報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

稅務(wù)局實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇一

暑假期間,，作為一個(gè)英語(yǔ)師范專業(yè)的大三學(xué)生，我如愿以償?shù)貋?lái)到了蘇州太陽(yáng)花英語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行了為期兩個(gè)月的暑假實(shí)習(xí),。在這里,，從對(duì)授課的概念還停留在書(shū)本上，到會(huì)設(shè)計(jì)有實(shí)際操作意義的lessonplan,，再到能嫻熟地進(jìn)行授課活動(dòng);從面對(duì)孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措,，到能妥善處理一些突發(fā)狀況,，我的確學(xué)到了很多，尤其是增長(zhǎng)了許多的經(jīng)歷,，這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的兩個(gè)月,，是我在教育之路上的第一塊敲門(mén)磚，也是我的第一桶金,。

從初試,、復(fù)試、培訓(xùn),、聽(tīng)課再到正式授課,，我經(jīng)歷了從student到studentteacher再到teacher的成長(zhǎng)過(guò)程。

作為助教,，我們的作用是很大的,。因?yàn)槲覀冇?jì)劃并且操作一堂課。課前,，我們根據(jù)教科書(shū)編寫(xiě)lessonplan,。就是一整堂課的流程，這是給外教用的,，包括復(fù)習(xí)內(nèi)容,、新學(xué)內(nèi)容、課堂游戲等等,。課中,，我們?nèi)膛阃g,、維護(hù)課堂秩序,、提醒外教下一步該做什么。最后的半小時(shí),，是英語(yǔ)角,，整個(gè)就是我的活兒，因?yàn)橥饨讨簧弦粋€(gè)半小時(shí),。

這一部分也有l(wèi)essonplan,，而且是很系統(tǒng)很緊湊的，因?yàn)樵谶@短短的半小時(shí)里,，我們要幫助小朋友們復(fù)習(xí)鞏固他們所學(xué)的知識(shí),，同時(shí)融入warmup,game,songanddance多種元素。通常英語(yǔ)角是在整個(gè)課的最后半小時(shí),，這個(gè)時(shí)候小朋友們基本上已經(jīng)坐不住了,，而且只有助教一個(gè)老師負(fù)責(zé)了，所以這個(gè)時(shí)候的授課難度也是最大的,。好吧,，現(xiàn)在讓我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我是如何開(kāi)始和結(jié)束一堂課的吧,。

上午10點(diǎn)，開(kāi)始上課,。玩是孩子的天性,，在教授幼兒口語(yǔ)的時(shí)候，我們側(cè)重以“游戲”為基本活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),，更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

早晨10點(diǎn)之前,，我已經(jīng)早早來(lái)到了教室,，手中拿著今天上課需要用到的卡片，包括上次課所學(xué)內(nèi)容和今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，還有l(wèi)essonplan和一些輔助上課的道具,，比如彩色的球，,、會(huì)叫的卡通大榔頭等等,。我先和陸續(xù)到來(lái)的學(xué)生和家長(zhǎng)打招呼寒暄幾句，并且把小朋友的英文名寫(xiě)在白板上,。

十點(diǎn)了,，外教sharaif走進(jìn)課堂，帶領(lǐng)孩子們玩起了課前warmup的游戲,，一首耳熟能詳?shù)母枨秎ondonbridge》讓所有孩子們頓時(shí)打起了精神,。所有孩子圍繞著老師，哼著倒背如流的英語(yǔ)歌曲,，全身心地投入了游戲角色,。此時(shí)，sharaif儼然成為了全班的核心人物,。2小時(shí)的英語(yǔ)課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開(kāi)帷幕,。

我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學(xué)的純英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，采取全外教授課模式,，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)工具,，并配合教師擅長(zhǎng)的tpr教學(xué)，從視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)等多方面進(jìn)行感覺(jué)刺激,，促進(jìn)小朋友英語(yǔ)語(yǔ)言技能的逐步成長(zhǎng)。

鏡頭一：sharaif舉起了手里的單詞卡片,，環(huán)繞全班小朋友提問(wèn)：“what’sthis?”卡片正面畫(huà)了一只活潑可愛(ài)的猴子,，立即有小朋友應(yīng)聲答道：“monkey”sharaif立即舉起了大拇指，我在黑板上為其中反映最快的小朋友畫(huà)上了一顆五角星,，作為積極發(fā)言的答題獎(jiǎng)勵(lì),。緊接著,，sharaif在每一位小朋友前站立，讓小朋友模仿自己的口型和發(fā)音跟著朗誦,，小朋友的每一次發(fā)音有錯(cuò)誤,，她便會(huì)要求小朋友再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止。

鏡頭二：在學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)動(dòng)物的單詞后,，sharaif和孩子們玩起了動(dòng)物模仿秀,，由老師模仿動(dòng)物，小朋友們比賽誰(shuí)寫(xiě)說(shuō)出正確的單詞,。當(dāng)外教彎下腰,，雙臂左右搖擺，小朋友sky響亮的冒出了單詞elephant,。

鏡頭三：十五分鐘后,，所有單詞卡片分散在教室的地面上，這回,，小朋友們必須身體力行,，練習(xí)聽(tīng)單詞找卡片。所有單詞卡片分散在教室的地面上,，小朋友都站在自己的座位前面,，他們需要在最短的時(shí)間里準(zhǔn)確無(wú)誤地找出外教說(shuō)出的單詞。這個(gè)時(shí)候,，課堂氣氛頓時(shí)進(jìn)入高潮,，手腦并用的教學(xué)方式增添了許多趣味。小朋友們?cè)谶厡W(xué)邊玩的愉快過(guò)程中就學(xué)會(huì)了這些單詞,。

鏡頭四：接下來(lái)是游戲時(shí)間,。玩的是wolf,wolf,whattimeisit.小朋友們和外教分別在教室的東北角和西南角，小朋友們發(fā)問(wèn)wolf,wolf,(外教)就會(huì)回答fiveo’clock,這時(shí)候小朋友們就要往外教走五步,。在最后的dinnertime時(shí)被抓住的小朋友要過(guò)去念卡片......直到剩下一個(gè)小朋友,，就是winner。

經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，我還獲得了不少實(shí)習(xí)心得：

一,、首先，讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)

讓學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)并不難,。自信和興趣是非智力因素的主要成分,樹(shù)立良好的自信心和培養(yǎng)濃厚的興趣,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)將起到積極的推動(dòng)作用,。而長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)生卻形成了”英語(yǔ)難學(xué),自己學(xué)不好”的心理問(wèn)題,這就給英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)了不利的影響,消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。比如在記憶單詞時(shí),可以采取多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合,掌握其規(guī)律,讓學(xué)生有據(jù)可依,有章可循,而不是機(jī)械地記憶某一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生們用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)創(chuàng)造出新知識(shí)的時(shí)候,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就再不是難事了。

