總結的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據實際情況和總結的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

應急演練培訓總結發(fā)言篇一

為提高我市突發(fā)公共事件醫(yī)療衛(wèi)生救援應急處置能力,，科學、規(guī)范,、有序地開展醫(yī)療救援工作,，鍛煉應急隊伍，提高全市網絡醫(yī)院的急診急救水平,。20xx年11月15日,，xx市衛(wèi)生局舉行了全市各醫(yī)療機構120急救人員醫(yī)療救援應急演練，全市11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)16個醫(yī)院,、衛(wèi)生院及分院共36人參加了本次演練,。上午8時，各單位準時報到。8：20-11：30,，各單位根據提供的案例背景資料進行現(xiàn)場演練,。

本次應急演練采用現(xiàn)場演練形式，首先是120急救人員接到緊急救援通知后攜帶應急藥物,、器械并趕赴現(xiàn)場,，根據模擬提供的案例進行現(xiàn)場演練，評估120急救人員的應對處置能力,。

為了確保演練成功舉行,，市衛(wèi)生局及120急救分中心制定了詳細的演練方案，明確了參加本次演練人員組成,、同時明確了現(xiàn)場指揮組,、考核組、后勤保障組,、監(jiān)督組的人員及相關職責,，從組織管理上落到實處。市衛(wèi)生局xx局長出席了應急演練,，四家市級醫(yī)院及各鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院醫(yī)療救援應急人員參加了本次應急演練,。經專家組點評，本次演準備充分,、選材切實,、基本達到目標。

經過3個小時多的緊張演練,，活動順利結束,，基本達到預期目標。四,、存在問題演練之后,，進行了總結會，通過專家組演練總結點評,，指出本次演練提高了醫(yī)療救援應急人員的處置能力和協(xié)作能力,，也豐富了應急處置上的經驗。這次演練同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，部分急救人員在某些細節(jié)問題處置上還存在欠缺,，主要是現(xiàn)場處置熟練程度不夠。

本次現(xiàn)場演練操作中發(fā)現(xiàn)的問題主要原因是部分醫(yī)療救援應急人員平時對突發(fā)事件的處置比較少,，處置熟練度欠佳,。因此，在以后的工作中,，在加強相關人員的培訓的同時,，增加實踐操作的力度,，在提高專業(yè)技術人員知識水平的同時強化實踐操作能力。

應急演練培訓總結發(fā)言篇二

此次演練在事先未通知的情況下突然實施,，充分模擬了搶險的現(xiàn)場環(huán)境,。取得的經驗彌足珍貴，演練過程中暴露的問題真實,、有效檢驗了隊伍,，有力的改善和推進以后的工作。

從接到搶險電話時起至集結搶險人員直至到達現(xiàn)場,，整個過程耗費占用時間不能達到預案要求,，在模擬演練中失去最佳有效的搶修最有利時機，勢必會造成隱患繼續(xù)擴大的后果,。

在整個實戰(zhàn)演練中,，個別參加人員出現(xiàn)行動慌亂，情緒緊張,，以至于配合銜接不當,，同時對模擬現(xiàn)場情況考慮不周，降低了搶險效率,。

公司運行部,、工程部骨干在警戒滅火、焊管,、測漏過程中處置果斷,，程序到位,，充分發(fā)揮了突擊隊員的模范帶頭作用,，有效鍛煉了隊伍，增強了員工的意識和責任感,。

依據總指揮,、副總指揮現(xiàn)場點評和批評，落實改進此次演練暴露出的問題,，堅決做到演練中的.失誤不再發(fā)生，在以后演練中進一步細化分工,，責任到人,，密切配合，確保實戰(zhàn)演練安全,、及時、高效,。

應急演練培訓總結發(fā)言篇三

為了確保演練活動落到實處，學校成立了由校長汪順東為總指揮的領導小組,，立即召開全校教師會議,，部署演練工作。會上,，汪校長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視,，增強安全防范意識，以及危機意識,，抓住這次演練機會,，在學生中進行安全教育，提高應對緊急突發(fā)事件的潛質,，本次演練,，必須要注意活動本身的安全,，保障措施必須要到位,，以確保這次演練活動順利進行。

