每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。
人物精神初一篇一
月色灑在大街上,,好像敵人的照探燈。天上的星星一閃一閃的,,似乎是特務(wù)充滿危機(jī)的小眼睛,,我走在建筑的陰影下,不想被發(fā)現(xiàn),。
這天下午,,是期中考試出成績(jī)的日子。我考的不好,,在回家的路上,,母親一直絮絮叨叨地說(shuō)那位同學(xué)考得好,那位同學(xué)學(xué)習(xí)方法得當(dāng)我有些惱怒,,連頭也不回地沖進(jìn)了放學(xué)的人群,,便離開(kāi)了母親。
走在建筑的陰影下,,有時(shí)會(huì)遇到人,,我就立刻遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi),像個(gè)小偷,。這時(shí)突然感覺(jué)腳上涼颼颼的,,我低頭一看,鞋竟然開(kāi)膠了,,再走一會(huì)兒,,鞋底就要掉了。聽(tīng)說(shuō)路邊有個(gè)修鞋的,,我還是去看看吧,。
冷清的馬路邊上,一位老人正利索地收拾著東西,,他的身旁有一輛老舊的鐵皮三輪車雖然落了漆,,但車身一塵不染。車輪發(fā)出純正的黑,,鏈條也上了油,,車把被手摸得閃閃發(fā)亮,車座的坐墊上繡了一個(gè)福字,,干凈祥和,。走到老人面前,他還收拾東西,,我摸摸口袋里的幾塊錢(qián),,怯怯地問(wèn):爺爺,您還修鞋嗎?老爺爺抬起頭來(lái),,笑瞇瞇地說(shuō):修,。怎么不修呢?他停下了手中的活,,又圍起了折的整整齊齊的圍裙坐了下來(lái),。我脫下鞋,遞給他,。他看了看,,拿起一根針,又拿出頂針套在手上,,一手拿針,,一手穿線,閉上一只眼,,小心地穿著線,。我被他逗樂(lè)了,他也跟著我樂(lè),。他笑著和我說(shuō):小娃娃,,你看你走路這么急,鞋都走壞了吧,!鞋壞了不要急,,腳走疼了就麻煩嘍!這么晚怎么一個(gè)人出來(lái),?他又問(wèn)我,。我眼珠兒一轉(zhuǎn):出來(lái)散步。他嘿嘿一笑:是不是和父母鬧矛盾了,?我嘆了一口氣,。他一邊縫鞋一邊和我說(shuō):父母養(yǎng)你這么多年,不感激就不對(duì)了,,怎么還能和他們鬧矛盾呢,?孩子呀,多年以后,,當(dāng)你也有了孩子,,他不愿接受你的愛(ài),,也不愿理你時(shí),,你是多么心酸呀!現(xiàn)在你的父母肯定正想你,。這時(shí),,鞋也修好了,我剛想掏錢(qián),他立刻就說(shuō):不要了,,不要了,。快回家吧,!,,在這兒擺個(gè)鞋攤兒就是為了方便大家。我連說(shuō)好幾個(gè)謝謝,,他又說(shuō):你看,,你遇到這么一點(diǎn)小幫助,都說(shuō)了好幾個(gè)謝謝,,那你的父母呢,?回家吧!我這才向家走去,。
感謝這個(gè)人,,我們素不相識(shí),他卻真誠(chéng)地幫助我,,讓我懂得愛(ài),。還感謝月亮和星星,為我照亮回家的路,。
人物精神初一篇二
她,,可以為了一個(gè)目標(biāo),不斷的努力,,不管遇到了什么困難,,都不會(huì)退縮;她,,可以為了研究一道題,,整日地坐在書(shū)桌前,無(wú)論窗外的景色多么迷人,,她的目光一直停留在那道題上,。正是因?yàn)橛兴膱?jiān)持,她的努力,,她才獲得了成功的喜悅,。她,就是我的一個(gè)同學(xué)——婉兒,。
婉兒的個(gè)子高高的,,有著一頭烏黑的秀發(fā)。她那一對(duì)明亮的眸子,,像兩顆星星,,像兩顆珍珠,,又似融在玉杯甘露中的兩片黑牡丹的花瓣。那線條秀麗的雙唇,,不說(shuō)話也常在微笑,,心中無(wú)限喜悅滿溢在這嘴角上。
婉兒的學(xué)習(xí)很好,,曾考過(guò)全校第一的好成績(jī),。她的數(shù)學(xué)也尤為出眾,這與她平時(shí)的努力是分不開(kāi)的,。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"要想學(xué)好數(shù)學(xué),,上課認(rèn)真聽(tīng)講是一方面,還要多做題,,這樣才能更好地了解題型,,開(kāi)發(fā)智力。"她也正是如此,,為了學(xué)好數(shù)學(xué),,她每晚都會(huì)坐在書(shū)桌前認(rèn)認(rèn)真真的做題,遇到不會(huì)的題她總是會(huì)一遍又一遍的讀題,,不停的思考,,絕不輕易詢問(wèn)他人,總是要靠自己的能力做出來(lái),。
