛(wèi)和發(fā)揚憲法精神。

學(xué)憲法講憲法篇六

尊敬的各位評委老師大家好,，今天我的演講題目是《以憲為綱,，知法守法》。

憲法是我國的根本大法,。具有最高的法律地位,、法律權(quán)威、法律效力,。憲法是由全國人民代表大會制定和修改的,，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸,。憲法又被稱為“母法”,、“最高法”，而我們所知道的《未成年人保護法》,、《教師法》,、《教育法》、《消費者權(quán)益保護法》等這些普通法律則被稱為“子法”,。黨的十八大四中全會決定,，從今年起將每年12月4日定為國家憲法日,。

十八大四中全會提出的“依法治國”，首先就是“依憲治國,，依法執(zhí)政首先就是依憲執(zhí)政,。依法治國是我國的治國基本方略，是社會進步,、社會文明的一個重要標(biāo)志,，是我們建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的必然要求。

遵守憲法,，可以更好地維護我們的生命安全,。阻塞交通的道路，頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪,。每年因交通事故導(dǎo)致的死亡人數(shù)數(shù)以萬計,，直接經(jīng)濟損失達(dá)到幾億之多,。誰曾想過發(fā)展的背后竟會有如此殘酷的數(shù)據(jù)?面對死亡的悲劇,，我們在埋怨，我們在斥責(zé),，想想那些因失去親人的痛苦,，我們是否要深思?面對車禍的原因：酒后駕車、疲勞駕車,、超速等,。這些法律所禁止的行為，被無視而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生,，有人抱怨：“這禁止,，那限制，沒有了人身自由,?！笨墒俏覀儾浑y發(fā)現(xiàn)不遵守憲法的背后等待我們的是什么。只有遵守憲法,，憲法才會保護我們,。

讓我們用憲法規(guī)范自己的行為，深入學(xué)習(xí),、宣傳憲法,，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識社會主義制度的優(yōu)越性,，增強憲法意識,、公民意識、愛國意識和民主法治意識,，大力弘揚法治精神,。不僅自己遵紀(jì)守法,，同時把法制意識宣傳給周圍的人，真正做到憲法在我們的一言一行之中,，憲法更在我們的心中,。

我相信，一個國家的發(fā)展光靠一個人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有全體公民團結(jié)起來,，萬眾一心，弘揚憲法精神,，加強憲法實施,，齊頭并進，終有一天祖國會變得更加繁榮富強,，從一個人口大國轉(zhuǎn)變成一個強國,，我希望，這一天能夠盡快來臨,，中國能變得更加強大,！

學(xué)憲法講憲法篇七

學(xué)習(xí)憲法寫憲法是培養(yǎng)公民意識和法治觀念的重要途徑，通過學(xué)習(xí)憲法,，可以了解國家的根本大法和法律制度,，進一步促進社會的法治化進程。在這個過程中,，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示,。首先，學(xué)習(xí)憲法是提升公民素質(zhì)的必由之路,。其次,，寫憲法是深化對法治的理解和體驗的有效方式。最后,，通過學(xué)憲法寫憲法還能夠培養(yǎng)人們的法律意識和文化自信,。這些體會不僅對我個人有所啟發(fā)，更對整個社會的法治建設(shè)發(fā)揮著重要的推動作用,。

學(xué)習(xí)憲法寫憲法首先要提升公民素質(zhì),。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我們不僅可以掌握憲法的基本知識,，還能了解其背后的價值和原則,。憲法告訴我們，公民的權(quán)利和義務(wù)是相互關(guān)聯(lián),、相互制約的,，只有遵守法律，尊重他人的權(quán)利,，才能享受自己的權(quán)益,。而作為公民,，應(yīng)該具備的品質(zhì)包括獨立思考的能力、守法守紀(jì)的意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木?。通過學(xué)憲法寫憲法,，我們能夠深入了解憲法的深層次內(nèi)涵，明確自己的權(quán)利與義務(wù),，提升自己的公民素質(zhì),。

寫憲法是深化對法治的理解和體驗的有效方式。在寫憲法的過程中,，我們需要遵循法治原則,，秉持公正、公平,、公開的態(tài)度,，確保憲法的公信力和權(quán)威性。寫憲法可以說是一個充滿挑戰(zhàn)的過程,，需要我們對社會,、法律和公平正義有較為深刻的理解。在這個過程中,，我們需要綜合各種信息和資源,，進行合理的權(quán)衡和決策,，體驗法治的理念和實踐,。寫憲法既是個人思考的過程，又是集體協(xié)商的過程,，需要大家積極參與,，形成共識。

