人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
牛虻讀書筆記篇一
書，大家一定不會感到陌生,，它就像一雙雙翅膀,，幫助鳥兒飛翔,，我們學習離不開它,，生活離不開它,，處處離不開它……回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨鐘,，對于讀書,，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺?!因此,，無論從民族進步還是人人發(fā)展的角度來說,，都應該提倡讀書。
我的成長離不開書,，書使我成長的更快,。
我愛讀書,，書可以開闊我的視野。俗話說：“秀才不出門,，盡知天下事?！弊x書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇,。
我愛讀書,，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑,，明辨是非。歌德說過：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話,。”是啊,，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著,，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志,。
一本好書總是把真善美放在最高的席位，以此端正讀者的人生態(tài)度,，一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友,，一本好書將使我們受益終生!
我們知道,，站在巨人的肩膀上,，我們可以看得更遠;以書作墊腳石,，我們可以攀得更高,。萬般皆下品,，唯有讀書高,。
書是知識的寶庫,，是她,，開闊了我的視野,，豐富了我的生活;書,，是人類的階梯,，是她,，幫助我不斷提高,，不斷進步;書,，是快樂的源泉,，是她,，帶給我幸福,，帶給我滿足,。擁有書,，我們就擁有了整個世界,，擁有書,，我們就擁有了美好的明天!讀書,，真好!
我不敢想象,，如果沒有書，世界將會怎樣?如果沒有書,，我們是否會欣賞到《安徒生童話》,、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事?如果沒有書,，我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》,、《鋼鐵是怎樣煉成》中人生活的真諦?如果沒有書,，人類會在原始社會里止步;如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知;如果沒有書,，我們將不能生活,，不能進步，不能發(fā)展!高爾基曾說過：“讀書,，這個習以為常的平凡過程,，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體。書是人類智慧的結晶,，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧,。
讀書能促使人更好的反思,，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。反思對于教師很重要,，只有不斷反思,，才能不斷進步,。反思,，是一個自我總結、積累,、提高的過程,。
教師,，作為知識的播種者,，智慧的促生者，心靈的塑造者,，生活的導師和道德的引路人，沒有高尚的人格和美好的心靈,，的確就失掉了“教師的一切”。但是這些的取得與廣泛的讀書是分不開的,。讀書，會使人增加思考的深度,，不斷增長職業(yè)智慧,，讓自己的教學更有睿智和創(chuàng)造,。一個精神富裕,、專業(yè)化程度高的老師,，他能以自己特殊的職業(yè)眼光,，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條,，拉動最豐富的信息，以最輕松的方式,，讓學生得到最有分量的收獲;能從最接近學生現在的起點，帶領他們走到離自己最遠的終點;能最大程度地閑下來,，而學生最大程度地忙起來;能最大限度地要求每一個學生,，也最大限度地尊重每一個學生;他不僅能讓學生學懂,、學透知識,，而且能把教學過程變成一種富有親和力的情感體驗過程。
人生活在社會中是離不開讀書的,，人的發(fā)展也是離不開學習的,，人生的任何階段,，都要保持學習的積極性,，教師更需要如此,。時刻做到“學生要一滴，教師要有一桶”的準備,，現實中讀書可以緩解教學中捉襟見肘,、底氣不足,、不能游刃有余的窘況,。所以,，把讀書當作一種樂趣,，并自覺把讀書和教學結合起來，做到博覽,、精思,、熟讀，更好的指導自己的工作,，讓自己不斷成長,。
讀書就如漫步春天，感受“亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒馬蹄”的生機;讀書就如徘徊夏日,，欣賞“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”的瑰麗;讀書就如回味秋天,，領略“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景;讀書就如追憶冬季,，感嘆“墻角數枝梅,，凌寒獨自開”的精神,。
人累了,，喜歡獨坐窗邊，讓疲憊之身得以安寧,。心累了，喜歡捧起一本書,，讓浮躁的心得以清靜;書是奔騰的血液,，書是跳動的生命，書是涌動的源泉,，書是神秘的舞步,，在書中行走，我感到的是智慧,，是幸福,，是釋放，是無限的寧靜,，是澎湃的激情……歲月如梭,，轉眼它已走過三四十年,，只要一觸摸充滿萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴的故事的脈動,，研讀書中人物的笑顏,，品書中文章的內涵，頓時,，一股沁人心脾的芳香,，輸入心房，頃刻間喚醒了我沉睡的心靈,。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧,，成為我們生命的一部分,，書是偉大的天才留給人類的遺產，作為給予尚未出生的后代的禮物,，代代相傳,，我們更要認真研讀,，讓我們的生活再添幾縷書香吧!
