在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

組織結(jié)構(gòu)扁平化和垂直化篇一

活動(dòng)地點(diǎn)：小班活動(dòng)室

活動(dòng)總體目標(biāo)：

幫助幼兒及家長(zhǎng)熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，一方面減少幼兒開學(xué)入園時(shí)對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感,，為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ);另一方面對(duì)幼兒進(jìn)行情感,、能力,、淺顯知識(shí)等內(nèi)容的初步滲透,，加強(qiáng)幼兒各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

活動(dòng)時(shí)間分配：總計(jì)活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí),。其中，室內(nèi)集中親子活動(dòng)時(shí)間約為30分鐘,，由幼兒園教師帶領(lǐng)組織,。戶外自由活動(dòng)時(shí)間為30小時(shí)左右，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)陪同進(jìn)行,。

活動(dòng)內(nèi)容：(一)室內(nèi)活動(dòng)：各類游戲

(二)室外活動(dòng)：參觀環(huán)境,、大型玩具自由活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶,、穿珠,、自制紅蘿卜、小白兔頭飾

具體活動(dòng)：(室內(nèi))

(一)室內(nèi)活動(dòng)：各類游戲

1,、社會(huì)：《說說我自己》

目標(biāo)：請(qǐng)幼兒在大家面前說出自己的姓名,、年齡、性別,，通過簡(jiǎn)單的自我介紹,，消除幼兒的陌生感。

2,、語言游戲：《我最喜歡---》

目標(biāo)：通過幼兒向大家簡(jiǎn)單介紹自己最喜歡的人(小動(dòng)物)或最喜歡做的事情等,，消除幼兒緊張恐懼心理，訓(xùn)練幼兒的膽量,。

3,、音樂游戲：《學(xué)學(xué)小動(dòng)物》

目標(biāo)：通過模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作，初步發(fā)展幼兒的模仿能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

4,、結(jié)構(gòu)游戲：《有趣的穿珠比賽》

目標(biāo)：通過組織幼兒玩穿珠玩具，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

6,、家園互動(dòng)：《快樂的一天開始了》

目標(biāo)：通過孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，消除孩子的緊張心理,，培養(yǎng)孩子的表演欲望,。

7、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》

目標(biāo)：通過游戲,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作，培養(yǎng)其大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

8,、體育活動(dòng)：《放松操》

目標(biāo)：通過放松活動(dòng),，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松,。

(二)社會(huì)：我們的幼兒園

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幼兒園的活動(dòng)室,、盥洗室、廁所,、寢室,，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動(dòng),，以逐步加深其對(duì)幼兒園的印象,。

組織結(jié)構(gòu)扁平化和垂直化篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

在與爸爸媽媽找找、認(rèn)認(rèn)玩玩的過程中熟悉班級(jí)環(huán)境,，認(rèn)識(shí)自己的老師,。

體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂。

讓家長(zhǎng)初步了解幼兒園半日活動(dòng)流程,。

活動(dòng)過程：

一：8：00——9：00??桌面游戲?（教師與家長(zhǎng),、幼兒自由交談，配班老師負(fù)責(zé)簽到,。）

二：9：00——9：30??點(diǎn)名,、幼兒自選標(biāo)記?。（寶寶們,，老師叫到你的名字,，你就到老師這兒來，給我們大家認(rèn)識(shí)一下好嗎,？鼓勵(lì)幼兒自己能大膽走上來,，老師抱抱該幼兒，并讓他自己選一個(gè)喜歡的小標(biāo)記,。配班老師和保育老師組織幼兒貼標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的床鋪,、茶杯、毛巾及衣帽間）

三：9：30——9：50??組織幼兒分組小便,、洗手,、拿杯子喝牛奶,。（保育老師消毒桌子,、主班老師組織幼兒小便、洗手,、拿杯子,、配班老師負(fù)責(zé)倒牛奶。）

四：9：50——10：00?組織幼兒去戶外做操

五：10：00——10：20?組織集體活動(dòng)：親子共同制作水果、蔬菜娃娃?（另附教案在后）

六,、10：20——10：30?小便,、喝水

七,、10：30——11：00?家長(zhǎng)會(huì)

本次的活動(dòng),，我們班來了27位寶寶和家長(zhǎng)，我們活動(dòng)是8點(diǎn)開始,，這些家長(zhǎng)們都能準(zhǔn)時(shí)參加,，可想而知，我們的家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)的重視,，基于老師和家長(zhǎng)的重視，所以活動(dòng)開展的也就成功了,。第五個(gè)環(huán)節(jié)中,，幼兒的參與率較高，非常感興趣,，與自己的爸爸媽媽合作時(shí)的熱情也較高,，課后的效果也不錯(cuò)，但是由于手工課時(shí)間不好掌握,，又想讓每個(gè)孩子都有展示自己作品的機(jī)會(huì),，所以，在評(píng)價(jià)的時(shí)候,，時(shí)間上有些倉促,，沒能讓所有的孩子都來介紹自己的作品。