二,、讓學(xué)生們相信自己

讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果,。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)必定要獲得一定的成果,，學(xué)生及時(shí)了解自己學(xué)習(xí)的成果，包括所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際的應(yīng)用,，作業(yè)的正誤,，成績(jī)的好否，能鞏固和發(fā)展他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。老師對(duì)學(xué)生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定,，書(shū)面專業(yè)要及時(shí)批改，讓他們知道自己的進(jìn)步情況,，從而使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法得以強(qiáng)化,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)通過(guò)反饋?zhàn)饔眉て鹚麄兊纳线M(jìn)心,，產(chǎn)生克服缺點(diǎn)的意志,，努力向前。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

每個(gè)人都有自己不同于他人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣能幫助一個(gè)人提高學(xué)習(xí)效率,，使他終生受益,。但良好習(xí)慣的需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，通過(guò)不斷積累,，多次練習(xí)之后才能逐步形成,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，否則,，一些不良習(xí)慣一旦形成,，就很難改變。在閱讀課文時(shí),，注意方式和速度,，善于了解事實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，推斷未知信息,。練習(xí)寫(xiě)句子時(shí)，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，大小寫(xiě),，字跡要清楚。平時(shí)養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè),，勤用工具書(shū),，科學(xué)利用時(shí)間等好習(xí)慣。

四,、形成正確的學(xué)習(xí)策略

所謂的學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中用以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，學(xué)習(xí)效率的各種活動(dòng),。它涉及到學(xué)習(xí)目標(biāo)、個(gè)人知識(shí),、學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)方法和技能等各種與學(xué)習(xí)有關(guān)的因素。如怎樣理解,、記憶和運(yùn)用所學(xué)的單詞,句型,應(yīng)采取什么樣的形式對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,、記憶和運(yùn)用等。

五,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1,、要勤學(xué)苦練。英語(yǔ)是一種交際工具,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是要學(xué)到熟練地使用這個(gè)工具的本領(lǐng),。掌握英語(yǔ)的主要途徑就是練。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程就是一種練功夫的過(guò)程,。學(xué)英語(yǔ),，語(yǔ)言知識(shí)是必須學(xué)的,，但是只有通過(guò)足夠的練習(xí)，才能領(lǐng)會(huì)所學(xué)的知識(shí)，逐漸達(dá)到純熟地運(yùn)用的地步,。而要達(dá)到能聽(tīng)懂,、看懂英語(yǔ),，能用英語(yǔ)說(shuō)和寫(xiě)，也就是能使用這個(gè)交際工具,，非勤學(xué)苦練不可,。

2,、要積極大膽地說(shuō),，大膽地讀，注意克服畏難,、怕羞,、不敢開(kāi)口的心理障礙。

3、要持之以恒,。學(xué)習(xí)英語(yǔ),，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最忌一曝十寒,。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),，覺(jué)得新奇，興趣很濃,，往往忽視學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性和艱巨性,。不少學(xué)生,，開(kāi)始學(xué)得不錯(cuò),，漸漸跟不上了，原因很多,，而怕困難，不能堅(jiān)持，往往是原因之一,。

六,、提高自身的素質(zhì),，讓學(xué)生崇拜老師

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)英語(yǔ)已不是既陌生又神秘的學(xué)科,。許多孩子從小就開(kāi)始在父母的教育下學(xué)習(xí)英語(yǔ),有的孩子在學(xué)校開(kāi)始教授英語(yǔ)前就已經(jīng)有了很深的英語(yǔ)基礎(chǔ)。所以作為老師的就要對(duì)學(xué)生有問(wèn)必答,只要學(xué)生想學(xué)的東西,我們必須給予回答,甚至與我們教學(xué)毫不相干的語(yǔ)言我們也要多少掌握一些,。

有一次,在我上課批改作業(yè)時(shí),有一個(gè)學(xué)生對(duì)另一個(gè)學(xué)生說(shuō)了一句俄語(yǔ),我當(dāng)時(shí)說(shuō);你說(shuō)的是法語(yǔ),意思是china,。他感到驚訝,說(shuō)”老師,法語(yǔ)你也會(huì)啊?我是跟我爸爸學(xué)的,就會(huì)這么一個(gè)詞。以后我想學(xué)法語(yǔ),就找你,?！蔽覍?duì)他說(shuō):”只要你肯學(xué),我一定教你,。但是你首先要把我們現(xiàn)在學(xué)的英語(yǔ)學(xué)好,。”他又有說(shuō)了一句:”ok,。thankyouverymuch,，teacher。”在以后的學(xué)習(xí)中,這個(gè)學(xué)生一直努力向前,以優(yōu)異的成績(jī)讀完了英語(yǔ)課程,。

在其他的學(xué)科書(shū)上,也可以看到一些外語(yǔ)單詞,。我想如果學(xué)生問(wèn)起來(lái),老師的回答是:不知道。這會(huì)讓學(xué)生感到失望,而我們也會(huì)覺(jué)得尷尬,。我認(rèn)為老師留給學(xué)生的第一印象,將不知不覺(jué)地給他們學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生影響。學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用,用是學(xué)習(xí)的目的,也是學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。

當(dāng)學(xué)生在語(yǔ)言使用中常到了甜頭,提高興趣,獲得成功感時(shí),就會(huì)增強(qiáng)信心,。同時(shí),也會(huì)在語(yǔ)言使用中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并想辦法解決,單純的機(jī)械操練只是對(duì)語(yǔ)言的的理解。所以,，我們要更加努力地學(xué)習(xí),，發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用。

當(dāng)今世界,，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，教育在綜合國(guó)力的形式中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì),，取決于各類人才的數(shù)量和質(zhì)量,、為此國(guó)家提出了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義新人的要求,。國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)不僅需要許多高級(jí)人才,，更需要大量有文化、懂外語(yǔ),、熟悉業(yè)務(wù)的各行各業(yè)的技術(shù)人員,，管理人員和服務(wù)人員。

英語(yǔ)教育的任務(wù),，就是為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)的合格勞動(dòng)者和各級(jí)各類的合格人才打下一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),。以上是我在英語(yǔ)教學(xué)中的初步嘗試，體會(huì)比較膚淺,，相信隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，我一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人類靈魂的工程師。

稅務(wù)局實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇二

2008年暑假期間,，我和稅務(wù)?？瓢嗟牧硗庖晃煌瑢W(xué)一起在廣州市明志財(cái)務(wù)稅務(wù)咨詢有限公司進(jìn)行為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（2008年7月14日至2008年8月14日）。人生中這第一次的專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)工作時(shí)間短暫,，讓我對(duì)自己本專業(yè)工作從輪廓上有了清晰認(rèn)識(shí),。實(shí)習(xí)期間剛好是財(cái)務(wù)工作淡季，我在公司的主要還是完成的是會(huì)計(jì)方面工作（代理記賬,、報(bào)稅）,。學(xué)習(xí)稅務(wù)專業(yè)必須以學(xué)好會(huì)計(jì)為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這次實(shí)習(xí),，為我今后的學(xué)習(xí)做好鋪墊,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我得以鍛煉提高自己在會(huì)計(jì)工作中的能力，人際交往能力,，以及學(xué)到不少課本理論學(xué)習(xí)之外的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺,。