啊，書,，我的朋友,，是你在我犯錯時，教我怎么做人,。啊,，書，我的朋友,，是你在我驕傲時,，教我要謙虛,。啊,，書，我的朋友,，是你在我喪氣時,，給了我無限自信,。書籍是人類進步的階梯,，它帶領我們遨游瑰麗多姿的知識海洋。古今中外的許多偉人都將一本好書視為無價珍寶,?？鬃幼x書可“三月不識肉味”。魯迅說“倘能生存,，我當然仍要學習,?！备郀柣f“看到一本好書,，就像饑餓的人撲面包上一樣”?！皶矶嗲樗乒嗜耍炕钁n樂每相親,，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓,，功只怕一曝十寒”,。與書為友，以書為鑒,，讓一縷書香伴你我同行!
俗話說：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。”當一個嬰兒降臨到人間,，讀書就是他的邏輯起點。讀書可以讓我們在知識中長大,，搖身變成有文化之人，懂得“家事國事天下事,，事事關心”,。讀書使我們成長，知識使我們豐富,，它宛如面包,，需我們咬它,，啃它,，消化它!把它當作一件永不疲倦的好事來對待,。一個讀者,，把讀書定為邏輯起點，只要努力積累知識,，勤奮讀開慧益智的書,，最終就會發(fā)現到書中的黃金屋與顏如玉，就會達到最高境界,。則這最高境界也是我們每一個讀書人重視和追求的終極目標,。
我愛讀書，因為它使我懂得世間的黑白是非,，它教我做高尚正直的“君子”,，它給了我生活,，它給了我長大的感覺，現在它依舊伴著我成長。成長其實也很快樂的，在成長的過程中,，也要有讀書相伴,。我知道不頂千里浪,，哪來萬斤魚,。我要時時刻刻都讀書,，使自己健康快樂的成長,。我知道學無止境，所以要讀書,，要成長,。我知道只有開好花，才能結好果,，我還要見縫插針,，分秒必奪，使自己能長大,。如今,，我仍舊在讀書，從中懂得了更多的知識,，使它們成為養(yǎng)分讓我快樂的成長,。在我的努力奮斗中，懂得了為別人分擔不開心,，懂得了己所不欲,，勿施于人，懂得了助人為樂,。我要成長,，所以我要讀書，要讀萬卷書,。人是鐵,，書是剛,，一天不讀書悶得慌。
讀書就是美容,。喝完功夫茶后,，喝一杯水，會覺得那水特別甜潤,。熱鬧的聚會后，沉靜下來,，會覺得那沉靜格外清澄,。厭倦了案板之后,，恍然回憶,，會覺得那平和的歲月使人向往。平和的歲月是讀書的歲月,，讀書的歲月也是改變自己的機會,。其實每個人都是在讀書中慢慢成長，漸漸領悟人生的意義的。
讀書,，是人生中不可缺少的一門功課，只有多讀書,，才能成為真正有文化,、有內涵的人。在讀書中成長,。讀書，人生中必不可少的一項生活樂趣;成長中的伴侶;生命中的一部分,。讀書，一項快樂的行程，有開心,，也有傷心,。那是生活中的五味瓶也是掌控成長中讀書的方向盤,。書似海洋,，如星星，像天空,，那樣浩瀚無邊,，那樣數不勝數;那樣的多，讓大家總迷茫在知識的迷宮之中,。所以總需要人們去發(fā)現,，探索，明白,，這便是在讀書中成長的一點一滴的汗水,。讀書讓你更懂得關心別人,，學會了助人為樂，明白了讀書的來之不易,。這便又是成長的第一步起跑線。
我喜歡潔白的書香,，是因為它永遠美麗,。我總深情地告訴所有愛美的青春：世上再名貴的美容霜,，只能給你一時的漂亮,，而書香卻能為你的美麗永遠保濕……我喜歡潔白的書香,，是因為它永遠神奇。首先,，它是時間長河中一脈最清澈的泉流,，涓涓細流，潤物無聲,，洗濯出一顆又一顆干凈的心靈;其實,，它又是真正的靈丹妙藥,，可以療治憂傷的心,，愈合破碎的魂;它還是人類一種既無形又無窮的力量,。哦,，只要時間不老,，書香就會永遠永遠……活到老學到老。光陰似箭,，日月如梭,。
書是人類的好朋友,，因為讀書如同和無數的圣賢交談，因為讀書能讓人分辨是非曲直,，因為讀書促使人們不斷成長，因為書是人類的精神食糧，因為讀書是一件快樂的事,，因為讀書是一件幸福的事，因為讀書也是享受生活的一種方式,，因為書是人類的生存和發(fā)展必不可少的,，因為只有讀書,，人類社會才有了文明,，有了文明才能生存、發(fā)展,，因為讀書,，所以成長,，所以快樂,。