家長(zhǎng)會(huì)環(huán)節(jié),，我們的孩子認(rèn)真地玩玩具,，家長(zhǎng)用心地傾聽，了解家長(zhǎng)如何為孩子入園做好準(zhǔn)備,；入園后孩子的表現(xiàn)以及家長(zhǎng)的態(tài)度,；幼兒園如何幫助幼兒度過入園適應(yīng)期；最后的重點(diǎn)是家園配合,，我們把具體的事情細(xì)化,，一件一件交代給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們很配合，聽得也很認(rèn)真,，對(duì)不明白的地方,，我們也現(xiàn)場(chǎng)做了解釋,，使得每個(gè)家長(zhǎng)通過這次的活動(dòng),，也上了一節(jié)“新手”入門課程，家長(zhǎng)們都表示,，通過這次活動(dòng),，自己更加有信心了，也從原來的一無所知到全面的了解了,。

本次小班開展的親子活動(dòng),，成功地為新入園的孩子們盡快適應(yīng)幼兒園生活奠定了基礎(chǔ)，祝愿可愛的'寶寶們?cè)谟變簣@健康,、快樂地度過每一天,。此次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎，家長(zhǎng)們熱情參與,，主動(dòng)配合,，他們不僅看到了幼兒園老師對(duì)孩子的耐心、細(xì)心,，而且也對(duì)孩子在園的半日活動(dòng)有了一個(gè)大概的了解,，消除了后顧之憂。促進(jìn)了幼兒實(shí)現(xiàn)從家庭到幼兒園的過渡,，拉近了幼兒園與家庭,、幼兒園與孩子、孩子與老師,、老師與父母的距離,，同時(shí)也提升了教師開展新生工作的能力，可謂一舉多得,！相信在家園的共同配合努力下,，一定能看到孩子們燦爛的笑臉！

最后,，感謝家長(zhǎng)們的到來,，對(duì)我們工作的支持和積極地配合。

組織結(jié)構(gòu)扁平化和垂直化篇三

1,、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合,，做到家園互動(dòng),。

2、增進(jìn)親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己,。

親子活動(dòng)流程：

教師發(fā)言:

各位家長(zhǎng)朋友,，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次親子活動(dòng),，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。今天，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識(shí),、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo),。開學(xué)已有三個(gè)月了,，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個(gè)親子活動(dòng),，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況,，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本領(lǐng),。

復(fù)習(xí)活動(dòng)：

1,、手指游戲

“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”

2、兒歌

“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”

3,、歌曲

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

二,、親子活動(dòng)

活動(dòng)一：兒歌“狗尾巴草”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡這首有趣的兒歌,，樂意邊表演邊朗讀兒歌,。

2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系,，理解兒歌。

3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”,，感知兒歌的音韻,，愿意在成人面前表現(xiàn)自己,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一,、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動(dòng)

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步,，它走呀走呀,走到了哪里呀?

3,、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你觀察得真仔細(xì),。這草和小狗的尾巴很像,，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)

二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”

2,、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小朋友聽得真仔細(xì),，我們?cè)賮砺犅牎?/p>

3,、分析兒歌

(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué),。

(2)小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演,。

(3)誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的?

(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。

(6)誰也來學(xué)啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演,。

(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖,，翹錒翹,，小草也怎么樣?

(9)最后，變成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好,，我們一起邊念兒歌邊表演,。

4、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗,，小草誰來當(dāng)呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時(shí)候,，小草要仔細(xì)看，呆會(huì)認(rèn)真學(xué),。)

(2)師幼交換角色表演兒歌,。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演。

三,、幼兒操作指偶表演兒歌

1,、小狗和小草看我們的小手這么靈巧,，想到你們的手指上來玩游戲，你們?cè)敢鈫?那請(qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶,。

(1)幼兒自主游戲,。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

(2)小朋友表演的真好,，我們?cè)賮硪淮魏脝?

四,、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了,，趕緊去教教爸爸媽媽,，大家一起來表演。

五,、小狗今天真高興,，還想和我們做游戲，可是現(xiàn)在得休息一下,，否則可就累壞了,。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧!