學校認真制訂了周密細致的演練預案,。就演練的時刻,、路線、資料,、對象作了具體的說明,，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,，對各班主任以及相關教師作了具體的分工,。為了確保演練活動按預案順利進行，要求班主任教育學生,，明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項。聽到警報后,，全校學生須服從指揮,，聽從命令，快速,、安全進行有序疏散,，不得收拾物品，互相擁擠推搡,，不得重返教室,、大聲喧嘩,、亂開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應即時扶起,，幫忙其一齊迅速逃離危險地。

學校透過廣播下達警報,，上課教師指導學生有秩序地迅速撤離,。到達指定位置后，各班班長立刻清點人數,，向現(xiàn)場指揮匯報,。

這次活動全部學生從教室撤離到目的地用時1分05秒。演練按預案進行,，整個演練過程既緊張,、激烈，又有條不紊,。這次演練活動不僅僅僅是消防疏散演練,，也是校園突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的潛質,，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情,，真正掌握了在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，到達了預期目標,。

有部分學生由于已知是演練，因此思想上不夠重視,，緊急逃生的意識不強,，表情仍然嘻嘻哈哈的，認真重視程度不夠,，今后在思想教育上還要進一步加強,。

應急演練培訓總結發(fā)言篇四

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長李赤宇為組長的領導小組,，并召開領導小組和全校教師會,，部署演練工作。會上,，李校長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識,，以及危機意識,，抓住這次演練機會,，在學生中進行愛國主義教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,，本次演練,，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動順利進行,。

學校認真制訂了周密細致的演練方案。就演練的`時間,、路線,、內容、對象作了具體的說明,，演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關教師作了具體的分工,。為了確保演練活動按方案順利進行,，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項,。聽到警報后，全校學生須服從指揮,，聽從命令,，快速、安全進行有序疏散,，不得收拾物品,，互相擁擠推搡，不得重返教室,、大聲喧嘩,、亂開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應即時扶起,，幫助其一起迅速逃離危險地。

學校通過廣播下達警報,，上課教師指導學生有秩序地迅速撤離,。到達指定位置后，各班班長馬上清點人數,，向現(xiàn)場指揮匯報,。

這次活動全部學生從教室撤離到目的地用時1分15秒。演練按預案進行,，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是防震,、消防疏散演練,，也是校園突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情,，真正掌握了在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，達到了預期目標,。

1、有部分學生由于已知是演練,，所以思想上不夠重視,，緊急逃生的意識不強。

2,、部分負責疏散的教師在組織疏散時的應變能力不強,。

應急演練培訓總結發(fā)言篇五

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生,、自救,、互救意識，4月17日上午,，學校組織全校師生進行安全疏散應急演練,，在演練過程中，教師沉著冷靜,，指揮若定,，同學們臨危不懼,，迅捷有序,，演練取得圓滿成功,。

為了確保演練活動落到實處,，我校成立了由校長為組長,，其它校級領導為副組長，校中層干部和各級部負責人為成員的領導小組,，并召開領導小組和全校教師會,，部署演練工作。會上，陳梓榮校長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視,，增強安全防范意識,，以及危機意識,，抓住這次演練機會，在學生中進行愛國主義教育,，提高應對緊急突發(fā)事件的潛質,。同時強調，本次演練，必須要注意活動本身的安全，保障措施必須要到位，以確保這次演練活動順利進行,。

學校認真制訂了周密細致演練方案,。就演練的時刻、路線,、資料、對象作了具體的說明,，演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任、引導員以及相關教師作了具體的分工,。為了確保演練活動按方案順利進行,，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,。聽到警報后,，全校學生須服從指揮,，聽從命令，快速,、安全進行有序疏散,，不得收拾物品,，互相擁擠推搡，搶先下樓,，不得重返教室,、大聲喧嘩、亂開玩笑,。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應即時扶起，幫忙其一齊迅速逃離危險地,。要求各班到達指定位置后,，各班班長立即檢查人數，并隨即向各年級現(xiàn)場指揮的領導報告,。

