"蓬生府中,，不扶而直,；白沙在涅，與之俱黑",。良好的班級(jí)文化對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展都有重要的影響,。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案2023的內(nèi)容，供大家參考閱讀,，希望能夠給你提供一些幫助,，下面就跟隨小編一起去看看吧！

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案 篇1

班級(jí)文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的.載體,。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，建設(shè)"和諧校園",、"溫馨教室",，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境、高雅的文化氛圍,，通過環(huán)境感染學(xué)生,，提高學(xué)生修養(yǎng)。學(xué)校將開展班級(jí)文化檢查評(píng)比,，具體方案如下：

一,、班級(jí)文化評(píng)比評(píng)委：

a組（1至3年級(jí)）：四至六年級(jí)班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)b組（4至6年級(jí)）：一至三年級(jí)班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

二、參評(píng)對(duì)象：

一至六年級(jí)9個(gè)教學(xué)班,。

三,、評(píng)比時(shí)間：

20xx年11月16日下午第三節(jié)課后。

四,、評(píng)比方法：

各班得分=（所有評(píng)委的總分-1個(gè)最高分-1個(gè)最低分）&spanide;評(píng)委數(shù),，分兩個(gè)組別從高到低依次評(píng)出一、二、三,。

五,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

根據(jù)總分順序評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè),，三等獎(jiǎng)4個(gè),。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。項(xiàng)目100標(biāo)準(zhǔn)得分室內(nèi)外板布局合理,，內(nèi)容健康，主題鮮明,，有創(chuàng)意,、有特色，與時(shí)俱進(jìn),，以學(xué)報(bào)15分生作品為主,。（a：15分b：12分c：9分d、6分）班級(jí)文化圖畫簡潔美觀,、有創(chuàng)意,，突出班級(jí)特色，語言具有激勵(lì)性,，營造奮發(fā)30分向上的班風(fēng),。（a：30分b：25分c：20分d：15分）教室內(nèi)外和設(shè)備設(shè)施無污跡、墻面無污跡,，屋頂梁架無蛛網(wǎng),，張貼合墻壁、設(shè)備理,、完整,。（墻面屋頂一處污跡扣1分；有破舊,、過時(shí)的獎(jiǎng)狀等未按15分要求張貼的一處扣1分，15分扣完為止）地面,、衛(wèi)生教室地面干凈,；衛(wèi)生區(qū)劃鋤到位，無垃圾（有垃圾扣1分/處,，20分區(qū)20分扣完為止,。）課桌椅、工桌凳整齊,，講臺(tái),、設(shè)備整潔、無灰塵。具擺放（桌子不齊扣1分/處,；衛(wèi)生工具擺放不整齊扣2分,；臺(tái)面有灰塵扣110分分/處。）其它10分燈具,、圖書角,、保溫桶等是否整潔，如未達(dá)要求,，每項(xiàng)扣1分,。總分解家小學(xué)

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案 篇2

一,、指導(dǎo)思想：

班級(jí)的環(huán)境文化,、制度文化、精神文化構(gòu)成班級(jí)文化的主要內(nèi)容,。優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,，健康的班級(jí)文化具有一種內(nèi)在的.凝聚力。整潔,、明麗,、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操,，給人以啟迪教育,。為營造更加和諧融洽、積極向上,，富有特色的班級(jí)文化氛圍,，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，現(xiàn)決定在本學(xué)期開學(xué)之際,，開展?fàn)巹?chuàng)“溫馨集體”,、“書香集體”、“風(fēng)采集體”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

二,、活動(dòng)主題

樹班風(fēng)，立學(xué)風(fēng),，展風(fēng)采,。實(shí)用美觀特色

三、參賽對(duì)象

全校各班,。

四,、具體評(píng)比內(nèi)容：

1,、班級(jí)環(huán)境文化：整體環(huán)境整潔、衛(wèi)生,，文化角,、衛(wèi)生角實(shí)用美觀。班風(fēng),、標(biāo)語,、學(xué)生守則等室內(nèi)張貼物干凈整潔，板塊清晰明確,。