組織結(jié)構(gòu)扁平化和垂直化篇四

一、孩子們大部分都很“聰明”,，但是并不一定都很出色,。因?yàn)槿绻錾仨毦邆湎喈?dāng)?shù)臈l件，尤其是在幼兒園,。一要在班里年齡不是太小,，二家長(zhǎng)在家里可能要有教育根底（到園里學(xué)的比較快一些），三呢就是要膽大,，不害羞,，四就是必須有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲?？赡苓€有別的,，進(jìn)來的家長(zhǎng)可以補(bǔ)充（家長(zhǎng)們覺得熙媽總結(jié)的這幾點(diǎn)對(duì)否？）

二,、家長(zhǎng)的到來使得大多數(shù)孩子表現(xiàn)的并不好,，上課不好好聽，吃飯不好好吃,，總想粘住家長(zhǎng),。

三、家長(zhǎng)的到來使很少數(shù)的孩子發(fā)揮“超?！?。這個(gè)“超常”并不是說是表現(xiàn)很好,，可以是表現(xiàn)很好,，也可以是表現(xiàn)很過，就是過于活躍,，上課聲音都變了,，明顯是故意的一種拉長(zhǎng)音，要引起家長(zhǎng)的注意（老師不讓拉長(zhǎng)音）,。吃飯過于表現(xiàn),，甚至吃的過多。（廁所里就有一個(gè)孩子吐出來的飯菜證明）

四,、家長(zhǎng)們的表現(xiàn)大多都不好,。為什么這樣說呢？現(xiàn)在的孩子嘛,，都是一個(gè)寶貝蛋兒,，誰都認(rèn)為自己的孩子最聰明。吃飯的時(shí)候恨不得自己上去喂孩子吃,；喝水本來由老師幫著倒的水,，家長(zhǎng)都要代勞；上課時(shí)叫到自己孩子回答問題,，家長(zhǎng)就在邊上敲“小邊鼓”,；回答完了還要繼續(xù)指導(dǎo)教育半天；然后做游戲的時(shí)候家長(zhǎng)們（太過重視的就會(huì)來兩個(gè)以上的'家長(zhǎng),，因此叫家長(zhǎng)們）就開始不顧游戲規(guī)則,，只管他們給自己孩子照啊錄啊的，導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍亂了秩序,。

下面就是熙熙的表現(xiàn):

一,、還是老問題----嬌氣，愛哭,。

一個(gè)上午哭了兩次,。早操時(shí)候，熙媽把她交到老師手里后,，就把帶來的玩具交到樓上教室去,，然后簽到再偷偷上了個(gè)廁所（熙媽在排石著呢），上完廁所時(shí)就想熙熙會(huì)不會(huì)找不到媽媽就,。唉,，知女莫若母啊，從欄桿往下看,，果真熙熙正在抹眼淚呢,。熙媽就趕緊沖到樓下去，熙熙看見媽媽后過了一會(huì)兒才止住了抽泣,。做完操媽媽問熙熙哭什么呢,？熙熙說她找不見媽媽了。媽媽說我去樓上給你交玩具了嘛,，馬上就下來了啊,。結(jié)果熙熙卻說，那別的孩子的家長(zhǎng)怎么都在看做操呢,，我就找不見你嘛,。（這次倒有點(diǎn)怪媽媽不對(duì)了，熙熙自尊心特別強(qiáng),，像這種別有家長(zhǎng)在而自己家不在的情況她肯定是不能接受的）于是這個(gè)問題解釋了之后基本解決了,。

第二次哭,，是上完一節(jié)課下樓做游戲時(shí)，媽媽又偷空上了個(gè)廁所,。果不其然,，出來就看人家又抹上眼淚了，媽媽就再解釋半天說是去尿尿了,，要不然媽媽尿到褲子里人家笑媽媽呢,。（其實(shí)熙熙就是害怕媽媽走掉了,，自己就沒有家長(zhǎng)陪了,，這也算理由吧）