書是我的好朋友，它帶給我知識,，帶給我快樂,，帶給我一個多姿多彩的世界。走進書中,，和里面的主人公分享喜怒哀樂,，向海的女兒學會了寬容,，向埃里斯學會了善良,，向打敗了巨人的小匠學會了機智，向把魔鬼關回了瓶子的漁夫學會了鎮(zhèn)定,。看到惡毒的王后一次一次暗害白雪公主,，我的心揪到了嗓子眼;讀到賣火柴的小女孩，我痛哭流涕,。讀書的時候,，我忘記了外面的一切，所有的煩惱都一股腦拋到九霄云外去了,。
書,，一個活潑可愛的小天使;書,，一盞照亮前方的燈;書,，一棵幼小的樹苗。它曾經在我喜怒哀樂的時候,，大顯神通,，這使我感到有你這樣一個朋友而感到榮幸,。
讀書，就像蜜蜂采蜜,，只有采過許多種花蜜，才能釀出香甜可口的蜂蜜：如果只圍著一種花轉,，得到的東西就十分單一，原料有限,，釀出的花蜜也不會有獨特的味道。這就是人們常說的“博采眾家之長”,。因為人讀書,，知識才顯得豐富;因為多讀書,，人才變得美麗;因為愛讀書，成績才那么顯著,。
我愛讀書，書像一位充滿智慧的老人,，不斷地啟迪著我,，教育著我,，又像是一位真誠的朋友,，跟我面對面交談。朋友,，梅花香自苦寒來,，只有付出,，才有收獲,，如果你堅持不懈在書的海洋里遨游，就會嘗到更多閱讀的甜頭,。讀書使我成長敞開窗戶,，輕風吹起，整個房間都溢滿了書的香味,。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”,。是啊,，范仲淹曾經劃粥充饑來讀書，最終寫出了膾炙人口的一篇文章——《岳陽樓記》,，好奇妙,。俄國作家別林斯基說的好：“好的書籍是最寶貴的珍寶”。對啊，文學家陶淵明最喜歡讀書,，每次對書中的內容有所領會時，就會高興的忘記吃飯,，所以我們應該好好讀書,、多讀書,、讀好書，因為書是最貴的珍寶,。
錢泳也說過：“讀萬卷書，行萬里路,?！钡拇_，古時候的文學家宋濂不畏嚴寒的借別人的書來讀，大冷天的手指都不能屈伸了還依然堅持用手把書抄下來?？磥?，讀書真的可以增長許多知識，讀過一本好書,，就象交了一個益友，所以,，我們一定要讀好書,，多讀書,。無論是世界名著還是現代小說都會使我們產生許多不同的感觸,。我們都會同情高爾基令人發(fā)指的童年生活和魯濱孫在荒島上的遭遇;還有羨慕孫悟空一個跟頭就翻了十萬八千里;還有祥子從一個親切、上進的車夫變成了一具失去靈魂的行尸走肉的經歷,。每當夜晚，我懷里都會揣著一本名著品讀,。敞開窗戶,，輕風吹起，整個房間都溢滿了書的香;月光如水,，窗外潔白的夜來香隨之搖曳,，香味禰謾了書房,，書香摻拌著花香，讓這夜更幽雅了,。
牛虻讀書筆記篇二
讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢,？記錄下來很重要哦,，一起來寫一篇讀書筆記吧。到底應如何寫讀書筆記呢,？以下是小編為大家收集的《牛虻》讀書筆記范文1200字,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。
不管我活著,，還是我死去，我都是一只牛虻,，快樂地飛來飛去,。
——題記
我是含著熱淚讀完《牛虻》的。
小說的主人公亞瑟出生在一個富商家庭中,，由于經常受到異母兄嫂的歧視，精神上很不愉快,，但他卻把神父蒙太尼里看成是自己的良師慈父，而且他認為一個虔誠的教徒和一個為意大利獨立而獻身的人是不獨立的,。當遭遇最親愛的神父那痛徹心扉的欺騙與背叛時,，當受到最心愛的瓊瑪那沉重的誤解后,，當周圍的所有都將他孤立時，亞瑟痛恨自己的幼稚無知,。這一連串的打擊使他陷入極度痛苦之中,，幾乎要發(fā)狂。從此,，“亞瑟”死了,，他的“靈魂”漂泊到南美洲十三年,，成為了一只“牛虻”,。
在這十三年里，痛苦和艱辛如地獄里的魔鬼一直在折磨著他,，令他遍體鱗傷。誰能想象,，一個流浪到南美洲的孤獨無依的人會怎么樣,？在寂寞的世界里，或許只有勞累才能讓他忘記心中的痛。但是或許生命又給他開了一個玩笑,，白熱病席卷了美洲大陸，此時的他已經是被死神拽著腳了,，但苦痛并沒有帶給他軟弱，帶給他的反而是堅強,！十三年過去了，此時呈現在我們眼前的是一個飽經風霜,，意志堅強，機智勇敢的牛虻,。他回到了意大利，重回了這個曾經讓他無比傷心的地方,，在此積極投身于自由民主運動，但結果還是讓人心碎,，為了營救那些為人民自由而戰(zhàn)的人,，他和政府的人展開了槍戰(zhàn),，救了戰(zhàn)友們,，自己卻因為沒有子彈而被捕。
