人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

難忘的一次挫折篇一

蠶兒欲化蛾,，先吐絲,，再結(jié)繭，在繭內(nèi)經(jīng)受痛苦,，而后才能化蛾飛去,；雛鷹欲展翅飛翔,，得由母鷹將其從懸崖扔下，或折斷翅膀,，或與藍(lán)天比翼,。挫折便是破繭化蛾與折翅飛翔的考驗(yàn)，挫折便是一個(gè)從生理到心靈的質(zhì)的蛻變,。

縱觀(guān)千百年來(lái),，有許多飽受挫折、歷經(jīng)風(fēng)霜的成功者,。物理學(xué)家霍金終生在輪椅上度過(guò),，但他以頑強(qiáng)的毅力克服挫折，憑自己的智慧和艱辛,，寫(xiě)出了《時(shí)光簡(jiǎn)史》,，證明了黑洞和宇宙大爆炸，成為科學(xué)界屹立不倒的巨人,；大文豪高爾基童年飽受磨難,，但他沒(méi)有自暴自棄，堅(jiān)持自學(xué)成材,，創(chuàng)作了《童年》,、《我的大學(xué)》，感動(dòng)了幾代人,。他們戰(zhàn)勝大災(zāi)大難,，戰(zhàn)勝了大風(fēng)大浪，為自己的理想而奮斗,，他們是成功者,。

有的人無(wú)法坦然面對(duì)挫折，墜入了挫折的深淵,?；蛟S一次考試失利，一次夫妻吵架,，便輕生葬送自己寶貴的性命,，讓親人遭受更大的痛苦。你今天不慎摔倒,，爬了起來(lái),，明天你就能吸收教訓(xùn)，不會(huì)在同一個(gè)地方跌倒,。同學(xué)小a因一次考試失誤,，被家長(zhǎng)責(zé)怪，由此喪失了信心,，一蹶不振,，成績(jī)落到了班級(jí)的中下游,。被挫折所擊倒的人往往是那些心靈脆弱的人，這些人需要我們悉心呵護(hù),、鼓勵(lì),，別讓他們的自尊心碎了。

我沒(méi)有遇到過(guò)大挫折,，也沒(méi)有經(jīng)受過(guò)大風(fēng)大浪,，但遭遇小挫折是常有的，記得四年級(jí)時(shí)學(xué)校開(kāi)秋運(yùn)會(huì),，經(jīng)過(guò)層層選拔,，我代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)的跳繩比賽，也遭遇到了一次挫折,，賽前練習(xí)時(shí),，我不小心扭到了腳，盡管涂了藥水,，腳腕還是很痛,。眼看比賽就要開(kāi)始了，同學(xué)們心急如焚,，老師也問(wèn)我：“你還能參加嗎,？”我想：我可不能在關(guān)鍵時(shí)候掉了鏈，丟了班級(jí)的臉,！站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我的心跳加快了,，我仿佛看到了老師同學(xué)們焦急的目光,，我一定不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望！這時(shí),，我想起了殘奧會(huì)開(kāi)幕式上“小天鵝”獨(dú)腿起舞,，她連失去一條腿的挫折都能克服，我怎能因扭了腳就放棄呢,？我咬了咬牙,，忍住疼痛，堅(jiān)持上場(chǎng),。雖然我沒(méi)能為班級(jí)爭(zhēng)光,，但我贏得了同學(xué)們的掌聲。當(dāng)我崴著腳回到座位時(shí),，同學(xué)們向我伸出了大拇指,。

難忘的一次挫折篇二

挫折使我更加堅(jiān)強(qiáng);挫折使我提高自信;挫折使我變得更加光彩照人，關(guān)于內(nèi)容詳情如下,。

不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見(jiàn)彩虹?