二、熙熙是全班膽子最小,，最害羞的孩子,。

通過這一節(jié)課的觀察，熙媽就發(fā)現(xiàn)了熙熙不是一般的膽小了,。按說膽小與害羞可以有關(guān)聯(lián),，也可以膽小但不害羞（思思小朋友就是膽小但不害羞），可熙熙偏偏就是既膽小又害羞,。（膽小像爸爸了吧,，害羞像媽媽。上不得臺(tái)面,，狗肉不上桌型）這一節(jié)課里,，老師挨個(gè)點(diǎn)小朋友上去按老師的要求找數(shù)字,，然后按找出來的數(shù)字?jǐn)?shù)上相應(yīng)數(shù)目的糖出來，數(shù)對(duì)了糖就歸自己了,。這個(gè)對(duì)于很多孩子來說應(yīng)該很簡(jiǎn)單了（偷偷說一句,，熙熙早在兩歲之前就認(rèn)完了10個(gè)數(shù)字和26個(gè)字母還有幾十個(gè)漢字，自己要求認(rèn)的,，不過半年后忘了快一半,，機(jī)械式的記憶而已,，沒有多大的意義）,，所以孩子們大多表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，很大方的上去,，不管眼睛看著媽媽還是老師或是數(shù)字甚至是糖,，眼神都沒有表現(xiàn)出緊張，包括找錯(cuò)了數(shù)字的那個(gè)孩子都沒有一絲的緊張,?？墒牵挥形跷跎先ズ笥行┚兄?jǐn)?shù)暮屠蠋煿蛟谝黄?，低著頭,，表情有點(diǎn)緊張（雖然帶著笑容，但緊張是可以看出來的,，很害羞的樣子）,。雖然熙熙很順利的完成了任務(wù)，但她所表現(xiàn)出來的這種膽小害羞是媽媽不愿看到的,。當(dāng)然了媽媽并沒有說熙熙一個(gè)字的不好,，因?yàn)檫@個(gè)應(yīng)該是天性了，所以媽媽不會(huì)怪她,。（要強(qiáng)調(diào)的是這還是熙媽訓(xùn)練了三年的結(jié)果呢,，否則膽子更小）

組織結(jié)構(gòu)扁平化和垂直化篇五

1,、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作,，能主動(dòng)配合,，做到家園互動(dòng)。

2,、增進(jìn)親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己,。

親子活動(dòng)流程：

教師發(fā)言:

各位家長(zhǎng)朋友,，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次親子活動(dòng),，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。今天，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo),。開學(xué)已有三個(gè)月了，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況,，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個(gè)親子活動(dòng),，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,，互相交流一下孩子在園及在家的情況,，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。首先,，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本領(lǐng)。

復(fù)習(xí)活動(dòng)：

1,、手指游戲

“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”

2,、兒歌

“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”

3、歌曲

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

二,、親子活動(dòng)

活動(dòng)一：兒歌“狗尾巴草”

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡這首有趣的兒歌，樂意邊表演邊朗讀兒歌,。

2,、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌,。

3,、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻,，愿意在成人面前表現(xiàn)自己,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一,、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動(dòng)

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步,，它走呀走呀,走到了哪里呀?

3,、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你觀察得真仔細(xì),。這草和小狗的尾巴很像,，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)

二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”

2,、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小朋友聽得真仔細(xì),，我們?cè)賮砺犅牎?/p>

3、分析兒歌

(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué),。

(2)小朋友學(xué)得真有趣,，我們邊念兒歌邊表演,。

(3)誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的?

(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué),。

(6)誰也來學(xué)啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演。

(8)小狗可高興了,，它把尾巴搖啊搖,，翹錒翹，小草也怎么樣?

(9)最后,，變成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好,，我們一起邊念兒歌邊表演。

4,、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗,，小草誰來當(dāng)呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時(shí)候，小草要仔細(xì)看,，呆會(huì)認(rèn)真學(xué),。)

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演,。

三,、幼兒操作指偶表演兒歌

1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧,，想到你們的手指上來玩游戲,，你們?cè)敢鈫?那請(qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。

(1)幼兒自主游戲,。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏,。

(2)小朋友表演的真好，我們?cè)賮硪淮魏脝?

四,、小朋友精彩的表演,，爸爸媽媽都看呆了,，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演,。

五,、小狗今天真高興，還想和我們做游戲,，可是現(xiàn)在得休息一下,，否則可就累壞了。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒,，呆會(huì)兒再玩,。

組織結(jié)構(gòu)扁平化和垂直化篇六

本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手，一起來運(yùn)動(dòng)”為主題,，為孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍,，營(yíng)造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神,，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻?，在鍛煉中成長(zhǎng)！

1,、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個(gè)性，增進(jìn)親子之情,。

2,、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒自信,、大膽,、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。

3,、通過形式多樣的親子游戲,，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，更好地促進(jìn)家園雙溝通,。

20xx年3月29日下午

“大手牽小手,，一起來運(yùn)動(dòng)”

幼兒園大甬路

1、各班提前發(fā)放通知,，請(qǐng)家長(zhǎng)選擇參與項(xiàng)目,，做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)等工作,。

2,、游戲中所需物品由各項(xiàng)目組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。

3,、各班要提前指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子熟悉游戲方法,，提醒家長(zhǎng)與孩子要遵守游戲規(guī)則,。

4、游戲場(chǎng)地,、音響,、話筒由分管老師負(fù)責(zé)安排。

5,、各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全,、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動(dòng),。

6,、各班級(jí)要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練，確?；顒?dòng)的有序開展,，保證幼兒安全。

7,、后勤人員組織好幼兒的獎(jiǎng)品發(fā)放,。

（一）家長(zhǎng)入園簽到，到各班主任處報(bào)到,。

（二）播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,，教師組織幼兒到達(dá)指定會(huì)場(chǎng)，保證幼兒秩序和安全,。

