方案在解決問題,、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

小班活動方案木棉花十篇一

一,、時間：9月29日上午

二、地點：大班活動室

三,、成果展示程序：(集體或分組展示)

1,、歌曲表演：《開鎖》《請你唱歌個吧》《我的老師像媽媽》

高高的、甜甜的,、出塞,、物、最,、廣,、幾

3、詩歌表演：《謝謝老師》《全世界兒童是一家》《我愛國旗國徽》

5,、三字經(jīng)：從人之初到此六谷人所食,。

6、繪畫《小手畫畫》《菊花》剪紙：《五角星》

7,、英語：兒歌：《日常用語》《水果》

手指律動：《littlebee》

歌曲：《happybirthdaytoyou》

《老師老師我愛你》《娃哈哈》《國旗國旗紅紅的哩》

小班活動方案木棉花十篇二

用肢體動作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程,，體驗表演的樂趣,。

樂于學唱歌曲,，能愉快地參與音樂活動。

提前把花朵蝴蝶的圖樣（見材料制作）做成頭飾,。

《毛毛蟲變變變》故事圖卡（見材料制作）,。

歌曲《蝴蝶和花朵》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。

形式：集體

1出示《毛毛蟲變變變》故事圖卡,，和幼兒一起復習故事內(nèi)容,。

2教師講述毛毛蟲變蝴蝶的故事，請幼兒用肢體動作表演：

毛毛蟲在樹葉上爬呀爬,。（幼兒伏在地上爬行,。）

毛毛蟲在樹上變成蛹，一動也不動,。（幼兒伏在地上和蜷曲身體,。）

毛毛蟲從蛹里慢慢鉆出來。（幼兒慢慢伸出雙手爬起來,。）

毛毛蟲長大了,，變成美麗的蝴蝶，到處飛舞。（幼兒打開雙臂模仿蝴蝶伸出翅膀,，上下?lián)]動雙臂四處走,，模仿蝴蝶飛舞。）

3播放歌曲《蝴蝶和花朵》,，和幼兒一起唱歌曲：

4請幼兒分別戴上花和蝴蝶的頭飾唱歌曲,，并表演。

能用肢體動作表演毛毛蟲變蝴蝶的過程,。

能唱歌曲《蝴蝶和花朵》,。

教師可使用《幼兒用書》第20 — 21頁作為參考圖片，或請幼兒辨認圖片上小朋友的動作表示什么,，以幫助幼兒更好地理解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,。

小班活動方案木棉花十篇三

系列活動一：寶貝才藝秀(5.28—5.30)

為了使傳統(tǒng)的才藝比賽更具趣味性，讓幼兒的多種能力在活動中得到鍛煉,，我們從益智,、藝術、體能,、語言,、生活五個方面綜合設計比賽內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與活動的主動性,、積極性,，培養(yǎng)自信心，使幼兒在活動中人人都有展示的舞臺,，提高自信心,。

活動時間：5月28日—30日(上午)9：30——10：30

活動方式：

以級部為單位，開設五項(繪畫,、拼圖,、體育、語言,、生活)才藝展示內(nèi)容,。每位孩子根據(jù)自己的愛好特長選報其中三項。

1,、創(chuàng)意小畫家(小4班承辦)內(nèi)容：涂色加添畫,。幼兒根據(jù)內(nèi)容涂色并進行想象添畫。

2,、今天我當家(小2班承辦)內(nèi)容：洗襪子,。幼兒自帶臉盆和襪子，獨立完成洗襪子的過程并進行晾曬,。

3,、智勇大沖關(小3班承辦)內(nèi)容：綜合跳、鉆爬、走平衡等技能進行沖關項目挑戰(zhàn),。

4,、智力大沖浪(小1班承辦)內(nèi)容：拼圖。根據(jù)圖案完成拼圖,，用時最短為優(yōu)勝,。

5、小小主持人(小5班承辦)內(nèi)容：幼兒自選一個擅長的形式(念兒歌,、古詩或講故事),，提前準備語言表達內(nèi)容，在同伴面前進行表演,。

系列活動二：“我型我秀”跨班大聯(lián)歡——暨才藝比賽頒獎典禮(5.31上午)

通過節(jié)目表演和頒獎活動,，進一步體驗成功的快樂和自信。

活動時間：5月31日(上午9：30)

活動形式：小1,、小2,、小3為單位在一樓大廳進行。小4,、小5為單位在小4班進行,。各個班準備2~3個節(jié)目，可個人或集體,。頒獎與節(jié)目表演穿插進行,。

系列活動三：“六一”親子美食節(jié)(6.1上午)

以美食和快樂為主題，通過家庭才藝秀和品嘗美食,，增強親子間的感情,，體驗與爸爸媽媽、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂,。

