心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

青年教師教學能力提升培訓心得體會篇一

20xx年12月6日至8日，我參加了教育局舉辦的小學科學教師培訓，這次培訓中我受益匪淺,，特別是聆聽了各位專家的講座，使我耳目一新,，7日去參觀了x小學這所全國示范學校,，學習了一節(jié)科學課,，我感受到對自己今后開展科學教學工作有著重要的指導意義，下面我具體談談這次學習的感受,。

學生具有強烈的好奇心和積極的探究欲,，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程?？茖W課程必須建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上,，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。區(qū)教研室提出：讓學生們自己提出問題,、解決問題,，比單純的講授訓練更有效。教師是科學學習活動的組織者,、引導者和親密的伙伴,，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)應給予充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生積極的影響,。

“科學學習要以探究為核心,，讓學生親歷科學探究過程”這是新課程標準給我們提出的要求。開展有效的科學探究活動,，讓學生掌握探究的基本方法,，用科學思維方式獲取知識，這是科學探究過程中培養(yǎng)學生科學思維能力的有效途徑,。

探究既是科學學習的目標,，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學習科學的主要途徑,。通過液體,，空氣的特點對比，同學們逐步的發(fā)現(xiàn)空氣的流動和液體的流動式不同的,。這樣就得到氣體的概念,，對于同學們理解困難。但是做課老師給與我們一個很好的體會,。讓在座的科學教師觀察,、體驗空氣的特點。由此可見科學課程在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性學習的能力基礎上,，向?qū)W生提供充分的科學探究機會,。創(chuàng)新性學習是一種對未來的`預期與前瞻的意識。

在科學探究的過程中,，我們還應該多從身邊的事物尋找,。在學生驗證空氣占據(jù)的空間實驗中，學生都較好的進行了實驗操作,。

要培養(yǎng)科學課的課堂常規(guī),，如有條不紊的開展實驗,，實事求是的科學態(tài)度，及時地記錄觀察到的現(xiàn)象,，能長期堅持觀察記錄,，能傾聽別人的發(fā)言，能提出自己的見解等,。

科學課的內(nèi)容繁多,，涉及到物理、化學,、生物,、天文、地理等各個方面的知識,，對教師的知識要求很高，因此教師要及同時要學會科學探究的技能,，具備科學的態(tài)度和價值觀,，這樣科學教學質(zhì)量會更高。

經(jīng)歷了這次培訓,，我深刻體會到有太多的知識需要我去學習,，有太多的問題值得我去探究。今后,，我將一如既往地工作和學習,，不斷地提高自身的科學素養(yǎng)，做好小學生的科學啟蒙教育,。

青年教師教學能力提升培訓心得體會篇二

1,、認真貫徹“健康第一”的指導思想，明確訓練的目的.和任務,，結合本校實際情況,，制定階段、項目的訓練計劃,。

2,、各組帶隊教師深入了解本校學生身體素質(zhì)情況，科學選才以保證校運動隊的整體水平提高,。

3,、根據(jù)訓練計劃，訓練前要布置好場地,，備好器材,。訓練中要保證學生的安全。教練應以身作則,，訓練時必須穿運動鞋,、運動服,。如因教練員安排或管理不當造成學生身體傷害的，視情節(jié)輕重酌情處理,。

4,、訓練要做到科學合理，運動量和運動強度要適當,。教練員講解精煉,，重點突出，動作示范正確,。訓練中對學生既要嚴格要求,，又善于調(diào)動他們的訓練積極性，更重要的是要關愛運動員,。

5,、教練員要按時到崗認真組織訓練，每周按計劃訓練,。

6,、每次訓練都要做好出缺勤記錄，學期末根據(jù)出勤與訓練成績評出優(yōu)秀運動員,，以更好地提高學生訓練的積極性,。

7、教練員要經(jīng)常與校領導,、班主任,、家長溝通，了解運動員學習生活情況,，關注學生的思想動態(tài),，以保證在不影響正常學習的情況下提高訓練質(zhì)量。