（三）主持人宣布活動(dòng)開始：

1、教師致辭：

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,，親愛的小朋友們：大家好,！

2、園長(zhǎng)致詞,，強(qiáng)調(diào)“友誼第一,，比賽第二”并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。

(四),、活動(dòng)順序：

1,、幼兒體操展示。

2,、幼兒特色活動(dòng)展示：各班室外“八個(gè)一”特色活動(dòng)

4,、教師與家長(zhǎng)接力比賽，比賽地點(diǎn)：大甬路,。

5,、家長(zhǎng)友誼賽：拔河比賽，比賽地點(diǎn)：大甬路

游戲玩法：三回合定勝負(fù),。由老師當(dāng)裁判,，當(dāng)哨聲吹響時(shí),，家長(zhǎng)使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利,。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油,！

6、家長(zhǎng)與班級(jí)教師交流開學(xué)以來孩子生活,、學(xué)習(xí),、習(xí)慣等方面的情況。

在孩子們的歡聲笑語中,，我們的活動(dòng)也已接近尾聲了,。通過這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要,，重要的是今天大家都很快樂,，最后祝小朋友們健康成長(zhǎng)，祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福,、永遠(yuǎn)快樂!

小班

1,、活動(dòng)名稱：揪尾巴

準(zhǔn)備：彩條紙若干

玩法：家長(zhǎng)背著寶寶，寶寶腰間系根“尾巴”,，游戲開始后既要想法揪掉別人的“尾巴”,，又要保護(hù)好自己的“尾巴”，“尾巴”未被揪掉的為勝,。

2,、游戲名稱：快樂穿梭

準(zhǔn)備：蒙眼布條6根

玩法：家長(zhǎng)蒙住雙眼，由孩子牽引繞過障礙物到達(dá)終點(diǎn),，用時(shí)最短的家庭獲勝,。

3、游戲名稱：《小動(dòng)物運(yùn)球》

游戲準(zhǔn)備：彩色大球,、小筐,、小動(dòng)物頭飾

游戲人數(shù)：四人為一組，分四組,。

中班

1,、游戲名稱：“聽話的小球”

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。

準(zhǔn)備：四條跑道,、每個(gè)家庭一只皮球

玩法：爸爸或媽媽,、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處,，,，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背,，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn),，先到者為勝。

規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走,，不能用力踢球,。

2、游戲名稱：快樂向前沖

準(zhǔn)備：呼啦圈12個(gè),、綁繩6根

玩法：兩個(gè)圈綁在一起,，幼兒在前家長(zhǎng)在后，分別站在兩個(gè)圈中,，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn),，先到者為勝。

3,、活動(dòng)名稱：大小烏龜齊上陣

準(zhǔn)備：墊子

玩法：由孩子在墊上爬行至家長(zhǎng)處,，然后孩子趴在家長(zhǎng)的背上，由家長(zhǎng)爬至終點(diǎn),，速度最快的家庭獲勝,。

組織結(jié)構(gòu)扁平化和垂直化篇七

許多家長(zhǎng)不知道親子活動(dòng)反思，不知道托班親子活動(dòng)應(yīng)該做些什么,，下面的一些游戲向家長(zhǎng)說明親子活動(dòng)反思,，托班親子活動(dòng)應(yīng)該做些什么，希望大家能夠有所啟發(fā),，更好的普及和開展托班親子活動(dòng),。

親子活動(dòng)反思，托班親子活動(dòng)應(yīng)該做些什么

一,、?科學(xué)的親子關(guān)系是幼兒交往能力提高的前提

良好的親子互動(dòng)能帶來積極的教育效果，不良的親子互動(dòng)亦能起到反作用,，因此,，要利用親子關(guān)系來推動(dòng)幼兒交往能力的提高，必須以家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀為前提,，形成科學(xué)的親子關(guān)系是關(guān)鍵,。我通過召開家長(zhǎng)會(huì)以案例學(xué)習(xí)，座談等方法幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)教育觀,。

１,、家長(zhǎng)應(yīng)以平等的態(tài)度與幼兒正確的交往。吳放,、鄒泓（1995）的研究結(jié)果表明良好的親子關(guān)系對(duì)幼兒與同伴的交往能力都有同樣高的預(yù)測(cè)性和積極的影響,。由于安全性高的依戀關(guān)系是建立在家長(zhǎng)對(duì)幼兒的良好行為反應(yīng)基礎(chǔ)上的,，在與家長(zhǎng)長(zhǎng)期交往的過程中幼兒會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為，用家長(zhǎng)對(duì)待自己的同樣方式去對(duì)待自己的同伴,。為此家長(zhǎng)應(yīng)改進(jìn)家庭教育,，以平等的態(tài)度與孩子交往，用正確的教育觀來加強(qiáng)對(duì)幼兒交往意識(shí)和交往能力的培養(yǎng),。