廣州明志財(cái)務(wù)稅務(wù)咨詢公司于2001年成立至今積累了豐富的廣州代理記帳,、報(bào)稅、廣州公司注冊(cè),、審計(jì)等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，收集了大量稅收法律法規(guī)，能為企業(yè)提供專業(yè),、優(yōu)質(zhì)的代理記帳和廣州公司注冊(cè)服務(wù),。會(huì)計(jì)服務(wù)是其主營(yíng)行業(yè)。公司總營(yíng)產(chǎn)品或服務(wù)是廣州代理記帳,、公司注冊(cè),、所得稅清算審計(jì)、工商年檢審計(jì),、驗(yàn)資,、稅務(wù)清算、稅務(wù)咨詢,、企業(yè)所得稅匯清算清繳,、資產(chǎn)評(píng)估、公司增資,、公司減資,、納稅籌劃、公司歇業(yè),、代辦報(bào)稅,、查帳報(bào)告。公司主要客戶為貿(mào)易公司,、服裝廠,、外資代表處、外資企業(yè),、外貿(mào)公司,、皮具廠、五金廠等,。

廣州市明志財(cái)務(wù)稅務(wù)咨詢公司在大德路針紡大廈,，公司上班時(shí)間為上午8：00——12：00，下午1：30——5：30。公司離學(xué)校不算很遠(yuǎn),，但我們要步行十分鐘左右到三元里車(chē)站去坐車(chē),。每天早上6：30起床，一般在7：45左右就可以到達(dá)公司,。實(shí)習(xí)期間的每一天都自覺(jué)堅(jiān)持提早上班,，延遲下班，就連針紡大廈的管理員都夸我們工作積極,。

開(kāi)始工作的前兩天（7月14和15日）,，我?guī)椭鷰煾档綇V州市幾個(gè)區(qū)的國(guó)稅進(jìn)行企業(yè)所得稅的納稅申報(bào)。企業(yè)所得稅按納稅年度計(jì)算,。納稅年度自公歷1月1日起至12月31日止。企業(yè)所得稅分月或者分季預(yù)繳,。企業(yè)應(yīng)當(dāng)自月份或者季度終了之日起15日內(nèi),，向稅務(wù)機(jī)關(guān)預(yù)繳企業(yè)所得稅納稅申報(bào)表，預(yù)繳稅款,。所以當(dāng)時(shí)已經(jīng)是當(dāng)月申報(bào)納稅的最后兩天了,，國(guó)稅局?jǐn)D滿了報(bào)稅的人們，排隊(duì)的時(shí)間,，我翻閱稅局的一些宣傳單據(jù),，也會(huì)聽(tīng)聽(tīng)其他納稅人聊聊納稅方面的知識(shí)。剛開(kāi)始工作,，對(duì)一切都很好奇,，書(shū)本上談到的很多名詞，都在現(xiàn)實(shí)中找到了原型,，整個(gè)人變得很興奮,。這兩天，師傅還教我在網(wǎng)上進(jìn)行個(gè)人所得稅的納稅申報(bào)工作,，從做報(bào)盤(pán)文件到網(wǎng)上申報(bào)整個(gè)流程在師傅的簡(jiǎn)單示范后,，都由我自己獨(dú)自操作。報(bào)稅工作完成之后,，我大部分的時(shí)間都是在幫助師傅做會(huì)計(jì)的做賬,、入賬等工作。到各個(gè)企業(yè)拿單回來(lái),，然后自己整理那些零散的單據(jù),，一切準(zhǔn)備就緒后開(kāi)始做丁字賬。賬做好了,，啟動(dòng)金蝶軟件（公司用金蝶財(cái)務(wù)軟件來(lái)做賬）,，錄入憑證，如此一步步往下做，到最后做好憑證賬簿,，這整個(gè)過(guò)程都是由我自己獨(dú)立完成,，遇到不懂或不很確定的地方，就向師傅或者其他同事請(qǐng)教,。這段時(shí)間里,，還獨(dú)自到指定的銀行開(kāi)辦ets。

在校做學(xué)生干部時(shí)培養(yǎng)成的認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極主動(dòng)的工作態(tài)度讓我很快得到師傅的認(rèn)可,，她總是夸我細(xì)心認(rèn)真，對(duì)工作上手快,。公司的老板,，也對(duì)我的工作表現(xiàn)很滿意。我離開(kāi)的那天,，他跟我說(shuō)：你學(xué)得很快,！你跟公司的其他實(shí)習(xí)生不一樣，你比他們聰明能干,，希望你繼續(xù)努力并早日確定自己的職業(yè)目標(biāo),！

實(shí)習(xí)期間我也有自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃和安排。公司交予任務(wù)我總是能夠在師傅的簡(jiǎn)單指導(dǎo)下獨(dú)立摸索完成,。遇到不懂或不是很明白的問(wèn)題,，我虛心向同事們請(qǐng)教，通過(guò)與他們的交流,，我越來(lái)越感到社會(huì)和市場(chǎng)真正需要的是擁有多種能力,、掌握多種知識(shí)的人才。通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)不僅讓我對(duì)會(huì)計(jì)的工作流程和繳稅納稅有了直觀性的了解和認(rèn)識(shí),，而且讓我更加明白學(xué)習(xí)的重要,，還讓我對(duì)自己的專業(yè)的興趣更加濃厚。此外,，這一個(gè)月里,，到其他各個(gè)企業(yè)拿單，到各國(guó)稅局報(bào)稅以及到銀行辦理一些業(yè)務(wù),，近距離地接觸了各個(gè)行業(yè)的工作人員,，有態(tài)度和藹親切的，也有辦事很不耐煩的,；也逛遍了廣州這個(gè)大城市的不少大少角落,，以前一直認(rèn)為自己沒(méi)有方向感，總覺(jué)得自己出去很容易會(huì)迷路,，這次總算知道,，原來(lái)?yè)?dān)心是多余的,。

從同事們身上，我真正領(lǐng)悟終身學(xué)習(xí)的重要性,。帶我的那個(gè)師傅,，是財(cái)務(wù)專業(yè)大專畢業(yè)，參加工作后,，她堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)和英語(yǔ)，如今,，老板對(duì)她的評(píng)價(jià)很高,，將工作交到她的手中也很放心。公司一位德高望重的老會(huì)計(jì)師曾感嘆說(shuō)：“我們的頭腦跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步??！如果不通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，哪能適應(yīng)工作需要??！”他指的是會(huì)計(jì)行業(yè)經(jīng)常頒布的新準(zhǔn)則新條例，必須要求每一位會(huì)計(jì)從業(yè)者及時(shí)地,，不斷地更新專業(yè)知識(shí)，與世界接軌,，與科技發(fā)展同步,。以前，我覺(jué)得自己好像并不喜歡會(huì)計(jì)行業(yè),，覺(jué)得這種工作好枯燥,，其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的,。保持我們對(duì)工作的激情，我們才會(huì)將工作做好,；耐心和責(zé)任感又讓我們認(rèn)真細(xì)致地對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。