2,、班級(jí)制度文化小學(xué)生行為規(guī)范、小學(xué)生守則,、學(xué)校相關(guān)制度,、班級(jí)管理制度等要分類、分版塊,，統(tǒng)一區(qū)域張貼,。

3、班級(jí)精神文化：特色布置圍繞班級(jí)文化建設(shè)的方向,，（如：學(xué)習(xí),、書畫展示、體育天地,、學(xué)生風(fēng)采,、安全知識(shí)、學(xué)生評(píng)比,、禮儀建設(shè),、班級(jí)綠化……），有較突出的兩項(xiàng)版塊或以上,，能展現(xiàn)班級(jí)特色,，符合學(xué)生特點(diǎn)，有時(shí)代特色,，色彩,、布局的整體效果好，質(zhì)量高,。

4,、本次黑板報(bào)（學(xué)習(xí)園地）內(nèi)容自定。

5,、各班安排一個(gè)解說員，對(duì)自己班級(jí)的特色版塊和整個(gè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)的班級(jí)文化思想進(jìn)行簡要解說,。

6,、避免班主任包辦，鼓勵(lì)學(xué)生全程參與。

五,、評(píng)定辦法和時(shí)間

1,、本次評(píng)比設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng),，并設(shè)“溫馨集體”、“書香集體”,、“風(fēng)采集體”榮譽(yù)稱號(hào),，評(píng)比結(jié)果納入全年考評(píng)，此次活動(dòng)不僅是評(píng)比,，更重要的營造班級(jí)文化氛圍,、集體精神，因此要求在評(píng)比過程中每位班主任跟隨評(píng)委一起參觀,。

2,、評(píng)比時(shí)間為10月21日

六、評(píng)委：（待定）

七,、評(píng)比項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作,，并以此為契機(jī)，搞好班級(jí)文化建設(shè),，形成更加優(yōu)良的班風(fēng),，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案 篇3

良好的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用,，建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣,，從而形成健康向上的班風(fēng),。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定方案如下：

一,、活動(dòng)目標(biāo):

為學(xué)生營造和諧,、共生、激情,、多彩,、啟智的成長氛圍；形成具有教育性,、凝聚力,、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化,；豐富班級(jí)文化的.內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級(jí)文化與學(xué)校德育理念融為一體。

二,、活動(dòng)籌備時(shí)間：

3月5日——3月27日,，各班主任老師和科任教師、學(xué)生積極準(zhǔn)備,，開拓思路,，布置教室。

三,、活動(dòng)主題：

建智慧班級(jí),，展學(xué)子風(fēng)采

四、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比階段：

3月28日各評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,，計(jì)算各班成績,。

五、總結(jié)階段：

3月30日,，學(xué)校針對(duì)評(píng)比檢查情況,，公布各班成績，對(duì)先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，并針對(duì)出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見,。

六、班級(jí)文化建設(shè)要求：

1,、確定班級(jí)目標(biāo),。要圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)確定,。要求語言凝練,、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn),。

2,、制定“班級(jí)公約”。“班級(jí)公約”要在班主任的組織下,，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討,、制定。力求語言通俗,，學(xué)生易記,，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

3,、“三表”清晰,。作息時(shí)間表、課程表,、清潔值日表應(yīng)張貼于教室前的板夾中,。

4,、布置班級(jí)墻面。班級(jí)墻面設(shè)計(jì)要符合學(xué)生特點(diǎn),，體現(xiàn)班級(jí)特色。整體構(gòu)思,、設(shè)計(jì)班級(jí)的布置,，力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

5,、培養(yǎng)良好班風(fēng),。要努力使班級(jí)具有和睦互助的人際關(guān)系，勤奮進(jìn)取的精神狀態(tài),，文明禮貌,、遵紀(jì)自律的氛圍。

6,、形成特色,。各班主任充分發(fā)揮自己的特長和本班學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，做到“班班有亮點(diǎn),、班班有特色”,。