２,、家長(zhǎng)應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒的交往行為。剛?cè)雸@的幼兒與人交往再所難免,，如果家長(zhǎng)引導(dǎo)不夠或者過問方式不當(dāng),，都會(huì)誤導(dǎo)幼兒。如嬌慣放任型,。幼兒在園與朋友發(fā)生的沖突后家長(zhǎng)只關(guān)注自己孩子的損傷,不過問原因,，不就事教育，長(zhǎng)此以往孩子依然霸道,，與小朋友合不來,，經(jīng)常動(dòng)手打人。再如管束過嚴(yán)型,。生怕孩子惹事端動(dòng)不動(dòng)就拿嚴(yán)重后果來恐嚇孩子,，久而久之使孩子膽小怯懦，性格孤僻,，易成為不合群幼兒,。

二、通過親子活動(dòng)形成幼兒樂意與人交往的態(tài)度

１,、學(xué)習(xí)與人交往的基本技能

語言表達(dá)是與人交往的重要工具,，能否正確運(yùn)用交往性語言是關(guān)乎幼兒間交往成敗的重要因素，也是影響幼兒交往意愿的主要原因,。我通過組織幾個(gè)親子活動(dòng),，使幼兒在良好的情緒中學(xué)會(huì)使用“你好”、“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“不客氣”、“對(duì)不起”,、“沒關(guān)系”等基本的禮貌用語,；知道必要時(shí)應(yīng)該向別人表達(dá)自己的想法，并學(xué)習(xí)傾聽別人的看法,，掌握了與人交往所需的其本技能,。

如親子游戲《讓我來介紹》中，我讓家長(zhǎng)與幼兒戴上相同的頭飾演一對(duì)動(dòng)物父（母）子，第一次音樂起,，他們手牽手去“郊游”,，當(dāng)碰到跟自己一樣的動(dòng)物時(shí)就要停下來由長(zhǎng)輩說“你好”（要夠大聲，夠清楚,，能起到示范作用）,，然后相互向?qū)Ψ浇榻B自己的孩子“這是我的孩子名字叫***，我們一起玩吧,！”在音樂聲中他們手拉手一起玩直到音樂結(jié)束互相說“再見”,。第二次音樂起，方法同上,，但要由孩子向?qū)Ψ浇榻B自己的父母,。通過這次游戲，幼兒在輕松自由的狀態(tài)中,，從父母與他人交往的活動(dòng)中潛移默化的學(xué)會(huì)與人打招呼與道別,，有大部分的幼兒能向同伴介紹自己的父母，孩子表現(xiàn)出很好的親和力,。

再如親子情境表演《我當(dāng)老師》,，我請(qǐng)幼兒扮演老師，父母扮演幼兒園小朋友,，鈴聲響,，開始“上課”，有的“小朋友”開始哭,，有的“小朋友”拉扯著“老師”的衣角,，吱吱唔唔，“老師”著急的問為什么,，“小朋友”還是哭,，（教師啟發(fā)：這時(shí)候你想聽聽他想干什么嗎？請(qǐng)他告訴你,，好嗎,？你可以對(duì)“小朋友”說：別急，請(qǐng)你說給我聽,，讓我來幫助你,。），“老師”終于讓“小朋友”說出理由,，總算把事情解決了……教師總結(jié)：小朋友有什么想法，要說出來,，這樣別人才可以幫助你啊……通過這個(gè)親子情境表演,，幼兒從大人的角度理解了表達(dá)的重要性，體會(huì)到“表達(dá)”不僅是自己的需要，也是別人了解自己的途徑,，從而激發(fā)幼兒自身表達(dá)的愿望,，降低了幼兒與成人、教師,，幼兒與幼兒之間的.交往障礙,。

２、感受交往的樂趣,，喜歡交往

與人交往,，樂在其中。交往活動(dòng)能擴(kuò)大幼兒的人際關(guān)系網(wǎng),，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，拓展幼兒的知識(shí)面。只有讓幼兒感受到與人交往的樂趣所在,，才能使交往活動(dòng)內(nèi)化為幼兒的需要,，從而更好的推動(dòng)幼兒與人交往。

如親子聚餐會(huì),，我請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作一份“美食”,，拿到幼兒園跟小朋友們一起分享?；顒?dòng)中家長(zhǎng)與幼兒相互打招呼,，介紹了食物的來源與制作方法，再一起分享美食,，幼兒非常開心,，都表示要再組織這樣的活動(dòng)。再如我建議家長(zhǎng)與孩子共同制作請(qǐng)柬邀請(qǐng)小朋友到自己家里來做客,，孩子們?cè)诓煌h(huán)境中增長(zhǎng)了許多見識(shí),，幼兒在這種有父母支持的交往活動(dòng)中能放開手腳，大膽交往并體會(huì)到了與人交往的樂趣,。