從進(jìn)入大學(xué)以來(lái),，我參加過(guò)不少的社會(huì)兼職，已經(jīng)多少明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén),，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式,。社會(huì)實(shí)踐有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí)；社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)態(tài)度,。社會(huì)是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，我們?cè)谛Ｋ鶎W(xué)知識(shí)將在這片廣闊的天地里得到真正的運(yùn)用。而第一次參加專業(yè)學(xué)科的實(shí)習(xí),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。第一次參加專業(yè)學(xué)科的實(shí)習(xí),，讓我進(jìn)一步意識(shí)到，學(xué)習(xí)真的很重要,，我們必須先學(xué)好理論知識(shí),，以理論去知道實(shí)踐。這段經(jīng)歷還讓我認(rèn)識(shí)到,，工作和學(xué)習(xí)一樣,，也要經(jīng)常去

總結(jié)

如今,，我已步入大學(xué)三年級(jí)，成了大三學(xué)生,。在過(guò)去的1/2大學(xué)生涯里,，我主要活動(dòng)于校園內(nèi)?？偟膩?lái)說(shuō),，過(guò)去的兩年里，我在學(xué)習(xí)和學(xué)生干部工作的成敗得失中成長(zhǎng)著,，收獲著,，生活豐富多彩。我相信,，不管是在學(xué)習(xí)還是工作的跑道上,，只要我跑得夠快，夠努力,，我一定能夠跑在人群的前面,！

陶淵明曾說(shuō)：“盛年不再來(lái)，一日難再晨,，及時(shí)宜自勉,，歲月不待人,。”大學(xué),，這人生的黃金時(shí)光稍縱即逝,，我們要懂得珍惜！（寫(xiě)于2008年8月28日）

稅務(wù)局實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇三

【實(shí)踐背景】

上個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐,，我進(jìn)行了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的操練,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，收獲頗豐,，解決了日常學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑點(diǎn)和盲點(diǎn),。會(huì)計(jì)有很多分類，因?yàn)樽约涸?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)稅務(wù)咨詢師的相關(guān)內(nèi)容,，所以結(jié)合自己的專業(yè)所學(xué),，這次我想要熟悉的也是基本的企業(yè)納稅會(huì)計(jì)的實(shí)務(wù)。本次為期一個(gè)月的寒假社會(huì)實(shí)踐xxxxxxx進(jìn)行, 該公司地處江蘇省常州市洛陽(yáng)鎮(zhèn),，以五金,、沖壓件為主，主要產(chǎn)品包括：各種電機(jī)軸,、電機(jī)配件,、電器件、機(jī)械主軸等,。此次實(shí)踐主要在該公司財(cái)務(wù)部門(mén),，進(jìn)行納稅會(huì)計(jì)相關(guān)的實(shí)務(wù)操作學(xué)習(xí)具體事宜。

【實(shí)踐目的】

通過(guò)實(shí)際動(dòng)手操作增強(qiáng)對(duì)納稅業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)的理解和感性認(rèn)識(shí),，提高會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)綜合處理能力，樹(shù)立分工協(xié)作意識(shí)和培養(yǎng)良好的會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德,；系統(tǒng)地掌握納稅業(yè)務(wù)核算的全過(guò)程,，熟悉會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度，從而提高會(huì)計(jì)綜合實(shí)踐能力,。

【實(shí)踐過(guò)程】

（一）反映和核算納稅主體貫徹執(zhí)行國(guó)家稅收法律,、法規(guī)、規(guī)章的情況,，確保納稅主體守法經(jīng)營(yíng),，不斷降低納稅風(fēng)險(xiǎn)和納稅成本，為納稅主體營(yíng)造良好的稅收政策環(huán)境,。

（二）正確,、及時(shí)地計(jì)算和提取納稅主體應(yīng)交稅款，并作好會(huì)計(jì)賬務(wù)處理,，準(zhǔn)確反映各個(gè)稅種的計(jì)稅依據(jù),、納稅環(huán)節(jié),、稅目和稅率。

（三）幫助納稅主體遵守稅務(wù)管理規(guī)程,，及時(shí)辦理稅務(wù)登記,，搞好納稅鑒定，按照納稅主體的實(shí)際業(yè)務(wù)需要領(lǐng)購(gòu),、開(kāi)具,、保管和繳銷(xiāo)各種發(fā)票，并在搞好納稅主體納稅自查的基礎(chǔ)上,，接受稅務(wù)機(jī)關(guān)和稅務(wù)人員的檢查,。

（四）按照稅法的要求，及時(shí)向稅務(wù)機(jī)關(guān)報(bào)送各種納稅報(bào)表,、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度和使用的財(cái)務(wù)軟件,，并在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)繳納各種應(yīng)交稅款，履行納稅主體的納稅義務(wù)和代扣代繳義務(wù),。

（五）定期檢查納稅主體的納稅策略和方法,，收集、整理國(guó)際,、國(guó)內(nèi)稅收法律法規(guī)的變化動(dòng)態(tài)和內(nèi)容,，搞好納稅主體的納稅籌劃，并通過(guò)參與納稅主體的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),、投資,、籌資、分配等活動(dòng)的納稅籌劃,，為納稅主體在納稅方面尋求合法的,、較大的利益。

這次的實(shí)務(wù)操作由納稅會(huì)計(jì)高會(huì)計(jì)帶我進(jìn)行,，先是按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制記賬憑證,；按稅費(fèi)種類登記應(yīng)交稅費(fèi)明細(xì)賬；登記增值稅明細(xì)賬,。因?yàn)橹柏?cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐的時(shí)候做過(guò)這些事,現(xiàn)在做起來(lái)比較輕松,但是不免有出錯(cuò),高會(huì)計(jì)都會(huì)自己核算一下然后給我指出錯(cuò)誤,。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：自己不夠心細(xì),，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò),，引起不必要的麻煩,。

上學(xué)期末學(xué)校曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)專業(yè)模擬實(shí)習(xí)，按理說(shuō)我應(yīng)該比較熟練了,，但是在專模實(shí)習(xí)中每一筆業(yè)務(wù)的分錄都有老師講解或者可以參考已填制好的那些記錄文件,，但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄,，在這方面我還存在著不足,，經(jīng)常出錯(cuò)，看來(lái)這種實(shí)務(wù)并不是一天兩天就能完全熟悉掌握的，具體怎樣避免注意細(xì)節(jié),，今后還得加強(qiáng)練習(xí),。