活動時間：6月1日(上午9：00)

活動形式：

首先各班在班內(nèi)進行家庭才藝秀活動,，等活動結束后,，于10：30家長與孩子一起參與自選美食品嘗(每班準備一種美食)

美食內(nèi)容：

1：漢堡屋(小1)

準備：漢堡,、火腿肉、色拉,、蕃茄,、生菜

2：炒菜屋(小2)

準備：各種炒菜

3：水果屋(小3)

準備：各種水果

4：飲料屋(小4)

準備：果珍、阿華田等各種沖的飲料,。

5：點心屋(小5)

準備：玉米、芋頭,、帶殼花生,、小兔包

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小班活動方案木棉花十篇四

主題的產(chǎn)生：我班的幼兒是新入園的孩子，對幼兒園集體還比較陌生，情緒還不太穩(wěn)定,，不能很好的適應幼兒園的集體生活。根據(jù)幼兒的實際情況減少幼兒因與家庭,、父母分離而產(chǎn)生的焦慮,，培養(yǎng)幼兒對集體對小朋友的情感,，確立該主題,。

預設目標：

1,、穩(wěn)定幼兒的情緒,，愿意來幼兒園，親近老師能隨老師同伴一起游戲活動,。

2,、認識班里的同伴和老師知道自己是幼兒園的小朋友。

3,、在老師的幫助下愿意做自己能做的事情。

4、初步培養(yǎng)幼兒生活方面的自理能力,。

家長配合：

1,、堅持送孩子來園。

2、為幼兒準備生活照片,。

3,、及時與老師溝通孩子的情緒反應,。

環(huán)境布置：

互動墻飾《我的風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《我和爸爸媽媽》《我在這里》

主題知識網(wǎng)：

1,、健康領域：穩(wěn)定幼兒的情緒;學習使用小勺正確的進餐;培養(yǎng)幼兒獨立的午睡習慣,。

2,、語言領域：能聽懂普通話;認識生活中的簡單標記;培養(yǎng)幼兒大膽地表達,。

3,、社會領域：愿意來幼兒園;親近老師,、同伴,，知道自己是幼兒園的小朋友;激發(fā)幼兒愛老師的情感,，有事向老師求助;熟悉幼兒園環(huán)境。

4,、科學領域：學習區(qū)分大小;認識一個和許多個,。

5、藝術領域：喜歡音樂活動，并隨音樂做簡單的動作,。

主題活動網(wǎng)：

1,、健康領域：《認識標志、符號》活動《睡覺嘍》

3,、社會領域：談話《我和爸爸媽媽》游戲《我是誰》

4,、科學領域：游戲《1和許多》游戲《比高矮》

5、藝術領域：歌曲《我上幼兒園》歌曲《我愛我的幼兒園》

小班活動方案木棉花十篇五

1,、能給圖形按顏色,、形狀進行匹配對應,。

2,、體驗用各種裝飾物進行手工活動的樂趣。

3,、會用較完整的話進行表達,。

彩紙、各種形狀,、顏色的吹塑板,、雙面膠、橡皮泥,、魔術箱(各種顏色,、形狀不同的圖形、蛋糕),、貼滿各種圖形的展板,。

一、利用游戲“小孩真愛玩”復習各種形狀,。

游戲：“小孩,、小孩真愛玩，摸摸這,，摸摸那,，摸摸xx形跑回來……”幫助幼兒復習鞏固對圖形的認識。

二,、通過游戲“摸箱”,，引導幼兒進一步鞏固對圖形的認識，會給圖形按顏色,、形狀進行匹配,。

1、“變變變,、變出什么給你看”,， “這是xx顏色的xx形”，引導幼兒用較完整的話敘述。出示一種不常見的形狀“菱形”,，提問“這種圖形象什么?”發(fā)散幼兒思維,，拓展幼兒經(jīng)驗。

2,、“還會變出一種東西,，它是圓形的，會是什么呢?”(發(fā)散幼兒思維,，拓展幼兒對圓形的以有經(jīng)驗)“過生日的時候會吃到它,，它是什么呢?(蛋糕)出示實物蛋糕，引起幼兒興趣,。

3,、教師示范做三角形的蛋糕，啟發(fā)幼兒為相同顏色,、形狀的蛋糕進行奶油匹配,。“老師做的蛋糕很漂亮,，小朋友要記住蛋糕的顏色,、形狀和奶油的顏色形狀一致才能做出好吃的蛋糕，小朋友們試試看”引導幼兒按要求進行制作,。