三,、?通過親子活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人分享

小班幼兒獨(dú)占玩具的行為極為普遍,，這跟現(xiàn)在小型化的家庭結(jié)構(gòu)有著密不可分的關(guān)系,。而這些獨(dú)占傾向強(qiáng)烈的幼兒大多不太會(huì)與同伴相處，處處表現(xiàn)以自我為中心,。因此,，有意識(shí)、有針對(duì)性培養(yǎng)幼兒的分享行為,，能幫助幼兒建立良好的人際交往能力,。

在小班上學(xué)期,，讓幼兒跟別人分享屬于自己的東西有點(diǎn)為難，我們可以把分享的概念換成交換或輪流,。如親子活動(dòng)“好玩的玩具”,，我讓家長(zhǎng)帶一樣孩子最喜歡的玩具來園玩，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起表演自己玩具的玩法,，孩子們非常興奮,，都急著“秀”自己的玩具,，同時(shí),，也很想玩玩他人的玩具,，于是我請(qǐng)他們想辦法：你想玩他的玩具,，他也想玩你的玩具怎么辦呢？通過家長(zhǎng)的引導(dǎo),，孩子們運(yùn)用禮貌用語交換了玩具,，體驗(yàn)了分享帶給自己的樂趣。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,。如在“歡迎到我家做客”活動(dòng)中,，我建議家長(zhǎng)跟孩子一起策劃一次請(qǐng)客活動(dòng)。讓“客人”們坐在一起,，鼓勵(lì)孩子拿出自己的圖書,、玩具、可口的小食品中,，與小朋友一起分享,。還有“過生日”活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)在幼兒園主持自己孩子的生日會(huì),，讓全班幼兒分享過生日的喜悅心情,，再讓大家來分享生日蛋糕，幼兒從中體驗(yàn)了分享的樂趣,。

分享是一種奇怪的東西,，因?yàn)槲覀儼阉值迷蕉喾郑玫娇鞓芬矔?huì)越多,。孩子們?cè)诜窒砘顒?dòng)中,，相互了解、親近,，學(xué)會(huì)了如何跟別人一起玩,、如何表達(dá)意愿以及如何處理爭(zhēng)搶糾紛，有效促進(jìn)了幼兒交往能力的提高,。

四,、?通過親子活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的合作行為

組織結(jié)構(gòu)扁平化和垂直化篇八

舉辦親子活動(dòng)對(duì)促進(jìn)小班幼兒園教育具有重要作用,，那么如何設(shè)計(jì)小班幼兒的親子活動(dòng)實(shí)施方案呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于小班幼兒親子

活動(dòng)方案

親子活動(dòng)目的：

1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合,，做到家園互動(dòng),。

2、增進(jìn)親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己,。

親子活動(dòng)流程：

教師發(fā)言:

各位家長(zhǎng)朋友,，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次親子活動(dòng),，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。今天，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo),。開學(xué)已有三個(gè)月了，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況,，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個(gè)親子活動(dòng),，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,，互相交流一下孩子在園及在家的情況,，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。首先,，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本領(lǐng),。

復(fù)習(xí)活動(dòng)：

1、手指游戲

“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”

2,、兒歌

“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”

3,、歌曲

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

二、親子活動(dòng)

活動(dòng)一：兒歌“狗尾巴草”

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡這首有趣的兒歌,，樂意邊表演邊朗讀兒歌。

2,、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系,，理解兒歌。

3,、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”,，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現(xiàn)自己,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一,、從復(fù)習(xí)的音樂游戲“小花狗”連入活動(dòng)

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步,，它走呀走呀,走到了哪里呀?

3,、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你觀察得真仔細(xì),。這草和小狗的尾巴很像,，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說尾巴草)

二、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”

2,、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小朋友聽得真仔細(xì),，我們?cè)賮砺犅牎?/p>

3、分析兒歌

(1)誰最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué),。

(2)小朋友學(xué)得真有趣,，我們邊念兒歌邊表演。

(3)誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的?

(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué),。

(6)誰也來學(xué)啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演,。

(8)小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖,，翹錒翹,，小草也怎么樣?

(9)最后，變成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好,，我們一起邊念兒歌邊表演,。

4、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗,，小草誰來當(dāng)呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時(shí)候,，小草要仔細(xì)看,，呆會(huì)認(rèn)真學(xué)。)

(2)師幼交換角色表演兒歌,。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演,。

三、幼兒操作指偶表演兒歌

1,、小狗和小草看我們的小手這么靈巧,，想到你們的手指上來玩游戲，你們?cè)敢鈫?那請(qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶,。

(1)幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏,。

(2)小朋友表演的真好,，我們?cè)賮硪淮魏脝?