學校透過廣播下達指令,，“全體師生請注意，有突發(fā)事件發(fā)生,，請大家不好慌,，一切聽從老師的指揮,，立刻有序地撤離?！痹趫鼋處熤笇W生有秩序地迅速撤離,。到達指定位置后，各班班長立刻清點人數,，向現(xiàn)場指揮匯報,。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局,。

這次活動全部中學部學生從教室撤離到目的地用時2分45秒,，小學部安全撤離用時1分12秒。演練按預案進行,，整個演練過程既緊張,、激烈，又有條不紊,。這次演練活動不僅僅僅是防空疏散演練,，也是校園突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的潛質,，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情,，真正掌握了在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，到達了預期目標,。

應急演練培訓總結發(fā)言篇六

根據市應急管理辦公室的要求和我鎮(zhèn)政府的實際情況，我鎮(zhèn)成立里以黨委書記為組長的防災應急工作領導小組,，根據領導小組會議要求擬定了《防災應急疏散演練方案》,。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天,，進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項。

演練中,，全體機關干部都能按照事前部署,，快速、安全地進行疏散,，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地,。在撤離過程中,，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。全體機關干部從各自辦公室撤離到大院（安全區(qū)域）由于政府東西中都設有樓梯,，疏散僅用了1分鐘,，安全撤離后，經過清點人數所有人員全部安全撤離,。演練活動結束,，全體機關干部有秩序地來到辦公室，黨委書記就這次演練活動立即進行分析,、總結,。

通過這次演練活動，增強了全體機關干部的安全知識,，提高了機關干部的逃生,、自救、自護意識,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,。整個演練活動達到了預期目標。

應急演練培訓總結發(fā)言篇七

況總結如下：

根據上級的有關文件精神,，學校成立了以校長為組長的防災應急疏散演練領導小組,，根據要求擬定了《蘇家店明德小學防災應急疏散演練預案》。為了確保演練活動按預案順利進行,，演練活動領導小組在演練前又通知全體參與人員,，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,，做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生,。要求老師教育學生,，聽到警報信號后，必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進行疏散,；不得擁擠,、推搡，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應將其扶起,，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的`職責,，到達規(guī)定的位置,，完成各自的任務,。為了使得演練方案安全可行,，演練現(xiàn)場指揮組長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,。

1、全校共同努力營造“防災減災”氛圍，大力宣傳,，讓全體師生明確防災減災的重要性,，要求各年段以班會,、講評為陣地,，開展防災減災安全教育主題活動,。

2,、校園廣播站開辟“關愛生命，防災減災” 專欄,，宣傳防災減災知識,。

3,、組織全體師生聽“防災減災”安全知識講座,，提高消防減災意識,，增加知識,，提高自我防范能力。

通過一系列的宣傳教育活動,，增強了廣大師生對防災減災的認識,，讓廣大師生了解和認識防災減災工作在學習生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災減災意識,，取得了良好的效果。

為進一步提高全校師生的防災減災意識和應急意識，讓學生掌握基本的防災減災知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，20xx年5月12日下午學校組織全體師生開展消防防災應急演練?；顒又?，全體師生都能服從指揮,，聽從命令,，快速,、安全地進行疏散。學生反應迅速，都有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中,，沒有擁擠推搡現(xiàn)象發(fā)生。學生從教室撤離到安全區(qū)域,，只用了不到2分鐘時間完全撤離到了操場,。待安全撤離后,，各班級能迅速清點人數并匯報,。演練活動結束,，領導小組對各班參加這次演練活動立即進行分析、小結,，再教育,。這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗,。不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了全校師生實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防災減災安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,。

本次消防防災應急演練雖然圓滿結束，但在演練過程中存在的問題仍不容忽視,，如個別同學意識不到位,，有拖拉現(xiàn)象，還有某些環(huán)節(jié)細節(jié)安排不周等等,，這些都須在以后的工作中加以總結和改進,。下一步，我們將此次消防防災應急演練中所取得的經驗,，推廣到防災減災應急管理實際工作中,，并在實踐工作中發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進,。