——題記

從那以后,，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，因?yàn)槟谴慰荚嚧煺圻^(guò)后,，我不斷進(jìn)取,。

又一次語(yǔ)文考試……

驀然回首，難忘你,，難忘你帶給我的那次通向成功的挫折,。

難忘的一次挫折篇三

挫折是我們磨練翅膀的最好方法，我們應(yīng)該緊緊扼住命運(yùn)的.喉嚨,而不能被挫折打倒,。

勇敢的人說(shuō)：“雖然前面是一片荊棘林,，我拿起劍，一一砍斷它們,?！?/p>

樂(lè)觀(guān)的人說(shuō)：“我今天被石頭絆倒了，我立即拿起那塊石頭,，把它砸碎,。”

愛(ài)迪生的家里曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)大火,，他的資料,、實(shí)驗(yàn)材料燒成灰燼，只剩下房頂,。他的老伴在他旁邊哭訴,，但愛(ài)迪生卻不畏懼這次巨大的挫折，他就當(dāng)挫折是眼中的一粒沙子,，他只需要輕松地流幾滴淚,，淚就將它吞沒(méi)。愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)過(guò)7600種材料,失敗過(guò)8000多次,。愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈,，終于研制出電燈泡，為全世界帶來(lái)了光明,。我國(guó)古代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍寫(xiě)出了醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》,，在這輝煌的背后是李時(shí)珍嘔心瀝血，嘗遍數(shù)千種草藥的成果,。在這期間他翻山越嶺,，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)挫折，他一個(gè)個(gè)攻破,，終于他成功了,。

懦弱的人說(shuō)：“前面是一片荊棘林，我走過(guò)去，被扎了十幾個(gè)洞,?！?/p>

沮喪的人說(shuō)：“我今天被一塊絆腳石絆倒了，我今天可真倒霉,?！?/p>

老舍寫(xiě)了一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》。祥子是一個(gè)農(nóng)村人,，他來(lái)到大城市里,，在這他沒(méi)有一個(gè)朋友，他只能做最基層的工作：拉黃包車(chē),。他租來(lái)的黃包車(chē)每天還要付租金,，一天下來(lái)也沒(méi)多少利益。他日積月累買(mǎi)了一輛車(chē),，結(jié)果被大兵搶走了,。他又?jǐn)€了買(mǎi)車(chē)的錢(qián)，被孫偵探給騙走了,。他再次集好了錢(qián),，虎妞又去世了。他只好把錢(qián)用在安葬虎妞身上,。他最終抵坑不了挫折對(duì)他一次又一次的打擊,，他氣餒了，放棄了,，他失敗了,。我們身邊也有很多這樣的例子，一位學(xué)生的成績(jī)比較差,，他的朋友成績(jī)也都比他好,，他總認(rèn)為在拉班級(jí)后腿。在一次課上,，老師的眼神觸及到了他，他心里想了很多,，覺(jué)得那眼神包含著責(zé)怪與失望,。他沒(méi)有經(jīng)得住挫折的打擊，于是自殺了,，這是件多么令人悲痛的事?。?/p>

生活中處處有挫折,，然而其實(shí)面對(duì),、戰(zhàn)勝挫折很容易。挫折是一面紙糊的窗,，勇于捅破,，前面是廣闊的草原。

難忘的一次挫折篇四

“xx，66分,！”王老師漫不經(jīng)心的瞥了我一眼,。什么？我如觸電一般,，在那一刻,，我分明看到好朋友的同情，老師的憤怒而又漫不經(jīng)心的目光以及同學(xué)們得意洋洋的笑容,。我無(wú)精打采地接過(guò)了老師手中的試卷,，隨即映入眼簾的是無(wú)數(shù)個(gè)“x“?！翱龋拔掖诡^喪氣,。老師講題時(shí)，我心不在焉,?！皒x，干什么呢,？”老師的一聲呵斥使我慌了神,，忘記了這里是課堂。趕快的把呆若木雞的腦瓜轉(zhuǎn)向黑板,，吐了一句“倒霉!“ 放學(xué)回家后,，媽媽笑咪咪的端上了一盤(pán)還在蕩漾著水珠的葡萄，這使我渾身不自在,。想想媽媽每天忙里忙外的,，獻(xiàn)上這樣一份“禮物”？,？,？咳，我無(wú)力的咬著葡萄,，感覺(jué)是麻木的,，“味兒甜嗎？“媽媽關(guān)切的問(wèn)我,?！八幔崴懒?！”接著,，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的從書(shū)包里掏出了皺巴巴的語(yǔ)文試卷，還沒(méi)向媽媽遞過(guò)去，媽媽就搶走了：“什么,？我看看,！”“這是?！薄?6分,！”我的心里如針扎一樣，媽媽半天不做聲,，只是一味的盯著試卷,。過(guò)后，她終于開(kāi)口了：“加油,?！闭f(shuō)著，將一個(gè)水靈靈的葡萄放到我嘴里,，那個(gè)葡萄,，至今回味還好甜，好甜,。