記得有一次,,我們?cè)谧鲱}時(shí)遇到了一道難題。問(wèn)老師,,卻發(fā)現(xiàn)連老師也不太會(huì),,我們很多人就放棄了。幾天后就忘記了這件事,。但是婉兒并沒(méi)有忘記,。她一直在研究,每逢下課,,我們?cè)谡f(shuō)說(shuō)笑笑時(shí),,她卻一直在研究那道題。終于,,功夫不負(fù)有心人,,一個(gè)星期之后,她終于把題弄懂了,,還給我們大家講了那道題,,她的不放棄帶給了她成功的曙光?;蛟S,,她之所以比我們學(xué)習(xí)好并不是因?yàn)樗卸嗦斆鳎撬呛阈呐c毅力是我們沒(méi)有的,,她的那份堅(jiān)持,,那份不放棄,是值得我們歌頌,,并且學(xué)習(xí)的,。
堅(jiān)持是毅力,仿佛一輪熾熱不落的艷陽(yáng),;堅(jiān)持是靈魂,,仿佛一群屹立不倒的山林;堅(jiān)持宛如雨后的彩虹,,使人經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨后飽嘗甜頭,。小芳用她的行動(dòng)告訴了我:堅(jiān)持就是勝利,只有不斷的努力,,堅(jiān)持不懈,,永不退縮,才會(huì)取得輝煌的成績(jī),。這就是我敬佩的人,。
人物精神初一篇三
“哎,你大聲點(diǎn),,我有點(diǎn)兒聽(tīng)不見(jiàn),。”老奶奶努力伸著耳朵,,聽(tīng)得那么仔細(xì),,但感覺(jué),她在我話沒(méi)說(shuō)完時(shí)連連點(diǎn)頭,,也是想帶給我安心與溫暖吧,。
盤(pán)個(gè)整齊的低丸子頭,衣服是那么平整,,整個(gè)人也是那么有活力,,還記得幾年前的她經(jīng)常牽著我的手,帶我趕各種的集會(huì),,給我買各種漂亮的頭飾,。她對(duì)生活的熱情似火,她對(duì)生活的積極,,吸引著我,,讓我一直想呆在她的身邊。在我看來(lái),,她是那么溫暖,。她不但把自己伺候的服服帖帖,,又去用她的樂(lè)觀向上去感染其他人。
但現(xiàn)在,,一切都隨著時(shí)間的流逝而變化,,仔細(xì)一想,老爺爺走了兩年了,。這兩年的時(shí)間里,,家里的孩子都長(zhǎng)大了,也不怎么稀罕挨著一個(gè)老婆婆了,。寒假里再去看她時(shí),,她脖子上掛著個(gè)老花鏡,拄著拐杖緩慢地走過(guò)來(lái),,微弱的喊了我一聲,,我再也忍不住了,捂著眼睛不出聲地哭了出來(lái),,心里只覺(jué)得一陣心酸,。
那個(gè)中午我要按照老師要求去錄個(gè)朗誦的視頻,可總在關(guān)鍵時(shí)刻,,老奶奶總會(huì)拿著大掃把去掃掃院子,,要么就去打打棗。我媽再也忍不住了,,便大聲朝著老奶奶喊了聲:“奶奶,,你可別忙啦,凈給添亂了,?!北粙寢尯鹆说乃龥](méi)有說(shuō)話,只是默默地收拾下東西回到屋里,,接下來(lái)的半個(gè)小時(shí),,我再也聽(tīng)不到她發(fā)出的任何聲音,直到我錄完視頻出來(lái)時(shí),,她手里捧著一盒果凍,,塞進(jìn)了我手中,便又回了屋,。
我摸了一下,,果凍溫溫的,應(yīng)該是她早早的就站在門(mén)前了吧,。我坐在那兒,,含著淚吃著那個(gè)已被捂熱的果凍,眼淚也如河水般止不住地流淌下來(lái),。我再也坐不住了,,連忙抹了下眼淚,,跑進(jìn)老奶奶的屋里緊緊地?fù)ё∷?/p>
“喂?妮兒,,你咋不說(shuō)話了,?”老奶奶那頭傳來(lái)急切的聲音?!芭叮瑳](méi)事兒,?!蔽胰讨煅剩执舐暤陌言捴厥隽艘槐?。這是個(gè)最溫暖最難忘的通話,。
人物精神初一篇四
七(11)彭林博
他是我最尊重的同學(xué)。
他每一次幫忙做事情都要做他的標(biāo)志性動(dòng)作拉伸一下自己的肩膀,,仿佛在告訴我們?nèi)绻惺裁葱枰?,盡管過(guò)來(lái)找我。嘴上也總是掛著”沒(méi)有我辦不到的事情,,已經(jīng)隨時(shí)準(zhǔn)備為“人民”服務(wù)了,!