稅務(wù)處理是公司財(cái)務(wù)處理的重要部分,。稅務(wù)會(huì)計(jì)主要公司稅務(wù)的申報(bào)（包括增值稅,、所得稅、房產(chǎn)稅,、車(chē)船使用稅,、印花稅等）以及辦理公司稅務(wù)的繳納、查對(duì),、復(fù)核,，辦理稅務(wù)登記及變更事項(xiàng)，編制相關(guān)稅務(wù)報(bào)表以及相關(guān)分析報(bào)告,，申請(qǐng)開(kāi)具紅字發(fā)票,，辦理相關(guān)免稅業(yè)務(wù)等。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們主要利用網(wǎng)上辦稅大廳進(jìn)行申報(bào)以及增值稅認(rèn)證抵扣,，進(jìn)行稅務(wù)報(bào)表的填制，并對(duì)于本期應(yīng)交及未交稅金進(jìn)行查對(duì)和復(fù)核,。

之后由于時(shí)間有限加上沒(méi)有現(xiàn)成業(yè)務(wù),，高會(huì)計(jì)教我開(kāi)據(jù)增值稅專用發(fā)票，增值稅準(zhǔn)用發(fā)票有別于增值稅普通發(fā)票,，它們的區(qū)別主要在于取得發(fā)票的納稅人是否可以依法抵扣購(gòu)貨進(jìn)項(xiàng)稅額,。增值稅專用發(fā)票的購(gòu)貨方可以憑抵扣聯(lián)，依法申報(bào)認(rèn)證抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額,，而普通發(fā)票的購(gòu)貨方不能抵扣進(jìn)行稅額,。這點(diǎn)在制作憑證的時(shí)候已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)，有的項(xiàng)目要單獨(dú)分在應(yīng)交稅金的科目,，有的則不需要。

開(kāi)具增值稅專用發(fā)票通過(guò)增值稅開(kāi)票系統(tǒng)進(jìn)行,，系統(tǒng)開(kāi)具的發(fā)票是順號(hào)的,，高會(huì)計(jì)特意提醒我在打印實(shí)物發(fā)票之前必須將系統(tǒng)開(kāi)具發(fā)票的號(hào)碼與從稅務(wù)機(jī)關(guān)購(gòu)得的實(shí)物發(fā)票號(hào)碼核對(duì)一致，否則很麻煩,。打印出的發(fā)票蓋章以后就可以將發(fā)票送給購(gòu)貨單位,。如果發(fā)票有錯(cuò)，則需要作廢,，此時(shí)在作廢實(shí)物發(fā)票的同時(shí),，也要作廢系統(tǒng)發(fā)票,。

在之后的抄報(bào)稅工作完成以后企業(yè)就可以進(jìn)行本月增值稅的納稅申報(bào)。一般情況下銷(xiāo)項(xiàng)稅額與進(jìn)項(xiàng)稅額的差額就是本月應(yīng)納稅額.其中銷(xiāo)項(xiàng)稅額根據(jù)本月銷(xiāo)售收入與適應(yīng)稅率計(jì)算出,，這個(gè)數(shù)字應(yīng)當(dāng)大于等于本月抄稅中的銷(xiāo)項(xiàng)稅額,，這是因?yàn)檫€可能存在未開(kāi)票的銷(xiāo)售收入，如果小于,，納稅申報(bào)就會(huì)有問(wèn)題,。增值稅申報(bào)之后，稅務(wù)機(jī)關(guān)會(huì)開(kāi)具稅款繳納的單據(jù),，納稅單位就可以直接將這些單據(jù)送到自己開(kāi)戶銀行,，由銀行進(jìn)行轉(zhuǎn)賬處理。

高會(huì)計(jì)告訴我納稅申報(bào)的流程,，現(xiàn)在納稅申報(bào)在網(wǎng)上進(jìn)行,，各種稅種的申報(bào)或者預(yù)繳期限是不同的，還有季度預(yù)繳和年度匯繳,。這些比較麻煩,，這些期限和種類一開(kāi)始我分都分不清楚，后來(lái)同事告訴我說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了就記住了,。而且有的稅種是我們不涉及的,，其實(shí)真正要申報(bào)的也就幾類，不會(huì)混淆,。

【實(shí)踐體會(huì)】

這一個(gè)月我覺(jué)得自己有收獲,，我學(xué)會(huì)了盡管在繁忙的工作崗位上，待人仍然要真誠(chéng),。不能忽略了最細(xì)微的禮貌與關(guān)懷,。我也變得善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力并且要自己主動(dòng)去做,。給別人留下深刻的映像有利于自己工作的進(jìn)展,。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了保持熱情和信心。無(wú)論什么職業(yè),，保持適度的熱情和信心對(duì)自己任務(wù)的完成都是有很大幫助的,。健康正確的心態(tài)能讓繁瑣的事務(wù)變得簡(jiǎn)單順暢易解決。

此次納稅會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的實(shí)踐培養(yǎng)了我實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),；讓我明確職業(yè)道德觀念,；讓我懂得將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)納入企業(yè)信息系統(tǒng)之中,，增進(jìn)對(duì)企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況的認(rèn)識(shí),。這次積累下來(lái)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)転槲以鷮?shí)基礎(chǔ)，能讓我在畢業(yè)后的工作中盡快適應(yīng)并勝任。

稅務(wù)局實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇四

（一）宣講中央文件

宣講2007年中央“一號(hào)文件”《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(jiàn)》及近四年連續(xù)關(guān)于農(nóng)業(yè)的 “一號(hào)文件”,，國(guó)家其他的惠農(nóng)政策,，主要對(duì)象是農(nóng)村基層干部和農(nóng)民，使國(guó)家有關(guān)方針政策能夠更好地服務(wù)于農(nóng)村的改革,、發(fā)展和穩(wěn)定,。同時(shí)調(diào)研基層政府貫徹和落實(shí)一號(hào)文件的具體措施和情況，了解農(nóng)民群眾對(duì)中央一號(hào)文件的認(rèn)識(shí)程度,，了解農(nóng)民群眾對(duì)國(guó)家政策的反映,。

（二）科技下鄉(xiāng)

結(jié)合中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)及擬實(shí)踐地點(diǎn)提出的具體要求，做好前期科技材料以及人力資源準(zhǔn)備,，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層,，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，傳播和推廣實(shí)用技術(shù),，幫助群眾解決生產(chǎn)技術(shù)難題,，培訓(xùn)科技人才。

1,、農(nóng)業(yè)科技服務(wù)

組織農(nóng)業(yè)科技服務(wù)隊(duì),，送技術(shù)下鄉(xiāng)。針對(duì)地方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際,，通過(guò)開(kāi)設(shè)系列講座,、技術(shù)培訓(xùn)、播放科普錄像,，上門(mén)指導(dǎo)等形式,，推廣農(nóng)業(yè)科技成果，傳授農(nóng)村實(shí)用技術(shù),，幫助農(nóng)民解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中遇到的科學(xué),、技術(shù)問(wèn)題。