從那以后,，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，因?yàn)槟谴慰荚嚧煺圻^(guò)后,，我不斷進(jìn)取,。

又一次語(yǔ)文考試?！皒x,，99分！”王老師再次叫到了我的名字,，與幾年前不同的.是,，我看到的是老師鼓勵(lì)的目光，同學(xué)們肯定的眼神,，我知道,，66分變99分不僅僅是把數(shù)字換一下那樣簡(jiǎn)單。我不禁潸然淚下,，因?yàn)橛姓l(shuí)知道經(jīng)過(guò)這次的挫折而成功的歷程有多么不容易,。只有我清楚。那一刻,，我猛然體會(huì)到了挫折其實(shí)也很美麗，美麗在與挫折后的那段成功,。

驀然回首,，難忘你，難忘你帶給我的那次通向成功的挫折。

難忘的一次挫折篇五

期中考試的熱浪剛剛過(guò)去,，而受其“打擊”者的心情仍處低谷,。輕者整日不茍言笑，重者則對(duì)今后的學(xué)習(xí)喪失信心,。這不能不使我想到前不久從報(bào)上看到的一則新聞：一名叫張迎麗的同學(xué)因高考落榜而自殺,。兩種現(xiàn)象，輕重不同,，卻告訴我們同一個(gè)道理,，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的耐挫折教育已刻不容緩。

害怕挫折,、難于承受挫折是我國(guó)青少年的一大弱點(diǎn),。據(jù)北京師范大學(xué)的一位老師分析，現(xiàn)在的孩子對(duì)挫折的忍受力,、處理各種問(wèn)題的應(yīng)變能力較差,，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)而勇于嘗試的信心不足。

從學(xué)校教育來(lái)說(shuō),，我國(guó)目前大多數(shù)學(xué)校重視的還只是應(yīng)試教育,。從小學(xué)到升大學(xué)，層層選拔,，偏重智育,，卻忽視了非智力因素的培養(yǎng)。從家庭教育來(lái)說(shuō),，不少父母，更是把升學(xué)看作孩子的唯一出路,，認(rèn)為孩子升不了學(xué),，將來(lái)就沒(méi)出息，父母臉上無(wú)光,。將孩子重新引上“萬(wàn)般皆下品,，唯有讀書(shū)高”的歧途。這種錯(cuò)誤的教育進(jìn)一步把孩子逼進(jìn)了升學(xué)的死胡同,。另一方面，不少父母對(duì)孩子過(guò)于嬌慣溺愛(ài),，沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的耐挫折力，這種過(guò)多的保護(hù)使孩子失去經(jīng)受生活挫折的能力,，最終釀成自殺的悲劇。

傳媒及社會(huì)輿論普遍認(rèn)為,，當(dāng)代青少年依賴(lài)心理和害怕挫折的心理已相當(dāng)嚴(yán)重,。言下之意,，很有責(zé)怪青少年“自己寵自己”，不愿嘗試挫折,，不敢嘗試挫折的味道,。其實(shí)，反過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)：社會(huì),、家庭、學(xué)校給了他們“受挫折”的機(jī)會(huì)嗎,？沒(méi)有,！孩子稍稍“出軌”，立即就能聽(tīng)到“你一心讀書(shū),，其他的事,，父母為你辦。聽(tīng)話(huà),！”這冠冕堂皇的忠告,，是青少年接受挫折的“攔路虎”，他們聽(tīng)得夠多了,！

有人說(shuō),，孩子的依賴(lài)心理和害怕挫折的心理是由于幼年學(xué)步摔倒時(shí)父母扶起來(lái)造成的。這樣的說(shuō)法也許有些夸張,，但是,，如果家長(zhǎng)們從孩子小時(shí)就注意讓他們慢慢懂得人生之路并非一馬平川，培養(yǎng)他們?cè)竭^(guò)坎坷的能力,，有目的地讓他們接受一些挫折的磨煉,，那么他們?cè)诿媾R挫折時(shí)就不會(huì)驚慌失措。

給青少年們一個(gè)摔打磨煉的機(jī)會(huì),，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的耐挫折力,，讓他們真正警醒起來(lái)，亡羊補(bǔ)牢,，使那些因“挫折”而釀成的悲劇永遠(yuǎn)不再重演,！