跟他一起聊天也十分的有趣。若要是說(shuō)了什么的話,,他的眼睛瞪的比誰(shuí)都要大,,嘴巴又說(shuō)又笑,仿佛時(shí)刻也停不下來(lái),,但誰(shuí)讓他肚子忍不住了痛的他直說(shuō):“都快要把腹肌給笑掉了,。
有時(shí),他在安靜的教室突然大笑,,我們隨之也大笑起來(lái),。弄得教室的氣氛一下子又活了起來(lái)??墒?,他干起活來(lái)比閑聊要嚴(yán)肅的多。
在掃地的時(shí)候,,用眼睛往地上仔細(xì)的看,,看看是否有什么蛛絲馬跡或是落網(wǎng)之魚(yú)。他的動(dòng)作像極了在雷區(qū)工作的掃雷戰(zhàn)士,。不愿意放過(guò)任何一顆地雷,。清掃完“戰(zhàn)場(chǎng)”他站在講臺(tái)上欣賞著自己的碩果。
當(dāng)我們放學(xué)回家的時(shí)候,,他又自己主動(dòng)留下來(lái)幫我們把桌子擺整齊,,講臺(tái)桌也理干凈,。我想過(guò)去幫他做事情。
可是,,他說(shuō)這些事情太累了,,就不讓我做。
一個(gè)掃把,,一個(gè)背影,。我看著他可是自己卻不知道自己能幫上什么事情。我不由都對(duì)他有了尊重感,,我在想,,要是沒(méi)有他在我們班級(jí),我們的衛(wèi)生等一些事情就不可能完成,。
雖然在四年級(jí)的時(shí)候,,他因?yàn)樗謰屓e的地方工作,所以就轉(zhuǎn)到了其它學(xué)校,。這短暫的四年生活中,,他是我最喜歡的同學(xué),也是我最尊重的同學(xué),。
我希望我也能像他一樣,,能幫忙做很多事情。
人物精神初一篇五
鄭大膽是我同窗了六年的小學(xué)同學(xué),,她的膽子非常的大,,敢翻圍欄,翻窗戶,,所以同學(xué)們就給她取了這個(gè)綽號(hào),。
所有人都燥動(dòng)不安,教室里的“嗡嗡”聲漸漸大了,。突然,,一個(gè)紙團(tuán)飛到了我的桌上,是后面的鄭大膽扔過(guò)來(lái)的,,打開(kāi)一看,,上面寫(xiě)著一個(gè)謎語(yǔ):萬(wàn)物沒(méi)有什么東西就不能活?我立馬領(lǐng)會(huì),,悄悄地溜出了教室,。我猜她是想用水汽來(lái)解暑,決定弄點(diǎn)水來(lái),。
我提著一桶水,,溜進(jìn)了教室,把水桶遞給了她,讓她藏在了桌子底下,。鄭大膽拿出幾個(gè)她攢下來(lái)的可噴水的礦泉水瓶,,往里面加水。她臉上有著不懷好意的笑容,,動(dòng)作麻利,,仿佛有使不完的勁。我看著她那可疑的神情,,覺(jué)得她并沒(méi)有讓同學(xué)們消暑的意圖,。正在疑惑的時(shí)候,她手拿一個(gè)噴水瓶,,向假想敵——班里的男生噴射,;男生們有的“唰”的一下打開(kāi)了雨傘;有的則將作業(yè)保護(hù)好,;有的則躲在桌子底下,,真像一群打了敗仗的殘兵,。
鄭大膽興奮極了,,看著混亂的場(chǎng)面滿意地笑了笑,她“打”得比誰(shuí)都猛,,好像執(zhí)意要和太陽(yáng)做對(duì),,讓全班人都感受到?jīng)鏊灰蚕褚粋€(gè)赴湯蹈火的戰(zhàn)士一樣沖鋒陷陣,,她好像從來(lái)都沒(méi)有考慮過(guò)后果,,依舊我行我素。
后來(lái),,不知誰(shuí)叫來(lái)了班主任,,我很害怕,鄭大膽那白里透紅的臉也剎時(shí)間失去了血色,,整個(gè)人僵在了那里,。我在這時(shí)才發(fā)現(xiàn)教室里戰(zhàn)爭(zhēng)后的殘跡,窗簾深一塊,,淺一塊,;男生的頭發(fā)都粘在了一起,衣服褲子深淺交雜,;女生也沒(méi)好到哪去,,校服也一片狼籍;桌子上的本子像被水洗過(guò)一樣,,濕漉漉的,。班主任的眼角也沾上了水珠,好像有幾顆鉆石鑲在上面一樣。她有些生氣又無(wú)奈地把手舉起又放下,,手緊緊的攥著話筒,,直直地看著鄭大膽,神情越來(lái)越嚴(yán)肅,,眼里可以看出火花,。