三,、利用橡皮泥及各種材料裝飾蛋糕，體驗手工活動的樂趣,。請幼兒按自己的喜好選擇裝飾品進行裝飾,。

1、教師巡回指導幼兒,，請個別幼兒講述自己的作品,。

2、把制作的蛋糕給客人老師看看,，講講自己是怎么做的,。

結束：把蛋糕放在展示板上，相互欣賞,，活動結束,。

把材料投進區(qū)角讓孩子進一步設計，體驗成功的快樂,。

小班綜合：我的瓶子娃娃

小班孩子的認知和游戲特點是擬人化,、直觀化、過程要情境化,?！段业钠孔油尥蕖肥且粋€比較綜合的活動,，設計一個小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境，并將瓶子設想為幼兒的同伴出現(xiàn),，這更利于幼兒從心理上接受老師設計的活動,。活動中將通過喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數(shù)與量的關系,；通過給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服,，讓幼兒感知匹配關系；通過和瓶子娃娃一起唱歌,，讓幼兒表現(xiàn)音樂的強弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育,，幼兒會感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂,。

1,、能根據(jù)數(shù)字提示往瓶子里裝相應量的豆，理解數(shù)的實際意義,。

2,、能認真觀察，嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子,、衣服，初步感知匹配意義,，感受幫助別人的快樂心情,。

3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌,、做游戲,，體驗其中的快樂。

小班活動方案木棉花十篇六

教師：李靜

一：【晨間接待】7:40—7:50

1. 熱情與幼兒,，幼兒家長互相問好,，與個別家長作短暫交談。

2. 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上,，并自己取喜歡的桌面玩具,，安靜等待其他幼兒到來。

3. 觀察個別幼兒情緒,，與其交談,，了解情況，給予安撫,。

4. 配合保健老師做好晨檢工作,。

二：【戶外鍛煉】7：50—8：30

活動準備 繩子、皮球

活動過程：

1,、帶領幼兒進入活動場地,，做活動準備。(如跑步、模仿操等)

2,、向幼兒介紹活動內(nèi)容：繩子,、皮球

3、提出活動要求：

(1),、跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上,，能找空的地方進行活動，以免繩子打到同伴,。

(2),、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。

(3),、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩,，兩個人控制好一定的距離。

(4),、活動時能遵守游戲的規(guī)則,，愛護運動器械。

(5),、活動中熱了要及時脫衣服,，并把衣服疊好放整齊。

4,、幼兒分組活動：

(1),、老師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

(2),、提醒個別幼兒脫衣服。

5,、活動結束,、收歸器械。

三：【早操】8：30—8:40

1. 主動愉快的參加早操活動,。

2. 精神飽滿,，隨音樂，口令,，有節(jié)奏的做操,。

四：【生活活動】8:50—9:10

1. 幼兒有序進入盥洗室，督促幼兒注意安全,，大小便之后要洗手,。

2. 幼兒按自己需要飲水。

3. 分發(fā)點心,，給幼兒說說有關于小點心的趣聞,。

4. 對早操以及戶外鍛煉進行總結

五：【集體教育活動】9:10—10:20

語言活動【聰明的小兔】

(一),、談話導入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎?在出發(fā)之前，我們先欣賞一段音樂,，不過老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作,。

(小朋友們起立，小板凳擺一擺,。)老師和小朋友互動,。

師：小朋友們真聰明，做的真好,，小板凳擺一擺?，F(xiàn)在 我們開始出發(fā)了，小朋友們坐好了,，嘀嘀嘀……汽!咦,，故事樂園門口掛著一則謎語，小朋友們來猜一猜,，猜對了,，才可以進入故事樂園，小朋友們聽好了,。

耳朵長長的,，尾巴短短的，紅眼睛,，三瓣嘴,，愛吃蘿卜，愛吃菜,，蹦蹦真可愛!

(二)、揭示課題

(三),、新授故事--聰明的小兔

1,、初步感知

a、老師講故事,，邊講邊貼頭飾,。

b、提問：

(1),、這是誰?它的名字叫什么?它去干什么?

(2),、突然，誰來了?

2,、深入學習

a,、看課件

b、手動點圖逐圖講解圖

(唱歌,，模仿小兔子的動作,，表情,。)

師：喲，好大的蘿卜呀!

圖2,、突然,，誰來了?大灰狼的樣子看起來怎么樣?

師：紅紅的大嘴，鋒利的巨齒,，多么兇惡,，可怕啊。

(出示詞卡--兇惡,，老師領讀)

(伸進爪子,，掀翻凳子。模仿狼的動作,。)

圖4,、聰聰急中生智大聲喊什么?

師：伙伴們，快來呀!大灰狼來了,，快拿刀砍它,，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀，我來啦!

(四),、游戲--撥蘿卜

師：小朋友們學得多認真啊!我們做個游戲輕松一下,，游戲的名稱是--撥蘿卜。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個小朋友先撥,，撥不動請第二個小朋友幫忙,，撥不動，請后面的小朋友都來幫忙 ,，做游戲之前,，先跟老師學習撥蘿卜的動作。

老師示范撥蘿卜的動作,。

師：現(xiàn)在我們來做游戲!