2,、信息科技服務(wù)

利用高校信息網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，收集適于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的政策、法規(guī),、技術(shù),、市場(chǎng)等方面的最新資料，對(duì)農(nóng)民收集,、發(fā)布農(nóng)業(yè)信息進(jìn)行培訓(xùn),，建立農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展信息站，為地方政府和農(nóng)民群眾提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的信息幫助,，并促成一批具有應(yīng)用和推廣價(jià)值的科研成果向生產(chǎn)實(shí)際的轉(zhuǎn)化,。

3,、農(nóng)村發(fā)展講座

組織青年老師,、博士生,、碩士生和地方農(nóng)業(yè)部門(mén)專家為農(nóng)村基層干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理人員,、專業(yè)戶,、普通農(nóng)民開(kāi)辦政策法規(guī)、經(jīng)濟(jì)管理,、環(huán)境保護(hù),、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、種養(yǎng)殖技術(shù)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等方面的講座,，開(kāi)拓農(nóng)村干部群體的視野,，提高他們的知識(shí)與政策水平。

4,、考察農(nóng)村生態(tài)環(huán)境

積極組織開(kāi)展環(huán)境保護(hù)活動(dòng),，發(fā)揮我校同學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以小分隊(duì)和個(gè)人相結(jié)合的形式積極開(kāi)展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境調(diào)查,，宣傳倡導(dǎo)環(huán)保觀念,。通過(guò)植綠護(hù)綠，治理環(huán)境污染,，同時(shí)通過(guò)進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查,，舉辦環(huán)保講演，在基層宣傳倡導(dǎo)環(huán)保觀念,，參與各種治理環(huán)境污染的工作和活動(dòng),。

5、宣傳現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展前沿狀況

今年的“一號(hào)文件”著重講到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展,，我們作為農(nóng)業(yè)院校的最高學(xué)府,，又身處北京這樣一個(gè)信息中心，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)該積極宣傳現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展前沿狀況,，給農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)新技術(shù),、新品種等信息，為信息比較匱乏的農(nóng)村帶去新的氣息,，為農(nóng)業(yè)增收和農(nóng)村致富提供信息支持,。

（三）文化下鄉(xiāng)

1、送教下鄉(xiāng)

組織師生深入師資力量薄弱的貧困地區(qū)為中小學(xué)教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò),、英語(yǔ),、音樂(lè)、美術(shù)和中小學(xué)課程改革的有關(guān)培訓(xùn),，幫助中小學(xué)教師擴(kuò)大知識(shí)面,，提高計(jì)算機(jī)操作基本技能，提高貧困地區(qū)的教育教學(xué)水平；舉辦中小學(xué)生文化輔導(dǎo)班,，為中小學(xué)生輔導(dǎo)功課,，幫助他們開(kāi)闊視野，實(shí)施素質(zhì)教育,。

2,、送書(shū)下鄉(xiāng)

通過(guò)多種渠道送實(shí)用科普?qǐng)D書(shū)下鄉(xiāng)，主要籌集適應(yīng)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)需求的科技文化圖書(shū)以及打工維權(quán)圖書(shū),，在加強(qiáng)原有鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年科技圖書(shū)站的建設(shè)基礎(chǔ)上,，繼續(xù)援建一批鄉(xiāng)村圖書(shū)站，在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是一些貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)助建立科技讀報(bào)欄,，豐富和提高農(nóng)村青年的知識(shí)文化水平,，促進(jìn)農(nóng)業(yè)實(shí)用科技的推廣。

3,、送法下鄉(xiāng)

以憲法,、刑法、民法,、婚姻法,、森林法、土地法,、義務(wù)教育法等法律為重點(diǎn)內(nèi)容,，向農(nóng)民宣傳和普及法律知識(shí)，增強(qiáng)農(nóng)民的法律意識(shí)和法制觀念,，推進(jìn)農(nóng)村的民主法制建設(shè),。

4、送文藝下鄉(xiāng)

促進(jìn)“鄉(xiāng)風(fēng)文明”,，推廣高雅藝術(shù),，以文藝匯演、培訓(xùn),、宣傳等多種形式開(kāi)展送文藝下鄉(xiāng)工作,，推動(dòng)廣大農(nóng)民對(duì)高雅藝術(shù)的認(rèn)知，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)子感受高雅藝術(shù)的魅力,。

5,、奧運(yùn)知識(shí)宣講

新北京、新奧運(yùn),，今年是北京奧運(yùn)的決戰(zhàn)之年,，綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn),、人文奧運(yùn)的理念更需在廣大的農(nóng)村廣為宣傳,，全民奧運(yùn)也更期待農(nóng)民朋友的參與,，北京奧運(yùn)需要在我們廣大的農(nóng)村開(kāi)花結(jié)果。通過(guò)多種形式宣傳奧運(yùn)知識(shí),，鼓勵(lì)全民參與,，為北京奧運(yùn)會(huì)做出我們的貢獻(xiàn)。

（四）專題調(diào)研

結(jié)合當(dāng)前黨政部門(mén)和人民群眾關(guān)注的問(wèn)題,，確定調(diào)研課題和內(nèi)容，組織學(xué)生開(kāi)展調(diào)查研究工作,，并形成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告,，為地方政府制定發(fā)展規(guī)劃、解決一些緊迫的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供決策依據(jù),。

鼓勵(lì)廣大同學(xué)在暑假期間結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)和個(gè)人興趣,，就當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的,、文化的等各方面問(wèn)題,，先進(jìn)的人物和典型事件進(jìn)行調(diào)查研究，分析并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,。特別是在新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中,，圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕,、鄉(xiāng)風(fēng)文明,、村容整潔、管理民主”五個(gè)方面開(kāi)展的典型工作及典型人物層出不窮,，應(yīng)對(duì)這些事件或人物進(jìn)行深入剖析,，籌備新農(nóng)村建設(shè)典型案例庫(kù)，供建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村參考,。

（五）專業(yè)實(shí)習(xí)

結(jié)合各專業(yè)學(xué)科特色和學(xué)院力量,，開(kāi)展豐富多樣的專業(yè)實(shí)習(xí)。今年社會(huì)實(shí)踐鼓勵(lì)大家組隊(duì)開(kāi)展實(shí)習(xí)活動(dòng),，可以聯(lián)系相關(guān)的政府機(jī)構(gòu),、事業(yè)單位、涉農(nóng)公司等,，到工作的一線開(kāi)展內(nèi)容豐富,、效果明顯的實(shí)踐，提高大家對(duì)各機(jī)構(gòu)工作開(kāi)展模式,、工作能力需求等方面的認(rèn)知,。通過(guò)極具針對(duì)性和專業(yè)性的實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)于就業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情,，提高學(xué)生的就業(yè),、創(chuàng)業(yè)能力,。