七、評(píng)分細(xì)則如下：

（一）,、班級(jí)主題與理念（滿分6分）：

1,、設(shè)計(jì)思路，主題鮮明,，整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)班級(jí)特色,。

2、符合該階段學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本。內(nèi)容設(shè)置有評(píng)比,、有展示,，富有教育性、激勵(lì)性,、實(shí)用性,，能鼓舞人。

3,、色彩搭配協(xié)調(diào),，教室整體布置和諧一致。

4,、欄目外觀設(shè)計(jì)活潑,、美觀,。

（二）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（滿分4分）

1,、教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境,，美觀的陳設(shè)布置，個(gè)性化的園地專欄,，圖文并茂的黑板報(bào)設(shè)計(jì),，清晰、美觀,，宣傳效果突出,。

2、班級(jí)物品擺放整齊,；“三表”美觀實(shí)用,；桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊；地面,、走廊清潔干凈,；桌面、窗臺(tái)整齊干凈,；圖書角內(nèi)圖書擺放整齊,。（具體要求見《黃埔小學(xué)教室物品擺放細(xì)則》）

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

按年級(jí)組根據(jù)得分名次評(píng)選出一二三等獎(jiǎng),。

九,、評(píng)委安排：

高年級(jí)班主任擔(dān)任低年級(jí)評(píng)委；低年級(jí)班主任擔(dān)任高年級(jí)評(píng)委,。

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件，對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí),、成長,、成才起著不可估量的作用。為了進(jìn)一步提升班級(jí)文化,，為學(xué)生營造和諧,、共生、激情,、多彩,、啟智的成長氛圍，我校在三月份進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng),。

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小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案 篇4

一,、活動(dòng)目標(biāo):

建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣，為學(xué)生營造和諧,、共生,、多彩、啟智的成長氛圍,，展示學(xué)生風(fēng)采,。

二、活動(dòng)籌備時(shí)間：

第一階段：9月15日——9月30日,，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案,，確定班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)公約,、班歌等,，形成班級(jí)合力,，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣,。

第二階段：10月8日——10月28日,，各班級(jí)積極準(zhǔn)備,，開拓思路,，布置教室,，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

三,、活動(dòng)主題：樹優(yōu)良班風(fēng)，展班級(jí)風(fēng)采,。

四,、評(píng)比階段：10月29日，由學(xué)校行政集中檢查,，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,。

五、總結(jié)階段：

10月31日,，德育處針對(duì)評(píng)比檢查情況,，公布評(píng)比結(jié)果，并針對(duì)出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見,。

六,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）衛(wèi)生管理（30分）

（1）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生（10分）：校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范,；男生不留長頭,、女生按要求頭發(fā)

（2）教室衛(wèi)生（20分）：

地面：門窗、教室地面干凈,，無灰塵,，無紙屑，無污漬,。

墻面：墻壁保護(hù)好,，清潔無腳印,、無大塊污跡。

桌椅：桌椅擺放整齊,，桌面沒有亂涂亂畫,。

教學(xué)平臺(tái)：平臺(tái)柜內(nèi)干凈無灰塵，物品擺放整齊,；電腦主機(jī),、鍵盤等物品無灰塵。

講臺(tái)：講臺(tái)保持清潔,，整齊擺放粉筆盒,、教本等。

（二）教室布置（40分）：

（1）班級(jí)整體布置個(gè)性化,，教室文化氛圍濃郁,，符合本班學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色,。

（2）公告欄：張貼課程表,、作息時(shí)間表、值日表,、班級(jí)公約等,，整齊有序。

（3）墻面布置：與班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)特色保持一致,，突顯特色。

（4）衛(wèi)生角：干凈整潔,，清掃工具擺放規(guī)范,。

（5）圖書角：有讀書的口號(hào)或標(biāo)語。圖書分類擺放,，整齊干凈,。

（三）班級(jí)文化氛圍（20分）

學(xué)生明確班級(jí)目標(biāo)，知曉班級(jí)公約,、并能自覺遵守,，會(huì)唱班歌，表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感,。