通過學(xué)憲法寫憲法還能夠培養(yǎng)人們的法律意識和文化自信,。憲法是一個國家的根本大法,，也是一種法律意識的載體。通過學(xué)習(xí)憲法,，我們可以深刻了解憲法的基本原則和法治精神,，樹立正確的法律觀念和法治觀念。在寫憲法的過程中,，我們要尊重憲法,，恪守法律底線，增強法律意識,，做到遵紀(jì)守法,，自覺維護法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。同時,，也要加強文化自信,，自覺傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，為憲法創(chuàng)作提供豐富的文化滋養(yǎng)。

學(xué)習(xí)憲法寫憲法是建設(shè)法治社會的重要途徑,。憲法是國家的根本大法,，也是社會公共秩序的基石。通過學(xué)憲法寫憲法,，我們能夠深入了解憲法的內(nèi)涵和精神,，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，提升公民素質(zhì)和法治觀念,。同時,，也能夠通過寫憲法的實踐，深化對法治的理解和體驗,，鍛煉自己的思考能力和決策能力,。通過學(xué)憲法寫憲法，可以培養(yǎng)人們的法律意識和文化自信,，促進社會的法治化進程,，推動社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。這對于我個人的成長和發(fā)展,，以及整個社會的法治建設(shè)都具有非常重要的推動作用,。

總之，學(xué)憲法寫憲法是提升公民素質(zhì),、深化對法治的理解和體驗,、培養(yǎng)法律意識和文化自信的有效途徑，對個人和社會都具有重要的意義和價值,。通過這個過程,，我們能夠更加深入地了解國家的根本大法和法律制度，增強對法治的認(rèn)同和信仰,。在未來的發(fā)展中,，我們應(yīng)該繼續(xù)堅持學(xué)憲法寫憲法，努力實現(xiàn)法治社會的美好愿景,。

學(xué)憲法講憲法篇八

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：大家好!

我今天演講的題目是《學(xué)憲法講憲法》。

首先,，我想問大家一個問題：在你們心中什么是法律?老師說,，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處,，耕地,、河流、森林、草原,、濕地,、野生動物等等都有相應(yīng)的法律保護著，法律的保護使天更藍(lán),、草更綠,、水更清，大自然更加和諧,。媽媽說,，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始,，法律就對幼兒,、小孩受教育、婚姻,、生命財產(chǎn)不受侵害,、社會醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定,，法律的保護讓我們快樂地成長,，安全地?fù)碛校腋５厣睢?/p>

爸爸說,，法律是行動的指針,。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣,，我們的言行都要受到法律的約束,，同時也受到法律的保護。大人們每做一項工作,，每簽訂一個合約,，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護們的社會運行有序,，和諧相處，健康發(fā)展,。

法律對于我們青少年而言,，還只是一只模糊的蝴蝶，有時候違犯法律了還毫不知情,。那些犯罪的人為什么犯了罪,，罪在哪里都不知道，這是缺乏法律意識的一種表現(xiàn),。我們青少年首先要懂法,、知法、守法，還要愛護法,，多看一些法律方面的書籍,，為自己的人生道路撐上一把健康的雨傘。

鄧小平爺爺曾說：法制教育要從娃娃抓起,。的確,，我們青少年是祖國的未來，是祖國的希望,，如果我們不從小培養(yǎng)法律意識,，養(yǎng)成學(xué)法、知法,、守法,、用法、護法的好習(xí)慣,，那么依法治國將永遠(yuǎn)是一句空話!古人說的好：“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為?！蔽覀兦f不要因小錯而釀成終生大錯,，成為社會的罪人啊!只要我們心中有法，你就會明白：什么事情可做,，什么事情不可做,，什么樣的行為是受法律保護的，什么樣的行為是法律所禁止的,。

親愛的同學(xué)們,，我想大家已經(jīng)清楚了，法律是一柄雙刃劍,，他既懲治壞人,，也約束自己，他既賦予你權(quán)利,，也讓你肩負(fù)責(zé)任,，它無時不在，無處不在,，它就在我們身邊,，它就在我們心中。

我的演講完畢,，謝謝大家!