稅務(wù)局實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇五

我是一名大學(xué)生，有幸恰逢盛世,。有著重大的歷史責(zé)任和使命,，而要承擔(dān)起這一切，跟上時(shí)代的步伐,，必須讓我們的每一天都無(wú)緣無(wú)悔,。我不想虛度我的人生。因此,，年的暑假,、我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。我度過(guò)了一段被人稱為“老師”的難忘的,、陽(yáng)光的日子。

一,、萬(wàn)事開(kāi)頭難

這個(gè)暑假,、我找到的這份工作是在“夏令營(yíng)”擔(dān)任十天的瘋狂助教.7月20號(hào)這天、我們二十幾個(gè)助教一起乘車(chē)到達(dá)位于番禺仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的夏令營(yíng)營(yíng)地.夏令營(yíng)中有小學(xué)營(yíng),，中學(xué)營(yíng)和成人營(yíng),，我則是小學(xué)營(yíng)的助教、小學(xué)營(yíng)的助教包括主講師一共有9個(gè)人,、當(dāng)天下午,、夏令營(yíng)的負(fù)責(zé)人給我們開(kāi)了會(huì)，分配好每個(gè)人的工作,，就這樣,，十天的夏令營(yíng)就要開(kāi)始了.7月21號(hào)上午、我們一起迎接來(lái)到夏令營(yíng)的小朋友們.看著一張張稚嫩的滿懷好奇心的臉蛋出現(xiàn)在夏令營(yíng)里面,、我的心也不禁對(duì)到來(lái)的夏令營(yíng)生活充滿了期待.當(dāng)天下午,、在滿懷期待中、為長(zhǎng)十天的瘋狂夏令營(yíng)生活正式開(kāi)始了!

我們每個(gè)助教負(fù)責(zé)10到15個(gè)學(xué)生,、當(dāng)天下午,、助教老師就要組織自己的小組一起討論、為自己的小組起一個(gè)隊(duì)名,、口號(hào)和一首隊(duì)歌.我?guī)ьI(lǐng)的那一組一共有十三位學(xué)生,、四位女生和八位男生、他們大多數(shù)都是五年級(jí)的學(xué)生,、我本來(lái)以為組織大家想一下口號(hào)什么的是一件很容易的事情,、可當(dāng)我開(kāi)始呼吁學(xué)生一起討論的時(shí)候、我發(fā)覺(jué),、這并不是一件好差事.女生們都很配合我,、偶爾會(huì)出點(diǎn)主意,、可是八位男生中沒(méi)有一位愿意聽(tīng)我的指揮、也沒(méi)有一位愿意動(dòng)腦筋思考,、無(wú)論我怎么勸也勸不動(dòng)他們,、而別的小組的小朋友們都是圍成一個(gè)圈在高興地討論、就在我快要絕望的時(shí)候,、主講老師angie來(lái)到了我們組,、她看到了我們組的情況、于是她幫助我一起說(shuō)服那些男生,、并且教我應(yīng)該怎樣去組織好整個(gè)小組,、在她的幫助下、我們最終才完成了任務(wù),、最后，我們以yummy yummy作為隊(duì)名建立起了整個(gè)小組.通過(guò)第一天下午的團(tuán)隊(duì)合作,、我開(kāi)始慢慢地了解我的學(xué)生,、也開(kāi)始慢慢地著手當(dāng)一位助教老師這份工作.我知道萬(wàn)事開(kāi)頭難，想要做好每一件事情都必須要經(jīng)過(guò)努力,，不到最后,，決不言棄!

二、瘋狂,，瘋狂,，瘋狂!

“夏令營(yíng)”顧名思義就是要瘋狂、在夏令營(yíng)的十天我深刻體會(huì)到了“瘋狂”這兩個(gè)字的含義.首先是每天上課時(shí)對(duì)課文知識(shí)的瘋狂的操練.主講老師都是采取瘋狂的操練的方式,、讓小組與小組之間進(jìn)行比賽,、哪個(gè)組讀得最大聲、表現(xiàn)得最好的就可以獲得一次玩游戲或者加分的機(jī)會(huì).助教老師則負(fù)責(zé)帶動(dòng)學(xué)生一起瘋狂的操練,、一起大聲喊.因此,、在夏令營(yíng)中、不僅學(xué)生要瘋狂,、老師要更瘋狂.而我們組的學(xué)生真是太“瘋狂”了,，當(dāng)別的組的學(xué)生大多數(shù)都很賣(mài)力地喊的時(shí)候，我們yummy的成員們都像沒(méi)吃飽飯似的,，有氣無(wú)力地動(dòng)動(dòng)嘴巴;當(dāng)看到別的組都因?yàn)樽x得好有加分的時(shí)候,，他們居然一點(diǎn)都不眼紅，真是一群與世無(wú)爭(zhēng)的好孩子啊!就連玩游戲的時(shí)候也一樣,，他們居然沒(méi)有一個(gè)人對(duì)課堂上的游戲感興趣的,，不管我怎么鼓勵(lì)他們上去玩游戲，他們都無(wú)動(dòng)于衷,，有一位學(xué)生甚至很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“老師,，你不用再勸我們了,，我們都是斯文人，我們不會(huì)上去玩那些玩意兒的,?！币痪湓挘?dāng)場(chǎng)讓我哭笑不得,。而我們組當(dāng)天的成績(jī)?cè)谡麄€(gè)班里是最差的,，當(dāng)我聽(tīng)到我們是最后一名的時(shí)候，我不禁氣餒了,。

那是在夏令營(yíng)的第二天,，我開(kāi)始失去了前進(jìn)的方向。我發(fā)覺(jué)要管理好一個(gè)小組比我想象中還要難好幾倍,，并且要在課堂上帶動(dòng)學(xué)生一起瘋狂,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是難上加難,。就在我感到迷茫的時(shí)候,，夏令營(yíng)中的其他幾位助教幫助了我，我把我們小組的情況說(shuō)出來(lái),，然后大家一起想辦法解決,，他們給了我許多建議，而且大家一致認(rèn)為我應(yīng)該更瘋狂一點(diǎn),，如果連老師都不瘋狂,，又怎能帶動(dòng)學(xué)生瘋狂起來(lái)呢?聽(tīng)了大家的建議之后，我認(rèn)真反省自己的

教學(xué)

在夏令營(yíng)的第三天,，大家都看到了我的變化。我不再只是一直站在學(xué)生旁邊,，我會(huì)在學(xué)生周?chē)邉?dòng),，并且用手勢(shì)帶動(dòng)他們大聲地朗讀，配合主講老師上課,。在我的瘋狂帶領(lǐng)下,，我們yummy組的成員們開(kāi)始逐漸表現(xiàn)出他們對(duì)英語(yǔ)的熱情，他們?cè)谡n堂上開(kāi)始跟著我大聲地讀課文,，瘋狂地反復(fù)操練單詞,，努力地爭(zhēng)取加分，并且搶著上去玩游戲,。那一天,，當(dāng)主講老師angie宣布我們組當(dāng)天的成績(jī)是全班第一時(shí),，我們都高興地跳了起來(lái)，要知道,，這對(duì)我們組來(lái)說(shuō)是一個(gè)多大的鼓勵(lì),。從那以后，我們小組參與活動(dòng)的積極性大大提高了,，不再是“斯文人”了,。