在我們的生活中,，我們只有堅持著我們的信仰,，才能在所有苦難的都集中到身上時,，勇往直前,。在我們有限的生命中,，能夠激發(fā)靈魂的高貴與偉大的，只有虔誠的信仰,。在最危險的情形下,，最虔誠的信仰支撐著我們,；在最嚴重的困難面前,，也是虔誠的信仰幫助我們獲得勝利。亞瑟有自己的信仰,，他能在經受無數艱難險阻后,，仍然笑對未來,。我們又何嘗不能做到呢？我們應該學學亞瑟。無論有什么困難時,，總會有信仰支撐著他,，讓他毫不退縮。
身為一名醫(yī)學生,，“健康所系,，性命相托”的醫(yī)學生誓言仍然響徹耳邊,。選擇了醫(yī)學,，選擇了成為一名醫(yī)學生,，就已經選擇了和其他人走一條不一樣的道路！大一時的懵懂已過,，我們正在經歷著大二的成長。但我明白當我穿上白大褂的那一刻,，一份圣潔在心里，而一份責任已悄然落在肩頭,！只因為選擇醫(yī)學，只因為我們是醫(yī)學生,。曾經在我們手里死去了多少只青蛙，多少只兔子,，多少只小白鼠,，曾經的我們摸著油油的尸體，挑著微小卻致命的病毒……但那些為以后臨床做準備的一切都過去了,！現在的我也在慢慢尋找方向,，尋找未來的路,，也許還在迷惑著,，但我會堅信自己內心的聲音，堅信自己的信仰,！在很多人看來我們是勤奮的,，只因為我們面對的是活生生的人，面對的是獨一無二的生命,，面對信任和依賴,，我們別無選擇,！未來不知道會有什么在等待我們,，而現在我們能做的唯有好好學習知識，有一天能夠救死扶傷，不枉費我們的努力……不管前路怎么艱險，有了信仰,，我們就會有支撐自己走下去的勇氣和信心,！
牛虻讀書筆記篇三
說到閱讀,，讓我想起《牛虻》這本書，我在二年級的第一學期讀了它。
主人公亞瑟讓我敬佩,。十八歲的亞瑟從小缺乏父母的照顧,，和哥哥住在一起,。但后來發(fā)生的一件事顛覆了他的日常生活。他被一個偽君子誹謗，后來又因為神父調職,，痛苦偷渡到南美洲，到處游蕩,。不屈不撓的意志與滿身傷疾成為他見證了他所經歷的一切,，他的眼睛，散發(fā)著光芒,，不曾黯淡過。
亞瑟,，他不屈不撓的精神,，在遇到困難時保持鎮(zhèn)定的態(tài)度,，無私奉獻的英雄精神,，這些深深地吸引了我,。他是一個陽光燦爛、性格開朗的少年,，經歷了異常的艱難，但他已經一個個克服了,，他把名字改為“里瓦雷士”，成為了諷刺現實的小說家——牛虻。他扭傷的左臂和身上的傷痛并沒有阻止他,，反而使他更強壯了。
看看他,，再想想自己,，我臉紅了,，感到羞愧難當,。主人公亞瑟經歷了那些挫折,，沒有讓他放棄。而我,，面對一次小小的挫折，一次小小的考驗，我為什么不采用他那種冷靜沉著的態(tài)度呢?為什么不向他學習不屈不撓的精神呢?為什么自己會考試不及格,，那還不是因為自己上課不認真聽講，回家不認真學習,。所以，我必須改掉自己的壞習慣,。
這又讓我想起了“無論我活著，還是死了,，我都是一只快樂的牛虻”這句話,。
牛虻讀書筆記篇四
今天,，我又把《牛虻》讀了一遍。以前,，我讀第一遍時,，簡直就是囫圇吞棗,，今天這一遍總算讀出了個子丑寅卯,。
牛虻，原名叫亞瑟,。十九歲以前，他一直以為自己是個富家公子,。后來,，他母親去世了，一個偶然的機會,，他明白了自己原來是一個私生子，他的親生父親就是神學院的院長蒙太尼里,，一個他牛虻自己在他面前懺悔的人。牛虻熱愛生活,，一心為國家作斗爭,，想把奧地利人從意大利趕出去，所以他參加了一個當時比較隱秘的組織,，積極參加革命,。當蒙太尼里離開了他,，換了一位新的神父挺他懺悔時，牛虻說出了自己的真實的感情,，他深愛著瓊瑪，所以把喜愛瓊瑪的波拉當成了自己的情敵,。誰知這位神父是個奸細，把他懺悔的語言報告給了當時的反動派,。就這樣,，不僅牛虻被捕了,，連他的同伴波拉也未能幸免。
牛虻在監(jiān)獄里不屈不撓，勇敢地同反動派做斗爭,，但是反動派還是設計陷害他，說他是個叛變的人,。當他出獄以后，被大家誤會,，就制造了跳河自殺的假象，跟輪船偷渡出國了,。