有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不對(duì),裝模做樣地拿出作業(yè)來(lái)寫(xiě),;有些女生想偷偷的從后門(mén)溜出去,,躲到廁所里;有的同學(xué)不敢看老師的眼睛,,趕快拿出語(yǔ)文課本看,。誰(shuí)知在這般的氣氛下,鄭大膽“嗖”地站了起來(lái),,大聲說(shuō):“劉老師,,對(duì)不起!這次水仗全部由我負(fù)責(zé),,我會(huì)將教室全部清理干凈,,寫(xiě)500字檢討給您,并做一個(gè)星期的值日,?!蔽殷@呆了,沒(méi)想到她會(huì)這樣勇于承擔(dān),。班主任“噗呲”一下子笑了出來(lái),,她沒(méi)有懲罰我們,但還是嚴(yán)肅地跟我們強(qiáng)調(diào)了此事的后果,,并把鄭大膽的一周值日免了,。
事后我問(wèn)她當(dāng)時(shí)為什么要噴男生水,她說(shuō),,要給平日里那些欺負(fù)女生的男生一些教訓(xùn),。從此,我不再叫她“鄭大膽”,,而是給她又取了一個(gè)新的外號(hào),,叫“真大膽”。
人物精神初一篇六
在這個(gè)寒假里,,我與他偶然相遇,。
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》里,他作為一名教授講解詩(shī)詞,,他的言談舉止,,深厚的文化底蘊(yùn)深深地吸引了我,他面帶微笑,像說(shuō)家常一般流利的品讀,、解說(shuō)古詩(shī)詞,。這讓我由衷的相信,他并不是徒有虛名,,那些知識(shí)早已深深的印在了他的腦海里,。
在電視節(jié)目中他曾風(fēng)趣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v解杜甫的“隨遇而安”,當(dāng)時(shí)他放了兩張圖片,,“你們看啊,,這一張是杜甫被貶的路線圖,另外一張是他為美食吟詩(shī)的路線圖”他微笑著,,頗有點(diǎn)兒驕傲的說(shuō),,“你會(huì)發(fā)現(xiàn),這兩張圖片是重疊的,,可以說(shuō),,這些詩(shī)句與美好都是出自他最落魄的時(shí)候,他也以此來(lái)安慰他自己,,所以說(shuō),,這就是他樂(lè)觀豁達(dá),隨遇而安的表現(xiàn),?!彼辉傥⑿?,低下頭沉思了,。“所以我覺(jué)得他是一個(gè)值得尊崇的人”場(chǎng)上爆出雷鳴般的掌聲,,他卻又低下頭繼續(xù)鉆研,。
在電視節(jié)目外,他是一位能講,、會(huì)講的好老師,,他的《唐詩(shī)選讀》公選課,350人的教室卻硬生生的擠進(jìn)了400人,,他在如此盛名之下,,卻說(shuō)自己是一個(gè)普通的大學(xué)老師。他擁有樂(lè)觀的心態(tài),,未泯的童心,,他愛(ài)和兒子打游戲,因?yàn)楸炔贿^(guò)兒子手快而苦惱,;他講起笑話來(lái)眉飛色舞,,模仿方言惟妙惟肖。
這就是康震,一位深受觀眾喜歡的解說(shuō)員,,一位深受學(xué)生尊崇的大學(xué)老師,,一位熱愛(ài)古詩(shī)詞,熱愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)者,,一位童心未泯的爸爸,。
在這個(gè)寒假里,我與他偶然相遇,,不虛此行,。這樣的人讓我崇拜,他淵博的知識(shí),,樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度讓我學(xué)習(xí),,康震老師,向您致敬,!