由于每天的瘋狂的操練都要扯著嗓子拼命地喊，因此,，到了第四第五天的時(shí)候,，很多學(xué)生的嗓子都沙啞了，都要靠吃金嗓子,，胖大海之類的藥來(lái)保護(hù)喉嚨,，但是大家的熱情依然未減，學(xué)生們也對(duì)英語(yǔ)越來(lái)越感興趣,，我們的夏令營(yíng)生活開(kāi)始越來(lái)越有趣,。

學(xué)生們不僅在課堂上瘋狂，在宿舍里也瘋狂,。我們助教老師每天中午都會(huì)到學(xué)生宿舍去看看他們,，每次我們還沒(méi)踏進(jìn)他們宿舍的大門(mén),，他們就先搶著沖過(guò)來(lái)?yè)肀覀兞?。他們還會(huì)搶著跟我們說(shuō)他們的心事，到了該休息的時(shí)候他們還拉著我們不讓我們走,，除非答應(yīng)他們第二天中午一定要去看他們,，我們才能脫離“虎口”。

三,、

在大家的歡聲笑語(yǔ)中,，十天快樂(lè)的時(shí)光一晃就過(guò)去了。

在夏令營(yíng)的第十天,，整個(gè)大營(yíng)舉辦了一個(gè)閉營(yíng)會(huì),。閉營(yíng)會(huì)當(dāng)天，我們小學(xué)營(yíng)的幾位小朋友上去表演了話劇《灰姑娘》,，并且得到了好評(píng);在閉營(yíng)會(huì)的演講比賽中,，我們小學(xué)營(yíng)的一位小朋友還獲得演講比賽二等獎(jiǎng);閉營(yíng)會(huì)的最后一個(gè)節(jié)目，是我們小學(xué)營(yíng)的全體助教和主講老師一起上臺(tái)表演《感恩的心》的手語(yǔ),。在閉營(yíng)會(huì)的最后,，還播放了記錄了每個(gè)營(yíng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的ppt，看著ppt上的一張張可愛(ài)的臉蛋,，每一個(gè)歡笑的,，瘋狂的場(chǎng)景,，都觸動(dòng)著我的心，作為一位老師,，當(dāng)你看到自己的學(xué)生在你的輔導(dǎo)下慢慢地成長(zhǎng),，慢慢地懂事，那種愉悅的心情是無(wú)法言喻的,。而在這個(gè)時(shí)候,，離別的愁緒也慢慢地籠罩在每個(gè)人心中，許多學(xué)生開(kāi)始跑到助教老師身邊抱著助教老師,，很多學(xué)生都哭了,，就連平時(shí)看起來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)的男生也哭了，我們助教老師起初都不停地安慰自己的學(xué)生,，可是到最后,，看著那一張張掛著淚痕的小臉，我們也忍不住流下了眼淚,。我們互相擁抱,，互相吻別，誰(shuí)都舍不得說(shuō)再見(jiàn),。直到最后,，閉營(yíng)會(huì)結(jié)束了，孩子們都要去坐車(chē)離開(kāi)營(yíng)地了,，大家才依依不舍地道別,，很多學(xué)生還要了每位老師的聯(lián)系方式和簽名才肯離開(kāi)。

四,、感觸

十天過(guò)去了,。而我人生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷卻才剛剛開(kāi)始。這段時(shí)間里,，我更加清楚的了解了自己,，對(duì)自己的能力有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我的身上還有很多的不足和缺點(diǎn),，我要不斷的完善自己,，這次經(jīng)歷將會(huì)激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)和從各方面去充實(shí)自己。我通過(guò)這次為時(shí)十天的實(shí)習(xí),，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高,?？梢哉f(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我是受益匪淺。

通過(guò)在暑期的這段夏令營(yíng)助教生活,，讓我得到了很多感觸,。讓我實(shí)習(xí)了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能,。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實(shí)習(xí)中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，而且會(huì)讓我受用一生!

稅務(wù)局實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇六

其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題,，大學(xué)生自身也存在著不少間題,。

一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，動(dòng)手能力極差,。

在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人;另一方面,，大學(xué)生中也存在錯(cuò)誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛,，對(duì)工作的期望值過(guò)高。

他們始終以“天之驕子”身份自居,，姿態(tài)過(guò)高,，對(duì)自身和現(xiàn)實(shí)缺乏準(zhǔn)確的評(píng)估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài),。

這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念,，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀,，不能太急功近利,，合理地降低就業(yè)期望值,，要注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的培養(yǎng)。

要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉,，抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,，通過(guò)多形式、多渠道的方式主動(dòng)尋找就業(yè)之路,。

另外,，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個(gè)原因就是一一企業(yè)。

自20下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退,，就業(yè)形式大大回暖,。

許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對(duì)大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重，不能提供合理的平臺(tái),。

另外還有一些企業(yè)對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠,，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營(yíng)理念,，以至于眼睜睜的看著人才流失,。

這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理、所提供的崗位不匹配,、對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠,。

許多企業(yè)對(duì)畢業(yè)生ja是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款,，擅自延長(zhǎng)試用期,，無(wú)償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動(dòng)成果。

國(guó)家雖在這一方面加大力度規(guī)范,、調(diào)整,，但企業(yè)配合不積極。

如果說(shuō)每個(gè)企業(yè)的薪資都和公務(wù)員,、事業(yè)性單位員工基本工資相持平,，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金,、醫(yī)療保險(xiǎn),、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等社會(huì)保障,，切實(shí)做好保證勞動(dòng)者合法權(quán)益,，這樣的話他們就不會(huì)再與公務(wù)員做對(duì)比、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會(huì)隱退,，從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù),。

除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障,，政府機(jī)制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題,。

現(xiàn)在無(wú)論是對(duì)農(nóng)民還是到國(guó)家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施:像公務(wù)員他們擁有相對(duì)較高的待遇,、完善的醫(yī)療,、養(yǎng)老等社會(huì)保障;農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險(xiǎn)，實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn),，并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼,。

而未就業(yè)大學(xué)生呢?什么都役有，成為一個(gè)被忽視的弱勢(shì)群體,、邊緣人群,。

對(duì)此國(guó)家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進(jìn)社會(huì)均衡、和諧發(fā)展,、推進(jìn)社會(huì)注意建設(shè),。

另?yè)?jù)調(diào)查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情,，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制,。

國(guó)家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫,。

但對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完善,，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問(wèn)題。

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面,，國(guó)家,、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等,。

應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、幫助其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策,，做到“扶上馬、送一程”,。

切實(shí)解決創(chuàng)業(yè)資金,、技術(shù)等問(wèn)題。