十三年以后,，牛虻有回到了意大利。這時,，他已經改名范里斯.列瓦雷士,，他的身體已經嚴重的傷殘了，臉上帶著刀疤,，腿瘸了,。他善于寫諷刺教會的文章,，所以大家都叫他牛虻,?；氐揭獯罄呐ｒ?，仍然同宗教做斗爭,。雖然他知道自己的親生父親就是現在的紅衣主教大人，但是仍然堅持自己的立場,，與反動教會做斗爭,。可是,，在一次偷運的過程中被捕了,，犧牲于反動派的槍下,。
蒙太尼里,，一個虛偽透頂的主教，寧可犧牲自己的兒子,，也不離開根本不存在的上帝。真是一個可憐和可悲的人,，最后死于自殺,。
《牛虻》的作者是愛爾蘭作家伏尼契。這時她最成功的一部作品,。多少年來,，無數的人讀過這本書,，我想他們都曾深深地被牛虻的堅強、勇敢和不屈不撓所感動,，都從牛虻的身上感受到一種前所未有的活力吧!當然，在讀這本書的過程中,，也不知不覺讓人感受到牛虻所處的環(huán)境的險惡,，那種感覺就像處在零下20度的冰天雪地中，不時還刮來呼呼的北風;又像站在波濤洶涌的大海邊,，即使不靠近小舟也是渾身戰(zhàn)栗。
當然,，毋庸置疑，這是一本值得推薦給孩子們閱讀的書籍,。我讀完后，會引領本班的孩子來仔細閱讀的,。
牛虻讀書筆記篇五
《牛虻》這本書是我讀初中的時候買的,，那時候不知道這本書寫的是什么意思,，而且也看不明白,，只覺得這是一本比較特別的書，所以買回家就斷斷續(xù)續(xù)的把它看完了,，但是腦海里卻沒有多大的印象,。放暑假的時候我無意看到這本書不知是哪來的一股力量，讓我一下子又把它看了一遍,。
這次學校讓我們每人看一本書,，想來想去還是覺得看這本比較好,，可能對自己的思想境界提升也很快,，于是我又一次地拿起這本書,，可能是我認真看的緣故吧,，覺得當第一眼進入此書開始閱讀時，雖不懂文字串聯所表達的意思,，但是語言的優(yōu)美已深深吸引了我。
牛虻(亞瑟·勃爾頓)是一個非常堅強的人。他在革命斗爭中學會了堅強,，并支撐了他的事業(yè)?！杜ｒ怠芬灾魅斯部赖囊簧鸀橹骶€，大筆勾勒和細致描繪了牛虻飽受壓抑和摧殘后,，背叛了他曾篤信的上帝，投入了火熱的革命斗爭,，錘煉成一個為統(tǒng)一和獨立的意大利而忘我戰(zhàn)斗的革命者。作者(伏尼契)以出色的藝術手段,，通過跌宕有致的情節(jié)(牛虻因誤會被認為出賣朋友,，出逃南美洲,，改名為里瓦雷士。在那里,，牛虻成了殘疾人：跛腳，左臂扭曲,，左手缺二指,。牛虻參加了革命，在偷運軍火時由于疏忽被捕,，最后被殺),，鮮明生動地塑造了牛虻這個為意大利民族解放忍受苦難英勇犧牲的典型人物形象，體現了意大利愛國志士的剛毅精神及他們對革命事業(yè)的無限忠誠,。牛虻在革命斗爭中逐漸變得堅強起來,。剛出場19歲的亞瑟有點像十六世紀肖像畫里的意大利小伙子,?！皬乃情L長的睫毛,，敏感的嘴角和嬌小的手腳看，身體各個部位都顯得過分精致,，輪廓格外分明?！倍涍^革命鍛煉之后的牛虻則是“空空寂寞中把他壓垮的幽靈似的恐懼,、虛幻世界里的幻像，都隨產生他們的夜消失了,，而一旦太陽光芒四射，敵人出現在眼前,，他便斗志激昂，再也無恐懼可言,?！迸ｒ邓械囊磺?，在監(jiān)獄執(zhí)行死刑的士兵則是這樣認為的：“他那直剌人心的雄辯,，他那無休止的狂笑，他那光明磊落,、感人肺腑的勇氣,，曾像太陽的光芒一樣在他們死氣沉沉的生活中閃耀?！迸ｒ底兊贸墒炝?、堅強了，成為一個為國家命運不顧個人安危的真正的革命者,。堅強的牛虻在犧牲前一夜給他深愛的人瓊瑪的遺書里這樣寫道：“我將懷著輕松的心情走到院子里去，好像一個小學生放假回家一樣,。我已經做了我應做的工作,，這次死刑判決就是我忠于職守的證明,?！碑斒绦l(wèi)要給他實行槍決的時候,，眼里都是含著淚花，他們太熱愛牛虻了,，不忍心下手,。但是牛虻卻是笑著面對他們的，好像這一切已經被他看透,，生死對他毫無意義，因為他的心還活著,。
與牛虻關系密切，給他巨大影響的人是他的懺悔神父主教蒙太尼里(其實是他父親),。主教蒙太尼里欺騙了牛虻,，從而使牛虻對上帝產生了懷疑,。亞瑟在苦難中成了一個徹底的無神論者,，他憎恨那些虛偽的禱告，憎恨所有的神父,，他認為“上帝是—一只泥巴做就的東西,，我只需一錘就能夠把它砸個粉碎;而你呢,，卻一直用謊言欺騙我?！背鲎咔芭ｒ颠@樣說道,。蒙太尼里影響了牛虻的一生。應該說,，牛虻的死,，他要負大部分的責任。但是在正義和親情面前,，牛虻他義無反顧地選擇了正義,，為了革命而奮斗!