青年教師教學能力提升培訓心得體會篇三

如今,，信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量,、應用多媒體教學的最佳途徑,。信息技術的使用符合了小學實現(xiàn)信息化、媒體化教學,、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求,。

面對如此充足、精美的遠程教育資源,，我感到非常的興奮,、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題,，我把有關教學資源應用于實際教學中,，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時利用數(shù)字電影,、動畫，通過圖文并茂,、有聲有色的演示,，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔,，又提高了學生的興趣,。

總之，通過這次培訓,，使我的各方面得到升華,，使我的勞動變得更有意義。在今后的工作中,，我會爭取成為一個積極,、向上優(yōu)秀教師。

如我在講這課時,，利用課件動畫素材制作課件,，創(chuàng)設了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間,，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間,，合理利用時間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣。

遠程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進行素質(zhì)教育提供了條件,。

遠程教育資源的適當運用，能夠使學生的視野變得更開闊了,、信息更靈通了,，變得更"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿?我相信我的學生會擁有更加燦爛,、輝煌的明天,。

通過這樣的課，我反思自己之前的教學形而上,，割舍了“機”與“電”的聯(lián)系,。其實學生也有這樣的疑問,，學機械的為什么要學“電工學”，感覺電工學沒什么用,。所以今后教學過程更加注重二者聯(lián)系,，多舉些機電相結合的實例，調(diào)動學生學習興趣,。

20xx年9月29日至今,，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓，四川資陽小學數(shù)學2班培訓,。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,，積極認真地參與了培訓的全過程。

在這次培訓中我聆聽了韓立福,、張大利,、張丹等數(shù)學教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格,、先進的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流,，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了協(xié)作探討,?？梢哉f此次培訓收益頗豐、獲取匪淺,。

青年教師教學能力提升培訓心得體會篇四

在課堂教學中,，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教,，當堂訓練的教學模式上,，教師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精,、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復雜問題簡單化、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。

學生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應大膽地放開手,，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力,。

積極地動腦思考,，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用,，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高,。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量，讓學生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角,，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性,、積極性,，真正體驗學習的樂趣。

任何一個學生都有學習的能力,，要向讓他們學好,，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異,，輔以合適的指導方法,。在不失大局的前提下，讓后進生學好,，刺激他們的學習積極性,。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去,，后進生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

通過這次培訓,，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，為學校的學生們努力,。

青年教師教學能力提升培訓心得體會篇五

未來唯一能確定的就是“不確定”,，唯有不斷學習，不斷提升才能在三尺講臺立足,。20xx年3月18日-3月19日,。很榮幸參加了xx縣校（園）長暨骨干教師培訓會。時間如流水,，這短短兩天的精彩培訓,。

在培訓中，xxx老師談了《教師專業(yè)發(fā)展的實踐與反思》，章老師在講座中提到,，面對無法預測的未來,，教師的專業(yè)成長是否能夠以不變應萬變。一句話直擊心田,，教師的危機感不應該只是來自成績,，更應該來自社會快速發(fā)展的未知。因此,，教師只能不斷學習,，章老師特意提到閱讀，閱讀能使人拓寬視野,，老師需要閱讀,，學生需要閱讀，從而能適應快速發(fā)展的社會,。

xxx老師主題是《重規(guī)劃,、謀發(fā)展、提升育人質(zhì)量》,，陶老師在講座中提到“幸福的老師會規(guī)劃自己”,，在教育教學活動中，學會規(guī)劃自己的專業(yè)發(fā)展,，規(guī)劃學生的發(fā)展,。要抓好常規(guī)事項，常規(guī)的事一定要做成常規(guī),。

xxx校長在《學校管理》講座中提到,，做任何事情最重要的是做這件事情之前的思考。在教育教學活動中,，最重要的是課前的思考,，課前教師的思考，課前學生的思考,。

兩天的培訓收獲很多,，開拓了視野，強化了理論,。