（四）書法展示欄（10分）

（1）按時(shí)出版,，張貼美觀。

（2）引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià),，發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用,。

七、評(píng)比辦法：

各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名,，三等獎(jiǎng)1—2名,。

八、未盡事宜,，另行通知,。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)小結(jié)

為建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,，為學(xué)生營造和諧,、共生、多彩,、啟智的成長氛圍,，展示班級(jí)風(fēng)采，我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風(fēng),，展班級(jí)風(fēng)采”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段,，各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)公約,、班歌等，形成班級(jí)合力,，培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣,。第二階段，各班開拓思路,，布置教室,，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

10月29日,，學(xué)校全體行政深入各個(gè)班級(jí)，通過看,、問,、查等方式，對(duì)各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生管理,、墻面布置,、文化氛圍、書法墻等進(jìn)行了細(xì)致的檢查評(píng)分?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

衛(wèi)生管理：學(xué)生著裝規(guī)范,，個(gè)人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升；班級(jí)衛(wèi)生也經(jīng)過認(rèn)真打掃，做到地面干凈,、桌椅整齊,。但發(fā)現(xiàn)一些班級(jí)還是存在衛(wèi)生死角，如圖書柜頂,、電腦主機(jī),、鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾,，低年級(jí)同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了,。

教室布置：各班都能充分發(fā)揮集體智慧，緊緊圍繞班級(jí)目標(biāo)和主題進(jìn)行布置,，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的成果。但也有些班級(jí)顯得比較凌亂,，主題不夠突出,。還有些班級(jí)張貼不夠整齊、美觀,。

文化氛圍：絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級(jí)名稱,、班歌、班級(jí)形象物等,，但對(duì)班級(jí)公約和班級(jí)目標(biāo)的知曉程度不高,，甚至有學(xué)生不知“班級(jí)公約”為何物，可見班級(jí)公約還沒有形成一種班級(jí)文化,，還需要各班進(jìn)一步學(xué)習(xí),、討論、交流,，使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范,。另外班級(jí)形象物的寓義學(xué)生還不太明白，還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量,。由此也可以看出班主任工作中的民主意識(shí)不強(qiáng),，包辦較多，學(xué)生參與太少,。

書法墻：各班都能按時(shí)出版,，張貼比較美觀。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的只有二年級(jí)和六年級(jí),，另外三年級(jí)老師進(jìn)行了等級(jí)評(píng)價(jià),；五年級(jí)張貼的學(xué)生作品太少；各年級(jí)學(xué)生的書寫水平也還有待于進(jìn)一步提高,。

下一階段,，各班要針對(duì)存在問題進(jìn)一步整改,，加強(qiáng)督促與提醒，提升班級(jí)衛(wèi)生水平,；美化教室,，發(fā)揮教室的育人功能；開展班級(jí)公約的學(xué)習(xí)與交流,，讓公約深入人心,；引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生自信,，提高學(xué)生書寫水平,。德育處將在11月底再次檢查各班級(jí)的衛(wèi)生管理及班級(jí)公約的知曉與執(zhí)行情況。

經(jīng)學(xué)校十位行政評(píng)分,，去掉最高,、最低分，最后取平均分計(jì)算,，評(píng)比結(jié)果如下：

略

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展,，明確任務(wù),、落實(shí)責(zé)任，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案,。

一、活動(dòng)主題：“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

二,、活動(dòng)目的：

通過本次教育活動(dòng),，讓“構(gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心,，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識(shí)，群策群力,，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月13日—3月5 日

四,、活動(dòng)方法：

1,、召開動(dòng)員大會(huì)。

定于2月中旬召開全體教職員工會(huì)議,，深入開展宣傳，營造活動(dòng)氛圍,，引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來,。