故事的主人公牛虻出生在意大利的一個英國富商勃爾頓家中，曾經天真地人為這個世界是多么地美好,。名義上他是勃爾頓與后妻所生,，但實則是后妻與蒙太尼里的私生子。牛虻從小在家里受異母兄嫂的歧視,，精神上很不愉快,，卻始終不知道事情的真相。牛虻崇敬蒙太尼里神甫的淵博學識,，把他當作良師慈父，以一片赤誠之心回報蒙太尼里對自己的關懷,。但是,，當他接觸了青年意大利黨人，看到了自己懺悔神父的間諜行經、認清了教會和反動當局狼狽為奸,、鎮(zhèn)壓革命的殘酷現實之后,，他大徹大悟,，從而走上了與他們進行義無反顧、不屈不撓的斗爭的道路,。
刑場上，牛虻從容不迫,，慷慨就義。在獄中給瓊瑪的一封信里,，他寫上了他們兒時熟稔的一首小詩：不管我活著，還是我死掉,，我都是一只,。快樂的飛虻!至此,，瓊瑪才豁然領悟：牛虻就是她曾經愛過而又冤屈過的亞瑟。
讀了這本書讓我知道,，成長，是艱難的啊,。就好像一群小鹿，誰有勇氣,，誰跑得快,，誰就活下來;否則,，就被淘汰。挫折中是難免要流眼淚的，擦干了,，站起來，就長大了,，堅強了,。用牛虻自己的話說,，他從死亡那里走來，也就不怕死亡了,，他對人民的熱愛,、對敵人的憎恨,、對朋友的坦誠,、對愛情的忠貞、對生活的投入,、對死亡的蔑視，永遠是我們可以借鑒的一個楷模,。雖然生命已盡,，但愛與希望永存!對于牛虻來說,，他所面臨問題的根本就是宗教,，一些對權貴如饑似渴的人利用了宗教，而他應該破除這層羊皮,，直刺狼的心臟。牛虻是個強者,，真正的強者!
不管我活著，還是我死去,，我都是一只牛虻，快樂地飛來飛去,。”合上小說《牛虻》,，我己是淚水漣漣,。我被這本外國名著深深打去著,，回顧牛虻的一生,，我眼前仿佛是一條波濤洶涌的大江,，義無反顧地向大海奔去,。我深深震撼于這驚心動魄的時代下驚心動魄的故事。他被最依賴的人欺騙過,，被最愛的人傷害過,，即使淪落到拖著殘廢的身軀在甘蔗國賣苦力，甚至當一名雜耍戲團的小丑,，牛虻始終沒有放棄追求,。我耳邊回響起亞瑟堅定的話語：“獻身于意大利,，幫著她從奴役和苦難中解放出來!”牛虻，是真正的勇士,。
這是《牛虻》中的一個片段,，也是另我印象最深的一個。讀完這本書,，發(fā)現此書有很鮮明的時代背景,，很可惜我們的歷史課只能一筆帶過,，我也一知半解,，不過總算讀懂了一些東西,。
當時,，年少氣盛的牛虻正受到一次強烈的打擊,，這甚至使他試圖自殺,。他的心里非常矛盾，甚至沒有顏面也不想再面對任何一個親人朋友，還有他的信仰,，束縛了他、出賣了他……他似乎就被宗教,、被上帝這個無形的網網住，沒有方向,。在我看來,，此舉則是他的轉折點，使他從一個腦子不拐彎的少年,，成長為一個機智無畏的領袖人物,。
這是推翻過去的一錘。當時的狀況,，似乎是教皇為最高統(tǒng)治，也就是說,，宗教是最為權威的力量，只是那是個已經腐朽了的政體,。牛虻此舉,，挑戰(zhàn)權威，挑戰(zhàn)落后,，就好象我泱泱大中國推翻無能清政府統(tǒng)治的那一刻一樣,。這一錘，表現了一個年輕人對真理的執(zhí)著追求,，也表現了腐化的東西終將被淘汰的規(guī)律,。
既是歷史規(guī)律,，又已跳出牛角尖，找到光明還難嗎?自然是很簡單了!那么最應當注意的,，就是保持宏觀的看待問題,，不被教條禁錮。我想,，試著從事物的根本入手,，就能做到這點,，就能把問題變得容易,，就好象法律條文都是源于法理一樣,。找到根本,，找到路。
從根本入手解決問題,。對于牛虻來說,，他所面臨問題的根本就是宗教,，一些對權貴如饑似渴的人利用了宗教，而他應該破除這層羊皮,，直刺狼的心臟。對我來說，分析語文語段,，就應該從文章主旨入手考慮。當我們這么做了以后,，我們會發(fā)現，原來這么容易,。