四、小朋友精彩的表演,，爸爸媽媽都看呆了,，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演,。

五,、小狗今天真高興，還想和我們做游戲,，可是現(xiàn)在得休息一下,，否則可就累壞了。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧!

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月3日周日上午9：30—10：30

活動(dòng)地點(diǎn)：小班活動(dòng)室

活動(dòng)總體目標(biāo)：

幫助幼兒及家長(zhǎng)熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境,，一方面減少幼兒開學(xué)入園時(shí)對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感,，為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ);另一方面對(duì)幼兒進(jìn)行情感,、能力,、淺顯知識(shí)等內(nèi)容的初步滲透，加強(qiáng)幼兒各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。

活動(dòng)時(shí)間分配：總計(jì)活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí),。其中，室內(nèi)集中親子活動(dòng)時(shí)間約為30分鐘,，由幼兒園教師帶領(lǐng)組織,。戶外自由活動(dòng)時(shí)間為30小時(shí)左右，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)陪同進(jìn)行,。

活動(dòng)內(nèi)容：(一)室內(nèi)活動(dòng)：各類游戲

(二)室外活動(dòng)：參觀環(huán)境,、大型玩具自由活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶,、穿珠,、自制紅蘿卜,、小白兔頭飾

具體活動(dòng)：(室內(nèi))

(一)室內(nèi)活動(dòng)：各類游戲

1、社會(huì)：《說說我自己》

目標(biāo)：請(qǐng)幼兒在大家面前說出自己的姓名,、年齡,、性別，通過簡(jiǎn)單的

自我介紹

2、語言游戲：《我最喜歡---》

目標(biāo)：通過幼兒向大家簡(jiǎn)單介紹自己最喜歡的人(小動(dòng)物)或最喜歡做的事情等,，消除幼兒緊張恐懼心理,，訓(xùn)練幼兒的膽量。

3,、音樂游戲：《學(xué)學(xué)小動(dòng)物》

目標(biāo)：通過模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作,，初步發(fā)展幼兒的模仿能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4,、結(jié)構(gòu)游戲：《有趣的穿珠比賽》

目標(biāo)：通過組織幼兒玩穿珠玩具,，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

6,、家園互動(dòng)：《快樂的一天開始了》

目標(biāo)：通過孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng),，消除孩子的緊張心理，培養(yǎng)孩子的表演欲望,。

7,、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》

目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作,，培養(yǎng)其大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

8,、體育活動(dòng)：《放松操》

目標(biāo)：通過放松活動(dòng),，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松,。

(二)社會(huì)：我們的幼兒園

目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幼兒園的活動(dòng)室,、盥洗室、廁所,、寢室,，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動(dòng),，以逐步加深其對(duì)幼兒園的印象,。

一、問候家長(zhǎng)，介紹班級(jí)教師及幼兒情況

二,、幼兒匯報(bào)演出

三,、親子游戲

四、親子水果拼盤

附親子游戲：一搶陣地

目標(biāo)：培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力,，發(fā)展幼兒的前庭覺

玩法：“搶陣地”,。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備,，聽到音樂聲,，沿著大圓走，聽到音樂停止,，家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間,。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲,，最后三對(duì)為勝利者,。游戲有小小規(guī)則：家長(zhǎng)與幼兒要手拉手;開始時(shí)必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈,。

三、小袋鼠

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力,。

玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子,，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前,。爸爸彎下腰,，雙手雙腳著地爬行。

四.揪尾巴

一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭,，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽,。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,，哪個(gè)家庭就獲勝。

游戲一：小熊小熊沒椅子

目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則

準(zhǔn)備：小椅子五張

玩法：游戲前,，先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌,。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好,。游戲者站在椅子旁,。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時(shí),，趕緊找椅子坐下,，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊,。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊,。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。

游戲二：小魚游來了

目標(biāo)：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)躲閃能力

玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲,。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動(dòng),，小碎步走)穿過“漁網(wǎng)”,。“一群小魚游來了,，游來了,，游來了。一群小魚游來了,，快快抓住,。”當(dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)“收網(wǎng)”,，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師),。最后勝下的那條小魚為勝利者。

游戲四：兔子跳圈

目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米,，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲勞,。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一,。

準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

玩法：

帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵,，雙足離地跳躍,，跳到終點(diǎn)。

幼兒與家長(zhǎng)合作,，每組兩個(gè)呼啦圈,，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈,，直到到終點(diǎn),。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。