2、開展讀書活動(dòng),。

“智出于學(xué),，慧源于習(xí)”，讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑,。每位教師根據(jù)自己的專業(yè),、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章、論著,，可以是教育理論,、教育散文、教育故事,、教育隨筆,、人生哲理、教學(xué)方法等,，潛心研讀,，并適當(dāng)做一些札記，寫作教育教學(xué)論文,。

3,、開展學(xué)習(xí)、討論活動(dòng),。

2月27至3月3日,，以科組為單位利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)《xx市xx區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》,，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動(dòng)，圍繞學(xué)校“構(gòu)建智慧校園,，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念,，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

為了班級(jí)文化的建設(shè),，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為了把我班建設(shè)成書香班級(jí),，在本學(xué)期中我?guī)?dòng)全班切實(shí)實(shí)行了班級(jí)讀書計(jì)劃,，而且取得很好的成績。現(xiàn)將我班的讀書活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、具體做法：

1,、根據(jù)班級(jí)文化的主題“讀書好好讀書讀好書”，制定可行的方案,。

2,、成立班級(jí)圖書角,，進(jìn)行第一期的圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，并做好圖書書目登記,。

3,、制定切實(shí)可行的班級(jí)圖書借閱制度，并建立圖書借閱登記簿,。

4,、選兩名圖書管理員，制定管理員責(zé)任制,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)效果

1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀

為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書,，讓學(xué)生有足夠的書讀。我們班主要通過“溫馨書吧”來解決,。教室里設(shè)有“圖書角”,。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的。需要,，選擇學(xué)生感興趣的書籍,，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,，在本班范圍內(nèi)“互通有無一資源共享”,，這樣每個(gè)人的圖書問題就得到了圓滿的解決。顯性文化還在教室開辟了“靜思心語”“我讀書我快樂”欄目,。

2,、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀

要真正達(dá)到讀書的目的,，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法,。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫,，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

對(duì)于學(xué)生,，我們先教給學(xué)生簡單的讀書方法,。列出自讀提綱：

①看見了題目你想到些什么？

②讀后你知道了什么,？還想知道些什么,？

③你還有哪些不明白的問題？要求學(xué)生做到眼到心到,。

教師巡視的過程中注意檢查讀書情況,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。讀后要針對(duì)上面的問題，及時(shí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書＂的方法：

（1）圈點(diǎn)勾畫,。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解,、感受?；驉?、或憎、或疑,、或思,。

（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受,?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解,、體會(huì)和感想,，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

（3）寫讀書筆記,?？勺稣戵w會(huì),。

（4）每月出兩次關(guān)于讀書方面的手抄報(bào),，主要介紹讀書方法、名人讀書故事,，記錄同學(xué)們自己的讀書心得等,。

3、汲取豐富營養(yǎng),，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累

要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效,，就要教會(huì)學(xué)生從書中吸取營養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累,。俗話說：好記性不如爛筆頭,。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫,，思考的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)源地,。對(duì)于學(xué)生做好讀書筆記我們也明確了要求,，進(jìn)行了具體的指導(dǎo),。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,，以讀后感為主,。每周兩頁讀書筆記，一周一名言,，一周一心得,，利用每天早讀前的時(shí)間進(jìn)行記憶、背誦,。

4,、運(yùn)用語言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造

經(jīng)過一段時(shí)間的讀,、摘,、記，學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思有所悟,，并會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花（即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法）,。在課堂上我鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，改寫故事,、續(xù)編故事,、自編故事、自編兒歌,、詩歌手,，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來,。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”，我相信,，在我們的共同努力下,，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化,。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí),，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人,！

今后的活動(dòng)中,，在開展活動(dòng)方面，應(yīng)豐富一些,，下一步準(zhǔn)備在班里搞“趣味讀書會(huì)”,、“讀書心得交流會(huì)”、“讀書苦樂辯論會(huì)”；“詞句積累運(yùn)用比賽”,、“讀書知識(shí)競(jìng)賽”,、“佳作朗讀比賽”；“我愛讀書演講比賽”等活動(dòng),，以激發(fā)興趣,，鞏固成果。