不能沒有獨立的精神,，失去了精神,，人就不能成為真正的人;人也不能失去信仰，失去了信仰,，人在這世界上就是一具行尸走肉。信仰是精神的支柱,，祟高的信仰如同一盞指路明燈,，賦予人無窮的精神力量,。小說的封面上定著：影響三代中國人的外國小說,。今天我以第四代人的眼光讀這本小說,，依然有強烈的共鳴：任何人，任何社會,，任何時代都需要這股精神力量,。小說《牛虻》留給后人的精神財富是永恒的，它將影響一代又一代的人,。
如今,，牛虻己是英雄的化身,，然而在作者筆下,，他并不是一個完美的毫無瑕疵的英雄,，而是一個活生生的有血有肉的人物。無法調和的仇與恨,，感心肺腑的愛情,，矢志不渝的追求，貫穿牛虻的一生,，正因為如此,，牛虻的形象才具有極大的感染力。
二十一世紀是一個呼喚英雄的時代,?！杜ｒ怠返墓适赂嬖V我們：逃避現實,，與世無爭是懦夫的表現;直面人生,，義無反顧的人才是真正的英雄!
牛虻讀書筆記篇六
還是我死去
我都是一只牛虻
快樂地飛來飛去,！
亞瑟的一生是苦痛的，但這個理想與追求的化身,，沒有人可以否認他的傳奇。年輕時亞瑟書中這樣寫道：他身體十分單薄,，長長的眉毛,，薄薄的唇纖細的手足,，身上的每一個地方都過于精細,，過于弱不禁風，看上去不像三十年代的英國中產階級青年,，倒像是十六世紀肖像畫中的意大利人,。如若讓他安靜地坐在那里別人一定誤會以為他是一個身著男裝的嫵媚動人的女孩而不是男孩,。但是就在他走動的時候,，那輕盈敏捷的體態(tài)又使人想象到一只被馴服的,，沒有了利爪,，失去野性的豹子,。經過一系列痛苦的折磨后的牛虻（亞瑟）是：矮個子,；黑頭發(fā),；黑胡須,；皮膚黝黑,；藍眼睛,；前額既闊又圓,；右腳跛,，左臂彎曲；左手少了兩指,；臉上有最近被馬刀砍傷的疤痕,；口吃,。曾經那個像畫一樣的青年會變得如此難堪,，一前一后的外貌對比,，讓我們感到了牛虻所經歷的事是何等悲慘,。
神父蒙太尼里和女友瓊瑪是牛虻一生中最重要的倆個人，但是再一次懺悔中他向神父蒙泰尼里透露了他參加的革命的行動和隊友名字,，以至于他們全部入獄,。出獄后他不僅得知出賣他的是他無比敬仰得蒙泰尼里神父，而且神父就是他父親,。加上瓊瑪認為革命者的被捕是牛虻出賣導致,，狠狠的打了他一巴掌他，一連串的打擊使牛虻陷入了極度的痛苦之中,，最后偽裝自殺，逃到了南美。在南美洲,，牛虻度過了人間地獄般的13年,，流浪生活磨煉了牛虻。
牛虻在經歷了世上所有的災難后,，拖著殘損的軀體回到意大利,，依舊繼續(xù)他的革命事業(yè)，他就是“愛情與革命”的絕唱,。那是神父親已經是紅衣教主,，而牛虻的革命事業(yè)正是反對宗教統(tǒng)治。命運總是要折磨牛虻,，他要反抗他深愛的父親,，在矛盾的斗爭中，牛虻身心疲憊,，但是對于革命事業(yè)他從未放棄,。在死之前，牛虻還是逼著他父親：選擇上帝還是選擇他,。最終蒙泰尼里還是選擇了他的上帝,。牛虻死后，神甫也被這對與錯所糾纏,，他痛苦,，他無奈，最終,，偉大的紅衣主教還是瘋了,，還是死了，死在痛苦交加中,。上帝他不能做什么,，他不能救牛虻，他不能救神父……偉大的紅衣教主到了天堂一定會后悔,，你所忠誠的上帝也不過如此吧,，你還會愛上帝嗎？你一定會后悔自己當初沒選擇牛虻吧,！
“為了人生理想扮做小丑,，忍受著精神和肉體的雙重折磨”。牛虻做到了,。
牛虻：為信仰赴死如散步
牛虻：終生只愛一個人
牛虻：革命與愛情的絕唱,！
牛虻讀書筆記篇七
19世紀的意大利被肢解的四分五裂，奧地利帝國專橫的統(tǒng)治人民的肉體,，天主教會逐步麻痹著人們精神,。