游戲開始小結：團結起來力量大,，經(jīng)過小朋友們的共同努力，終于撥出了大蘿卜,，小朋友們真了不起,，下面我們再看一遍動畫片。

(五),、鞏固故事內(nèi)容a,、看課件。

b,、師：小朋友們,，我們來演一演，一邊看動畫,，一邊學表演,。

(1),、小兔子唱歌來撥蘿卜。

(2),、大灰狼來了,。

(3)、大灰狼掀翻了凳子,。

(4),、聰聰想辦法。

(5),、大灰狼跑了,。

(6)、聰聰高興極了,。

(六),、結束

師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事,。溫順,，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什么呢?對,，小朋友們以后遇到危險的時候,，不要驚惶失措，要動腦筋想辦法,，做一個勇敢的好孩子好嗎?好,，今天的活動就到這兒，小朋友們再見!

美術活動【小樹葉】

設計意圖： 幼兒進入大班以后,，思維,、創(chuàng)造及動手能力有很大提高，在美術活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式,，而是對新穎的美術表現(xiàn)形式較感興趣,。時逢秋季，"秋風吹,，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫、多彩的季節(jié)里,，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手,，本次活動就是以"秋葉"為主題，通過學習用鏤空剪,、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈,。另外，在班級的美術里,，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花,，活動中他們可以遷移以往的經(jīng)驗,。

小班活動方案木棉花十篇七

1、初步知道重陽節(jié)的基本習俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日,。

2,、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感,增進親子關系。

二,、活動準備：

大鼓,、花球、布置節(jié)日氣氛的教室,、橘子,、重陽糕、幼兒作品

三,、活動過程:

(一),、介紹重陽節(jié)

(1) 老師引出重陽節(jié)主題

(2) 邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)

師:小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?

我們的爺爺奶奶本領都很大的,我們請他們來告訴我們,好嗎?

師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。

注:假如不夠詳細,老師可補充介紹,。

(二),、幼兒表演環(huán)節(jié)

*歌曲:“我上幼兒園”

*律動:“我的小手”

*歌表演:“小豬吃的飽飽”

*兒歌:“拍皮球”

*歌表演:“兩只老虎“

(三)、 互動環(huán)節(jié)

(1) 擊鼓傳花

游戲規(guī)則:老師背對擊鼓,當鼓聲停止時,花球落在哪個小朋友手里,哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目,。游戲反復進行,。

(2) 小腳踩大腳

游戲規(guī)則:小朋友的腳 踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊先走到終點,先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行,。

(3) 剝橘子

師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長大了,會做很多事情了,今天,我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個小朋友最會剝橘子,剝的最快,。

(4) 品嘗重陽糕

和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕,交流一下品種、味道等,并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕,。

(5) 贈送禮物給爺爺奶奶

將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領,認識到我們在長大,。

四、活動結束：

教師表揚和鼓勵今天幼兒的表現(xiàn),，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛,。

五、活動延伸：

教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件鞥所能及的事情,。

小班活動方案木棉花十篇八

1,、對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的快樂,。

2,、了解皮球是圓的，可以向四面八方滾動,。

3,、學習基本的拍皮球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

4,、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動準備

與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球,、排球,、足球、乒乓球等

活動過程

一,、師生隨音樂《玩具進行曲》一起做動作,。

寶寶，你喜歡玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請幼兒自由回答)

明天的時候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!

二,、玩皮球：

1,、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球,，一人一個)!

提問：(1)寶寶,，你的皮球是什么顏色的?

(2)、皮球上有什么圖案?

2,、皮球?qū)殞氝€有好多的本領呢!咱們一起來玩一玩,，看一看，皮球究竟有什么本領!(請幼兒自由玩皮球)

提問：你是怎樣玩皮球的?

(1)拍球：請小朋友一起來學一學,。兒歌“大皮球真正好,，拍拍拍，跳跳跳,，一會低,，一會高!”皮球為什么能跳起來?(因為有氣，有氣的皮球硬硬的,，鼓鼓的)與沒氣的皮球比一比,，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)

(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住,。

(4)地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動球(原地轉(zhuǎn)球,、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)

總結：皮球是圓圓的,，圓圓的東西可以像四面八方滾動!

三,、寶盒取“寶”

寶寶玩了會皮球累了，今天老師還帶來了一個寶盒,，里面也有玩具，你來猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)

老師請幾個小朋友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大,，里面到底裝有啥?請你快來摸摸它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球,、籃球,、足球，請小朋友說出名字,，并說一說怎樣玩!

四,、活動結束：

現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!