亞瑟同所有人一樣,，在黑暗中成長。年輕人是國家的希望,，政治的壓迫,，思想的窒息，使很多青年加入革命進步組織亞瑟同所有人一樣,，期待著一場暴風雨的到來,。而這又隱隱在他和他最親愛的懺悔神父蒙泰尼里之間埋下了一些芥蒂。一次心上人的誤會,，無意中揭開自己的身世之謎—-對自己疼愛無比的神父竟是自己的親生父親,。一切都來的太突然了:“青梅竹馬”誤會的鄙夷，最信任的神父多年的欺騙,，家庭的四分五裂……一個十幾歲的孩子的無法面對這么多,。他把衣服扔進大海，裝作自殺,，踏上了一條不知開往何處的船,。
這一走就是十三年，十三年間,，政治愈加黑暗,，伴隨壓迫各處革命此起彼伏，秘密警察遍布全國,。然而,，人民與統(tǒng)治者的普遍矛盾，卻只引起了革命階層的斗爭,。微薄的力量得到的注定是失敗,。“我們這兒太臃腫,，太麻木了,，應該有一只牛虻來刺醒大家?！笔?，牛虻回來了，他從未忘記自己的信仰,，他更明確了斗爭的對象,，亞瑟也許永遠沉睡在了冰冷的海水中。
牛虻是一個真正的戰(zhàn)士,，他比任何人都更清醒他們的敵人是誰,。奧地利人的兇殘和新任教皇的寬容，善良使人們將矛頭對準當局,，只有牛虻知道仁慈的宗教才是麻痹人民的精神鴉片,，才是使人們不知醒悟的罪惡根源,。這是牛虻私人恩怨的斗爭，是人民解放和壓迫的斗爭,，更是“神”和人的斗爭,。在南美流離的十幾年中，他發(fā)現奴隸卻更愿擁有自己的奴隸,，并加倍的剝削他;愈是可憐粗鄙的人見到丑陋不堪畸形的，尤其是殘疾的小丑于是興奮并加倍的欺凌侮辱他,。當然,，牛虻是后者?！拔?，曾在骯臟的妓院里洗過碗碟給那些比畜生還惡毒的農場主做過馬夫;我，曾在那走江湖的雜耍班里戴上帽子,，掛上鈴鐺,，當過小丑，在斗牛場替斗牛士干過苦役;我,，曾向人家起乞討一點發(fā)霉食屑而遭到拒絕,，因為人家的狗應該有優(yōu)先權?！彼娺^真正的地獄所以他知道沒有上帝,，沒有天堂。
在為起義走私軍火時,，他被捕了,，終于他始終沒有當面對他最愛的瓊瑪，坦承一切;“你到底對我有多愛呢?夠不夠使你為我放棄你的主呢?”“想一想我過的是怎樣一種生活吧!我可還一直不肯去死!我把這一切都忍受下來了,，我拼命忍耐著,，等待著，因為我一切一定要回來跟你那個上帝作戰(zhàn),?！弊x后感獄中對神父的坦白道盡牛虻的辛酸信念，身負的精神崩塌,，卻也沒為他放棄信仰;那么在個人的斗爭中,，可以說牛虻沒有成功?！澳切┫菰谀嗄桌锏募一镞@樣快就重新使用起秘密審問和處決的手段來,，這就給了我們一個有利的轉機?！薄八麄円獨⑽沂且驗樗麄兒ε挛??！彼米约旱臓奚黄搅烁锩牡缆罚笞诮痰母母锒颊f明了牛虻在革命事業(yè)上是沒有失敗的,?！拔沂菒勰愕模偓?，當你還是一個難看的小姑娘,，穿著一件花格子布的罩衫，圍著一個皺縮不平的胸搭,，背上拖著一條小辮子的時候,，我已經愛上你了，我現在也還愛著你,，你還記得有一天我吻了你的手,，而你那樣可憐的央求我“請你以后不要在這樣”那件事情嗎?這是一種不光明的把戲，我也知道的,，可是你一定得饒恕我;現在,，我又在這張紙上寫著你名字的地方吻過了。這樣,，我已經跟你親過兩次吻,，兩次都沒有得到你的允許?！豹z中的絕筆信讓人看的熱淚盈眶,。最相愛的彼此一生只有兩個“虛構”的吻。亞瑟永遠沒有離去,，他活在幾百萬讀者的心中,。
《牛虻》是一本有強大生命力的書。據說--期間,，即使作為禁書仍以無封皮的形式在青年中廣泛流傳,。革命年代，他會激勵保爾柯察金那樣的人物成長,，和平的現代和未來,，愿讀者能謹記那個笑著上刑場指揮士兵打準一點永不倒下的形象以自強。
